沙坪镇中学文明美德伴我成长方案

第一篇：沙坪镇中学文明美德伴我成长方案

沙坪镇中学“文明礼仪伴我成长”主题实践活动方案

一、指导思想

人无礼而不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。为进一步贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，落实《中小学文明礼仪教育指导纲要》要求，深化“做一个有道德的人”主题实践活动，根据桃源县教育局《关于在全县中小学开展“文明礼仪伴我成长”主题实践活动的通知》，结合我校培养学生四个良好习惯养成教育活动方案，决定在全校开展文明礼仪规范教育系列活动，现将有关事项通知如下

二、活动意义：

开展“文明礼仪伴我成长”为主题的实践教育活动，以全面提高青少年德育教育水平和文明礼仪水平，普及礼仪知识，倡导文明生活，提高我校师生的精神文明素质，为我校营造崇尚文明礼仪的良好氛围，为创建和谐校园、和谐社会做出贡献。

三、活动目标：

（一）将学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪和宣传礼仪贯穿于“文明礼仪伴我行”为主题的宣传教育实践活动的全过程。积极学习《中小学教师职业道德规范》和《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，以普及礼仪知识，培养文明行为，争当文明标兵，征集文明作品，感受文明新风，开展志愿活动，设立“文明监督岗”，及时纠正学生的不文明言行，利用校园网和校园广播站，传播文明礼仪。

（二）围绕主题，在不同活动阶段各选择一个专题和重点内容，逐个落实、逐项突破，力求文明礼仪宣传教育实践活动有载体，力求使师生文明礼仪行为有进步。经过努力，让唱响国歌、尊敬师长、主动问好、不随地吐痰、把纸屑扔进垃圾桶、不说脏话；公共场所，轻声交谈、不拥不挤；乘车购物、食堂用餐自觉排队、遵守交通规则、走人行横道、不闯红灯、右行礼让；观看演出、比赛文明喝彩等十个文明习惯伴随青少年学生健康成长。

四、活动领导小组

组

长：姜杰成副组长：张立勇

成员：庄明、李建平、郭平均、汤国凡、杨创业、黄敏泉、各班主任

五、活动主题：文明伴我行，师生创和谐

六、活动时间：2012年4月—6月

七、参加对象：全体师生

八、活动内容：

1、发出“行文明礼仪，做文明学生”主题实践活动倡议书。

2、举行“文明礼仪伴我成长”。演讲比赛

3、召开“文明礼仪我先行”主题班会

4、各班出一期“文明礼仪教育”为主题的黑板报。

5、“文明礼仪伴我成长”主题征文比赛

6、文明礼仪专题报告会

7、举行“文明礼仪我先行”手抄报评比

8、班级开展人人“讲文明、懂礼貌”——“争当文明礼仪之星”的创建活动。

九、教育活动的主要措施和要求

（一）提高认识，广泛动员，让主题宣传教育实践活动扎扎实实地开展起来。文明礼仪教育重在各班抓落实，要求各班班主任给予高度重视，注意抓好本班学生的宣传发动，使学生提高认识。注意抓好本班学生对文明礼仪常识的学习，使学生知礼仪。特别注意本班学生在言行中如何去落实，要把如何督促学生落实文明礼仪纳入班级常规管理，长期坚持抓落实。

（二）建立监控激励机制，政教处、团委将按计划组织安排落实宣传教育活动，并有重点地对各班落实文明礼仪情况进行检查和总结，沙坪镇中学 2012年4月10日

第二篇：沙坪镇中文明美德伴我成长总结[范文]

沙坪镇中学“文明礼仪伴我成长”主题活动总结

讲文明、重礼仪”是我们中华民族的优良传统，也是我们每一个人道德品质和行为规范的重要组成部分。为了使这一民族精神代代传承，为深入贯彻《中小学生日常行为规范》，全面提高学生的思想道德素质和文明礼仪修养，展示学生学习礼仪、实践礼仪的风采，着力塑造讲文明、重礼仪，团结友善、乐于助人的沙坪学子形象，我校根据“桃源县教育局关于开展文明美德伴我成长”主题活动文件精神，结合我校实际，开展了一系列活动，现作小结如下：

（一）认真学习，树立意识、提高师生对文明礼仪的认知：

组织全校教师认真学习了《中小学教师职业道德建设若干意见》等相关条例。要求全体教师：以教师礼仪规范学生礼仪、以教师文明带动学生文明。校长在国旗下发表了《讲文明礼仪

扬公民道德》的讲话，引导学生在校园做个文明学生、在家庭做个文明帮手、在社会做个文明公民。

（二）营造教育环境，突出主题，强化校园文明礼仪教育氛围：

1、红领巾广播：开设了专题广播，不仅向全校同学介绍了文明礼仪的知识，宣传文明礼仪的名言警句，了解名人讲文明、重礼仪的事迹、弘扬精神文明的故事。

2、校园橱窗：学校橱窗展示了学生搜集的礼仪知识、警句、广告词、学生参与活动的体验作文、图片

3、教室墙面：张贴《小学生守则》、《小学生一日常规》、《校园文明礼仪》。

4、升旗仪式：围绕“向陋习宣战，与文明同行””的内容进行了系列国旗下讲话；

5、利用早晨的“五分钟常规教育”、结合品生、品社课组织对学生进行文明礼仪规范教育。让学生了解和掌握与自己日常生活、学习密切相关的校园礼仪、家庭礼仪和社会礼仪等方面的知识。

6、设立校回收站和班级回收站，为课桌铺上桌罩，通过美化、净化、绿化校园，让学生置身于整洁、清新、优美又有文化氛围的环境中，受到潜移默化的熏陶，从而达到净化心灵的目的

（三）挖掘资源，实践体验，让学生在多彩的活动中学习文明礼仪：

1、以学校活动为教育契机，明理导行，让学生时时处处讲礼仪。（1）、开展校园十大不文明行为评选活动。让队员熟悉校园的十大不文明行为，从而自觉抵制不文明行为，督促队员们树立讲文明的好风气，做一个文明行为的使者。（2）、各班召开了主题班队会：有的班级学习了文明礼仪的知识；有的班级以小品的形式表演了做一做文明的使者；还有的班级召开了文明行为、不文明行为的讨论会，不仅谈了校园文明之我见、还找了找我们身边不文明的痕迹等，通过班队会的召开，同学们对文明礼仪的重要性有了更深的了解、学习了更多的文明知识、实践了更具体的文明行为。（3）、举行“文明美德伴我成长”读书征文。（4）、结合“文明之星评比”活动，评选校级的“礼仪之星”，树立榜样；期末评选“文明班集体”，展示了学生们及班集体在践行文明礼仪之星

2、以班级活动为教育契机，对学生进行切实的引导

结合文明礼仪教育月，我校通过班级活动对学生进行了切实的引导。首先对学生进行常规教育和训练，严格要求，一抓到底。为了规范中小学生日常行为，各班根据本班的实际情况，制定班规，通过板报的宣传创设了一个讲文明、讲礼貌的育人氛围。利用班会课，开展了一系列活动，如召开主题班会、主办黑板报、手抄报、读书征文活动等多种形式，学生在参与活动的过程中，情绪上受到感染，感情上产生共鸣，自觉地接受教育内容。通过一个月的班级活动，学生对文明礼貌用语有一个更深刻的认识，同时体会文明礼仪在生活中的重要性。现在无论什么时候，我们都可以看到学生们是在学礼仪、用礼仪。文明礼仪的言行真正深入学生的心灵。总之，学生在活动中对文明礼仪提高认识，同时也进一步体会了文明的重要性。

总之，对学生进行文明礼仪教育，是一项长期性、综合性、系统性的工作。学校必须把文明礼仪工作融入到教育教学的每一个环节中，使学生们真正成为文明礼仪小标兵、小使者！

沙坪镇中学

2012年5月

活动过程图片：

1、“文明美德伴我成长”主题班会

2、“文明美德伴我成长”手抄报

3、“文明美德伴我成长”专题讲座

4、“学校班级文明之星”评比

5、“文明美德伴我成长”演讲比赛

6、“文明美德伴我成长”黑板报

第三篇：文明美德伴我成长

“文明美德伴我成长”主题班会心得体会

通过这次主题班会，文明美德已经深入到了每个同学们的心中，通过这次教育活动，我深深的体会到，在我们身上有一些不文明的言行，我还看到，社会上也还有相当一些不文明的行为，作为当代的中学生，我有义务倡导、宣传大家共同养成一个良好的行为习惯。作为新时代的中学生，我将从小事做起，誓“将文明进行到底”，从我做起，从点滴做起，争做文明使者，共创文明美丽校园，共展社会文明风尚。

有时文明或是不文明的举动只在我们的一念之间，正是因为有这样那样的想法，比如“别人都是这样的，我为什么不行”，“反正我做了，也没有人看见”，“我是有特殊原因才会这样的”等这些远离社会主流文明要求的想法，才使得不文明现象不断发生。当我们没有能力去要求别人该怎么做时，就要把握住自己做人行事的原则。你的某一种文明的行为可能就会触动别人的感受，反思自己不文明的行为，进而改正不足。文明的校园环境要靠大家来添砖加瓦，只要大家拧成一股绳，就会有文明的良性循环。

文明素质是学生的一个重要标志。学生作为特殊的群体，承担着传承和创造优秀文化的重任，代表着主流和未来，文明对他们来说，不应只是一种习惯和理念，更应是一种责任和光荣。减少并杜绝校园不文明现象需要每一个学生的努力，把对文明礼貌的认识提升到一个高度，“小题大做”地做好身边的每一件小事，如离开教室随手关灯、养成良好的个人习惯等，并潜移默化地改变身边的每一个人。同时，学校和社会要形成合力，加强对学生道德文明的教育和培养，宣传正面典型，树立文明模范，遏制不文明现象的发生，营造一个良好的文明道德环境，使我国成为一个名副其实的礼仪之邦。

第四篇：文明美德伴我成长

文明美德伴我成长

美德，是一种神奇的东西，它就像一个火红的太阳温暖着我们的心灵，就像一道道美丽的风景令我们难忘，而它更像黑暗中的一盏盏明灯，为我们指引方向。美德虽然不是什么惊天动地的善行，但它会给我们带来许多快乐。

而在我们的生活中，你又是否做到文明美德了呢？

放学的路上，我总是看到一些同学们拿着木棍使劲敲打花草树木。公园中，我又总是看见人们随地吐痰，乱扔垃圾。啊！能做到文明·美德的人真是寥寥无几呀！其实，只要你愿意，要做到文明美德就易如反掌了。在公园，街道，顺手捡起一个垃圾袋，一片纸屑，将它扔进垃圾箱，文明美德，你做到了，公交车上，起身把座位让给老人，文明美德，你又做到了。

虽然想要做到文明美德非常简单，但又有几个人能真正做到呢？正是因为做到的人少，所以，我们中国人的素质在外国人眼里降低了不少。

记得去年，我还在云南盈江时，那里不断发生地震。3月10日这天，发生了一次6·1级大地震，有些人受了伤，有些人遇难了，幸存下来的人们吓得胆战心惊，都不敢到房子里去，怕房屋倒塌，所以更不敢到房子里去烧饭吃。但没过多久就有一些离灾区周边较远的农村老百姓在家中煮了许许多多的饭菜，再用车送到灾区来给人们吃，却不收一分钱！伸出了他们的援助之手，献出了他们无私的爱！

瞧，他们给我们建立了多好的一个榜样呀！让我们从身边的小事做起，让我们每个人心中都充满爱，让文明美德永在我们心间！

四年级:雪精灵（翁慧茹）

第五篇：文明美德伴我成长

文明美德伴我行

与文明结伴，与美德同行

邵东县洲下桥小学五年级彭毓珊

尊敬的老师们、亲爱的同学们： 大家好！

我是来自洲下桥小学的彭毓珊今天我演讲的题目是 《与文明结伴，与美德同行》。

我们中华民族有着五千年的悠久历史，她不但创造了灿烂的文化，而且也形成了优良的传统美德。翻开历史，既有张良拾靴、孔融让梨、程门立雪这样千古传颂的典故，也有“不学礼，无以立” “人无礼则不生，事无礼则不成”“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，这样代代传承的品德。正是这种文明礼貌、尊老爱幼的传统美德，让我们有了“礼仪之邦”的美誉。

自古以来人们就崇尚文明礼仪，作为一名新时代的小学生，传承文明，践行美德是我们肩负的责任。我们的一言一行，无不体现着一个人的品质与修养，道德与情操。

去年我们学校来了新校长，他的一个动作深深地影响了我，而他自己也许并不知道。有一天校长在走廊看见了一张棒冰包装纸，他弯下腰拣起来扔到了垃圾桶。这是一个不起眼的动作，但他的言传身教给我们树立了做人的标杆。同学们看在眼里，记在心里，落实在行动上，此后，同学们讲卫生、爱清洁已成习惯。通过这件小事，我更加认识到了“礼仪”的含义是从一件小事上表现出来的，是心灵美的一种表现，是一个人做人的基本准则。

作为少先队员，更应该是文明的先锋，礼仪的标兵。看，在马路边，人们都自觉遵守信号灯；看，在公交车上，人们纷纷给老人、孕妇让座；看，在校园里，一位小同学摔倒了，大同学就主动跑过去扶起他……社会生活的各个角落，到处洋溢着文明礼仪的气息。

文明，懂礼貌的现象虽然随处可见，但在我们身边，在一部分同学身上，还存在着某些不文明行为。例如：在我们的校园内，还能见到与我们的美丽校园不和谐的乱扔纸屑、食品袋，糖纸现象，有的同学在教室里、宿舍里追逐打闹，走路推推撞撞； 还有部分同学讲脏话、粗话，甚至个别同学故意损坏学校的公物。这一举一动，无不表现出一种文明的缺失。“小而不为，老来何为？”作为学生，学会学习，更要学会做人。文明礼貌就是做人的前提。如果人人都能讲文明，懂礼貌，那我们的生活将会更加美好。

让我们把文明带进校园吧。学校是我们的家，这个家的整洁需要 我们每个人共同努力来创造，这个家的美丽需要我们每个人共同来 维护。让飘扬在风中的纸屑和校园告别吧，让沉睡在地上的痰迹和马 路告别吧，让陈列在墙上的涂痕和教室告别吧，让我们用细心的呵护 唤起学校的整洁和美丽吧，让“请、谢谢、对不起”礼貌用语响遍整个校园吧。

昨天的习惯，已经造就了今日的我们，今日的习惯将决定明天的 我们。让我们从现在做起，做文明的小使者，文明传递，心心相传，用自己的行动，来塑造更清新的天空，让文明的画卷布满整个校园吧！

我的演讲到此结束，谢谢大家！