新型玻璃第二课时教案[共五篇]

第一篇：新型玻璃第二课时教案

《新型玻璃》第二课时（五年级上册11课）

一、复习导入

1、上节课我们初步学习了《新型玻璃》这篇课文，现在我们看看这些图片，看看你们知道他们都是什么玻璃吗？？

1、同学们，今天的语文课我们将举办新型玻璃展销会。你们看，我们的展销会吸引了这么多的客商。那么，你们就是展销会上的推销员，你们的任务就是将你们公司生产的新型玻璃推销给在场的每一位客商，大家有信心吗？注意：可以介绍某一种玻璃的特点，也可以说说你发明的玻璃，还可以为你们的玻璃设计一句广告词。

2、我非常相信你们，你们的推销一定会非常精彩，非常成功的。不过，要把你们公司的新型玻璃推销出去，你得首先学好课文，熟悉新型玻璃。

二、学习新课

（一）学习第一种玻璃

1、师：让我们先走进“夹丝网防盗玻璃”吧，请同学们按大屏幕的要求进行学习。

出示大屏幕：请大家用自己喜欢的方式读第一段，再用横线和波浪线画出表示夹丝网防盗玻璃特点和作用的句子，然后用简洁的语言把特点和作用写下来，最后读读自己喜欢的句子。

2、学生按要求学习。

3、学后汇报指导

师：谁来说说夹丝网防盗玻璃的特点和作用？

生：特点是自动报警，作用是防盗。

师：什么地方能采用这种玻璃呢？

生：博物馆可以采用，银行可以采用，珠宝店可以采用，存放重要图纸、文件的建筑物也可以采用。

师：这句话中连用了几个“可以”，说明了什么？

生：连用了四个可以，说明了这种玻璃的用途广泛。

师：这句话应该怎样读？谁来试试？

（生读）

师：他读得怎么样？你发现了什么？（生评价：他重读“可以„„可以„„„„ 也可以„„”这几个词。）

师：大家学着他这样，一起读读这句话。（齐读）

师：你们能用

“可以„„可以„„可以„„也可以„„”说一句话吗？

生：学习可以掌握知识，可以提高能力，可以开阔视野，也可以陶冶情操。

生：电视可以看动画片，可以看电视剧，可以看新闻，也可以看电影。

（二）利用表格，自主学习。师：除了“夹丝网防盗玻璃”外，课文还向我们介绍了其他四种新型玻璃。接下来我们分小组来学习，先读2-5自然段，小组的四个人再没人选择你们最喜欢的一种玻璃，按学习第一种玻璃的方法进行自学，并且共同完成表格。（师巡视，请学生上前填表格。

师：我们一起来看看他们完成的情况吧。（如果有错，师用红笔改过来。

（三）找说明方法。

师：同学们能这么快读懂课文，找到新型玻璃的特点和作用，这跟作者恰当地使用说明方法有关系，那文中使用了哪些说明方法？

生：举例子、作比较、列数字、打比方。

三、举行招聘会

师：看来大家都已经熟悉新型玻璃的知识了，我们的展销会也快要开始了。给你们几分钟时间，试着向同桌推销你喜欢的玻璃。

1、推选五名同学扮演玻璃厂的推销员(组长扮演厂长推销)，介绍新产品，其余同学以组为单位，分别扮演经销商，对新产品进行提问质疑。

2、最近，老师家里要装修房子，今天，我抽空到新型玻璃展销会转转。不知，哪位推销员可以推荐一下，我该用那种玻璃？为什么？展销会开始：讲述特点；展示广告词；表演。

3、你们的建议真好！我谢谢你们。同学们，我们人类真了不起，研制了这么好的新型玻璃造福于人类。

4、说一说你的新发明。

“不沾水玻璃”，雨雪天汽车行驶就安全多了。

“吸尘玻璃”，用这种玻璃做黑板，教室里既不会粉尘飞扬，又不会影响师生的健康。

五、争当小发明家（总结）

同学们，你们真棒！相信将来你们会成为出色的推销员。新型玻璃不仅奇妙，而且用途很广，在现代化的建设中，它正起着重要的作用。（我们一起读最后一段：在现代化建设中，新型玻璃正起着重要的作用，在新型玻璃的研制中，人们将创造出更多的奇迹。最近在国外的一次展销会上，参观者们惊奇地发现，在一块透明玻璃上，居然能煎荷包蛋。原来，这是一种导电玻璃菜锅，既安全卫生又省电。

同学们，你们想发明怎样的新型玻璃呢？把你想到的写下来，下节课我们再交流。

刘星宇

2017年10月18日

第二篇：人教版《新型玻璃》第二课时 教案

11、新型玻璃

第二课时教案

教学目的：

1、理解课文内容，了解课文介绍的五种新型玻璃的特点与作用。

2、想象自己将要创造设计的新型玻璃，简单说出这种玻璃的特点与作用。

教学过程：

一、复习引入。

1、大家记得课文向我们介绍了几种的新型玻璃吗？（板书课题：新型玻璃）

2、这节课，我们就通过学习来了解这些新型玻璃的特点与作用。（板书：特点、作用）

二、学习课文内容。

1、带着问题自由朗读课文。

这些新型玻璃的特点与作用是什么呢？（画出有关语句）

2、组织学生回答进行交流。

3、边根据交流情况，边填写相关表格。（课件进行）（板书：奇妙）

三、根据表格内容，请同学们选择一种你最感兴趣的新型玻璃，仿照《鲸》这篇课文的自述练习，也来一个有关新型玻璃的自述吧。

1、小组内交流。

2、推举出代表全班交流，随机点评。

四、争当“小小发明家”。

1、导语：同学们，除了课文中讲到的和同学们刚才介绍的几种新型玻璃之外，还有许多其他的新型玻璃，他们在现代化建筑中正起着重要作用，研制这些玻璃的科学家真了不起！他们是我们的骄傲，也是我们学习的榜样，那现在你们想不想也来发明一种新型的玻璃产品呢？

下面请同学们根据我们生活中的需要，设计一种新型玻璃产品，完成这张新型玻璃产品设计方案。

2、学生讨论，完成方案。

3、交流小结

同学们都能积极动脑，展开想象的翅膀，设计了一种新型产品，还没有完成的，或还需修改的课后完成，最后，老师愿我们每一位同学在今后的学习生活中，不断探索和钻研，让理想成为现实，为人类创造出更多的奇迹。（板书：创新）

五、全文小结。

这节课，我们不仅了解了作者向我们介绍的五种新型玻璃的特点和作用，自己也设计出了新型玻璃，希望同学们努力学习，刻苦钻研，早日实现理想，制造出自己设计的玻璃，为人们造福。这节课我们就上到这，谢谢大家！

板书设计：

特点

新型玻璃奇妙创新

作用

执教：邓伟斌（10-18）

第三篇：《新型玻璃》第二课时教学设计-教学教案

佚名

教案设计

一、课前组织

（播放歌曲）同学们，刚才播放的是《蓝猫淘气三千问》这部动画的主题曲。大家认识蓝猫吗？（蓝猫既淘气而且懂得很多的科学道理。）小朋友们，蓝猫告诉我们：只要你爱想爱问爱动脑，天地间奇妙的问题你会全明了。这节课上，让我们学习蓝猫，做个爱想爱问爱动脑，学科学、爱科学的聪明孩子！

二、导入激趣

最近，蓝猫科技创新公司研制出了五种新型玻璃，总经理蓝猫准备公开招聘新型玻璃的推销员，大家想不想参加？不过，进行招聘之前，同学们首先得学习课文，熟悉掌握新型玻璃的知识。

你们说，我们应该先学习新型玻璃的哪些知识？（名称、特点、作用、）我们该如何了解这些知识呢？同学们，让我们试一试用读、想、划、记的方法来学习（板书学法）。

三、学习新课

（一）学习第一种玻璃

1、请大家自由朗读描写夹丝网防盗玻璃这一段，想一想它的特点和作用是什么？最好用简洁的语言概括。再分别用横线和曲线划出文中有关的句子。如有不懂的问题，可将问题记下来并想办法解决。

2、学生运用读想划记的方法自读

3、学后汇报指导

学了这一段，你了解了什么？（夹丝网防盗玻璃的特点是能自动报警，有防盗的作用。）谁读一读有关的句子？（略）有没有不理解的地方？

4、“特殊”是不同一般的意思。在这里指这种玻璃里面有一层极细的金属丝网，金属丝网与自动报警器相连，所以能自动报警。（生齐读特点的句子）

最近蓝猫公司在重新装修，大家说，装上这种玻璃，好不好？

（好）除了公司，哪儿还可以用？（生读作用的句子，练习句式：可以„„可以„„可以„„也可以）师范句：新型玻璃可以用于军事上，可以用于火车、飞机、轮船等交通工具上，也可以用于制造眼镜、头盔等方面。

5、小结：刚才学了夹丝网防盗玻璃，这种玻璃真是奇妙，能自动报警，用途也广。（板书妙、广）我们是用什么方法学的？

（读想划记）大家学的不错，证明这种方法好！接下来我们继续用这种方法来学习另外四种玻璃。

（二）小组讨论，互相补充

1、同学们，接下来我们分组来学习，每四人为一组，先通读一下剩下的部份，从中选择你最喜欢的一种玻璃，运用刚才学第一种玻璃的学习方法进行自学，并且共同完成课后的填表练习。应该注意的是，大家要发扬合作精神，有不懂的地方，要在小组内提出来，共同帮忙解决。

2、学后汇报

谁先来汇报学习情况？（根据学生汇报，相机点出重点语句）

（1）理解藕断丝连

准备一节藕，将藕轻轻折段拉开：同学们，藕虽断了，但丝仍旧连着。本课是说夹丝玻璃即使碎了，碎片也会象这藕一样粘连在一起，这样就不会四处飞溅伤人了。

（2）理解变色玻璃是如何反射阳光，改变颜色

（边演示课件边解说）当阳光很强时，变色玻璃不仅能反射阳光，而且玻璃颜色会由浅变深，从而调节室内光线。

（3）理解噪音及吃音的意思：噪音是嘈杂、刺耳的声音。而吃音就是阻挡、消除噪音的意思。

（4）自查填表内容（师点出表格：你们只要是用简洁的语言概括出新型玻璃的特点和作用，我们都算它对。）

四、举行招聘会

看来大家都已经熟悉新型玻璃的知识了，我们的招聘会也快要开始了。可是，怎么进行推销呢？好，听听蓝猫怎么说？（放录象）明白了吗？现在就选择你喜欢的那种玻璃，针对它的特点和作用进行一次产品推销。先在小组内试讲，注意：做到语言通顺、流畅，有创意的我们蓝猫公司将优先录用，并发给他奖品。

五、争当小发明家

同学们，你们真棒！相信将来你们将成为出色的推销员。新型玻璃不仅奇妙，而且用途很广，在现代化的建设中，它正起着重要的作用。（读最后一段：在现代化建设中，新型玻璃正起着重要的作用，在新型玻璃的研制中，人们将创造出更多的奇迹。）可不是，最近在国外的一次展销会上，参观者们惊奇地发现，在一块透明玻璃上，居然能煎荷包蛋。原来，这是一种导电玻璃菜锅，既安全卫生又省电。同学们，这是多么奇妙的事情啊！让我们听听蓝猫大哥又有什么话说（放录象）同学们，你们能不能自己也来发明一种新型玻璃呢？把你想到的说给同学们听，当然你也可以根据你发明的玻璃画一张设计图。

六、总结

你们真了不起！相信只要大家努力学科学，热爱科学，不断地研究科学，将来一定会创造出更多的奇迹！

七、布置作业

（板书）

特点

妙

学法

27新型玻璃

读

作用

广

想

学科学、爱科学

划

记

《新型玻璃》第二课时教学设计

第四篇：《新型玻璃》第二课时教学设计-教学教案

《新型玻璃》第二课时教学设计之三 佚名

教案设计

一、课前组织

（播放歌曲）同学们，刚才播放的是《蓝猫淘气三千问》这部动画的主题曲。大家认识蓝猫吗？（蓝猫既淘气而且懂得很多的科学道理。）小朋友们，蓝猫告诉我们：只要你爱想爱问爱动脑，天地间奇妙的问题你会全明了。这节课上，让我们学习蓝猫，做个爱想爱问爱动脑，学科学、爱科学的聪明孩子！

二、导入激趣

最近，蓝猫科技创新公司研制出了五种新型玻璃，总经理蓝猫准备公开招聘新型玻璃的推销员，大家想不想参加？不过，进行招聘之前，同学们首先得学习课文，熟悉掌握新型玻璃的知识。

你们说，我们应该先学习新型玻璃的哪些知识？（名称、特点、作用、）我们该如何了解这些知识呢？同学们，让我们试一试用读、想、划、记的方法来学习（板书学法）。

三、学习新课

（一）学习第一种玻璃

1、请大家自由朗读描写夹丝网防盗玻璃这一段，想一想它的特点和作用是什么？最好用简洁的语言概括。再分别用横线和曲线划出文中有关的句子。如有不懂的问题，可将问题记下来并想办法解决。

2、学生运用读想划记的方法自读

3、学后汇报指导

学了这一段，你了解了什么？（夹丝网防盗玻璃的特点是能自动报警，有防盗的作用。）谁读一读有关的句子？（略）有没有不理解的地方？

4、“特殊”是不同一般的意思。在这里指这种玻璃里面有一层极细的金属丝网，金属丝网与自动报警器相连，所以能自动报警。（生齐读特点的句子）

最近蓝猫公司在重新装修，大家说，装上这种玻璃，好不好？

（好）除了公司，哪儿还可以用？（生读作用的句子，练习句式：可以„„可以„„可以„„也可以）师范句：新型玻璃可以用于军事上，可以用于火车、飞机、轮船等交通工具上，也可以用于制造眼镜、头盔等方面。

5、小结：刚才学了夹丝网防盗玻璃，这种玻璃真是奇妙，能自动报警，用途也广。（板书妙、广）我们是用什么方法学的？

（读想划记）大家学的不错，证明这种方法好！接下来我们继续用这种方法来学习另外四种玻璃。

（二）小组讨论，互相补充

1、同学们，接下来我们分组来学习，每四人为一组，先通读一下剩下的部份，从中选择你最喜欢的一种玻璃，运用刚才学第一种玻璃的学习方法进行自学，并且共同完成课后的填表练习。应该注意的是，大家要发扬合作精神，有不懂的地方，要在小组内提出来，共同帮忙解决。

2、学后汇报

谁先来汇报学习情况？（根据学生汇报，相机点出重点语句）

（1）理解藕断丝连

准备一节藕，将藕轻轻折段拉开：同学们，藕虽断了，但丝仍旧连着。本课是说夹丝玻璃即使碎了，碎片也会象这藕一样粘连在一起，这样就不会四处飞溅伤人了。

（2）理解变色玻璃是如何反射阳光，改变颜色

（边演示课件边解说）当阳光很强时，变色玻璃不仅能反射阳光，而且玻璃颜色会由浅变深，从而调节室内光线。

（3）理解噪音及吃音的意思：噪音是嘈杂、刺耳的声音。而吃音就是阻挡、消除噪音的意思。

（4）自查填表内容（师点出表格：你们只要是用简洁的语言概括出新型玻璃的特点和作用，我们都算它对。）

四、举行招聘会

看来大家都已经熟悉新型玻璃的知识了，我们的招聘会也快要开始了。可是，怎么进行推销呢？好，听听蓝猫怎么说？（放录象）明白了吗？现在就选择你喜欢的那种玻璃，针对它的特点和作用进行一次产品推销。先在小组内试讲，注意：做到语言通顺、流畅，有创意的我们蓝猫公司将优先录用，并发给他奖品。

五、争当小发明家

同学们，你们真棒！相信将来你们将成为出色的推销员。新型玻璃不仅奇妙，而且用途很广，在现代化的建设中，它正起着重要的作用。（读最后一段：在现代化建设中，新型玻璃正起着重要的作用，在新型玻璃的研制中，人们将创造出更多的奇迹。）可不是，最近在国外的一次展销会上，参观者们惊奇地发现，在一块透明玻璃上，居然能煎荷包蛋。原来，这是一种导电玻璃菜锅，既安全卫生又省电。同学们，这是多么奇妙的事情啊！让我们听听蓝猫大哥又有什么话说（放录象）同学们，你们能不能自己也来发明一种新型玻璃呢？把你想到的说给同学们听，当然你也可以根据你发明的玻璃画一张设计图。

第五篇：4《新型玻璃》第二课时说课稿

《新型玻璃》第二课时说课稿

尊敬的评委老师：

大家好！我是语文组~号考生，我今天说课的内容是《新型玻璃》第二课时。下面我从以下四个方面来展开我的说课。一，说教材

《新型玻璃》是人教版小学语文教材五年级上册第三组的一篇精读说明文，作者形象、生动的向我们介绍了夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃和吃音玻璃等五种新型玻璃的特点和它们在现代生活中的广泛应用。这篇课文篇幅不长、图文并茂、语言浅显，通俗易懂，主要是想让学生通过了解5种新型玻璃的特点和用途，了解迅速发展的科学技术成就及其在现代工业化建设中的作用，激发学生爱科学、学科学的积极性以及勤奋学习的自学性。

通过第一课时的学习，学生已经对课文的主要内容，生字，新词，用词及表达方法有了初步的理解和掌握，下面我结合单元教学目标和本课特点，依据新课标要求，将第二课时的教学目标确定如下：

知识与技能目标：熟练掌握生字新词读写及含义，能正确流利有感情地朗读课文并理解课文内容。过程与方法目标：领悟作者的写作表达方法，并学习运用。

情感、态度与价值观目标：了解迅速发展的科学技术成就及其在现代工业化建设中的作用，激发学生爱科学、学科学的积极性以及勤奋学习的自学性。

本节课的教学重难点为：了解五种新型玻璃的特点和用途，领悟作者的表达方法。二，说学情、教法、学法

为了完成教学目标，解决教学重点，突破难点，我结合教材特点和五年级学生思维活跃，求知欲强，乐于表达，乐于交流的学习特点，我将打破传统的教学模式，采用新的教学方式——让学生当“新型玻璃”的推销员。把读、写、说结合起来，避免了说明文的枯燥无味，增强趣味性。让学生在快乐中掌握新知，成为一名优秀的推销员。教学是学生在教师指导下自觉主动的学习过程，要真正让语文课堂从过去的“讲堂”变成学生的“学堂”，必须优化课堂教学结构，把课堂这一个广阔的舞台还给学生，提高学生素质。因此，关于学法，本课拟采用看、听、读、写、说有机结合的学习方法。让学生在学习语文的过程中体验到学习的乐趣，并享受这个过程。三，说教学过程 1，创设情境，快乐导入

本环节我设计的导入语为：同学们，这节课我们要召开“新型玻璃展销会”，由同学们担任推销员。你想不想参加评选“最佳推销员”的活动呢？而参加这个活动的前提是什么呢？就是一定要认真学习课文。2，精读课文，指导学文

本环节我会板书一个表格框架，表头分别为新型玻璃名称、特点、作用，然后指导学生学习第一自然段，引导学生勾画关键语句并完成表格第一行，而后要求学生自主学习剩下全文，小组交流并完成表格剩余四行。本环节主要想锻炼提高学生的阅读速度和辨识概括能力。3，实战演习，锻炼表达

我会让学生先在小组内练习当一个合格的“推销员”，向组成员推荐一种新型玻璃，通过介绍新型玻璃的特点，作用和优势加深对课文的理解，锻炼表达能力。然后让各小组推荐一名优秀推销员上台表演，最后全班交流，师生评议总结。4，感悟写法，读写结合

让学生再读课文，体会课文的生动简明，条理清晰的写作方法。并鼓励学生结合实际，发挥想象和创造性思维，自主设计一种新型玻璃，并向大家介绍。我会积极表扬学生大胆创新的想法，并告诉学生：“同学们的想法真好，既新奇又实用。老师相信你们只要努力学习，掌握先进的科学技术，就一定能把自己的奇思妙想变成现实！”并让学生学习作者介绍新型玻璃的写作方法，将自己准备发明的新型玻璃也写一段话加以介绍，并将它放到课文中读一读，看看是否顺畅。从而使学生自主发现差距并提高自己的作文写作能力。

在本节课的教学过程中，我注重突出重点，脉络清晰，互动交流，最大限度地调动学生参与课堂的积极性和主动性，从而达到预期的教学效果。四，说板书设计 新型玻璃

新型玻璃名称特点作用

夹丝网防盗玻璃中间夹一层金属丝网，自动报警防盗 夹丝玻璃非常坚硬，碎片会粘在一起安全 变色玻璃能反射阳光，随阳光强弱变色调节光线 吸热玻璃夏天阻挡阳光，冬天阻挡冷空气调节温度 吃音玻璃使噪音强度减弱消除噪音

我的板书力求直观简明、概括得当，突出重点，以便于学生对课文内容的串联和理解。

各位评委老师，本课的教学设计力求体现“以教师为主导，学生为主体，训练为主线”的指导思想，针对课文特点和单元训练要求，充分发挥朗读对理解内容，发展语言，陶冶情操的作用，加强对学生语言文字感受力的培养，从而提高学生的语文素养。