小学四年级语文《新型玻璃》公开课教案(第二课时教学设计)

第一篇：小学四年级语文《新型玻璃》公开课教案(第二课时教学设计)

小学四年级语文《新型玻璃》公开课教案（第二课时教学设计）

教学目标：

认知目标：

1、能联系上下文理解词语。

2、了解课文介绍的五种新型玻璃的特点及作用。能力目标：

1、进行说话训练，发展学生的语言。

2、培养学生收集资料、拓展科学知识的意识及能力。

情感目标：通过理解课文内容，了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用，激发学生学科学、爱科学的积极性。

教学重难点：了解新型玻璃的特点及作用。

教学准备：

1、课前布置学生收集有关新型玻璃的资料。

2、多媒体课件。

一、导入

同学们，上节课我们初学了《新型玻璃》这一课，这篇课文主要讲什么？

（逐一出示课件：夹丝网防盗玻璃 夹丝玻璃 变色玻璃 吸热玻璃 吃音玻璃）最近黑猫科技创新公司准备招聘新型玻璃的推销员，你们愿意参加吗？作为一名推销员，要熟悉各种产品的特点、作用，学完，我们就参加招聘会。今天我们就一起来了解这五种新型玻璃的特点和作用。

二、学习新课

（一）学习第一种玻璃

1、请一位同学朗读描写第一自然段，其他同学边听边想它的特点和作用是什么？并分别用横线和波浪线划出来。不懂的地方，做“？”的记号。

2、学后汇报指导

（1）你知道了夹丝网防盗玻璃的特点和作用是什么？谁来读读？你能用简练的词语概括一下吗？ 师评价。（出示课件：表格1、2）（2）有没有不理解的地方？

3、请大家看看夹丝网防盗玻璃。（出示课件：夹丝网防盗玻璃图）

4、这种玻璃真神奇，最近黑猫公司在重新装修，大家说，装上这种玻璃，好不好？还有哪些地方可以用？ 生答后。（出示课件：带四个可以的相关语句）谁还能用带点的词语说一句话？

5、小结：刚才学习了夹丝网防盗玻璃，这种玻璃真是奇妙，能自动报警，用途也广。我们是用什么方法学的？ 师评价。

（二）小组学习另外四种玻璃。

1、接下来我们继续用这种方法来学习另外四种玻璃。请同学们自学第二到第五自然段后，在小组内交流、讨论，并共同完成填表练习。（出示课件：表格）

2、学后汇报

（1）●现在我们来了解一下大家的学习情况。先说夹丝玻璃，谁来说说，你了解到的新型玻璃的特点和作用？请你概括一下。●评价。

（出示课件：表格3答案）●对的小组举个手。●让生提出不理解的地方。“安然无恙”。恙：灾祸，疾病。形容很平安，没有受到损害。课文里具体指什么？（出示课件：夹丝玻璃图1）“藕断丝连”。（出示课件：夹丝玻璃图2）在课文里指什么？引申 意：没有彻底断绝关系。这种玻璃很适合高层建筑。（2）变色玻璃。●交流。（出示课件：表格4答案、变色玻璃图）●变色玻璃真好。（3）吸热玻璃。●交流。（出示课件：表格5答案、吸热玻璃图）●吸热玻璃给人的感觉真舒服。（4）吃音玻璃。

●交流。“吃音”。吃音是阻挡、消除噪音的意思。（出示课件：表格6答案、吃音玻璃图）●吃音玻璃真妙。

（三）朗读课文。

刚才我们了解了五种新型玻璃的作用和特点，大家看表格。（师说，生答）科技的进步，显示了人类的聪明才智，让我们怀着对设计者的敬佩之情在小组里朗读课文的第一到第五段。你喜欢哪段就站起来读。

三、交流材料。

过渡语：新型玻璃不仅奇妙，而且用途很广，在现代化的建设中，它正起着重要的作用。

1、齐读最后一段。

2、随着科技的进步，人类又研制出了更多的新型玻璃，你们还知道哪些新型玻璃?请同学们把课前收集的材料送上来，介绍一下。（在展示台上展出）

四、举行招聘会

1、看来大家都已经熟悉新型玻璃的知识了，黑猫公司的招聘会现在开始。作为推销员要注意语言礼貌，态度诚恳，要说清楚产品的特点和作用。

2、现在各小组商量一下，选择一种玻璃，先在小组内试着推销产品。

3、谁愿意来上台当推销员。其他同学注意听，待会儿要让同学评评谁说 得最好。

4、你们觉得谁适合当推销员？生评价。

5、师小结：大家掌声送给表现精彩的推销员。相信将来你们一定会成为出色的推销员。

五、总结、延伸。

1、通过这节课的学习，你有什么感想？

2、是的，只要同学们努力学科学，爱科学，将来一定会创造出更多的奇迹来造福人类！（出示课件：学科学 爱科学）

3、请同学们模仿课文的写法，联系生活实际的需要，自己也设计一种新型玻璃，回去后把自己的设想写下来。

第二篇：《新型玻璃》第二课时教学设计-教学教案

佚名

教案设计

一、课前组织

（播放歌曲）同学们，刚才播放的是《蓝猫淘气三千问》这部动画的主题曲。大家认识蓝猫吗？（蓝猫既淘气而且懂得很多的科学道理。）小朋友们，蓝猫告诉我们：只要你爱想爱问爱动脑，天地间奇妙的问题你会全明了。这节课上，让我们学习蓝猫，做个爱想爱问爱动脑，学科学、爱科学的聪明孩子！

二、导入激趣

最近，蓝猫科技创新公司研制出了五种新型玻璃，总经理蓝猫准备公开招聘新型玻璃的推销员，大家想不想参加？不过，进行招聘之前，同学们首先得学习课文，熟悉掌握新型玻璃的知识。

你们说，我们应该先学习新型玻璃的哪些知识？（名称、特点、作用、）我们该如何了解这些知识呢？同学们，让我们试一试用读、想、划、记的方法来学习（板书学法）。

三、学习新课

（一）学习第一种玻璃

1、请大家自由朗读描写夹丝网防盗玻璃这一段，想一想它的特点和作用是什么？最好用简洁的语言概括。再分别用横线和曲线划出文中有关的句子。如有不懂的问题，可将问题记下来并想办法解决。

2、学生运用读想划记的方法自读

3、学后汇报指导

学了这一段，你了解了什么？（夹丝网防盗玻璃的特点是能自动报警，有防盗的作用。）谁读一读有关的句子？（略）有没有不理解的地方？

4、“特殊”是不同一般的意思。在这里指这种玻璃里面有一层极细的金属丝网，金属丝网与自动报警器相连，所以能自动报警。（生齐读特点的句子）

最近蓝猫公司在重新装修，大家说，装上这种玻璃，好不好？

（好）除了公司，哪儿还可以用？（生读作用的句子，练习句式：可以„„可以„„可以„„也可以）师范句：新型玻璃可以用于军事上，可以用于火车、飞机、轮船等交通工具上，也可以用于制造眼镜、头盔等方面。

5、小结：刚才学了夹丝网防盗玻璃，这种玻璃真是奇妙，能自动报警，用途也广。（板书妙、广）我们是用什么方法学的？

（读想划记）大家学的不错，证明这种方法好！接下来我们继续用这种方法来学习另外四种玻璃。

（二）小组讨论，互相补充

1、同学们，接下来我们分组来学习，每四人为一组，先通读一下剩下的部份，从中选择你最喜欢的一种玻璃，运用刚才学第一种玻璃的学习方法进行自学，并且共同完成课后的填表练习。应该注意的是，大家要发扬合作精神，有不懂的地方，要在小组内提出来，共同帮忙解决。

2、学后汇报

谁先来汇报学习情况？（根据学生汇报，相机点出重点语句）

（1）理解藕断丝连

准备一节藕，将藕轻轻折段拉开：同学们，藕虽断了，但丝仍旧连着。本课是说夹丝玻璃即使碎了，碎片也会象这藕一样粘连在一起，这样就不会四处飞溅伤人了。

（2）理解变色玻璃是如何反射阳光，改变颜色

（边演示课件边解说）当阳光很强时，变色玻璃不仅能反射阳光，而且玻璃颜色会由浅变深，从而调节室内光线。

（3）理解噪音及吃音的意思：噪音是嘈杂、刺耳的声音。而吃音就是阻挡、消除噪音的意思。

（4）自查填表内容（师点出表格：你们只要是用简洁的语言概括出新型玻璃的特点和作用，我们都算它对。）

四、举行招聘会

看来大家都已经熟悉新型玻璃的知识了，我们的招聘会也快要开始了。可是，怎么进行推销呢？好，听听蓝猫怎么说？（放录象）明白了吗？现在就选择你喜欢的那种玻璃，针对它的特点和作用进行一次产品推销。先在小组内试讲，注意：做到语言通顺、流畅，有创意的我们蓝猫公司将优先录用，并发给他奖品。

五、争当小发明家

同学们，你们真棒！相信将来你们将成为出色的推销员。新型玻璃不仅奇妙，而且用途很广，在现代化的建设中，它正起着重要的作用。（读最后一段：在现代化建设中，新型玻璃正起着重要的作用，在新型玻璃的研制中，人们将创造出更多的奇迹。）可不是，最近在国外的一次展销会上，参观者们惊奇地发现，在一块透明玻璃上，居然能煎荷包蛋。原来，这是一种导电玻璃菜锅，既安全卫生又省电。同学们，这是多么奇妙的事情啊！让我们听听蓝猫大哥又有什么话说（放录象）同学们，你们能不能自己也来发明一种新型玻璃呢？把你想到的说给同学们听，当然你也可以根据你发明的玻璃画一张设计图。

六、总结

你们真了不起！相信只要大家努力学科学，热爱科学，不断地研究科学，将来一定会创造出更多的奇迹！

七、布置作业

（板书）

特点

妙

学法

27新型玻璃

读

作用

广

想

学科学、爱科学

划

记

《新型玻璃》第二课时教学设计

第三篇：《新型玻璃》第二课时教学设计-教学教案

《新型玻璃》第二课时教学设计之三 佚名

教案设计

一、课前组织

（播放歌曲）同学们，刚才播放的是《蓝猫淘气三千问》这部动画的主题曲。大家认识蓝猫吗？（蓝猫既淘气而且懂得很多的科学道理。）小朋友们，蓝猫告诉我们：只要你爱想爱问爱动脑，天地间奇妙的问题你会全明了。这节课上，让我们学习蓝猫，做个爱想爱问爱动脑，学科学、爱科学的聪明孩子！

二、导入激趣

最近，蓝猫科技创新公司研制出了五种新型玻璃，总经理蓝猫准备公开招聘新型玻璃的推销员，大家想不想参加？不过，进行招聘之前，同学们首先得学习课文，熟悉掌握新型玻璃的知识。

你们说，我们应该先学习新型玻璃的哪些知识？（名称、特点、作用、）我们该如何了解这些知识呢？同学们，让我们试一试用读、想、划、记的方法来学习（板书学法）。

三、学习新课

（一）学习第一种玻璃

1、请大家自由朗读描写夹丝网防盗玻璃这一段，想一想它的特点和作用是什么？最好用简洁的语言概括。再分别用横线和曲线划出文中有关的句子。如有不懂的问题，可将问题记下来并想办法解决。

2、学生运用读想划记的方法自读

3、学后汇报指导

学了这一段，你了解了什么？（夹丝网防盗玻璃的特点是能自动报警，有防盗的作用。）谁读一读有关的句子？（略）有没有不理解的地方？

4、“特殊”是不同一般的意思。在这里指这种玻璃里面有一层极细的金属丝网，金属丝网与自动报警器相连，所以能自动报警。（生齐读特点的句子）

最近蓝猫公司在重新装修，大家说，装上这种玻璃，好不好？

（好）除了公司，哪儿还可以用？（生读作用的句子，练习句式：可以„„可以„„可以„„也可以）师范句：新型玻璃可以用于军事上，可以用于火车、飞机、轮船等交通工具上，也可以用于制造眼镜、头盔等方面。

5、小结：刚才学了夹丝网防盗玻璃，这种玻璃真是奇妙，能自动报警，用途也广。（板书妙、广）我们是用什么方法学的？

（读想划记）大家学的不错，证明这种方法好！接下来我们继续用这种方法来学习另外四种玻璃。

（二）小组讨论，互相补充

1、同学们，接下来我们分组来学习，每四人为一组，先通读一下剩下的部份，从中选择你最喜欢的一种玻璃，运用刚才学第一种玻璃的学习方法进行自学，并且共同完成课后的填表练习。应该注意的是，大家要发扬合作精神，有不懂的地方，要在小组内提出来，共同帮忙解决。

2、学后汇报

谁先来汇报学习情况？（根据学生汇报，相机点出重点语句）

（1）理解藕断丝连

准备一节藕，将藕轻轻折段拉开：同学们，藕虽断了，但丝仍旧连着。本课是说夹丝玻璃即使碎了，碎片也会象这藕一样粘连在一起，这样就不会四处飞溅伤人了。

（2）理解变色玻璃是如何反射阳光，改变颜色

（边演示课件边解说）当阳光很强时，变色玻璃不仅能反射阳光，而且玻璃颜色会由浅变深，从而调节室内光线。

（3）理解噪音及吃音的意思：噪音是嘈杂、刺耳的声音。而吃音就是阻挡、消除噪音的意思。

（4）自查填表内容（师点出表格：你们只要是用简洁的语言概括出新型玻璃的特点和作用，我们都算它对。）

四、举行招聘会

看来大家都已经熟悉新型玻璃的知识了，我们的招聘会也快要开始了。可是，怎么进行推销呢？好，听听蓝猫怎么说？（放录象）明白了吗？现在就选择你喜欢的那种玻璃，针对它的特点和作用进行一次产品推销。先在小组内试讲，注意：做到语言通顺、流畅，有创意的我们蓝猫公司将优先录用，并发给他奖品。

五、争当小发明家

同学们，你们真棒！相信将来你们将成为出色的推销员。新型玻璃不仅奇妙，而且用途很广，在现代化的建设中，它正起着重要的作用。（读最后一段：在现代化建设中，新型玻璃正起着重要的作用，在新型玻璃的研制中，人们将创造出更多的奇迹。）可不是，最近在国外的一次展销会上，参观者们惊奇地发现，在一块透明玻璃上，居然能煎荷包蛋。原来，这是一种导电玻璃菜锅，既安全卫生又省电。同学们，这是多么奇妙的事情啊！让我们听听蓝猫大哥又有什么话说（放录象）同学们，你们能不能自己也来发明一种新型玻璃呢？把你想到的说给同学们听，当然你也可以根据你发明的玻璃画一张设计图。

第四篇：《新型玻璃》教学设计(第二课时)

第二课时

一、复习课文，导入新课

上节课我们学习了“夹丝网防盗玻璃”，作者还向我们介绍了哪些新型玻璃呢？我们用学习第一自然段的方法来学习其余的四种玻璃。

二、分组学习二至五自然段

1.大家默读课文2-5自然段。

2.咱们分组讨论，每组学习一种，先小组内部讨论，组长汇报讨论的结果。

3.指名学生完成板书，填写五种玻璃的特点和作用。

新型玻璃名称特点作用

防盗 夹丝网防盗玻璃玻璃中夹一层金属丝网

夹丝玻璃

吸热玻璃

吃音玻璃

变色玻璃非常坚硬 藕断丝连高层建筑采用，安全使房间冬暖夏凉阻挡强光和冷气消除噪音闹市临街建筑物采用，减少噪音反射阳光 改变颜色调节室内光线

三、探读写法，归纳说明方法

课文清晰地给我们介绍了五种新型玻璃，作者在介绍时使用了几种说明方法？

四、课外延伸，鼓励创新

同学们，通过作者的介绍，我们了解到，在现代化的建筑中，新型玻璃正在起着重要作用，在新型玻璃的研制中，人们将会创造出更多的奇迹。你想设计出什么样的新型玻璃呢？放飞你们想象的翅膀，设计自己的新型的玻璃。

五、布置作业

当一回小小推销员，将自己喜欢的新型玻璃（包括其特点和作用）介绍给自己的家人或朋友。

第五篇：《新型玻璃》第二课时教学设计（范文）

11、新型玻璃（第二课时教学设计）

教学目标：

1、学会本课生字新词，能查字典并联系上下文理解词语。

2、通过阅读讨论，理解课文内容，学习作者说明事物的表达方法。

3、想象自己将要创造设计的新型玻璃，说清楚这种玻璃的特点和作用。教学重点：理解课文内容，知道课文介绍的5种新型玻璃的特点和用途。教学难点：学习作者说明事物的表达方法。教学过程：

一、复习引入。

师：这节课，我们继续学习第11课——《新型玻璃》。上节课，我们初读了课文，初步了解了这些新型玻璃的特点和作用，还举行了一次别开生面的新型玻璃展销会。相信大家的收获一定不少吧。这节课，我们将继续深入课文，看作者是如何把一种种新型玻璃介绍给我们的，从而学习作者说明事物的方法。

二、讲读第1自然段。

1、学生自由读。

师：同学们，我们已经读了课文，知道报警的并不是值夜班的看守，而是——

生：被划破的玻璃。

师：是呀，同学们，报警的就是那被划破的玻璃。这是种怎样的玻璃？为什么会报警呢？请大家快速读课文第一自然段，从中找答案。

2、指名回答：这种玻璃为什么能报警？（板书：自动报警）它可以用在什么地方？（找出一句话）从作者的描述中，你体会到了什么？从哪些词语中看出？

3、让我们再次齐读课文第一自然段，进一步了解这种特殊的玻璃，这段课文主要向我们介绍了什么内容呢？为了把这种玻璃的特点说清楚，课

文主要用了哪些说明方法？

师生小结：原来这种能报警的特殊的玻璃就是——“夹丝网防盗玻璃”它里面有极细的金属丝网和自动报警器相连，当人划破玻璃时能自动报警，它的用途很广泛，用了它是为了来防盗，课文用了举例说明的方法。

三、学习2——5自然段。

过渡：作者还向我们介绍了哪些新型玻璃呢？为了更好地说明它的特点和作用，分别又是用什么方法来加以说明的？好，我们按组来逐一自学吧。

1、复习前面课文学过的说明事物的方法：举例子、作比较、列数字、打比方、假设……

2、分组读书讨论。

要求：读课文，想方法，作记号，再交流。

3、学生汇报。（教师相机点拨，随机抽出重点词句加以强化说明。）

4、齐读课文2——5自然段，进一步了解这些玻璃的特点和作用，领悟作者所使用的说明方法。

四、学习第6自然段。

师：过渡：同学们，通过作者的介绍，我们了解到，在现代化的建筑中，新型玻璃正在起着重要作用，在新型玻璃的研制中，人们将会创造出更多的奇迹。人们指哪些人呢？在座的同学们有可能就是未来的科学家，你要设计出怎样的新型玻璃，为人们造福呢？

学生汇报。提示：要向大家讲清楚你设计的玻璃的特点和用途。

五、自学生字词。

1、辨析字形、字义。

2、组词。

3、小组订正，集体汇报。

六、全文总结。

这节课，我们不仅了解了作者向我们介绍的五种新型玻璃的特点和作用，自己也设计出了新型玻璃，希望同学们努力学习，刻苦钻研，早日实现理想，制造出自己设计的玻璃，为人们造福。这节课我们就上到这，谢谢大家！

板书：

新型玻璃

种类

夹丝网防盗玻璃

夹丝玻璃

变色玻璃

吸热玻璃

吃音玻璃

……

说明方法 举例子 列数字 打比方 作比较 假设