南充市2018年学业水平考试生物试题

第一篇：南充市2018年学业水平考试生物试题

18年生物试题

一、单项选择题（每小题4分，共60分）1.下列有关生物与环境的叙述，正确的是 A.能够运动的物体就一定是生物

B.蝴蝶的体色与周围的落叶颜色一致体现了生物对环境的适应 C.生产者、消费者和分解者构成了一个完整的生态系统 D.森林生态系统有“绿色水库”、“地球之肾”之称 2.下列有关显微镜的操作和临时装片的制作，叙述错误的是

A.玻片标本上写有“69 ”字样，通过显微镜观察到的物像也是“69” B.显微镜的倍数越大，则视野越亮，看到的细胞数目越多

C.制作洋葱表皮细胞临时装片时，应在载玻片中央滴加清水

D.盖盖玻片时，应让盖玻片一侧先接触水滴，再缓缓放下，避免出现气泡

3.在完成了《绿叶在光下制造有机物》的实验探究后，恬恬同学选取了有白斑叶的牵牛花进一步探究。如图所示，以下描述正确的是

①在实验中，将牵牛花放在黑暗处一昼夜的目的是消耗叶片中的淀粉 ②将此装置放在光下数小时后，将叶片放入盛有酒 精的烧杯中水浴加热

③脱色漂洗后，向叶片滴加碘液，则变蓝的是Ⅰ绿叶、Ⅱ叶绿色部分、Ⅲ绿叶 ④该实验可说明叶绿素是光合作用的场所，光是制造有机物不可缺少的条件 ⑤该实验可说明二氧化碳是光合作用的原料，淀粉是光合作的产物 A.①③⑤ B.②③④ C.①②⑤ D.②④⑤ 4.如图是绿色植物生理活动示意图，其中分析错误的是

A.1过程表示光合作用，2过程表示呼吸作用 B.光合作用为呼吸作用提供物质基础 C.a表示二氧化碳，b表示有机物

D.绿色植物通过2过程，来维持生物圈中的碳-氧平衡

5.下列是“消化和吸收”的相关叙述，正确的是

A.消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门等器官 B.人体维生素C缺乏时易患夜盲症

C.“馒头在口腔中的变化”实验表明，馒头变甜只与唾液的分泌有关 D.蛋白质在胃中初步分解成氨基酸

6.下面是“人体的呼吸”的相关知识，说法不正确的是

A.长跑时，体育老师建议我们用鼻吸气、用嘴呼气，必要时可以用嘴辅助吸气 B.吸气时，呼吸肌收缩，胸廓容积扩大

C.在相同时间内，打篮球比慢跑耗氧量大

D.肺泡外包绕着丰富的毛细血管，有利于进行气体交换 7.关于“人体物质的运输”，下列叙述正确是

A.血液不仅具有运输作用，还具有防御和保护作用 B.输血或输液时，针刺入的是动脉

C.心脏主要由肌肉组织构成，心肌壁最厚的是右心室 D.经过体循环后，血液由静脉血变成了动脉血 8.下列关于人体泌尿系统的说法中错误的是

A.尿液的形成要经过肾小球、肾小囊内壁的过滤作用和肾小管的重吸收作用

B.入球小动脉和出球小动脉中流的都是动脉血

C.尿毒症患者需要进行血液透析，排出的主要是血液中的尿素等物质 D.膀胱是形成尿液的主要器官 9.下列反射中，属于人所特有的是

A.鹦鹉学舌 B.惊弓之鸟 C.谈虎色变 D.老马识途

10.2018年5月20日我市营山举办了国际马拉松比赛，比赛中运动员体内多种生理过程发生了变化。下列叙述错误的

A.运动员听到发令枪响开始起跑，控制这一反射类型的神经中枢位干大脑皮层

B.比赛中，运动员需要不断补充水分，消化道中能吸收水分的结构有胃、小肠、大肠 C.运动中，通过呼吸系统吸入的大量氧气要经过心脏两次才能到达肌肉细胞 D.冲刺时，运动员呼吸的频率和深度都会增加

11.在我们的生活环境中，存在着大量的病毒、细菌和真菌，下列相关叙述中正确的是 A.只要有细菌和真菌存在，人和动植物就会生病 B.细菌都是单细胞生物，个体十分微小

C.真菌细胞内有叶绿体，其营养方式为自养 D.病毒和细菌是原核生物，真菌是真核生物

12.下列关于基因、DNA、染色体关系的叙述，错误的是

A.染色体主要是由DNA分子和蛋白质分子构成 B.基因是具有遗传效应的DNA片段

C.每条DNA分子上会有很多个基因

D.每条染色体上有很多个DNA分子

13.下列关于生物的遗传和变异的叙述，正确的是 A.在生物界中，遗传的变异现象是普遍存在的

B.生男生女是由卵细胞含有的性染色体决定的 C.生物体所表现出来的性状就是显性性状

D.用化学药剂处理甜菜幼苗，使其染色体数目加倍，属于不可遗传的变异 14.在预防传染病时，针对传染病流行的环节采取的相关措施有 A.控制传染源 B.切断传播途径 C.保护易感人群 D.以上三项都是

15.免疫是人体的一种生理功能，下列有关免疫叙述错误的是 A.人体的皮肤能阻挡病原体的侵入人属于非特异性免疫 B.抗体随抗原的出现而出现，随抗原的消失而消失 C.过敏反应是免疫功能过强引起的，严重时会导致死亡 D.计划免疫是预防传染病的一种简便易行的手段

二、非选择题（毎空2分，共40分）

16.图一为我市南部升钟湖湿地生态公园部分生物之间的关系，图二表示图—中某条食物链里四种生物所含能量的多少。请据图回答下列问题：

（1）在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫食物链，图一中共有 条食物链。

（2）生态系统的组成成分中除了图一所示部分外，还应包括 部分。

（3）根据生态系统中能量流动的特点判断，图二中的甲对应图一中的生物是。

（4）由于人类大量捕捉野生靑蛙，最终导致该生态系统遭到严重破坏态系统具有的 能力是有限的。（5）在自然界的物质循环中，大多数的细菌和真菌能够把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐。由此可见，这样的细菌和真菌被称为生态系统中的。

17.为研究生物细胞的结构特点，某生物兴趣小组用图甲所示的显微镜观察到图乙所示的细胞结构，请据图回答：

（1）该组成员知画已经观察到物像，为了使看到的物像更淸晰，你认为应该调节图甲中的。（填序号）

（2）该小组中有男生，也有女生，请问决定他们性别的遗传物质位于图乙中的（填字母）结构。（3）细胞的生活需要能量，图乙所示细胞中的能量转换器是。

（4）该小组得到一份取自于植物或动物的生物样品，通过观察已确定细胞中无叶绿体，于是认为该样品取

自于动物。你认为正确吗？。

（5）该小组通过进一步探究，认为除 之外，生物都是由细胞构成。

18.人体是一个统一的整体，多个系统既有分工又协调配合，使人体内各种复杂的生命活动能够正常进行，图—是部分生理活动示意图，图二是人体某处的血管分布情况。请据图回答 下列问题:

（1）组织细胞生命活动需要大量的营养物质，吸收这些营养物质的主要器官是。

（2）当外界气体与图一中（填字母）系统发生气体交换后，血液中氧气含量会明显增加。（3）在图二中，血液流动的方向为b→a→c。①若c中为动脉血，则a可表示肺部毛细血管，b为动脉；②若c中为动脉血，则a可表示小肠处毛细血管，b为静脉；③若c中为静脉血，则a可表示肾小球，b为动脉；④若c中为静脉血，则a可表示脑部处毛细血管，b为动脉。以上表述正确的个数有。A.1 B.2 C.3 D.4（4）通过尿检，发现某成年人的尿液中有红细胞和大分子蛋白质，医生判断可能是肾脏中的 结构发生了病变。如果通过静脉注射药物进行治疗，请问药物最先到达心脏的。（5）上述生理活动能够正常进行，主要是在 的调节下，各器官和系统共同协调完成。19.桃树属于绿色开花植物，所结的桃子有有毛的（毛桃）和无毛的（滑桃）。农业技术人员将毛桃和滑桃做了实验，得到以下图解：

（1）桃子的有毛和无毛在遗传学上是一对。由图解可以判断出这对性状中 是显性性状。

（2）若控制性状的基因用A和a表示，则⑨号的基因组成是。

（3）若⑤号滑桃与毛桃杂交，后代出现毛桃的概率是。

生物参考答案及评分意见

一、选择题（每小题4分，共60分)1—5BBCDA 6—10CADCC 11—15BDADB

二、非选择题（毎空2分，共40分）16.（1）2（2）非生物（3）草

（4）自动调节（或调节）（5）分解者 17.（1）⑥（2）B（3）线粒体（4）不正确（5）病毒 18.（1）小肠（2）A（3）B（4）肾小球、右心房（5）神经系统

19.（1）相对性状、无毛（或滑桃）（2）AA或Aa（3）1/2（或50%）

第二篇：2018年6月浙江省学业水平考试生物试题

2018年6月浙江省学业水平考试生物试题

一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分）1．下列群落中，垂直结构最复杂的是

A．草

B．荒漠

C.苔原

D．热带雨林 2．下列化合物中，属于多糖的是

A．淀粉

B．葡萄糖

C．植物蜡

D．核酸 3．下列关于人类活动对环境影响的叙述，正确的是

A．大量燃烧煤不会导致酸雨

B．人类活动曾造成野生生生物的灭绝 C．海洋石油泄漏对海洋生物无影响

D．氟利昂大量逸散不会导致臭氧滅少 4，下列物质中、通过质膜进出细胞面要转运蛋白的是 A.K+

B.CO

2C.O2

D．甘油

5．骨髓中的淋巴干细胞形成B淋巴细胞和T淋巴细胞。该过程称为 A．细胞生长

B．细胞病变

C．细胞凋亡

D．细胞分化 6.人类对家鸡祖先经过数代的选育,获得了很多家鸡品种，这属于 A．人工选择

B．自然选择

C．定向变异

D．生殖隔离 7.下列对艾流病患者的建议中，合理的是

A．不与人共餐，以免通过食物传播

B．外出戴口罩，以免通过空气传播 C.不参加献血，以免通过血液传播

D．不与人握手，以免通过接触传播 8.控制小鼠毛色的基因有A（白色）、A（黄色）、n（黑色）等．它们是染色体上某一位置的基因突变成的等位基因。这体现了基因突变具有

A．普遍性

B.多方向性

C.可逆性

D．稀有性 9.1913年，丹麦植物学家波森·詹森为证明促进生长的物质由苗尖端向下传递，进行了实验。其中一组实验的设计如图所示，另一组是

10．人类第五号染色体的部分片段缺失会引起遗传病，患者力低下，哭声似猫叫。该遗传病 属于

A．显性遗传病

B.隐性遗传病

C．多基因遗传病

D．染色体异常遗传病 11．某12岁男孩因婴幼儿时期甲状腺激素分泌不足,患呆小病，下列叙述借误的是 A．呆小病患者身材矮小，智力低下

B.该男孩补给甲状腺激素，可治愈呆小病 C．婴幼儿时期甲状腺激素不足会使生长受阻

D．婴幼儿时期甲状腺激素不足导致中枢神经系统发育受阻 12．下列关于种群特征和种群增长的叙述。正确的是 A．死亡率很高的种群为衰退型 B．出生率决定了种群的自然增长率

C．理想环境中，每单位时间的种群增长倍数相同 D．自然状况下，种群出数量不会超过环境容纳量

13．在进行“验证活细胞吸收物质的选择性”活动中，某同学将玉米粒纵切，其中剖面结构如图所示。下列关于该活动的叙述，错误的是 A．煮过和未煮过籽粒部位①的着色基本相同 B．用沸水煮籽粒的日的是杀死部位②细胞 C．籽粒部位②的着色,煮过的比未煮过的浅 D．纵切籽粒可让部①、②便于染色和观察

14．下列关于人体膝反射反射弧的叙述，正确的是 A．效应器是伸肌和屈肌

B．传入神经的胞体位于脊髓内部

C．反射弧由传入神经元和传出神经元组成 D．只有反射弧完整才能完成反射活动

15．将电表的两极连接到蛙坐骨神经表面，如图所示。在a处给予适当强度的电刺激，引起了腓肠肌收缩。下叙述错误的是

A．神经胞是可兴奋细胞

B．静息时电表指针不发生偏转

C．a处产生的神经冲动可以传播到b处

D．刺激a处，电表指针会发生两次相同方同的偏转 16．1952年，Hershey和 C hase用32P和35S标记的T2噬菌体完成了噬菌体侵染细菌实验，该实验用到的关键技术是

A．转基因技术

B．病毒的感染与重建投术 C．DNA的提取技术

D．放射性同位素示踪技术

17．高等动物细胞的部分结构模式图如下，其中①～④代表不同结构，②代表溶酶体。下列途述正确的是

A．①是遗传物质贮存和复制的场所 B．②解体后才能降解被细胞吞噬的颗粒 C．③与质膜直接相连构成了物质转运的通道 D．④由一系列双层膜构成的囊腔和细管组成

18.育种工作者用某二倍体作物进行单倍体育种。下列叙述错误的是 A．单倍体育种的目的是获得单倍体植株

B．单倍体育种能排除显隐性的干扰，提高效率 C．花药离体培养是获得单倍体植株的有效方法 D．用秋水仙素处理单倍体幼苗后可获得纯合植株 19．真核细胞需氧呼吸中含碳物质的变化是：葡萄糖

丙酮酸

CO2.其中①、②表示两个阶段。下列叙述错误的 A．①和②中产生[H]较多的的是② B．①和②中产生[H]都用于生成H2O C、①和②是需氧呼吸中释放大量能量的阶段 D．①和②发生的场所分别是细胞溶胶和线粒体 20．某二倍体植物根尖细胞的有丝分裂装片的观察结果如图所示，其中①～④是分裂期的四个不同时期的细胞，下列叙述错误的是

A．①处于分裂后期，该时期细胞中含有4个染色体组 B．②处于分末期，该时期细胞中央会形成细胞板 C．③处于分裂前期，该时期细胞内中心体发出纺锤丝 D．④处于分裂中期，该时期细胞可用于制作染色体组型

21．某班级分组制作DNA双螺旋结构模型时，采用了如下流程：制作脱氧核苷酸→制作脱氧核苷酸链→制作双链DNA→螺旋化。下列叙述错误的是

A．制作脱氧核苷酸时，将磷酸和碱基连在脱氧核糖的特定位置 B．制作脱氧核苷酸链时，相邻脱氧核苷酸的磷酸基团直接相连 C．制作双链DNA时，两条链之间的A与T配对、G与C配对

D．各组DNA模型的碱基序列往往不同，反映了DNA分子的多样化 22．ATP－ADP循环的示意图如下。下列叙述正确的是

A．能量①只能来自化学能

B．蛋白质的合成过程需要反应①供能 C．反应②中ATP中的高能磷酸键都断裂 D．能量②可用于乳酸在人体肝脏内生成葡萄糖 23．下列关于人体免疫应答的叙述，正确的是

A．巨噬细胞能识别“非已”的分子标志，但不能识别自身的分子标志 B．巨噬细胞将抗原降解成肽，肽转移到细胞膜上与MHC分子结合

C．细胞毒性T细胞与巨噬细胞上的抗原－MHC复合体结合后，即被激活 D．细胞毒性T细胞被激活后，分裂分化为效应胞群和记细胞群

24．某究人员利用酵母菌成功合成了氨基酸序列为 Phe-Pro-Lys的三肽。三种氨基酸的密码子见下表

据此分析，正确的是

A．控制该三肽合成的基因共有9对脱氧核苷酸

B．合成该三肽过程中需要mRNA、tRNA和rRNA参与 C．mRNA上编码该三肽的核苷酸序列可能为AAGGGAUUC D．转录过程中会形成基因的编码链与RNA的杂交区域

25.某高等动物的基因型为AaBb，该动物的一个精原细胞减数分裂某时期的示意图如下．假设分裂过程未发生基因突变，下列叙述与该图不相符的是

A．该细胞处于减数第二次分裂后期

B．该细胞中移向每一极的染色体构成一个染色体组 C．该精原细胞产生的精子基因型是ABb、aBb、A，a D．形成该细胞的过程中发生了基因重组和染色体畸变

二、非选择题（本大题共3小题，共20分）

26.（6分）某生态系统中部分生物间物质传递的关系如图所示。

四答下列题

（1）该生态系统中，所有生物构成了一个

。从生态系统的成分分析，家禽和家畜属于

。在 “水稻→鸡→人”这条食物链中，人属于第 营养级。（2）粪肥中的有机物最终来自图示中的。粪肥中的有物经

的分解作用成为无机物，这些无机物又可以被农作物重新吸收和利用

（3）在家禽和家畜的饲养过程中．如果大量粪便排入河流，会引起水生生物大量死亡，进一步加重污染，并引起多更多生物死亡。这种调节机制属于

调节。

27.（7分）某研究小组进行了探究环境因素对光合作用影响的活动，其装置如图所示。实验开始时，经抽气处理的叶圆片沉在NaHCO3溶液底部。

回答下列问题：

（1）光合作用产生的氧气使叶圆片上浮，氧气产生于叶绿体的，该结构产生的ATP和

用于将3－磷酸甘油酸还原成。

（2）该小组利用上述装置，以叶圆片上浮时间为观察指标，研究NaHCO3浓度对光合 作用的影响。在坐标系中用曲线图预测实验结果，并标注横、纵坐标的名称。

（3）该小组还利用菠菜叶圆片研究了某些因素对酶促反应的影响，实验设计和结果如下表

①该实验的可变因素是

②第3，4、5组的溶液呈绿色，原因可能是

（答出1点即可）28．（7分）果蝇眼色的色素的产生必需基因A，基因B使得色素为紫色，基因b使得色素为红色。没有基因A的果蝇不产生色素，眼睛呈白色。其中只有一对等位基因位于X染色体上，若多只白眼雄果蝇和多只纯种红眼雌果蝇随机交配，F1的表现型及比例为紫眼♀：红眼♀：红眼♂＝1：1：2 回答下列问题：

（1）该果蝇眼色的遗传符合 定律，基因B（b）位于

染色体上。根据显性现象的表现形式，B和b基因之间的关系为

。（2）亲本白眼雄果蝇的基因型为

（3）若让F1全部的雌雄果蝇随机交配，F2中红眼雄果蝇占

。（4）用遗传图解表示 对F1中红眼雌果蝇进行测交的过程。

2018年6月浙江省学业水平考试生物参考答案

一、选择题：

1－5 DABAD 6-10ACBBD 11-15BCCDD 16-20DAACC 21-25BDDBB

二、非选择题： 26（6分）（1）群落

消费者

（2）农作物

分解者

（3）正反馈 27.（7分）（1）类囊体

NADPH 三碳糖磷酸

（2）曲线图：

（3）①酶的种类和浓度 ②去壁的细胞吸水胀破； 叶绿体破裂 28.（7分）（1）自由组合 X B对b为完全显性（2）aaXBY、aaXbY（3）9/32（4）遗传图解：

第三篇：学业水平考试)

附件3 学业考试违纪作弊考生及工作人员处理办法

第一章 考生违纪作弊情节认定及处理办法

第一条 考生不遵守考场纪律，不服从考试工作人员的安排与要求，有下列行为之一的，应当认定为考试违纪。考试违纪，取消该科目的考试成绩。

（一）携带规定以外的物品进入考场或者未放在指定位置的；

（二）未经批准在规定的座位以外参加考试的；

（三）考试开始信号发出前答题或者考试结束信号发出后继续答题的；

（四）在考试过程中旁窥、交头接耳、互打暗号或者手势的，体育测试中故意犯规者；

（五）在考场或者教育考试机构禁止的范围内，喧哗、吸烟或者实施其它影响考场秩序的行为的；

（六）未经考试工作人员同意在考试过程中擅自离开考场的；

（七）将试卷、答卷（含答题卡、答题纸等，下同）、草稿纸等考试用纸带出考场的；

（八）用规定以外的笔或者纸答题或者在试卷规定以外的地方书写姓名、考号或者以其它方式在答卷上标记信息的；

（九）其它违反考场规则但尚未构成作弊的行为。

第二条 考生违背考试公平、公正原则，以不正当手段获得或者试图获得试题答案、考试成绩，有下列行为之一的，应当认定为考试作弊。考试作弊，其当次报名参加考试的各科成绩无效。

（一）携带与考试内容相关的文字材料或者存储有与考试内容相关资料的电子设备参加考试的；

（二）抄袭或者协助他人抄袭试题答案或者与考试内容相关的资料的；

（三）抢夺、窃取他人试卷、答卷或者强迫他人为自己抄袭提供方便的；

（四）在考试过程中使用通讯设备的；

（五）由他人冒名代替参加考试的；

（六）故意销毁试卷、答卷或者考试材料的；

（七）在答卷上填写与本人身份不符的姓名、考号等信息的；

（八）传、接物品或者交换试卷、答卷、草稿纸的；

（九）其它作弊行为。

第三条 考生不服从考试工作人员的管理，扰乱考场及考试工作场所秩序，有下所列行为之一的，应当终止其继续参加本科目考试，其当次报名参加考试的各科成绩无效；考生及其它人员的行为违反《治安管理处罚条例》的，由公安机关进行处理；构成犯罪的，由司法机关依法追究刑事责任。

（一）故意扰乱考点、考场、评卷场所等考试工作场所秩序经教育无效者；

（二）拒绝、妨碍考试工作人员履行管理职责经教育无效者；

（三）威胁、侮辱、诽谤、诬陷考试工作人员或其它考生；

（四）其它扰乱考试管理秩序的行为。

第四条 教育考试机构、考试工作人员在考试过程中或者在考试结束后发现下列行为之一的，应当认定相关的考生实施了考试作弊行为，其当次报名参加考试的各科成绩无效。

（一）通过伪造证件、证明、档案及其它材料获得考试资格和考试成绩的；

（二）评卷过程中被发现同一科目同一考场有两份以上（含两份）答卷答案雷同的；

（三）考场纪律混乱、考试秩序失控，出现大面积考试作弊现象的；

（四）考试工作人员协助实施作弊行为，事后查实的；

（五）其它应认定为作弊的行为。

第五条 代替他人或由他人代替参加学业考试，由市学业考试管理机构取消其考籍。是在校生的，由所在学校按有关规定严肃处理；其它人员，由考试管理机构建议其所在单位给予行政处分，直至开除或解聘。

第二章 考试工作人员违纪作弊情节及处理办法

第六条 学业考试工作人员应当认真履行工作职责，在考试管理、组织及评卷等工作过程中，有下列行为之一的，应当停止其参加本次、当年及下一的学业考试工作，并由考试管理机构或者建议其所在单位视情节轻重分别给予相应的行政处分：

（一）应回避考试工作却隐瞒不报的；

（二）擅自变更考试时间、地点或者考试安排的；

（三）提示、暗示或协助考生答题的；

（四）在监场过程中有擅离职守、为考生通风报信、睡觉、看书、谈话、携带通讯工具等行为之一的；

（五）擅自将试题、答卷或者有关内容带出考场或者传递给他人的；

（六）在评卷、统分中严重失职，造成明显的错评、漏评或者积分误差的；

（七）在评卷中擅自更改评分细则或者不按评分细则进行评卷的；

（八）因未认真履行职责，造成所负责考场出现雷同卷的；

（九）擅自泄露评卷、统分等应予保密的情况的；

（十）其它违反监考、评卷等管理规定的行为。

第七条 考试工作人员有下列作弊行为之一的，应当停止其参加学业考试工作，由学业考试管理机构或者其所在单位视情节轻重分别给予相应的行政处分，并调离考试工作岗位；情节严重，构成犯罪的，由司法机关依法追究刑事责任：

（一）为不具备参加学业考试条件的人员提供假证明、证件、档案，使其取得考试资格或者考试工作人员资格的；

（二）因玩忽职守，致使考生未能如期参加考试的或者使考试工作遭受重大损失的；

（三）利用监考或者从事考试工作之便，为考生作弊提供条件的；

（四）伪造、变造考生档案（含电子档案）的；

（五）在场外组织答卷、为考生提供答案的；

（六）指使、纵容或者伙同他人作弊的；

（七）偷换、涂改考生答卷、考试成绩或者考场原始记录材料的；

（八）擅自更改或者编造、虚报考试数据、信息的；

（九）利用考试工作便利，索贿、受贿、以权徇私的；

（十）诬陷、打击报复考生的。

第八条 因管理混乱、考试工作人员玩忽职守，造成考点或者考场纪律混乱，作弊现象严重；或者同一考点同一时间的考试有五分之一（含五分之一）以上考场存在雷同卷的，由教育行政部门取消该考点当年及下一承办学业考试的资格。

对出现大规模作弊情况的考场、考点的相关责任人、负责人及所属考区的负责人，有关部门应当分别给予相应的行政处分；情节严重，构成犯罪的，由司法机关依法追究刑事责任。

第九条 违反保密规定，造成学业考试的试题、答案及评分参考（包括副题及其答案及评分参考，下同）丢失、泄密，密封时丢失考生答题纸和答题卡或者使考生答卷在保密期限内发生重大事故的，由有关部门视情节轻重，分别给予责任人和有关负责人行政处分；构成犯罪的，由司法机关依法追究刑事责任。

盗窃、损毁、传播在保密期限内的学业考试试题、答案及评分参考、考生答卷、考试成绩的，由有关部门依法追究有关人员的责任；构成犯罪的，由司法机关依法追究刑事责任。

第十条 在职人员及其它人员有下列行为之一的，由学业考试管理机构建议其所在单位给予行政处分或者由有关部门处理；构成犯罪的，由司法机关依法追究刑事责任：

（一）指使、纵容、授意考试工作人员放松考试纪律，致使考场秩序混乱、作弊严重的；

（二）代替他人参加学业考试的；

（三）参与或者组织他人进行考试作弊的；

（四）利用职权，包庇、掩盖作弊行为或者胁迫他人作弊的；

（五）以打击、报复、诬陷、威胁等手段侵犯考试工作人员、考生人身权利的；

（六）向考试工作人员行贿的；

（七）故意损坏考试设施的；

（八）扰乱、妨害考场、评卷点及有关考试工作场所秩序后果严重的。

第三章 违规行为认定与处理程序

第十一条 考试工作人员在考试过程中发现考生实施本办法第一条、第二条所列考试违纪、作弊行为的，应当及时予以纠正并如实记录；对考生用于作弊的材料、工具等，应予暂扣。

考生违规记录作为认定考生违规事实的依据，应当由两名以上（含两名）监考员或者考场巡视员、检查员签字确认。考试工作人员应当向违纪考生告知违规记录的内容，对暂扣的考生物品应填写收据。

第十二条 学业考试管理机构发现本办法第三条、第四条所列行为的，应当由两名以上（含两名）工作人员进行事实调查，收集、保存相应的证据材料，并在调查事实和证据的基础上，对所涉及考生的违规行为进行认定。

第十三条 考点汇总考生违规记录，汇总情况经考点主考签字认定后，报送县级学业考试管理机构，由市级学业考试管理机构依据本办法的规定进行处理。

第十四条 教育行政部门和其它有关部门在考点、考场出现大面积作弊情况或者需要对教育考试机构实施监督的情况下，应当直接介入调查和处理。

第十五条 学业考试管理机构在对考试违规的个人或者单位做出处理决定前，应当复核违规事实和相关证据，告知被处理人或者单位做出处理决定的理由和依据；被处理人或者单位对所认定的违规事实认定存在异议的，应当给予其陈述和申辩的机会。被处理人受到停考、取消考籍处理的，可以要求举行听证。

第十六条 被处理人因受到停考、取消考籍处理要求举行听证的，参照执行《国家教育考试违规处理办法》（中华人民共和国主席令第18号）。

附件4

学业考试考生守则

1.考生凭准考证按规定时间到指定考场参加考试。

2.每科开考30分钟（英语考试开考前15分钟）后不得入场；考试终了信号发出后方可离开考场。

3.考生入场，除考试必须的文具如2B铅笔、书写用0.5mm黑色签字笔、直尺、圆规、三角板、橡皮外，其他任何物品不准带入考场。

4.考生要对号入座，将准考证等证件放在课桌左上角。只能在答题纸、答题卡规定的地方填写或涂黑自己的姓名、考试号、座位序号、考试科目、卷型等，不得在答题纸、答题卡其它地方做任何标记。

5.开考信号发出后才能开始答题。

6.考生在答题卡和答题纸规定地方作答，否则，一律无效。卷一要求用2B铅笔按要求填涂，卷二要求用0.5mm黑色签字笔答卷。考生要注意保护答题卡和答题纸，不得污损、折皱、粘连。

7.考试期间因病或上厕所需暂离考场的，应先举手请示，经监考员批准后，由备用监考人员陪同前往。

8.考生在考场内须保持安静，不准吸烟，不准喧哗。

9.考试中，不准交头接耳、左顾右盼、打手势、做暗号，不准夹带、偷看、抄袭或有意让他人抄袭，不准传抄答案或交换答题纸、答题卡。如遇试卷字迹不清、卷面缺损、污染等问题，可举手询问。10.考试终了信号发出后，考生须立即停止答卷，将答题纸、答题卡按监考员要求放好，待监考员将答题纸、答题卡、草稿纸等收齐后，起立、依次退出考场，不准在考场、考区逗留、喧哗。不准将试题、答题纸、草稿纸带出考场。

第四篇：河南省2010年普通高中学业水平考试生物

安阳一中

生物组

安阳一中

生物组

安阳一中

生物组

安阳一中

生物组

安阳一中

生物组

安阳一中

生物组

安阳一中

生物组

安阳一中

生物组

安阳一中

生物组

安阳一中

生物组

第五篇：生物学业水平测试考试纲要

第一单元有机体中的细胞

1、说出构成细胞的化学元素种类及作用

2、检测生物组织中的还原糖、脂肪和蛋白质

3、简述细胞学说建立的过程

4、举例说出细胞的多样性及形态结构与功能的统一

5、使用显微镜观察多种多样的细胞

6、举例说出几种细胞器的结构和功能

7、观察叶绿体

8、识别真核细胞与原核细胞

第二单元 细胞的自我保障

1、概述蛋白质的结构和功能

2、简述核酸的结构和功能

3、阐明细胞核的结构和功能

第三单元细胞的新陈代谢

1、概述糖类的种类和作用

2、举例 说出脂质的种类和作用

3、说出水和无机盐的作用

4、简述细胞膜系统的结构和功能

5、说明物质进出细胞的方式

6、通过模拟实验探究膜的透性

7、观察植物细胞的质壁分离和复原

8、说明酶在代谢中的作用

9、探究影响酶活性的因素

10、解释ATP在能量代谢中的作用

11、说明光合作用以及对它的认识过程

12、学会叶绿体色素的提起和分离

13、研究影响光合作用速率的环境因素

14、说明细胞呼吸，探讨其原理的应用

第四单元细胞的生命周期

1、简述细胞的生长和增值的周期性

2、模拟探究细胞表面积与体积的关系

3、描述细胞的无丝分裂

4、观察植物细胞的有丝分裂过程

5、概述细胞的有丝分裂过程

6、说明细胞的分化

7、举例说明细胞的全能性

8、探究细胞的衰老和凋亡与人类健康的关系

9、说出癌细胞的主要特征，讨论恶性肿瘤的防治