主题班会教案-例1

第一篇：主题班会教案-例1

主题班会教案-例1 2003-10-9 10:29:12

207班主题班会教案

——建立自信，争创更美好的未来

一、活动目标

针对本班有部分同学学习目的不过明确，且有部分同学很不自信的现象，我们班搞了一次有意义的主题班会。

二、活动准备

全班同学预先学会唱《明天会更好》这首歌，且学会了打拍；胡炳忠，钟显明准备好小品，电脑，VCD，活动道具等。

三、活动过程：

1．班主任致辞：我们班是一个团结友爱，上进的班级，虽然分班才不久，同学之间的感情已经是很深厚的了。为了我们在以后的日子里更好的学习，深刻了解自信重要性，我们班特地搞了这次的主题班会。下面宣布主题班会开始。

2．男女主持人发言，宣布207班主题班会开始。4．全班合唱明天会更好。（充分利用电脑，VCD带唱）

5．通过演小品。分清自信，自卑，自大，充分说明自信的重要。引入：问“同学们有谁认为自己是一个自信的人请举手”（一般只有十来个同学举手）。

请一些同学说说自己不够自信的表现及不良影响，从反面例子引入自 信的重要性。

（1）自信的重要性（板书）

自信是成功的第一秘诀──爱默生（板书）举例说明：

Ａ．居里夫人凭着对自己科学假设的坚定信念，在艰苦的条件下从几吨沥青中提炼 出一克的镭。

Ｂ．爱迪生在寻找一种材料做电灯丝时，曾千百次失败，被人讥笑，如果他不是对自己充满信心，就不可能坚持实验。

Ｃ．９８世界杯外围赛亚洲区十强赛中，中国队由于缺乏自信导致“进军世界”的梦想再次粉碎，而卡塔尔队处于四战只得一分的劣势之下依然有争强斗胜的心，毅然换了教练，对队伍稍作调整后就取得了三连胜的辉煌战绩。中卡两队鲜明对比再次验证自信的重要性。Ｄ．请班上个别比较自信并对自信的重要性深有体会的同学谈体会。

通过以上由远而近，由名人到身边的同学等几个例子让同学深深体会要成功首先要自信。

过渡：大家知道了自信的重要性后，就要懂得判断自己是不是一个自信的人。

（2）．自信的表现（板书）

大家先看一个小小的表演，看有什么启发？

表演：“谁是自信者？”

（内容）班上举行文艺晚会，他们是我们班上最能歌善舞的同学，我作为文娱委员当然要请他们在晚会上表演一两个节目啦。文：小Ａ，你这么能歌善舞，能在晚会上为我们表演一个节目吗？ Ａ：（自卑地）哎哟，我这歌喉和舞姿哪能见人呢，不要叫我出丑啦。文：班上的同学都很喜欢你的歌舞呢。

Ａ：这是他们抬举我罢了，我哪有那么好的才能，而且我也没有这个胆量，你还是放过我吧。

文：那我也不勉强了。小Ｂ，你的歌舞也很出众，你愿意为我们作表演吗？

Ａ：哎，谢谢你的称赞。有机会让我在班上表演我当然乐意啦，而且这也是作 为班集体的一分子的责任。我会尽力而为的！文：谢谢你的支持。小Ｃ，你愿意参加表演吗？

Ｃ：表演是我的强项，班上我认第二还有人敢认第一吗？表演当然是非我莫属 啦！（指着Ｂ）不过他和我同台表演似乎不太相配吧。问：“表演中的Ａ、Ｂ、Ｃ分别是什么心理的表现？” 答：“Ａ是自卑心理、Ｂ是自信、Ｃ是自大心理的代表。” 结合表演中的三个人物和三幅漫画的比较，概括出自卑、自信、自大的特点。

自卑──过低地评价自己，看不到自己的优点。（板书）自大──过高地评价自己，看不到自己的缺点。（板书）自信──恰当地评价自己的优缺点。（板书）

过渡：现在大家基本能判断自己是否一个自信的人，如果不是的话如何着手建立自己的信心呢？（3）．建立自信的方法（板书）在介绍方法之前先向大家提出一个问题：“学习成绩不理想的同学如何建立学习信心？”。提出这个问题是因为很多同学进入高二（７）这新集体后发觉周围强手如云，加上这次期中考很多从普通班上来的同学觉得成绩很不理想，于是学习信心发生了动摇。而学习信心对学习成绩有很大影响。请大家带着对这个问题的思考，看如何利用接下来学习的建立自信的一般方法来解决这个问题。

刚才我们在比较自卑、自信、自大时知道自卑的人往往看不到自己的优点，所以要克服自卑、建立自信首先要清楚自己身上有些什么优点、能力和特长。

１．认识自己的优点、能力和特长（板书）

每个人都会有他特有的优点、特长，关键是自己能否认识到和把他们发挥出来。如何认识自己身上存在哪些优点呢？ “列优点清单”（板书）

大家要学会从多方位评价自己，把自己各方面的优点、长处一一罗列出来。请课后大家填好表格“我的优点”。具体详细地写出自己在学习能力、交际能力、文娱才能、体育强项、性格方面、动手能力和其它方面存在哪些优点和长处，写在自我评价一栏。再请父母、朋友、教师过目看有什么异议，写在他人评价一栏，达成共识，以保证自评优点的准确性。

当我们知道自己有这么多优点时信心自然会增强。

通过“列优点清单”如发现自己有过人之处就应制定计划发展这一特长，当我们知道自己有某的优点一定要充分发挥出来。对自已不足 的地方一定要改正。

6．男主持对班里出现的不良现象提出问题，由各小组抢答及打分。

四、请杜主任，级长作总结性发言。结束语：总之每个人身上总会存在优点，存在某些过人之处，如果你懂得保持自信，定立适当的目标，付出真正的努力，满怀信心地向目标一步步行进，成功将会是属于你的。希望每个同学都有美好的未来。

五、宣布主题班会顺利结束。

高一4班主题班会教案

主题班会教案

----“抛弃不和谐的音符”

班会意义：

文明是一个老生常谈的话题，但是我们有时在不经意间总会作出一些不文明的事情，破坏了和谐的文明环境。为了倡导礼仪规范，提高同学们的文明素养，我们特地组织了这节班会。所以我们的班会正是为了提醒同学而开展的。班会目的：

希望通过这次班会，同学们可以对自身的日常行为进行反省，提高全体同学文明礼貌，遵规守纪方面的意识，提高同学们的素质。并配合学校是常规落到实处，保证教育教学的全面开展。筹备步骤：

1 调查全班同学意见，共同发现身边的不文明行为。2 排练小品 参与人员：

主持人：姚则第，李广兴

小品演员：许晨，晏辰，孙一博，李博文，谷雨，孙海洋，尚巍，张汶海 班会内容： 第一部分：小品

通过小品把许多不文明的行为都综合到一个演员身上，让同学直观地面对我们身边的不文明行为。小品结束以后，找同学提问，请同学找出下品种出现的不文明行为，并对这些不文明行为进行讨论。第二部分：《物品的独白》

由一些小品中出现的道具的独白引出我们的不文明行为的间接影响。请同学结合刚刚听到的物品们的抱怨，纵酒我们的不文明行为的危害及影响。第三部分：做游戏

用一个《抢椅子》的游戏来活跃一下场上的气氛，并且引出我们身边所发生的，例如在公共汽车上抢座位，排队时候插队等不文明的行为。请同学们谈一谈自己对这些事情的看法，进而导出我们应该以理性的观点来看待不文明的行为，诱使一些不文明的行为是基于一些善良的出发点的，对此我们应该用宽容的态度来对待。第四部分：讨论 让同学们根据班会中所学习和认识到的东西进行讨论，并请同学们阐述一下我们到底应该如何做一名文明的合格的中学生。第五部分：唱国歌

通过唱国歌来表达同学们深切的爱国之心。第六部分：集体在《班规》上签字

班委会根据本版情况所拟定的一份《班规》，为了响应学校促进良好校风的号召，特此制定此校规，提高全体同学文明礼貌、遵规守纪方面的意识，提高同学们的素质。配合学校使常规落到实处，保证教育教学的全面开展。宣读，定且请同学提出意见或对《班规》中的规定进行探讨。集体在《班规》上签字，以表达我们誓做文明中学生的决心。

第七部分：主持人谈自己对文明的看法（班会总结）

我们希望在今后的日子里，每当我们回首往事，回忆里的时光会因我们的文明行为而美好。三年后的我们，会因我们的文明行为而拥有美好的学业。三年后的我们，会因我们的文明行为而升上理想的大学。“我是多么的惊喜,就像重逢多年失散的老朋友一样感慨。每一句歌词、每一个音调还是那样的美妙动听。”就像歌词中说得那样，即使着优美的校园奏鸣曲中会出现一些不和谐的音符，但我们坚信这支美妙的歌曲会因我们而变得更加动听！第八部分：班主任总结 班会结束

八荣八耻主题班会活动方案

知荣辱，树新风中队主题活动 活动目的：

1、通过活动使学生懂得荣辱的重要性。

2、懂得要从平时的一点一滴做起。活动形式：文艺汇报演出

活动准备：制作头饰，小品排演，收集有关资料。活动过程：

八荣八耻主题班会主持词

1：胡锦涛同志3月4日看望出席全国政协十届四次会议的委员时提出，要引导广大干部群众，特别是青少年树立“八荣八耻”的社会主义荣辱观。

2:“八荣八耻”涵盖了爱国主义、集体主义和社会主义思想的丰富内容，是中国传统美德和时代精神的完美结合，是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神的鲜明表达，为公民道德建设树起了新的标杆。

1：下面请李恩哲同学来做一段演讲。2：听了他的演讲，我感触颇多。

1：是啊！“八荣八耻”，有立有破，旗帜鲜明，不仅体现了中华民族的传统美德，也体现了社会主义的时代精神；不仅体现了社会主义基本道德规范的本质要求，也体现了社会主义价值观的鲜明导向。2：同学们！你们知道八荣八耻是什么吗？让xx给我们介绍一下！1：作为青少年的我们要刻苦努力的学习,用知识报效祖国.要崇尚科学。

2：你说得对！八荣八耻”论述所主张的是一种“人同此心，心同此理”的基本道德。作为一个中国人，你就得热爱自己的祖国，这是最基本的；作为一个公民，你得遵守这个社会共同约定的法律，这也是最基本的。

1：“八荣八耻”展现了现代社会的特性。随着科技发展和社会进步，人们的公共生活领域不断扩大，相互交往日益频繁，社会分工日益细密，“八荣八耻”在维护公众利益、公共秩序，保持社会稳定方面的作用更加突出，成为公民个人道德修养和社会文明程度的重要表现 2：现在让大家轻松一下，做一些有趣的题目。1：现在大家应该都了解了八荣八耻。

2：八荣八耻的根本是什么呢？我常常想，当一个人以八荣八耻为镜子的时候就明白自己更多些；当一个人终身以八荣八耻为镜子的时候，他就能与世界上最伟大的人们比肩齐高！1：请听这一串光辉的名字：

周恩来，他一生服务人民，鞠躬尽瘁，死而后已。

钱学森，中国导弹之父，美国说他抵三个师，在新中国诞生后毅然回到自己的祖国。

李四光，当外国专家定论中国没有石油时，他自信地说：科学证明中国有储量丰富的油气。李瑞环，热爱本职岗位，从一个普通的建筑工人成长为党和国家领导人。

焦裕禄，将灾难中的兰考人民紧紧团结起来，与风沙盐碱战斗到生命最后一刻。

孔子，早在2000多年前就教育他的弟子要诚实。在学习中，知道的就说知道，不知道的就说不知道。他认为这才是诚实守信对待学习的正确态度。

邱少云，为了大部队的行动，坚守纪律，强忍着烈火烧身直到牺牲。雷锋，一双袜子补了又补，却寄钱救济战友的家人。

1：这些鲜明的事例告诉我们，不管是过去，今天还是将来，八荣八耻的根本就是如何学会做人，做一个对社会负责，对祖国人民有贡献的人。反之，那些遗臭万年的八耻类人物将会永远被人民和时代唾弃，踩在脚下

2：曾经有人说过我希望你们热爱祖国，热爱党，要把增吉的一切和国家、人民的利益紧密的联系在一起，以艰苦朴素、勤俭节约为荣，以追求奢侈豪华、铺张浪费为耻，并把我的希望变成你们的行动，形成良好校风，这对国家、人民喝你们自己都是有益的

1:党和政府号召全国人民广泛开展八荣八耻的活动。我们少先队员应该发扬勤俭节约的美德，从小做起，从身边做起，从现在做起。1：最后让我们跟着杨海逸齐读八荣八耻。以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，以服务人民为荣、以背离人民为耻，以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻，以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，以团结互助为荣、以损人利己为耻，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻，以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。主题班会教案： 爱 我 校园 从我做起

主题词：学校是我家，关爱靠大家

目的：激发同学们爱我校园的责任感，认识乱丢垃圾、随意踩草坪等不文明的行为，会影响学校的环境。从点滴小事做起，关爱校园，同心协力共建美好绿色校园。

班 级：六（3）班 主持人：陈靖琪（班长）班会议程：

一． 主持人讲开头语。

二． 大家畅所欲言。自由发言或抽签发言。三． 班干部点评。

四． 副班长（余永芳）小结。五． 班主任简要总结。活动准备：

1． 班干部提前三天给同学们通知班会的内容和要求，每人预先写发言稿；

2． 由宣传委员（陈立铭）准备会场布置。3． 会议记录：副班长（余永芳）。

4． 会后将每人的发言稿收齐，选择数篇出黑板报选用。附： 开头语：

我们的学校是广东省一级学校，是深圳市园林式绿色校园。我们的校园布局合理，美丽整洁。我们在这样的环境里学习，深感快乐幸福。

“羊有跪乳之恩”，“鸦有反哺之义”。身为荣根一学子，我们又该为学校主题 ：爱 我 校园 从我做起

做点啥？今天我们就以“爱 我 校园，从我做起”为主题召开一次主题班会，为学校的环保出谋划策，并身体力行，关爱我们美好的校园！下面就请大家敞开心扉、畅所欲言吧！

结束语：三班的每个成员（包括老师在内）都是好样的！从我做起，从现在做起，从小事做起；言必行，行必果；众心齐，泰山移。荣根的明天一定会更美好！

主题班会教案

勿以善小而不为，勿以恶小而为之 高二(1)班 班主任 刘惠萍 课前准备: 要求学生收集一些日常生活中缺乏公德的事例和好人好事，并在班会课上讨论。

主持人:大家知道在1971年，罗马尼亚政府把一对棕熊作为回赠礼物送给了我们祖国，如今中国有了许多棕熊大使的子孙们。众所周知，动物是我们人类的朋友，但是，竟然有人为了验证熊的嗅觉是否灵敏，毫无人性地用火碱，浓硫酸去残害它们。你们看，有的棕熊的舌头已经被烧成了重伤，有的棕熊的前脚掌也烧得血肉模糊。大家知道这事件的罪魁祸首是谁吗 他竟然是清华大学的高材生——刘海洋。主持人:是啊！头上有无数荣誉光环的刘海洋竟然做出如此缺乏公德的事情，这件事不得不引起我们的深思，为了不让类似的惨剧再次发生，我们应该从现在做起，从日常行为中做起，培养良好的公民道德，做到勿以善小而不为，勿以恶小而为之 二，道德规范知多少:(媒体辅助:展示题目)学生活动:分四个组，每组必答4题，抢答10题，评出优胜组。三，文明，就差这一点

主持人:或许我们认为某些事情已是司空见惯的，已是熟视无睹了，甚至麻木了。可是只要仔细想想，就会发现这些事里有着许多与文明不合拍的东西。文明，就差这一点！

媒体辅助:展示几幅发人深思的漫画图片，指出社会上一些缺德的事例。

学生活动:参与讨论，联系实际列举我们生活中一些缺乏公德的例子。四，我们怎么办

主持人:文明始终是我们社会发展的主流。相信大家在平时也见过不少体现了我们良好道德素质的事情，下面就请同学们积极发言，谈谈你见过的好人好事，也可以提出你对道德方面某些事情的看法，或者谈谈你有何感受，或者说说我们该怎么办。学生活动:参与讨论，踊跃发言。

主持人:我们已经听过了许多同学的精彩发言，可是，老师们又是怎么看的呢 下面就请老师们也从老师的角度发表一下你的看法吧！主持人邀请老师参与讨论。

主持人:我们的经济生活好起来了，物质条件充裕起来了。但是，你是否认为一个民族的进步含义就是指人们脱下破衣裳穿上了洋装了呢 是否不仅吃米饭，还吃麦当劳的中国人就与世界接轨了呢 是否会讲一口流利的外语就能走向世界了呢

主持人:当然不是。一个穿洋装却随地丢垃圾的人还是遮不住他的猴子尾巴，一个能讲一口流利外语却道德败坏的人依然是社会渣滓。同理，一个国家一个民族的真正强大，除了要有先进的物质文明，还要它的国民有良好的思想道德素质。主持人:随着国家的发展，社会对人才的要求也日益提高。我们都希望为国家的富强贡献力量，可是仅有专业知识是远远不够的，我们还要具备良好的社会公德。只有这样，我们才是文明的现代人，我们的社会才是个文明的现代社会。

主持人:俗语有云，一滴水可以反映太阳的光辉。同样的，我们随便的一句话，一个动作乃至一个眼神，可能就在世界人民面前折射出我们中国人的文明程度，可能让人一眼就看透了这个民族的本质。我们要吸取刘海洋事件中的教训，努力提高我们的道德水平。正如刘颂豪院士所说的做一个在社会上“加分数”的高素质人才。因此，同学们，让我们从现在做起，从身边做起，以德律己。(画面:讲究公德，请从身边小事做起！)五，班主任寄语:(画面:班主任寄语)同学们，大家都列举了一些日常生活中的缺乏公德的例子，也讲了一些值得我们学习的好人好事。在公德方面，我们班做得很好，比如:我们班的自习课纪律很好，每位同学都在认真学习;教室卫生整洁，有一个安静的舒适的休息环境;我们班的师生关系，同学关系很和谐，大家都合作愉快;等等，这些都是日常生活中点点滴滴的小事，所有这些做法，看似简单，但体现了道德建设的真谛，就是从行为养成入手，公德本身并不是空泛的，而是具体的，这些具体的事情，似乎只是微不足道的小事，却展现着一个班，一个学校的学生的总体素质，展现着一个城市市民的总体素质，展现着一个地方公民的道德水平。要做一个合格的公民，就必须遵守社会公德，必须从身边小事做起。养成良好的行为习惯，让我们成为文明礼貌，助人为乐，爱护公物，保护环境的好公民，让我们的社会更加和谐，更加美丽。主持人:相信同学们已经立志要做一个有道德，讲文明的好公民，好学生，那么，让我们拿出勇气，庄重地许下诺言！身为一名实验中学的高中学生，相信我们今天的承诺，会成为我们终生的追求！做一个有理想，有道德的人，为福中增光，为母校添彩！六，结束，再见。

举手之劳，参与环保

[活动主题]：举手之劳，参与环保 [活动时间]：2005、10、19 [活动地点]：初一五班

[活动目的]：

1、培养学生的爱国主义精神

2、提高学生环保意识，改变不良生活习惯

3、让学生意识到保护环境，从自己做起，从身边的小事做起。

[活动起因]：“十一”黄金周第二天，乌鲁木齐南山旅游风景区出现出现80名韩国游客集体捡垃圾的场面，其中包括30名儿童。对于这件事进行讨论。同时，我校是“绿色学校”，我们发现部分同学的环境意识淡泊，不良的卫生习惯和破坏校园环境卫生的情况还屡屡出现。希望通过此次班会，唤起全体同学对环境教育重要性的 16 认识，增强环境保护意识，自觉得爱护环境、保护环境，切实地从身边的小事做起，创设一个干净整洁的校园环境。此外，希望通过这次活动能够展示同学的才能，锻炼同学的组织能力，增进相互间的了解，并培养相互间的协作意识。[活动过程]：

1.主持人阐明这次活动的目的，引入主题 2.主持人发言宣布活动开始

主持人：“十一”黄金周第二天，乌鲁木齐南山旅游风景区出现出现80名韩国游客集体捡垃圾的场面，其中包括30名儿童。下面我们就对于这件事进行讨论。

3、学生对于事件进行自由发言 生1：这是对我们的侮辱。生2：对我们来讲是可耻的。

生3：我们应该保护好我们的家园，从小就树立环保意识，不能再让外国人来提醒我们。

生4：看了这篇报道，使我联想到韩国的综合实力之所以能超过我国，主要原因是他们对各方面都很重视。生5：保护环境，从小事做起，从我做起。生6：保护环境，人人有责。生7：举手之劳，参与环保。

生8：当你看到地上有一张纸不防捡起来。这虽然是一件小事，但它能使你快乐起来。

4、主持人对于发言进行小结。

主持人：大家说得很有道理，“保护环境，人人有责”，“保护环境，从小事做起，从我做起”，“捡起一张纸能使你快乐起来”。同学们，那就看我们的行动吧。请同学想想，说说自己身边发生影响环境卫生的事例。同学共同讨论一下在同学们身上哪些不文明行为是需要改进的？我们如何来保护身边的环境？

5、以小组为单位进行讨论

6、小组代表发言

生1：要做到人走灯熄，电扇停，不浪费资源。生2：见到垃圾随时捡。

生3：不随地吐痰，注意个人卫生。生4：每个人都要管好自己的“小天地”。生5：卫生角应该保持干净、整洁。生6：值日生应尽好自己的义务，做到一日三扫。生7：同学之间互相监督，勇敢阻止破坏环境的行为。生8：加强环保意识。

生9：班级制订班级卫生公约，对破坏环境的行为进行处罚，对保护环境的同学进行奖励。

7、主持人对于发言进行小结

8、环保知识抢答

主持人：那么大家是否关注环保，对于环保知识知多少呢？就让我来考考大家吧。下面以小组为单位进行环保知识抢答。（穿插脑筋急转弯题，以提高趣味性。）

9、主持人小结，班会结束。

小结：使同学们深深的感受到要从现在做起，从身边做起，保护自己美丽的家园，美丽的地球，增强了同学们的环境保护意识，从各自的内心发出“我们要共同保护环境”的心声

10、班主任评价班会，肯定同学的能力，指出需改进的地方，提出希望。[班主任评价]：

通过此次班会，同学们都意识到了平时没注意到的生活小细节，认识到只有共同创设一个良好的环境，才能更好地学习和生活。美好的校园环境，人人有责。环保并不遥远，我们可以从身边的小事做起。同时，作为一个中学生，也要宣传环保，让身边的亲朋好友环保意识进一步加强。

班会课主题：抓紧时间，努力学习，力争上游

方法：多媒体课件

班会准备：

1、找出八名有代表性的同学写出自己学习成功与失败的经验，与同学进行交流。

2、利用flash制作一个课件，找出一些大学生活的图片及运动员奋力拼搏的图片，激励学生刻苦学习。

3、班长发出“抓紧时间，努力学习”的倡议。

4、每人写一份学习计划，定一份学习目标。班会过程：

[引入]期末考试将至，距终考只剩14天的时间了。时光匆匆流去，面对即将到来的检验我们学习成效的考试，我们如何抓紧时间努力学习，力争上游呢？请看看以下同学的“心声“吧。

[幻灯] 八名同学的学习心得。

何楚敏：人的青春是有限的，虽然我平凡，但我会燃烧我的青春，我要用学习的光芒点燃青春的火把。因此，我比较端正学习态度，掌握学习方法，有效地利用每一分每一秒。因为我坚信，有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

李良波：我觉得学习有目标是很重要的，那才不会像无头苍蝇一样撞来撞去。我这个人就是这样，对自己的事情很有目标，玩的时候尽情的玩，学的时候我就能专心的学。每当我取得成绩的时候，每当我能够站在台上领奖的时候我就心里很高兴，因为我觉得我没有给父母丢脸。但是爸爸对我说：笑在最后才是笑的最好。我知道我的成绩还不值一提，我将用最大的力量最大的信心去取得最好的成绩，同学们看我的吧！

何启濠：虽然我个性活泼，看起来对什么都无所谓。但是我其实对学习是很认真的。我的理科较好主要是因为我上课很认真，并且喜欢自己去主动思考，所以课外没有用太多的时间去复习。当然我想如果课外我再努力一点的话我的成绩将会更好。

何呈坚：我之所以取得现在与以往相比较好的成绩，是因为我上课的时候专心听讲，按照老师的思路去认真的听课。下课的时候我对有些疑难问题进行研究，不明白的就去问老师。每天都把上过的新课复习一遍，这样对自己的学习很有好处。如果不信可以去试试啊！

何乔立：拥有思维迟钝的我，曾在沙场中战死，也曾在众目睽睽中得胜。一般来说我对事情的处理犹豫不决没有太多的主见，但是唯有对学习，我始终有着执着的追求，我相信，只有学习，只有现在用知识武装自己将来我才能有自己的一席之地。黎伟德：有人常常埋怨时间太紧，没有时间复习。鲁迅曾经说过：“时间就像海绵里的水，只要愿挤总还是有的。”时间一分一秒的过去，离期终考只剩下十几天的时间了。同学们，花有重开日，人无再少年。让我们用剩下的时间，勤奋读书，勤思好问，让我们把握手中的时间，争取在期末考试中取得好的成绩，给父母一份满意的答卷！

何艳影：在第二次的月考中，我的成绩下降很多。这归咎于我的学习方法不正确，重文轻理，对理科不重视。另一方面我不够勤奋，没有真正掌握知识，对学过的内容没有复习。在剩下的时间里我决定要迎头赶上，抓紧时间，改正学习方法。希望同学们跟我一样吸取教训，时刻警惕，不能放松！

何铭潮：在第二次月测中我的成绩比上一次有了较大的进步。主要是因为我第一次失败的月考中总结了经验教训，从此便开始了努力学习，遇到不懂的问题便请教老师和同学，上课也很专心。由此我知道了，只要我们努力只要我们真的想学好就真的可以做到。我衷心的希望我与大家一起进步，希望同学们能够牢记老师的教导，争取最好的成绩。

[讲述]以上七名同学谈得都很好，其中黎伟德同学提到时间就像海绵里的水，需要我们去挤。所以我希望大家都能够学做一个会“挤”时间的人。古人有“凿壁借光”“映雪读书”的事例，那些刻苦攻读的人都取得了至高的学问和成功。老一辈革命家在血雨腥风的年代也 22 能挤出时间学习。我们有这么好的条件和环境，有什么理由不抓紧时间来学习呢？只有吃得苦，才能有成功，才能实现你们的大学梦！

[幻灯]一组大学生活的图片及运动员奋力拼搏的图片。[幻灯] “抓紧时间，努力学习”的倡议书。

[讨论]分组讨论：面对倡议书我们每一个人应该怎么办？ [作业]每人写一份学习计划书，定一个学习目标。

[结束语] 我们班是一个团结友爱的集体，其中每一个成员都很聪明，虽然大家在学习方面成绩有差异，但并不能说明谁行谁不行，只能说成绩好的同学走在前面了，大家要向他（她）看齐，奋起直追。暂时落后的，说明学习方法要改进，学习要比以前更用功，向跑在前面的同学学习经验，看他们是怎么样学习的，取长补短，每天进步1%，就是卓越、成功的开始！方法总比困难多，只要肯用心，没有什么困难不能克服的！同学们，你们一定要明确自己的目标：考上大学！考上重点大学！考大学并不难，难的只是目标不明确！当你感到迷茫时，你就要对自己说：我一定要考上大学！我一定要成功！我是最棒的！我一定要努力超过某某某！这样，你就可以给自己打气，同学们，不妨把这几个字写下来，当作自己的动力源，鼓励自己！

效果：通过这次班会，课堂上说话的人少了，自觉的人多了；调皮的人少了，自习的人多了。

第二篇：主题班会案例

主题班会案例

（2013年 4月 10 日）

学校班级班主任

第一部分论述证明

请采用本课程的主要内容来证明：下面这个案例是属于“民主型班级”的主题班会、而不是“自主型班级”的班会？（不少于500字）雷锋曾经说：“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。”这就是雷锋精神的实质。这种伟大精神过去、现在和将来都是教育和激励人们前进的宝贵的精神财富。我们作为新世纪的接班人，也一定要学习和贯彻雷锋精神。我们以雷锋精神为依托，通过看录像、阅读材料、讨论等系列活动，使学生懂得我们中华民族是“礼仪之邦”，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。所以，经过班级讨论之后，一致决定开展一次“学雷锋爱和谐”的主题班会。确定主题后，我把班会的计划在全班通报了

1、在活动之前，组织、安排学生搜集中华文明礼仪的故事等资料，调查争做文明学生的做法。

2、通过介绍雷锋的生平简介以及他亲身经历的真实故事，弘扬“雷锋精神”。让同学们以实际行动来学习雷锋全心全意为人民服务的奉献精神。征集同学们的意见和想法，因为他们懂得国家是一个大家，而集体是一个小家，要从国家的方政政策中得到启示、学到经验，进而共同建设一个和谐民主的班集体。希望通过这次班会的开展，能够明白如何建设一个和谐的班集体，一个和谐的班集体对我们的学习、生活、乃至成长的人生道路上有着怎样的作用。通过一系列的“学雷锋活动”，让同学们在心中树立雷锋助人为乐的良好形象，以雷锋为学习的楷模和好榜样，接过雷锋手中的枪，继承革命英雄的光荣传统，把“雷锋精神”认真贯彻到实际行动中来，全体师生要共同努力，构建一个优秀文明的和谐校园 第二部分案例呈现

一、班会主题

“学雷锋爱和谐”

二、主题选择过程

（一）曾经考虑过哪几种选题？为什么？

雷锋作为时代精神的楷模，用来召唤人们追求美好生活、追求真、善和完美，这是一件很好的事情。但在学雷锋的态度和做法上却有许多值得我们思考的问题：

开始就是想学习雷锋的精神，但在学雷锋时喜欢造声势、走过场、搞“面子工程”，无实质性内容。唱反调，自己不学还讽刺别人学雷锋，鼓吹学雷锋已经

不合时宜。在每年的3月5日左右才大张其鼓的宣传学雷锋“事迹”，平时都不沾边。这给我们留下了学雷锋“三月来、四月走、其他时候不见了”的印象。故学生也有很多认为雷锋精神就是傻冒的代名词，如无缘无故的做好事，别人会认为你另有所图……后来又想选文明这个主题，想教育孩子文明礼貌，一定要支持和保护学雷锋活动，不能让“活雷锋”有后顾之忧。

（二）学生对这些选题发表了哪些看法？

对于学习雷锋精神学生的反应在我的意料之中。“活雷锋”做了好事，有时会遭到误解和伤害，社会对“活雷锋”的评价和认同都在一定程度上影响着学雷锋活动的开展。另外，由于社会的欺诈因素的影响，学生有时还对“活雷锋”持较多的怀疑态度——我没看见谁真有困难，自己的事就自己做，班级卫生都由值日生做…..对于文明学生能想到的也就是不骂人，不打架。

（三）最后选择了这个选题的理由是什么？

1．可以解决学生发展中的什么问题？

阳春三月，春风送暖，在这万物复苏的季节，全国的学雷锋活动开展的如火如荼。从国家的方政政策中得到启示、学到经验，进而共同建设一个和谐民主的班集体。根据上级团组织的要求，我校开展了以“弘扬雷锋精神，从身边小事做起”为主题的学雷锋活动。他们希望通过这次班会的开展，能够明白如何建设一个和谐的班集体，一个和谐的班集体对我们的学习、生活、乃至成长的人生道路上有着怎样的作用。通过认真地学习和参加有关的助人为乐活动，构建“优良班风、和谐校园”。

2．这个问题的成因有哪些？

大力弘扬文明新风，用实际行动来促进团结友爱、诚实守信、助人为乐、见义勇为等良好社会风气的形成，树立正确的世界观、人生观和价值观，努力培养高尚的道德品质构建“优良班风、和谐校园”。

3．为什么大家认为可以解决这个问题？

建设和谐社会是国家带头提出要求，面对如此要求同学们都很熟悉，作为新世纪的接班人，他们一定要学习和贯彻雷锋精神，所以这个问题的实施相对容易些。

三、策划准备过程

（一）班主任的策划过程

1、准备一些相关的雷锋图片，收集他亲身经历的有先进代表性的真实故事。介绍雷锋事迹，让学生重新了解雷锋精神，接着引入新时期的雷锋精神是文明和和谐，告诉学生这是人们对精神追求的提高，最后用自己的亲身经历告诉学生一个和谐的班集体在我们的成长道路上有着多么重要的作用，并要求大家思考如何建设一个和谐的班集体。

2、准备几则《雷锋日记》和《学习雷锋好榜样》这首歌的录音带。

（二）学生的策划和准备过程

1．学生策划小组的分工

8人一组，每2组为一个单位，研究调查：如1、2两组继续寻找雷锋的事迹；

3、4两组调查人们如何去实践和谐文明；

5、6两组调查人们对国家出台的构建和谐社会的反响。

2．学生准备分步骤做哪些事情？

（1）按照各组调查的内容打印好表格；

(2)每组选出组长，由组长分派组员到什么场所做什么调查；

(3)由2个组长汇总做结论。

四、主要实施过程

班会是在师生共同欣赏一些与雷锋相关的图片中开始的，然后请个别同学畅谈自己对雷锋叔叔的了解，由班主任老师向同学们补充介绍雷锋的生平简介。请一位同学来读几篇有先进代表性的《雷锋日记》。然后让学生简单的说一说收集的有关雷锋的故事，接着我用我的亲身经历告诉同学们一个良好的班集体、一个和谐的班集体在我们的成长道路上有着多么重要的作用，并要求大家思考如何建设一个和谐的班级体。经过热烈的讨论，我们一致认为，应该综合考虑班级的教育教学规划和本班学生的特点来进行制定方案。有些学生很大胆的说出了自己对我们这个班级的看法和自己的一些想法。最后通过播放录音，让学生听歌曲《学习雷锋好榜样》，学唱这首歌大大振奋了同学们建设和谐班集体的决心和勇气！

五、实施效果描述

（一）班会整体效果

通过一系列的“学雷锋活动”，同学们在心中树立雷锋助人为乐的良好形象，以雷锋为学习的楷模和好榜样，学生学习积极性得到极大提高。能够认真听课，积极回答问题，上课乱讲话的现象明显改善，有些学生还学会了预习。在纪律方面，自觉性比较好，上课期间能够集中注意力，各项行为习惯保持良好，基本能够遵守常规要求，课前准备比以前做得好。在作业方面，都能够认真完成，并及时上交科任老师，这些都是值得我们肯定的，书写都十分的认真。学生在思想认识方面得到了很大的提高，在班会总结上踊跃发言，纷纷献计献策，师生要共同努力倡导如何构建和谐班集体。助人为乐的事情多了，“事不关己，高高挂起”的人少了；相互关怀的人多了，同学间的隔阂少了，同学们在活动过程中得到了锻炼，在锻炼中得到了成长。雷锋精神像春风一样拂过了同学们稚嫩的心灵，播下了乐于奉献乐于助人的种子。

（二）学生在主题班会后写的体会（摘录3-5段有代表性的内容。可以写在周记或日记中）

学生A：“我原来一下课就与别的同学互相打骂，现在我知道打人、骂人都不是文明的表现，以后我要与同学团结友爱。”学生B：“首先要我们要正确地看待别人，不能瞧不起别人；其次要关心人，团结人，在学习中要学会合作，在玩中也要学会合作。”学生C：“我以后再也不给别人起外号了。要想让别人尊重自己，自己首先必须尊重别人，在学校内要做到文明礼貌，在校外同样要做到。”学生D: “以后我不能再像以前那样找哥哥或姐姐帮忙了，在同学之间一定做到团结友爱，互相帮助。不仅自己要做和谐家庭的一分子，也要做和谐班级的一分子。”学生E我:“以前不愿意打扫卫生，总是在我值日那天偷跑，同学笑话我我好打他，以后我一定主动参加值日.”

（三）在这次班会中表现突出的学生个体的表现情况（2-4人）学生A:受家庭的影响，动不动就骂人，与同学相处的也不好，常有同学告他的状，经过班会的教育明白骂人是粗俗的行为，虽然不是杜绝但也收敛了不少，还会逮其他同学骂不骂人，与同学也能玩一玩了。学生B：首先要我们要正确地看待别人，不能瞧不起别人；其次要关心人，团结人，在学习中要学会合作，在玩中也要学会合作。学生C:喜欢给班上的同学起外号，特别喜欢从名字或者身体上的缺陷来起外号，同学对他的评价也差，没有几个乐意跟他玩，自从班会教育了以后，不再起外号了，还积极主动的帮助老师擦黑板或者帮助同学倒垃圾，还主动担当起同学红领巾的检查工作.（四）全班在这次主题班会前后发生的变化

1．主题班会之前的班级状态

班会前班级经常出现很多事：学生打架、骂人；动不动有学生到办公室告状；每天检查家庭作业都有几个人不写，许多学生上课做小动作的很多；教室的卫生情况很差；学生在校经常吃零食，袋子随处可见；虽然在楼梯口都有垃圾桶，但也不管用…….2．全班同学主题班会策划和实施过程中的表现（可从班干部、策划小组、学生小组、学生个体等方面来写）

班会开过后，学生的精神面貌变化很大，班级干部认真负责班级工作，打架骂人的学生少了，大部分学生晓得爱干净了，穿衣整洁了，不再乱扔垃圾，放学的时候带走扔到垃圾桶里了，到办公室告状的没有了，同学之间都团结友爱、助人为乐、见义勇为……同学们共同努力，构建了一个优秀文明的和谐的班级——这让我感到非常高兴。

3．主题班会之后的班级状态

通过这次主题班会的开展，同学们在心中树立雷锋助人为乐的良好形象，以雷锋为学习的楷模和好榜样，学生学习积极性得到极大提高。

1、能够认真听课，积极回答问题，上课乱讲话的现象明显改善，有些学生还学会了预习

2、在纪律方面，自觉性比较好，上课期间能够集中注意力，各项行为习惯保持良好，基本能够遵守常规要求，课前准备比以前做得好。

3、在作业方面，都能够认真完成，并及时上交科任老师，这些都是值得我们肯定的，书写都十分的认真。

4、学生在思想认识方面得到了很大的提高，在班会总结上踊跃发言，纷纷献计献策，师生要共同努力倡导如何构建和谐班集体。

5、助人为乐的事情多了，“事不关己，高高挂起”的人少了。

6、相互关怀的人多了，同学间的隔阂少了，同学们在活动过程中得到了锻炼，在锻炼中得到了成长。雷锋精神像春风一样拂过了同学们稚嫩的心灵，播下了乐于奉献乐于助人的种子。

六、活动后的反思

在班会结束之后，自3月5日起我校掀起了学雷锋的高潮，各种形式的学雷锋活动有声有色，涌现出许多的小雷锋，如:六年级中队部分同学到五保户家送温暖，表演节目，帮助五保户家清理了卫生死角,收到村支部的很多表扬信；五年级中队和四年级中队的同学开展了美化我们的校园活动„„至今我教的三年级的同学将学雷锋活动仍与自理活动联系起来，开展了“自己的事情自己做”从身边的小事做起，还有许许多多的同学默默无闻的为班级做好事，为同学做好事，主动在校园捡拾垃圾，拾金不昧的现象也层出不穷。还有一些坚持同学将自己的零用钱捐给了贫困生，这些点点滴滴,都是一些平凡的小事,但却折射出了雷锋精神的光芒。

第三篇：主题班会案例

带着梦想带着希望，我们从这里启航扬帆。

带着热情带着期盼，我们从这里展翅飞翔。

融融的暖意弥漫着，深深的情谊包围着，这就是我们的“家”六年级是一个温暖快乐﹑和谐互助的大家庭，进取、活泼、聪明是我们的最大特点。“快乐学习，健康成长”是我们的班级宗旨。“自主自信，和谐奋进”是我们的目标，“做最好的自己”是我们的学风，“主动、刻苦、乐学、求新”是我们的班风。在这个温馨的大家庭里，每个人都在最大限度地发掘自己的潜能，提高自身素质；每个人都在最大限度地释放自己的热量，为这个集体增光添彩。沐浴着晨光雨露，我们走过了三年的春华秋实。此刻，就让我们去细数成长路上的点点滴滴，展示我们的风采。

“温馨教室是咱家，知识海洋任我游”

————温馨的文化氛围推动班级和谐发展

推开六年级的家门，首先映入你眼帘的是挂在黑板旁的一面鲜红的流动红旗。自从四年级以来，我们班在学校的各项常规评比中都能取得一定的成绩，放眼望去，窗明几净，一排排课座椅排放整齐有序，每一张桌面亮洁美观。而地面的干净又映得整个教室更加整洁，更加明亮。温馨的家需要收拾得有条有理，每天的值日生在卫生组长的带领下尽职尽责，认真仔细地清扫地面每一个角落，连老师网的讲台都抹得几乎可以照见人影。整洁的教室环境让人感到安详舒适、赏心悦目，有一种“家”的感觉。

漫步其间，你一定会被我们所营造出来的班级文化氛围所吸引。雪白的墙壁成了我们六年级班孩子文化品尝、互相激励的无限空间。教室里粘贴“班级公约”、“小学生日常行为规范”；教室有“图书角”，“我读书，我快乐”；教室的后墙壁“小荷才露尖尖角”作文展示。

孩子们在“雏鹰争章”中比常规表现，在“我最棒”“我能写”中收获知识的果实。因为我们班的孩子有一个与自己昨天赛跑的空间，所以他们的比赛是快乐的，健康的。当然文化的熏陶能提升一个人对知识的需求，所以每天中午我们在“午读”里，都有许多渴望知识的小鸟在那里飞翔。所以这更是成就未来艺术家的温馨家园。

在这种摸得着、看得见的物质文化熏陶下，又进行了一些班级文化养成建设。每天早晨“的晨诵”，鼓励我们孩子每日收看新闻联播，关注国内外大事。孩子们沉浸于知识海洋中，鸦雀无声，形成学校一道独特亮丽的风景线。在这样一种积极向上、温馨和睦的环境里，学生文化素养提高，身心健康愉悦，推动了班级的和谐发展。

我的班级我做主

————民主的班级管理促进综合素质的全面提高

学生是班级的主人，是管理的动力。苏霍姆林斯基曾说过：“实现自我教育，才是一种真正的教育。”因此，我在班级管理时实行班干民主评选制和轮流值日记录制，让学生自主地参与到班级管理中，各司其职，各尽其职，充分发挥学生的自我管理，自我创新的主人公精神。

（一）、我的班规我来定

每学期伊始，我们都会根据学生的年龄特点与班级实际，由我牵头，带领同学们一起编写班级规范，因为孩子们尚处于小学阶段，因此我们注意将规范编成儿歌，这样孩子们读起来琅琅上口，做起来也有规可循。

“中午饭，要吃饱，不带零食到学校，吃多少，盛多少，节约粮食很重要。

上下楼，要靠右，你谦我让保平安，教室里，走廊上，细声说话轻轻走，勤锻炼，保视力，两操动作要到位，铃声响，准时走，平平安安回家喽。”

——六年级第一学期班规

“课间休息莫打闹，上下楼梯不要挤；

教室走廊别喧哗，文明礼仪好风气；

排起队来快齐静，前后一定排整齐;

尊敬师长最重要，孝敬父母要牢记；

个人卫生要讲好，人人都有好身体；

每人都捡一片纸，阳光洒满校园里；

除了班规由我们自己制定外，我们还共同制定了六年级《班级公约》、《日常行为规范细则》、《班级图书借阅制度》等一系列制度，督促同学们学习、做好各项常规工作，为班级自主发展打下了坚实的基础，也让好的习惯“要我怎样做”变成“我要怎样做”。许多老师都说我们班级常规管理民主细致，学生的学习和生活习惯好。

（二）、我的班级我管理

著名教育家魏书生强调班主任的民主，突出学生的自主，实施师生全员参与、全方位、全过程的班级管理。一个班级中班干部是核心的管理者，是班级的“公仆”。在班干部的选拔上，班干部由毛遂自荐和同学推荐相结合，管理班级采用轮换制，为了使人人尽职尽责，并经常和班干部开会总结经验教训。为使班干们树立威信，一方面对他们

第四篇：主题班会案例

主题班会教案的撰写格式

一、活动背景

二、活动目的三、活动准备

四、活动过程

（一）活动基本情况

1、时间

2、地点

3、班主任

4、主持人

5、参与者

（二）活动程序

（三）活动纪实

五、活动思考

附样稿:

当国旗升起时，我该怎么做？

06级*****班

主题班会《我爱我家》

作者:黑龙江讷河市第五中学 滕秀兰时间:2006-7-19 7:34:04来源:会员原创人气:

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活动目的：

通过活动，让学生体验真情，培养学生热爱班集体，增强集体凝聚力。

激发学生热爱伟大祖国的思想感情。

锻炼学生表达情感的个性。

活动过程：

主持人A：无论有多少快乐的日子

主持人B：无论有多少难忘的夜晚

合：我们永远都不能忘怀的是——我们的家

让我们一起走进二年（2）班主题团会《我爱我家》

第一部分：爱的港湾

主持人A：家，不只是一栋房子

主持人B：家事亲人之间真情构筑的港湾，请欣赏小品《渴望》

甜甜：自从我爸妈离婚以来，我一星期跑爸爸家，一星期跑妈妈家，他们给我买好吃的、买漂亮衣服，可他们就是不知道我心里想要什么，我只想要一个完整的家。今天是我的生日，爸爸说来接我（看手表），一会儿呀，我得让他们重归于好，说办就办（坐下写字）

爸爸：今天是我女儿十四岁生日，我在饭店订了桌，一定领她去好好饱餐一顿。哎！放学半天了，这孩子怎么还没出来呀!（在门口徘徊）

妈妈：（气喘吁吁）累死我了，这公交车一堵就是半小时，我可得快点去学校，给我女儿买身衣服，然后再带她照张相。（走到门口，两人相遇，都一扭头，互不理睬）甜甜：（边走边唱）我想要有个家，一个不需要多大地方……

爸爸、妈妈：（一齐说）甜甜，爸（妈）来接你了，跟我走。

爸爸：跟我去，爸为你订了一大桌你爱吃的菜，还有蛋糕呢！

妈妈：跟我去，妈带你去买最漂亮的衣服，然后咱再照艺术照，那该多有纪念意义呀！爸爸：我先来的，甜甜的跟我去。

妈妈：这个星期跟我住，应该跟我去。

甜甜：见面就吵，你们谁也不用争，我哪儿也不去。

爸爸妈妈：（惊奇地睁大眼睛）那你去哪儿？

甜甜：我要去孤儿院。

爸爸妈妈：（惊讶）啊！为什么？

甜甜：（哭着说）我觉得自己就像球一样，被传过来，传过去，我受够了，看到别人家三口人在一起有说有笑，我就想哭，我决定不拖累你们，我上孤儿院。

妈妈：都怨你，要不是当初你非要离婚，能这样吗？（边说边去扶甜甜）孩子，妈妈求你了，不去孤儿院，你让妈干啥都行。

爸爸：（拉住甜甜的手）甜甜，爸求你别去孤儿院，你摆啥条件爸都依你。

甜甜：（面露喜色，而又故作镇定）真的，说话算数？

爸爸妈妈：算数，一定算数。

甜甜：好，（从书包里拿出一张纸）只要你们在这复婚协议书上签个字，让我有个完整的家，我就不去了。

爸爸妈妈：（异口同声）这不行。

甜甜：那好，你们可别后悔，我这就去孤儿院，以后我谁也不见（欲走）

爸爸妈妈：（拽着甜甜的衣服、书包）甜甜，快回来，我们签还不行吗！

甜甜：（转过身，拉过爸妈的手，三口人手放在一起）爸爸妈妈，这是你们送我得最好的生日礼物。（全家唱生日快乐歌，边走边下）

主持人A：啊！太好了，我是含着眼泪看完这个小品的。多少请给爸爸，多少爱给妈妈，请听歌曲《梦里有个温暖的家》

主持人B：每个同学都有自己快乐的家，而我们现在生活的讷河五中，不也是我们的快乐老家吗？

第二部分：讷河五中——我的家

主持人A：青春在这里扎根发芽

主持人B：真情在这里酝酿迸发

主持人A：您点燃了我们智慧的火花

主持人B：您赋予了我们宽广的胸怀

主持人A：是您用悠久的历史塑造了我们不屈的性格

主持人B：是您用鲜艳的团旗指引着我们前进的方向

主持人A：下面请两组分别选派4名同学，来参见新团章知识竞赛，题型分抢答题和风险题，风险题可选50分或100分,答对加分,答错扣分。

主持人B：首先请甲组选题，100分题，请听题：小明今年刚满12岁，学习成绩优异，品学兼优，同学们都劝他入团，但是当他向团组织申请入团时，组织却没有批准，团组织为什么没有批准？

甲A同学答：因为团章规定，必须在十四周岁以上，二十八周岁以下的中国青年才可以入团。而小明不满十四周岁，所以他现在不能入团。

主持人A：回答完全正确，给甲组加100分。

主持人B：乙组请选题，100分，请听题：团的基本知识包括哪些内容？

乙A：团的基本知识是指共青团产生发展的历史，共青团的性质与与任务以及团的自身

建设中所应贯彻的基本要求，这是一个团员所应掌握的最起码的知识。

主持人B：回答完全正确，给乙组加100分。

主持人A：甲组请选题，100分，请听题：团的十五大对《团章》做了哪些主要修改？甲B：在总则里，加入了“中国特色社会主义”、“三个代表”、“与时俱进”、“团结带领广大青年，自力更生，艰苦创业，积极推进社会主义物质文明、政治文明和精神文明建设，为全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化贡献智慧和力量。”“坚持党建带团建，把党的要求贯彻落实到团的建设中，使团的建设纳入党的建设总体计划。”“坚持把竭诚服务青年作为团的一切工作的出发点和落脚点，更好的吸引和凝聚青年。”等词句。把总支委由每届任期一或两年改为每届任期两至三年，基层委员由每届任期两或三年改为每届任期三至五年。《光荣啊，中国共青团》代团歌确定为团歌等内容。

主持人A：回答完全正确，为甲组加100分。

主持人B：乙组请选题，100分题，中国共产主义青年团第十五次全国代表大会的主题是什么？

乙B：大会的主题是：高举邓小平理论伟大旗帜，全面贯彻“三个代表”重要思想，深入学习贯彻党的十六大精神，抓住机遇，继往开来，与时俱进，艰苦创业，奋发进取，团结带领广大青年为全面建设小康社会而努力奋斗。

主持人B：回答完全正确，为乙组加100分。

主持人A：下一轮为抢答题，抢答题必须等主持人念完题说开始后才可抢答，否则扣50分。请听题：“中国共产主义青年团的性质是什么？”开始

甲D：坚定不移地贯彻党在社会主义初期阶段的基本路线，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，在建设中国特色社会主义的伟大实践中造就有理想、有道德、有文化、有纪律的接班人，努力为党输送新鲜血液，为国家培养青年建设人才，团结带领广大青年，自力更生，艰苦创业，积极推动社会主义物质文明、政治文明和精神文明建设，为全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化贡献智慧和力量。

主持人B：回答完全正确，给甲组加50分，乙组加油啊！

主持人A：请听题：团徽的内容是什么？象征了什么？

乙C：团徽的内容为团旗、齿轮、麦穗、初升的太阳及光芒，写有“中国共青团”的绶带。它象征着共青团在马克思列宁主义、毛泽东思想的光辉照耀下，团结各族青年，朝着党指引的方向奋勇前进。

主持人B：回答完全正确，给乙组加50分

主持人A：现在两组得分是：甲组1300分，乙组1250分，甲组获得本次竞赛优胜奖，让我们用热烈的掌声向获奖的同学表示祝贺，向积极参与的同学表示谢意。

主持人A：险峻的高山挡不住汹涌的波涛，汹涌的波涛也同样挡不住你前进的方舟主持人B：广阔的天空挡不住突来的风暴，突来的风暴也同样挡不住你远行的身影接下来的舞蹈《腾飞》将会使你展开想象的翅膀

第三部分——我爱你——祖国

主持人B：三峡大坝挺起了巨龙的脊梁

主持人A：神州五号飞船圆了飞天的梦想

主持人B：改革开放点燃腾飞的理想

主持人A：古老神州激荡奋进的乐章

合：祖国，您是我们共同的家

主持人B：祖国是一个民族的根，是一个民族能够将自己的梦想变成现实的依托。主持人A：是一个民族能够用自己的智慧创造灿烂的文化和文明的基础，是一个民族永远不会被征服，永远都不会被摧毁的力量的源泉。请听配乐诗朗诵《我爱您，祖国》

主持人A：这是一个千载难逢的好时代，这是一个日新月异的新时代，时代召唤我们一起跃马扬鞭，发扬龙马精神，永远向前，请听《赛马》。（美术小组书写“振兴中华，我爱祖国”等条幅）

主持人A：滔滔的黄河长江是中华不屈的精神

主持人B：雄伟的长城泰山是中华五千年的根

主持人A：我们的热血像燃烧的太阳

主持人B：镰刀铁锤闪耀时代的光芒

合：让我们齐唱《大中国》

主持人A：同学们，爱是不能忘怀的，作为新世纪的青年一代，我们怎样回报这些关心、爱护我们的人呢？

（学生畅所欲言）

主持人B：带着激动、带着向往，告别撒娇的话语，告别忧郁的心绪，编织着花季的梦，虽然会有风雨，但风雨过后一定是绚丽的彩虹。

主持人A：我们的理想和先辈们一样，我们的青春在爱的海洋里飞扬

主持人B：阳光下我们一天天成长，每一个脚步都在爱的关怀下辉煌

合：让我们高举火红的团旗，用理想和信念谱写新的篇章，唱响我们心中的歌——我爱我家。

辅导员讲话：人生是一条奔腾不息的河流，我们就是河上永不倦怠的风帆，不管怎样密布的阴云总会散去，不管怎样漆黑的夜空总会亮起星星，因为你们沐浴在党的光辉雨露下，无限关爱使你们茁壮成长，让我们珍惜这美好的春光，让爱用住心间，爱我们的家，爱我们的集体，爱我们伟大的祖国！

《逆风飞扬——直面挫折》主题班会设计

作者:广州大学中文系 黎建萍时间:2006-5-8 15:20:47来源:会员原创人气:

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一、班会主题：逆风飞扬——直面挫折

二、活动目的：从总结校运会、三人篮球赛入手，引出学生面对挫折的思考，增强学生意志力品质的锻炼，教育他们坦然地面对挫折、挑战挫折、最终战胜挫折。

三、准备工作：

1、预先布置两位学生回家收集某位名人战胜挫折的材料

2、准备一些纪念品。

四、活动程序：

（上课前，布置会场，桌子摆一起，椅子围成半弧行，学生坐。播放班歌，乐止，班会开始）

1． 主持人总结校运会和篮球赛的情况，祝贺获得名次的同学，鼓励他们再进一步，表扬积极参与的同学和后勤人员。言明这两场比赛有不尽人意的赛果，但同学们都已经尽力，鼓励他们要有良好的心态和意志力直面挫折，动员同学们把体育精神继续发扬到学习中。

2． 引出这次班会的主题——“逆风飞扬——直面挫折”

3． 玩游戏——“蛋的进化”

操作方法：开始时，大家都处在“蛋”的状态，然后，每两人一组，进行猜拳，赢的升为“小鸡”，输的继续在蛋的状态。接着，赢了的队员再两两一组，进行猜拳，赢了的升为小鸟，输了的回到蛋的状态，和同样处在蛋状态的队员猜拳……依此类推，直到连赢五次，经历完从蛋—小鸡—小鸟—猴—人的“五步曲”，才算胜利，胜者均获纪念品一份。

游戏后，主持人访问从猴变人那一关猜输被打回蛋的一位同学的心情。（只差一步就可

以成功了，可是到最后却又得从头再来，真有种前功尽弃的感觉。有的人放弃了，有的人却不甘心，继续“抗战”……，这就是差别了）

问：这游戏象征什么呢？（学生发言）

明确：象征着人生的曲折、坎坷

小结：正如这个游戏的进化过程，很多时候，当我们付出很多努力，却不得不从头再来时，你是否依然有勇气？命运完全掌握在你手中，抱怨与嫉妒只会让你意志消沉，委靡不振；信心和勇气才会让你成功。其实，人的一生就是在不断地寻找、认识、完善自我的过程。每一次挫折，都能帮助我们找到自己独特的位置和价值。

4． 请2名学生出来讲名人克服挫折的故事。

思考：同学们也许会说，他们之所以能战胜挫折，因为他们是伟人、是名人，离我们生活太远了，那么，是不是这样呢？

5． 同学们将最近遇到的困难和挫折写在一张纸上（不必写自己的姓名），交给老师，老师随机抽出3-5个“挫折”和同学们共同讨论，寻求解决办法。

问：当别人遇到挫折或不幸时，你该怎么办？

板书：同舟共济、携手同游

小结：战胜挫折是我们每一个人都能做到的事，最重要是你有否毅力和寻找朋友的帮助。

6． 教师讲故事——《被落井下石的驴》，请学生续尾

一位乡下农夫有头老驴子，一天，老驴子不小心跌进了一个深坑。农夫听到驴的哀鸣，目睹它的困境，想了很久，断定救不了它，但又不忍心看着它痛苦而死，于是，农夫决定往坑里填土，把老驴闷死，以便使它早些脱离苦海，于是，农夫就开始往坑里填土……学生分组讨论续编完这个故事。教师下到各组，有意识的了解各组情况。教师根据了解到的情况，选取其中具有代表性的小组，由小组推选代表发言。（我想结果无外乎两种情况：

A、老驴丧失了斗志，丧失了活下去的信心，哀叹命运的悲惨，最后被活活的埋葬。B、驴子先被农夫的做法吓坏了，但同时它也镇静下来，把每次打到背上的泥土，用力抖掉，然后踏着土块，往上走一步。老驴不停地抖一下，爬上来一步。不管土块打到背上有多疼痛，那只老驴子就是不让自己放弃。不知过了多久，那头精疲力尽、伤痕累累的老驴子，终于安全地回到了地面。）

思考：同学们，你们再次讨论讨论，两种截然不同的结果产生的原因是什么？讨论完后，小组推选代表发言。

教师总结：人们在生活中，对待挫折不同的态度，会产生两种截然不同的结果，这就告诉我们当面对挫折时，决不放弃任何的努力，用坚强的意志力去克服，最后一定会战胜挫折，你们看，原来用来埋葬老驴子的泥土堆，最后不是拯救了它吗？

7． 结语：引用鲁迅的一句话：“真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。”祝愿同学们在未来的人生旅途中能逆风飞扬，坦然地面对挫折、挑战挫折、最终战胜挫折。

8． 播放班歌——《逆风飞扬》

第五篇：主题班会案例

主题班会案例

（2012年 4月 6日）

学校班级班主任

第一部分论述证明

请采用本课程的主要内容来证明：下面这个案例是属于“民主型班级”的主题班会、而不是“自主型班级”的班会？（不少于500字）

第二部分案例呈现

一、班会主题：《健康上网》

二、主题选择过程

（一）曾经考虑过哪几种选题？为什么？

曾经考虑另外2个主题，一是《自己的伙伴自己帮》，通过故事让学生感受为他人服务的意义，增强学生的乐于助人的意识，让学生知道一些乐于帮助他人的名言。二是《过好节假日》丰富学生双休日的活动内容，创造性地开展各类活动，使学生过上愉快而有意义的双休日。培养学生特长，发展个性，让学生走向社会，促进他们素质的全面提高。

（二）学生对这些选题发表了哪些看法？

学生认为这些选题他们已经进行过，不想重复。

（三）最后选择了这个选题的理由是什么？

1．可以解决学生发展中的什么问题？

让学生大致了解网络的利与弊，体会“网瘾”的危害性。知道一些抵挡“网瘾”的方法，学会适度使用网络，学会健康上网。

2．这个问题的成因有哪些？

部分学生过度沉溺于网络，没有学会如何健康上网。

3．为什么大家认为可以解决这个问题？

通过学生自己找身边的例子，自己分析，有实际教育意义

三、策划准备过程

（一）班主任的策划过程

1、根据学生需要选择活动主题

从学生自己的生活提炼主题。通过观察学生、分析其行为表现，综合考虑最近一段时间内学生们思想、生活、学习等方面反映出的共性问题，由此确定本次主题《健康上网》。

2、吸引学生参与设计实施活动

3、指导学生提炼学习生活感受

4、反思主题活动，提炼新的体验。

（二）学生的策划和准备过程

1．学生策划小组的分工

2．学生准备分步骤做哪些事情？

四、主要实施过程（五、实施效果描述

（一）班会整体效果

（二）学生在主题班会后写的体会（摘录3-5段有代表性的内容。可以写在周记或日记中）

（三）在这次班会中表现突出的学生个体的表现情况（2-4人）

（四）全班在这次主题班会前后发生的变化 1．主题班会之前的班级状态 2．全班同学主题班会策划和实施过程中的表现（可从班干部、策划小组、学生小组、学生个体等方面来写）

3．主题班会之后的班级状态

六、活动后的反思

健康上网

一、教学目标：

1、大致了解网络的利与弊，体会“网瘾”的危害性。

2、知道一些抵挡“网瘾”的方法，学会适度使用网络，学会健康上网。

二、教学准备：

制作PPT、做好课前的调查统计

三、教学过程：

（一）导入：调查分析，了解网络的利与弊。

1、师：随着信息科技的普及，网络进入了千家万户。网络让我们的生活多姿多彩。那么，你经常上网做哪些事情呢？我们一起做个现场调查。出示表格（后附）

2、完成统计：用举手的方式合计人数，教师反馈课前对于“所花时间”的调查统计。

3、师：网络活动给你的学习生活带来了什么？

4、学生结合自身体验交流表格中“收获”。

5、师小结：“网络是一把双刃剑”，它给我们传递了信息，方便了学习，丰富了课余生活，交上了新的朋友„„但是，从表格中的“所花时间”上，我们看出：它的出现也带来了许多问题，特别是对于一些网络游戏，有的青少年长时间沉迷于其中，给自己和家人造成了巨大的伤害。让我们一起来看一个真实的故事——《血的教训》。

（二）了解“网瘾”对青少年的危害及原因。

1、播放视频《血的教训》，思考：它告诉我们的教训是什么？

2、全班交流。

3、师小结：张潇艺脱离现实生活，长时间过分沉迷于网络游戏，（媒体板书：脱离现实生活，沉迷于虚拟世界）他患上了——（学生答：网瘾），致使他混淆了虚拟世界和现实世界，难以自拔，最终走向了极端，结束了短暂的生命，这真是一个以血换来的深刻教训。

4、师：那么，“网瘾”还给我们带来哪些危害呢？（板书：“网瘾”的危害）请结合所给材料，联系自己实际生活，4人小组讨论、交流。

5、全班交流，教师归纳，媒体板书，学生齐读。损害身心健康导致学业荒废 “网瘾”的危害诱发青少年犯罪

脱离现实生活，沉迷于虚拟世界

与人交往出现问题，缺乏约束力„„

6、师：我们该如何抵制“网瘾”呢？请4人组成一小组，从下列内容中选择一个方面来讨论（媒体出示：家庭方面、社会方面、学校方面、自身方面等）

（三）知道一些抵挡“网瘾”的方法，学会适度使用网络，做到健康上网。

1、4个大组分别推荐一至两个抵制“网瘾”的好办法。

2、全班交流。

3、师小结：“网瘾”的戒除除了家庭、学校、社会的关注外，更多的要靠我们自己去控制自己、约束自己。遇到下面的情形，我们应该怎么做呢？

出示情景，同桌讨论。

（1）周五晚上玩电子游戏到深夜。（2）打开某网站时自动跳出网络垃圾。（3）家中有电脑而此时爸爸妈妈都不在家。

4、全班交流。

5、师总结：合理地利用好网络，学会选择性地利用网络，远离不文明的上网行为，抵制那些不良的诱惑，就不会给自己和他人带来危害，才能做到健康上网。（教师随机媒体板书：要节制、会选择、善利用）

四、设计思路：

课前调查发现，现在的孩子上网的年龄趋势是越来越小，特别是对网络游戏的痴迷程度是越来越深，他们根本就不能科学、正确、适度地利用网络。因此，本节课重在通过真实的故事《血的教训》，及学生自身上网的经历，来引导学生网络给我们的学习、生活带来了一定的好处与帮助，同时发现如果过度上网，或是不恰当使用网络，将会患上网瘾，给自己的身心带来这样或那样的危害。因此，我们必须抵挡网瘾，树立健康的上网意识，学会正确上

网。那究竟如何抵挡网瘾，做到健康上网呢？力求让学生通过联系实际生活，从家庭、学校、社会、自身等方面来展开小组讨论、交流，力求找到一些抵挡网瘾的方法，力求通过自身的努力以及各方面的合力，来帮助抵挡网瘾，学会适度使用网络，学会健康上网。

附：五（1）班上网活动情况调查汇总表2010.4