科技在身边主题队会

第一篇：科技在身边主题队会

科 技 在 身 边

——一（2）班主题队会

一、活动目的：培养学生热爱科学的精神，了解科学家的故事，祖国日新月异的科技变化，热爱生命，扬起生命风帆。

二、活动准备：

1、寻找一些科学家的故事。

2、准备科技知识问答题。

3、节目排练。

三、活动过程：

开场队仪式：

中队长：各小队汇报人数

小队长：全体立正，向右看齐，报数。（各小队同时进行）

（报数完毕后，按序小跑步至中队长面前，先敬礼中队长还礼）

报告中队长，XX小队应到X人，实到X人，报告完毕，报告

人XXX

中队长：接受你的报告（中队长先敬礼）

（小队长还礼后小跑步回小队队伍，站立于队首）

中队长：（待所有小队均汇报人数完毕后）全体立正。

（小跑步至中队辅导员面前，先敬礼，辅导员还礼）

报告中队辅导员，XX中队应到X人，实到X人，报告完毕，报告人XXX

中队辅导员：接受你的报告，预祝中队主题会获得圆满成功！（中队

辅导员先敬礼）

（中队长还礼，回到先前站位）

中队长：全体立正，出旗，敬礼！礼毕！唱队歌

主持人上场，齐说：请看大屏幕：

课件出示：第一篇章：像科学家那样

甲：迎着灿烂的朝阳，迈开轻快的步伐，跨世纪的一代新人，将插上科学的翅膀飞翔。

乙：科学为人类撒下了充满希望的种子，科学为人类创造了前所未有的辉煌。

甲：科技正以崭新的步伐向我们走来，让我们在歌声中寻找科技的足迹，在创新中收获喜悦吧！

请听大合唱：《天地之间的歌》

甲：在辉煌的科技成果背后，有一批伟大的科学家，他们身上都有一个美丽而感人的故事。

乙：下面有请咱们班级的XX为大家讲一讲科学家的故事。

XX：《爱迪生孵鸡蛋》

乙：（穿过时间的隧道，我们相约在灿烂的明朝。拜访爱迪生，叩开牛顿的大门，我们心里装满了“珍宝”，小伙伴们变成了科学家，把世界装扮得分外美好！）请看大屏幕：

课件出示：第二篇章：科技在腾飞

甲：前人们的代代努力，迎来了科学的春天。

乙：一项项新的发明创造正在孕育而生。

甲：它凝聚着最先进的科学技术。

乙：体现着现代文明的光辉。

1、知识抢答：

甲：下面进行知识抢答赛：我国的古代人民拥有四大发明，哪位队员知道这四大发明是什么？抢答。颁发小礼品。

乙：大家用最简单的话，说说自己了解的科学知识。

队员1：科学给我们插上了想象的翅膀。

队员2：科学为我们开辟了理想的天地。

队员3：科技是第一生产力。

队员4：科技创造未来！

队员5：科技打开了国门。

队员6：科技谱写灿烂的星空。

乙：看来同学们的本领还真不小，不但会想象，还会自己动手制作，这就是

实践。这些同学做小制作时花了许多时间和心血，但只要坚持，不怕失败，多动脑、多动手，一定也能象科学家那样尝到成功的喜悦，希望其他同学能向他们学习，希望大家都能成为爱科学的好孩子！让我们一起来唱一首儿歌《我有两件宝》：全班齐唱：

我有两件宝，双手和大脑。

双手会劳动，大脑会思考。

动手不动脑，啥也学不好。

动脑不动手，本领学不牢。

动手又动脑，才能有创造。

创造靠劳动，全用手和脑。

合：“想象+实践＝创造”

课件展示：第三篇章：现代科技在身边

乙：在我们的生活中也常常会有一些司空见惯的科学现象，你们能发现先其中的奥秘吗？下面我们来做几个小实验，注意仔细观察哟！

1、让火柴“跳舞”；

2、筷子提米；鸡蛋浮出水面；

甲、乙：号角声声，队旗飘扬，队鼓咚咚，歌声嘹亮。在灿烂的阳光里，在明朗的蓝天下，跨世纪的少先队员，行走在金色的道上。相信通过这次活动，热爱科学、勇于探索的美好种子一定会播撒在我们的心中。让我们携起手来，努力学习科学知识，掌握科学方法，提高科学素养，使自己成为爱科学、用科学的小科学家，小发明家和小能手！

甲：下面请中队辅导员老师讲话。

辅导员讲话：同学们，今天的《科技在身边》主题队会开展得十分成功，同学们不仅积极参加活动，锻炼了组织能力，老师还欣喜地发现同学们提高了科技意识，是啊，是科学为我们拨开重重的迷雾，是科学为我们开启智能之窗。崇尚科学，让我们更冷静，客观地面对这日新月异的世界，让我们插上科学的翅膀振翅翱翔，迎接美好的明天！

结束队仪式：中队长：全体起立，退旗，敬礼！礼毕！

袁 志 杰2010、4

第二篇：《法在我身边》主题队会

《法在我身边》主题队会活动过程

一、队会开始程序

1.中队长主持各小队报告人数 2.队会第一项：出队旗 3.队会第二项：唱队歌 4.队会第三项：中队长讲话

我国有句古话：“没有规矩不成方圆”。这就是说，无论做什么事都要有个规矩，否则就什么也做不成。对国家，对社会来说，这个规矩就是法。作为国家公民和社会成员，人人都要遵守法律，维护法律。我们小学生作为国家的小公民，社会的小主人，同样应该学法，懂法，守法，以保护我们自己的权益。只有从小养成遵纪守法的好习惯，长大后才能成为对社会有用，遵纪守法的好公民。我宣布：三年一班“法在我身边”主题队会现在开始！

二、队会第四项：队旗归队，活动开始(一）录像播放《少年犯》片断及主题曲

主持人女：看着屏幕上那些少年稚嫩的脸庞，以及那脚下和他们不相称的铁镣，我想在座的每位老师和同学的心里都在隐隐作痛。

主持人男：花一样的脸庞，花一样的年龄，正值豆蔻年华。然而，他们却不能和

我们一样上学、读书，拥有幸福的生活。主持人女：是什么使他们成为了少年犯？

主持人男：是他们不知法，不懂法，不学法，从而走上了犯罪的道路 主持人女：不知法，不懂法，不学法就是法盲。“一失足成千古恨”！主持人男：作为我们新时代的少年儿童，更应该“学法、懂法，守法”。合： 学会自己撑起法律这把大伞，保护自己健康成长！

第一篇：学 法 篇

主持人女：在生活中你都了解到哪些法律知识向同学们汇报 1.汇报法律知识

A:法是人们行为的准则，法律面前人人平等。法律既然是国家定的规矩，那就必

须人人遵守，无论你是领导干部，还是普通老百姓，谁也不能特殊，无论谁违

反，都要按照法律规定追究责任。生活离不了法，人人都要守法。

B:我知道，倒挂国旗，不向国旗敬礼是犯法。因为《中华人民共和国国旗法》第15条规定：国旗与其他旗帜同时升挂时，应当将国旗置于中心，较高或者突

出的位置。第17条规定：不得升挂破损，污损，褪色或者不合规格的国旗。C:我知道，拦路抢劫是犯罪，因为《中华人民共和国刑法》第263条规定：以暴

力，胁迫或者其他方法抢劫公私财物的，判三年以上十年以下有期徒刑，并处

以罚金。

D:我知道上超市买了过期或变质的食品有权让超市赔偿经济损失，因为《中华人

民共和国未成年人保护法》第26条规定：儿童食品、玩具和游乐设施，不得

害于儿童的安全和健康。

E:我知道，教师和同学应对同学的家庭背景给予保密，因为《中华人民共和国未

成年人保护法》第30条规定：任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私。F:我知道，照相馆不能擅自把顾客的照片摆出来，因为《中华人民共和国民法通

则》第100条规定：公民享有肖像权，未经本人同意，不得以营利为目的使用

公民的肖像。

G:我知道，父母不能虐待有残疾的孩子。因为《中华人民共和国未成年人保护

法》第8条规定：父母或者其他监护人应当依法履行对未成年人的监护职责和

抚养义务，不得虐待有残疾的未成年人，禁止溺婴，弃婴。

H:父母离异也应和教师一直教育自己的孩子。因为《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第21条规定：未成年人的父母离异的，离异双方对子女都有教

育的义务，任何一方都不得因离异而不履行教育子女的义务。

I:父母打骂孩子是犯法。《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第20条规定：

未成年人的父母或者其他监护人对未成年人不得放任不管，不得迫使未成年人

离家出走，放弃监护职责。

J:我知道，乱砍滥伐，随意破坏森林是犯法，因为《中华人民共和国森林法》第11条规定：植树造林，保护森林查公民应尽的义务。

K:未成年人随意进入游戏厅并且参与赌博是犯法。因为《中华人民共和国预防

未成年人犯罪法》第33条规定：营业性电子游戏场所在国家法定节假日外，不得允许未成年人进入，并应当设置明显的未成年人禁止进入标志。

主持人男：下面请欣赏三句半《少先队员要学法》

锣鼓敲得震天响，听我来把新事讲，千万注意别走神，快讲！

少先队员要知道，学习知识很重要，自我保护不可少，重要！

健康成长第一条，知法用法最重要，运用法律保自己，高招！

绿灯行，红灯停，横过马路左右看，自学遵守交通法，别忘！

放学回家快快走，遇上骗子多琢磨，抓住机会赶快溜，机智！

进入电子游戏厅，老板非法雇童工，文物古迹乱涂抹，违法！

五星红旗高高挂，升旗敬礼唱国歌，大家遵守国旗法，爱国！

我是家中小主人，管好钥匙锁好门，生人要想进门来，没门！

遇到坏人别害怕，冷静思考动脑筋，呼救报警打电话，制服他！

咱是社会小主人，应急电话记心中，火警119，匪警110，急救请拨--120！

健康成长靠大家，自由涣散纪律差，团结合作力量大，真理！

合：大家同来学法律，幸福生活属于你，属于你！

第二篇：懂 法 篇

主持人女：在生活中有许许多多的事，到底哪些是合情合理，哪些是触犯了法律，你知道吗？

主持人男：请几个同学为大家表演小品，《谁给丽丽付医疗费》计3个

[人物：A B 时间：学校走廊里] A:我叫孙小毛，别看我长得胖，本人擅长就是短跑，上下楼梯我也跑，常被值周老师抓，同学们看我不顺眼，没人跟我玩，唉，真苦恼。哎，丽丽过来了，（丽

丽从对面走来）逗他几句，丽丽你好啊！

B：孙小毛找我干什么呀？（孙小毛用腿把丽丽跘倒，丽丽大哭）孙小毛你干什

么跘我呀？好疼，好疼！

A:这回可闯大祸了，老师，快上医院吧！

（主持人上场）

主持人男：请问：丽丽上医院的医疗费由谁来付？ 学生们自由发言

小法官：因为孙小毛的行为给丽丽造成了伤害，侵害了丽丽的健康权，根据法律

规定，孙小毛要承担法律责任。但孙小毛是未成年人，因此，他的监护

人，也就是孙小毛的父母应当支付丽丽的治疗所需要的费用。

主持人男：哪几个同学为我们表演一个小品《奖品应该归兰兰，还是归少年宫》

[人物：A B C 时间：路上 准备：电子琴、证书 A：兰兰,恭喜你呀，今天比赛得了一等奖，B：老师，这也是您的功劳啊！

A：唉呀，奖品是一台电子琴，电子琴我拿到少年宫去了，证书归你好了！B：表情不高兴。A：兰兰，再见！B：老师再见！

走回家门口，敲门进屋。C ：兰兰，回来了？

A：妈妈，（打招呼无精打彩）

C ：兰兰，怎么不高兴呀，今天没发挥好？ A：不是，今天比赛我得了一等奖，这是证书。C：那你为什么不高兴呀？

A：奖品是一台电子琴，让老师拿到少年宫去了。

C：奖品是你得的，怎么拿到少年宫去了，走，我和你去少年宫问问。（走下场)

主持人男：谁知道少年宫能把电子琴还给兰兰吗？ 同学们自由发言：

小法官：未成年人的财产权利同样受到法律的保护。如果学生得到的是个人奖，奖品当然应该给学生，这属于学生个人的财产，学校不应当截留学生的奖品。学校把学生获得的个人奖品或奖金充公的做法是错误的，是不符

合法律规定的。

主持人女：下面请同学们欣赏小品《文文能不能留下这块表》

[人物：A B 地点：放学路上 准备：一块电子表）A：（蹦蹦跳跳背着书包走在路上，忽然发现路边有一块表）

唉呀，一块表，亮晶晶的，真漂亮，要是爸爸知道了一定会夸我运气好，“好

来，好运来……”（爸爸迎过来）爸爸，爸爸！B：姑娘，今天怎么这么高兴呀？

你考试打100分了？ A：不是。

B：你让老师表扬了？ A：不是。B：那是为什么？

A：爸爸你看，（手捧表）我捡的。B：你捡的表怎么不交公呀？ A：爸爸，我都看了，没人要。

B：没人要，咱们也不能要，走，咱们去大队辅导员那交公。A：为什么捡到的东西也不能要呢？

主持人女：请同学们各抒已见，文文能不能留下这块表，同学们自由发言。小法官：拾金不昧不仅是大家应该学习的一种良好品格，也是法律的要求。捡到

别人丢失的东西，是不能获得合法的财产所有权的，如果文文把手表留

下，就属于不正当地获得了利益，是不受法律的保护的。失主一旦发现，任何时候都有权要求他归还手表。文文错就错在没有考虑和尊重他人的 财产权利。

主持人女：请几个同学为我们表演小品《孩子自己做主买随身听算数吗》

[人物：A B C 地点：商店、家里 准备：随身听] A：“今儿老百姓，真高兴……”（蹦蹦跳跳上场）大家知道我今天为什么这么高

兴吗？我今年压岁钱得了一千多，今天妈妈不在家，悄悄拿出200元，去买

随身听。（走到商店门口）到了，“文化用品大全”就这里了，（进门）阿姨，我想买随身听。

B：小朋友，你家大人没来呀？ A：我自己来的。

B：这个随身听可挺贵呀，你能做起主吗？ A：我在我家当老大，多少钱一个？ B：180元一个，你带多少钱呀？ A：200元，给你！

B：（拿出随身听）找你20元，小朋友，买完不可以退呀！

A：阿姨，再见！（蹦蹦跳跳回到家里，开完门后，很惊讶）妈妈，你怎么回来

了？

C：儿子，今天你怎么这么高兴啊？ A：（背手，随身听放身后）C：你手里拿什么呀？ A：什么也没拿。（低头）

C：随身听，你哪儿来的钱？买的随身听？ A：压岁钱。

C：你胆子也不小呀！这个随身听对你学习没什么好处，走咱们去退了！A：退不了了，退不了了！C：能退，小孩子做不起主！

主持人女：请同学们各抒已见，老板能不能给退货？

小法官：《中华人民共和国民法通则》第12条规定：十周岁以上的未成年人是限

制民事行为的能力人，可以进行与他的年龄、智力相适应的民事活动，其他民事活动由他的法定代理人代理，或者征得他的法定代理人同意。

所以，老板应给退货。

第三篇：用 法 篇

主持人女：对于我们未成年人，有的大人对我们小孩认为没有必要尊重，有的则

是故意违法犯罪，欺负小孩。

主持人男：所以，在社会上有时也会发生小学生被骗现象。

主持人女：在很多情况下，小学生的权益受到侵犯，自己还不知道，或者不知道

该怎么办？

主持人男：要想自己的权益不被人们忽视，不被别人冒犯，只靠父母和老师的保

护是远远不够的。

主持人女：因此，小学生必须运用法律知识自己保护自己。

主持人男：下面请几个同学为我们讲述自我保护的小故事，希望同学们能从中受

到启发。故事一：

超市无权搜身

小龙和同学们去超市买东西，几个孩子在超市里逛来逛去，寻找各自要买的东西，互相帮着挑选。大家挑完东西，到出口交了款。这时，保安上前拦住了他们，硬说他们身上藏了超市的商品，非让他们掏出来不可。几个孩子使劲争辩，说买的东西都交了钱，可保安就是不相信，要搜他们的身，在周围站了一大群人看热闹。小龙想起了老师在课堂上讲过商场对顾客搜身犯法的例子，忍不住大声喊到：“你们这样做是犯法的，你们无权搜查我们。”保安根本不理会，还是强行翻看了同学们的衣服口袋，但什么也没搜出来，就放小龙他们走了。小龙和同学们记下了超市保安的号码和发生的时间，请爸爸妈妈帮他们把超市告上了法庭。最后小龙他们的官司打赢了，法院判超市向小龙和几个同学赔礼道歉，并支付精神损失赔偿费。故事二

不要给陌生人开门

星期天，小蕾的爸爸出差了，妈妈去单位加班，只有小蕾一个人在家看电视。忽然有人按门铃。小蕾隔着防盗门问找谁，外面有个人，说是小蕾爸爸单位来送东西的，让小蕾把门打开。小蕾刚准备开门，忽然想起妈妈和老师都讲过，一个人在家时一定不要给不熟悉的人开门，于是，小蕾说她不认识爸爸单位的人，请他把东西放在门口，或者等妈妈回来再来。外面的人等了一会儿，见小蕾就是不开门，只好走了，后来听说另一栋楼的一户老奶奶家遭到了抢劫。故事三：

这是机智，不是胆小

一天下着雨，街上行人很少。小永和文文放学回家，经过小区附近的一个仓库，远远看见有人正从仓库的窗户里往外递东西，下面有人接过去装进汽车。小永和文文很奇怪，为什么搬东西不开门呢？这几个人鬼头鬼脑的。还不时地向四下看看。小永和文文立刻明白了，他们是小偷。小永说，咱们大声喊吧，文文说不能喊，得赶快去报告警察叔叔来抓。小永嫌文文胆小，文文说，这不是胆小，咱们俩人根本打不过小偷，最后小偷把我们打了，东西也偷跑了，文文让小永快去小区打电话，自己牢牢记住汽车的牌号，紧紧盯住汽车开走的方向。警察叔叔根据小永提供的线索很快抓住了小偷。故事四：

未经家长同意，不要给别人

彬彬是小学三年级的学生，活泼好动，喜欢看热闹。一天下午放学后，学校门口有个人在耍猴，彬彬觉得很好玩，就走过去逗小猴。牵猴的人笑着对彬彬说，这小猴好玩吧，我家里还有一只，比这只更好玩，你要是喜欢就到我家去吧，彬彬一听就跟着耍猴人去了。耍猴人拉着彬彬的手走了一段路，在一辆汽车前停了下来。汽车里下来一个人，还没等彬彬看清是怎么回事，就一把捂住彬彬的嘴把他塞进了汽车里，这时彬彬才知道上当了，大哭起来。耍猴人威胁彬彬说，不听话就掐死他。彬彬想，光哭不行，必须得想个办法，于是他停住了哭声。后来彬彬趁耍猴人不注意，偷偷写了一张“救命”的纸条捏在手里，等待时机，天快黑的时候，那俩个家伙饿了，在

一个小饭馆停下来吃饭，彬彬偷偷把小纸条塞进了一个阿姨手里，公安机关接到饭店阿姨报警，迅速赶到饭馆救下了彬彬。彬彬的经历使同学们都记住了这个教训。

主持人女：我想听了这几个同学讲的故事，同学们都受益匪浅，下面请欣赏说唱

表演《铿锵迈入世纪门》

曱：号角声声响连天，乙：锣鼓阵阵震五洲，丙：我们铿锵三人行，合：开门见山专说门。

曱：不唱桃花枝头红，不唱杨柳柳条几缕，唱一唱自护自救进家门。乙：唱一唱交通安全通向成功门，丙：唱一唱为你加一扇安全门，合：唱一唱铿锵迈进世纪门。

曱：你看那，红灯绿灯高挂的安全门、油门、繁华门，走在路上，遵守规则记脑

门，（唱）晨风吹，阳光照，背书包，上学校，交通安全时时刻刻要记牢。

过路要走人行道，排队前进不打闹，红灯亮，停一停，绿灯闪，你再行。交

通法规记心中，人身安全有保障。合：交通法规记心中，人身安全有保障。

乙：你看那,自理、自护、自救最热门，家门、校门、社会门、三位一体门通门，假日小队走出小家门，防火之法绷得紧，不要随便玩火柴，夏季虫多点蚊香，谨防衣被给点着。电熨斗，电热毯，电饭煲，家用电器不用了，拔掉插头才

可靠，秋游踏青到野外，野炊用火要小心，不在森林吃烧烤，离开熄火莫忘

掉……

丙：宣传自护自救知识我能行，保护自己我也行，你行，我行，大家行，（手语：

ye---)我们都是意气风发的阳光少年！合：意气风发阳光少年如临凯旋门！

丙：你看我，学法、知法、用法的安全门，它是我们青少年的保护神，自我保护，珍爱生命，防范厦门要谨慎。

“丁冬”“咦，有人敲门”（猫眼往外望）“这不是大灰狼吗？”（学大灰狼唱：

小羊乖乖，把门开开，）（学小山羊唱：不开不开我不开，妈妈没回来门儿不

能开）赶快拨打110，抓住坏蛋绳之以法，投进铁牢门。合：抓住坏蛋，绳之以法，投进铁牢门。

曱：新世纪我们已经踏进门，乙：铿锵的钟声，嘹亮又悠长。丙：铿锵的钟声，激昂又震憾。合：催人奋进，催人奋进铸新人。

曱：龙风本无种，乙：少年当自强，丙：不管那将门之子，名门之家，书香门弟。合：我们相信自己的力量。

曱：我们勤奋学习，乙：我们自立自护又自强。丙：我踏着铿锵脚步，合：迈进辉煌的世纪门。

主持人男：我们的未来充满阳光，希望同学们在成长之路上，学会自救，远离危险，快乐成长！

学生演唱：《未来》

曱：不要以为我还是不懂事的小孩，乙：我的成长比你想像中的还要快，曱：对谁的依赖，乙：不如把本领学会，合：让平安总与我同在，众合：未来，未来，保护自己就是保护未来，未来，所有危险都能让我抛开，不让自己受到伤害。

三、队会第五项：辅导员总结：

祖国的未来属于我们，我们的未来是多么美好，希望同学们用学的法律知识，保护自己，远离危险与犯罪，让我们与自护相伴，与平安同行！

四、队会第六项：呼号

五、队会第七项：退队旗

六、中队长宣布活动结束

第三篇：科技主题队会记录

科技主题队会——

科技就在我们身边

一、活动时间：XXXX年XX月XX日

二、活动地点：二年级教室

三、参加人员：二年级中队全体师生

四、活动主题：科技就在我们身边

五、活动目的：

1、注重探究，培养学生创新精神和创新能力。

2、汲取科学家身上的民族精神和魅力，培养学生学科学、爱科学、用科学的兴趣。

3、面向全班学生，普及科学知识，培养学生的动手实践能力。开发学生的智力，让学生从活动中感悟科技，继而学习科学，提升应用科技的意识。

4、提升学生的科学素养，提高科普教育质量，让学生体会到科技与我们的生活息息相关，科技给我们的生活带来巨大影响，培养学生的创新精神和实践能力。

六、活动过程：

1、主持人开场：迎着灿烂的朝阳，迈开轻快的步伐，跨世纪的一代新人，将插上科技的翅膀飞翔。科技为人类撒下了充满希望的种子，科技为人类创造了前所未有的辉煌。科技看似遥远，实际上与我们的生活息息相关，太空椒、神州飞船、卫星等等，都是科技的缩影。

2、辅导员：同学们，当我们坐在电视机前收看丰富多彩的节目时；我们手按鼠标在计算机的世界里畅游时；当我们沉浸在与同学在电话里快乐地聊天时……我们可曾想过：是什么给我们的生活带来那么多的变化？是科技！是科技的巨大力量，改变了我们身边的一切，改变了整个世界！下面我们就一起观看纪录片节选《科技改变生活》，3、主持人：除了片中提到的，科技还在哪些方面影响着改变着我们的生活呢？请同学们根据自己的生活经验谈谈自己的看法。

同学们分组讨论，派代表发言。

4、出示科学家及与发明的物品图片，以小组为单位，让学生讨论从图中看到了什么？ 将科学家与发明的物品连线。

5、主持人讲述科学家与发明的故事。学生自由发言讲述所知道的科学家的故事。

6、讨论应该向科学家学习什么，应该怎样运用科技更好地服务生活。

七、活动总结：

辅导员：同学们，今天的《科技就在我们身边》主题队会开展得十分成功，同学们不仅积极参加活动，锻炼了组织能力，老师还欣喜地发现同学们提高了科技意识、科学意识。科技带给我们全新的创造思维，教给我们最先进的思想、方法，让我们的生活变得更加美好！

第四篇：3.3传统文化在我身边主题队会

传统文化在我身边主题班会设计

一、班会主题

传统文化在我身边

二、活动背景

为引导我班少年儿童体验中华优秀传统文化的魅力，培育“诚毅”学子，感悟在中华优秀传统文化中蕴涵的价值理念，进一步理解社会主义核心价值观“24个字”的要求，从小做起，让社会主义核心价值观的种子在少年儿童心中生根发芽。结合我校实际特点，检查验收寒假实践活动“优秀传统文化在我身边”活动的实施。

三、活动目的1、促进学生对中国传统文化的认知，孕育学生的文化底蕴。

2、丰富学生的课余生活和提高学生学习中国传统文化的热忱。

3、全面发展中国传统文化与校园文化。

四、活动形式

主题班会、情境对话、才艺表演、通读传统经典。

五、活动内容

1、观看《百家讲坛》中于丹老师讲《论语》的片段

2、传统文化知识竞答

3、诵读传统文化经典

六、活动过程

（一）、情境短片：三个学生正在为艺术节开幕式紧张排练：练习拳法，剑术，一会儿，走过来一个学生乙，比比画画，来回捣蛋，拽着别人教他武功，别人不理他，他继续窜来跳去，无奈之下，决定教他几招，不过有个条件，要问问他为什么练武术？学生乙不屑地说，这样就可以在别人欺负我时对付他了，还能混个大哥大当当，看谁敢跟我打。这时三个学生很生气，决定让他转变错误思想，重新认识武术精神。其中一学生讲：武术是一种传统文化，武术以“尚武崇德” 为基本原则，崇尚道德修养，与人为善，宽厚处事，豁达胸怀，通过武术训练，磨练出吃苦耐劳的意志品质，树立尊师爱友，诚实守诺，团结互助的集体主义观念，培养高尚的道德情操和自强不息的精神，达到修身养性的作用，你没看见“武”字拆开是“止戈”，就是停止干戈……学生

乙蹲马步，只叫苦，嘴里不停地说，什么文化，还传统，都什么年代了，哪还有那么多的传统传统文化，OUT了，三个学生一气之下，决定带他见识一下传统文化的丰富多彩。走进班会现场。

（二）、你好，传统文化

1、了解传统文化的内涵：中华传统文化应包括：古文、诗、词、曲、赋、民族音乐、民族戏剧、曲艺、国画、书法、对联、灯谜、射覆、酒令、歇后语等；传统节日（均按农历）有：正月初一春节（农历新年）、正月十五元宵节、四月五日清明节、五月五日端午节、七月七七夕节、八月十五中秋节、腊月三十除夕以及各种民俗等；包括传统历法在内的中国古代自然科学以及生活在中华民族大家庭中的各地区、各少数民族的传统文化也是中华传统文化的组成部分。

2、我是传统文化的代言：出示图片，过新年，奥运会会徽、中国结、剪纸等，请形象代言人展示。

3、小品：《如此节日》认识传统文化受到冲击，受到冷落的现状，引发思考，通过小组讨论，寻找传承、拯救传统文化的途径。

（三）你好，魅力华夏。

1、学生传统文化才艺展示：在古典音乐《春江花月夜》的背景衬托下，几名学生吟诵诗词经典，同时有学生在剪纸；有学生在书法，有学生自创中秋诗，有学生背诵弟子规，还有的学生在编中国结。曲终，学生展示作品，并做简洁说明。

2、观看班会的那几名场外同学对话交流，刚才学生乙大吃一惊，表达感悟，重新练习武术，那三名学生，让他看看，星光中学课间操练习武术操的阵容和气势，让他真正懂得了练武的意义。

3、配乐武术表演

（四）、你好！心灵盛宴 拍手齐诵：弟子规曹红莹：我是中华民族优秀传统文化的重要组成部分，在一千七百余年的历史传承过程中，我的形式日益多样，春联，婚联、寿联、挽联都是我的兄弟姐妹，今天我还带来了一幅对联作为礼物送给大家。上联是 春节清明端午中秋显民族特色下联是：笔墨纸砚诗词曲赋谱华夏春秋。

黄硕： “大梦谁先觉？平生我自知，草堂春睡足，窗外日迟迟。”吟诵一首经典，品尝一杯香茗，这是何等的惬意呀。各位同学，我是中华五千年悠久历史孕育的诗词经典，我的家族可谓庞大，唐诗、宋词、元曲、歌赋，源远流长。

乔吉昊：我也是中华传统文化的一个组成部分，在我们这个多民族的大家庭中，各民族都有自己的文化习俗，一年365天，喜庆不断，有正月初一过春节，正月十五元宵节，四月五日清明节，五月五日端午节，七月七日七夕节，八月十五中秋节，九月初九重阳节，腊月初八腊八节，怎么样，丰富多彩吧。

主题班会流程

一、情境短片《我来学武术》

二、开场白《您好，传统文化》

三、说说我眼中的传统文化。（曹红莹、黄硕、乔吉昊）

过渡词：感谢三位同学的精彩介绍，原来传统文化就在我们的生活中，但是传统文化的内涵实在是太丰富了，戏剧、曲艺、书法、灯谜等等不胜枚举。我听说我们班同学中还有特别热爱传统艺术的，他们想为传统文化作代言人，就让大家做评委，看看谁是最佳形象代言人。有请： 翟悦：奥运会徽代言人 张琪：中国结代言人 徐静宜：世博会中国馆代言人

过渡词：不愧是形象代言人，各出奇着，我相信有了你们的大力宣传，将会有更多的人加入到你们的团队中，不过，在如今的生活中，随着中西方文化交流的日益频繁，传统节日正一点一点在人们的心中淡化，面对洋节日的犀利进攻，传统节日不得不向洋节退让，不信，你看，这个小品《如此过节》一定会给你些警示。演小品：《如此过节》

过渡词：讨论面对传统节日受到冲击，受到冷落的现状，你有哪些好的建议。（学生讨论的时间2分钟后各抒己见）

四、您好，魅力文化

过渡词：每一个炎黄子孙都有传承民族文化，发扬民族文化的使命和责任，我们不仅要宣传，更要拿起传统文化的接力棒，用实际行动肩负起复兴传统文化的重任，请同学们行动起来，用我们的智慧展现华夏文化的魅力。我知道咱班的剪纸小组，书法小组，诗歌创作组，诵读小组都进行了精心的准备，正等着大显身手呢。咱们快去看看。（播放轻音乐，各小组进行准备3——5分钟，展示）剪纸作品中、书法作品、诗歌作品，诵读《春江花月夜》

四、场外对话：学生乙：今天我可是大开眼界了，文化，文化的确有

味道，另一个学生说：你今天可是品尝了一顿精神大餐，现在练武为了什么？学生乙：看来练武除了强身健体外，更是传承祖先的留下的文化，培养自强不息的精神。另一个学生说，你总算是开窍了，现在中小学校都在开展传统文化系列活动，咱们校的课间操不正练习武术操吗，那阵容那气势，咱们看看去。（播一段学生表演）学生乙说：你们不也在为艺术节紧张排练吗，今天就演给我们大家看看。欣赏：配乐武术表演《中国龙》

过渡词：正像歌中唱得那样：上山是虎，下海是龙，在人间我是堂堂的大英雄。习武是武德呀，立德才能行走天下，寡德之人必定寸步难行。同学们让我们在古训的金玉良言中，做讲诚信，崇尚道德的真君子。拍手齐诵：弟子规。

第五篇：3.3传统文化在我身边主题队会

优秀传统文化在我身边

----少先队活动课案例

东方红学校大风车中队

辅导员：罗香玉 中队长：晏梓鑫

一、活动背景

为引导我班少年儿童体验中华优秀传统文化的魅力，培育“诚毅”学子，感悟在中华优秀传统文化中蕴涵的价值理念，进一步理解社会主义核心价值观“24个字”的要求，从小做起，让社会主义核心价值观的种子在少年儿童心中生根发芽。

二、活动目的

1、促进学生对中国传统文化的认知，孕育学生的文化底蕴。

2、丰富学生的课余生活和提高学生学习中国传统文化的热忱。

3、全面发展中国传统文化与校园文化。

三、活动形式 ：主题班会、情境对话、才艺表演、通读传统经典。

四、活动内容

1、观看《百家讲坛》中于丹老师讲《论语》的片段

2、传统文化知识竞答

3、诵读传统文化经典

五、活动流程

一、情境短片《我来学武术》

二、开场白《您好，传统文化》

三、您好，魅力华夏。

四、传统文化心灵盛宴——说说我眼中的传统文化。（学生甲、乙、丙）

五、宣布活动结束

一、预备部分：

中队长：各小队集合整队，请各小队报数（小队长报告：报告中队长，我们小队应到10人，实到10人，报告完毕）

中队长：接受你的报告。

中队长：全体立正。（中队长转身走向中队辅导员）：报告辅导员老师：“大风车”中队应到59人，实到59人，本次活动准备就绪，请指示。

中队辅导员老师讲话：接受你的报告，活动开始，预祝本次活动圆满成功！

二、正式部分：

1、中队长：现在我宣布：“大风车”中队《团队关爱：帮助实现小心愿》少先队活动现在开始。

2、出旗，少先队员敬队礼（奏出旗曲，中队旗手执旗，护旗手敬礼行进，全体队员行队礼），礼毕。

3、唱队歌（请出指挥，放伴奏音乐），全体请坐。中队长讲话：

本次活动，我们由六个小队组成。他们是----（每个小队喊出自己的口号）下面让我们用热烈的掌声请出本次活动的主持人.（一）、情境短片《我来学武术》：三个学生正在为艺术节开幕式紧张排练：练习拳法，剑术，一会儿，走过来一个学生乙，比比画画，来回捣蛋，拽着别人教他武功，别人不理他，他继续窜来跳去，无奈之下，决定教他几招，不过有个条件，要问问他为什么练武术？学生乙不屑地说，这样就可以在别人欺负我时对付他了，还能混个大哥大当当，看谁敢跟我打。这时三个学生很生气，决定让他转变错误思想，重新认识武术精神。其中一学生讲：武术是一种传统文化，武术以“尚武崇德” 为基本原则，崇尚道德修养，与人为善，宽厚处事，豁达胸怀，通过武术训练，磨练出吃苦耐劳的意志品质，树立尊师爱友，诚实守诺，团结互助的集体主义观念，培养高尚的道德情操和自强不息的精神，达到修身养性的作用，你没看见“武”字拆开是“止戈”，就是停止干戈„„学生

乙蹲马步，只叫苦，嘴里不停地说，什么文化，还传统，都什么年代了，哪还有那么多的传统传统文化，OUT了，三个学生一气之下，决定带他见识一下传统文化的丰富多彩。走进队会现场。

（二）、开场白《你好，传统文化》 学生甲介绍：了解传统文化的内涵：中华传统文化应包括：古文、诗、词、曲、赋、民族音乐、民族戏剧、曲艺、国画、书法、对联、灯谜、射覆、酒令、歇后语等；传统节日（均按农历）有：正月初一春节（农历新年）、正月十五元宵节、四月五日清明节、五月五日端午节、七月七七夕节、八月十五中秋节、腊月三十除夕以及各种民俗等；包括传统历法在内的中国古代自然科学以及生活在中华民族大家庭中的各地区、各少数民族的传统文化也是中华传统文化的组成部分。

（三）您好，魅力华夏。

1、学生传统文化才艺展示：在古典音乐《春江花月夜》的背景衬托下，几名学生吟诵诗词经典，同时有学生在剪纸；有学生在书法，有学生自创中秋诗，有学生背诵弟子规，还有的学生在编中国结。曲终，学生展示作品，并做简洁说明。

2、观看队会的那几名场外同学对话交流，刚才学生乙大吃一惊，表达感悟，重新练习武术，那三名学生，让他看看，星光中学课间操练习武术操的阵容和气势，让他真正懂得了练武的意义。

3、配乐武术表演

（四）传统文化心灵盛宴

拍手齐诵：《弟子规》

甲：我是中华民族优秀传统文化的重要组成部分，在一千七百余年的历史传承过程中，我的形式日益多样，春联，婚联、寿联、挽联都是我的兄弟姐妹，今天我还带来了一幅对联作为礼物送给大家。上联是 春节清明端午中秋显民族特色下联是：笔墨纸砚诗词曲赋谱华夏春秋。

乙： “大梦谁先觉？平生我自知，草堂春睡足，窗外日迟迟。”吟诵一首经典，品尝一杯香茗，这是何等的惬意呀。各位同学，我是中华五千年悠久历史孕育的诗词经典，我的家族可谓庞大，唐诗、宋词、元曲、歌赋，源远流长。丙：我也是中华传统文化的一个组成部分，在我们这个多民族的大家庭中，各民族都有自己的文化习俗，一年365天，喜庆不断，有正月初一过春节，正月十五元宵节，四月五日清明节，五月五日端午节，七月七日七夕节，八月十五中秋节，九月初九重阳节，腊月初八腊八节，怎么样，丰富多彩吧。

过渡词：感谢三位同学的精彩介绍，原来传统文化就在我们的生活中，但是传统文化的内涵实在是太丰富了，戏剧、曲艺、书法、灯谜等等不胜枚举。我听说我们班同学中还有特别热爱传统艺术的，他们想为传统文化作代言人，就让大家做评委，看看谁是最佳形象代言人。有请： 生1：奥运会徽代言人 生2：中国结代言人 生3：世博会中国馆代言人 过渡词：不愧是形象代言人，各出奇着，我相信有了你们的大力宣传，将会有更多的人加入到你们的团队中，不过，在如今的生活中，随着中西方文化交流的日益频繁，传统节日正一点一点在人们的心中淡化，面对洋节日的犀利进攻，传统节日不得不向洋节退让，不信，你看，这个小品《如此过节》一定会给你些警示。演小品：《如此过节》

过渡词：讨论面对传统节日受到冲击，受到冷落的现状，你有哪些好的建议。（学生讨论的时间2分钟后各抒己见）

过渡词：每一个炎黄子孙都有传承民族文化，发扬民族文化的使命和责任，我们不仅要宣传，更要拿起传统文化的接力棒，用实际行动肩负起复兴传统文化的重任，请同学们行动起来，用我们的智慧展现华夏文化的魅力。我知道咱班的剪纸小组，书法小组，诗歌创作组，诵读小组都进行了精心的准备，正等着大显身手呢。咱们快去看看。（播放轻音乐，各小组进行准备3——5分钟，展示）剪纸作品中、书法作品、诗歌作品，诵读《春江花月夜》

场外对话：学生乙：今天我可是大开眼界了，文化，文化的确有

味道，另一个学生说：你今天可是品尝了一顿精神大餐，现在练武为了什么？学生乙：看来练武除了强身健体外，更是传承祖先的留下的文化，培养自强不息的精神。另一个学生说，你总算是开窍了，现在中小学校都在开展传统文化系列活动，咱们校的课间操不正练习武术操吗？那阵容那气势，咱们看看去。（播一段学生表演）学生乙说：你们不也在为艺术节紧张排练吗，今天就演给我们大家看看。欣赏：配乐武术表演《中国龙》

过渡词：正像歌中唱得那样：上山是虎，下海是龙，在人间我是堂堂的大英雄。习武是武德呀，立德才能行走天下，寡德之人必定寸步难行。同学们让我们在古训的金玉良言中，做讲诚信，崇尚道德的真君子。

五、结束部分：呼号、退旗、辅导员讲话

1.呼号 2.退旗、敬礼 3.中队辅导员讲话

中队长：现在我宣布东方红学校245班大风车中队《优秀传统文化在我身边》主题队会到此结束。