2018年四川省公务员考试行测解题技巧：利润问题解法

第一篇：2018年四川省公务员考试行测解题技巧：利润问题解法

2018年四川省公务员考试行测解题技巧：利润问题解法

四川公务员考试行测测试内容包括言语理解与表达、常识判断、数量关系、判断推理、资料分析等。

[行测利润问题]

一、常用概念及公式

在行测试题中，利润问题： 1.通常进价就直接认为是成本；

2.在没打折或降价的情况下，定价就是售价； 3.打折出现时，售价=定价×打折率；

4.打折率与折扣率只是不同的表达方式而已，打折率是80%，即折扣率是20%；

5.降价20%，即打八折；

6.一般情况下，利润率就是指成本利润率，即利润÷成本；

二、解题方法

1.列式计算：利润问题有较多的公式，如果题目考察直接涉及到某个公式，且给出了对应量，那么考生可以根据公式直接列式计算

2.方程法：根据利润问题的相关公式，寻找等量关系，然后列方程进行计算

【例题】

例1.有人用60元买了一只羊，又以70元的价格卖出；然后他又用80元的价格买回来，又以90元的价格卖出去，在这只羊的交易中，他盈亏情况是：（）。

A.赔了10元 B.收支平衡 C.赚了10元 D.赚了20元

解析：直接使用公式：利润=售价-成本，第一次买卖赚了10元，第二次买卖又赚了10元，所以他盈亏情况是赚了20元。选D。

例2.某产品售价为67.1元，在采用新技术生产节约10%成本之后，售价不变，利润可比原来翻一番。则该产品最初的成本为()元。

A.51.2 B.54.9 C.61 D.62.5 解析：节约的10%成本为增加的利润，利润翻一番为原先的2倍，则最初利润为成本的10%，

第二篇：2018四川省考公务员考试行测题解法及技巧(12.18)

2018四川省考公务员考试行测题解法及技巧（12.18）

四川公务员考试行测考试内容包括言语理解与表达、常识判断、数量关系、判断推理、资料分析等。

[省考行测题解法]

一、鸡兔同笼问题

鸡兔同笼问题的原型是已知鸡和兔子这两类动物的头、脚的总数量，求鸡和兔子分别多少只。在考试中，题干内容往往会有所变化，但是核心特征依然突出：

一是很容易分辨有两类事物(鸡/兔，合格/不合格商品)；二是题干很清晰地提供了两个指标的总数(头/脚，总收入/总数量)；三是题干会暗示或者直接提供单个事物的指标情况(鸡有2只脚1个头，兔子4只脚1个头，合格一个赚2元/不合格扣5元)。

【例题】

邮递员派送平邮和EMS各一件分别可以得到7元和10元的补助，某邮递员一天派送了14件快递，共得到补助119元，则该邮递员当天派送了平邮()件。

A.7 B.8 C.9 D.10 【答案】A 【解析】题干描述满足了鸡兔同笼问题的特征，我们可以考虑多种方法快速解题。

方法一：普通方程法

设邮递员派送平邮X件，则派送的EMS有(14-X)件，根据补助构建等量关系，可得：7X+10(14-X)=119，解得X=7，选择A选项。

普通方程法是最容易想到的方法，对于思维的要求度不高，只需要设出未知数，列好等式求解即可。

方法二：假设法

假设邮递员当天派送的全部是EMS，则可得的补助为10×14=140元。然而实际上邮递员的补助只有119元，差值为140-119=21元。因此平邮有21÷(10-7)=7件。

假设法是解决鸡兔同笼问题最常用的方法，跳过了普通方程设未知数、列方程等步骤，直接进入计算求解阶段，解题效果最明显。在假设时，要根据题干的

问法选择合适的假设条件来求解。

方法三：不定方程法

设平邮X件，EMS有Y件，则7X+10Y=119，由于7和119都能被7整除，根据整除特性可知Y=7，因此X=7(也可以通过尾数法判断7X的尾数为9，因此X=7)。

不定方程法只用了题干中的部分条件，结合选项就能快速判断求解了。运用此方法对题目选项以及具体数值的要求较高，特别是对不定方程的解法要非常熟练才能快速判断求解。

二、混合极值问题

（一）定义：同时考虑同向极值和逆向极值的问题。

（二）表现形式：求中间某个量的最值。

例如：21个苹果分给5个人，每人分得的各不相同，分的个数第二多的最少几个? 分析题目，从后四项来看，第二项就是最大的，但求它的最小属于逆向求极值，从前两项来看，第二项属于最小项，求第二的最小就是正向求极值。1、21个苹果分给5个人，每人分得的各不相同，分的个数第二多的最多几个? 【参考解析】要想第二最多，那么其他就得尽量小，排名后三的分别为1、2、3.剩下15个苹果，第二和第一的总和为15，两人的个数又不能等，就得按照均等接近的原则来构造等差数列，8、7。2、21个苹果分给4个人，每人分得的各不相同，分的个数第二多的最多几个? 【参考解析】要想第二最多，那么其他就得尽量小，排名后两个的分别为1、2，剩下18个苹果，再来构造数列，但是;两个数相加为18，还得各不相等，只能是10、8。

（三）题型

1、已知总量求中间某量最值

常规做法：先确定可确定的的量，再构造数列

例题：100个优秀员工分到7个不同的部门，每个部门分得的人数各不相同，求分得分数第四多的最多多少人?

【参考解析】排名后三名的人数尽量少，为1、2、3，还剩下100-1-2-3=94，前四名总人数94人，94÷2=47，为中间二三两项的和，分别为23、24，那么前四项的数据就确定出来了25、24、23、22，第四名的人数最多为22人。

2、已知平均数，求中间某量的最值

常规做法：直接构造数列，利用盈余亏补思想求解

例题：9人考试，满分100分，平均分为91分，每人得分为各不相同的整数，第五名最少多少分? 【参考解析】根据平均分91分构造数列，95、94、93、92、91、90、89、88、87，实际分析求第五名最少，前四名就得尽量多，100、99、98、97，与我们构造的数列每一项多了5分，四项共多20分，根据盈余亏补平衡，后面的少20分，每一项少4分，91-4=87分，所以第五名最少87分，通过构造数列很快就得到数据。

第三篇：公务员考试行测申论万能解题技巧

7月9日下午，全国五一劳动奖章获得者、全国爱民模范、郑州市公安局交巡警支队民警杨华民应安阳市公安局政治部邀请，到安阳市交警支队和安阳公安干校作“爱岗敬业、文明交通”报告。全市广大民警通过认真聆听这位被群众亲切称为郑州“爱较真”交警、“最烦人” 交警的先进事迹，增强了爱岗敬业、文明交通的意识，掌握了相关的交通法规及常识，道德水准进一步提高。

在许多网友眼中，杨华民是个潮人，因为他很早就把博客、微博引入到交通管理、利民便民中去。“刚开始总觉得这都属于年轻人的‘专利’，但后来很快就发现它对我的工作起到了非常大的帮助。”只要有助于工作、有助于服务群众，杨华民都会去尝试、去学习。报告中，杨华民以身边发生的交通事故为例，生动地阐述了交通事故所带来的社会危害性，并以此希望广大民警在日常生活、工作中牢固树立“安全大于天”、“生命高于一切”的理念，充分认识到安全、文明出行的深刻含义。杨华民结合自己多年的交警工作经验，详细介绍了最基本、最常用、最有效的安全出行常识，并深切指出只有每位行人、每辆汽车都养成遵纪守法、文明出行的良好习惯，这样，我们的道路才会真正实现畅通。

杨华民表示，他在处理违章行人和机动车时，并不是只开出罚单了事，而是在开出罚单之际，还要给违章者讲道理，寻本求源，希望违章者从内心深处树立遵守交通法规，安全出行的意识。有人因此说他工作效率低，但他就是一个爱和制度较真的交警。面对纷繁复杂的交管工作，他十几年如一日，凭借着满腔的热情，凭借着对人民群众的高度责任感，依法依章管理，全心全意服务群众，用自己的模范行为，赢得了群众的赞誉，树立了警察的良好形象，体现了平凡之中的伟大追求。

报告中，杨华民勉励与会警察要珍惜家庭、保持健康的身体、拥有良好的心态，只要用心做事、忠诚履职，就一定能把工作做好。

第四篇：2018下半年四川省考公务员考试行测题解法及技巧(9.14)

2018下半年四川省考公务员考试行测题解法及技巧（9.14）

四川公务员考试行测考试内容包括言语理解与表达、常识判断、数量关系、判断推理、资料分析等。

[省考行测题解法]

一、工程问题

基本的工程问题公式为：工作效率×工作时间=工作总量。

对于给出工作时间的工程问题，有固定的三步骤：赋值时间的最小公倍数为工程总量；根据赋值出的工作总量与工作时间求出各个工程队的工作效率，代条件；而对于给出工作效率或效率比的工程问题题目，可将工作效率设为特值，同时结合题目中给出的时间信息设工作总量进而求解。抓住工程问题所涉及的基本公式及正反比关系就能够解基本工程程的绝大部分题型。

正反比关系：工作时间一定时，工作效率与总工作量成正比 工作效率一定时，工作时间与总工作量成正比 总工作量一定时，工作时间与工作效率成反比

例1.某工厂生产一批零件，原计划每天生产100个，因技术改进，实际每天生产120个，结果提前4天完成，还多生产了80个。则工厂原计划生产零件()个？

【解析】这是一道基本工程问题，抓住基本公式：总工作量=工作时间×工作效率来解题。

题目中要求的是工厂原计划生产零件多少个，也就是求原来总的工作量，设原计划的时间为t，则可通过原来总的工作量建立如下等量关系：

做好合作问题同样需要熟练运用工程问题中的基本公式：总的工作量=工作时间×工作效率，其次还需要用好特值法来解题，当题目中没有直接告诉我们总的工作为多少的时候，对于大部分考生来讲习惯于将总的工作量设特值为1，认为这样计算起来比较简单，其实在真正解题过程中将总工作量特值为1,计算起来并不简单，因为这样会导致工作效率为分数，不方便后面的计算。

(1)在工程问题中，建议大家将总工作量设为完成时间的公倍数。【例】一项工程交给甲做要8天才能完工，交给乙做要6天才能完工。分析：这道题目中出现了两个时间，一个是8天，一个是6天，这时设总工

作量为8和6的公倍数24即可。

(2)当题目中告诉甲乙的效率之比时，建议将甲乙的效率分别设为效率之比的值。

【例】做同一项工程，甲乙的效率之比为3:4。

分析：这道题目中告诉了甲乙的效率之比为3:4，建议直接将甲的效率设为3，乙的效率为4.例2.现由甲、乙、丙三人完成一项工程，如果由甲乙两人合作，需要12小时完成，如果由乙丙两人合作，需要10小时完成，如果甲乙丙三人合作，需要6小时才能完成，则这项工程如果全部由甲单独完成，所需小时数为(A)。

【解析】题目要求的是甲单独完成所需的时间，因此需要知道这项工程的工作量、甲的效率。根据刚才讲得特值法可将工作量设为12、10、6的最小公倍数即60。

甲乙丙的效率之和为10，乙丙的效率之和为6，因此甲的效率为4.现在已经知道总的工作量为60、甲的效率为4，因此甲做这项工程所需时间t=60÷4=15 交替合作问题在工程问题中相对其他的题型难度要稍微大一点，但是解题方法基本是固定的，大家只要熟练掌握了交替合作问题的解题步骤，这种题型在做起来也会变得相对比较简单。

解题步骤：

a、设特值，确定工作总量 b、计算周期内的工作量

c、做除法，确定周期数及剩余工作量

例3.某项工作，甲单独做要18小时完成，乙要24小时完成，丙要30小时才能完成，现在按照甲、乙、丙的顺序轮班做，每人工作一小时后换班，问当该项工作完成时，乙共做了多长时间(A)。

【解析】此题属于全都做正功的情况，根据刚才讲步骤一步步来解题即可。a、设工作总量为18、24、30的最小公倍数360 周期内的工作量即为甲乙丙的工作效率之和为47

C、做除法，确定周期及剩余工作量：360÷47=7……31 D、分析：剩余工作量：剩余的31，先由甲做20需要1个小时，再由乙做11需要11/15小时也就是44分钟;因此乙一共做了7小时44分钟。故此题选A。

二、隔年增长

（一）隔年增长

隔年增长一般时间跨度为3个统计周期。例如2012年至2014年，3月至5月等，在统计周期内相关的统计数据会产生一定的增减变化。

（二）具体应用 1.隔年增长率

例1：2016年某地的水稻产量同比增长x%，2015年同比增长y%，则2016年水稻产量相比2014年增长多少? 解析：通过题干可知现期是2016年，间期为2015年，基期为2014年，且现期的增长率为x%，间期的增长率为y%，所求2016年相比2015年的增长率则为隔年增长率。假设2014年水稻产量为a，则2015年产量为a(1+y%)，2016年的产量则为

第五篇：2018下半年四川省考公务员考试行测题解法及技巧(8.22)

2018下半年四川省考公务员考试行测题解法及技巧（8.22）

四川公务员考试行测考试内容包括言语理解与表达、常识判断、数量关系、判断推理、资料分析等。

[省考行测题解法]

一、交替合作问题

交替合作就是两个人轮流工作，最终完成工作，需要注意的题目中效率的正负。在审题时要考虑题干信息，分清楚是否有负效率，分析一个周期的效率和，以及后续正负效率的影响，只有这样在考试中才能正确应对工程问题。

（一）效率均为正

【例1】甲乙合作修一条隧道，如果甲单独挖要20天完成，乙单独挖要30天完成。如果甲先挖一天，然后乙接替甲挖一天，再由甲接替乙挖一天……，两人如此交替合作。那么，挖完这条隧道共要多少天? A.21 B.22 C.23 D.24 【答案】D 解析： 已知甲乙完成工作的时间，利用特值思想可以设工作总量为60，甲的效率为3，乙的效率为2，可以知道一个周期的效率和为5，甲乙交替合作的话，可以需要60÷5=12,12个周期,一个周期是2天，一共24天，因此选D。

【例2】单独完成某项工作，甲需要16小时，乙需要12小时，如果按照甲、乙、甲、乙、......的顺序轮流工作，每次1小时，那么完成这项工作需要多长时间? A.13小时40分钟 B.13小时45分钟 C.13小时50分钟 D.14小时 【答案】B 解析：已知甲乙完成工作的时间，利用特值思想可以设工作总量为48，甲的效率为3，乙的效率为4，一个周期的效率和为7,48÷7=6…6，剩余工作量甲做1小时，乙做45分钟，因此选B。

（二）效率出现负

【例1】有一只青蛙在井底，白天向上爬5米，夜间又下滑3米，这口井深14米，这只青蛙爬出井口至少需要多少天? A.5 B.6 C.7 D.8 【答案】B 解析：按照之前的交替合作一个周期的效率为2，14÷2=7，选择7天是错误的，应该考虑正负效率，找到一个周期效率确实是2，但是发现当进行5个周期之后，效率达到10，在第6天时就已经跳出，因此选B。

【例2】某水池装有甲、乙、丙三个水管，甲乙为进水管，丙为出水管。如果单开甲管6小时可将空水池注满，如果单开乙管5小时可将空水池注满，如果单开丙管3小时可将满池水放完。水池原来为空，现在按甲、乙、丙、甲、乙、丙……的顺序轮流各开一个小时。问多少时间才能把空水池注满? A.59 B.60 C.79 D.90 【答案】A 解析：题干中有出进水管，所以存在正负效率，可以工作总量设为30，因此甲的效率为5，乙的效率为6，丙的效率为-10，一个周期内3小时的效率和为1,19个周期之后完成工作量为19，甲开1小时，乙开1小时，就可将水池注满。因此19×3+1+1=59，因此选A。

二、方阵问题

方阵其实简单来说就是一种队形，一个团队排队,横着排叫行,竖着排叫列,若行数与列数都相等,正好排成一个正方形,那么这种由物体构成的正方形队形就叫做方阵。方阵一般分为两类：实心方阵和空心方阵。

其基本特点是：不论哪一层,每边上的人(或物)数量都相同；每向里一层： ①每条边上的人(或物)就少2;②每一层总人数(或物)减少8;③实心方阵总数=最外层边长×最外层边长;④每一层方阵总数=(该层边长-1)×4.【例题】

例1.学校学生排成一个方阵，最外层的人数是60人，问这个方阵共有学生多少人?()A.256 B.250 C.225 D.196 【答案】A 解析：此题最终想要求的是方阵的总学生人数，根据规律，实心方阵总数=最外层边长×最外层边长，所以我们只要知道最外层边长数即可。而根据每一层方阵总数=(该层边长-1)×4我们不难得出这个实心方阵最外层边长数应该是16。所以实心方阵的总人数为16×16=256人。故选A。

例2.小红把平时节省下来的全部五分硬币先围成一个正三角形，正好用完，后来又改围成一 个正方形，也正好用完。如果正方形的每条边比三角形的每条边少用5枚硬币，则小红所有五分硬币 的总价值是()A.1 B.2 C.3 D.4 【答案】C 解析：设当围成一个正方形时，每边有硬币x枚，此时总的硬币枚数为4(x-1)，当 变成三角形时，则此时的硬币枚数为3(x+5-1)，由此可列方程4(x-l)==3(x+5-1)，解得x=16，总的硬币枚数为60,则总价值为3元。故选C。

例3.某校少先队员可以排成一个四层空心方阵如果最外层每边有 20个学生，问这个空心方阵最里边一周有多少个学生? A.256 B.264 C.324 D.361 【答案】A 解析：已知最外层边长数为20，则最外层总数为(20-1)×4=76，故第二层人数为68人、第三层60人、第四层52人。这四层总人数为256人。故选A。