2018年高考语文冲刺练习十

第一篇：2018年高考语文冲刺练习十

冲刺练习10

一、综合运用。（本题共7小题，28分）

1、下列各句中，加点成语的使用全都不正确的一项是（）。（3分）①面对“中华匠人”的称号，他多次表态说，自己并没有倚马可待的高超本．．．．领，只是把每一个工作的步骤做到最细致，以挑剔的眼光面对自己的工作而已。

②苦难出佳作，蚌病成珠这样的规律在古代诗人身上屡见不鲜，不得志的李．．．．商隐、亡国之君李煜……他们的文章均成为文学史上的经典。

③广州地铁的乘客确实存在着一些有待改正的行为，比如不少乘客习惯拥堵在站台的车厢出口处，将出口堵得水泄不通，令下车的乘客举步维艰。．．．．④电视剧《人民的名义》近来成了一个炙手可热的话题，官方举办论坛，民．．．．间街谈巷议，媒体沸反盈天，风光一时无两。

⑤乡村的文明建设要从细节做起，一些地方的“调停会”制度就非常好，由于他们的调解，积不相能的邻居也能够和睦相处。．．．．⑥去年我国电子商务交易总额高达10万亿元，其中网络商品零售额超过了1.8万亿元，凭此成绩，我国当仁不让地跃居全球网络商品零售榜首。．．．．A、①②③ B、②④⑤ C、①④⑥ D、③⑤⑥

2、下列各句中，没有语病的一句是（）。（3分）

A、大多数留守儿童因为缺乏父母直接的关爱与呵护，容易导致心理产生一系列问题，而对其进行心理健康教育，此时，便显得尤为重要。

B、超微颗粒污染物已被确定是一种健康风险，它能够引发诸如哮喘、心脏病、肺癌等疾病，还会侵害大脑，加速认知老化，甚至可能增加痴呆症的患病概率。

C、英国媒体报道称，将来无论哪一种癌症患者，都可以得到符合个体特点的预约免疫治疗法，这种新疗法可以让患者的免疫系统主动出击，杀灭每一个癌细胞。

D、国家建设领导小组启动《中国制造2025》的11个配套实施方案，旨在为了充分发挥市场在资源配置中的决定性作用，提高资源配置效率和效益。

3、下列各句中表达最得体的一项是（）。（3分）

A、今天我能够站在这个舞台上唱我自己写的歌，感到万分荣幸。评委老师的点评让我受益匪浅，谢谢您们的聆听！

B、现在我介绍一下我们班的任课老师，他们都是从上届毕业班中直接蹲班下来的，知识渊博，经验丰富，没有一个省油的灯。

C、张经理，您家父今天来公司找您，您不在，我负责接待的，他叮嘱说您回公司后，一定要跟他打个电话。

D、“认识你自己”是一个很深奥的哲学命题，王教授理解深刻，能够用生活中常见的事例加以解释，讲得非常浅显易懂，我收获很大。

4、下列对古代文化常识的解说，不正确的一项是（）。（3分）A、“擢进士（1）《出师表》中诸葛亮以北定中原兴复汉室为己任，而他认为郭攸之、费祎、董允的责任是“_____________ _ _ _，_______________ _”。

（2）《琵琶行》描写琵琶女梦忆往事，醒来粉泪纵横的诗句是“__________ ___________________，_______________ _”。

（3）《赤壁赋》中客悲叹自己只得在秋风中用悲凉的箫声寄托苦闷之情的一句是“_______________ _”。

二、文学类文本阅读（本题共3小题，14分）

阅读下面的文字，完成8-10题。

橘子

老马把那个橘子捧在手上，橘子不是特别好看，有些渐斑点，但熟透了，黄澄澄的。不一会儿，老马的心里又发起怵来，他又把橘子放到面前的桌子上，点燃了 咱就一人捡俩回家了，”老马扭头看看，果真，几个人围在袋子旁边捡橘子，里面有青年人，中年人，甚至还有几个“埋头苦干”的老年人。老马动摇了，那一个个橘子真的挺诱惑他的，橘子的酸甜可口和他心里的信念、原则做着斗争。一两个橘子确实算不上什么，老太太马上要被送去医院了，橘子也一定会被路人捡光，要不，自己也捡一个？

老马自己都不知道怎么回事，手上就莫名地出现了一个橘子，也许是同事递过来的，也许是自己夹在人群中捡的，总之，可能那段时间他想的太多，犹豫太多，以致究竟是怎么拿的橘子，就全记不清了。

握着橘子回到家，老马赶紧把它放在桌上，女儿还没放学，妻子还没下班，家里特别安静，老马坐在桌子旁，点燃了一支又一支烟，酒似乎完全醒了，老马皱紧了眉头，想着，这事我做得真不道德，不去帮助人就算了，居然还乘人之危，趁火打劫地拿人家的橘子，这，这算不算是偷啊，不，都算是抢了吧，这样来的橘子，我怎么敢吃呢？那个者人看来已经年纪不小了，碰上这样的事已经很倒霉了，还损失了这公多的橘子，就不说来之不易的财产的损失，老人的心里得有多难过啊，而我，也是那些无耻的，没有道德的害人者之一！

老马闭上了眼睛，想要摆脱那罪恶的橘子，可眼前还是一遍遍地浮现起老人摔倒时的场景，他居然看到，捡橘子的人群中，有一个熟悉的面孔——是他的女儿，老马冲上去，想要阻止她，可她无所谓地笑了笑，指了指老马的手，老马的手中，是那个黄澄澄的橘子，一旁的老奶奶，正在痛苦地求助。

“不！不！”老马捂着脑袋，他再也受不了了，他抓起橘子，跑到窗边，用尽全身力气将橘子扔下楼。扔罢，老马的心里好受多了。

霎地，他听见了一声尖叫，不好，老马将头探出窗户，他看到，他看到有一个人倒在了血泊里。旁边，是那个已沾上鲜血的，黄澄澄的橘子。

8、下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不恰当的一项是（）。（3分）

A、“橘子”是全文的线索，贯穿全文情节，故事从橘子开始展开描写，始终围绕“橘子”来叙述故事情节。

B、文章叙述故事独具匠心，采取倒叙的表现手法，设置悬念，吸引了读者的阅读兴趣，避免了平铺直叙。

C、老马是一个老实男人，如果没有那天的同事聚会喝酒，没有同事撺掇他去拿橘子，他是不会将橘子拿回家的。

D、文章又对老马的心理描写细腻生动，内心独白恰当深刻地刻画了人物性

格思想，也推动了故事情节的发展。

9、请结合小说情节，简要梳理老马拿橘子和扔橘子的心理变化过程。（5分）_____________________________________________________

10、有人认为结尾画线一段非常精彩，请结合全文谈谈你的看法。（6分）_____________________________________________________

三、论述类文本阅读（本题共3小题，9分）

阅读下面的文字，完成11-13题。

司马迁是一个史官，对于那样一个泱泱大国，他所能做的多半是记录。和同时代的许多官员相比，他可以改变的东西相当有限，而其性格更决定了他在政治上的劣势。客观地讲，后人纪念司马迁，既是对他的尊敬，也包含了许多同情，这让司马迁成为了历史上一个典型的悲情英雄。不是战死沙场，而是淹没在一个所谓“盛世”的大汉。

司马迁的爱憎分明是大部分人爱他的主要理由，但这四个字却远远不能概括司马迁的全部。之所以他的名字能够和他的《史记》一起被载入史册，不仅因为他有一颗心怀天下的赤诚之心，更重要的是他做到了一个史官和一个人的境界——真。这种真概括起来就是一种“实录精神”，这种精神源于他父亲临终前的嘱咐，也一直延续到司马迁生命的终点。

为了得到历史最真实的素材，司马迁必须以最近的距离去触摸每一个历史人物，我们今天才得以将《史记》奉为历史真实公正的范本。从技术上讲，司马迁收集史料的方式是原始而落后的，没有碳-14定位仪，没有多少人的协助，也没有今天史学家们系统的理论知识，他能做的只是朴实的记录。

面对现实，记录现实，秉笔直书，看上去不及征伐疆场将领之勇，也不及社稷江山帝王之智，但司马迁的《史记》真实的呈现告诉我们，王侯将相、布衣百姓只不过是历史中的一个又一个等质量的元素，这种不虚美不隐恶的记录方式，对于司马迁来说既是一位史官的职责，更是他胸中最大的心愿。

比了解到真相更难的是把真相说出来，而钱与权正是说出真相最大的阻碍。幸运的是，历史人物不会因为自已的丑像被暴露而找司马迁算账，但他所经历着的一切钱与权的现实压力，却也着实考验着他作为一个史官的秉性——而他做得

很好。

实录精神的存在需要社会的宽容，也需要实录者的勇气，而一个宽容的社会也注定会增加实录者的勇气。记录现实比记录历史更需要勇气，因为现实中的丑陋者从来害怕让人知道自己的丑陋，而记录也远远不止于美丑之辩！不要说记录者代表正义，但起码应该代表事实——这是记录的最低要求，也是最高要求。呈现真实是一个技术活，但更是一种精神、一种理念。

中国的历史从来不缺创造者，他们在历史的巨钟上猛敲，要让后人也能听到余音。历史让我们记住了他们，可谁又让我们记住历史？司马迁正是用他这种呈现真实的执着，让后人记住了历史，也记住了这本巨制背后的那个曾受腐刑的司马迁。

著名文化学者肖云儒谈道：“我们国家一直有三个大祭’，一是祭黄陵，属于国之祭、族之祭；一是祭孔子，属于文之祭祀，是对文脉的一种追踪；还有一个就是祭司马迁，它既是文祭，又是心祭，是对一种伟大人格的缅怀。”

中华民族是一个缺乏悲剧感的民族，喜欢大大团圆、喜欢盛世、喜欢辉煌、喜欢纪念成功人物，司马迁的存在就有了他特殊的意义，我们应该负重，要有悲剧感，心存忧患意识。所有这些司马精神，为我们今后悼念司马迁，敬仰我们的民族精神，建树我们的文化灵魂，提出了非常久远的任务。（选自《司马迁实录精神》，有增删）

11、下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）。（3分）A、在所谓“盛世”大汉中，与同时代的许多官员相比，司马迁在政治上能够改变国家社会的力量更小，其根本原因在于他只是一个史官。

B、在历史长河中，无论是王侯将相还是布衣百姓，他们一个个都是等质量的元素，处于平等的地位，司马迁对他们都进行了真实的呈现。

C、司马迁运用实录精神写《史记》的目的在于，既让后人记住真实的历史，能以史为鉴，也让人们记住真实的自己。

D、在人才辈出的汉朝，司马迁也许不是一个成功人物，但他心怀忧患，直面历史，秉笔直书的精神，正是我们的民族精神的精华所在。

12、下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）。（3分）A、文章首先对司马迁的人生做了一个整体评价，然后引出了本文的观点，即司马迁记史的实录精神。

B、全文在论证司马迁的实录精神时，先从司马迁实践求真的角度展开论述，再阐述了司马迁记史面临的多重压力及应具备的勇敢无畏的精神。

C、本文在论述司马迁的实录精神后，借古鉴今，给我们当代社会敲响了警钟，提出了号召。

D、本文从不同角度，层层深入论述中心主旨，并采用了多种论证方法进行分析闸述，如例证、引证、比较论证。

13、根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）。（3分）

A、历史要得到真实记录，那么这个史官必须能够具有一种勇敢无畏的精神，能够拒绝金钱的诱惑，能够不畏强权。

B、我们祭奠缅怀司马迁，既是对司马迁写下历史巨著《史记》表达崇敬之情，也是对他这种实录精神进行讴歌与赞美。

C、司马迁在写《史记》时应该经受了来自朝廷高层对他的种种非难，但作为一名史官，秉笔直书是他胸中的最大心愿。

D、呈现真实不只是简单的技术活，更是对一种精神和理念的执着，我们要传承司马迁的爱憎分明、秉笔直书、不虚美不隐恶的实录精神。

冲刺练习10 参考答案

一、1、C 【解析】①倚马可待：形容文思敏捷，写文章快。句意是指“工作细节”，不合语境。②蚌病成珠：指珍珠由蚌痛苦孕育而成，比喻因不得志而写出好文章。使用正确。③举步维艰：指行走困难、行动不方便，也可形容处境。使用正确。④炙手可热：比喻权势大，气焰盛，使人不敢接近。只能用来形容人，不能作“话题”的定语。⑤积不相能：表示双方长期互不亲善，不和睦。使用正确。⑥当仁不让：原指以仁为任，无所谦让，后泛指遇到应该做的事，积极主动去做，不退让。此处语境没有不“不退让”之意，该成语不合语境。

2、C 【解析】A项，偷换主语。在“容易导致心理产生一系列问题”处，偷换了主语。B项，主宾搭配不当。主语“超微颗粒污染物”和宾语“健康风险”不搭配，应在主语前加“吸入”。D项，表意重复。“旨在为了”语义重复，去掉“为了”。

3、D 【解析】A项，“您们”不能用于复数；“聆听”使用对象不正确，使用对象一般指自己。B项，“省油的灯”含贬义；再有“蹲班”一词不恰当。C项，“家父”使用对象不正确，“家父”是面对别人对自己父亲的称呼。此处应为“令尊”。

4、A 【解析】A项，“拜”和“除”是“授予官职”的意思，无提升之意。

5、【解析】本题考查语言表达简明、连贯的能力。这个语段的主题是关于化石的研究工作。处，由前文说“发现化石固然很重要”和后文说化石完好地采集下来的意义可知，处应填类似于“把化石完好地采集下来则更为重要”的内容。处，前后文呈因果关系，且结果是对化石进行修理可知，此处应填类似于“化石可能有破损”的内容。处是因果关系的结论句，由处后强调有的标本不仅要修理，还要借助X光和显微镜可知，此处应填类似于“在修理时要更谨慎”的内容。

【示例答案】①但把化石完好地采集下来则更为重要

②采集的过程中化石可能有破损

③在修理时要更谨慎(每句2分)

6、【示例答案】①家长避免让儿童观看电视的暴力画面不一定就能避免儿童长大后有暴力倾向。

②儿童长大后有暴力倾向不一定就是因为小时候看到了电视中的暴力画面。

7、（1）（至于）斟酌损益 进尽忠言（2）夜深忽梦少年事 梦啼妆泪红阑干（3）托遗响于悲风

二、8、C 【解析】从情节发展和人物性格来看，没有同事的撺掇，他也可能会将橘子拿回家的。

9、当同事撺报他拿橘子时，心中矛盾不安；看到别人都在拿橘子时，他在忐忑不安中最终拿了橘子；拿着橘子回家后，他内心感到深深的自责；当在想象中看到女儿也在拿橘子时，他心里非常气愤，当女儿点明他拿了橘子时，他有一种羞愧感；他扔掉橘子后，心理上如释重负，变得非常轻松。（5分，每点1分，要结合情节分析）

10、①结尾委婉含蓄，发人深思，给读者留下了广阔的想象空间。②从情节上来看，这个结局既在意料之外又在情理之中，窗外是人来人往的地方，老马扔橘子打到人身上，看似偶然，实则必然，实际上这种行为与前面人们哄拿橘子的情节形成前后呼应，具有强烈的讽刺意味。

③深刻揭示了老马是一个并没有真正反省自己行为的自私自利、缺少公德意识的形象。

④结尾深化了文章主旨，老马本来良心发现而扔掉橘子，但他是扔到窗外去的，这与前面所描写的那些趁火打劫的群众也并没有什么区别，更加突出了现代社会某些人只关心自己而缺少爱心的主题，深刻揭露了社会中一些缺少公德意识的现象。（6分。每答对一点给2分，答出任意三点给满分。可酌情给分）

三、11、D 【解析】A项，原文是“而其性格更决定了他在政治上的劣势”，B项，应是在《史记》对他们的真实呈现中，并非“历史长河中；“处于平等的地位”也是无中生有。C项，“也让人们记住真实的自己”不是目的所在。

12、D 【解析】没有例证法。

13、D 【解析】“爱憎分明”不属于实录精神。

第二篇：2018年高考语文冲刺练习六

冲刺练习6

一、论述类文本阅读（本题共3小题，9分）

阅读下面的文字，完成1-3题。

君子之道“智”“仁”“勇”

周可真

君子文化不仅是儒家文化之精华，而且是中国传统文化之精华。

《论语·宪问》中的一段描述最能反映孔子对君子的人格定位：“子曰：‘君子道者三，我无能焉：仁者不忧，知（智）者不惑，勇者不惧。’子贡曰：‘夫子自道也。’”

从现代认知心理学角度来看，在认知过程中，“智”所涉及的是事实关系，它表现为事实判断；“仁”所涉及的是价值关系，它表现为价值判断；“勇”所涉及的是行为关系，它表现为行为判断。其中，行为判断是认知过程的最高阶段，是根据事实判断和价值判断来作出行为决定。行为判断得当与否，取决于事实判断的正确与否和价值判断的合理与否。故行为判断是事实判断和价值判断的集中反映与综合体现。这意味着“勇”集中反映与综合体现着君子人格特征。

根据孔子“见义不为，无勇也”的解说，“勇”的含义就是“见义而为”，其意义要素包括“义”和“为”，而“义”是“勇”的核心意义，“为”之为“勇”是由“义”决定的，当且仅当“义为”时，才是“勇”。

荀子谓：“不学问，无正义，以富利为隆，是俗人也。”“无正义”的意思就是“人不行正路”。按荀子“礼”“法”并重的思想，他所谓“无正义”实际是指行为不合“礼义”“法度”。要之，“正义”的基本意义就是“人应遵守的行为规则”。具体而言，“正义”又有两个方面的意义：一是制定行为规则所依据的一定原理或原则（属于价值范畴），一是依据一定原理所制定出来的具体行为规则（属于制度范畴）。在儒家看来，前一种意义的“正义”就是孔子所谓“人而不仁，如礼何”的“仁”，后一种意义的“正义”就是“克己复礼为仁”的“礼”。进而言之，“仁”是正义原则，“礼”是正义标准。就其二者的关系而言，“仁”是“礼”的价值依据，“礼”是“仁”的制度表现。因此，在“智”“仁”“勇”的关系中，“见义而为”的“义”应是指作为“仁”的制度表现的“礼”之所宜。所谓“勇”，就是行其“礼”之所宜。按孔子“克己复礼为仁”的观点，如此依“礼”行事乃是“仁”的行为特征。

“见义而为”之由“见义”到“义为”，这个过程还包含被称作“权”的活动。“权”字的本义为秤砣，引申为称量物品轻重的秤，进而派生出称量、权衡

轻重之义，如“权，然后知轻重”（《孟子·梁惠王上》）。知轻重者，心中有数也，是“权”含有把握分寸之意。由是衍生出在度的范围内灵活应变之义。《孟子·离娄上》：“淳于髡曰：‘男女授受不亲，礼与？’孟子曰：‘礼也。’曰：‘嫂溺，则援之以手乎？’曰：‘嫂溺不援，是豺狼也。男女授受不亲，礼也。嫂溺，援之以手者，权也。’”这里，“男女授受不亲”之“礼”和“嫂溺，援之以手”之“权”都在“见义”之“义”的范围之内。“见义而为”的“勇”既要守常而行“礼”，又要变通而达“权”，如此原则性与灵活性相结合，是君子“仁”且“智”的表现，也是君子为人处事的特点。

综上所述，所谓君子，就是“智”“仁”“勇”兼备的文明人。君子的人格特点是“见义而为”，其体现于为人处事，就是既恪守原则又灵活应变的文明生活方式，此乃君子文化的本质特征。（选自2018年2月《新华文摘》，有删改）

1、下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）。（3分）A、“智”“仁”“勇”是孔子对君子所作出的人格定位。其中“勇”在君子人格中更为重要，因为从现代认知心理学角度来看，“勇”表现为行为判断，是认知过程的最高阶段。

B、“正义”有两个方面的意义，一是制定行为规则所依据的原理或原则，一是依据一定原理所制定出来的具体行为规则，前者对应“礼”，后者对应“仁”。

C、“勇”，就是行其“礼”之所宜，如此依“礼”行事，以孔子的观点来看，即是“仁”的行为特征。

D、“勇”者也要善于权衡变通，不可死守礼法，胶柱鼓瑟，必要时可以超出“义”之范围，如孟子所言“嫂溺，援之以手”的行为。

2、下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）。（3分）A、文章开头引用《论语·宪问》中的相关文字，引出“智”“仁”“勇”的概念。后文则以现代认知心理学为依据，重点从“勇”这一概念解读君子文化。

B、文章 果”，如果其中“正义”可以解释为“人应遵守的行为规则”，那可见游侠不是儒家所言有“勇”之君子。

B、因为“义”是“勇”的核心意义，所以判断一个人是否有“勇”，不在于他“为”不“为”，而在于“义”不“义”。

C、君子之勇，既要守常而行“礼”，又要变通而达“权”，但其中“权”是有限度的灵活应变。

D、君子文化的本质特征在于具有“见义而为”的人格特点的君子在为人处事，既“仁”且“智”、原则性与灵活性相结合的生活方式。

二、古代诗歌阅读（本题共2小题，11分）

阅读下面这首宋词，完成4-5题

忆秦娥 房舜卿

与君别，相思一夜梅花发。梅花发，凄凉南浦，断桥斜月。盈盈微步凌波袜，东风笑倚天涯阔。天涯阔，一声羌管，暮云愁绝。

4、下列对这首词的赏析，不恰当的两项是（）。（5分）

A、上阕开头两句，词人借梅花一夜绽放似乎是因词人相思之苦而形成的结果，直抒胸臆，表达出自己与佳人离别后的思念愁苦之情。

B、上阕后面三句，借用南浦、断桥、斜月这些在古诗词中一般用来表达离愁别绪的意象，描写自己在与佳人离别后无限的惆怅凄凉之情。

C、下阕前两句通过“盈盈微步凌波袜”，运用细节描写，表现佳人步履轻盈婀娜多姿的美感形象，“东风笑倚”写佳人在东风中的微笑，足以慰藉词人远走天涯的悲凉心情。

D、下阕后三句着“愁绝”两字，赋予暮云以人的情态，恰当描写出自己远走天涯，羌管悠悠，暮霭沉沉的羁旅愁思。

E、这是一首怅别词。词人写的不是离别时难舍难分的凄恻，而是描写刚刚作别、乍然离去时的旅途相思情怀。

5、请结合全词，赏析本词主要运用的艺术手法。（6分）

三、名篇名句默写（本题共1小题，5分）

6、补写出下列句子中的空缺部分。（5分）

（1）《逍遥游》中，列举现实生活中的很小的事物也需要依凭外物实例，与大鹏鸟的“将徙于南冥”作对比，形象地说明任何事物都有所凭借的句子是： “

，”。

（2）王勃在《送杜少府之任蜀州》的尾联中，以“________________

，_______________”两句，点明“送”的主题，劝勉、叮咛朋友，也是自己情怀的吐露。

四、语言文字运用（本题共6小题，23分）

7、下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是（）。（3分）①秋季房产交易博览会在会展中心开幕，此次参展的房企数量与春季房交会相比有所减少，与上半年的春季房交会的热闹相比，秋季房交会就显得不温不火。．．．．②俗话说得好：知错就改不算错，犯而不校错中错。我是你的朋友，你做错．．．．了事可以对我说，让藏在心灵深处的心事也出来晒晒太阳。

③某些反腐题材的文学作品抱着消闲和赏玩的态度，采取自然主义创作方法，穷形尽相地描写暴力、畸形的生活方式，达不到反腐倡廉的作用。．．．．④一年的时间如汤沃雪，只有专心治学的人才能明白时光对于学术生命的价．．．．值，也只有在短暂时光中能把握方向的人才会有所成就。

⑤没有勤学深思的态度，没有发奋苦读的决心，没有深文周纳的实践，你无．．．．论如何也创作不出优秀的作品的。

⑥对身居官位者写出的散文，一些报刊便门户大开，一些评论家便极力捧场，这种把散文和权势捆绑在一起的做法无异于焚琴煮鹤。．．．．A、①⑤⑥ B、①③⑥ C、②④⑤ D、②③④

8、下列各句中，没有语病的一句是（）。（3分）

A、综观世界各国的企业发展史，你就会发现，一个企业能否获得成功，往往不取决于它的规模和历史，而取决于它的经营理念。

B、大学通识教育近年来在中国受到高度重视，各大学纷纷进行通识教育课程改革，许多高校开设的人文素质教育课程备受广大家长和学生所喜爱。

C、中央在提出改正工作作风、密切联系群众的“八项规定”后，各地积极落实，并于近期相继向社会公布了具体实施细节。

D、信息数字化对个人生活发生了直接的影响，如果名字里用了一个计算机

字库里没有的字，那么报名、取钱、贷款、登记„„都难以完成。

9、某品牌手机客服中心接收到了消费者反映手机问题的电子邮件，以下是客服人员向消费者回复的部分内容，请你选出用语最恰当、得体的一项是（）。（3分）

A、感谢您的来信与支持，给您带来诸多不便，我们深表遗憾。B、请别着急，我们会尽快为您提供解决问题的相关资讯和服务。C、手机出现问题有我们的责任，也难保没有你错误操作的原因。D、今后您在使用手机过程中，如有任何问题我们定会鼎力相助。

10、下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）。（3分）

A、弱冠指男子20岁左右的年龄。古代男子20岁举行冠礼，表示已长大成人。

B、经学是训解或阐述儒家经典的学问。它形成于汉代，汉武帝后成为封建文化的正统。

C、六官即天官冢宰、地官司徒、春官宗伯、夏官司马、秋官司寇、冬官司空，又称六卿。

D、乞骸骨，古代官吏因年老请求退职的用语，有时也指游子企盼返归故乡安度晚年。

11、在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（6分）

随着经济的不断发展，①，但与此同时，一些公民的价值观出现功利化倾向，时常出现一些“失德”现象。因此“全民阅读”的提出是缓解这种现象的有力措施。目前，“全民阅读”已上升为国家战略。②。对个人而言，阅读是一种学习知识的方式，也是树立正确价值观、进行道德教育的途径。对国家而言，③，有利于提高我国的综合国力，为构建和谐社会提供精神动力和智力保障。

① ② ③

12、下图是“艾宾浩斯遗忘曲线”图。请用简洁的语言从图中总结出两条知识遗忘的规律，并总结一下这张图在学习方面给你的启示。（6分）

艾宾浩斯遗忘曲线

规律：_________________________________________________________ ______________________________________________________

启

示

：__________________________________________________________

冲刺练习6 参考答案

一、1、C 【解析】A项“其中‘勇’在君子人格中更为重要”在文中无根据，文中只说“‘勇’集中反映与综合体现着君子人格特征”。B项应是前者对应“仁”，后者对应“礼”。D项“嫂溺，援之以手”的行为并未超出“义”之范围。

2、C 【解析】

8、A 【解析】B项句式杂糅，“备受广大家长和学生的喜爱”或“为广大家长和学生所喜爱”两种说法保留其一。C项语序不当，“在”移至“中央”之前。D项搭配不当，“发生”改为“产生”

9、B 【解析】A项，“深表遗憾”不恰当。C项，“也难保没有你错误操作的原因”不得体。D项，“鼎力相助”为敬辞，用词不当。

10、D 【解析】D项，乞骸骨也称赐骸骨，是古代官吏因年老请求退职的用语，没有“游子企盼返归故乡安度晚年”之意。

11、【解析】本题考查语言表达简明、连贯的能力。作答此题要注意联系上下文。根据处后面的内容即经济的不断发展这一背景下的“失德”现象及转折词“但”可知，①处应该填写经济发展带来的好处。②处，结合后文的并列关系，“对个人而言”和“对国家而言”，可知处应填写与“阅读对国家和个人都具有重要意义”类似的内容。③处，结合前后文可知处应填对国家来说阅读的重要作用。

【示例答案】①人们的物质生活水平有了很大提高 ②阅读对国家和个人都具有重要意义 ③“全民阅读”能够增强全民族的文化素质

12、【解析】本题考查图文转换的能力。要总结“艾宾浩斯遗忘曲线”中的知识遗忘规律，首先应注意该曲线的特点，尤其是遗忘速度减缓处的时间分界点，然后再结合遗忘的趋势等方面进行总结。如从遗忘的速度来看，先快后慢；从遗忘的趋势来看，一天之后遗忘的速度是趋缓的。由此获得的启示就是在学习、识记完知识后，应该及时复习。

【示例答案】规律：在学习识记完某一知识后，遗忘就开始发生。（2分）遗忘的速度是先快后慢，在起始阶段遗忘的速度较快。（2分）（或：在识记某一知识后，

第三篇：2018年高考语文冲刺练习八

冲刺练习8

一、论述类文本阅读（本题共3小题，9分）

阅读下面的文字，完成1-3题。

中国古典诗词中的意象繁多，“柳”是其中具有代表性的一个。“柳”作为一种文学意象出现，最早见于《诗经·采薇》：“昔我往矣，扬柳依依。”大量运用柳意象的，是六朝时期。自诗歌兴盛的唐代起，柳意象所负荷的涵义更加丰富和深刻。

柳的意象在古典诗词中往往运用“杨柳”一词来表现，如“曾栽杨柳江南岸，一别江南两度春”（白居易），“杨柳堆烟，帘幕无重数”（欧阳修）。那么，“杨柳”与“柳”到底是什么关系？

有人认为“杨柳”是杨树与柳树的合称。但从植物学分类中分析，杨树与柳树外形区别很大，杨树叶圆、树高、枝挺，绝无柳的“依依”“袅袅”之态。“杨柳”合称一说，实在不妥。有人认为古诗词中的“杨柳”都是指柳树。理由是民间传说隋炀帝天性爱柳，下江都时将汴河两岸全栽上了柳，因炀帝姓杨，于是“御笔赐柳姓杨”。但此事发生于隋代，即使此传说确凿，“杨柳”一词早在先秦时期的《诗经》中即已出现，故此据不足为证。翻阅相关资料典籍，我们发现，在古代“杨”“柳”是同义的。因此，古代文学作品中，杨与柳经常换用。

“柳”是中国古代诗歌中出现频率极高而且寓意丰富的意象。它经过长期的历史文化积淀而形成，主要表现在以下方面。

初春时节，柳树的枝条上就已绽出了粒粒新芽。柳树早早地将春的讯息传递给人，也带来了春的喜悦。王维《田园乐（其六）》：“桃红复合宿雨，柳绿更带朝烟。”用挑红、柳绿与烟雨描摹了一幅生机盎然的春景图。

自汉代以降，“折柳”之风俗流行开来。因“柳”与“留”谐音，“丝”与“思”谐音，故古人借“柳”传达送别之人对离人的无限相思之情。古人喜欢种柳，无论家中庭院，还是河畔池边，遍植柳树。故“柳”常作故乡的象征，寄寓着人们对家园故土的眷念和对家的依恋。唐代许浑《咸阳城西楼晚眺》：“一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。”开篇即写自己登楼晚眺，见到蒹葭、柳树这些生在水边的景物，勾起自己对故乡无限思念的客居之愁。

柳絮的飘忽不定，与骚客飘零、孤独的处境相合，故“柳”“柳絮”又常被诗人们借以言“愁”。冯延巳《鹊踏枝》：“撩乱春愁如柳絮，悠悠梦里无寻处。”写为春愁所困的女子对所爱之人的追寻不断。此外，柳树姿态婆娑，与风情万种的美丽女子极为相似。所以，柳又是风流多情的妙龄女郎的象征。刘禹锡《忆江

南》有“弱柳从风疑举袂”，生动再现了少女舞动时柔曼轻盈的身姿。陶渊明辞官归隐后，在住宅旁种了五棵柳树，自号为“五柳先生”，所以柳在古代诗人笔下有时也成了隐者的象征。唐代刘昚虚《阙题》：“闲门向山路，深柳读书堂。”即写自己隐居山中的读书之乐。（摘编自蒋育君《古典诗词中“柳”的意象分析》）

1、下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）。（3分）A、作为中国古典诗词众多意象中最具代表性的意象，柳意象在《诗经》中就已出现。

B、在诗人白居易、欧阳修的笔下，虽误把柳称作杨柳，但这并未影响到诗意的准确表达。

C、经过长期历史文化积淀，柳在古代诗歌中具有了丰富的意蕴，如摹春光、写离情、抒乡思等。

D、古人常借柳表达对离人的相思和对家园的思念，是因为“柳”与“留”谐音，“丝”与“思”谐音。

2、下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）。（3分）A、文章层次清晰，先论述了杨柳与柳之间的关系，进而对古诗词中柳意象的含义进行了阐述。

B、文章按时间先后顺序对古诗词中柳意象的丰富含义展开论述，阐述了其发展的历史轨迹。

C、文章在论述过程中大量引用古典诗词，在增强说服力的同时，也使文章具有浓郁的文化气息。

D、文中引用许浑“蒹葭杨柳似汀州”诗句，意在证明“柳”在古代具有乡思的意象内涵。

3、根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）。（3分）

A、从杨树与柳树在外形方面具有的不同特征可知，把杨柳作为两种树的合称确有不妥之处。

B、隋炀帝“御笔赐柳姓杨”的传说并无确切根据，因而不能作为古诗词中“杨柳”皆指柳的证据。

C、无论是许浑、冯延已，还是刘禹锡等，都有写柳的诗句，可见柳意象在古诗中广泛存在。

D、柳在古代诗歌中可作为隐者的象征、与陶渊明辞官归隐，种柳于屋旁，自号“五柳先生”不无关系。

二、名篇名句默写（本题共1小题，5分）

4、补写出下列句子中的空缺部分。（5分）

（1）《爱莲说》中与“近朱者赤，近墨者黑”形成鲜明对比，表现莲高洁品质的语

句

是

：“

。”

（2）《论语》中讲“

”，因为“士”要实现“以仁为己任”的胸怀抱负，任重道远。

（3）

屈

原

在《

离

骚

》

中

用“

，”两句表明自己追慕古代先贤，宁死不失正直。

三、语言文字运用（本题共5小题，20分）

5、下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是（）。（3分）①连通西安和成都的西成高铁正式开通运营以来，旅客发送量节节攀升，开通首月共发道旅客达93万人次，致使靠高铁车票洛阳纸贵。．．．．②无论正史还是野史，甚至武侠小说，他都浏览涉猎，有的还进行精读。博学多闻让他的课堂自然而然地生动起来，说起历史故事如数家珍。．．．．③学者宋恪震的《唐宋词名篇精赏》是近年新成果的结晶，与他的《唐诗名篇精赏》适巧成为配套，可谓珠联壁合的姊妹篇。．．．．④他的笔下有历史，有中国哲学的智慧，他谈论的是历史上的人与事，但常常枝蔓开去，或联想，或抒情，或状物，天马行空。．．．．⑤邵飘萍先生不畏国民党言论钳制，在报纸上连篇累牍地发表了许多揭露黑．．．．幕、针砭时弊的新闻和社评，显示出国人的勇气和操守。

⑥这部抗战题材的电影表达了对抗日英雄的敬仰，充满了正能量，以喜剧的形式带领观众回忆抗战年代的蹉跎岁月，提醒观众不忘历史。．．．．A、①③④

B、①⑤⑥

C、②③⑥

D、②④⑤

6、下列各句中，没有语病的一句是（）。（3分）

A、卫星激光通信具有通信容量大、传输距离远、保密性好，是建设空间信息高速公路不可替代的手段，也是当前国际信息领域的前沿科学技术。

B、德国各方尽管对中国投资的利益诉求不尽相同，但许多中国对德投资成功的案例，不仅扭转了德国企业原来的亏损状况，更赢得了德方的信任。

C、临床试验的内涵很广，包括预防、诊断和治疗等诸多方面，而药物临床试验，就是一种评价某种药物的疗效或治疗方案的安全性的科学研究。

D、大数据运用有助于引领高等教育创新变革，提升教学、科研水平，应该进一步扩大大数据在高等教育的应用研究，为实现中国梦贡献智慧。

7、下列各句中，表达得体的一句是（）。（3分）

A、在新闻发布会上，国家发改委新闻发言人回应中国经济运行热点问题，记者洗耳恭听。

B、本店喜迎十周年店庆，凡光临本店消费满100元的顾客，本店将惠赠精美礼品一份。

C、政府部门回复管辖单位：你校《关于增拨招生指标的请示》已经收到，内容完全晓得了。

D、他对王编辑说：“感谢您对拙著不吝指正。我将遵照您的意见认真修改、再请您审阅。”

8、在下面段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（6分）

枸杞有很高的药用价值，能养肝，滋肾，调肺。休质虚弱的人，遵照医嘱，长期坚持食用，①。这使很多人以为，②，实则不然，因为它毕竟有药性。而且，③，比如，患有高血压、身体有炎症或正在感冒发烧、腹泻的人食用后病情会加重。

① ② ③

9、参照示例中反驳方式，针对材料中的逻辑错误，作出两种恰当的反驳。（5分）

【示例】问题语段：老张跟别人吵架了，想不到老张是这么一个讨人嫌弃的人，他人缘肯定也好不到哪里去。

反驳：老张跟别人吵架原因很多，不能因此就说明老张讨人嫌弃、人缘不好。你和朋友吵架了，就能说你讨人嫌弃、人缘不好吗？

问题语段：这所大学的图书馆的藏书非常丰富，可以肯定，这所大学一定是一所一流大学。

反驳：

四、文言文阅读（本题共4小题，19分）

阅读下面文言文，完成10-13题。

缪燧，字雯曜，江苏江阴人。贡生，入赀为知县。康熙十七年，授山东沂水．．县。时山左饥，朝使发赈，将购米济南。燧以路远往返需日，且运费多，不便。．．请以银给民自买，当事以违旨勿听。燧力争以因地制宜之义，上疏奏请，得允。既而帑金不足，倾囊以济之。洊饥之后，民多流亡，出私钱为偿逋欠，购牛种，招徕复业。

三十四年，授渐江定海县，故舟山也。设治未久，百度草创。海水不宜谷筑塘岸以御咸蓄淡修复塘碶百余所田日增辟缮城浚濠葺学宫建祠庙役繁而不扰。地瘠民贫，完赋不能以时，逾限者先为垫解，秋后输还。旧有涂税，出自渔户网捕之地，后渔涂被占，苦赔累，为请罢之。地故产盐，无灶户，盐运使屡檄设厂砌盘，官为收卖。燧持不可，请仿江南崇明县计丁销引，岁完盐税银四十二两有奇，著为倒。定海子弟十三四皆樵牧，不知诵读为何事。出私修院延师，以厉子弟入学。学额多为外籍窜冒，援宣平县例，半为土著，半令他县人认垦入籍。又以土著不能副额，扩建义学，增廪额以鼓舞之，文教兴焉。民间日用所需，多航海市诸郡城，关胥苛索，请永禁，立石海关。海屿为盗薮，随监司历勘，凡羊巷、下

八、尽山诸岛皆查，所获权度要害措置之，盗风顿戢。同归域者，海上死事诸人瘗骨处，捐赀修葺，建成仁祠，以劝忠义。

五十六年，卒于定海。士民援唐王渔、宋赵师旦故事，留葬衣冠，奉祀于义．．．学，名之曰蓉浦书院。蓉浦，燧自号也。遗爱久而不湮，光绪中复请祀名宦祠。．．．燧任定海前后二十二年，后虽擢官，迄未离任。（选目《清史·缪燧传》，有删改）

10、下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）。（3分）A、海水不宜谷∕筑塘岸以御咸蓄淡∕修复塘碶∕百余所田日增∕辟缮城浚濠∕葺学宫∕建祠庙∕役繁而不扰∕

B、海水不宜谷∕筑塘岸以御咸蓄淡∕修复塘碶百余所∕田日增辟∕缮城浚濠∕葺学宫∕建祠庙∕役繁而不扰∕

C、海水不宜谷∕筑塘岸以御咸蓄淡∕修复塘碶∕百余所田日增辟∕缮城浚濠∕葺学宫∕建祠庙∕役繁而不扰∕

D、海水不宜谷∕筑塘岸以御咸蓄淡∕修复塘碶百余所∕田日增∕辟缮城浚濠∕葺学宫∕建祠庙∕役繁而不扰∕

11、下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）。（分）

A、贡生，明清两代科举制度中，由府、州、县学推荐到京师国子监读书的人。

B、山左，此指山东省。中国古代，以东为左，山东省位于太行山东侧，故有此称。

C、葬衣冠，即埋葬衣冠。文中是百姓在定海县为缪燧建造衣冠冢以表纪念之情。

D、光绪中，是年号纪年，与姜夔《扬州慢》中的“淳熙丙申”纪年法完全相同。

12、下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）。（3分）A、缪燧舍私济民。任沂水县令时，倾尽钱财帮助灾民;在连年饥荒后又拿个人钱财购买牛和种子以吸引流民回乡复耕。

B、缪燧减赋免税。渔户因渔涂被占而遭涂税之苦，百姓出海购买日用品而遭关卡胥吏索重税。经缪燧努力，这些税皆被免除。

C、缪燧查寇缉盗。定海县海域盜贼猖獗，为清剿盜贼，缪燧亲随有关官员到各岛缉查;抓捕的盗贼依法处治，盗风遂敛。

D、缪燧劝学兴教。为改变定海县教育现状，缪燧葺学宫，扩义学;借鉴其他县均分学额、增加廪额等经验，文教遂兴。

13、把文中画横线的句子翻译成现代比汉语。（10分）

（1）请以银给民自买，当事以违旨勿听。燧力争以因地制宜之义，上疏奏请，得允。（5分）

（2）定海子弟十三四皆樵牧，不知诵读为何事。出私修院延师，以厉子弟入学。（5分）

冲刺练习8 参考答案

一、1、C 【解析】本题考查理解文意、筛选文中信息，归纳内容要点的能力。A、“最具代表性的意象”与原文不符，文中是“是其中具有代表性的一个”。B、“虽误把柳称作杨柳”错误，从文中看“杨柳”就是柳树。D、借柳表达离人“对家园的思念”是因为古代无论家中庭院，还是河畔池边，遍植柳树，柳是故乡的象征。

2、B 【解析】本题考查分析论点、论据和论证方法的能力。文章是按照柳具有的小同意象类型来论述的，并非按照时间顺序展丌，其发展轨迹也不明显。

3、B 【解析】本题考查归纳内容要点和分析作者的观点态度的能力。B项逻辑关系错误。文中有“即使此传说确凿……故此据不足为证”。

二、4、（1）（予独爱）莲之出淤泥而不染 濯清涟而不妖（2）士不可以不弘毅

（3）伏清白以死直兮 固前圣之所厚

三、5、B 【解析】①洛阳纸贵：借指著作广泛流传，风行一时。使用对象不当。②如数家珍：形容对列举的事物或叙述的故事十分熟悉。③珠联璧合：比喻美好的人或事物凑在一起。④天马行空：多形容诗文、书法、言行等气势豪放，不受拘束；也形容说话不着边际。⑤连篇累牍：形容叙述的篇幅过多、过长。感情色彩不当。⑥蹉跎岁月：指虚度光阴。不合句意。

6、C 【解析】A项成分残缺。可在“保密性好”后面加“的优点”。B项语序不当。可把“尽管”移到句首。D项搭配不当。可把“扩大”改为“加强”。

7、D 【解析】A项洗耳恭听，专心地听。指请人讲话时说的客气话。B项惠赠，敬辞，指对方赠予财物。C项“内容完全晓得了”口语化表达不符合政府公函用语。

8、示例：①可以增强体质 ②长期食用有益无害（或多吃有益健康）③枸杞也不是所有人都适合食用（每空2分，共6分，其它答案只要合理，酌情赋分）

9、示例：评价大学有很多要素，藏书丰富并不能说明大学就一定是一流的。（2分）书店里的图书更多，你能说书店是一所一流大学吗？（3分）

四、10、B

11、D

12、D

13、（1）（缪燧）请求把银两分给百姓让他们自行购买，负责此事的人以违旨为借口（认为违旨）没有采纳。缪燧依据冈地制宜的道理尽力争辨，上奏请示，得到允许。

（2）定海县十三四岁的子弟都在砍柴放牧，不知道读书是什么事。缪燧拿出自己钱财修建书院延请名师，来鼓励青年子弟入学读书。

【附录译文】

缪燧，字雯曜，江苏江阴人。成为贡生，取得做知县资格。康熙十七年，被授予山东沂水县县令。当时山东发生饥荒，朝廷使臣开仓救济百姓，打算到济南购买米粮。缪燧认为济南路途遥远，往返需要耗费时间，况且运费很多，不方便。（缪燧）请求把银两分给百姓让他们自行购买，负责此事的人以违旨为借口没有采纳。缪燧依据因地制宜的道理尽力争辨，上奏请示，得到允许。不久库存银钱不足，缪燧倾尽所有来救济百姓。连年饥荒后，百姓大多流亡，缪燧拿出个人钱财为他们偿还拖欠的赋税，并替他们购买耕牛和种子，吸引他们回乡恢复耕种。

三十四年，被授予浙江定海县县令，就是以前的舟山。设县不久，百废待兴。此地海水多，不宜种植粮食作物，他就修筑塘岸来防御海水，积蓄淡水，修复海塘水闸一百多所，开辟的农田日日增多。修缮城墙，深挖河道，修缮学宫，建造祠庙，劳役很多但做得井井有条。土地贫瘠，百姓贫困，不能按照期限缴纳赋税，缪燧规定超过期限的官府先为垫付，垫付部分秋后交还。此地旧有滩涂税，由渔户负担，后来滩涂被占，百姓苦于（继续纳税的）亏耗负担，缪燧为百姓请求废除此税。此地原本产盐，没有制盐的人家，盐运使屡次下文书设场砌盐盘制盐，官家进行收卖。缪燧认为不可，请求仿效江南崇明县按照丁口发放营销凭证，每年缴纳盐税银四十二两多点，记为定例。定海县十三四岁的子弟都在砍柴放牧，不知道读书是什么事。缪燧拿出自己钱财修建书院，延请名师，来鼓励青年子弟入学读书。当地学额多为外籍学员暗中顶替，缪燧援引宣平县旧例，一半名额给当地居民，一半让其它县的人到此处认领土地耕种并加入当地民籍。又因为当地学生仍不满额，缪燧扩建义学，增设官府发放口粮的名额来鼓舞他们，于是文教兴盛。百姓的日用品，大多需要渡海到周边郡县购买，关卡吏役乘机勒索，横征重税。缪燧请求永远禁止，并在海关树立石碑以告后世。定海诸岛是强盗聚集的地方，缪燧跟随监司到处勘查，凡是羊巷、下

八、尽山等岛屿都缉查，所抓获的盗贼根据罪行轻重分别处治，盗风顿时收敛。同归域是海上殉难者们埋骨的地方，缪燧捐资修缮，建成仁祠，来劝勉忠义。

五十六年，死于定海。士民援引唐王渔、宋赵师旦旧例，建造衣冠冢，在义学供奉祭祀他，并把这里命名为蓉浦书院。蓉浦，是缪燧的自号。他流传于世的德行长久不湮灭，光绪年间将其牌位入祀于名宦祠。缪燧任定海县令前后二十二年，后虽升官始终没有离任。

第四篇：2018年高考语文冲刺练习七

冲刺练习7

一、文学类文本阅读（本题共3小题，14分）阅读下面的文字，完成1-3题。

活着的手艺 王往

他是一个木匠，是木匠里的天才。

很小的时候，他便对木工活感兴趣。曾经，他用一把小小的凿子把一段丑陋不堪的木头掏成一个精致的木碗。他就用这木碗吃饭。他会对着一棵树说，这棵树能打一个衣柜、一张桌子。面子要多大，腿要多高，他都说了尺寸。过了一年，树的主人真的要用这棵树了，说要打一个衣柜，一张桌子。他就站起来说，那是我去年说的，今年这棵树打了衣柜桌子，还够打两把椅子。结果，这棵树真的打了一个衣柜、一张桌子，还有两把椅子，木料不多不少。他的眼力就这样厉害。

长大了，他学了木匠。他的手艺很快超过了师傅。他锯木头，从来不用弹线。木工必用的墨斗，他没有。他加的榫子，就是不用油漆，你也看不出痕迹。他的雕刻最能显出他木匠的天才。他的雕刻能将木料上的瑕疵变为点睛之笔，一道裂纹让他修饰为鲤鱼划出的水波或是蝴蝶的触须，一个节疤让他修饰为蝴蝶翅膀上的斑纹或是鲤鱼的眼睛。他雕的蝴蝶、鲤鱼，让那要出嫁的女孩看得目不转睛，真害怕那蝴蝶飞了，那鲤鱼游走了。树，死了，木匠又让它以另一种形式活了。

做家具的人家，以请到他为荣。主人看着他背着工具朝着自家走来，就会对着木料说：“他来了，他来了！”是的，他来了，死去的树木就活了。

我在老家的时候，常爱看他做木工活。他疾速起落的斧子砍掉那些无用的枝杈，直击那厚实坚硬的树皮；他的锯子有力而不屈地穿梭，木屑纷落；他的刻刀细致而委婉地游弋……他给爱好写作的我以启示：我的语言要像他的斧子，越过浮华和滞涩，直击那“木头”的要害；我要细致而完美地再现我想象的艺术境界……多年努力，我未臻此境。

但是，这个木匠，他，在我们村里人缘并不好。村里人叫他懒木匠。他是懒，除了花钱请他做家具他二话不说外，请他做一些小活儿，他不干。比如打个小凳子，打扇猪圈门，装个铁锹柄……他都回答：没空儿。村里的木匠很多，别的木匠好说话，一支烟，一杯茶，叫做什么做什么。

有一年，我从郑州回去，恰逢大雨，家里的厕所满了，我要把粪水浇到菜地去。找粪舀，粪舀的柄坏了，我刚好看见了他，递上一支烟：你忙不忙？他说不忙。我说，帮我安个粪舀柄。他说，这个……你自己安，我还有事儿。他烟没点

上就走了。我有些生气。

村里另一个木匠过来了，说：“你请他？请不动的。没听人说，他是懒木匠？我来帮你安上。”这个木匠边给我安着粪舀子，边说走了的木匠：“他啊，活该受穷，这些年打工没挣到什么钱，你知道为什么？现在工地上的支架、模具都是铁的，窗子是铝合金的，木匠做的都是这些事，动斧头锯子的少了。他转了几家工地，说，我又不是铁匠，我干不了。他去路边等活儿干，等人家找他做木匠活儿，有时一两天也没人找。”我说：“这人，怪啊。”

我很少回老家，去年，在广州，有一天，竟想起这个木匠来了。那天，我躺在床上，想着自己的事，一些声音在耳边聒噪：

——你给我们写纪实吧，千字千元，找个新闻，编点故事就行。——我们杂志才办，你编个读者来信吧，说几句好话，抛砖引玉嘛。——你给我写本书，就讲讲大学生如何实现在网上做生意赚钱的致富经历。我什么也没写，一个也没答应。我知道得罪了人，也亏待了自己的钱包。我想着这些烦人的事，就想到了木匠。他那样一个天赋极高的木匠，怎么愿意给人打猪圈门，安粪舀柄？职业要有职业的尊严。他不懒，他只是孤独。

春节回去，听人说木匠挣大钱了，两年间就把小瓦房变成了两层小楼。我想，他可能改行了。我碰见他时，他正盯着一棵大槐树，目光痴迷。我恭敬地递给他一支烟。我问他：“你在哪儿打工？”他说：“在上海，一家仿古家具店，老板对我不错，一个月开8000元呢。”我说：“好啊，这个适合你！”他笑笑说：“别的不想做。”（摘编自《百花园》，有删改）

1、下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）。（3分）

A、懒木匠从小就对木工有兴趣和天赋，随着年龄的增长，凭借他高超的雕刻技艺，可将木料上的瑕疵变为点睛之笔。

B、文章借其他人之口，介绍了文中懒木匠这些年的打工经历，巧妙地展示了懒木匠的性格特征，也突出了他不被人理解的孤独。

C、木匠的高超技艺给了“我”写作上的启示，而我经过多年努力却未臻此境，因此拒绝约稿。

D、文章开头说木匠的手艺很好是个天才，可是他却没有挣到什么钱，然而最终却以木匠“致富”而终结，小说的结局既在意料之外又在情理之中。

2、小说中“我”对木匠的情感态度经历了一个怎样的变化过程？请结合文本进行分析。（5分）

3、小说以“活着的手艺”为题有何好处？结合全文简要分析。（6分）

二、论述类文本阅读（本题共3小题，9分）

阅读下面的文字，完成4-6题。

从《中国诗词大会》到《中国成语大会》，从《唐诗风云会》到《最爱是中华》，近来，多档主打传统文化的电视节目热播，引发社会关注。其中，最著名的当属《中国诗词大会》，点燃了人们心中对传统文化的向往之情，更让舆论惊呼传统文化正在勃兴。

为什么似乎在一夜之间，传统文化节目就火起来了？其实，这些节目并不是最近开播的，不少都播出一些年头了。传统文化节目的产品供给，可以说一直都在持续。这些年，播放平台的一些文化内容输出，极大拉低了社会需求的下限。电视剧里，抗战雷剧、谈情说爱的戏码、婆媳育儿剧、古装玄幻剧，已经开始让大家厌倦了，大家希望看到有文化积累和沉淀的精品剧目。综艺节目要么音乐选秀扎堆，要么明星真人秀扎堆，真正有文化内涵的节目也是少之又少。

被乌七八糟的事物包围太久，观众势必会自发地生出一种反动。套用文青的话就是，谁的内心没有诗和远方？这种需求没有被满足，成为一种强制储蓄，一直在寻找突破口。

另外，更重要的是，这些年来，我国重视并大力推广传统文化的复兴工作，宣布将实施中华优秀传统文化传承发展工程，全面复兴传统文化，将中华优秀传统文化贯穿于国民教育始终，中小幼课堂和教材更是其中重点。

在看惯了网红脸、听多了鸡汤话的当下，与其让播放平台被烂节目占据，不如用充满诗香的节目占据。这些传统文化节目的坚持，终于等来了社会需求的转向，终于等来了更多人的关注。

需要指出的是，传统文化的重要组成部分，也是最有传播基础的部分，也就是说有可能广为传播的部分，莫过于古诗词。其实，传统文化的重镇在子学，在 经学，在小学，但是门槛太高。而唐诗宋词，我们从小就背，接受面广。所以，传统文化节目的落脚点几乎无一不是如此，这也是从传播规律出发考虑的。学数学要从一加一开始学起，学英语要从ABC开始。古诗词的鉴赏，有助于形成对传统文化的热爱和兴趣。在此基础上，才有向深处探寻传统文化的动力。

不过，我们不会忘记，几年前，《百家讲坛》让传统文化红火了一阵子，但接下来就恢复平寂了。实实在在的传统文化知识，还是没人看。这次古诗词节目带火的传统文化热潮，能否持续？能否带动更多人去翻阅我们的文化经典？还是会成为新闻热点事件一样，没两天就被人们抛诸脑后？这是需要继续观察和讨论的。（摘编自慕松《传统文化为何成当代热需品》）

4、下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）。（3分）A、《中国诗词大会》等传统文化类节目的热播，点燃了人们对传统文化的向往之情，更说明传统文化正全面复兴。

B、一夜之间突然就火起来的传统文化节目，并不是最近才开播的，传统文化类节目的产品供给其实一直都在持续。

C、近年，播放平台的、些文化内容输出，例如充斥荧屏的一些电视剧和综艺节目，极大地拉低了社会需求的下限。

D、我国一直重视并大力推广传统文化的复兴工作，使传统文化节目和传统文化知识、文化经典得到了持续地发展。

5、下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）。（3分）A、文章开头以《中国诗词大会》等多档主打传统文化的电视节目的热播，引起“传统文化为何成当代热需品”这一论题。

B、文中以人们厌倦的一些电视剧和缺少文化内涵的综艺节目为论据，说明当前缺少传统文化节目，人们文化需求被压制。

C、文中从国家重视、人们需求的转向、传统文化节目的坚持、古诗词的带动等方面论述了传统文化节目成热需品的原因。

D、文章最后通过连续的设问，对当下火起来的传统文化热潮能否具有持续性、带动性、持久性，认为还有待于继续观察。

6、根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）。（3分）

A、由了二大家对有文化积累和沉淀的精品剧目的需求没有被满足，《中国诗词大会》就成了被压制的文化需求的突破口。

B、唐诗宋词接受面广，很多人从小就背，可见，中国古诗词作为传统文化的重要组成部分，也是最有传播基础的部分。

C、传播要从基础开始，建立对传统文化的热爱和兴趣，古诗词鉴赏是基础，有了它，就有向深处探寻传统文化的动力。

D、《百家讲坛》曾让传统文化火了一阵，但之后恢复平寂，是因为实实在在的传统文化知识不能引起大多数人的兴趣。

三、名篇名句默写（本题共1小题，5分）

7、补写出下列句子中的空缺部分。（5分）

（1）《永遇乐·京口北固亭怀古》中写刘裕的儿子刘义隆轻率举兵北伐，结果吃了败仗，张皇南逃，狼狈不堪的句子是：“______ ____，______ ____，______ ____。”

（2）总书记访问墨西哥时,在墨西哥参议院发表了题为“促进共同发展,共创美好未来”的演讲。习近平强调,庄子说过“______ __ _，______ ____”(《逍遥游》)只有让中墨两国人民的友情汇聚成深厚的海水,才能承载起中墨两国友好合作的大船。

四、语言文字运用（本题共6小题，23分）

8、下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是（）。（3分）①刘拓为了准备朗读比赛，常念念有词地大声明读课文，以提升临场表达效．．．．果。

②两年是足以让所有人都感到天旋地转的时间了，即使是过着最平凡安稳生．．．．活的人，也不可能两年里都没有因缘的离散呀！

③原本打算丢弃的旧扫帚，竟然有复古餐厅愿意高价收购，这让鸣哥喜呼果真是敝帚千金。．．．．④阿黄热爱登山，不断接受各种训练，希望能早日完成他挑战珠穆朗玛峰的名山事业。．．．．⑤古巴在政治上深谙左右逢源的生存之道。它积极改善古美关系，又深化与．．．．俄罗斯的战略合作关系，还与拉美几乎所有国家特别是巴西和委内瑞拉保持良好的双边关系。

⑥登上上海明珠观景台后，我们尽情饱览国际大都市的壮观景色，这才真正体会到尺寸千里的内涵。．．．．A、②④⑤ B、①⑤⑥ C、①③④ D、②③⑥

9、下列各句中，没有语病的一句是（）。（3分）

A、“港独”议员郑松泰早前裁定侮辱国旗及区旗罪两项罪，他任教的香港理工大学决定在他6月约满后不再续约，将于18日公开详列不续约的理由。

B、中国成功的一个原因是由于国家和经济界的高投资率，而印度的资本却很克制，西方企业除了在德里和软件中心班加罗尔投资外，也不愿在其他地方投资。

C、我们愿意尽最大努力、最大诚意去追求和平统一前景，但也绝不容忍“台独”，绝不允许发生和出现“台独”势力分裂中国的情况。

D、文章指出，围绕建设特色现代农业，我们要努力在提高粮食生产能力上挖掘新潜力，在优化农业结构上开辟新途径，在转变农业发展方式上寻求新突破，在促进农民增收上获得新成效。

10、书法家陈老师的四位朋友在本月都家有喜事，他们都请陈老师送一幅字给他们，陈老师就叫他的学生阿呆依据四位朋友家的不同情况拟出四句祝词，其中不得体的一句是（）。（3分）

A、一个朋友的女儿结婚办喜宴，祝语“之子于归”。B、一个朋友的儿子考上了师范大学，祝语“杏林之秀”。C、一个朋友的父亲七十大寿，祝语“古稀之乐”。D、一个朋友生了一个男孩，祝语“弄璋之喜”。

11、下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）。（3分）

A、黄初，三国时期曹丕的年号。一般认为，汉武帝即位后首创年号，此后帝王凡遇大事、要事，一般都要更改年号。

B、黄门郎，由士人充当，因秦汉时，宫门皆黄色，故将在宫门附近侍奉皇帝、传达召命之人称黄门郎。

C、二千石，石，古代重量单位。由于古代郡守俸禄为二千石，故二千石成为地方守官的代称。

D、选尚，指被选中与公主婚配。《宋史》载，驸马尚主后，在家族中会提高一个辈分，与父亲同辈。

12、在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（6分）

“不可否认，这些年来，我们的国民阅读率一直偏低。”中国社会科学院文学研究所研究员白烨表示，一方面，现在的国民，尤其是年轻一代，重物质甚于重精神，①。另一方面，我们在满足年轻一代阅读需求、引导社会大众阅读取向上，还有不到位、不切实的地方。同时也要看到，随着数字化传播方式的增强，尤其是青少年读者的成长，新兴的数字化阅读与传统的纸质阅读并驾齐驱，甚至

大有超越的趋向。② ？为了便于调查，谢锡文等人在2013年底创办了一个公益性文学经典阅读平台——文学生活馆，面向社会开放，讲座现场只可容纳200人，每期报名人数却有四五百人。可见，③。

① ② ③

13、下面文段有三处推断存在问题，请参照的方式，说明另外两处问题。（5分）

台湾歌星周杰伦唱的《东风破》，它的名字来自古代民间一种曲的形式，叫作曲破，周杰伦唱红了这首歌，古曲《东风破》一定会成为年轻人喜欢的曲子；北师大教授于丹在中央电视台“百家讲坛”宣讲《论语》，紧扣当代人们的心灵困惑，结合其深厚的古典修养，于丹深入解读了《论语》，由此《论语》一定会成为人们消除心灵困惑的良药；大型电视节目“红楼梦中人”选秀活动进行得如火如荼，这项活动深受年轻人喜欢，《红楼梦》在中国古代四大名著中一定会成为年轻人的最爱。

不是周杰伦唱红了这首歌，古曲《东风破》就一定会成为年轻人喜欢的曲子。_________________________________________________________________ _________________________________________________________________

冲刺练习7 参考答案

一、1、C 【解析】“我”拒绝邀约的原因与懒木匠类似，即使生活遇到困境，却依然坚守自己的职业尊严，做自己喜欢做的和应该做的事。

2、【参考答案】变化过程：先是欣赏与赞美，木匠技艺高超，“我”对他很是佩服，木匠对待手艺的态度是“我”学习的榜样；（2分）后来生气与不解，木匠在“我”请他安粪舀柄时拒绝，我因之生气；（1分）最后释然且敬重，当“我”面对同木匠相类似的情况时，突然就理解了木匠得罪人的行为，他摆脱了浮躁的心态，不屈从于眼前的困境，活出了自己的尊严。（2分）

3、【参考答案】好处：使人们对“活着”二字感到好奇，设置悬念，吸引读者的阅读兴趣。（2分）“活着的手艺”是小说的主线，贯穿故事发展始终，揭示文章主要内容。（2分）“活着的手艺”一语双关，既指木匠高超的手艺，能让死了的树以另一种形式活过来，也指木匠让他的手艺有尊严地存在，坚守职业尊严，揭示了文章的主旨。（2分）

二、4、C 【解析】考点说明：考查理解文章内容和筛选并整合文中的信息的能力。A 项“传统文化正全面复兴”错，原文说的是“更让舆论惊呼传统文化正在勃兴”。B 项“一夜之间突然就火起来的传统文化节目”错，原文“ 似乎在一夜之间，传统文化节目就火起来了”。D 项“我国一直重视”和“得到了持续地发展” 错，原文有“这些年来”，文章结尾强调能否持续要继续观察讨论。

5、B 【解析】考点说明：考查分析论点、论据、论证方法的能力。“说明当前缺少传统文化节目”错。原文说“传统文化节目的产品供给，可以说一直都在持续”。

6、C 【解析】考点说明：考查分析概括作者在文中的观点态度的能力。曲解原文，指代内容和逻辑关系都错，原文说的是“古诗词的鉴赏，有助于形成对传统文化的热爱和兴趣。在此基础上，才有向深处探寻传统文化的动力”。

三、7、（1）元嘉草草 封狼居胥 赢得仓皇北顾（2）且夫水之积也不厚 则其负大舟也无力。

四、8、C 【解析】①念念有词：旧指迷信的人祈祷时不停地念着咒语，以通神灵。现多用来形容人嘟嘟囔囔说个不停，两个错误：一不合语境，二不能修饰动词。②天旋地转：a．晕眩时的感觉；b．形容重大的变化；c．形容闹得很厉害。句子用 ⑥尺寸千里：形容千里远景，尽收眼底，如在尺寸之间。指登高所见。

9、D 【解析】A项成分残缺，应改为“被裁定”；B项句式杂糅，删去“由于”；C项搭配不当，“发生”不能接“情况”。

10、B 【解析】A项“之子于归”指女孩出嫁；B项“杏林”指医界，应为杏坛；C项“古稀”指七十岁；D项“弄璋之喜”指生了男孩。

11、C 【解析】“由于古代郡守俸禄为二千石”错，应为“由于汉代郡守俸禄为二千石”

12、示例：①对阅读缺乏应有的热情（答“不喜欢阅读”或“不重视阅读”也可）

②但是不是说中国人就不爱读书了呢

③民众对于文学经典还是怀有极大的求知热情（答“民众还是有着极强的阅读兴趣”也可）

13、示例：不是于丹深入解读了《论语》，《论语》就一定会成为人们消除心灵困惑的良药。

不是这项活动深受年轻人喜欢，《红楼梦》在中国古代四大名著中就一定会成为年轻人的最爱

第五篇：2018年语文高考冲刺练习四

冲刺练习4

一、古代诗文阅读（35分）

（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成1-4题。

龚遂字少卿，山阳南平阳人也。以明经为官，至昌邑郎中令，事王贺。贺动作多不正，遂为人忠厚，刚毅有大节。内谏争于王，外责傅相，引经义，陈祸福，至于涕泣，蹇蹇亡已。面刺王过，王至掩耳起走，曰：“郎中令善愧人。”及国中皆畏惮焉。王尝久与驺奴宰人游戏饮食，赏赐亡度。遂入见王，涕泣膝行，左右侍御皆出涕。王曰：“郎中令何为哭?”遂曰：“臣痛社稷危也！愿赐清闲竭愚。”王辟左右，遂曰：“大王知胶西王所以为无道亡乎?”王曰：“不知也。”曰：“臣闻胶西王有谀臣侯得王所为拟于桀纣也得以为尧舜也王说其谄谀尝与寝处唯得所言以至于是。今大王亲近群小，渐渍邪恶所习，存亡之机，不可不慎也。臣请选郎通经术有行义者与王起居，坐则诵《诗》《书》，立则习礼容，宜有益。”王许之。宣帝即位，久之，渤海左右郡岁饥，盗贼并起，二千石不能禽制。上以为渤海太守，时遂年七十馀，召见，形貌短小，宣帝望见，不副所闻，心内轻焉。帝谓遂曰：“渤海废乱，朕甚忧之。君欲何以息其盗贼，以称朕意?”遂对曰：“海濒遐远，不沾圣化，其民困于饥寒而吏不恤，故使陛下赤子盗弄陛下之兵于潢池中耳。今欲使臣胜之邪，将安之也?”上闻遂对，甚说，答曰：“选用贤良，固欲安之也。”遂曰：“臣闻治乱民犹治乱绳，不可急也；唯缓之，然后可治。臣愿丞相御史且无拘臣以文法，得一切便宜从事。”上许焉，加赐黄金，赠遣乘传。至渤海界，郡闻新太守至，发兵以迎，遂皆遣还，移书敕属县悉罢逐捕盗贼吏。诸持鉏钩田器者皆为良民，吏无得问，持兵者乃为盗贼。遂单车独行至府，郡中翕然，盗贼亦皆罢。遂乃开仓廪假贫民，选用良吏，尉安牧养焉。遂见齐俗奢侈，好末技，不田作，乃躬率以俭约，劝民务农桑。郡中皆有畜积，吏民皆富实，狱讼止息。数年，上以遂年老不任公卿，拜为水衡都尉。上甚重之，以官寿卒。（选自《汉书·循吏传》，有删改）

1、下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）。（3分）A、臣闻胶西王∕有谀臣侯得王∕所为拟于桀纣也∕得以为尧舜也∕王说其谄谀∕尝与寝处∕唯得所言以至于是

B、臣闻胶西王有谀臣侯得王∕所为拟于桀纣也∕得以为尧舜也∕王说其谄谀尝与∕寝处唯得∕所言以至于是

C、臣闻胶西王∕有谀臣侯得∕王所为拟于桀纣也∕得以为尧舜也∕王说其

谄谀∕尝与寝处唯得∕所言以至于是

D、臣闻胶西王有谀臣侯得∕王所为拟于桀纣也∕得以为尧舜也∕王说其谄谀∕尝与寝处∕唯得所言∕以至于是

2、下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）。（3分）

A、明经，汉朝出现的选举官员的科目，始于汉武帝时期，至宋神宗时废除。被推举者须明习经学，故以“明经”为名。

B、社稷，天神和地神的总称。由于古时的君主为了祈求国事太平、五谷丰登，每年都要到郊外祭祀天神和地神，即祭社稷，后来“社稷”就被用来借指国家。

C、《书》为《尚书》，《尚书》是儒家典籍“五经”之一。“五经”有《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》。

D、二千石，汉代官员的等级，汉代郡守（太守）俸禄为二千石，即月俸一百二十斛，因而有此称法。

3、下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）。（3分）A、龚遂为人忠厚刚毅，有节操。他担任昌邑王的郎中令时，敢于直言，以至国人都畏惧他。

B、龚遂侍奉昌邑王忠心耿耿。他规谏昌邑王，批评昌邑王身边的重臣，甚至到了哭泣着用膝盖爬行的地步。

C、龚遂才思敏捷，有政治远见。汉宣帝召见他询问渤海郡的治乱方法时，他对答如流，受到了皇帝的信任和赏赐。

D、龚遂理政才能突出。在担任渤海太守时，他命令罢免追捕盗贼的官吏，安抚百姓，改变当地的奢侈之风，使百姓安居乐业。

4、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）王辟左右，遂曰：“大王知胶西王所以为无道亡乎?”（5分）

（2）上以为渤海太守，时遂年七十馀，召见，形貌短小，宣帝望见，不副所闻，心内轻焉。（5分）

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，11分）

阅读下面这首宋诗，完成5-6题。

和答元明①黔南赠别

黄庭坚

万里相看忘逆旅，三声清泪落离觞。朝云②往日攀天梦，夜雨何时对榻凉？ 急雪脊令③相并影，惊风鸿雁不成行。归舟天际常回首，从此频书慰断肠。

【注】①元明：黄大临，黄庭坚长兄，字元明。绍圣二年（1095）黄庭坚被贬涪州别驾、黔州安置。长兄黄大临万里相送，二人分别后黄庭坚作此赠别诗。②朝云：化用楚襄王梦见神女的故事，隐寓自己往日的抱负只如登天之梦，已经破灭。③脊令：鸟名，即鹡鸰。

5、下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（）。（5分）

A、这首诗表达了兄弟二人分手时，难分难舍的惜别之情。全诗感情深笃，首联即侧面写离别的哀痛，掀起感情的波澜。

B、颔联诗人抒发了自己报复落空的苦闷，但求将来能兄弟相伴，悟言一室之内，畅享天伦之乐。

C、颔联中的“凉”暗用陶渊明“北窗下卧，遇凉风暂至，自谓羲皇上人”的意思，表达了诗人悲观厌世、渴望归隐田园的思想。

D、尾联从自身宕开，翻进一层，写兄长在回程归舟中常常翘首遥望天际，盼望兄弟早日归来。

E、这首诗表现出黄庭坚在化用典故上的深厚功力。他善用典故，经过锻炼熔铸，显得浑成无迹，真所谓“水中着盐，食而方知其味”。

6、本诗的颈联“急雪脊令相并影，惊风鸿雁不成行”广受后世称道，请赏析这一句的精妙之处。（6分）

（三）名篇名句默写。（本题共1小题，5分）

7、补写出下列句子中的空缺部分。（1）

文

天

祥

《

过

零

丁

洋

》

中“

，”一联，不仅写出大宋国势危亡之势，而且突出诗人一生坎坷之痛。

（2）《行路难（其一）》中诗人引用两个典故，表示世路虽艰，但自己对前途未丧

失

信

心的句

子是：

。

（3）《饮酒（其五）》中表明作者超然物外的生活方式的句子是：采菊东篱下。

二、综合运用

8、下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是（）。（3分）①随着4G 时代的到来，国产智能手机纷纷登堂入室，截至今年 D、“顺民”林冲面对高俅父子的陷害，从“一忍再忍”到“逼上梁山”的遭遇堪称以“官逼民反”为主题的古典小说的典型。

10、下列情境中，语言表达正确得体的一项是（）。（3分）

A、（某招领启事中）本人昨日在花园拾得皮包一个，内有人民币580元。请失主尽快与我联系。

B、（某银行营业厅中）银行服务员对正在选择窗口办理业务的小明说：“你想干什么？”

C、（老张听说有老朋友来访）太好了，许久不见甚是想念，明天我一定在府上恭候各位光临。

D、（某失主感谢送回自己失物的人）蒙您及时送回，感激不尽，明天我将登门致谢。

11、在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语义完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（6分）

在一般场合中使用语言的时候，一个词只传达一种意义，而排斥他的其他意义，以避免发生歧义。①，让读者无法排斥其中的一个。双关可以借助多义词造成。例如，“远”有两种意义：远近的“远”，表示空间的距离长；久远的“远”，表示时间的距离长。《古诗十九首》中“相去日已远，衣带日已缓”的“远”字，就可以作为这两种不同的解释，或者两方面意思都有。②。中国古典诗歌中同样也有大量的这类例子，如以莲花的“莲”双关爱怜的“怜”； ③ ；以阴晴的“晴”双关爱情的“情”。

① ② ③

12、阅读下面的漫画，可从孩子、警察和喷口水者三个角度来揭示寓意，请补写出另外两个角度的寓意。（5 分）

从孩子的角度的寓意：善行不分大小，行善从小做起。

从警察的角度的寓意：_________________________ 从喷口水者角度的寓意：_____________________

冲刺练习4 参考答案

一、（一）

1、D 【解析】此处断句的关键在于反复通读后明了“侯得”为人名。

2、B 【解析】社稷，土神和谷神的总称，社为土神，稷为谷神。

3、B 【解析】“哭泣膝行”是龚遂因昌邑王与下等奴仆作乐、赏赐无度拜见时的表现。

4、（1）昌邑王让左右侍从回避（后），龚遂说：“大王知道胶西王做残暴不行仁义的事而灭亡的原因吗?”（得分点：“辟”“所以”“为无道”各1分，“为无道”译为“做无道的事”亦可；句意2分。）

（2）宣帝任命龚遂为渤海太守，当时龚遂已七十多岁，宣帝召见他，见他身材矮小，宣帝看见，认为龚遂与所听说的不符合，心中对他有轻视之感。（得分点：“以为”“副”“轻”各1分，句意2分。）

【参考译文】

龚遂字少卿，是山阳郡南平阳县人。因为“明经”推举做了官，官至昌邑王的郎中令，侍奉昌邑王刘贺。刘贺行为举止大多不合正道，龚遂为人忠诚厚道，刚毅有节操。他在朝堂内对昌邑王进行规谏，在朝堂外批评昌邑王的太傅、丞相（等左右大臣），引经据义，痛陈祸福，（有时甚至）到了落泪的地步，正言直谏没有丝毫懈怠。他当面指责昌邑王的过错，以至昌邑王捂着耳朵起身离开，说：“郎中令太会羞辱人了。”以至国中人都害怕忌惮他。昌邑王曾经长期与养马驾车、宰杀牲畜的奴仆一起饮酒作乐，赏赐没有节度。龚遂入宫拜见昌邑王，哭泣着用膝盖爬行，左右侍从都禁不住流下眼泪。昌邑王说：“郎中令为什么哭泣?”龚遂说：“我痛惜社稷危亡啊!希望（大王）给我暇时让我诉说我的看法。”昌邑王让左右侍从回避（后），龚遂说：“大王知道胶西王做残暴不行仁义的事而灭亡的原因吗?”昌邑王说：“不知道。”龚遂说：“我听说胶西王有个谀臣叫侯得。胶西王的所作所为与桀纣一样，而侯得却认为可以与尧舜相比。胶西王很喜欢他的谄谀之辞，曾经与他起居一处，只听侯得的话，以致落到亡国的下场。如今大王亲近众小人，沾染上各种恶习，这是存亡的关键，您不能不谨慎啊。请允许我选择一些通经术有品行的侍从郎官与您一起作息，平时起居多诵读《诗》《书》，学习礼制仪容，应该大有益处。”昌邑王答应了。汉宣帝即位后，过了很长时间，渤海郡及其相邻地区闹饥荒，盗贼四起，太守不能制止。宣帝任命龚遂为渤海太守，当时龚遂已七十多岁，宣帝召见他，见他身材矮小，宣帝看见，认为龚遂与所听说的不符，心中对他有轻视之感。宣帝问龚遂：“渤海郡一片荒乱，我十分担忧。你想用什么方法平息那里的盗贼，来符合我的心意呢?”龚遂回答：“渤海郡地处偏远，没有沾沐圣上的恩德教化，那里的百姓为饥寒所困，而（当地的）官吏不知加以救济，致使陛下的子民偷盗陛下的兵器在水塘里耍弄耍弄罢了（意思是说百姓的**成不了什么大事）。现在您打算让我去战胜（剿灭）他们，还是去安抚他们?”宣帝听了龚遂的回答，很高兴，回答说：“选贤良之臣（前去），本来就是想安抚他们。”龚遂说：“我听说治理不守秩序的百姓如同理顺乱绳一样，不能着急；只能慢慢来，这之后可以达到目的。我希望（到任后）丞相、御史暂时不要用法令条文拘束我，一切事情能允许我见机行事。”宣帝答应了（这一要求），外加赏赐黄金给龚遂，还为他增派了驿车。（龚遂）进入渤海郡的地界后，郡府的官吏们听说新上任的太守到了，派兵来迎接，（而）龚遂让他们全都回去，（并）传达文书命令所属的县把专管追捕盗贼的官吏全都罢免。那些手拿农具的人都是良民，官吏不得对他们问罪，携带兵器的人才是盗贼。龚遂单独乘车来到郡府，（很快）郡中就安定了下来，盗贼也都散去了。龚遂于是打开粮仓，把粮食借给贫民，选任了一些好官吏，慰劳安抚管理教化百姓。龚遂发现渤海郡一带的风俗好追求奢侈的生活，喜欢从事（工商之类的）末技，不重视耕种田地，于是他便亲自做表率追求俭朴的生活，鼓励老百姓务农。（自此）渤海郡内家家有积蓄，官民都富足充实，诉讼停止了。过了几年，宣帝因为龚遂年老不能担任公卿，让他担任水衡都尉一职。宣帝很看重他，龚遂在官任上寿终。

（二）5、AC 【解析】A选项3分，C选项2分。A、这里是正面写离别的哀痛。C、黄庭坚在这里引用“凉”，并没有悲观厌世，只是想要在隐逸与天伦之乐中寻找慰藉。）

6、颈联触景生情（寓情于景，借景抒情），“急雪”与“惊风”凸显眼前的风雪交加之景，使诗人感叹自己境遇的险恶、兄弟的离散，正反应了诗人触景所生之情。运用比喻，大雪纷飞中，借相互依傍的鹡鸰鸟，恓惶的鸿雁来比喻兄弟患难与共（答出鹡鸰鸟或鸿雁其一即可）。运用对比，“脊令并影”既是手足情深的写照，又反衬出兄弟离散的哀伤。（一点2分，其中手法1分，分析1分）

（三）7、（1）山河破碎风飘絮 身世浮沉雨打萍（2）闲来垂钓碧溪上 忽复乘舟梦日边

（3）悠然见南山

二、8、D 【解析】①登堂入室：登上厅堂，又进入内室。比喻学问由浅入深、循序渐进、达到更高的水平。亦比喻学艺深得师传。望文生义。②翻云覆雨：是比喻耍手段，弄权术，反复无常。贬义词。③不堪卒读：不堪：不能;卒：完毕，结束。指文章粗劣，使人不肯读下去。④平铺直叙：说话或写文章不加修饰,没有起伏,重点不突出。或形容文章容易理解。两用成语。⑤临危授命：意为在危亡关头，勇于献出生命。临危受命：意为在危难之际接受任命。⑥探骊得珠：骊：古指黑龙。在骊龙的颔下取得宝珠。原指冒大险得大利。后常比喻文章含义深刻，措辞扼要，得到要领。比喻写文章能紧扣主题,抓住要点。

9、C 【解析】A项，句式杂糅，“原因是„„”和“„„在作怪”。B项，介词缺失，改为“被拒绝”，或者“拒绝其入内”。D项，中途易辙，且“遭遇”与“古典小说的典型”搭配不当。

10、D 【解析】A项，失物招领中，不可写明具体款项，应该写“若干”。B项，不符合说话者的身份及场合，应该为“我可以帮助您吗，先生？”。C项，“府上”是对别人家的敬称。D项使用正确。

11、示例：①而双关却是让两个意义共存。②双关还可以借助同音词造成。

③以杨柳的“柳”双关留恋的“留”（或以丝绸的“丝”双关思念的“思”）

12、示例：从警察的角度立意：要为孩子健康成长，撑起一片道德的天空。（或要保护宝贵纯洁的童心，为善心撑起一把遮雨伞。）

从喷口水者角度立意：不要让善举淹没在口水中。（或不要让流言蜚语淹没高尚之举；或愤世嫉俗者，可以休矣；或勿以小人之心度君子之腹。）（一点2分，两个角度各答对一点5 分。其他寓意合乎情理即可给分）