2015年初中学业水平考试生物试卷质量分析

第一篇：2015年初中学业水平考试生物试卷质量分析

2015年初中学业水平考试生物试卷质量分析

本科目期末考试应参加学生数150，使参加140.优秀率0，及格率3.21%，平均分28.1,看情况学生成绩就很低。

下面通过对这份试卷的分析来了解学生的掌握情况。现将统考统评情况分析如下:

一、全年段考试成绩分析: 双语班参考人数为40人，平均分为19.2分。其中60分以上为0人--优分率达0;及格人数为0人--及格率达0%。总体成绩不够理想，有待进一步改进教学方式方法及落实学生的学习情况。

二、试卷分析: 这份试卷难度适中，紧扣中考考试大纲及教材的要求来出题。但由于八年级学生刚接触双语生物学，且本学期的知识以第四册生物内容学为主，而学生平时生活中较少了解汉语内容，导致整体答题得分不理想。

主要失分点和原因分析: 第一部分:选择题

第1，2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19, 20,21,22，23,24,25,26, 27,28,29，30，题，以上17题错误较多，其中第15题错误率最高，此题选项C的描述不清楚，导致学生错选。第11、12、题错误的原因是对知识点掌握不熟而造成的。第4、5题错误的原因是学生在生活中对这些接触较少，导致易记错而造成的。

第二部分:填空题

第31题花的结构模式图，据图回答下列问题；学生失分率较高，主要是学生对题目的要求不理解。

第32题学生失分率较高，学生基本不理解两只狐的生活部位。第33题:学生不理解细胞分裂过程。知识掌握不熟及审题不够生物知识，使得第2小题多将写错。

第33题(总分6分):多数学生得分在1~2分，序号对换或不懂。空白的也有个别，全对的学生也不少。第34题(总分6分):多数学生满分。一部分同学审题不严，显微镜的结构，知识被扣分，少部分同学是不懂显微镜的结构及应用。第35题(总分6分):多数学生得分在1~2分，错在图的结构名称混淆。第（2）（3）题(总分2分):失分较多，不能选择准确回答

主要问题集中在以下方面:

(1)答题不规范，不严谨。

(2)审题不够细心，如第34题，看不清楚显微镜的结构。

(3)探究题的解题要领未完全把握，表述不清楚。

(4)部分学生答案不符合材料分析题题意，知识面较窄。

三、教学建议:

根据以上学生答题情况，提出以下教学建议;

1、在教学中应加强学生的基本知识的掌握，多强调学生知识点的记忆落实。

2、在教学中应对学生加强生物学专业术语的要求;加强生物学与其他学科的联系，应多重视培养学生严谨的科学态度;多训练学生审题细致，提高理解题意的能力。

3、在教学中相关的知识点应多引深，多理论联系实际，且及时传递社会热点信息，扩大学生知识面。

四、对试题的评价:

总体难度适中，各章节知识点分配比例合理，能基本考查知识点，能将知识点灵活考查，且要求理论联系实际。且题型及内容具有时效性，反映当前社会热点和先进的环保理念。具有开放性，有利于发挥主观思维能力，能引导学生关注社会热点和生活实际。第15题C选项语言描述不清楚。第33题知识点以课本一段填空，较八年级学生来说较难。

2015年6月25日

第二篇：2013年学业水平考试思想品德试卷质量分析

2012-2013学九年级学业水平考试思想品德试卷质量分析

一、试卷分析

本次考试试卷分值100分，折算成50%，试题全面考查学生对思想品德课的学习状况，体现“以学生成长为主线”的思想，在考查学生知识与能力、过程与方法的同时，突出帮助学生形成正确的情感、态度、价值观。首先，引导学生积极关注时事政治。其次，强调学生对思想品德学科知识的学习理解，同时突出考查思想品德课的学科能力。再次，试题力求做到试题情境化，情境生活化。试题体现以照顾大多数学生的知识能力为主线，注重与学生生活相结合，充分关注学生的成长过程，激励学生，提高兴趣。本次学业水平考试，28班总分为1225分，平均成绩为32.22分，总合格率为68.42％，最高分为45分，最低分为13分，优秀1人，良好16人，及格9人。

二、存在问题的原因及改进措施

1、存在问题的原因：

（1）学习态度不端正，上课不注意听讲，被迫被动地学习；

（2）学生审题能力不强，缺乏足够的解题方法和技巧，语言表达能力和组织能力较差；

（3）基础知识不够扎实，基本观点理解不到位；

（4）答题抓不住要点，缺乏条理性；

2、改进措施：

（1）夯实基础，构建知识网络，增强复习的系统性。

重视基础知识，要把重点放在对知识的深刻理解和灵活运用上，不能死记硬背。学生必须立足教材，熟练掌握基本概念和基本原理以及它们之间的内在联系，教师要对各课、各节的知识点进行梳理，使之系统化、网络化，同时还要打破课与课、节与节和各年级知识点的界限，进行横向比较，通过归纳、比较，深刻理解基础知识。

（2）落实学生主体地位，切实提高课堂效率。

平时要重视学生主动参与学习过程，重视培养学生良的好阅读习惯。在课堂教学中，要舍得花时间让学生探索、思考、体验、内化、反馈，要让学生在错误及时反思，教师要帮助学生辨别、比较、取舍、纠正错误。对开放性的问题，既要允许学生有自己的理解，又可给学生一些示例，帮助学生掌握答题的要点，切实提高课堂效率。给学生一片天空，你会收获到更多惊喜。

（3）联系时事政治，提高审题能力。

平时教学中，以课本内容为依据，寻求与之相关事实材料，强化课本与课外的联系。对审题能力不强、表述不当等问题，进行专题阅读训练。通过一定时间的训练，让学生养成收集并联系时事政治的习惯，提高审题能力。

（4）加强学生答题规范的指导。

强调答题的规范，让学生先学会模仿，慢慢内化为一种习惯；做好订正工作，监督是否订正正确，规范，慢慢改掉一些坏习惯。

（5）培养学生热爱生活，喜欢思想品德课的兴趣。

思想品德课是注重培养学生价值观、人生观的学科，是在培养对社会对国家有用的人，让每一个学生都能实现自己的人生价值，找到属于自己的一片天空。

（6）针对学业水平考试常见热点题型（材料辨析题、漫画、图表分析题、情境说明题、实践探究问题等）分专题讲解、训练，引导学生分析每种题型的特点和常见的解题思路方法，提高学生综合应用知识解决问题的能力。

总之，在今后的思想品德教学中，我们要充分体现“教为主导，学为主体，训练为主线、思维为主攻”的教学思想，才可能收到“一石三鸟”（传授知识、培养能力、形成情感态度价值观）的效果。

第三篇：初中毕业(学业)考试英语试卷质量分析

初中毕业（学业）考试英语试卷质量分析

一、试题的整体情况

（一）体现出的命题思路

1、全面、准确地考查初中生在英语学习方面达到《全日制义务教育英语课程标准》（简称《课程标准》）所规定的英语毕业水平的程度。试题做到了考查内容基于教材，但不受教材内容的制约，从而鼓励教师“用教材去教，而不是教教材”的教学指导思想。

2、全面贯彻落实了《课程标准》所确立的课程评价理念，试题加强了对三维教育目标的考查，即在侧重考核学生的英语基础知识、基本技能、语用能力的同时，对情感态度、思维创新能力和跨文化交际意识的评价也进行有益的探索。目的在于加强学生对自己在英语学习经历中所获得的对英语的认识的评价，有利于促进他们形成综合语言运用能力、形成良好的交际策略和健全的人格。

3、试题内容无论自编还是改编,选材充分考虑到英语语言使用的实际情况以及学生的实际生活经验和社会发展状况，尽可能提供了语意相对完整的语境，选用真实、地道、典型的当代英语素材。

4、试题的设计力求做到了科学、合理，使英语水平发展程度不同的学生英语学业成绩都能得到全面、公正、客观、准确的评价，充分发挥本考试的鉴定功能、激励功能、选拔功能和导引教学的功能。

（二）试卷结构

1、试卷图文并茂、版块分明，按内容共分四部分，每一部分试题的排列顺序由易到难。第一部分听力理解20分，占总分16.7%，第二部分语言知识运用45分，占37.5%，第三部分阅读理解40分，占33.3%，第四部分书面表达15分，占12.5%。其中主、客观题比例适当，分别占总分42%和58%。

2、试题内容几乎涵盖了《课程标准》的所有话题和功能意念项目，信息量大,但难度低于往年。较往年降低的适当难度在阅读语篇上，语言基础知识的考查难度不低于以往。另外，本试题在各种题型中选择题的编排上，答案比历年的该类题少一个干扰项，即三选一，这无疑又相应降低了试题的难度。因为是课改年级首次统考，命题者力求使学生在答题时轻松顺畅,便于激发他们的答题兴趣。

（三）试题的特点

1、体现课改，依标靠本，立足基础，突出主干为前提，同时选材贴近生活。

⑴试题中听力第一部分的设计充分考虑到学生的生活和认知水平，从形式上图文并茂，从内容上展现了现代中学生丰富多彩的课余生活。如第一小题“约会和游泳”、第二小题“野餐”和“为校艺术节练习弹钢琴”。⑵听力第二、三部分包含的信息真实、贴近生活，内容是现实生活中的话题，有健康与饮食、兴趣与爱好、应答、意愿、天气、问路与寻求帮助、传递信息等交际功能，体现了以学生生活实际为出发点及“在做中学”的课改理念。

⑶试题第二部分语言知识运用、第四部分书面表达等无不是着重考查学生的词汇、语法、功能、话题等方面主干知识综合运用的情况。

2、注重人文，倾注关怀，彰显文化的同时，渗透学习策略培养。

⑴试题中听力第四部分具有强烈的时代感和人文关怀，注重学生跨文化交际意识的培养，听力内容为家长给孩子过生日，一方面体现中西方文化的不同，另一方面把《课程标准》中多个功能意念项目交融在一起，如邀请、应答、问路和提供帮助、约定时间和地点、意愿和打算、告别等，这样能更好地考查学生的语言综合运用能力。此外，听力位于卷首，学生往往会比较紧张，命题者在题的前面加了一段提示语，以减轻学生的压力，体现了人文关怀，同时渗透学习策略培养。如“亲爱的同学们：你们好！„„。请不要着急。在听的过程中注意对所听内容的整体把握，对所听的信息可以做简要的记录。如果你没有把握，千万不要在该处犹豫，要马上做后面的试题。„„准备好了吗？祝你们成功！让我们现在开始吧。” ⑵试题第二部分语言知识运用中情景反映，侧重交际功能的运用和考查时，突出地域文化特色—林区室外不准吸烟。如：

⑴——Robert，could you please put out your cigarette here？

——OK.No problem.⑶第三部分阅读理解（C）是关于美国假日文化的短文。通过文中介绍美国人短期假日旅行的交通方式、目的地、居住场所、活动内容，来渗透短期假日是人们在工作、学习之余舒缓压力、放松心情、与家人和朋友沟通的好方式，同时让学生更多地了解英语国家的文化。

3、渗透开放，重视创新的前提下，正视差异，力求公正。

⑴试题中第二部分语言知识运用中IV（B）补全对话为半开放性试题，主要考查学生日常交际用语使用的准确性和得体性。在内容的编制上将几个话题巧妙地融合在一起，是学生有亲临其境的感觉,从而顺畅地完成对话。此题答案不唯一，体现了《课程标准》的要求，为学生语言的活用、思维的发散提供了较大的空间。

⑵第四部分书面表达(A)(B)为开放性试题，试题设计联系学生的实际生活，难度不大。能够使不同层面的学生都能得到正常发挥。特别是（B）题，要求学生写一篇有关“我最喜爱的人”的短文，命题者考虑到了城乡的差异和学生们曾有过的不同经历，以及不同区域的学生都有话可写，让学生在即将结束初中学习的时候，回忆一下几年来和同学、老师或与家人在一起的生活片段。通过一件小事，说明人与人之间的关怀和帮助。这样可以使学生联系自己的实际生活，突出个性化特点，同时也给能力强的学生提供了拓展的空间。

二、学生答题情况

2006年全区四个课改实验区共有1300多名毕业生参加全省课改实验区统一升学考试。这批学生是我区初中英语课改的首届毕业生。

1、三率三分。随机抽样300份试卷，其中优秀率为52.38%，及格率为77.08%，学困率为22.92%，最高分119分，最低分19分，平均分为92.93。

2、答题情况。整体看学生的答题情况，不难看出初中实施的英语新课程带来的可喜变化和取得的好成绩。这种变化表现在：

⑴在真实的情境中，学生们联系生活实际和所掌握的英语语言知识，将体验和感悟能真实地反映出来。如在作文“我最喜爱的人”的表述中，体现出学生们已初步形成了积极向上的情感态度、人生观和价值观。

⑵学生们答题有非常广阔的思维空间，而且学生们的探究、实践和创新能力得到了增强。如在补全对话中，尽管是半开放试题，命题者已尽可能挖掘出多个答案，但学生们仍有很多答案超出命题者的设计。这是实施课改后转变了教学方式和学习方式带来可贺的成果。

3、学生答卷主要问题。

⑴学优生和学困生均有一部分学生没有养成良好的书写习惯。卷面字迹相当潦草、凌乱，仔细阅读时，其中一部分学生答案全对，作文语言丰富，流畅，试卷分值百分以上；另一部分则是胡乱填写答案和书写，如书面表达题。

⑵一部分学生审题不认真、不慎密，匆忙做答，失分相对较多。如阅读理解（E），是实用文体，有海报、广告等5个短笺，内容涉及绘画比赛、招聘、旅游、招领启事、租赁等，这就要求学生仔细阅读细节，来进行分析、推理、计算后作答，该题错误较多。书面表达（A）题，要求学生给妈妈写便条，称呼已给出，但有相当一部分学生还写称呼。

⑶一部分学生基础知识丢分的主要类型是:单词、习惯用语、固定搭配的识记错误，大小写错误等;语法错误类型也很多,有词型转换、时态结构、句型等的综合运用。如听力的第四部分书写题，听懂了内容，但书写时很多学生把Saturday写成Saterday，game写成games；单项选择题的3、6、7、10、12小题丢分相对其它较多；补全对话中第一个空中的Father’s Day,竟然有很多百分以上的学生写成Fathers’ Day;完型填空、阅读理解（D）（E）书面表达等均有类似错误出现。

⑷还有一部分学生逻辑思维不严密，语言表述能力差，语言综合运用能力差，如书面表达题中在这些方面有扣分现象。

三、从卷面反映出的教与学的问题

1、部分教师教学中不注重学生良好的英语学习习惯的培养。英语学习中没有良好的阅读习惯，学生用英语分析、解决问题的能力得不到培养和加强。没有良好的朗读习惯，学生就不能形成初步良好的语感。没有良好的书写习惯，那么学生卷面字迹潦草、凌乱，他也习以为常。

2、部分教师教学中只注重词汇、语法知识的讲解，不注重引导学生关注社会、联系生活实际。如涉及文化单元的教学，知识拓展不够，不能够为学生学习提供广阔空间。只是就教材讲教材。试卷中有相当一部分学优生将Father’s Day 写成 Fathers’Day，原因就是学生根据自己的经验从Children’s Day，Women’s Day 迁移过来的。如果教师在教学中渗透过或强调过，至少学优生不会如此之多写错该词。讲到圣诞节或中秋节单元，教师应该把所有国内外人们常过的节日如儿童节、妇女节、教师节、父亲节、母亲节、春节、国庆节都渗透给学生。或引导学生课余时间搜集相关资料等。

3、部分教师日常教学中不注重对学生英语学习策略的指导和培养。常规教学只是要求或强调学生背单词、短语、句型、语法等，但是脱离语境的背诵不利于学生形成综合语言运用能力。近几年的中考试题已不再设计脱离语境考查识记的内容，这种导向教师早就应该意识到了。

四、对今后教学的建议

1、教师在教学过程中要继续注重双基教学，但要进一步探究更加有效的教学方式与方法，精简教学步骤，体现“学习中心”，给学生足够的时间和空间，让学生参与知识建构的全过程，让学生学习英语的过程成为实践、体验、交流与合作并形成健康人格的过程。

2、加强校本教研意识,树立教学实际问题研究观念,随时开展年级组、教研组以及校与校之间的研讨活动，以便及时解决教学中存在的问题。

3、教师要因地制宜，继续开发英语新的课程资源，创造性地使用教材，整和教材，尽量多给学生布置用英语做事情的任务，并通过让学生到图书馆、阅览室、网络查找资料等方式，使学生也参与到课程资源开发的活动中。

4、新课程实施过程中，教师应进一步加强自己的师德修养，以良好的心态、积极向上的人生观、世界观来影响学生，要善待每一位学生,理解每一位学生的苦与乐,同时注意联系学生的实际,培养学生良好的英语学习习惯、学习策略、情感态度和价值观，教与学相长，师生共同提高人文素养。

第四篇：2013年云南省初中学业水平考试英语试题质量分析

2013年云南省初中学业水平考试

英语试题质量分析（单项选择题分析）

学业水平考试与县一、二模考试对比分析:

一、总体分析对比

县一、二模拟试题考查的知识点与学业水平考试的题型在整体上基本保持了一致性，没有出现较大的偏差。但县一、二模在知识点的覆盖面上出现部分遗漏，在今后应作整体性的知识点梳理。

二、水平考试与县一、二模考试在知识点覆盖对比

1.相似题型

水平考试第29题考查数词hundred的相关用法；县一模第35题考查数词短语thousands of ；水平考试第32题考查打电话语境中的运用；县一模第37题也考查了打电话语境中的运用；水平考试第33题考查不定代词neither的运用；县一模第28题也考查了neither的运用；水平考试第39题考查情态动词的运用；县一模第39题考查了情态动词表推测的运用；水平考试第40题考查宾语从句的语序；县二模第40题也考查了宾语从句的语序。

2.不同题型

水平考试中出现的知识点考查有：询问星期的句型情境；词形转化（动词转化指人的名词write→writer）。转折连词but的运用，现在进行时在具体语境中的运用，具体语境中leave a message的运用；“what would you like„or„? ”在具体语境中的回答；if 在条件状语从句中的运用；感叹句 what a/an的用法等知识点。

县两次模考的知识点有：冠词a/an 的用法；节日的互相问候语的运用；“so+be / do / did+主语”的句型运用；介词in+表颜色的形容词的用法；how far / how long / how many / how often的区别运用；定语从句中关系词的选择运用；too+adj原级+to的用法；动副短语的运用等等。

三、水平考试题型与县一、二模题型难易对比

此次水平考试的题型设计较为干炼，显而易懂，知识点简单明了，注重基础，体现实用性；语境简洁不复杂，大部分学生能一看就可得出正确选项，真正体现了学的目的是为了会用。县一、二模的题型总体趋于复杂，语境设置有繁杂生疏之感，部分题型模糊性大，给学生在入手做题时就产生了畏惧感。

总之，教与学在实际教育教学中是相辅相成的，二者缺一不可，教师的教，最终是为了学生的学，所以，在平时的教育教学中，我们应该注重培养学生的学习策略，注重基础知识的训练，以《考试标准》为主线，进行全方位、多角度、多层面的知识点梳理归纳，以达到进一步提高学生知识运用与理解的能力。

第五篇：2011年初中学业水平考试模拟试卷

2011年初中学业水平考试模拟试卷

语文（试题卷）

满分：120分 时间：120分钟

一、积累与运用（25分）

1．给下面这句加点的字注音，并将划横线的词语用正楷抄写在田字格里（要求书写工整、准确、美观）。（3分）

人生百年，若白驹过隙，在时空的经纬编织的生命中，我们曾循着那密密的针脚，看到过绚（）烂如朝霞的欢乐彩带，也发现过黯如愁云的痛苦症结，但是，我们都需要恪（）守无悔的信念。

2．古诗文默写：（8分，每空1分，任选8空填写）

（1）海内存知己，_____________________。

（2）落红不是无情物，_____________________。

（3）_____________________，听取蛙声一片。

（4）大漠孤烟直，_____________________。

（5）漂泊的游子思乡时慨叹：_____________________，_____________________。

（6）文天祥在《过零丁洋》一诗中抒写舍生取义精神的诗句是_____________________，_____________________。

（7）李白在《行路难》中表达执著远大的理想信念的诗句是_____________________，_____________________。

3．文学文化常识：（2分）

“四书”指：《论语》《大学》_____________________，_____________________。

4．名著阅读：（4分）

请从下列情节中任选一个，简要概述出情节的主要内容。

（1）武松景阳冈打虎（2）诸葛亮智用空城计（3）刘备三顾茅庐

情节概述：

起因：__________________________________________

经过：__________________________________________

结果：__________________________________________

5．语言的综合运用：（8分）

生活有多广阔，语文就有多广阔。古人靠竹简书册获取知识，今天我们则通过书本和网络杂志等多种媒体求知。请开阔视野，驰骋心灵，去发现无处不在的语文。

（1）这是一个广告泛滥的时代。你在尽情享受视觉盛宴的同时，有没有对某些广告语心生赞赏之意呢？请写出你最欣赏的一条广告语，要求：耐人寻味，富有美感，令人难忘。

示例：人类失去联想，世界将会怎样？（联想集团）

广告语：（2分）

（2）这是一个手机极为普及的时代。短信已成为人们传情达意的一种常见方式。9月22日，是世界无车日。世界环保俱乐部组织了一些宣传倡议无车日活动，请你发短信参与宣传活动：

活动一：拟标语。（2分）

要求设计一条宣传标语。注意：简明扼要，朗朗上口。（只拟写，不用发送。）

活动二：辩论赛。正方认为不必设立“无车日”，理由是：（1）使用车子能使单位时间内的活动空间大幅度拓宽，提高了生活的效率。（2）“有车能走千里，无车寸步难行”。（3）“有车的生活才是高质量的生活”。反方认为应该设立“无车日”，但一下子却说不出理由，请你帮忙拟出两条理由。（2分）（只拟写，不用发送）

理由（1）： 理由（2）：

（3）这是一个网络言论自由的时代。去各大论坛发帖、跟帖已成为人们获取信息表达观点的一种重要途径。汶川地震后，有网友发帖曝出：当红歌星赵薇、周迅捐款10万元，她们平时任何一个广告的代言价都在百万以上；而被无数网民嘲笑的芙蓉姐姐这次捐款1万元，捐款后其卡上仅剩几百元。请就此事发表你的看法。要求：语言文明，观点鲜明，言简意明。

跟帖评论：（2分）

二、阅读理解与鉴赏（45分）

（一）【甲】复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人隔绝。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。（节选自陶渊明《桃花源记》）

【乙】负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥；酿泉为酒，泉香而酒冽；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，坐起而喧哗者，众宾欢也。苍然白发，颓乎其间者，太守醉也。（节选自欧阳修《醉翁亭记》）

6．解释下列加点的词。（2分）

（1）豁然开朗 豁然：（2）屋舍俨然 俨然：

（3）便要还家 要：（4）负者歌于途 于：

7．翻译下面句子。（2分）

（1）率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人隔绝。

（2）伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。

8．根据选段内容，在下面的空格处填入适当的成语。（2分）

欲脱尘网，陶渊明志寄 ；，欧阳修情醉滁西琅琊。

9．【甲】【乙】两段文字都描写了百姓安居乐业的生活图景，请你找出有关的句子（2分）

甲： 乙：

（二）天净沙秋思

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

夕阳西下，断肠人在天涯。

10．这首小令表达了作者怎样的情感？（2分）

11．这首小令为我们描绘了一幅怎样的秋景图？请你结合前三句的内容，用生动的语言描绘出来。（3分）

（三）可爱的地球

（美）鲁斯坎贝尔

我登上月球最强烈的感受，是对地球爱之弥深。地球虽有缺点，可是比电视上看到的满目凄凉，到处窟窿要强得多。据我们所知，金星永远被炽热的气体窒息住了；火星周围笼罩着一层冰冷的二氧化碳，都是同样不讨人喜欢的星球。

至于地球对我们却非常合适。地球不仅有值得夸耀的、冷热宜人的气温变化，而且有美妙的大气层。氧的含量恰到好处，使我们不至于过度兴奋，或自行焚化。但是掺合后的空气又有足够的强度，使我们到处感觉到它的存在。这无疑是太阳系中最美好的大气层。在工厂浓烟密布和汽油味充斥的城市，偶然吹过一阵清风，就会提醒我们，清洁的空气的确可以维持健康。

地球的一大优点，是它有一个斜轴。这个轴造成了一年四季的变化，使我们生活免于单调，带来了可喜的交替变化，毛衣之后穿泳装，绿叶之后赏红叶。

我们也很幸运，地球旋转的速度刚好合适。我一向热烈赞成一天24小时的制度，因为这跟我们睡眠的习惯，配合的恰到好处。你想一想，地球如果转得像土星一样快，每10小时自转一次，情形又怎么样？你就要不断上床起床了。

有些人批评过地球的重力，说它太强，从一米左右那么高的地方跌下来，就能断腿。不过也有一个优点足以相抵；房子不会轻易被风吹走。大体而论，我相信重力是很有价值的稳定力。

有时候我们也听到有人埋怨地球上的气候。但是无论天气多坏，也比根本没有的好。人在月球上邂逅，势必没有什么寒暄的话可说。你也许可以说：“这个季节，陨石似乎多了一点。”以后就只好僵住，相对无言了。

千秋万世，运转不停，这是地球另一个优点。只要妥善维护，地球总可以做我们永世的乐土，虽然这个乐土不能全无**，优点却不容抹煞。谈到这里，我不禁想起驾“太阳神”8号太空船绕月飞行的太空人安德斯上校接受电视访问时所说的一句话。他说最觉得惊奇的，是它的色彩和渺小。他又补充说：“我觉得大家应该同心协力，维护这个微小、美丽而脆弱的星球。”

12．作为一个宇航员在谈地球的可爱之处时，作者是站在哪个角度来谈的？（2分）

13．地球对于人类来讲有哪些优点？（3分）

14．本文虽是一篇说明文，却包含作者对地球的热爱之情。文章开头的哪句话奠定了本文的感情基调。（2分）

15．文章第一段写金星和火星的状况，目的是什么？这是一种什么写法？（2分）

16．文章结尾安德斯说的这句话你是怎样理解的。（2分）

（四）《说勤》

俗话说：“一勤天下无难事。”唐代文学家韩愈说：“业精于勤。”学业的精深造诣来源于勤。

勤，就是要珍惜时间，勤于学习，勤于思考，勤于探索，勤于实践。古今凡有建树者，无不成功于勤。

勤出成果。马克思写《资本论》，辛勤劳动40年，阅读了数量惊人的书籍，其中作过笔记的就有1500种以上。司马迁著《史记》，从20岁起就开始周游，足迹遍及黄河、长江流域，汇集了大量的社会素材和历史素材，为《史记》的创作奠定了基础。歌德花了58年时间，搜集了大量材料，写出了对世界文学界和思想界产生很大影响的诗剧《浮士德》。我国当代数学家陈景润，在攀登数学高峰的道路上，翻阅了国内外的上千本有关资料，通宵达旦地看书学习，取得了震惊世界的成就。上海一个女青年坚持自学，十年如一日，终于考上了高能物理研究生。可见，任何一项成就的取得都是与勤分不开的。古今中外概莫能外。

勤出智慧。传说古希腊有一个叫德摩斯梯尼的演说家，因小时口吃，登台演讲时，声音含混，发音不准，常常被雄辩的对手所压倒。可是他气不馁，心不灰，为克服这个弱点，战胜雄辩的对手，便每天口含石子，面对大海朗诵，不管春夏秋冬，坚持五十年如一日，连爬山、跑步也坚持练习演说，终于成为全希腊一个最有名气的演说家。宋代学者朱熹讲过一个故事：福州有一个叫陈正之的人，反应相当迟钝，读书每次只能读50个字，一篇小文章也要读一二百遍才能熟。但他不懒不怠，勤学苦练，别人读一遍，他就读三遍四遍，天长日久，知识与日俱增，后来读书很多，成了博学之士。这表明，即使天资比较差，反应比较迟钝，只要勤，同样也是可以变拙为巧的。

实践证明，一个人知识的多寡，关键在于勤的程度如何。懒惰者，永远不会在事业上有所建树，永远不会使自己聪明。唯有勤奋者，才能在无限的知识海洋里猎取到真智实才，开拓知识领域，使自己聪明。高尔基说：“天才出于勤奋。”只要勤，就一定能在艰苦的劳动中赢得事业上的巨大成就。我想每一个渴望得到真知的人，是一定能够体会到“勤”的深刻含义的。

17．本文的中心论点是__________________________________________(2分)

18．文章是从哪些方面来说勤的?(2分)

19．文章列举了马克思著《资本论》司马迁著《史记》等事例。请再从文中找出两个事例并概括。(2分)

20．本文运用了哪些论证方法？。(2分)

21．请你写出两句论述“勤”的名言，文中已经有的不能再用。(2分)

（五）父爱之舟

吴冠中

（1）是昨夜梦中的经历吧,我刚刚梦醒

（2）朦胧中,父亲和母亲在半夜起来给蚕宝宝添桑叶……每年卖茧子的时候,我总跟着父亲身后,卖了茧子,父亲便给我买枇杷吃……

（3）我又见到了姑爹那只小小渔船。父亲送我离开家乡去投考学校以及上学,总是要借用姑爹这只小渔船。他同姑爹一同摇船送我。带了米在船上做饭,晚上就睡在船上,这样可以节省饭钱和住店钱。

（4）恍恍惚惚我又置身于两年一度的庙会中,能去看看这盛大的节日确是无比地快乐,我欢喜极了。我看各样彩排着的戏文边走边唱,看骑在大马上的童男童女游行,看高跷走路,看虾兵、蚌精、牛头、马面……最后庙里的菩萨也被抬出来,一路接受人们的膜拜。卖玩意儿的也不少,彩色的纸风车、布老虎、泥人、竹制的花蛇……父亲回家后用几片玻璃和彩色纸屑等糊了一个万花筒,这便是我童年唯一的也是最珍贵的玩具了。万花筒里那千变万化的图案花样,是我最早的抽象美的启迪者吧。

（5）父亲经常说要我念好书,最好将来到外面当个教员……冬天太冷,同学们手上脚上长了冻疮,有的家里较富裕的女生便带着脚炉来上课。大部分同学没有脚炉,一下课便踢毽子取暖。毽子越做越讲究,黑鸡毛、白鸡毛、红鸡毛、芦花鸡毛等各种颜色的毽子满院子飞。后来父亲居然在和桥镇上给我买回来一个皮球,我快活极了,同学们也非常羡慕。夜晚睡觉,我将皮球放在自己的枕头边。但后来皮球瘪了下去,必须到和桥镇上才能打气,我天天盼着父亲上和桥去。一天,父亲上和桥去了,但他忘了带皮球,我发觉后拿着瘪皮球追上去,一直追到楝树港,追过了渡船,向南遥望,完全不见父亲的背影,到和桥有10里路,我不敢再追了,哭着回家。

（6）我从来不缺课,不逃学。读初小的时候,遇上大雨大雪天,路滑难走,父亲便背着我上学,我背着书包伏在他背上,双手撑起一把结结实实的大黄油布雨伞。他扎紧裤脚,穿一双深筒钉鞋,将棉袍的下半截撩起扎在腰里,腰里那条极长的粉绿色丝绸汗巾可以围腰两三圈,这还是母亲出嫁时的陪嫁呢。

（7）初小毕业要上高小,就必须到和桥去念县立鹅山小学。和桥是宜兴的一个大镇,鹅山小学就在镇头,是当年全县最有名气的县立完全小学,设备齐全,教师阵容强,方圆30里之内的学生都争着来上鹅山。因此要上鹅山高小不容易,须通过入学的竞争考试。我考取了。要住在鹅山当寄宿生,要缴饭费、宿费、学杂费,书本费也贵了。于是家里粜稻,卖猪,每学期开学要凑一笔不小的钱。钱,很紧,但家里愿意将钱都花在我身上。我拿着凑来的钱去缴学费,感到十分心酸。父亲送我到校,替我铺好床被,他回家时,我偷偷哭了。这是我第一次真正心酸的哭。

（8）第一学期结束,根据总分,我名列全班第一。我高兴极了,主要是可以给父亲和母亲一个天大的喜讯了。我拿着级任老师孙德如签名盖章,又加盖了县立鹅山小学校章的成绩单回家,路走得比平常快,路上还又取出成绩单来重看一遍那紧要的栏目:全班60人,名列第一。这对父亲确是意外的喜讯,他接着问:“那朱自道呢”父亲很注意入学时全县会考第一名朱自道,他知道我同朱自道同班。我得意地、迅速地回答:“第10名。”正好缪祖尧老师也在我们家,也乐开了:“火广北父亲的名,茅草窝里要出笋了”

我唯一的法宝就是考试,从未落过榜,我又要去投考无锡师范了。

（9）为了节省路费,父亲又向姑爹借了他家的小小渔船,同姑爹两人摇船送我到无锡。时值暑天,为避免炎热,夜晚便开船,父亲和姑爹轮换摇橹,让我在小舱里睡觉。但我也睡不好,因确确实实已意识到考不取的严重性,自然更未能领略到满天星斗、小河里孤舟缓缓夜行的诗画意境。只是我们的船不敢停到无锡师范附近,怕被别的考生及家长们见了嘲笑。

（10）老天不负苦心人,他的儿子考取了。送我去入学的时候,依旧是那只小船,依旧是姑爹和父亲轮换摇船,不过父亲不摇橹的时候,便抓紧时间为我缝补棉被,因我那长期卧床的母亲未能给我备齐行装。我从舱里往外看,父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线。后来我读到朱自清先生的《背影》时,这个船舱里的背影便也就分外明显,永难磨灭了不仅是背影时时在我眼前显现,鲁迅笔底的乌篷船对我也永远是那么亲切,虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷,远比不上绍兴的乌篷船精致,但姑爹的小小渔船仍然是那么亲切,那么难忘……我什么时候能够用自己手中的笔,把那只载着父爱的小船画出来就好了。

（11）庆贺我考进了颇有名声的无锡师范,父亲在临离无锡回家时,给我买了瓶汽水喝,我以为汽水必定是甜甜的凉水,但喝到口,麻辣麻辣的,太难喝了。店伙计笑了:“以后变了城里人,便爱喝了”然而我至今不爱喝汽水。

（12）师范毕业生当个高小的教员,这是父亲对我的最高期望。但师范生等于稀饭生,同学们都这样自我嘲讽。我终于转入了极难考进的浙江大学代办的工业学校电机科,工业救国是大道,至少毕业后职业是有保障的。幸乎不幸乎由于一些偶然的客观原因,我接触到了杭州艺专,疯狂地爱上了美术。正值那感情似野马的年龄,为了爱,不听父亲的劝告,不考虑今后的出路,毅然转入了杭州艺专。从此沉浮于茫无边际的艺术苦海,去挣扎吧,去喝一口一口失业和穷困的苦水吧我不怕,只是不愿父亲和母亲看着儿子落魄潦倒。

（13）……醒来,枕边一片湿

22．作者为什么以“父爱之舟”作为文题（2分）

23．结构上作者以梦开头，又以梦结束，你觉得这样安排有什么好处？（2分）

24．梦境里的往事，记忆中的父爱，请各用一句话简明概括第三四九段的内容。（3分）

25．读了选文，你回味父爱，请写出两个比喻句。（4分）

父爱像__________________________________________

父爱像__________________________________________

三、作文（50分）

26．走在求索的小路上，为不安分的心、为自尊的生存、为自我的证明，路上的辛酸已融进我的眼睛，心灵的困境已化作我的坚定……

走在人生的小路上，我们会收获太多的感动、太多的震撼、太多的鼓舞，我们也会遭遇委屈的眼泪、意外的伤悲……其实这一切，都是照亮我们的心灵阳光，一路走来一路歌!

请以“走在 的小路上”为题作文。

要求：

1．体裁不限（诗歌除外）； 2．600字以上

3．文中不得出现真实的校名和人名 4．书写要正确、规范、美观。