枣庄市2014年学业水平考试生物学科考试范围

第一篇：枣庄市2014年学业水平考试生物学科考试范围

枣庄市2014年学业水平考试生物学科考试范围

一、科学探究

生物学的探究方法

二、生物体的结构层次

1．生物学的研究工具。2．细胞的结构和功能。3．细胞分裂与分化。4．多细胞生物体的结构层次。

三、生物与环境

1．生物的生活环境。2．环境对生物的作用。3．生物对环境的适应与影响。4．生态系统的组成。5．食物链和食物网。6．能量流动和物质循环。7．生态系统的类型。8．生态系统的自我调节。

四、生物圈中的绿色植物

2．绿色植物的光合作用、呼吸作用和蒸腾作用。3．花的结构和类型4．传粉与受精5．果实和种子的形成。6．绿色植物在生物圈中的作用。

五、生物圈中的人

1．食物的营养成分、消化和吸收、合理膳食与食品安全。2．人体与外界的气体交换、人体内能量的利用。3．物质运输的载体、器官与途径。4．尿液的形成和排出、汗液的形成和排出。5．人体的激素调节、神经调节的结构基础、神经调节的基本方式。6．人类对生物圈的影响、保护我们的家园。

六、动物的运动和行为

动物的行为

6、人体的免疫功能。

七、生物的生殖、发育与遗传

1．植物的生殖：植物的营养繁殖。2．动物的生殖和发育：两栖动物的生殖和发育。3．人类的生殖：婴儿的诞生。4．遗传的物质基础。5．性状的遗传。6．人类染色体与性别决定。

7．生物的变异。

八、生物的多样性

1．绿色植物的主要类群。2．生物圈中的微生物：病毒、细菌和真菌的主要特征。3．动物、微生物在生物圈中的作用。4．生物多样性。5．生物多样性的保护。6．生命的起源。7．生物进化的原因。

九、生物技术

1．发酵技术。2．食品保存。3．基因工程。4．克隆技术。

十、健康地生活

1．呼吸保健与急救。2．关注心血管健康。3．神经系统的卫生保健。4．人体的免疫功能。5．传染病及其预防。6．安全用药

第二篇：学业水平考试)

附件3 学业考试违纪作弊考生及工作人员处理办法

第一章 考生违纪作弊情节认定及处理办法

第一条 考生不遵守考场纪律，不服从考试工作人员的安排与要求，有下列行为之一的，应当认定为考试违纪。考试违纪，取消该科目的考试成绩。

（一）携带规定以外的物品进入考场或者未放在指定位置的；

（二）未经批准在规定的座位以外参加考试的；

（三）考试开始信号发出前答题或者考试结束信号发出后继续答题的；

（四）在考试过程中旁窥、交头接耳、互打暗号或者手势的，体育测试中故意犯规者；

（五）在考场或者教育考试机构禁止的范围内，喧哗、吸烟或者实施其它影响考场秩序的行为的；

（六）未经考试工作人员同意在考试过程中擅自离开考场的；

（七）将试卷、答卷（含答题卡、答题纸等，下同）、草稿纸等考试用纸带出考场的；

（八）用规定以外的笔或者纸答题或者在试卷规定以外的地方书写姓名、考号或者以其它方式在答卷上标记信息的；

（九）其它违反考场规则但尚未构成作弊的行为。

第二条 考生违背考试公平、公正原则，以不正当手段获得或者试图获得试题答案、考试成绩，有下列行为之一的，应当认定为考试作弊。考试作弊，其当次报名参加考试的各科成绩无效。

（一）携带与考试内容相关的文字材料或者存储有与考试内容相关资料的电子设备参加考试的；

（二）抄袭或者协助他人抄袭试题答案或者与考试内容相关的资料的；

（三）抢夺、窃取他人试卷、答卷或者强迫他人为自己抄袭提供方便的；

（四）在考试过程中使用通讯设备的；

（五）由他人冒名代替参加考试的；

（六）故意销毁试卷、答卷或者考试材料的；

（七）在答卷上填写与本人身份不符的姓名、考号等信息的；

（八）传、接物品或者交换试卷、答卷、草稿纸的；

（九）其它作弊行为。

第三条 考生不服从考试工作人员的管理，扰乱考场及考试工作场所秩序，有下所列行为之一的，应当终止其继续参加本科目考试，其当次报名参加考试的各科成绩无效；考生及其它人员的行为违反《治安管理处罚条例》的，由公安机关进行处理；构成犯罪的，由司法机关依法追究刑事责任。

（一）故意扰乱考点、考场、评卷场所等考试工作场所秩序经教育无效者；

（二）拒绝、妨碍考试工作人员履行管理职责经教育无效者；

（三）威胁、侮辱、诽谤、诬陷考试工作人员或其它考生；

（四）其它扰乱考试管理秩序的行为。

第四条 教育考试机构、考试工作人员在考试过程中或者在考试结束后发现下列行为之一的，应当认定相关的考生实施了考试作弊行为，其当次报名参加考试的各科成绩无效。

（一）通过伪造证件、证明、档案及其它材料获得考试资格和考试成绩的；

（二）评卷过程中被发现同一科目同一考场有两份以上（含两份）答卷答案雷同的；

（三）考场纪律混乱、考试秩序失控，出现大面积考试作弊现象的；

（四）考试工作人员协助实施作弊行为，事后查实的；

（五）其它应认定为作弊的行为。

第五条 代替他人或由他人代替参加学业考试，由市学业考试管理机构取消其考籍。是在校生的，由所在学校按有关规定严肃处理；其它人员，由考试管理机构建议其所在单位给予行政处分，直至开除或解聘。

第二章 考试工作人员违纪作弊情节及处理办法

第六条 学业考试工作人员应当认真履行工作职责，在考试管理、组织及评卷等工作过程中，有下列行为之一的，应当停止其参加本次、当年及下一的学业考试工作，并由考试管理机构或者建议其所在单位视情节轻重分别给予相应的行政处分：

（一）应回避考试工作却隐瞒不报的；

（二）擅自变更考试时间、地点或者考试安排的；

（三）提示、暗示或协助考生答题的；

（四）在监场过程中有擅离职守、为考生通风报信、睡觉、看书、谈话、携带通讯工具等行为之一的；

（五）擅自将试题、答卷或者有关内容带出考场或者传递给他人的；

（六）在评卷、统分中严重失职，造成明显的错评、漏评或者积分误差的；

（七）在评卷中擅自更改评分细则或者不按评分细则进行评卷的；

（八）因未认真履行职责，造成所负责考场出现雷同卷的；

（九）擅自泄露评卷、统分等应予保密的情况的；

（十）其它违反监考、评卷等管理规定的行为。

第七条 考试工作人员有下列作弊行为之一的，应当停止其参加学业考试工作，由学业考试管理机构或者其所在单位视情节轻重分别给予相应的行政处分，并调离考试工作岗位；情节严重，构成犯罪的，由司法机关依法追究刑事责任：

（一）为不具备参加学业考试条件的人员提供假证明、证件、档案，使其取得考试资格或者考试工作人员资格的；

（二）因玩忽职守，致使考生未能如期参加考试的或者使考试工作遭受重大损失的；

（三）利用监考或者从事考试工作之便，为考生作弊提供条件的；

（四）伪造、变造考生档案（含电子档案）的；

（五）在场外组织答卷、为考生提供答案的；

（六）指使、纵容或者伙同他人作弊的；

（七）偷换、涂改考生答卷、考试成绩或者考场原始记录材料的；

（八）擅自更改或者编造、虚报考试数据、信息的；

（九）利用考试工作便利，索贿、受贿、以权徇私的；

（十）诬陷、打击报复考生的。

第八条 因管理混乱、考试工作人员玩忽职守，造成考点或者考场纪律混乱，作弊现象严重；或者同一考点同一时间的考试有五分之一（含五分之一）以上考场存在雷同卷的，由教育行政部门取消该考点当年及下一承办学业考试的资格。

对出现大规模作弊情况的考场、考点的相关责任人、负责人及所属考区的负责人，有关部门应当分别给予相应的行政处分；情节严重，构成犯罪的，由司法机关依法追究刑事责任。

第九条 违反保密规定，造成学业考试的试题、答案及评分参考（包括副题及其答案及评分参考，下同）丢失、泄密，密封时丢失考生答题纸和答题卡或者使考生答卷在保密期限内发生重大事故的，由有关部门视情节轻重，分别给予责任人和有关负责人行政处分；构成犯罪的，由司法机关依法追究刑事责任。

盗窃、损毁、传播在保密期限内的学业考试试题、答案及评分参考、考生答卷、考试成绩的，由有关部门依法追究有关人员的责任；构成犯罪的，由司法机关依法追究刑事责任。

第十条 在职人员及其它人员有下列行为之一的，由学业考试管理机构建议其所在单位给予行政处分或者由有关部门处理；构成犯罪的，由司法机关依法追究刑事责任：

（一）指使、纵容、授意考试工作人员放松考试纪律，致使考场秩序混乱、作弊严重的；

（二）代替他人参加学业考试的；

（三）参与或者组织他人进行考试作弊的；

（四）利用职权，包庇、掩盖作弊行为或者胁迫他人作弊的；

（五）以打击、报复、诬陷、威胁等手段侵犯考试工作人员、考生人身权利的；

（六）向考试工作人员行贿的；

（七）故意损坏考试设施的；

（八）扰乱、妨害考场、评卷点及有关考试工作场所秩序后果严重的。

第三章 违规行为认定与处理程序

第十一条 考试工作人员在考试过程中发现考生实施本办法第一条、第二条所列考试违纪、作弊行为的，应当及时予以纠正并如实记录；对考生用于作弊的材料、工具等，应予暂扣。

考生违规记录作为认定考生违规事实的依据，应当由两名以上（含两名）监考员或者考场巡视员、检查员签字确认。考试工作人员应当向违纪考生告知违规记录的内容，对暂扣的考生物品应填写收据。

第十二条 学业考试管理机构发现本办法第三条、第四条所列行为的，应当由两名以上（含两名）工作人员进行事实调查，收集、保存相应的证据材料，并在调查事实和证据的基础上，对所涉及考生的违规行为进行认定。

第十三条 考点汇总考生违规记录，汇总情况经考点主考签字认定后，报送县级学业考试管理机构，由市级学业考试管理机构依据本办法的规定进行处理。

第十四条 教育行政部门和其它有关部门在考点、考场出现大面积作弊情况或者需要对教育考试机构实施监督的情况下，应当直接介入调查和处理。

第十五条 学业考试管理机构在对考试违规的个人或者单位做出处理决定前，应当复核违规事实和相关证据，告知被处理人或者单位做出处理决定的理由和依据；被处理人或者单位对所认定的违规事实认定存在异议的，应当给予其陈述和申辩的机会。被处理人受到停考、取消考籍处理的，可以要求举行听证。

第十六条 被处理人因受到停考、取消考籍处理要求举行听证的，参照执行《国家教育考试违规处理办法》（中华人民共和国主席令第18号）。

附件4

学业考试考生守则

1.考生凭准考证按规定时间到指定考场参加考试。

2.每科开考30分钟（英语考试开考前15分钟）后不得入场；考试终了信号发出后方可离开考场。

3.考生入场，除考试必须的文具如2B铅笔、书写用0.5mm黑色签字笔、直尺、圆规、三角板、橡皮外，其他任何物品不准带入考场。

4.考生要对号入座，将准考证等证件放在课桌左上角。只能在答题纸、答题卡规定的地方填写或涂黑自己的姓名、考试号、座位序号、考试科目、卷型等，不得在答题纸、答题卡其它地方做任何标记。

5.开考信号发出后才能开始答题。

6.考生在答题卡和答题纸规定地方作答，否则，一律无效。卷一要求用2B铅笔按要求填涂，卷二要求用0.5mm黑色签字笔答卷。考生要注意保护答题卡和答题纸，不得污损、折皱、粘连。

7.考试期间因病或上厕所需暂离考场的，应先举手请示，经监考员批准后，由备用监考人员陪同前往。

8.考生在考场内须保持安静，不准吸烟，不准喧哗。

9.考试中，不准交头接耳、左顾右盼、打手势、做暗号，不准夹带、偷看、抄袭或有意让他人抄袭，不准传抄答案或交换答题纸、答题卡。如遇试卷字迹不清、卷面缺损、污染等问题，可举手询问。10.考试终了信号发出后，考生须立即停止答卷，将答题纸、答题卡按监考员要求放好，待监考员将答题纸、答题卡、草稿纸等收齐后，起立、依次退出考场，不准在考场、考区逗留、喧哗。不准将试题、答题纸、草稿纸带出考场。

第三篇：河南省2010年普通高中学业水平考试生物

安阳一中

生物组

安阳一中

生物组

安阳一中

生物组

安阳一中

生物组

安阳一中

生物组

安阳一中

生物组

安阳一中

生物组

安阳一中

生物组

安阳一中

生物组

安阳一中

生物组

第四篇：生物学业水平测试考试纲要

第一单元有机体中的细胞

1、说出构成细胞的化学元素种类及作用

2、检测生物组织中的还原糖、脂肪和蛋白质

3、简述细胞学说建立的过程

4、举例说出细胞的多样性及形态结构与功能的统一

5、使用显微镜观察多种多样的细胞

6、举例说出几种细胞器的结构和功能

7、观察叶绿体

8、识别真核细胞与原核细胞

第二单元 细胞的自我保障

1、概述蛋白质的结构和功能

2、简述核酸的结构和功能

3、阐明细胞核的结构和功能

第三单元细胞的新陈代谢

1、概述糖类的种类和作用

2、举例 说出脂质的种类和作用

3、说出水和无机盐的作用

4、简述细胞膜系统的结构和功能

5、说明物质进出细胞的方式

6、通过模拟实验探究膜的透性

7、观察植物细胞的质壁分离和复原

8、说明酶在代谢中的作用

9、探究影响酶活性的因素

10、解释ATP在能量代谢中的作用

11、说明光合作用以及对它的认识过程

12、学会叶绿体色素的提起和分离

13、研究影响光合作用速率的环境因素

14、说明细胞呼吸，探讨其原理的应用

第四单元细胞的生命周期

1、简述细胞的生长和增值的周期性

2、模拟探究细胞表面积与体积的关系

3、描述细胞的无丝分裂

4、观察植物细胞的有丝分裂过程

5、概述细胞的有丝分裂过程

6、说明细胞的分化

7、举例说明细胞的全能性

8、探究细胞的衰老和凋亡与人类健康的关系

9、说出癌细胞的主要特征，讨论恶性肿瘤的防治

第五篇：南充市2018年学业水平考试生物试题

18年生物试题

一、单项选择题（每小题4分，共60分）1.下列有关生物与环境的叙述，正确的是 A.能够运动的物体就一定是生物

B.蝴蝶的体色与周围的落叶颜色一致体现了生物对环境的适应 C.生产者、消费者和分解者构成了一个完整的生态系统 D.森林生态系统有“绿色水库”、“地球之肾”之称 2.下列有关显微镜的操作和临时装片的制作，叙述错误的是

A.玻片标本上写有“69 ”字样，通过显微镜观察到的物像也是“69” B.显微镜的倍数越大，则视野越亮，看到的细胞数目越多

C.制作洋葱表皮细胞临时装片时，应在载玻片中央滴加清水

D.盖盖玻片时，应让盖玻片一侧先接触水滴，再缓缓放下，避免出现气泡

3.在完成了《绿叶在光下制造有机物》的实验探究后，恬恬同学选取了有白斑叶的牵牛花进一步探究。如图所示，以下描述正确的是

①在实验中，将牵牛花放在黑暗处一昼夜的目的是消耗叶片中的淀粉 ②将此装置放在光下数小时后，将叶片放入盛有酒 精的烧杯中水浴加热

③脱色漂洗后，向叶片滴加碘液，则变蓝的是Ⅰ绿叶、Ⅱ叶绿色部分、Ⅲ绿叶 ④该实验可说明叶绿素是光合作用的场所，光是制造有机物不可缺少的条件 ⑤该实验可说明二氧化碳是光合作用的原料，淀粉是光合作的产物 A.①③⑤ B.②③④ C.①②⑤ D.②④⑤ 4.如图是绿色植物生理活动示意图，其中分析错误的是

A.1过程表示光合作用，2过程表示呼吸作用 B.光合作用为呼吸作用提供物质基础 C.a表示二氧化碳，b表示有机物

D.绿色植物通过2过程，来维持生物圈中的碳-氧平衡

5.下列是“消化和吸收”的相关叙述，正确的是

A.消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门等器官 B.人体维生素C缺乏时易患夜盲症

C.“馒头在口腔中的变化”实验表明，馒头变甜只与唾液的分泌有关 D.蛋白质在胃中初步分解成氨基酸

6.下面是“人体的呼吸”的相关知识，说法不正确的是

A.长跑时，体育老师建议我们用鼻吸气、用嘴呼气，必要时可以用嘴辅助吸气 B.吸气时，呼吸肌收缩，胸廓容积扩大

C.在相同时间内，打篮球比慢跑耗氧量大

D.肺泡外包绕着丰富的毛细血管，有利于进行气体交换 7.关于“人体物质的运输”，下列叙述正确是

A.血液不仅具有运输作用，还具有防御和保护作用 B.输血或输液时，针刺入的是动脉

C.心脏主要由肌肉组织构成，心肌壁最厚的是右心室 D.经过体循环后，血液由静脉血变成了动脉血 8.下列关于人体泌尿系统的说法中错误的是

A.尿液的形成要经过肾小球、肾小囊内壁的过滤作用和肾小管的重吸收作用

B.入球小动脉和出球小动脉中流的都是动脉血

C.尿毒症患者需要进行血液透析，排出的主要是血液中的尿素等物质 D.膀胱是形成尿液的主要器官 9.下列反射中，属于人所特有的是

A.鹦鹉学舌 B.惊弓之鸟 C.谈虎色变 D.老马识途

10.2018年5月20日我市营山举办了国际马拉松比赛，比赛中运动员体内多种生理过程发生了变化。下列叙述错误的

A.运动员听到发令枪响开始起跑，控制这一反射类型的神经中枢位干大脑皮层

B.比赛中，运动员需要不断补充水分，消化道中能吸收水分的结构有胃、小肠、大肠 C.运动中，通过呼吸系统吸入的大量氧气要经过心脏两次才能到达肌肉细胞 D.冲刺时，运动员呼吸的频率和深度都会增加

11.在我们的生活环境中，存在着大量的病毒、细菌和真菌，下列相关叙述中正确的是 A.只要有细菌和真菌存在，人和动植物就会生病 B.细菌都是单细胞生物，个体十分微小

C.真菌细胞内有叶绿体，其营养方式为自养 D.病毒和细菌是原核生物，真菌是真核生物

12.下列关于基因、DNA、染色体关系的叙述，错误的是

A.染色体主要是由DNA分子和蛋白质分子构成 B.基因是具有遗传效应的DNA片段

C.每条DNA分子上会有很多个基因

D.每条染色体上有很多个DNA分子

13.下列关于生物的遗传和变异的叙述，正确的是 A.在生物界中，遗传的变异现象是普遍存在的

B.生男生女是由卵细胞含有的性染色体决定的 C.生物体所表现出来的性状就是显性性状

D.用化学药剂处理甜菜幼苗，使其染色体数目加倍，属于不可遗传的变异 14.在预防传染病时，针对传染病流行的环节采取的相关措施有 A.控制传染源 B.切断传播途径 C.保护易感人群 D.以上三项都是

15.免疫是人体的一种生理功能，下列有关免疫叙述错误的是 A.人体的皮肤能阻挡病原体的侵入人属于非特异性免疫 B.抗体随抗原的出现而出现，随抗原的消失而消失 C.过敏反应是免疫功能过强引起的，严重时会导致死亡 D.计划免疫是预防传染病的一种简便易行的手段

二、非选择题（毎空2分，共40分）

16.图一为我市南部升钟湖湿地生态公园部分生物之间的关系，图二表示图—中某条食物链里四种生物所含能量的多少。请据图回答下列问题：

（1）在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫食物链，图一中共有 条食物链。

（2）生态系统的组成成分中除了图一所示部分外，还应包括 部分。

（3）根据生态系统中能量流动的特点判断，图二中的甲对应图一中的生物是。

（4）由于人类大量捕捉野生靑蛙，最终导致该生态系统遭到严重破坏态系统具有的 能力是有限的。（5）在自然界的物质循环中，大多数的细菌和真菌能够把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐。由此可见，这样的细菌和真菌被称为生态系统中的。

17.为研究生物细胞的结构特点，某生物兴趣小组用图甲所示的显微镜观察到图乙所示的细胞结构，请据图回答：

（1）该组成员知画已经观察到物像，为了使看到的物像更淸晰，你认为应该调节图甲中的。（填序号）

（2）该小组中有男生，也有女生，请问决定他们性别的遗传物质位于图乙中的（填字母）结构。（3）细胞的生活需要能量，图乙所示细胞中的能量转换器是。

（4）该小组得到一份取自于植物或动物的生物样品，通过观察已确定细胞中无叶绿体，于是认为该样品取

自于动物。你认为正确吗？。

（5）该小组通过进一步探究，认为除 之外，生物都是由细胞构成。

18.人体是一个统一的整体，多个系统既有分工又协调配合，使人体内各种复杂的生命活动能够正常进行，图—是部分生理活动示意图，图二是人体某处的血管分布情况。请据图回答 下列问题:

（1）组织细胞生命活动需要大量的营养物质，吸收这些营养物质的主要器官是。

（2）当外界气体与图一中（填字母）系统发生气体交换后，血液中氧气含量会明显增加。（3）在图二中，血液流动的方向为b→a→c。①若c中为动脉血，则a可表示肺部毛细血管，b为动脉；②若c中为动脉血，则a可表示小肠处毛细血管，b为静脉；③若c中为静脉血，则a可表示肾小球，b为动脉；④若c中为静脉血，则a可表示脑部处毛细血管，b为动脉。以上表述正确的个数有。A.1 B.2 C.3 D.4（4）通过尿检，发现某成年人的尿液中有红细胞和大分子蛋白质，医生判断可能是肾脏中的 结构发生了病变。如果通过静脉注射药物进行治疗，请问药物最先到达心脏的。（5）上述生理活动能够正常进行，主要是在 的调节下，各器官和系统共同协调完成。19.桃树属于绿色开花植物，所结的桃子有有毛的（毛桃）和无毛的（滑桃）。农业技术人员将毛桃和滑桃做了实验，得到以下图解：

（1）桃子的有毛和无毛在遗传学上是一对。由图解可以判断出这对性状中 是显性性状。

（2）若控制性状的基因用A和a表示，则⑨号的基因组成是。

（3）若⑤号滑桃与毛桃杂交，后代出现毛桃的概率是。

生物参考答案及评分意见

一、选择题（每小题4分，共60分)1—5BBCDA 6—10CADCC 11—15BDADB

二、非选择题（毎空2分，共40分）16.（1）2（2）非生物（3）草

（4）自动调节（或调节）（5）分解者 17.（1）⑥（2）B（3）线粒体（4）不正确（5）病毒 18.（1）小肠（2）A（3）B（4）肾小球、右心房（5）神经系统

19.（1）相对性状、无毛（或滑桃）（2）AA或Aa（3）1/2（或50%）