3.3传统文化在我身边主题队会

第一篇：3.3传统文化在我身边主题队会

传统文化在我身边主题班会设计

一、班会主题

传统文化在我身边

二、活动背景

为引导我班少年儿童体验中华优秀传统文化的魅力，培育“诚毅”学子，感悟在中华优秀传统文化中蕴涵的价值理念，进一步理解社会主义核心价值观“24个字”的要求，从小做起，让社会主义核心价值观的种子在少年儿童心中生根发芽。结合我校实际特点，检查验收寒假实践活动“优秀传统文化在我身边”活动的实施。

三、活动目的1、促进学生对中国传统文化的认知，孕育学生的文化底蕴。

2、丰富学生的课余生活和提高学生学习中国传统文化的热忱。

3、全面发展中国传统文化与校园文化。

四、活动形式

主题班会、情境对话、才艺表演、通读传统经典。

五、活动内容

1、观看《百家讲坛》中于丹老师讲《论语》的片段

2、传统文化知识竞答

3、诵读传统文化经典

六、活动过程

（一）、情境短片：三个学生正在为艺术节开幕式紧张排练：练习拳法，剑术，一会儿，走过来一个学生乙，比比画画，来回捣蛋，拽着别人教他武功，别人不理他，他继续窜来跳去，无奈之下，决定教他几招，不过有个条件，要问问他为什么练武术？学生乙不屑地说，这样就可以在别人欺负我时对付他了，还能混个大哥大当当，看谁敢跟我打。这时三个学生很生气，决定让他转变错误思想，重新认识武术精神。其中一学生讲：武术是一种传统文化，武术以“尚武崇德” 为基本原则，崇尚道德修养，与人为善，宽厚处事，豁达胸怀，通过武术训练，磨练出吃苦耐劳的意志品质，树立尊师爱友，诚实守诺，团结互助的集体主义观念，培养高尚的道德情操和自强不息的精神，达到修身养性的作用，你没看见“武”字拆开是“止戈”，就是停止干戈……学生

乙蹲马步，只叫苦，嘴里不停地说，什么文化，还传统，都什么年代了，哪还有那么多的传统传统文化，OUT了，三个学生一气之下，决定带他见识一下传统文化的丰富多彩。走进班会现场。

（二）、你好，传统文化

1、了解传统文化的内涵：中华传统文化应包括：古文、诗、词、曲、赋、民族音乐、民族戏剧、曲艺、国画、书法、对联、灯谜、射覆、酒令、歇后语等；传统节日（均按农历）有：正月初一春节（农历新年）、正月十五元宵节、四月五日清明节、五月五日端午节、七月七七夕节、八月十五中秋节、腊月三十除夕以及各种民俗等；包括传统历法在内的中国古代自然科学以及生活在中华民族大家庭中的各地区、各少数民族的传统文化也是中华传统文化的组成部分。

2、我是传统文化的代言：出示图片，过新年，奥运会会徽、中国结、剪纸等，请形象代言人展示。

3、小品：《如此节日》认识传统文化受到冲击，受到冷落的现状，引发思考，通过小组讨论，寻找传承、拯救传统文化的途径。

（三）你好，魅力华夏。

1、学生传统文化才艺展示：在古典音乐《春江花月夜》的背景衬托下，几名学生吟诵诗词经典，同时有学生在剪纸；有学生在书法，有学生自创中秋诗，有学生背诵弟子规，还有的学生在编中国结。曲终，学生展示作品，并做简洁说明。

2、观看班会的那几名场外同学对话交流，刚才学生乙大吃一惊，表达感悟，重新练习武术，那三名学生，让他看看，星光中学课间操练习武术操的阵容和气势，让他真正懂得了练武的意义。

3、配乐武术表演

（四）、你好！心灵盛宴 拍手齐诵：弟子规曹红莹：我是中华民族优秀传统文化的重要组成部分，在一千七百余年的历史传承过程中，我的形式日益多样，春联，婚联、寿联、挽联都是我的兄弟姐妹，今天我还带来了一幅对联作为礼物送给大家。上联是 春节清明端午中秋显民族特色下联是：笔墨纸砚诗词曲赋谱华夏春秋。

黄硕： “大梦谁先觉？平生我自知，草堂春睡足，窗外日迟迟。”吟诵一首经典，品尝一杯香茗，这是何等的惬意呀。各位同学，我是中华五千年悠久历史孕育的诗词经典，我的家族可谓庞大，唐诗、宋词、元曲、歌赋，源远流长。

乔吉昊：我也是中华传统文化的一个组成部分，在我们这个多民族的大家庭中，各民族都有自己的文化习俗，一年365天，喜庆不断，有正月初一过春节，正月十五元宵节，四月五日清明节，五月五日端午节，七月七日七夕节，八月十五中秋节，九月初九重阳节，腊月初八腊八节，怎么样，丰富多彩吧。

主题班会流程

一、情境短片《我来学武术》

二、开场白《您好，传统文化》

三、说说我眼中的传统文化。（曹红莹、黄硕、乔吉昊）

过渡词：感谢三位同学的精彩介绍，原来传统文化就在我们的生活中，但是传统文化的内涵实在是太丰富了，戏剧、曲艺、书法、灯谜等等不胜枚举。我听说我们班同学中还有特别热爱传统艺术的，他们想为传统文化作代言人，就让大家做评委，看看谁是最佳形象代言人。有请： 翟悦：奥运会徽代言人 张琪：中国结代言人 徐静宜：世博会中国馆代言人

过渡词：不愧是形象代言人，各出奇着，我相信有了你们的大力宣传，将会有更多的人加入到你们的团队中，不过，在如今的生活中，随着中西方文化交流的日益频繁，传统节日正一点一点在人们的心中淡化，面对洋节日的犀利进攻，传统节日不得不向洋节退让，不信，你看，这个小品《如此过节》一定会给你些警示。演小品：《如此过节》

过渡词：讨论面对传统节日受到冲击，受到冷落的现状，你有哪些好的建议。（学生讨论的时间2分钟后各抒己见）

四、您好，魅力文化

过渡词：每一个炎黄子孙都有传承民族文化，发扬民族文化的使命和责任，我们不仅要宣传，更要拿起传统文化的接力棒，用实际行动肩负起复兴传统文化的重任，请同学们行动起来，用我们的智慧展现华夏文化的魅力。我知道咱班的剪纸小组，书法小组，诗歌创作组，诵读小组都进行了精心的准备，正等着大显身手呢。咱们快去看看。（播放轻音乐，各小组进行准备3——5分钟，展示）剪纸作品中、书法作品、诗歌作品，诵读《春江花月夜》

四、场外对话：学生乙：今天我可是大开眼界了，文化，文化的确有

味道，另一个学生说：你今天可是品尝了一顿精神大餐，现在练武为了什么？学生乙：看来练武除了强身健体外，更是传承祖先的留下的文化，培养自强不息的精神。另一个学生说，你总算是开窍了，现在中小学校都在开展传统文化系列活动，咱们校的课间操不正练习武术操吗，那阵容那气势，咱们看看去。（播一段学生表演）学生乙说：你们不也在为艺术节紧张排练吗，今天就演给我们大家看看。欣赏：配乐武术表演《中国龙》

过渡词：正像歌中唱得那样：上山是虎，下海是龙，在人间我是堂堂的大英雄。习武是武德呀，立德才能行走天下，寡德之人必定寸步难行。同学们让我们在古训的金玉良言中，做讲诚信，崇尚道德的真君子。拍手齐诵：弟子规。

第二篇：3.3传统文化在我身边主题队会

优秀传统文化在我身边

----少先队活动课案例

东方红学校大风车中队

辅导员：罗香玉 中队长：晏梓鑫

一、活动背景

为引导我班少年儿童体验中华优秀传统文化的魅力，培育“诚毅”学子，感悟在中华优秀传统文化中蕴涵的价值理念，进一步理解社会主义核心价值观“24个字”的要求，从小做起，让社会主义核心价值观的种子在少年儿童心中生根发芽。

二、活动目的

1、促进学生对中国传统文化的认知，孕育学生的文化底蕴。

2、丰富学生的课余生活和提高学生学习中国传统文化的热忱。

3、全面发展中国传统文化与校园文化。

三、活动形式 ：主题班会、情境对话、才艺表演、通读传统经典。

四、活动内容

1、观看《百家讲坛》中于丹老师讲《论语》的片段

2、传统文化知识竞答

3、诵读传统文化经典

五、活动流程

一、情境短片《我来学武术》

二、开场白《您好，传统文化》

三、您好，魅力华夏。

四、传统文化心灵盛宴——说说我眼中的传统文化。（学生甲、乙、丙）

五、宣布活动结束

一、预备部分：

中队长：各小队集合整队，请各小队报数（小队长报告：报告中队长，我们小队应到10人，实到10人，报告完毕）

中队长：接受你的报告。

中队长：全体立正。（中队长转身走向中队辅导员）：报告辅导员老师：“大风车”中队应到59人，实到59人，本次活动准备就绪，请指示。

中队辅导员老师讲话：接受你的报告，活动开始，预祝本次活动圆满成功！

二、正式部分：

1、中队长：现在我宣布：“大风车”中队《团队关爱：帮助实现小心愿》少先队活动现在开始。

2、出旗，少先队员敬队礼（奏出旗曲，中队旗手执旗，护旗手敬礼行进，全体队员行队礼），礼毕。

3、唱队歌（请出指挥，放伴奏音乐），全体请坐。中队长讲话：

本次活动，我们由六个小队组成。他们是----（每个小队喊出自己的口号）下面让我们用热烈的掌声请出本次活动的主持人.（一）、情境短片《我来学武术》：三个学生正在为艺术节开幕式紧张排练：练习拳法，剑术，一会儿，走过来一个学生乙，比比画画，来回捣蛋，拽着别人教他武功，别人不理他，他继续窜来跳去，无奈之下，决定教他几招，不过有个条件，要问问他为什么练武术？学生乙不屑地说，这样就可以在别人欺负我时对付他了，还能混个大哥大当当，看谁敢跟我打。这时三个学生很生气，决定让他转变错误思想，重新认识武术精神。其中一学生讲：武术是一种传统文化，武术以“尚武崇德” 为基本原则，崇尚道德修养，与人为善，宽厚处事，豁达胸怀，通过武术训练，磨练出吃苦耐劳的意志品质，树立尊师爱友，诚实守诺，团结互助的集体主义观念，培养高尚的道德情操和自强不息的精神，达到修身养性的作用，你没看见“武”字拆开是“止戈”，就是停止干戈„„学生

乙蹲马步，只叫苦，嘴里不停地说，什么文化，还传统，都什么年代了，哪还有那么多的传统传统文化，OUT了，三个学生一气之下，决定带他见识一下传统文化的丰富多彩。走进队会现场。

（二）、开场白《你好，传统文化》 学生甲介绍：了解传统文化的内涵：中华传统文化应包括：古文、诗、词、曲、赋、民族音乐、民族戏剧、曲艺、国画、书法、对联、灯谜、射覆、酒令、歇后语等；传统节日（均按农历）有：正月初一春节（农历新年）、正月十五元宵节、四月五日清明节、五月五日端午节、七月七七夕节、八月十五中秋节、腊月三十除夕以及各种民俗等；包括传统历法在内的中国古代自然科学以及生活在中华民族大家庭中的各地区、各少数民族的传统文化也是中华传统文化的组成部分。

（三）您好，魅力华夏。

1、学生传统文化才艺展示：在古典音乐《春江花月夜》的背景衬托下，几名学生吟诵诗词经典，同时有学生在剪纸；有学生在书法，有学生自创中秋诗，有学生背诵弟子规，还有的学生在编中国结。曲终，学生展示作品，并做简洁说明。

2、观看队会的那几名场外同学对话交流，刚才学生乙大吃一惊，表达感悟，重新练习武术，那三名学生，让他看看，星光中学课间操练习武术操的阵容和气势，让他真正懂得了练武的意义。

3、配乐武术表演

（四）传统文化心灵盛宴

拍手齐诵：《弟子规》

甲：我是中华民族优秀传统文化的重要组成部分，在一千七百余年的历史传承过程中，我的形式日益多样，春联，婚联、寿联、挽联都是我的兄弟姐妹，今天我还带来了一幅对联作为礼物送给大家。上联是 春节清明端午中秋显民族特色下联是：笔墨纸砚诗词曲赋谱华夏春秋。

乙： “大梦谁先觉？平生我自知，草堂春睡足，窗外日迟迟。”吟诵一首经典，品尝一杯香茗，这是何等的惬意呀。各位同学，我是中华五千年悠久历史孕育的诗词经典，我的家族可谓庞大，唐诗、宋词、元曲、歌赋，源远流长。丙：我也是中华传统文化的一个组成部分，在我们这个多民族的大家庭中，各民族都有自己的文化习俗，一年365天，喜庆不断，有正月初一过春节，正月十五元宵节，四月五日清明节，五月五日端午节，七月七日七夕节，八月十五中秋节，九月初九重阳节，腊月初八腊八节，怎么样，丰富多彩吧。

过渡词：感谢三位同学的精彩介绍，原来传统文化就在我们的生活中，但是传统文化的内涵实在是太丰富了，戏剧、曲艺、书法、灯谜等等不胜枚举。我听说我们班同学中还有特别热爱传统艺术的，他们想为传统文化作代言人，就让大家做评委，看看谁是最佳形象代言人。有请： 生1：奥运会徽代言人 生2：中国结代言人 生3：世博会中国馆代言人 过渡词：不愧是形象代言人，各出奇着，我相信有了你们的大力宣传，将会有更多的人加入到你们的团队中，不过，在如今的生活中，随着中西方文化交流的日益频繁，传统节日正一点一点在人们的心中淡化，面对洋节日的犀利进攻，传统节日不得不向洋节退让，不信，你看，这个小品《如此过节》一定会给你些警示。演小品：《如此过节》

过渡词：讨论面对传统节日受到冲击，受到冷落的现状，你有哪些好的建议。（学生讨论的时间2分钟后各抒己见）

过渡词：每一个炎黄子孙都有传承民族文化，发扬民族文化的使命和责任，我们不仅要宣传，更要拿起传统文化的接力棒，用实际行动肩负起复兴传统文化的重任，请同学们行动起来，用我们的智慧展现华夏文化的魅力。我知道咱班的剪纸小组，书法小组，诗歌创作组，诵读小组都进行了精心的准备，正等着大显身手呢。咱们快去看看。（播放轻音乐，各小组进行准备3——5分钟，展示）剪纸作品中、书法作品、诗歌作品，诵读《春江花月夜》

场外对话：学生乙：今天我可是大开眼界了，文化，文化的确有

味道，另一个学生说：你今天可是品尝了一顿精神大餐，现在练武为了什么？学生乙：看来练武除了强身健体外，更是传承祖先的留下的文化，培养自强不息的精神。另一个学生说，你总算是开窍了，现在中小学校都在开展传统文化系列活动，咱们校的课间操不正练习武术操吗？那阵容那气势，咱们看看去。（播一段学生表演）学生乙说：你们不也在为艺术节紧张排练吗，今天就演给我们大家看看。欣赏：配乐武术表演《中国龙》

过渡词：正像歌中唱得那样：上山是虎，下海是龙，在人间我是堂堂的大英雄。习武是武德呀，立德才能行走天下，寡德之人必定寸步难行。同学们让我们在古训的金玉良言中，做讲诚信，崇尚道德的真君子。

五、结束部分：呼号、退旗、辅导员讲话

1.呼号 2.退旗、敬礼 3.中队辅导员讲话

中队长：现在我宣布东方红学校245班大风车中队《优秀传统文化在我身边》主题队会到此结束。

第三篇：“传统文化在我身边”队会教案

“走进清明，感受传统文化”主题队会教案

一、活动班级：六校五年二班

二、活动目的：

通过这次主题班会，希望学生能深切感受清明节的文化内涵，了解中华民俗、风情和传统美德。增强学生对传统文化的认同感，热爱民族文化，主动地传承民族文化、弘扬民族文化。

三、活动时间：2015年3月23日

四、活动准备：课前学生查找相关知识、资料、图片等

五、活动过程： [活动一] 知由来

1、清明节是农历二十四节气之一，在仲春与暮春之交，也就是冬至后的108天。中国汉族传统的清明节大约始于周代，距今已有二千五百多年的历史。《历书》：“春分后十五日，斗指丁，为清明，时万物皆洁齐而清明，盖时当气清景明，万物皆显，因此得名。”清明一到，气温升高，正是春耕春种的大好时节，故有“清明前后，种瓜点豆”之说。清明节是一个祭祀祖先的节日，传统活动为扫墓。

2、观看短片，简述晋文公与介子推的故事（略）

大约始于周代，已有二千五百多年的历史。它在古代不如前一日的寒食节重要，因为清明及寒食节的日期接近，民间渐渐将两者的习俗融合，到了隋唐年间（581至907年），清明节和寒食节便渐渐融合为同一个节日，成为扫墓祭祖的日子，即今天的清明节。从此，清明节踏青扫墓成为中华民族一种固定的风俗。[活动二] 话习俗

清明节的习俗是丰富有趣的，除了讲究禁火、扫墓，还有踏青、荡秋千、踢蹴鞠、打马球、插柳等一系列风俗体育活动。相传 这是因为寒食节要寒食禁火，为了防止寒食冷餐伤身，所以大家来参加一些体育活动，以锻炼身体。清明节，民间忌使针，忌洗衣，大部分地区妇女忌行路。傍晚以前，要在大门前洒一条灰线，据说可以阻止鬼魂进宅。因此，这个节日中既有祭扫新坟生离死别的悲酸泪，又有踏青游玩的欢笑声，是一个富有特色的节日。荡秋千

古时的秋千多用树桠枝为架，再栓上彩带做成。后来逐步发展为用两根绳索加上踏板的秋千。打秋千不仅可以增进健康，而且可以培养勇敢精神，至今为人们特别是儿童所喜爱。

蹴鞠

这是古代清明节时人们喜爱的一种游戏。相传是黄帝发明的，最初目的是用来训练武士。

踏青

又叫春游。古时叫探春、寻春等。三月清明，春回大地，自然界到处呈现一派生机勃勃的景象，正是郊游的大好时光。植树

清明前后，春阳照临，春雨飞洒，种植树苗成活率高，成长快。因此，自古以来，我国就有清明植树的习惯。有人还把清明节叫作“植树节”。植树风俗一直流传至今。放风筝

也是清明时节人们所喜爱的活动。每逢清明时节，人们不仅白天放，夜间也放。夜里在风筝下或风稳拉线上挂上一串串彩色的小灯笼，象闪烁的明星，被称为“神灯”。[活动三] 吟诗歌

1、《清明》（唐）杜牧

清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？ 牧童遥指杏花村。

2、《途中寒食》（唐）宋之问

马上逢寒食，途中属暮春。可怜江浦望，不见洛桥人。北极怀明主，南溟作逐臣。故园肠断处，日夜柳条新。

3、《寒食》（唐）韩翃

春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。[活动四] 制作纸花

指导学生扎白色、黄色、紫色的纸花，一生做单独的一朵，一学习小组做成一束，两组以上做成一个花圈。

[活动五] 默哀，模拟祭扫烈士现场: 奏哀乐，全体学生默哀1分钟表达自己对先人及烈士的悼念,寄托对革命先烈的无限哀思，颂扬革命先烈的崇高精神。[活动六]拓展

清明节小长假与父母一起祭奠祖先或烈士并写一篇作文或用一幅美术作品，记述自己过程、见解或感受。

六、、总结：通过今天的班会活动我们深刻理解了清明节的来历和节日含义, 中国人历来注重情感，不忘本，因此我们对先人的祭祀是发自内心的感恩与缅怀。清明节有它深刻的文化内涵，我们不仅要热爱它，过好它，还要更好的传承它。

第四篇：“优秀传统文化在我身边”主题队会教案5.1

“优秀传统文化在我身边”主题队会教案

五年一班

一、活动目的

“优秀传统文化在我身边”主题活动，旨弘扬中华民族传统美德。本主题队会通过一系列的活动，化抽象为具体，结合学生的生活实际，深化道德教育，促进学生良好道德品质的早日形成。

二、活动准备

1、物色好主持人。

2、准备材料。

3、节目排练

4、课件 乐曲《爱的奉献》

三、活动时间：3月23日

四、活动过程

（一）辅导员谈话：

同学们，我们中华民族是一个“礼仪之邦”，有着悠久的历史，灿烂的文化，有着数千年流传发展下来的传统美德。作为炎黄子孙，我们应该继承和发扬我们祖先的传统美德，使我们的祖国永远保持“礼仪之邦”的美称。

最近学校开展了“优秀传统文化在我身边”是主题活动，是希望大家进一步学习我们的传统美德，把中华民族的传统美德记在心中，并付诸行动，在日常的行为中养成良好的道德品质。

我们今天的主题队会，是针对最近开展这次活动以来在同学中出现的一些问题进行讨论，并对我们这段时间的学习活动做一次总结。

（二）开始活动

1、检查学生掌握美德内容情况。

出示问题：1）、你知道中华传统美德有哪些内容吗？

2）、你知道什么是“五心”和“五会”吗？

（学生回答，老师适当加以补充、点拨）小结：看来在这段时间里的确学了不少有关美德的内容。只是不知道大家对这些内容是不是真的理解和掌握。下面请大家观看一组小品，然后来谈谈自己的看法。

2、看小品，舒己见

小品

一、《升国旗》

甲、乙、丙参加升旗仪式。乙、丙在下面小声说笑。甲制止他们。乙、丙不接受甲的批评，还说甲是假正经。

议论

一、甲是假正经吗？为什么？

（学生议论，老师点拨：A、国旗是祖国的象征，是神圣的。

B、升国旗的时候，公民要肃立敬礼。C、尊敬国旗是爱国的表现。）

小结：国旗是祖国的象征，我们热爱祖国，应该从这些看似小事，而实际是严肃的事情做起。

小品

二、《做作业》 甲、乙、丙、丁正在做作业。他们每个人对待做作业的态度各不相同。甲聪明，对作业马虎应付，因为喜欢踢足球而常忘了完成作业；乙基础差，能虚心向学；丙乐于帮助基础差的丁，看不惯甲的做法，批评甲的时候语气太刻薄；丁学习认真，乐于帮助别人，敢于指出同学的缺点。

议论二：你认为他们四个人的言行怎样？谁表现得最好？其他三位同学哪些地方好？哪些做得不够好？为什么？

（学生议论，老师相机点拨）

小结：说得好！我们要认真学习，学会合理安排时间，要乐于助人，不要自高自大，更不可以出口伤人，一旦发现自己有错，要勇于改正自己的缺点。

小品

三、《零用钱》

课间十分钟，甲、乙、丙三人在各自的座位上，一边吃糖果，一边围绕零用钱展开话题。甲家庭富有，平时父母给得多，他花得也多，出手爽快大方；乙家庭管得严，平时少零用钱，他很羡慕甲；丙为了零用钱经常找理由骗父母，想父母要钱花。

议论三：他们三个人这样做对吗？错在哪里？谈谈你对储蓄的认识。

（同学议论，老师根据议论相机点评）

小结：我们应该合理地用零用钱，勤俭节约是一种美德。还要注意，随手乱扔垃圾是不好的行为。小品

四、《孝父母》

放学了，甲、乙、丙、丁走在一起，他们一边走一边议论，什么是孝敬父母。甲认为考试成绩好句是报答父母养育之恩；乙认为父母怎么说，他就怎么做，就是孝敬父母；丙认为孝敬父母是张大以后的事；丁孝敬父母要讲条件，如果父母让他开心，他就孝敬他们，如果批评他，他就不理父母。

议论四：他们四个对不对？为什么？

（同学议论，老师相机点评）

小结：我们应该从小养成关心、体贴父母的好习惯。要从日常生活中的小事做起。要正确对待父母的批评，有错就改。正如《小公民道德规范》要求的那样，孝敬父母，关心亲人，勤俭节约，热爱劳动，做父母的小帮手。

总结过渡：看来这段时间通过学习，同学们的知识有所长进，学了不少的美德内容，也提高了识别是非的能力。我们的认识的提高了，那我们的行为有没有跟认识同步呢？请大家来谈谈。

3、说好事，表先进

（实物投影出示问题）问题：在我们身边，最近发生了哪些好人好事？他们哪些举动体现了良好的道德品质？

（同学们踊跃发言，表扬最近班级中发生的好人好事。）

小结：从同学们的汇报中，可以看出，同学们这段时间来的行为表现很好。

过渡：我们不但要继承和发扬祖先的优良传统，在日常的生活中培养良好的道德品质，而且要把这些美德牢牢地记在心里。接下来大家轻松一下，请欣赏快板《美德在我心中》

4、观快板，增决心

快板《美德在我心中》 过渡：我们生长在文明的国度，长江黄河哺育了我们一代代优秀的中华儿女，我们要把祖先留给我们的传统美德发扬下去，只要人人都献出一点爱，明天的中国会更美好。

5、歌伴舞，表爱心

歌舞《爱的奉献》

（三）总结全课，延伸教育

同学们，一个人做一件好事并不难，难的是一辈子做好事。一个人做一次好人并不难，难的是一辈子做好人。每个人都希望自己的行为受到人家的肯定，都希望自己是一个“好人”，那么，请大家记住，生活时时都在考验我们的意志，请大家在日常生活中用自己的行动去证明自己，把中华民族的传统美德发扬下去。

（四）宣布队会结束。

第五篇：《法在我身边》主题队会

《法在我身边》主题队会活动过程

一、队会开始程序

1.中队长主持各小队报告人数 2.队会第一项：出队旗 3.队会第二项：唱队歌 4.队会第三项：中队长讲话

我国有句古话：“没有规矩不成方圆”。这就是说，无论做什么事都要有个规矩，否则就什么也做不成。对国家，对社会来说，这个规矩就是法。作为国家公民和社会成员，人人都要遵守法律，维护法律。我们小学生作为国家的小公民，社会的小主人，同样应该学法，懂法，守法，以保护我们自己的权益。只有从小养成遵纪守法的好习惯，长大后才能成为对社会有用，遵纪守法的好公民。我宣布：三年一班“法在我身边”主题队会现在开始！

二、队会第四项：队旗归队，活动开始(一）录像播放《少年犯》片断及主题曲

主持人女：看着屏幕上那些少年稚嫩的脸庞，以及那脚下和他们不相称的铁镣，我想在座的每位老师和同学的心里都在隐隐作痛。

主持人男：花一样的脸庞，花一样的年龄，正值豆蔻年华。然而，他们却不能和

我们一样上学、读书，拥有幸福的生活。主持人女：是什么使他们成为了少年犯？

主持人男：是他们不知法，不懂法，不学法，从而走上了犯罪的道路 主持人女：不知法，不懂法，不学法就是法盲。“一失足成千古恨”！主持人男：作为我们新时代的少年儿童，更应该“学法、懂法，守法”。合： 学会自己撑起法律这把大伞，保护自己健康成长！

第一篇：学 法 篇

主持人女：在生活中你都了解到哪些法律知识向同学们汇报 1.汇报法律知识

A:法是人们行为的准则，法律面前人人平等。法律既然是国家定的规矩，那就必

须人人遵守，无论你是领导干部，还是普通老百姓，谁也不能特殊，无论谁违

反，都要按照法律规定追究责任。生活离不了法，人人都要守法。

B:我知道，倒挂国旗，不向国旗敬礼是犯法。因为《中华人民共和国国旗法》第15条规定：国旗与其他旗帜同时升挂时，应当将国旗置于中心，较高或者突

出的位置。第17条规定：不得升挂破损，污损，褪色或者不合规格的国旗。C:我知道，拦路抢劫是犯罪，因为《中华人民共和国刑法》第263条规定：以暴

力，胁迫或者其他方法抢劫公私财物的，判三年以上十年以下有期徒刑，并处

以罚金。

D:我知道上超市买了过期或变质的食品有权让超市赔偿经济损失，因为《中华人

民共和国未成年人保护法》第26条规定：儿童食品、玩具和游乐设施，不得

害于儿童的安全和健康。

E:我知道，教师和同学应对同学的家庭背景给予保密，因为《中华人民共和国未

成年人保护法》第30条规定：任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私。F:我知道，照相馆不能擅自把顾客的照片摆出来，因为《中华人民共和国民法通

则》第100条规定：公民享有肖像权，未经本人同意，不得以营利为目的使用

公民的肖像。

G:我知道，父母不能虐待有残疾的孩子。因为《中华人民共和国未成年人保护

法》第8条规定：父母或者其他监护人应当依法履行对未成年人的监护职责和

抚养义务，不得虐待有残疾的未成年人，禁止溺婴，弃婴。

H:父母离异也应和教师一直教育自己的孩子。因为《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第21条规定：未成年人的父母离异的，离异双方对子女都有教

育的义务，任何一方都不得因离异而不履行教育子女的义务。

I:父母打骂孩子是犯法。《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第20条规定：

未成年人的父母或者其他监护人对未成年人不得放任不管，不得迫使未成年人

离家出走，放弃监护职责。

J:我知道，乱砍滥伐，随意破坏森林是犯法，因为《中华人民共和国森林法》第11条规定：植树造林，保护森林查公民应尽的义务。

K:未成年人随意进入游戏厅并且参与赌博是犯法。因为《中华人民共和国预防

未成年人犯罪法》第33条规定：营业性电子游戏场所在国家法定节假日外，不得允许未成年人进入，并应当设置明显的未成年人禁止进入标志。

主持人男：下面请欣赏三句半《少先队员要学法》

锣鼓敲得震天响，听我来把新事讲，千万注意别走神，快讲！

少先队员要知道，学习知识很重要，自我保护不可少，重要！

健康成长第一条，知法用法最重要，运用法律保自己，高招！

绿灯行，红灯停，横过马路左右看，自学遵守交通法，别忘！

放学回家快快走，遇上骗子多琢磨，抓住机会赶快溜，机智！

进入电子游戏厅，老板非法雇童工，文物古迹乱涂抹，违法！

五星红旗高高挂，升旗敬礼唱国歌，大家遵守国旗法，爱国！

我是家中小主人，管好钥匙锁好门，生人要想进门来，没门！

遇到坏人别害怕，冷静思考动脑筋，呼救报警打电话，制服他！

咱是社会小主人，应急电话记心中，火警119，匪警110，急救请拨--120！

健康成长靠大家，自由涣散纪律差，团结合作力量大，真理！

合：大家同来学法律，幸福生活属于你，属于你！

第二篇：懂 法 篇

主持人女：在生活中有许许多多的事，到底哪些是合情合理，哪些是触犯了法律，你知道吗？

主持人男：请几个同学为大家表演小品，《谁给丽丽付医疗费》计3个

[人物：A B 时间：学校走廊里] A:我叫孙小毛，别看我长得胖，本人擅长就是短跑，上下楼梯我也跑，常被值周老师抓，同学们看我不顺眼，没人跟我玩，唉，真苦恼。哎，丽丽过来了，（丽

丽从对面走来）逗他几句，丽丽你好啊！

B：孙小毛找我干什么呀？（孙小毛用腿把丽丽跘倒，丽丽大哭）孙小毛你干什

么跘我呀？好疼，好疼！

A:这回可闯大祸了，老师，快上医院吧！

（主持人上场）

主持人男：请问：丽丽上医院的医疗费由谁来付？ 学生们自由发言

小法官：因为孙小毛的行为给丽丽造成了伤害，侵害了丽丽的健康权，根据法律

规定，孙小毛要承担法律责任。但孙小毛是未成年人，因此，他的监护

人，也就是孙小毛的父母应当支付丽丽的治疗所需要的费用。

主持人男：哪几个同学为我们表演一个小品《奖品应该归兰兰，还是归少年宫》

[人物：A B C 时间：路上 准备：电子琴、证书 A：兰兰,恭喜你呀，今天比赛得了一等奖，B：老师，这也是您的功劳啊！

A：唉呀，奖品是一台电子琴，电子琴我拿到少年宫去了，证书归你好了！B：表情不高兴。A：兰兰，再见！B：老师再见！

走回家门口，敲门进屋。C ：兰兰，回来了？

A：妈妈，（打招呼无精打彩）

C ：兰兰，怎么不高兴呀，今天没发挥好？ A：不是，今天比赛我得了一等奖，这是证书。C：那你为什么不高兴呀？

A：奖品是一台电子琴，让老师拿到少年宫去了。

C：奖品是你得的，怎么拿到少年宫去了，走，我和你去少年宫问问。（走下场)

主持人男：谁知道少年宫能把电子琴还给兰兰吗？ 同学们自由发言：

小法官：未成年人的财产权利同样受到法律的保护。如果学生得到的是个人奖，奖品当然应该给学生，这属于学生个人的财产，学校不应当截留学生的奖品。学校把学生获得的个人奖品或奖金充公的做法是错误的，是不符

合法律规定的。

主持人女：下面请同学们欣赏小品《文文能不能留下这块表》

[人物：A B 地点：放学路上 准备：一块电子表）A：（蹦蹦跳跳背着书包走在路上，忽然发现路边有一块表）

唉呀，一块表，亮晶晶的，真漂亮，要是爸爸知道了一定会夸我运气好，“好

来，好运来……”（爸爸迎过来）爸爸，爸爸！B：姑娘，今天怎么这么高兴呀？

你考试打100分了？ A：不是。

B：你让老师表扬了？ A：不是。B：那是为什么？

A：爸爸你看，（手捧表）我捡的。B：你捡的表怎么不交公呀？ A：爸爸，我都看了，没人要。

B：没人要，咱们也不能要，走，咱们去大队辅导员那交公。A：为什么捡到的东西也不能要呢？

主持人女：请同学们各抒已见，文文能不能留下这块表，同学们自由发言。小法官：拾金不昧不仅是大家应该学习的一种良好品格，也是法律的要求。捡到

别人丢失的东西，是不能获得合法的财产所有权的，如果文文把手表留

下，就属于不正当地获得了利益，是不受法律的保护的。失主一旦发现，任何时候都有权要求他归还手表。文文错就错在没有考虑和尊重他人的 财产权利。

主持人女：请几个同学为我们表演小品《孩子自己做主买随身听算数吗》

[人物：A B C 地点：商店、家里 准备：随身听] A：“今儿老百姓，真高兴……”（蹦蹦跳跳上场）大家知道我今天为什么这么高

兴吗？我今年压岁钱得了一千多，今天妈妈不在家，悄悄拿出200元，去买

随身听。（走到商店门口）到了，“文化用品大全”就这里了，（进门）阿姨，我想买随身听。

B：小朋友，你家大人没来呀？ A：我自己来的。

B：这个随身听可挺贵呀，你能做起主吗？ A：我在我家当老大，多少钱一个？ B：180元一个，你带多少钱呀？ A：200元，给你！

B：（拿出随身听）找你20元，小朋友，买完不可以退呀！

A：阿姨，再见！（蹦蹦跳跳回到家里，开完门后，很惊讶）妈妈，你怎么回来

了？

C：儿子，今天你怎么这么高兴啊？ A：（背手，随身听放身后）C：你手里拿什么呀？ A：什么也没拿。（低头）

C：随身听，你哪儿来的钱？买的随身听？ A：压岁钱。

C：你胆子也不小呀！这个随身听对你学习没什么好处，走咱们去退了！A：退不了了，退不了了！C：能退，小孩子做不起主！

主持人女：请同学们各抒已见，老板能不能给退货？

小法官：《中华人民共和国民法通则》第12条规定：十周岁以上的未成年人是限

制民事行为的能力人，可以进行与他的年龄、智力相适应的民事活动，其他民事活动由他的法定代理人代理，或者征得他的法定代理人同意。

所以，老板应给退货。

第三篇：用 法 篇

主持人女：对于我们未成年人，有的大人对我们小孩认为没有必要尊重，有的则

是故意违法犯罪，欺负小孩。

主持人男：所以，在社会上有时也会发生小学生被骗现象。

主持人女：在很多情况下，小学生的权益受到侵犯，自己还不知道，或者不知道

该怎么办？

主持人男：要想自己的权益不被人们忽视，不被别人冒犯，只靠父母和老师的保

护是远远不够的。

主持人女：因此，小学生必须运用法律知识自己保护自己。

主持人男：下面请几个同学为我们讲述自我保护的小故事，希望同学们能从中受

到启发。故事一：

超市无权搜身

小龙和同学们去超市买东西，几个孩子在超市里逛来逛去，寻找各自要买的东西，互相帮着挑选。大家挑完东西，到出口交了款。这时，保安上前拦住了他们，硬说他们身上藏了超市的商品，非让他们掏出来不可。几个孩子使劲争辩，说买的东西都交了钱，可保安就是不相信，要搜他们的身，在周围站了一大群人看热闹。小龙想起了老师在课堂上讲过商场对顾客搜身犯法的例子，忍不住大声喊到：“你们这样做是犯法的，你们无权搜查我们。”保安根本不理会，还是强行翻看了同学们的衣服口袋，但什么也没搜出来，就放小龙他们走了。小龙和同学们记下了超市保安的号码和发生的时间，请爸爸妈妈帮他们把超市告上了法庭。最后小龙他们的官司打赢了，法院判超市向小龙和几个同学赔礼道歉，并支付精神损失赔偿费。故事二

不要给陌生人开门

星期天，小蕾的爸爸出差了，妈妈去单位加班，只有小蕾一个人在家看电视。忽然有人按门铃。小蕾隔着防盗门问找谁，外面有个人，说是小蕾爸爸单位来送东西的，让小蕾把门打开。小蕾刚准备开门，忽然想起妈妈和老师都讲过，一个人在家时一定不要给不熟悉的人开门，于是，小蕾说她不认识爸爸单位的人，请他把东西放在门口，或者等妈妈回来再来。外面的人等了一会儿，见小蕾就是不开门，只好走了，后来听说另一栋楼的一户老奶奶家遭到了抢劫。故事三：

这是机智，不是胆小

一天下着雨，街上行人很少。小永和文文放学回家，经过小区附近的一个仓库，远远看见有人正从仓库的窗户里往外递东西，下面有人接过去装进汽车。小永和文文很奇怪，为什么搬东西不开门呢？这几个人鬼头鬼脑的。还不时地向四下看看。小永和文文立刻明白了，他们是小偷。小永说，咱们大声喊吧，文文说不能喊，得赶快去报告警察叔叔来抓。小永嫌文文胆小，文文说，这不是胆小，咱们俩人根本打不过小偷，最后小偷把我们打了，东西也偷跑了，文文让小永快去小区打电话，自己牢牢记住汽车的牌号，紧紧盯住汽车开走的方向。警察叔叔根据小永提供的线索很快抓住了小偷。故事四：

未经家长同意，不要给别人

彬彬是小学三年级的学生，活泼好动，喜欢看热闹。一天下午放学后，学校门口有个人在耍猴，彬彬觉得很好玩，就走过去逗小猴。牵猴的人笑着对彬彬说，这小猴好玩吧，我家里还有一只，比这只更好玩，你要是喜欢就到我家去吧，彬彬一听就跟着耍猴人去了。耍猴人拉着彬彬的手走了一段路，在一辆汽车前停了下来。汽车里下来一个人，还没等彬彬看清是怎么回事，就一把捂住彬彬的嘴把他塞进了汽车里，这时彬彬才知道上当了，大哭起来。耍猴人威胁彬彬说，不听话就掐死他。彬彬想，光哭不行，必须得想个办法，于是他停住了哭声。后来彬彬趁耍猴人不注意，偷偷写了一张“救命”的纸条捏在手里，等待时机，天快黑的时候，那俩个家伙饿了，在

一个小饭馆停下来吃饭，彬彬偷偷把小纸条塞进了一个阿姨手里，公安机关接到饭店阿姨报警，迅速赶到饭馆救下了彬彬。彬彬的经历使同学们都记住了这个教训。

主持人女：我想听了这几个同学讲的故事，同学们都受益匪浅，下面请欣赏说唱

表演《铿锵迈入世纪门》

曱：号角声声响连天，乙：锣鼓阵阵震五洲，丙：我们铿锵三人行，合：开门见山专说门。

曱：不唱桃花枝头红，不唱杨柳柳条几缕，唱一唱自护自救进家门。乙：唱一唱交通安全通向成功门，丙：唱一唱为你加一扇安全门，合：唱一唱铿锵迈进世纪门。

曱：你看那，红灯绿灯高挂的安全门、油门、繁华门，走在路上，遵守规则记脑

门，（唱）晨风吹，阳光照，背书包，上学校，交通安全时时刻刻要记牢。

过路要走人行道，排队前进不打闹，红灯亮，停一停，绿灯闪，你再行。交

通法规记心中，人身安全有保障。合：交通法规记心中，人身安全有保障。

乙：你看那,自理、自护、自救最热门，家门、校门、社会门、三位一体门通门，假日小队走出小家门，防火之法绷得紧，不要随便玩火柴，夏季虫多点蚊香，谨防衣被给点着。电熨斗，电热毯，电饭煲，家用电器不用了，拔掉插头才

可靠，秋游踏青到野外，野炊用火要小心，不在森林吃烧烤，离开熄火莫忘

掉……

丙：宣传自护自救知识我能行，保护自己我也行，你行，我行，大家行，（手语：

ye---)我们都是意气风发的阳光少年！合：意气风发阳光少年如临凯旋门！

丙：你看我，学法、知法、用法的安全门，它是我们青少年的保护神，自我保护，珍爱生命，防范厦门要谨慎。

“丁冬”“咦，有人敲门”（猫眼往外望）“这不是大灰狼吗？”（学大灰狼唱：

小羊乖乖，把门开开，）（学小山羊唱：不开不开我不开，妈妈没回来门儿不

能开）赶快拨打110，抓住坏蛋绳之以法，投进铁牢门。合：抓住坏蛋，绳之以法，投进铁牢门。

曱：新世纪我们已经踏进门，乙：铿锵的钟声，嘹亮又悠长。丙：铿锵的钟声，激昂又震憾。合：催人奋进，催人奋进铸新人。

曱：龙风本无种，乙：少年当自强，丙：不管那将门之子，名门之家，书香门弟。合：我们相信自己的力量。

曱：我们勤奋学习，乙：我们自立自护又自强。丙：我踏着铿锵脚步，合：迈进辉煌的世纪门。

主持人男：我们的未来充满阳光，希望同学们在成长之路上，学会自救，远离危险，快乐成长！

学生演唱：《未来》

曱：不要以为我还是不懂事的小孩，乙：我的成长比你想像中的还要快，曱：对谁的依赖，乙：不如把本领学会，合：让平安总与我同在，众合：未来，未来，保护自己就是保护未来，未来，所有危险都能让我抛开，不让自己受到伤害。

三、队会第五项：辅导员总结：

祖国的未来属于我们，我们的未来是多么美好，希望同学们用学的法律知识，保护自己，远离危险与犯罪，让我们与自护相伴，与平安同行！

四、队会第六项：呼号

五、队会第七项：退队旗

六、中队长宣布活动结束