怎样培养教育孩子

第一篇：怎样培养教育孩子

怎样培养教育孩子

孩子是家庭的圆心、祖国的未来，但是面对目前独生子女的培养与教育问题却是一个摆在年轻父母面前的实际难题。每一个为人父母都希望自己的孩子能在这经济高速发展的时代里寻得自己的位置幸福美满地度过一生。为此，作为父母的总在乐死不疲、孜孜不倦地为你孩子的发展与未来呕心沥血地工作着，以雄厚的经济为基础，来给心爱的孩子创造良好的学习条件。然而，不是所为付出就都能得到收获的，还是有许许多多的父母面对自己心爱的孩子在学习中显得茫然与无奈而无奈与悲哀，因此如何培养与教育孩子，在年轻的父母心中永远都是一道深深的坎，也是一个令人值得深思的话题。

一、要建立合理的家庭关系

建立合理的长幼有序的家庭关系，家庭所以成员之间是平等的，孩子应尊敬长者，不可在家里逞强、胡闹。要让孩子了解父母为家庭付出的辛苦。父母应当有意识地经常把自己的工作和收入的情况告诉孩子，让孩子明白父母的钱来之不易，让孩子对父母产生感激和敬重。父母要从小事入手训练培养孩子孝敬父母的习惯，如；听从父母的教导，关心父母的健康，分担父母的忧虑，参与家务劳动。要以身作则，父母本人要做孝敬长辈的楷模。

1、熬夜学习弊大于利

建议家长注意一下三点，一是家长尽量不鼓励孩子熬夜学习，当发现孩子熬夜学习后，应在讲清到来的基础上加以制止，如果是在临近考试前，孩子自愿适当地加一点学习时间，偶尔熬夜也是未尝不可的，但是不能经常这样。二是要保证孩子有足够的睡眠时间，一般说，6—10岁的孩子要睡足10个小时，11—15岁的孩子要睡足9小时，15岁以后要睡足7—9小时。三要孩子找到一个科学的学习方法，提高时间效率，让孩子在有限的时间里更好地完成学习任务。

2、如果家长和孩子无话可说，建议亲子沟通时应遵循一定的原则 建议家长；

一、要多听少说，倾听为主，当孩子遇到困难是，鼓励孩子自己想办法，然后再提出自己的建议。

二、回应感受，当孩子向家长表达自己的愤怒、怨恨等负面情绪时，家长应该回应孩子的感受，而不是简单否说教。否则不但不会相互理解，反而容易引起冲突。

三、就事论事，不贴标签，孩子受挫折时，家长不要追究责任，进行长篇的说教，可与孩子探讨、引导孩子反思。

四、多鼓励少苛刻，宽容理解孩子，多欣赏孩子的有点、多鼓励孩子。

3、逆反是孩子走向成熟的一个标志

当家长的在听孩子发言时应该要有耐心倾听，无论孩子讲什么，家长一定要有耐心倾听，这是对孩子的尊重，也是了解孩子，解决矛盾的一个途径；不要随意指责或草率评论，家长应克制自己的情绪冲动，让孩子自己把话讲完，避免随意指责引起双方不快。当孩子充分地表达意见后，家长应作出积极的姿态，这是个不错的想法，但如果能够在改进一点或更完善就更好，家长的积极反应可以让孩子使孩子的心情变得愉快，有利于双方下一次的交流。

二、不要对孩子说话句句不离学习

小学生们虽然尚未成年，但也是具有了自己感受和主见，也需要平等地去尊重，与孩子交流时要心平气和，如果一味地追问学习，孩子势必会产生逆反心理，家长不当的殷殷期盼孩子也会“不买帐”，其实孩子需要家人的鼓励，家长在表示关心时最好采用孩子易接受的口气和方式，让孩子知道父母的关心是全方位的，比如；孩子最近的心情怎么样，学校里发生什么有意思的事情，和同学相处得是否融洽，有没有遇到烦心事等等。

1、孩子成绩差如何补救

采用优势发挥法；先把孩子学得比较好或比较有兴趣的学科补好，使孩子对学习有自信和兴趣，然后用这种自信和兴趣去带动其它学科的学习劲头，以达到学习成绩的全面提高，快速赶上法；在数理化的学习中，把以前课程内容进行简要总结，列出一些与以后学习有关的重要概念、公式和定理，让孩子背熟记牢，而暂不要去弄懂这些公式和定理的推导求证过程，这样就可以在短时间内很快地赶上目前的课程，不至于因以前的缺陷造成以后的全面障碍。

2、课前抓紧时间简要回忆和复习上节课所学的内容，要带着强烈的求知欲听课、上课要集中精力听讲、听课要紧紧抓住老师的思路，注意老师叙述问题的逻辑性，问题是怎样出来的，以及分析问题和解决问题的方法和步骤。在课堂对于不懂的问题先记下来，课后再去钻研或向老师请教。要努力争当课堂的主人、认真思考老师提出的每个问题、积极参与课堂讨论。特别要注意老师的开头和结尾，要养成做笔记的好习惯。

3、如何适当地表扬和批评孩子

肯定的评价具有积极的强化作用，能使孩子产生再接再厉、积极向上的力量，这一点是绝对不能忽视的，遇到孩子做错事适当的批评也很重要，家长不要加油添醋，大发雷霆，也不能轻描淡写地一笔带过，而应心平气和地帮孩子分析事情的严重性，让孩子自己意识并认识自己错误，这样以来孩子的优点就得到提升，缺点慢慢决消化掉了，如此就会良性循环，孩子就会有良好的心态去面对自己的人生。什么该学、什么不该学、为什么要学？就了然于胸啦！

三、对孩子实行个性化教育有积极的意义

专家忠告家长；不要让自己孩子的短处和其它孩子的长处比，要善于发现孩子的闪光点，适适度地肯定孩子的长处。每个孩子都有自己的长处，关键是父母要有一颗善于发现的慧眼，对孩子的考试成绩要全面客观地进行评价，根据具体情况制定个性化的学习方案。允许孩子选择适合自己的学习方式。每个孩子喜欢的学习方式是不同的，有的孩子喜欢通过强化自己的知识，也有的喜欢独立学习、静静思考，这些都应该给予尊重。

1、密切关注青春期孩子心理的健康与教育

家长要尊重孩子，做改正的知心朋友，树立新的亲子观，不以家长的身份训斥孩子。掌握孩子生理发展规律，逆反心理的产生家长的教育方法起决定作用，家长应避免唠叨。建立良好和谐的家庭氛围，父母教育孩子的观点一致，共同引导，家长以明、达观、坦诚的心理素质、健康的心理感染培养孩子。家长和孩子交流控制情绪，学会制怒，孩子的逆反有时就是家长盛怒激辞造成的。有意识的对孩子进行挫折教育，避免心理偏差。

2、“三步走”帮您选择可靠教辅书

仔细甄别。从书中任选部分题目，看这些题目本身是否犯有科学性错误。试做几题能肯定答案的题目，看答案是否一致。答案最好是比较详细的，这样有利于学生自学。适当考虑出版社，买教辅书可选择各类教育出版社。联系实际。教辅书要与教材配套，以免学生在使用过程遇到过多没学过的知识而产生厌学情绪，不愿使用。多听听课任老师的建议。适当尊重学生的意见。不要购买过多，以免学生负担过重。

3、家长要正确对待对孩子出现的挫折和情绪问题 合理地确定目标，应把目标限制在孩子的能力之内，目标太高，结果只能加深挫败感，目标太低，自身能力则难以合理利用和充分开发。提供更多社会实践机会，千万不要娇生惯养，在实现目标的过程中不断地分析和总结学会汲取他人的经验、教训。这样就能逐渐提高孩子的承受挫折、战胜困难的能力。要善于引导孩子进行适当的宣泄，让孩子自己尽情倾诉，将自己的问题全部倒出来，家长要注意安慰，切勿一味责骂或进行刻板教育。

总之，教育孩子不是一朝一夕的问题，家长永远都是孩子的第一个老师，正所谓的上梁不正下梁歪。如果作为一个长者不能很好地把握自己人生的方向，又怎么能去教育下一代呢？应此，我们在教育子女的同时也在教育我们自己。

第二篇：浅谈如何培养教育孩子[定稿]

浅谈如何培养教育孩子

培养教育孩子是一门科学，必须了解、掌握、尊重孩子身心发展和家庭教育的规律，重点关注家长培养教育孩子的思想观念问题，学会动脑筋进行教育的思考，努力提高家长的素质，而不要把培养教育孩子看成是单纯的技术性的问题，只是关注培养教育孩子的具体做法和手段。

教育孩子要从鼓励开始。每个孩子都有其独特的发展特质和潜能，独特的家庭背景和条件，独特的脾气和性格。发现优点，多鼓励，避免批评。即使所有的人都对你的孩子没有信心，身为父母你也要真诚地鼓励他，发现他的优点，毫不吝啬地鼓励和表扬他，使他充满自信和快乐，并以满怀的热情期待自己的孩子爆发出无限的潜能。你的期待对孩子来说很重要，如果你对事情有所期望，那么事情很可能就会向你预期的方向发展。

教育孩子学会自我征服。上课开小差、做小动作在低年级的孩子非常普遍，这与孩子的稳定性和自控能力差有关。作为家长试图以严厉的批评来纠正孩子开小差的毛病是不太妥当的，可以和孩子一起做训练注意力的游戏，也可以给孩子规定完成作业的时间等等，让他在短时间内完成该做的事情。

在对待孩子粗心的问题上，要具体问题具体分析，采取有针对性的措施给孩子一定的帮助和指导。如帮住孩子安排作息时间，养成认真做作业的习惯，做作业时要专心。要求孩子读题时，要一字一句地读，不添字、不漏字，学会勾画出关键字词。帮助孩子养成检查学习结果的好习惯，家长不能给孩子指出来，让孩子自己去找出并改正，这样一直坚持下去，会有好的效果。

培养孩子的责任心。给孩子划定家庭责任区，按时完成。安排一些如买饭、倒垃圾等轻巧的体力活。让孩子把每天的工作做好，做不好就要求他重来一遍，直到做好为止。

家长要走进孩子的世界，努力培养和保持与孩子一样的童心。生活中，家长要注意倾听孩子提出的每一个问题，善于思考和总结孩子的兴趣点在哪里，关注孩子的书桌和抽屉、口袋和书包，设计“奇思妙想”手册，记录孩子的问题与作品，发现孩子的想法与兴趣，从而引导培养孩子的积极性和创造性。

第三篇：关于孩子培养教育心得

关于孩子培养教育心得

作为学校教育的有机补充，家庭教育对于孩子的成长的作用也不容小觑。作为黄云舒的家长，我们很愿意把教育孩子的一点体会与大家分享。

一、树立孩子爱学校、爱老师的观念。很难想象一个对于学校和老师没有感情、没有信任的孩子能够顺利接纳学校的教育，所以，如何让孩子热爱自己的学校，喜爱和尊敬自己的老师就成为家长的重要责任。家长对学校、对老师的态度，可以深深影响孩子对学校，尤其是对老师的看法。家长必须通过自己的言谈举止，树立学校和老师在孩子心目中的认同感和权威性。

二、让孩子明白学习是手段而不是目的。

实话实说，在孩子眼里，与“玩”相比，学习很可能不是一件快乐的事。入学之初，我们就很严肃地告诉孩子，学习绝不是一件轻松舒适的事，在学习的过程中要付出很多艰辛，学习本身不是目的，学习的目的也不是为了让老师和家长高兴。学习的重要性在于它是一种能让她将来实现更多快乐的手段。因为，在激烈的社会竞争中是要靠实力说活，优胜劣汰是不二法则，而学习的过程就是积累实力的过程。

三、不随便与别的孩子比成绩。

正如短跑冠军不可能参加中长跑项目的角逐，每个孩子都有长处和短处，要求自己的孩子样样出色的愿望是美好的，但却是不现实的。我们从来不与其他更为优秀的孩子比成绩，那样做的结果只能是挫伤孩子的自信心与积极性。我们只关注孩子的努力程度，如果成绩不理想是懈怠的原因，我们会对她提出批评和要求。如果孩子已经很努力了，需要解决的就是学习方法的问题。

四、注重孩子功课之外的综合素质培养。

自孩子懂事以来，我们就帮助孩子辨别是非、真伪、善恶，培养孩子积极乐观、富有同情心、勇于承担责任的良好品质。比如，孩子反映别的同学通过作弊取得好成绩，我们便郑重地告诉她：我们宁可要真实的60分，也不要虚假的100分。遇到由于孩子的原因导致的过失，我们绝不包庇、绝不护短，目的就是让她明白：必须要为自己的行为负责。

以上，是我们对孩子教育的一些体会。这些年来，我们始终坚持让孩子用心地去做好每一件事，我们并不强求孩子将来成龙成凤，只期望她能成为一只快乐的小鸟。所谓“天道酬勤”——我们相信，回报源于付出，努力了就不会留下遗憾

作为父母，总是想把最好的都给孩子，希望他们能够成长为有出息的人，因此在教育上总是不遗余力。但是错误的教育方式往往会适得其反。

粗暴的对待孩子，不仅没有办法让孩子真正认识到自己的错误 家长的如果品行不端，那么教育出来的孩子很难说不是一个失败的复制品。可见大人的言传身教真的很重要

大人的意见要统一。有的时候家长之间相互要通气，对于同一件事的看法要争取一致，态度也要统一，切忌你说东我说西，你扮白脸我扮红脸，更不能当着孩子面就相互数落.孩子往往会莫衷一是，不知道究竟该听谁的。时间一长，大人在孩子心中的地位和威信也会荡然无存，再想要管教孩子就比较困难了

自信：自信是孩子的脊梁。只要孩子拥有足够的自信，我们都有理由相信，一定会成为一个乐观和执著同时是心智健全的人。

独立性：劳动着是快乐的，参与着也是快乐的，尤其是小孩子有充足的好奇心和求知欲，为什么不去满足他，让他在劳动中生活，在快乐中成长呢？这样也有助于锻炼孩子思考和解决问题的能力。一旦需要，他有独自面对生活的心态和本领

团队：在团队中、班级中去真实的发挥他的个性和特点，进而让他学会如何和别人相处，怎样才能相处的更好，在家长和老师给予适当引导的同时，让他潜移默化的学习。

玩学结合 行知合一：正确的引导孩子，挖掘开发潜力，发现孩子的兴趣所在，往往家长就会事半功倍。孩子也会快乐成长。玩的时候心无旁骛，开开心心。学习的时候，静心安神，不三心二意。所谓的做什么象什么就应该这样

特点：小孩子是最没有耐性的和坚持力的，需要老师和家长经常的督促

玩的时候你可以问她喜欢什么，不喜欢什么，这样可以知道孩子是怎么想的。遇到事情时和她商量，与她交心，教她把事情换位思考一下，自己是什么心情，什么感受，交孩子有一颗善良和理解的心

如果孩子同样的错误出现了两次以上，就要提醒她这件事情不应该出错的。妈妈以前与你说过，并告诉她这次可以原谅。如果再出错就必须要严厉起来，不能心软。

我们更应该“教育”和“培养”的是我们自己

我国现代教育家陈鹤琴先生在《怎样做父母》一文中曾经这样写道:“父母，不是容易做的，一般人以为结了婚，生了孩子，就有做父母的资格了，其实不然。我们知道，栽花的人，先要懂得栽花的方法，花才能栽得好；养蜂的人，先要懂得养蜂的方法，蜂才能养得好；育蚕的人，先要懂得育蚕的方法，蚕才能育得好；甚至养牛、养猪、养羊、养马、养鸟、养鱼，都要先懂得专门的方法，才可以养得好。难道养小孩，不懂得方法，可以养得好吗？可是一般人对自己的孩子，反不如养蜂、养蚕、养牛、养猪看得重要。对养孩子的方法，事先毫无准备，事后又不加研究，好像孩子的价值，不及一只猪、一只羊。”

父母是孩子成长道路上的伙伴、助手，帮助孩子挖掘各方面的潜能，给孩子存储智慧。你会遗憾地发现你的孩子除了只会一些书本上的知识外，在其它好多方面或许都是一片空白。所以我认为，小学阶段在陪伴孩子认真学好语文、数学等基础学科的同时，完全可以关注孩子的兴趣，充分挖掘孩子在某些方面的特长，鼓励他们发展兴趣爱好，寓教于乐 父母是孩子学习中的良师益友，不断帮助孩子培养学习兴趣。

我深深知道要让孩子真正得到全面发展，学好语文、数学等基础学科是关键，没有夯实的文化基础，一切的兴趣、特长也只是空中楼阁，更不会有很好的发展空间

计算的准确性是小学阶段学好数学的关键

语文老师潘德梁老师发现她语言表达能力虽好，但是写作上语言欠生动，词句不够优美，思路不够宽阔，对事物的观察也不够细致。在潘老师的建议和指导下，我们给女儿买来了许多世界名著和写作训练方面的书籍，陪女儿一边阅读一边将文中精彩优美的词语和段落勾划出来，让女儿把它们摘录在专用的摘录本上，这样逐步拓宽了女儿的视野，提高了她的文学素养。写作是青少年儿童认知世界、感知世界的一条重要途径，要写好作文，就必须多看多练多写，到大自然中去感受，到生活中去体会，只有自己亲身经历，才能真正做到情真意切方成文。一路走来，女儿细心观察，用心体会，用自己稚嫩的笔写下了所见、所闻、所感 父母作为孩子的第一任老师，起着言传身教的作用，因此我们要经常与孩子一起学习，帮助孩子发现和解决学习中的疑难问题，提高孩子的学习兴趣。利用假期多陪孩子出去走走，增长见识，开阔视野，这对孩子的全面发展、提高孩子的综合素质大有好处

《爱的教育》专心地又重读了一遍 你也来读，我们都来写读书心得 仅一成家长指导孩子读书

《做最好的家长》通读下来，可以看出李镇西老师在教育孩子方面一直遵循这样三个简单的原则:一是培养女儿良好的品质，这是教育孩子的第一要务；二是使女儿健康快乐的成长；三是因材施教

在这样一个快节奏的、充满竞争的、以金钱地位衡量一个人成功与否的商业气息浓厚的现实社会，人与人之间与来愈冷漠，人们越来越自我。对于自我的关注、自我价值的体现愈来愈重视

做为家长，对孩子的教育是一个漫长的不断变化的过程，它需要你源源不断的付出你的耐心、精力和时间。

威胁和打骂孩子是家长教育孩子无能的表现

我国有关方面调查资料显示:中国儿童的心理素质合格率仅为19％，而美国为41％，日本为60％以上，有人说:“中国孩子的聪明才智是世界闻名的，同时他们的心理素质之差也是出了名的。” 过程和结果同等重要

首先，教育要从了解孩子，理解孩子开始，加强与孩子的感情交流，建立良好的家庭人际关系。了解，就是要懂得孩子的性格、兴趣、爱好以及心里想什么，平时主要做什么，交往的人是些怎样的人等。理解，就是不要忽视孩子在家庭中的作用，在家庭中有他发表意见的一席之地，而不能说“小孩子懂什么”。家中大事应听取他们的意见，建设家庭民主化，即让家庭中的每一个成员的权利和地位得到尊重。尊重儿童在家中的权利、地位，不是一味德宠爱娇惯孩子，置于“小皇帝”地位。对孩子百依百顺，不是尊重，是溺爱。

其次，教育要身教重于言教。在家庭中，孩子是在家长的影响和教育下，在认识周围的世界中成长的，家长对待人生、事业、生活以及对待他人的态度，都对孩子产生重要的影响。因此，家长要不断提高自身素质。

在上述了解和理解孩子的基础上，在重视身教重于言教的同时，讲究“一把钥匙开一把锁”的教育方法，就能收到良好的效果

研究表明，情商可以决定人生成功的80，而智商只可以决定20 情商是指一个人感受、理解、控制、运用和表达自己及他人情感的能力 是不自觉地对孩子的一种疏远，使孩子感到了委屈。因为孩子弄断花枝是无意的，而且对自己的行为感到后悔，愿意做些好事来补偿自己的过失，而自己却粗暴地拒绝了他这种意愿。对这种真诚的、儿童般的懊悔，报之于发泄怒气的教育影响，这无疑是对孩子的当头一棒。

苏霍姆林斯基想:“为什么学生的回答总是那样贫乏、苍白无力、毫无表情呢?为什么在这些回答里常常缺乏儿童自己的活生生的思想呢?”这时课正在进行中，只听见教师提示学生；“课后要复习，词意、句式一定要记住，下节课提问„„”

难道教学摆在学生面前的唯一任务就是识记、保持和再现?看来自己工作还存在缺陷，自己在实践中已经解决了的问题，还没有及时推广到广大教师中间 带学生观察了花的形状，颜色，这种花与那种花不同的特点，引导学生把闪烁的阳光、白色的花瓣、忙碌的蜜蜂、颤动的树枝、悠闲的小蝴蝶等这些事物之间相互联系起来看，然后让学生充分想象，自编出各种有关花的故事。学生能写出这样的作文，说明词已进入了学生的精神生活 是他们自己的语言。会思考已成为这类孩子的显著特点

现在看来，不能不说教师惯用的传统教学思想造成了孩子智能的局限，从而导致学生不会学习——不会观察、思考、推论，只好依靠死记硬背。现代学校的整个教学体系需要加以科学的改进，应当建立在三根支柱上；鲜明的思想、活生生的语言和儿童的创造。看来教师在课堂上不仅要教给学生一定范围的知识，还要加强学生的思维训练„„

我们如何做父母——教育孩子，先要教育自己

美国社会学学者凯利认为，人一生扮演的角色可以分为两种，一是天赋的角色，二是获得的角色。

天赋的角色即人们不需要努力就可以扮演的角色，如父母的角色、子女的角色等，而获得的角色则指人们经过接受教育和职业训练后获得的角色，如职业角色。在现实生活中，许多父母在强调自己做父母的资格时，往往强调了父母的天赋角色，而忽视了做父母也应该通过接受一些教育和职业训练，担当起一定的“父母”职业角色。

你为什么不认同我的教育观念和方法？我师范毕业的时候，你曾自豪地说我是教师，你觉得我是专业教学生的人。在遇到教学生的问题时，你会主动来问我。为什么教育自己的孩子时，你就觉得我不如你呢？你不觉得我学习的家庭教育的理念和方法比你要多吗？”我的母亲终于明白，虽然她是我的母亲，但在教育孩子的问题上，可能我比她更具有职业父母的资格

一位西方哲人曾经说过:“推动世界的手，就是推动摇篮的手。”每一位父母必须清醒的认识到，做一个成功的父母是需要不断学习的，做一个成功的父母，是需要获得父母资格证的。

决定父母角色成功的关键并非学历，也不是社会地位和身份，更不是对孩子的较高期望和整天为孩子而付出！真正决定父母角色成功的关键是教育孩子的素质，也就是教育素质。那么，教育素质包括哪几个方面呢？教育素质包括五个方面内容:

1、现代的教育观念

2、科学的教育方法

3、健康的心理

4、良好的生活方式

5、平等和谐的亲子关系

每一个希望自己获得父母角色，成为真正具有职业父母资格的人，都应该系统而全面地学习这五个方面的内容。在学习如何做父母的过程当中，我们会发现，我们真正能够做的，不是要求孩子怎样去发展，而是要求自己怎样去引导，从而帮助孩子根据自己的内心需要和个性特征去发展，从而让孩子走向他希望的成功，找到真正的幸福。家长要言传身教，做孩子思想上的引导者，行为上的辅导者，做孩子学习上的帮扶者。

对孩子的几句话: 注意安全，多参与活动；

要养成好的习惯，习惯有利于成长； 努力进取，好好学习。

一、做孩子思想上的引领者。勿以善小而不为,勿以恶小而为之。

二、做孩子行为上的辅导者

三、做孩子学习上的帮扶者

四、多陪孩子读书，阅读是耐力。让孩子多与自己比，每天进步一点点！

希望孩子多学一些课外的知识，这样你学到的知识会更全面一些

关注过程，收获希望

新学期 家长对孩子的寄语。。。。？

推进“三教”结合，形成教育合力，学校教育、社会教育、家庭教育的有机结合是造就一代新人的必要条件

家庭的生产功能缩小了，消费功能增加了，学习功能、情感功能正在进一步凸现，家庭功能正在走向“情感支持”为核心，以“学习”为家庭休闲不可缺少的生活内容。家庭成员之间相互学习，相互理解，相互支持，共同成长，已成为共同克服来自社会竞争中的压力和困难，保持家庭的和谐健康的可持续发展之路。

学习型家庭

他每年都会立下一个「个人挑战」，过去的目标包括学中文、天天打领带…….墙上有许多激励人心的短语

讓孩子們有目的地“玩”

去旅行，則可鼓勵孩子多和別人交流，增進社交能力；多用心觀察，學知識，長見識。在家的時間，可以讓孩子多看一些寓教於樂的電視和電影，增強孩子的語言能力，豐富知識，提升文化品位

第四篇：培养教育孩子心得

培养教育孩子的心得体会

年轻夫妻初为人父人母，从这一刻起，就必须承担起培养教育子女的责任。如果说没有孩子之前是二人世界个性张扬的时代，那么，有了孩子之后，我们就必须做到为人师表，做孩子的楷模。总结几年来对自己孩子的培养教育，我一直以来奉行的原则是：厚积薄发，润物无声。

孩子是一张白纸，什么好什么不好，什么该做什么不该做，对他们来说没有一点概念。家长是孩子的第一个老师，在教育子女时，一定要处处以身做则。现在管理学中有一句经典叫做“专业人做专业事”，家长主要负责教导孩子学会做人，学校主要负责孩子学习知识。所以，我对学校教授的课程一般采取“完全信任”的原则，而把主要精力放在为孩子铸造出优秀的品德和培养出优秀的能力方面，只有根基牢固，才能厚积薄发。

今天，我在这里与各位家长交流分享一下培养教育孩子的心得，就算是抛砖引玉吧。

一、培养孩子优秀品德

孩子优良的品德是在幼儿时期就开始形成的，所以，家长从孩子初生时起就应该对孩子健全的人格进行规划。我对自己孩子的要求是：真实、乐观、宽容、自立、节俭。

首先是真实，即做到襟怀坦荡。要让孩子远离低级趣味，做一个“纯粹的人”。我从小就教育孩子，做人要有优良的品德，拒绝不良行为，如贪小便宜（可发展成偷盗），撒谎（可造成重大错误）。

在幼儿园小班的时候，有一天我们接她，回到家中，她拿出一个两厘米见方的塑料积木片，当我问她这是哪来的时候，她说这是小朋友从幼儿园里拿出来扔到院子里的，她捡的。我拉着她的小手，告诉她这是幼儿园的东西，不是自己的东西不可以拿，如果拿了不属于自己的东西，这种行为是偷。这件事在很多人眼中是小事，无所谓的小事，但我认为勿以恶小而为之，所以这件事我及时讲解给她，让她幼小心灵中懂得这个道理。

第二件事就是瞒报作业事件，小学二年级的时候，她在外面上奥课，每周一次的奥数课都会留一张试卷，但她每次只做半张，然后就说写完了，几个月以来，她一直这样做，而我却不知道。有一天，她的一个同学问其中一道题，我顺手拿起试卷给她讲，我突然发现她说的已经写完的试卷，只写了半张，余下的半张根本没写。我让她把这些天的试卷都拿出来，结果一看，所有的试卷都这样。我当时就把她叫到跟前，给她讲了许多，告诉她撒谎是错误的，是品德出现偏差。

第三件事是她学校退费被乱花事。三年级的时候，学校举办特长比赛，她报了钢琴和动漫，每项30元，我给她60 元。放学的时候，她告诉我们她两项都报完了。可是晚上的时候，她同学的妈妈打电话，说她的孩子吃了尔雨给买的棒棒糖，她特地打电话来表示感谢。我就问尔雨，是这样的吗，她立刻哭了，说白天只报了一项比赛，余下的30元钱给同学买小食品了，花了4元，并且不打算把这笔钱给我了，我听后，虽然心里非常生气，但我压住了火，因为我想她能说实话，已经标志着她知道了自己的错误，但我必须要惩罚她，于是首先我让她自己说错在哪，然后我让她背站着，站在墙角，反省。最后，我耐心的告诉她这种行为如同撒谎，是坏品德的一种表现。

其次是乐观，即拥有阳光心态。阳光心态决定孩子在未来发展道路上能走多远，更是健全人格中必不可少一关键。当下，人们常常感叹生活压力巨大，不远的将来孩子走进社会大舞台时，面对这些重重困扰和阻力，肯定要倍受打击，如果没有一个阳光的心态，就很难有所成就。所以，从小我就让孩子学会幽默，每天睡前都要给她讲阳光的故事，而且每天睡觉前我们从来不批评孩子，即使批评了，也要想办法哄她让她快乐起来，忘掉所有不快，而且从上幼儿园起，我就让她养成写日记的习惯，让她有倾诉的对象。这样保证她每天带着一份好的心情入睡。每天早上，我们三口人起床见面第一句话就是早上好，我们会说一些开心的话，让她又有一份好的心情去上学。做一个乐观的人。第三是要学会宽容，做一个善解人意的孩子。独生子女时代的悲哀就是在这些“小太阳”的身上多多少少总会有些任性、自私的成分，这是孩子发展道路上的巨大障碍。正所谓“心有多大，舞台就有多大”，大海只所以能纳百川，根本原因就是包容。所以，我们在培养孩子健全人格时，在“宽容”培养上下足了功夫。这项培养应该说是从孩子初生那一刻就开始了，要想防止孩子大些之后的任性，就需从小不要纵容孩子的撒娇行为。

女儿3岁的时候，有一次我带她出去玩，走累了，她就蹲那，哭着要抱，我们就象没看到一样，一无反顾的向前走，她可能在想，我就是不起，看你们回不回头，结果我们真的没回头，走出了很远的距离，她一看真的没戏了，就站起来向我们跑来，从那以后，她再也不耍赖了。

第二件事就是我们坚决不许老人溺爱孩子，因为尔雨从小我们自己带大，奶奶家在外地，和奶奶一年只能见上有数的几面，但每次在奶奶家，当老人娇惯她的时候，我们都及时制止。

第三件事是有一次她在学校因为同学不小心打坏了她的脸，我们没有象其他的家长那样又找学校又找同学家长，我领她到医院简单地处理了一下伤口，当对方家长打来电话赶来时，我告诉对方没事了，过两天就好了，不用过来了。女儿不解的看着我，觉得非常委屈，我告诉她，其实同学也 不是有意的，男孩子都很淘气，他现在也很害怕和内疚，所以不要责怪他了。况且伤得也不重，他的家长正在上班，就不用麻烦他们来了。我这样说的目的是让孩子学会“换位思考”从而形成“善解人意”的性格；另外，我教育女儿与人相处一定要换位思考，多站在对方的角度思考问题。当问题出现时，要首先找自己的不足，不要先去找客观原因，去责怪别人。

第四是学会自立，形成独立的人格，不要干扰孩子的独立思考，即使是错的，也要“纵容”些，在确定不会有严重后果的情况下促成其错误的发生，然后用反面的例证教育孩子。但需注意不可过度，防止伤害其自信心和自尊。

女儿从小就喜欢娃娃，我只给她买几个娃娃，但在不同时期却买了许多的服饰和家居摆设，她常常进行各种各样的搭配组合，女儿也喜欢遥控车，但她经常把车拆开，然后再装，有时装不上，我们就帮她。我经常告诉她，不给别人填麻烦最重要的就要做到独立，独立去做自己能做的事。女儿从小就自己单睡，而且从3岁起，我就已经教会她每天睡前把脱下来的衣服叠好放在枕头边，早起自己穿衣。晚上起夜，自己上卫生间，不用大人领。她4岁的时候已经开始独立洗袜子，现在已独立洗衣服，使用燃气炉具煮面热饭。从上幼儿园开始，每天自己收拾书包，准备老师要求的第二天所需物品和费用，自从上学至今，我从未替她收拾过一次书包，从未替她交过一次学习费用，都是她自己用纸包好钱，写上年级和名字亲自交给老师。

第五是学会节俭，即《朱子家训》中所言：“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰”，从俭处着手，培养孩子学会感恩，体会劳动的艰辛，养成尊重劳动的良好品格。

孩子有的时候会丢三落四，有时顺手丢了东西也不在意，我的原则就是你用完的东西一定要放好，然后再拿下一个。比如玩具，玩完这个了，一定要放好，再玩那个。方法就是有一天，她有个很喜欢的机器人玩具，玩够了就丢在那了，又去玩别的去了，我当她的面把这个机器人扔进了垃圾筒中，并严厉的告诉她，以后若还这样，那么我就见一个扔一个，从那以后，她再也没有丢三落四的坏习惯了。很多家长说，从孩子上小学到现在，不知买了多少支笔，多少块橡皮。我的女儿刚上小学时，有一天回来要我买橡皮，因为她的橡皮不知道哪里去了。我没有给她买，而是告诉她明天到学校去找，找书桌堂里，找老师桌上的丢失物品盒子里，会找到的。第二天放学，她兴高彩烈地告诉我橡皮找到了。从这件小事上，我告诉女儿，自己的东西用完一定放在该放的地方，一但发现没有了，要找到它，文具是你的小伙伴，小伙伴丢了你若不找，它有多伤心啊。等她稍大了点后，我就告诉她生活一定要节俭，当花则花，不当花则省。所以一直 到现在，她也不乱买东西，包括服装、文具。

设小银行培养孩子正确的理财观。我们每周给女儿两元钱，平时做家务时我们鼓励她和我们一起做，并根据她的表现情况给予适当奖励。

二、培养孩子的优秀能力

我常常思考：优秀的孩子应该具备什么样的能力？为此，我也多次与一些教育界前辈请教，并结合曾经采访过的一些成功人士，得出以下心得：即“适应力”、“专注力”、“辨析力”和“创造力”。

1.乐观、宽容让孩子学会适应环境

那是女儿上幼儿园大班的时候，我们周日带她去公园玩，公园中只有一副秋千，很多家长都替自己的孩子排队，有的家长看到自己的孩子哭闹，就和正在玩秋千的孩子家长商量，能否让自己的孩子先玩会。尔雨也很想玩，但我告诉她你去排队吧，我不能带你去，她就自己站在秋千旁边等啊等，可是其它家长一看我女儿是自己来的，就抢在尔雨之前把秋千抢过来让自己的孩子坐上，面对这种情况，女儿并没有因此哭着找我，她则在旁边一心一意的耐心的等，当她发现已经挟塞的家长带孩子下来了，后一个家长也要挟塞越过自己的时候，她以最快的速度抢到了秋千，立刻就把秋千荡起，使得那位挟塞的家长只能排队了。可是正当女儿玩得高兴的时候，有个比自己小的小朋友因来等不及而哭了起来，女儿看到这种情况，二话没说就把秋千让给了这位小朋友。

第二件事是转学事件。我们因搬家，女儿从香滨小学转到了现在的南岗区虹桥学校。曾听人说孩子小学时期转学对学习是非常不利的，因为面临新环境，很容易因陌生而产生抑郁甚至厌学情绪，但没想到女儿只用了一周时间，便成了老师的小助手，同学们的好朋友。我问她如何做到这一点的，她笑笑说，当时校领导参观班级，需要一名解说，她主动举手，脱稿介绍新班级情况，讲得有声有色，赢得了老师的信任。在课间她主动和同学们交流，主动介绍自己，取得同学们的信任，与大家一起做课间游戏。

2.艺术熏陶让孩子学会专注

利用钢琴和美术学会“坐功”。女儿从3岁学习钢琴，虽然这是她自己的选择，但真正练起琴来，这是一件苦差事，因为至少得练琴半小时，她开始的时候能做到，可是对于这么小的年龄，到后来就有些坚持不住。我们想了个好主意，那就是给亲戚朋友打电话，让女儿给他们分别表演一次。小孩子象小皮球，一听有听众，便有了兴趣，这样她就无意中多练了许多遍。绘画也是一项长时间的活动，一辐画下一来，至少两个多小时，为了防止她感到厌烦，每幅作品，我们都给她做上标记，贴到墙上，并挑出优秀的给奶奶邮去。就这样，她热爱上了绘画和钢琴，而且水平已很高了。六岁的时候，学校组织滑冰队，我们给她报了名，每次练习，一滑就 两个小时，中间不休息，她那时是班上个头最小的孩子，别的孩子一会喝水一会上厕所，但她却坚持直至下课，她说上厕所脱穿滑冰服太费时间。每堂课回家，别的孩子都有私家车，我们却挤公交回家，对于一个六岁小孩来说，练习滑冰真的很辛苦，但她从未打退堂鼓。孩子的专注和坚持的品格对于她做任何事都有一定的促进作用。3.广泛交流，锻炼孩子的思辨力

家长“哄小孩子”是一种不良形为。要对孩子讲真话，与孩子平等交流，从孩子问十万个为什么开始，每个阶段，她都会问许多不解的问题，特别在今年，面临即将到来的青春，生理问题、心理问题，多得如同星星，我们就从科学的角度，毫不隐瞒地给她一一讲解。让她懂得生命来之不易，更珍惜生命。前几天，女儿发现在学校高年级的学生里偶而有些举止言行过于成熟的现象，当她问我这是为什么时，我首先让她自己先分析哪种行为是好的，哪种是不可取的，她很理智地分析所看到的问题，分辨出好与不好。这些习惯的养成要从小做起，在女儿小时候遇到不解的事情的时候，我们就尽量通过优秀的童话、寓言故事向她讲述生活中的道理，而不是单纯的说教。平时生活中，我们每天接她放学后，都会彼此讲述在工作、学习中遇到的事情，快乐的一起分享，不愉快的一起分析，不把她看成是孩子，当成是朋友，分享彼此的心得；每到周六周日，我们陪孩子一起看电视，玩电 脑游戏、户外轮滑放风筝； 4.有个性的孩子才能有创造力

孩子可以善解人意，但我们不能鼓励孩子做“乖宝宝”，要独立思考，有自己的主见。在女儿的房间里，墙壁上画着她即兴的图画，平时在生活中，她经常会有一些奇妙的点子，有时我们出去办事，她也会帮助我们提合理化建议，统畴安排。现在的孩子胆子小，加上家长的娇惯，小女孩更是娇气，我们对女儿却不是这么教的，当她看到虫子的时候，鼓历她勇敢的捉住它，当我们有急事要出去的时候，我们鼓励她独自在家。上山游玩的的时候，我们带她爬树、登高，练习胆量等。

三、切实可行的教育方法

如果说，上述两部分是教育孩子的思路，这一部分就是教育方法的根本所在，那就是与孩子平等相处，身体力行，用身教促言教。

1.家庭和睦是基础，夫妻和睦、孝敬老人，让孩子体会爱

2006年，我把岳父岳母接过来养老，当时岳母瘫患卧床，我和妻子精心伺候着老人，女儿受到了感染，她在学习之余也经常给姥姥讲笑话、换尿布、擦脸。一晃女儿十多数了，她非常孝顺长辈，对亲友对邻居，甚至走在路上对陌生的老人，她都谦让有加。在家里，我和妻子彼此互敬互爱，相互 体贴，举止言行彼此尊重，家务活共同承担，从未有打吵架动手的行为。女儿经常自豪的说，我们的家是最和谐的，谁家也没有我们家好。

2.平等交流是手段；做孩子最好的“朋友”

学习上尊重孩子的选择，兴趣引导而不是强行逼迫。女儿爱好很多，学习钢琴、声乐、绘画、陶艺等，这都是她自己选择的学习项目，正因为是她选的，所以她学起来兴趣十足，也小有建树，经常在国家省市级大赛中获奖。证书装满了一书柜。我们和孩子在一起是好朋友，经常交流心情，探讨问题，有时一起玩电脑游戏，一同娱乐，因为我们也喜欢音乐，所以我们经常和女儿进行乐器合奏、重声合唱，录制歌曲等等。

3.耐心回答孩子问题，不回避，不撒谎

我们是怎么来的？关于这个问题，几乎是所有小朋友都要问到的问题，我们从正面给她讲解这个问题，而且从科学的角度上解答复，从生理上解释。遇到难解的数学题、英语题，当我们不会解答时，我们从没隐瞒，立刻打电话咨询相关的朋友，让他们帮忙解答，并和孩子一起把这个问题搞清楚。

总之，教育是一门综合科学。就像武术界有云“拳不离手”一样，年轻父母要想培养出优秀的孩子，必须自己要尽可能成为孩子的榜样；之后，在孩子面前在处处留意，我们 的一言一行都要体现出“模范”的风格，给孩子打个“样儿”，让孩子在良好的环境里，通过耳儒目染，潜移默化的塑造出健全的优良品格，学习成绩也就会“水涨船高”。

四、响应学校号召，与学校步调一致

一个孩子的成长大部分时间在学校，与她朝夕相处的是同学和老师，给她影响最大的是学校这个大环境，所以面对学校，做为家长，我们应该如何做呢。

1.响应学校各项号召，积极参加学校组织的各项活动

虹桥学校是哈尔滨市有名的学校，学校在德育教育方面下了很大气力，各项文体活动搞得有声有色，每当学校有活动时，学校如何要求的，我们都与孩子商量如何配合，争取达到最佳效果。

2.积极配合班主任老师，支持孩子班级管理工作

孩子入学后，学校和班级给了很多的荣誊，特别是在团委和班组织中，她都受老师委托，担任重要职务。升入初中后，每天都有晨读，这样的教学方法对孩子的语文水平提高起了非常重要的作用，女儿说同学们都喜欢晨读，而且她还是领读，因此女儿要求最好早一点到校，我们为此每天都早早起床，晨读课一节都不落。

对孩子的教育绝不是一蹴而就的，是一个慢长的过程，需要家长有爱心、耐心和恒心，要有水滴石穿的精神。因此，如果要我说培养教育孩子的秘诀是什么，我的总结就是：厚 积薄发，润物无声。

第五篇：培养教育孩子的几点体会

培养教育孩子的几点体会

黑龙江省鹤岗市绥滨三中刘晓东 孩子是祖国的未来，父母的希望。如何培养和教育子女，是每一位家长都十分关注的问题。现在的孩子多是独生子女，自我意识和个性都比较强。怎样培养和教育好自己的孩子，是让许多家长头痛和费尽心机的事情，是所有的家长在不断探索和研究的问题，也是一个仁者见仁，智者见智的问题。下面仅就自己孩子的成长过程谈几点粗浅的看法。

一、要想让孩子成才，首先要先让孩子成人

在我的潜意识里，我始终认为，孩子的成才是小事，而成人才是至关重要的事情。如果孩子连最起码的做人的标准和道德规范都不懂，即使在学业和事业上再成功，也不是我所希望的。把孩子培养成为品德、健康、才能全面发展、三位一体的、对国家和社会有用的人，这才是我所希望的。如果我们只重视体育，孩子将成为体魄强健的人，但也可能成为可悲的兽人；如果我们只重视智育，孩子会成为一个上知天文、下晓地理的有知识、有技能的人，但也可能成为无法适应社会需要、有才无能、弱不经风的人；如果我们只重视品德教育，孩子可能会成为一个谦谦有礼、有口皆碑的人，但也许会成为手不能提、肩不能扛的、对社会无用的病夫、懦夫。因此，对孩子的教育必须三方面并举。

在孩子还不太懂事的时候（大约18个月），我就经常陪他一起看书，给他讲书中的故事，讲故事成了孩子生活中不可缺少的内容。在6岁以前，我几乎每天都有给孩子讲故事，直到孩子能自己独立看书为止。通过看书和讲故事，从正面慢慢地引导他，给他灌输一些做人的道理，比如：从小要有一个远大的理想；要刻苦学习，增长才干；要做一个对国家和社会有用的人；要做一个诚实守信的人；要有同情心和正义感，要有责任心和集体感；要团结友爱，尊重、关心、体贴他人；要有一个健全的心理和健康的身体等等，由于是男孩，还要坚强、勇敢，遇事不慌，要有男子汉气慨。

二、提高自身素质，言教与身教并举

在王东华的《发现母亲》一书中写到：“在孩子的成长上，母亲的作用要在90％以上”。母亲之所以起到举足轻重的作用,主要是因为母亲是陪伴孩子的第一人,也是时间最长的人,她的一言一行都成为孩子模仿的对象。孩子的童年掌握在父母手中，父母是孩子的第一任老师，必须自我教育，以身作则，给孩子树立一个好的榜样。因此，从怀孕时起，我就阅读一些有关科学育儿和科学教养孩子的书籍，结合书上得来的观点和方法，用耐心、爱心灵活运用在对孩子的培养教育上，做到了“知”（知识）和“行”（行动）的一致。除了学习育儿知识外，还要不断充实自己，学习新的知识并应用于实际工作中。有时单位工作忙，就把没有完成的工作带回家，晚上加班加点，孩子知道父母都努力工作，他也应该努力学习。让孩子知道战士要打好仗，农民要种好地，学生要学习好的道理。要求孩子做到的事情，自己必须首先做到。除了周末和周日，孩子没有时间看电视，我也要以身作则。

三、注意培养孩子的求知欲

孩子出世后，我就经常光顾书店和书摊，挑选一些适合孩子年龄特点的书籍。一般情况下，遇到好的书籍我先看一下大致内容，回家后给他描述书的内容和精彩画面，孩子很感兴趣，急于得到此书，然后带他一起去买。对于孩子的教育，我舍得投入，在有限的经济条件下，尽力为孩子添置所需的书籍、用品，以满足孩子旺盛的求知欲。有时因为书的价格太高，又没有保留价值，就陪同孩子经常去书店看书。通过看书，让他感受到读书的乐趣和书中有着无穷无尽的知识。记得我曾看到一则比喻：人的知识好比一个圆圈，圆圈内是自己掌握的知识，圆圈外是未知的世界。如果你掌握的知识越多，那么这个圆圈就越大，相

应的不知道的东西就越多，就越能激发你求知的欲望，反之亦然。孩子的好奇心很强，问题也比较多，对于孩子提出的问题，我们不能敷衍了事，要耐心细致地解答，如果解答不了，就同孩子一起查阅有关的书籍，书中找不到的就请教别人。孩子比较喜欢读书，通过读书，掌握了许多知识，懂得了许多道理。

四、培养孩子良好的学习习惯和生活习惯在孩子四岁半的时候，参加了新新教育新新数学的学习。这是一种需要在规定的时间里独立完成的、循序渐进学习方式。通过学习新新数学，使孩子在上学前就养成了独立思考问题和按时完成作业的习惯。

除了学习外，我还注意其他习惯的培养：

（1）培养孩子要勤恳、有毅力。在学习过程中，我十分注意培养孩子独立思考和认真钻研的习惯。当遇到不懂的问题时，要求他要认真思考，反复琢磨，直到弄懂弄清；孩子刚开始学跳绳的时候，很长时间里一个也跳不了，我就在一边鼓励他：只要坚持不懈，别人会做的事情你一定也能学会！经过反复的练习和尝试，他不但学会了，而且还能一下连跳20多个。孩子从五岁半开始学习手风琴，练琴对于一个五岁多的孩子来说是件很枯燥乏味的事情，尤其在夏天，经常是练完琴背心已湿透了，我就坐在一旁不停地给扇风。孩子虽然对手风琴感兴趣，老师评价他乐感也很好，但还是因为枯燥和练琴时间太长而经常哭闹，也多次提出不想继续学下去。这个时候，我不是简单地强迫，而是耐心地给他讲 “孟母断机教子”的故事，告诉他人受教育也是一样的，坚持下去，就会成功，半途中断，就会前功尽弃，这就是所谓的“半途而废”。在我的说服和教育下，随着孩子兴趣的提高和年龄的增长，练琴已成为孩子的主动行为，学习手风琴一直坚持到现在。

（2）培养孩子的自制力和爱心。一位名人曾说过：“幸福的人并不是能随意支配金钱的人，而是能随意支配自己的人。”在日常生活中，我比较注意培养孩子的自制能力，对什么时候该做什么，什么时候不该做什么，绝不能打折扣。孩子生下来就是利己的，对他人要求的多，为他人着想的少。要对孩子讲清楚，遇事要多替对方着想，用我真心换他真情。并且让他明白，父母对他严格要求都是为他着想的。

（3）培养孩子遵守时间的习惯。从小培养孩子要有时间观念，要按时到校、按时完成作业、按时吃饭、按时就寝，每天该做的事情要有计划，跟别人约定的时间一定要遵守。一个不能保证时间做事和不遵守时间的人将是一事无成的。由于从小养成了遵守时间的习惯，上学三年来没有一次迟到。

（4）培养孩子良好的饮食习惯。告诉孩子要少肉多菜，少糖多果，不挑食，均衡吸收各种食物的营养成分，不暴饮暴食，给他讲“早吃好、午吃饱、晚吃少”的科学道理。由于孩子比较愿意看书，十分相信科学和书本上的东西，我就把书报上关于食物的各种营养成分让他自己看。一般情况下，凡是对他身体有益的他都能接受，不利的只能忍痛割爱，从而养成了不偏食的好习惯，也锻炼了他学会克制和忍耐。

（5）培养孩子良好的卫生习惯。要求孩子放学回家后和饭前便后要洗手，早晚要刷牙，经常洗澡，勤换内衣，睡觉前要洗脚，不和大人混用毛巾和脸盆。讲究用眼卫生，不能躺在床上看书、不能在灯光暗处、车上和行走时看书。

五、培养孩子的自信心

我的孩子小时候在性格上有些弱点，不是很大气，不能容人，对待一些小事又比较认真，因此，在与同学交往时有时不合群，对此，孩子也不理解，总说同学都不喜欢跟他玩，他自己也感到自卑。针对这个问题，我总是耐心地帮他分析查找原因，让他多找找自己的不足，告诉他要想获得同学的信任和友谊，首先要克服自身的毛病。经过多次耐心的说服和教育，孩子逐渐接受了我的观点，与其他同学的关系也越来

越融洽了，更重要的是他找回了自信。在学习方面也是如此，有时考试成绩不好，或是做错了题，他总是责备自己：我太笨了，这时我就及时劝慰他：只要上课认真听讲，积极思考，努力学习，按时完成作业，做错题不要紧，下次要注意看清问题，认真思考，不能马虎大意，就会考好的。我经常鼓励他，只要每天都有收获，每天都有进步，在妈妈的眼里，你始终是最聪明、最优秀的孩子。

平时我比较宠爱孩子，在不违背大的原则的情况下，孩子提出的各种要求我尽量满足。一般情况下，受宠的孩子可能更有自信心，但过分的宠爱也会使孩子养成任性和以自我为中心的坏习惯，需要在日常生活中克服。有的人认为“棒打出孝子”，对于这一点我不敢苟同，孩子需要的是科学的教育和正确的引导。

六、用游戏的方法训练孩子的头脑

有人说：“游戏也是一种学习”。我经常在闲暇时间里陪孩子一起玩扑克，通过玩扑克训练他的计算速度、思考能力、理解能力及反应能力；通过玩跳棋、军棋、象棋、国际象棋和各类游戏棋，提高孩子的注意力、锻炼意志力、随机应变的能力、增加逻辑思维能力。玩也是一种比赛，在玩中可以培养孩子的竞争意识，也锻炼孩子要能输得起，要能承受住各种打击。我还经常给孩子买一些有关科技制作和科学小实验方面的书籍，陪同孩子一起做，培养孩子的动手能力和对科学的兴趣。

七、陪孩子一起学习

孩子的天性好玩，好动，在学习上有时不专心，无法坚持，只要有时间，我就陪同孩子一起学习。陪同孩子一起学习好处有三：一是能随时掌握孩子对所学内容的理解程度和心理状态，发现问题及时加以解决和引导；二是能督促孩子；三是寻求孩子的心理平衡。试想：如果孩子在学习，家长在一边看电视或玩电子游戏，孩子怎么能安得下心学习？。孩子毕竟是孩子，有时对问题的理解和对事物的处理方法考虑不到，有家长在旁边给指点一下，孩子能少走一些弯路。因此，只要我有时间，我就坚持陪孩子一起学习，包括学校以外的学习。

一分耕耘，一分收获，孩子的教育也是如此。孩子的心灵是一块神奇的土地，播上思想的种子，就会获得行为的收获；播上行为的种子，就会获得习惯的收获；播上习惯的种子，就会获得品德的收获；播上品德的种子，就会获得命运的收获。