军人犯罪和事故的心里预防（精选5篇）

第一篇：军人犯罪和事故的心里预防

军人犯罪和事故的心里预防

犯罪和事故预防是基层管理工作的重要内容。分析和研究军人犯罪和事故的心理成因，把握其心理变化规律，有的放矢地加强心理疏导工作，才能有效地预防与减少犯罪和事故的发生，保证基层部队 的安全和稳定。

(一)犯罪形成的心理分析

无论哪一种形式的犯罪都离不开心理的支配，从犯罪动机的产生到犯罪行为的出现，都遵循一定的心理发展轨迹。

1、犯罪意念的萌生。

青年军人处在一种奋发向上的黄金时期，对人生抱有很高的期望，有很多需要是积极的、合理的。但如果对需要的认识产生歪曲的理解，对需要的追求恶性膨胀到与社会要求完全背离时，这种需要结构就是畸形的。

犯罪军人的畸形需要结构通常有三个显著特点：

一是需要的低级性。个人不合理的生理物质需要常居优势地位，贪图吃、喝、玩、乐，追求腐朽低级的感官上的刺激，并且把这种低级的、本能的满足，看得比成就、荣誉等精神需求更有价值；

二是需要的唯我性。只考虑个人的需要，不考虑社会和他人的需要，一旦个人的欲望与现实可能性形成矛盾，就会产生悲观、泄气、愤懑、反抗等消极情绪；

三是需要的无止境性。个人欲望毫无节制地发展，往往脱离本身的客观条件。这种畸形的需要结构不能通过正当的途径得到满足时，就会挖空心思地寻求不正当的途径达到满足，于是，犯罪的意念便开始萌生。

2、犯罪动机的形成。

犯罪行为是由一定的动机所驱使的，这种动机可能由生理物质需要畸形发展而引起，也可以由荣誉、地位、友情、爱等精神需要的恶性膨胀所诱发。在不良意念转化为动机的过程中，交织着动机体系内的“趋避”冲突，所谓“趋”，就是企图接近和希望得到某种事物的心理；所谓“避”，就是企图排斥和拒绝某种事物的心理。

犯罪动机的趋避冲突形式，一般表现为侥幸心理与恐惧心理的矛盾冲突。犯罪军人明知自己的行为是违法的，一旦败露就要受到法律的制裁，但却抱着不一定被人发现的心理而干了犯罪的勾当，就是犯罪的侥幸心理。一般来说，罪犯在犯罪时都有一种害怕被发现、遭到法律惩处的恐惧心理。因为犯罪活动是违法的，一旦败露，不但失去面子，丢了人格，而且还要受法律的制裁。但他们又存在着“不会有人发现”、“也许能逃脱惩罚”等侥幸心理，于是产生了干与不干的内心冲突。干吧，担心法律责任，害怕受到处罚；不干吧，又不能实现自己的某种特殊需要。恐俱和侥幸是两个作用截然不同的心理因素，恐惧具有抑止犯罪动机向犯罪行为转化的作用；侥幸心理则具有推动犯罪动机向犯罪行为转化的功能。如果侥幸心理战胜了恐惧心理，就沟通了犯罪动机与犯罪行为的联系，犯罪行为得以产生；如果恐惧心理战胜侥幸心理，就阻止了犯罪动机向犯罪行为的转化，犯罪行为就会被抑制。侥幸心理与恐惧心理的矛盾运动，是制约企图犯罪的人犯 罪的心理规律。掌握这一心理规律，对于军人犯罪心理的预防具有重要的作用。

3、犯罪行为的发生。

从犯罪动机到实际行为的转化有一个过程，包括准备阶段和实施阶段。实施犯罪的意向和设想，是一种思想上的预谋和准备。有了思想准备，就要对实施犯罪所必须使用的工具做出选择和安排。然后还要选择适当的时机，并反复进行表象演练，做好各种心理准备。一旦外界条件具备，时机成熟，就会在犯罪动机的驱使下发生犯罪行为。尽早察觉犯罪准备的迹象，严格控制能引起犯罪的机遇，可以有效地制止犯罪的发生。

(二)经济犯罪的心理预防

经济犯罪是以破坏经济秩序，侵犯国家经济利益和人民财物的犯罪行为，包括贪污、盗窃、走私、受贿、诈骗、抢劫、敲诈勒索等。经济犯罪是犯罪军人的利欲贪婪心理膨胀的结果。预防经济犯罪，就是要铲除拜金主义、享乐主义、腐朽生活方式的思想根源，防止军人利欲贪婪心理的滋长，消除犯罪行为产生的土壤。

1、经济犯罪动机的形成。

个别军人的经济犯罪，主要受贪利动机的驱使。他们盲目追求所谓的社会时尚和消费潮流，对吃喝玩乐极端关注，对享受十分倾心，对艰苦的部队生活由不感兴趣到厌恶。追求享乐和腐朽生活方式，是经济犯罪共同的心理基础。有的从小偷小摸开始，发展到盗窃犯罪；有的平时满脑子都是钱，一遇到机会就顿起歹念，实施抢劫犯罪；有 的常常利用工作之便，沾一点、贪一点，演变为贪污犯罪。一旦犯罪得逞，非法得到钱物，可以进行畸形的消费，从而获得一种特殊的满足；轻而易举获取的钱物，又进一步强化了犯罪动机，使他们在犯罪的道路上继续滑下去，不顾一切地连续作案，直至被揭露。

2、预防经济犯罪的心理对策。

极少数军人经济犯罪的发生，经历了一个从正常需要到不合理需要，从追求私利的动机到经济犯罪产生的心理突变过程。预防经济犯罪，要注意把握经济犯罪过程中的心理活动特点和规律，加强制度建设和日常管理。

(1)进行经济犯罪预测。

经济犯罪预测就是凭借对经济犯罪规律的认识，在获取大量信息资料的基础上，对可能犯罪的军人心理状况和行为发展趋势进行估计、分析和推断，为及时预防某种经济犯罪提供可靠的依据，以减少盲目性。

一是类推预测。以外单位发生的经济案件为范例，分析案件发生的主客观原因，类推本单位可能发生经济案件的特征和过程。

二是定向预测。以刑法中经济犯罪条文为依据，按照经济犯罪多发生在分散人员和管钱管物人员身上的规律，重点分析这类人员的现状，及时发现不良苗头。

三是因果预测。按照事物发展的因果关系，从某些人异常的行为表现和一些隐蔽性的活动，分析和推断可能产生的后果，由因看果或由果析因，并采取相应的预防犯罪措施，防患于未然。(2)构筑预防经济犯罪的心理防线。

预防经济犯罪，就是要抵制和消除影响犯罪的思想源，充分发挥教育的效应和威力，有效地开展理想教育、道德教育和法制教育，筑起预防犯罪的心理防线。通过理想教育，使军人树立远大的、正确的目标，追求高尚的精神境界，懂得什么是人生的价值，什么是幸福，怎样去获得幸福，摆脱低级趣味的奢望和追求，把注意力放在部队建设上，放在个人的成长进步上。通过有效的道德教育，帮助军人树立正确的道德评判标准，知道什么是高尚的，什么是庸俗的；什么是应该提倡的，什么是应该反对的；什么是美的，什么是丑的。青年军人的不合理需要和非法行为，尚未形成犯罪之时，法律虽然不能给予制裁，但却逃脱不了自身道德和舆论的谴责。人快要做坏事的时候，只要良心尚未泯灭，道德感依然发挥作用，就会感到不安、痛苦、内疚，甚至悔恨、羞耻。道德感可以制止违法的念头，使人放弃某些邪念，催人自新。法制教育可以发挥法律知识的教化功能、法制的行为规范功能、刑罚的惩治和威慑功能。通过法制教育，强化军人的法律意识和遵守法律规范的自觉性，确立对刑罚惩戒的正常的惧怕感。

(3)多渠道控制经济犯罪的机遇。

犯罪机遇是犯罪动机向犯罪行为转化的一个重要条件。“篱笆筑牢犬不入”。健全各种制度，堵塞各种漏洞，实施有力的监督，认真做好管理钱物的人的工作，就能有效地减少犯罪机遇，不给犯罪人留下任何可钻的空子。新形势下，部队物质供给的渠道和来源发生了很大的变化。物质的采购主要通过市场来解决，钱财物的流动比过去更 加频繁，部队与地方的联系和交往增多了。这样，给财务、物质和人员管理带来了一定的难度。预防经济犯罪，需要针对这些新情况、新问题，改进管理教育的方式方法，不断堵塞新的漏洞。

(三)报复性犯罪的心理预防

报复性犯罪是犯罪军人感到被侵害时，非法伤害他人或毁坏财物的犯罪行为。它是基层部队出现较多的一种犯罪形式，有的破坏、盗窃武器装备和物资，有的伤害、枪杀他人，多属重大恶性案件，具有很大的危害性和极坏的影响。这种犯罪形式突发性强，多采用暴力。因此，研究和探索报复性犯罪心理的形成及预防，是部队经常性思想政治工作和经常性管理工作需要高度重视、认真解决的问题。

1、报复心理和行为的形成。

报复性犯罪心理，是由挫折感发展而形成的一种复仇的心理趋势。报复行为的发生，是在报复动机的推动下实现的，报复动机的发展，是报复心理外化为报复行为的关键因素。军人报复动机的形成，有其内在的根据和外在条件。

一是出自人际冲突而萌发的报复动机。有的因个人的愿望没有满足，目的没有达到，对领导产生怨恨，或对领导的批评，处分产生强烈的不满，有的因平时一些小磨擦没有得到化解，产生了很深的积怨；有的是受到一些无端的指责和言语侮辱，感到自尊心受到了伤害。

二是出于哥们义气而萌发的报复动机。老乡观念大于组织原则，遇事不分是非，只讲“亲不亲，故乡人”，遇有老乡受辱，不靠组织解决问题，把法律、纪律抛到脑后，一听老乡召唤就两肋插刀，用暴 力为老乡讨回“公道”。

三是婚恋受挫而产生的报复动机。一旦恋爱对象提出“吹灯”，就感到被蒙骗、被耍弄，特别是在谈了多年、花了大量钱财后被对方抛弃，愤怒的情绪更是难以排解，报复之心非常强烈。

2、预防报复性犯罪的心理措施。

预防报复性犯罪心理的形成，就要尽力去减轻或消除他们的挫折感和被侵犯感，在满足他们各种正当的、合理的需要的前提下，做好教育疏导工作。

(1)及时缓解报复心理。

在过激报复行为产生之前，通过减压的心理方法，缓解报复情绪和报复冲动。一旦发觉个别军人有攻击冲动，应立即使其脱离原发情境，切断刺激信息，使情绪逐步得以稳定，理智得以恢复。同时进行情绪分化工作，通过心理暗示，表扬他们过去做过的好事和工作业绩，诱导他们去想些顺心、高兴的事，唤起对过去美好情感的记忆，淡化现实的新鲜记忆，使激烈情绪趋向平缓。要创设合理的宣泄环境，通过个别谈心、班务会、座谈会等形式，使他们把心里的话倾诉出来，把胸中的怨气发泄出来，使紧张的情绪逐步减压。

一般情况下，实施报复前，在言语和行为上都有较明显的攻击特征，有的言论过激，“火药味浓”：有的反唇相讥，牢骚满腹；有的异常沉默，不理不睬；有的烧毁书信、日记，为“后事”做准备，对这些言行表现，要十分敏锐，高度警觉。

（2）针对个性心理做好疏导工作。报复心强的人，在个性特征上主要有两种类型：一种是“闷罐子”，一种是“爆筒子”。

“闷罐子”属于抑郁型个性，这种类型的人表面上沉默寡语，但内心活动非常复杂，猜疑心较强，过于敏感，如不遂愿就怀疑他人在背后“做了小动作”或故意整人，容易产生报复心理。因而，要掌握他们的心理特点，一旦发现有心理问题和反常行为，就要及时做好疏导工作，耐心听取他们的意见，弄清事情的来胧去脉，打消他们的疑虑，多从情感人、生活上关心他们。

“爆筒子”属于胆汁型个性，这种类型的人脾气暴躁，感情容易冲动，自制力比较差。具有“爆筒子”个性的人，如果有很强的虚荣心，当个人的愿望受阻和自尊心受到伤害时，就容易选择过激的攻击行为。

(3)消除人际冲突。

报复性行为是人际矛盾激化到一定程度时出现的。化解冲突双方的矛盾，要开诚布公，切忌回避。

士兵与军官发生矛盾，往往总与军官憋着气，想军官的“坏处”多、“好处”少，越想对军官的态度越差，关系越僵。有的士兵当面顶撞或“得罪”军官后，存有恐惧心理，希望与军官沟通感情，军官如果不主动去找他们谈心，他们的怨气会更大。

因此，基层军官面对矛盾不要绕着走，要坦诚地与他们交心、谈心，沟通思想，做好缓解矛盾的疏导工作。

(四)性犯罪的心理预防 性犯罪是指违背妇女意志，使用暴力、引诱或其他手段，强行与妇女发生性关系的行为；或者公然藐视社会秩序，用下流语言或动作，损害妇女的人身和人格的行为。

性犯罪是一种畸形需要和恶性性冲动造成的，深化青年军人性心理的认识，加强性心理的调控和疏导，可以提高犯罪预防的有效性。

1、性犯罪动机的形成。

个别青年军人违反社会规范和法律，走上性犯罪的道路，是由主客观多种因素造成的。从主观方面看，是出于他们自身某些异常的需要。一是变异的生理需要。这里所说的“变异”有两种情况：一种是由于身体器质性病变所引起的性功能亢进，另一种是由于某种后天原因形成的性功能亢奋，如过早过频地发生性行为引起的性亢奋，这种情况容易导致性犯罪冲动。青春期是性的能量最旺盛时期，由于基层部队单一性别的特性，已婚军官大多数过着两地分居的生活，如果客观环境出现不良的性刺激和黄色媒体的影响，就会引起性兴奋，一有机遇，极个别自控能力差的人就很容易出现性犯罪。

二是精神颓废。寻求刺激。受腐朽思想文化侵蚀和卖淫嫖娼等丑恶现象的影响，个别人胸无大志，精神空虚，情趣低下，不合理的性需要常常占主导地位，企图通过玩弄女性来填补精神上的空虚，满足感官上的需要。

三是好奇心的驱使。青年人满足性欲的行为趋向有两个基本特征：一个是“试验性”。当他们发现自己的性本能之后，好奇心十足，有尝试的愿望。另一个是“自慰性”。随着生理发育的成熟、性欲的产 生，有些人便会有一些“自慰性”的行为来进行自我解脱。有的人看了带有浓厚性刺激的书刊和黄色录相之后，受到毒害，渴望模仿小说、电影中描写的动作去亲自体验，一有外部诱因，就容易形成犯罪性冲动。

2、性犯罪心理的预防。

青年军人性心理的发展，受自身的心理因素和外部刺激所制约，了解和分析青年军人性心理的形成和变化，及时有效地进行性心理的疏导和调节，防止外部不良刺激的影响，对于促进青年军人性心理健康、避免性犯罪是十分重要的。(1)搞好青年期心理卫生教育。

青年士兵的性机能已趋成熟，出现明晰的性意识，渴望了解性的神秘，对有关两性方面的事情发生了特殊的兴趣。如果采取堵和回避的方法，不进行有效的教育引导，就会加深他们的好奇心、神秘感和探索的意向。因此，要对青年士兵进行科学的适度的性生理卫生和性心理卫生教育，使他们懂得性器官的结构、功能和发育的自然进程，消除那种对自身生理、心理变化的惶惑、压力和神秘感，改变对性和性欲愚昧无知的状态，正确对待性欲和克制性冲动，学会自我控制。(2)完善审美心理。

青年军人的性心理，在很大程度上受社会媒体的影响。文化媒体和文艺作品的社会功能，是通过审美心理起“中介”作用的。如果青年官兵的审美心理有缺陷，阅读文艺作品时，就会偏离作品所揭示的主题，专门寻求个别情节的刺激，诱发异常的性心理。而完善的审美心 理，能避免这种偏差。

因此，对青年官兵要通过影评、书评、读书演讲等活动，开展审美教育。通过正确鉴赏生活美、自然美、艺术美，提高对真善美与假恶丑的识别能力，培养良好的审美情趣。（3）掌握移情方法。

性的意向是人一种自然的必不可少的本能，禁欲和放纵在现代社会都不足取。青年军人绝大多数是未婚者，在他们身上欲望与规范之间的矛盾尤为突出。性心理的发展有一个由积欲到解欲的过程，如果性的能量积累到一定程度释放不出去，就可能导致性心理异常，发生道德和法律所不允许的宣泄。所谓移情，就是转移心境，通过神经系统的抑制分散作用”和良好环境的“转移刺激”，把青年军人的精力、兴趣转移到学习、工作和有益的活动中去，借以排谴性的冲动。人的需要是分层次的，是不断由低级向高级递进的，掌握了移情方法，就可以通过自我调节系统，用理智战胜狂热，使性的欲求得到“替代”和“升华”。(4)创造交流环境。

由于军队的特殊性，青年军人同异性接触的机会不多，这种分隔容易导致对性问题的神秘和过敏。创造同异性交流的环境，就是在完成部队任务的前提下，适当组织一些社会活动，诸如参观访问、助民劳动、为驻地群众做好事、军民联欢等，使青年军人有一个自然、坦然地同异性交往的机会，消除某种神秘感和好奇心；同时耗散性意向的强度，在另一层次上得到心理满足，从而起到预防性犯罪的作用。

第二篇：军人犯罪和事故的心里预防

军人犯罪和事故的心里预防

犯罪和事故预防是基层管理工作的重要内容。分析和研究军人犯罪和事故的心理成因，把握其心理变化规律，有的放矢地加强心理疏导工作，才能有效地预防与减少犯罪和事故的发生，保证基层部队 的安全和稳定。

(一)犯罪形成的心理分析

无论哪一种形式的犯罪都离不开心理的支配，从犯罪动机的产生到犯罪行为的出现，都遵循一定的心理发展轨迹。

1、犯罪意念的萌生。

青年军人处在一种奋发向上的黄金时期，对人生抱有很高的期望，有很多需要是积极的、合理的。但如果对需要的认识产生歪曲的理解，对需要的追求恶性膨胀到与社会要求完全背离时，这种需要结构就是畸形的。

犯罪军人的畸形需要结构通常有三个显著特点：

一是需要的低级性。个人不合理的生理物质需要常居优势地位，贪图吃、喝、玩、乐，追求腐朽低级的感官上的刺激，并且把这种低级的、本能的满足，看得比成就、荣誉等精神需求更有价值；

二是需要的唯我性。只考虑个人的需要，不考虑社会和他人的需要，一旦个人的欲望与现实可能性形成矛盾，就会产生悲观、泄气、愤懑、反抗等消极情绪；

三是需要的无止境性。个人欲望毫无节制地发展，往往脱离本身的客观条件。这种畸形的需要结构不能通过正当的途径得到满足时，就会挖空心思地寻求不正当的途径达到满足，于是，犯罪的意念便开始萌生。

2、犯罪动机的形成。

犯罪行为是由一定的动机所驱使的，这种动机可能由生理物质需要畸形发展而引起，也可以由荣誉、地位、友情、爱等精神需要的恶性膨胀所诱发。在不良意念转化为动机的过程中，交织着动机体系内的“趋避”冲突，所谓“趋”，就是企图接近和希望得到某种事物的心理；所谓“避”，就是企图排斥和拒绝某种事物的心理。犯罪动机的趋避冲突形式，一般表现为侥幸心理与恐惧心理的矛盾冲突。犯罪军人明知自己的行为是违法的，一旦败露就要受到法律的制裁，但却抱着不一定被人发现的心理而干了犯罪的勾当，就是犯罪的侥幸心理。一般来说，罪犯在犯罪时都有一种害怕被发现、遭到法律惩处的恐惧心理。因为犯罪活动是违法的，一旦败露，不但失去面子，丢了人格，而且还要受法律的制裁。但他们又存在着“不会有人发现”、“也许能逃脱惩罚”等侥幸心理，于是产生了干与不干的内心冲突。干吧，担心法律责任，害怕受到处罚；不干吧，又不能实现自己的某种特殊需要。恐俱和侥幸是两个作用截然不同的心理因素，恐惧具有抑止犯罪动机向犯罪行为转化的作用；侥幸心理则具有推动犯罪动机向犯罪行为转化的功能。如果侥幸心理战胜了恐惧心理，就沟通了犯罪动机与犯罪行为的联系，犯罪行为得以产生；如果恐惧心理战胜侥幸心理，就阻止了犯罪动机向犯罪行为的转化，犯罪行为就会被抑制。侥幸心理与恐惧心理的矛盾运动，是制约企图犯罪的人犯罪的心理规律。掌握这一心理规律，对于军人犯罪心理的预防具有重要的作用。

3、犯罪行为的发生。

从犯罪动机到实际行为的转化有一个过程，包括准备阶段和实施阶段。实施犯罪的意向和设想，是一种思想上的预谋和准备。有了思想准备，就要对实施犯罪所必须使用的工具做出选择和安排。然后还要选择适当的时机，并反复进行表象演练，做好各种心理准备。一旦外界条件具备，时机成熟，就会在犯罪动机的驱使下发生犯罪行为。尽早察觉犯罪准备的迹象，严格控制能引起犯罪的机遇，可以有效地制止犯罪的发生。(二)经济犯罪的心理预防

经济犯罪是以破坏经济秩序，侵犯国家经济利益和人民财物的犯罪行为，包括贪污、盗窃、走私、受贿、诈骗、抢劫、敲诈勒索等。经济犯罪是犯罪军人的利欲贪婪心理膨胀的结果。预防经济犯罪，就是要铲除拜金主义、享乐主义、腐朽生活方式的思想根源，防止军人利欲贪婪心理的滋长，消除犯罪行为产生的土壤。

1、经济犯罪动机的形成。

个别军人的经济犯罪，主要受贪利动机的驱使。他们盲目追求所谓的社会时尚和消费潮流，对吃喝玩乐极端关注，对享受十分倾心，对艰苦的部队生活由不感兴趣到厌恶。追求享乐和腐朽生活方式，是经济犯罪共同的心理基础。有的从小偷小摸开始，发展到盗窃犯罪；有的平时满脑子都是钱，一遇到机会就顿起歹念，实施抢劫犯罪；有的常常利用工作之便，沾一点、贪一点，演变为贪污犯罪。一旦犯罪得逞，非法得到钱物，可以进行畸形的消费，从而获得一种特殊的满足；轻而易举获取的钱物，又进一步强化了犯罪动机，使他们在犯罪的道路上继续滑下去，不顾一切地连续作案，直至被揭露。

2、预防经济犯罪的心理对策。极少数军人经济犯罪的发生，经历了一个从正常需要到不合理需要，从追求私利的动机到经济犯罪产生的心理突变过程。预防经济犯罪，要注意把握经济犯罪过程中的心理活动特点和规律，加强制度建设和日常管理。(1)进行经济犯罪预测。

经济犯罪预测就是凭借对经济犯罪规律的认识，在获取大量信息资料的基础上，对可能犯罪的军人心理状况和行为发展趋势进行估计、分析和推断，为及时预防某种经济犯罪提供可靠的依据，以减少盲目性。

一是类推预测。以外单位发生的经济案件为范例，分析案件发生的主客观原因，类推本单位可能发生经济案件的特征和过程。二是定向预测。以刑法中经济犯罪条文为依据，按照经济犯罪多发生在分散人员和管钱管物人员身上的规律，重点分析这类人员的现状，及时发现不良苗头。

三是因果预测。按照事物发展的因果关系，从某些人异常的行为表现和一些隐蔽性的活动，分析和推断可能产生的后果，由因看果或由果析因，并采取相应的预防犯罪措施，防患于未然。

(2)构筑预防经济犯罪的心理防线。

预防经济犯罪，就是要抵制和消除影响犯罪的思想源，充分发挥教育的效应和威力，有效地开展理想教育、道德教育和法制教育，筑起预防犯罪的心理防线。通过理想教育，使军人树立远大的、正确的目标，追求高尚的精神境界，懂得什么是人生的价值，什么是幸福，怎样去获得幸福，摆脱低级趣味的奢望和追求，把注意力放在部队建设上，放在个人的成长进步上。通过有效的道德教育，帮助军人树立正确的道德评判标准，知道什么是高尚的，什么是庸俗的；什么是应该提倡的，什么是应该反对的；什么是美的，什么是丑的。青年军人的不合理需要和非法行为，尚未形成犯罪之时，法律虽然不能给予制裁，但却逃脱不了自身道德和舆论的谴责。人快要做坏事的时候，只要良心尚未泯灭，道德感依然发挥作用，就会感到不安、痛苦、内疚，甚至悔恨、羞耻。道德感可以制止违法的念头，使人放弃某些邪念，催人自新。法制教育可以发挥法律知识的教化功能、法制的行为规范功能、刑罚的惩治和威慑功能。通过法制教育，强化军人的法律意识和遵守法律规范的自觉性，确立对刑罚惩戒的正常的惧怕感。

(3)多渠道控制经济犯罪的机遇。犯罪机遇是犯罪动机向犯罪行为转化的一个重要条件。“篱笆筑牢犬不入”。健全各种制度，堵塞各种漏洞，实施有力的监督，认真做好管理钱物的人的工作，就能有效地减少犯罪机遇，不给犯罪人留下任何可钻的空子。新形势下，部队物质供给的渠道和来源发生了很大的变化。物质的采购主要通过市场来解决，钱财物的流动比过去更加频繁，部队与地方的联系和交往增多了。这样，给财务、物质和人员管理带来了一定的难度。预防经济犯罪，需要针对这些新情况、新问题，改进管理教育的方式方法，不断堵塞新的漏洞。(三)报复性犯罪的心理预防

报复性犯罪是犯罪军人感到被侵害时，非法伤害他人或毁坏财物的犯罪行为。它是基层部队出现较多的一种犯罪形式，有的破坏、盗窃武器装备和物资，有的伤害、枪杀他人，多属重大恶性案件，具有很大的危害性和极坏的影响。这种犯罪形式突发性强，多采用暴力。因此，研究和探索报复性犯罪心理的形成及预防，是部队经常性思想政治工作和经常性管理工作需要高度重视、认真解决的问题。

1、报复心理和行为的形成。

报复性犯罪心理，是由挫折感发展而形成的一种复仇的心理趋势。报复行为的发生，是在报复动机的推动下实现的，报复动机的发展，是报复心理外化为报复行为的关键因素。军人报复动机的形成，有其内在的根据和外在条件。

一是出自人际冲突而萌发的报复动机。有的因个人的愿望没有满足，目的没有达到，对领导产生怨恨，或对领导的批评，处分产生强烈的不满，有的因平时一些小磨擦没有得到化解，产生了很深的积怨；有的是受到一些无端的指责和言语侮辱，感到自尊心受到了伤害。二是出于哥们义气而萌发的报复动机。老乡观念大于组织原则，遇事不分是非，只讲“亲不亲，故乡人”，遇有老乡受辱，不靠组织解决问题，把法律、纪律抛到脑后，一听老乡召唤就两肋插刀，用暴力为老乡讨回“公道”。

三是婚恋受挫而产生的报复动机。一旦恋爱对象提出“吹灯”，就感到被蒙骗、被耍弄，特别是在谈了多年、花了大量钱财后被对方抛弃，愤怒的情绪更是难以排解，报复之心非常强烈。

2、预防报复性犯罪的心理措施。预防报复性犯罪心理的形成，就要尽力去减轻或消除他们的挫折感和被侵犯感，在满足他们各种正当的、合理的需要的前提下，做好教育疏导工作。(1)及时缓解报复心理。

在过激报复行为产生之前，通过减压的心理方法，缓解报复情绪和报复冲动。一旦发觉个别军人有攻击冲动，应立即使其脱离原发情境，切断刺激信息，使情绪逐步得以稳定，理智得以恢复。同时进行情绪分化工作，通过心理暗示，表扬他们过去做过的好事和工作业绩，诱导他们去想些顺心、高兴的事，唤起对过去美好情感的记忆，淡化现实的新鲜记忆，使激烈情绪趋向平缓。要创设合理的宣泄环境，通过个别谈心、班务会、座谈会等形式，使他们把心里的话倾诉出来，把胸中的怨气发泄出来，使紧张的情绪逐步减压。

一般情况下，实施报复前，在言语和行为上都有较明显的攻击特征，有的言论过激，“火药味浓”：有的反唇相讥，牢骚满腹；有的异常沉默，不理不睬；有的烧毁书信、日记，为“后事”做准备，对这些言行表现，要十分敏锐，高度警觉。（2）针对个性心理做好疏导工作。

报复心强的人，在个性特征上主要有两种类型：一种是“闷罐子”，一种是“爆筒子”。“闷罐子”属于抑郁型个性，这种类型的人表面上沉默寡语，但内心活动非常复杂，猜疑心较强，过于敏感，如不遂愿就怀疑他人在背后“做了小动作”或故意整人，容易产生报复心理。因而，要掌握他们的心理特点，一旦发现有心理问题和反常行为，就要及时做好疏导工作，耐心听取他们的意见，弄清事情的来胧去脉，打消他们的疑虑，多从情感人、生活上关心他们。

“爆筒子”属于胆汁型个性，这种类型的人脾气暴躁，感情容易冲动，自制力比较差。具有“爆筒子”个性的人，如果有很强的虚荣心，当个人的愿望受阻和自尊心受到伤害时，就容易选择过激的攻击行为。(3)消除人际冲突。

报复性行为是人际矛盾激化到一定程度时出现的。化解冲突双方的矛盾，要开诚布公，切忌回避。

士兵与军官发生矛盾，往往总与军官憋着气，想军官的“坏处”多、“好处”少，越想对军官的态度越差，关系越僵。有的士兵当面顶撞或“得罪”军官后，存有恐惧心理，希望与军官沟通感情，军官如果不主动去找他们谈心，他们的怨气会更大。

因此，基层军官面对矛盾不要绕着走，要坦诚地与他们交心、谈心，沟通思想，做好缓解矛盾的疏导工作。

(四)性犯罪的心理预防

性犯罪是指违背妇女意志，使用暴力、引诱或其他手段，强行与妇女发生性关系的行为；或者公然藐视社会秩序，用下流语言或动作，损害妇女的人身和人格的行为。性犯罪是一种畸形需要和恶性性冲动造成的，深化青年军人性心理的认识，加强性心理的调控和疏导，可以提高犯罪预防的有效性。

1、性犯罪动机的形成。

个别青年军人违反社会规范和法律，走上性犯罪的道路，是由主客观多种因素造成的。从主观方面看，是出于他们自身某些异常的需要。

一是变异的生理需要。这里所说的“变异”有两种情况：一种是由于身体器质性病变所引起的性功能亢进，另一种是由于某种后天原因形成的性功能亢奋，如过早过频地发生性行为引起的性亢奋，这种情况容易导致性犯罪冲动。青春期是性的能量最旺盛时期，由于基层部队单一性别的特性，已婚军官大多数过着两地分居的生活，如果客观环境出现不良的性刺激和黄色媒体的影响，就会引起性兴奋，一有机遇，极个别自控能力差的人就很容易出现性犯罪。二是精神颓废。寻求刺激。受腐朽思想文化侵蚀和卖淫嫖娼等丑恶现象的影响，个别人胸无大志，精神空虚，情趣低下，不合理的性需要常常占主导地位，企图通过玩弄女性来填补精神上的空虚，满足感官上的需要。

三是好奇心的驱使。青年人满足性欲的行为趋向有两个基本特征：一个是“试验性”。当他们发现自己的性本能之后，好奇心十足，有尝试的愿望。另一个是“自慰性”。随着生理发育的成熟、性欲的产生，有些人便会有一些“自慰性”的行为来进行自我解脱。有的人看了带有浓厚性刺激的书刊和黄色录相之后，受到毒害，渴望模仿小说、电影中描写的动作去亲自体验，一有外部诱因，就容易形成犯罪性冲动。

2、性犯罪心理的预防。青年军人性心理的发展，受自身的心理因素和外部刺激所制约，了解和分析青年军人性心理的形成和变化，及时有效地进行性心理的疏导和调节，防止外部不良刺激的影响，对于促进青年军人性心理健康、避免性犯罪是十分重要的。(1)搞好青年期心理卫生教育。

青年士兵的性机能已趋成熟，出现明晰的性意识，渴望了解性的神秘，对有关两性方面的事情发生了特殊的兴趣。如果采取堵和回避的方法，不进行有效的教育引导，就会加深他们的好奇心、神秘感和探索的意向。因此，要对青年士兵进行科学的适度的性生理卫生和性心理卫生教育，使他们懂得性器官的结构、功能和发育的自然进程，消除那种对自身生理、心理变化的惶惑、压力和神秘感，改变对性和性欲愚昧无知的状态，正确对待性欲和克制性冲动，学会自我控制。(2)完善审美心理。

青年军人的性心理，在很大程度上受社会媒体的影响。文化媒体和文艺作品的社会功能，是通过审美心理起“中介”作用的。如果青年官兵的审美心理有缺陷，阅读文艺作品时，就会偏离作品所揭示的主题，专门寻求个别情节的刺激，诱发异常的性心理。而完善的审美心理，能避免这种偏差。

因此，对青年官兵要通过影评、书评、读书演讲等活动，开展审美教育。通过正确鉴赏生活美、自然美、艺术美，提高对真善美与假恶丑的识别能力，培养良好的审美情趣。（3）掌握移情方法。

性的意向是人一种自然的必不可少的本能，禁欲和放纵在现代社会都不足取。青年军人绝大多数是未婚者，在他们身上欲望与规范之间的矛盾尤为突出。性心理的发展有一个由积欲到解欲的过程，如果性的能量积累到一定程度释放不出去，就可能导致性心理异常，发生道德和法律所不允许的宣泄。所谓移情，就是转移心境，通过神经系统的抑制分散作用”和良好环境的“转移刺激”，把青年军人的精力、兴趣转移到学习、工作和有益的活动中去，借以排谴性的冲动。人的需要是分层次的，是不断由低级向高级递进的，掌握了移情方法，就可以通过自我调节系统，用理智战胜狂热，使性的欲求得到“替代”和“升华”。(4)创造交流环境。

第三篇：事故预防

事故预防

第一章事故及预防

第一条 什么是事故？

安全是指不发生伤亡，不发生设备或财产损害和环境危害的状态。由此可见，安全是一种状态，是一种不发生事故和灾害等危险的状态。而不安全状态是与事故和危险联系在一起，如在生产过程中发生高处坠落、物体打击、机械伤害、中毒、火灾、爆炸、触电等事故，或由于各种原因造成的各类伤害等，这些都不是人们所期望的。为了实现安全，就要防止或消除各种危险因素，预防事故的发生。安全是指生产劳动过程中的安全，不涉及生活方面或其他方面的安全；危险因素与事故是指生产劳动过程中的危险因素与事故；伤亡事故是指企业职工在生产劳动过程中发生的人身伤害等。因此，由于生产劳动过程中危险因素的影响而造成的职工伤亡，都可能定为伤亡事故，如职工在生产时受到伤害，上下班厂内通道生产用车辆撞伤或因道路不平而跌伤等。职工在生产劳动区域以外发生的伤亡，不应作为工伤事故。关于这些伤亡事故的确定，劳动保护管理部门都有明确的规定。

第二条 发生伤亡事故造成的伤害伤亡事故造成的各种伤害，按轻重程度可分为以下几种：

1.暂时性失能伤害---指导致受伤者及中毒者暂时不能从事原岗位工作的伤害；

2.永久性部分失能伤害---指造成受伤者某部分功能不可逆的丧失的伤害；

3.永久性全失能伤害---事故中造成受伤者完全残废的伤害；4.死亡---指当场死亡或受伤者在一定时间(如当月)内死亡。

第三条 事故发生原因怎样分类

1.机械、物质或环境的不安全状态。如：防护、保险、信号等装置缺乏或

缺陷，设备、设施、工具、附件有缺陷，个人防护用品用具缺少或有缺陷，生产施工场地环境不良等。

2.人的不安全行为。如：操作错误造成安全装置失效，使用不安全设备，手代替工具操作，物体存放不当，冒险进入危险场所，违反操作规定，分散注意力，忽视个人防护用品的使用，不安全装束等。3.间接原因。如：技术和设计上有缺陷，教育培训不够，劳动组织不合理，对现场工作缺乏检查或指导错误，设有安全操作规程或规程不健全，没有制定事故防范措施或虽订有措施但没有认真实施，对事故隐患整改不得力等。

第四条 什么是事故管理？

为实现安全，首先必须防止或消除各种危险因素，预防事故的发生。一旦发生事故，就要处理好事故，调查分析事故发生的原因，提出安全措施，以防止事故的再次发生。

事故管理是指事故预防，事故处理的一系列管理活动。事故的管理涉及面广，是政策性、技术性、综合性工作。做好这项工作，就解决了劳动保护方面的主要问题，有利于稳定生产秩序、提高劳动生产率、实现安全生产。事故的管理也是安全工作方面的全过程、全方位、全员性的一种管理，它依靠专业管理与群众管理相结合，综合运用管理技术、专业技术和科学方法，平时从预防事故的基础工作做起，发生事故后作好调查、分析、统计、报告、处理等项工作，进一步采取有效的整改措施，达到完善安全系统和实现安全生产的目的。

事故的预防是事故管理的出发点，是带动各项安全工作的首要环节；事故的预防也是事故管理的归宿点，因为处理已发生的事故，最终必然要落实到今后事故的预防。总之，事故管理要从原来的事后事故调查分析，转到事故的事先控制与预防上来。

第五条 怎样进行事故的预防

事故的发生是5个因素发生连锁反应的结果，这5个因素是：人的判断、人的不安全行为、潜在的危险和故障，发生事故、人体受到伤害。事故起源于人的判断，如果判断错误，就会导致人的不安全行为，不安全行为会触发潜在的危险和故障，引起事故的发生，导致人身受到伤害。如果人的判断不发生错误，就不会发生事故，如果排除了潜在的危险和故障，即使人的判断发生错误，也不会发生事故，不会导致人身受到伤害。

因此，从事故发生的过程看，要预防事故的发生，根本的方法只能是消除潜在的危害因素和人不发生误判断、误操作。根据这样的原理，对于事故的预防，可采取如下的对策：

1.实行机械化、自动化操作。2.装设安全保险防护装置。3.进行机械强度试验与电气绝缘检验。4.加强设备的维护保养和计划检修。5.作业环境的合理布置与整洁。6.劳动防护用品的选用。7.建立建全安全生产、卫生规章制度。

第六条 事故预防的程序

伤亡事故的预防，贯穿于公司生产经营活动的全过程。

第一、要根据建设发展方针，制定事故预防的基本规程。

第二、从机械、物质或环境的不安全状态和人的不安全行为和因素等诸多方面，对危险源或潜在的危险作细致具体分析。

第三、运用安全系统工程的原理和方法，并加强安全教育，制定消除危险的对策。这些对策包括消除机械、物质的不安全状态和人的不安全行为两大部分。前一部分包括从生产的组织、工艺流程对生产危险进行综合预防，加强机械设备的维修保养，预防设备事故发生的危险预防等方面；后一部分主要是对职工加强安全教育和培训，采取一些心理对策，杜绝职工错误操作的产生，引导他们遵守劳动纪律，安全地、正确地进行作业。

第四、将这些对策实施后的情况及时反馈，根据反馈情况，确定新的事故预防对策，对新出现的潜在危险采取新的对策，加以消除。

第七条 怎样确定事故的责任

发生伤亡事故后，必须对事故发生的原因进行全面的调查分析，通过调查分析，确定事故的直接原因和间接原因。事故的直接原因是指机械、物质或环境的不安全状态以及人的不安全行为，如防护、保险装置失灵，缺少个人防护用品，生产场地环境不良，操作错误，使用不安全设备等等。而事故的间接原因包括技术和设计上的缺陷，安全操作技术的教育、培训不够，劳动组织不合理，对现场工作缺乏检查或指导发生错误，没有安全操作规程或规程不健全，没有或不认真实施事故预防措施，对事故隐患整改不力等等。

根据事故调查所确认的事实和直接原因，间接原因的分析，确定事故中直接责任者和领导责任者；在直接责任者和领导责任者中，根据其在事故发生过程中的作用，确定主要责任者；根据事故后果和事故责

任者应负的责任提出处理意见。

第八条 怎样进行事故的处理与报告

事故的处理，包括两方面的含义：

一是事故的本身处理，二是对事故责任者的处理。对职工伤亡事故的处理，必须切实做到“三不放过”。对于事故责任者的处理，一定要严肃认真，根据事故的原因和情节轻重，进行批评教育或予以必要的处分。对于不服管理、违反规章制度，或者强令工人违章冒险作业，因而造成重大伤亡事故，后果严重构成犯罪的责任者，应报请检察部门追究刑事责任。

发生伤亡事故，负伤者或最先发现的人必须立即报告领导等有关人员；有关领导应根据情况逐级上报，或直接报告；经理接到事故报告后，除轻伤事故外，均应立即将事故情况(事故发生的时间、地点和伤亡者姓名、性别、年龄、工种、工龄、伤害程度、以及事故简要经过)和发生事故的原因，用电话或其他快速办法报告企业主管部门、当地劳动部门。如有隐瞒、虚报或者故意延迟不报的，除责成补报外，要对责任者给予纪律处分，情节严重的要追究法律责任。

第九条 发生事故后如何做好“三不放过”

发生事故后，在处理事故过程中必须坚持做到“三不放过”：

1.事故原因与分析不清不放过。每一件事故的发生都各有原因，不查清原因就不能处理好事故，就不能杜绝事故重复发生的可能性。因此，在处理事故的过程中，要认真分析事故原因，从直接原因着手，逐步深入到间接原因，从而掌握事故的原因，为处理事故和吸取教训提供足够的证据。

2.事故责任者和群众没有受到教育不放过。事故虽已发生，但亡羊补牢还是需要的。常言道：前车之辙，后车之鉴。通过事故教训，教育责任者和群众，可以避免类似事故发生。因此，事故分析宜细不宜粗，一定要使群众和责任者真正受到教育，引以为戒。

3.没有防范措施不放过。事故发生后，必然会暴露出设备、管理、人员等方面的漏洞，倘不果断采取措施，无异于养痈胎患，后患无穷。所以，一定要从加强防范措施入手，杜绝后患。

第十条 如何运用“确定事故责任者”的原则

运用“确定事故责任者”的原则，便于在事故分析中确定并追查责任，发生事故或造成严重后果：

1.如因设计上有缺陷和错误引起的，由设计者负责。

2.如因施工、制造、安装及检修的错误和缺陷引起的，由施工、制造、安装、检修、检验者负责。

3.如因工艺操作确定上的缺陷和错误引起的，由工艺操作条件确定者负责。

4.如因官僚主义错误决定，瞎指挥引起的，由指挥者负责。

5.重复事故由有关领导负责。

6.违章作业由违章作业本人负责。

7.无章可循或操作人员未经培训的，由指派者负责。

8.随意拆除防护装置而造成事故，由拆除者负责。

9.对已发现的重大隐患，部门能解决而未解决，因而造成事故，由部门主管领导负责。

10.部门无力解决且巳呈报有关部门仍未解决而造成事故，由胎误部门的领导负责。

第十一条 如何区分直接责任、主要责任和领导责任

处理事故时，与事故发生有必然因果关系的人，应确定为直接责任者。在事故责任者中，对事故发生居主要地位和起了主要作用的为主要责任者。忽视安全，管理混乱，规章制度不健全，违章指挥，冒险蛮干，对职工不认真履行安全教育，对新工人不进行三纵安全教育，不执行“五同时”规定，不认真消除事故隐患等，造成事故时或事故后仍不采取措施，致使同类事故重复发生者，应由领导负责。

第十二条 如何对待“违章操作”人员

规章制度是“法”的延伸和具体化。安全操作规程是生产活动中经验和教训的结晶。企业对待违章操作人员。一是要加强安全意识的教育，提高职工的自我保护意识。二是要加强安全操作技术培训，让职工熟练掌握操作技术和各种应变能力，从技术措施上保证操作在安全状态下进行。

同时也应制订和严格执行必要的奖惩制度，对违章人员要分别情况给予相应的惩罚，包括经济处罚和行政处分。屡教不改的应当调离工作岗位。

据有关部门分析，不少企业的伤亡事故，违章作业占其中的60%以上。因此，加强对职工遵章守纪教育尤为重要。

第十三条 关于工伤事故统计中具体问题

1.职工在生活区域中所发生的和生产有关的伤亡事故，是指公司在册职工在企业生产活动所涉及到的区域内(不包括食堂、俱乐部、球场等生活区)，由于生产过程中存在的危险因素的影响，突然使人体受到损伤或失去正常机能，以及负伤人员立即工作中断的一切事故。

2.职工负伤后一个月内死亡的，应作为死亡事故填报或补报。超过一个月死亡的，不作死亡事故统计。

3.职工在生产岗位干私活或打闹造成伤亡事故，不作工伤事故统计。

4.车辆执行生产运输任务，行驶在外公路上发生的伤亡事故，一律由交通部门统计。

5.停薪留职的职工到外单位工作发生伤亡事故由外单位负责统计报告。

6.内部实行经济承包，生产任务由分公司、项目部发生事故均由企业负责统计报告。

7.两个以上单位交叉作业时，发生事故属于哪个企业的职工就由哪个企业负责统计报告。

8.凡由直接组织安排施工或工作人员，不论在册职工、临时工或计划外用工，只要发生工伤事故，都由企业统计报告。

第二章 事故报告处理

第十四条 发生事故要及时报告

1.发生伤亡事故后，负伤人员或最先发现事故的人应立即报告领导。对受伤人员事故，要填写伤亡事故登记表并应及时上报。

2.发生重伤和重大伤亡事故，必须立即将事故概况(包括伤亡人数、发生事故的时间、地点、原因)等，用快速方法分别报告企业主管部门、行业安全管理部门和当地劳动、公安部门。

3.对于事故的调查处理，必须坚持事故原因不清不放过，事故责任者和群众没有受到教育不放过，没有防范措施不放过的“三不放过”原则进行。

4.在接到事故报告后的领导，应立即赶赴事故现场组织抢救，并迅速组织有关人员组织调查组开展调查

工作。

第十五条 事故发生后要抢救伤员并保护事故现场

1.事故发生后，要有组织、有指挥，首先抢救伤员和排除险情，制止事故蔓延扩大。同时，为了事故调查分析需要，都有责任保护好事故现场。因抢救伤员和排险，而必须移动现场物件时，要做出标记。因为事故现场是提供有关物证的主要场所，是调查事故原因不可缺少的客观条件，所以要严加保护。要求现场各种物件等尽可能保持事故结束时的原来状态。必须采取可能的措施，防止人为或自然因素的破坏。

2.清理事故现场应在调查组确认取证完毕，并充分记录后方可进行。不得借口恢复生产，擅自清理现场。

第十六条 事故调查

在生产过程中发生伤亡事故，要进行调查分析，目的是掌握情况，查明原因，分清责任，拟定改进措施，防止事故重复发生。事故调查分析要切实做到“三不放过”，即：事故原因分析不清不放过；事故责任者和群众没有受到教育不放过；没有采取防范措施不放过。

所谓事故调查就是指对事故物证、事实材料、证人材料的收集，以及相关的工作。事故的调查应坚持实事求是的原则。

事故调查必须在事故发生后立即开展，首先认真保护现场，凡与事故有关的物体、痕迹状态，不得破坏。为了调查的顺利开展，调查人员要客观地查明导致事故的所有事实与细节，不要过早、过多地牵扯到事故的责任与处罚方面的事务中去。进行事故调查不要采取追究责任的态度，而要注意摆脱当事人内疚或者害怕遭到指责、处罚等顾虑的影响。要将造成事故的原因与事故责任作为不同层次的问题加以调查处理，如果把重点先放在追究事故的责任工，就会难以弄清事故发生的真正原因。

第十七条 事故调查的程序

1.现场处理：救护受伤害者，采取措施制止事故蔓延扩大；认真保护现场，凡与事故有关的物体、痕迹状态、不得破坏、做好现场标志。

2.物证搜集：搜集现场物证，包括破损部件、碎片、残留物、致害物的位置等；贴上标签，注明地点、时间、管理者。

3.事实材料搜集：搜集与事故鉴别、记录有关材料，如发生事故的部门、地点、时间，受害人和肇事者的姓名、情况，出事当天受害人和肇事者的工作情况、操作动作或位置，他们过去的事故记录；搜集事故发生的有关事实，如设备、设施等的性能和质量情况，对使用的材料进行物理性能分析，设计工艺、工作指令、规章制度方面的资料及执行情况，工作状况及物质取样分析记录，个人防护措施状况，个人的健康状况，其他与事故致因有关的细节或因素。

第十八条 分析事故原因、确定事故性质

1.查明事故经过，弄清造成事故的各种因素，包括人、物、生产管理和技术管理等方面的问题，经过认真、客观、全面、细致、准确地分析，确定事故的性质和责任。

2.事故分析步骤，首先整理和仔细阅读调查材料，对受伤部位、受伤性质、起因物、致害物、伤害方法、不安全状态和不安全行为等七项内容进行分析，确定直接原因、间接原因和事故责任者。

3.分析事故原因时，应根据调查所确认的事实，从直接原因入手，逐步深入到间接原因。通过对直接原因和间接原因时分析，确定事故中的直接责任者和领导责任者，再根据其在事故发生过程中的作用，确

定主要责任者。

第十九条 事故性质通常分为三类

1.责任事故，就是由于人的过失造成的事故；

2.非责任事故，即由于人们不能预见或不可抗拒的自然条件变化所造成的事故，或是技术改造、科学试验活动中，由于科学技术条件的限制而发生的无法预料事故。但是，对于能够预见并可以采取措施加以避免的伤亡事故，或没有经过认真研究解决技术问题而造成的事故，不能包括在内。

3.破坏性事故，即为达到即定目的而故意制造的事故。对巳确定破坏性事故的，应由公安机关和企业保卫部门认真追查，依法处理。

第二十条 分清责任严肃处理

根据对事故分析的原因，制定防止类似事故再次发生的措施。同时，根据事故后果和事故责任者应负的责任提出处理意见。对于重大末逐事故不可掉以轻心，也应严肃认真按上述要求，查明原因，分清责任，严肃处理。

第二十一条 写出调查报告

调查组应着重把事故发生的经过、原因、责任分析和处理意见以及本次事故的教训和改进工作的建议等写成文字报告，经调查组人员签字后报批。如调查组内部有分歧，应弄清事实的基础上，对照政策法规研究，统一认识。

第二十二条 事故的审理和结案

1.事故调查处理结论报出后，须经有关部门审批方能结案。伤亡事故处理工作应当在90日内结案，特殊情况不得超过180日。

2.关于对事故责任者的处理，根据其情节轻重和损失大小，按照是主要责任，重要责任，一般责任，还是领导责任等，予以应得的处分。

3.事故教训是用生命换来的，是研究改进措施、进行安全教育难得的资料。因此，要把事故调查处理的文件、资料等长期完整的保存起来。

第四篇：预防青少年犯罪

预防青少年犯罪论文《青少年犯罪特点成因现状及案例分析和预防对策》

学院：体育学院班级：10级体教2班姓名：xxx学号：xxxxxxxxxx

青少年犯罪特点成因现状及案例分析和预防对策.............2 摘要：...........................2 关键词：........................2

一、青少年犯罪特点....................2

（一）犯罪的低龄化趋势明显....................2

（二）犯罪的暴力程度加深.................2

（三）团体犯罪成为青少年犯罪的主要形式.............2

（四）利用高科技手段进行犯罪.................3

二、青少年犯罪成因....................3

（一）自身原因....................3

（二）外界原因....................3

（三）家庭教育的原因........................3

三、青少年犯罪的现状........................4

四、青少年犯罪案例分析....................4

案例一：“蛊惑仔”引诱学生犯罪...............4 案例二：未成年人犯罪也要负责任....................4

五、青少年犯罪预防对策....................5

（一）搞好家庭教育....................5

（二）改进和加强学校教育.................5

（三）创造良好的社会环境.................6

（四）发挥社区在预防青少年违法犯罪中的作用.............6 参考文献........................6

青少年犯罪特点成因现状及案例分析和预防对策

摘要：青少年犯罪问题近年来在我国呈上升趋势，已成为一个严重的社会问题。如何有效的预防、控制青少年违法犯罪，成为我国经济发展和现代化建设的当务之急。只有认真分析青少年犯罪的成因，搞好青少年犯罪的预防工作，才能保护好未成年人，我们的民族才有希望。关键词：青少年犯罪特点成因及现状预防对策

“少年智则国智，少年强则国强”语出梁启超的《少年中国说》，这句写于110年前的名言寄望中国青少年进取、创新、有所作为，它激荡着一代代中国人的心。青少年被喻为“祖国的花朵、八九点钟的太阳”，是国家希望之所在，那么如何使青少年健康成长则显得尤为重要和迫切。

一、青少年犯罪特点

当前，青少年犯罪现状是：所犯罪行严重，大案要案多，社会危害性很大。青少年犯罪还经常为抢劫、故意杀人、盗窃、绑架等故意犯罪，很少为过失犯罪，犯罪时不计后果，手段残忍，社会危害大。

（一）犯罪的低龄化趋势明显

17岁以下的未成年人犯罪的比例呈上升趋势，不满14岁的儿童的恶性犯罪也屡屡出现，令人震惊。从青少年所处年龄段的心理特征来看，这一阶段青少年的生理发育的普遍提前，而心理的成熟程度远远落后生理的成熟程度。生理上的“相对成熟”和心理上的“不成熟”容易造成青少年犯罪的低龄化。

（二）犯罪的暴力程度加深

由于青少年正处在生长发育期，好动、精力充沛、体能好，但同时自制能力较差，容易激动，是非观念不明确，责任意识缺乏。这些容易导致青少年好逞英雄，用粗暴、残忍的手段破坏侵犯他人的人身权益。其目的可能仅仅是显示其“有能耐”、“厉害”，其暴力犯罪中带有很大的随意性、冲动性和愚昧性。

（三）团体犯罪成为青少年犯罪的主要形式

近年来，我国青少年犯罪的趋势从单

一、个人犯罪转变成有组织、有策划、有目的、有分工的团体犯罪。更有甚者向黑社会发展。青少年团伙犯罪的主要表现形式有两个，一个是以财产为目的的犯罪集团，如团伙盗窃、诈骗、抢劫，另一个是侵犯他人人身安全的犯罪集团，如流氓团伙。

（四）利用高科技手段进行犯罪

我国青少年犯罪时利用一些新兴的科技成果，如利用计算机进行犯罪活动专家认为，随着大众传播工具的普及，各种智能化犯罪手段通过各种途径，会纵横交错地影响青少年犯罪手段进入一个新的发展阶段。

二、青少年犯罪成因

青少年犯罪的原因是多方面的。但任何事情的发生都是由内因和外因共同作用而成。青少年犯罪的发生自然也不例外。

（一）自身原因

思想道德、文化素质低下是青少年犯罪的自身原因之一。在犯罪的青少年中，尤其是暴力犯罪中，犯罪的青少年文化程度低是一个不争的事实。犯罪的青少年多数为厌学、失学的青少年。他们在校时间短，缺乏良好的教育，没有形成正确的人生观、价值观和世界观。另外，青少年生理和心理的特殊性也是青少年犯罪的自身原因之一。青少年时期是从不懂事到懂事的关键阶段，身处在这个年龄段的人，身体发育已经健全。但是人生观和价值观还没有定型，对世界和整个社会还不太了解，容易受到外部事物的引诱。青少年又涉世未深，在对待事物的态度和行为方式上很容易一切从自己出发。在这样的思维定式下，主要青少年稍稍受了一点刺激就容易做出犯罪的行为。

（二）外界原因

社会环境的原因。由于我国正处在社会转型阶段，文化市场的不规范、社会不良风气、不法分子的引诱等因素，是导致青少年犯罪的外部因素。在文化市场上，一些不健康的图书、报纸、音像出版物、不良网站和网络信息，宣传着封建迷信、凶杀暴力、淫秽色情的内容，这些低级、暴力、庸俗的文化侵蚀了青少年的思想。当今社会中不良风气给青少年带来了消极的影响，对青少年在生长过程中的世界观、人生观、价值观造成很大的腐蚀作用。而在社会上闲荡的青少年，有的由于整日无所事事，受不了诱惑被一些别有用心的人拉拢、利用；有的则是因为没有正当的经济来源，便寻求非法的途径来满足自己的生活需要；而有的则是闲的无聊，便滋事打架，最后导致犯罪。

（三）家庭教育的原因

造成青少年犯罪家庭原因有以下几个方面。首先是家长过度溺爱孩子，现在许多家庭大多是独生子女，家长过分宠爱孩子，甚至是有求必应，同时隔代的溺爱更加严重。其次是教育方法简单粗暴。许多家长以为教育孩子就是打骂结合，“棍棒底下出孝子”，对孩子随意打骂，滥施家长的权威，青少年与父母在家庭中经常发生冲突，从而造成孩子的叛逆心理严重。再次是父母对子女不管不顾。由于父母离异或父母一方死亡，或是父母忙于自己的事业，没有时间精力照顾孩子，使有些青少年极度自大和粗暴蛮横，客观上造成青少年的人生观、价

值观的畸形发展。

三、青少年犯罪的现状

当前，我国青少年犯罪现状相当严峻，引起了社会的高度重视和广泛关注。据中国青少年研究中心发布的中国“十五”期间青年发展状况和“十一五”期间青年发展趋势研究报告称，“十五”期间青少年犯罪增加68%，未来5年进一步增加。报告指出，“十五”期间青少年犯罪总体数量呈上升趋势，未成年人犯罪增长迅猛，其中全国法院判决的青少年罪犯5年间增长12.6%，未成年人犯罪数量增长情况更加突出，5年间上涨68%。由于发育年龄提前和频繁接受暴力文化影响等原因，近年来不满14周岁的未成年人危害社会的行为逐渐增多。“十五”期间，中国青少年人口总量由低谷开始爬升进入一个稳步上升期，而目前中国整体犯罪率，包括青少年犯罪率都处于上升状态，因此未来青少年犯罪总量将进一步增加。青少年是一个民族的希望，用法律来保护青少年合法权益，用教育来预防青少年犯罪，是我们建设和谐社会中的一项重要任务。宋庆龄先生曾经说过，什么事情都可以等待，但少年儿童的教育不能等待。因此，加强对青少年违法犯罪问题研究已是刻不容缓。

四、青少年犯罪案例分析

案例一：“蛊惑仔”引诱学生犯罪

一名年仅16岁的女中学生露露听说有个低年级的同学骂她，就叫来几个朋友，把那个女孩暴打一顿；另一名18岁的女生燕子参与5起抢劫，抢钱近5000元。问起她们这么做的原因，她们竟然回答说：“当班长、学习尖子远不如当大姐大威风！”据燕子和露露说，为什么要选择用打架的方式来解决问题呢？因为她们看到电视、录像里都是这样，挺牛的，相比于单调乏味的课本上的说教和家长的唠叨，她们当然更喜欢情节生动的电影故事，看得多了，就觉得，认“干哥哥、干姐姐”比友谊重要，电影里的“老大”都用拳头自己解决问题，找老师、报警都是小角色。在电影中，那些大哥、小弟动不动就挥刀冲上街头，都是让人佩服的英雄„„正是由于这些电影电视的“蛊惑”，一些家庭幸福、在校表现良好的学生开始“出轨”。不良的社会环境目前已经成为未成年人形成犯罪心理的重要外部原因，有关部门必须加大扫黄打非的力度，消除环境给青少年带来的不良刺激，这对青少年的成长至关重要。案例二：未成年人犯罪也要负责任

2000年12月17日晚，户县15岁少年王某为图好玩竟想制造火灾。他先将一堆麦草点燃，但因火势较小没有引起他人注意，又窜到同村张某家老屋处，用火点燃一把干麦塞入门洞引起大火后，王某便躲在暗处观看村民救火。火越烧越大，烧毁了房屋，烧死了一头耕牛和一些用具，损失达7000余元。法院鉴于王某未成年，遂依法作出减轻处罚判决。判处王某有期徒刑8个月，其父母赔偿受害人的全部经济损失7000余元。如何确定未成年人刑事责任的年龄未成年人犯罪，是指已满14周岁不满18周岁的人实施了法律规定的犯罪行为。实施犯罪时的年龄，一律按照公历的年、月、日计算。过了周岁生日，从第二天起，为已满

××周岁。

未成年人犯罪是否负刑事责任我国《刑法》第十七条规定：已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任。已满十四周岁不满十八周岁的人犯罪，应当从轻或者减轻处罚。因不满十六周岁不予刑事处罚的，责令他的家长或者监护人加以管教；在必要的时候，也可以由政府收容教养。未成年人刑事案件附带民事诉讼的赔偿范围、原则与成年人刑事案件相同，赔偿责任一般应当由未成年被告人的监护人承担。未成年被告人有个人财产的，应当由本人承担赔偿责任，不足部分由监护人予以赔偿，但单位担任监护人的除外。

如果调阅一下各地的报刊，就会发现几乎每天都有不少青少年犯罪案件的报道，其中还有一些性质相当严重的恶性案件。这些报道和其他千奇百怪的事情同时挤在大小报刊的社会新闻版上，成为新闻生产和消费的一部分，你可以去注意，也可以忽视，似乎不再有什么值得大惊小怪的。在这种“司空见惯化”的中间，不知掩藏了多少青春的残酷和悔恨。

五、青少年犯罪预防对策

预防青少年犯罪，是一个事关民族前途命运的重大社会问题，应该引起各级部门的高度重视和全社会的共同关注。主要还是要从家庭、学校和社会三方面做起。

（一）搞好家庭教育

首先，父母对孩子既要严格要求，又要做孩子的知心朋友，要注意发现孩子的缺点，做到防微杜渐。父母对孩子真正的爱不仅仅是让其吃好﹑穿好﹑玩好，更重要的是要培养孩子良好的品德，不能认为“树大自然直，人大自然好”，对孩子采取听之任之的态度。在生活中要注意观察孩子的一些异常变化，如情绪反常﹑学习兴趣下降﹑对不良书刊感兴趣﹑逃学﹑夜不归宿等现象，若发现孩子有上述行为，应主动和学校取得联系，积极配合老师，及时帮教，防患于未然。其次，要讲究方法，耐心诱导，切忌粗暴。父母都爱自己的子女，但父母不一定能教育好子女。孩子的可塑性大，讲究正确的方法对孩子成长是很重要的。家长和孩子之间要培养良好的感情，使孩子感受到父母的疼爱和家庭的温暖。当孩子有错误时，父母应动之以情，晓之以理，做到循循善诱，耐心说服。切不可感情冲动，更不能采取棍棒教育的方法，使孩子产生对立情绪，其效果往往适得其反，甚至会导致孩子离家出走，流浪社会走上违法犯罪的道路。再次，家长既要注重言教又要注重身教，身教重于言教。俗话说：“上梁不正下梁歪”，家长行为不良，最容易影响子女变坏。父母如何律己﹑待人，如何处理公私关系等都对子女有着潜移默化的影响。子女通过对家长言行的耳濡目染，逐渐培养自己的是非标准和美丑善恶观念。如果家长言行一致，以身作则，就会受到子女的尊敬，教育效果就好；反之，不仅不能教育好子女，还可能起更坏的作用。所以家长首先要检点自己的言行，要求子女做到的自己首先要做到﹑做好，要求子女不做的，自己首先坚决不做。

（二）改进和加强学校教育

首先，学校教育要坚持贯彻德﹑智﹑体全面发展的方针，坚决摒弃“应试教育”，大力提倡素质教育。各校应根据教育部的要求，抓好四项工作：继续转变教育思想和教育观念；

改革考试制度﹑考试内容和考试方法；优化教师队伍；建立新的教育评价制度。其中，最重要的是考试制度与考试方法的改革，否则，素质教育也只是一句空话。其次，要加强学校的法制教育。当前，学校法制教育的根本任务就是要实现两个目标：第一是让学生知法懂法，预防违法犯罪；第二是使学生养成依法办事，依法维权的好习惯。如何加强学校的法制教育呢？（1）要转变观念，把法制课放在同主课同等重要的地位；（2）要提高法制课教师的授课水平。法制课教师不能滥竽充数，必须是经过正规培训，具有一定理论水平和实践经验的教师；（3）要编写通俗易懂﹑形象生动，能引起青少年学习兴趣的法制教育的教材和课外读物；（4）要赋予法制教育以新的内涵，不仅要把法制教育作为预防青少年犯罪的重要手段，而且要把它提高到维护青少年权益的高度来认识。

（三）创造良好的社会环境

1.切实履行监护职责。父母或者其他监护人和学校要履行各自的监护职责。家长不能让未成年人脱离监护单独居住，学校不得随意开除未成年人的学籍；中小学生旷课的，学校应及时与其父母联系；未成年人擅自外出夜不归宿的，其父母或者监护人或者其所在的寄宿学校应当及时查找，或者向公安机关求助。国家应从法律上对家庭﹑学校及其他责任人不履行监护职责的行为实行相应制约。

2.加强对文艺宣传部门的管理。文艺宣传是社会教育的重要手段，有关职能部门必须加强对文艺宣传部门的管理，严格执行《预防未成年人犯罪法》中关于“广播﹑电影﹑电视﹑戏剧节目，不得有渲染暴力﹑色情﹑赌博﹑恐怖活动等危害未成年人身心健康的内容”的规定。禁止中小学附近开办营业性歌舞厅﹑营业性电子游戏场所以及其他未成年人不适宜进入的场所。严格禁止向未成年人出售﹑出租含有渲染暴力﹑色情﹑赌博﹑恐怖活动的出版物。

3.加强对中小学周围环境的治理。中小学是未成年人最集中的场所，加强对中小学生周围环境的治理，既可以为中小学生的学习创造一个良好的外部环境，又可以防止中小学生受社会上不良行为的影响。公安机关作为维护社会治安的专门机关，应把加强中小学校周围环境的治理作为重点，及时制止﹑处理中小学校周围发生的违法犯罪行为。

（四）发挥社区在预防青少年违法犯罪中的作用

要充分发挥居民委员会﹑村民委员会和广大群众在预防青少年违法犯罪中的积极作用。

（1）加强对社区文化的管理，对那些有害于青少年健康成长的文化场所要及时查办；（2）积极倡导健康文明的社区行为规范，禁止不良行为；（3）积极帮助青少年解决实际问题，防止他们采取非常手段去解决问题而走上犯罪道路；4.教育挽救失足青少年。

总之，预防青少年犯罪是一项复杂﹑艰巨而又崇高神圣的工程。只有调动社会各方面的力量，进行综合治理，才能减少青少年违法犯罪，实现社会治安的根本好转。

参考文献

【1】百度文库《青少年犯罪的特点、成因及预防对策探讨》

【2】《青少年犯罪的现状和特点及典型案例》

【3】《现阶段青少年犯罪：状况与对策》

【4】半月谈《青少年犯罪的现状和特点及典型案例 》李宇英

第五篇：浅谈如何预防青少年犯罪

浅谈如何预防青少年犯罪

马 百 全

近年来，青少年犯罪总数已经占到了全国刑事犯罪总数的70％以上，其中十五六岁少年犯罪案件又占到了青少年犯罪案件总数的70％以上。在整个青少年犯罪中，18岁以下的青少年犯罪达80％以上。青少年犯罪已成为当前刑事犯罪活动中的热点问题。青少年是祖国的未来，民族的希望，二十一世纪的主力军，重视和加强青少年的法制教育和思想品德教育势在必行，预防青少年犯罪不仅关系到社会治安问题，人民生命财产问题，而且直接关系到社会主义建设的顺利进行。分析青少年犯罪的原因、特点，寻觅预防青少年犯罪的对策，是一项功在当代，利在千秋的事情。因此，本文试就如何预防青少年犯罪，加强青少年教育谈一点浅薄的看法。

一、青少年犯罪的动机及犯罪因素

预防青少年犯罪首先我们必须要了解青少年犯罪的动机，即犯罪的主观方面，是指犯罪的主体对自己所实施危害社会的行为以及危害社会结果所抱的态度，也是指刺激犯罪人实施行为达到犯罪目的的内心冲动或者内心起因。其次我们要了解青少年犯罪的心理发展，青少年犯罪心理的发展是受人的心理发展的一种规律制约的，人的心理发展就是把人的生物特征和需要，不断的纳入到这一特性的社会关系的规律之中，生物学因素决定心理现象的发生和存在，而社会因素决定心理现象发生和变化的方向。青少年犯罪心理的形成有生物学因素也有社会因素，具体的说，是家庭、社会和学校的不良影响和青少年心理发展阶段中的不稳定性、冲动导致正常的文化、思想和道德的心理失调的结果。青少年是人生中的黄金时代，精力充沛，思维敏捷，感情丰富，是人生观和价值观和世界观逐步形成的重要阶段，也是决定青少年走向生活的关键阶段。青少年犯罪目的确定不是无缘无故的，而是有一定的犯罪动机作指导的，这种动机促使他内心的冲动或者偏激。青少年犯罪和成年人犯罪不同，成年人犯罪的动机是贪财、好色、仇恨、报复、嫉妒等等，而青少年除了这些以外，还与自身的特点有关系，这个时期的青少年富于幻想，思维片面，情绪不稳定，容易冲动，行为偏激，使他们幼稚的心灵看不清楚五彩缤纷和充满形形色色的社会，他们分不清楚社会的真善美及其丑恶，是非观念模糊、价值观念扭曲、道德意志薄弱、好奇冒险、盲目的讲哥们义气，喜欢模仿他们心中的偶像，接受社会的东西快。如果他们不及时得到学校老师的正确引导，那么他们容易养成不良的习惯，走入歧途，从而走向犯罪。诱发青少年犯罪的因素主要表现在：

1.家庭因素。

家庭是社会的细胞，是青少年成长的摇篮，是青少年最早接触的群体关系，父母是青少年的第一任老师。从法律角度上讲，父母是孩子的监护人和教育责任人，家庭成员的不良恶习和错误的观点很容易使青少年误入歧途，从而影响到青少年的健康成长及其正确的人生观和价值观。不正确的家庭教育很大程度上给青少年造成难以纠正的人格障碍。很多的父母文化层次底，对孩子的教育不闻不问，对孩子的品德教育漠不关心。如：①、父母的粗暴及不和离异，很容易造成孩子在心灵上的伤害，给孩子心灵蒙上了阴影，使孩子性格孤僻、自卑、怨恨、偏激、浮躁，让孩子产生仇恨心理和报复心理。②、父母在生活行为上的不检点或者过度挥霍浪费，对孩子产生潜移默化的影响，从而给孩子犯罪心理提供了物质条件和思想意识；③、父母过分的溺爱纵容及没有尽到监护人的义务等等方面。

2.社会因素。

社会的影响给孩子心灵成长起到了很重要的作用。社会是一个锻炼人和改造人的大舞台。改革开发给国家带来了经济上飞跃，社会财富和人们的生活水平也很大程度的得到了提高。但外来的不良思想给孩子的环境带来了负面影响，社会环境受到西方腐化的影响，遭受了一定程度的恶化，社会混乱，无业人员的增加，给社会造成了不安定因素，社会现实及丑恶现象不时的腐蚀着青少年纯洁的心灵。如网吧、电子游戏、不健康的刊物，还有一些地下影都播放一些恐怖、淫秽、枪战、强奸、绑架等等影片，对青少年心理造成极大的影响，使部分青少年不能自拔走入歧途以致犯罪。

3.学校因素。

学校是青少年聚集人数最密集的地方，是青少年接受教育的主要场所，是青少年步入社会的必经之路，因此，学校应该成为预防青少年犯罪的重要领域，应引起学校方面的高度重视。当然，不是说将青少年犯罪的主要责任归结于学校。《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的五十七条明确规定学校有预防青少年犯罪的法定职责。

学校忽视青少年法制教育主要表现在：①、当今大多数学校非常重视智能教育，片面强调升学率，严重忽视了学生的法制教育和心理健康教育，没有让青少年学会通过正常合法的途径宣泄和放松化解学习压力带来的负面情绪，从而造成升学率不断升高，而学生素质偏低。现在是竞争时代，青少年所面临的压力很大，但压力过大，就会无形中对身心健康产生影响，这就需要教师给予正确的引导，释放和解决心理问题。而校方往往以升学率来评估学校的教育质量和师资能力，达到社会对学校教育的认可。对学习成绩较差的学生采取不负责的态度，任其发展，甚至有些素质差的教师还对其冷嘲热讽，进行体罚，拒绝对差学生的教育，使学生的心身健康受到严重的伤害，让成绩差的青少年产生自卑，缺乏上进心，自暴自弃，厌学逃课，加上不良的外部因

素的影响和引诱，很容易走上犯罪。②、忽视了对学生的道德教育和法制教育。青少年是一个不容忽视的群体，学校在抓智能教育的同时，往往把思想教育抛在脑后，有部分教师甚至认为这是政府的事情，有一位教师在他班发生案件时对媒体说过这样一句极与身份不符的话，说：“青少年要犯罪，学校是拦不住的。”将青少年犯罪完全推出校外。他这种做法是消极的，不负责的。临近犯罪的青少年大多数是认识能力低下，往往是对是与非，善于恶的概念模糊，甚至根本不知道什么是违法犯罪，把打架斗殴、抢劫偷盗、耍流氓当成是胆量的锻炼，他们把这种违法犯罪行为误认为是勇敢，英雄和意志坚定的表现。由于学校的忽视，使青少年缺乏政治观、法制观、道德观、劳动观。③、学校对青少年的监管不严。一些学校的管理和规章制度不健全，对学生存在的不良行为没有行使可行性的帮教措施，导致问题沉积，校风不正，甚至歧视有缺点的学生，在言语上进行打击，导致学生心理变态，从而厌学逃学，随波逐流，流入社会与社会上的不良分子混在一起，参加不健康的活动，走向犯罪。④、教育方式存在问题。一部分学校忽视了对青少年的心理教育和性教育，认为这是一个不值得花精力的工作。从现实社会来看，这种教育很重要。青少年在这个阶段心理和生理都处在一个活跃期，他们好奇，思想和行为容易情绪化，很难把握自我，没有自控能力，意志薄弱导致冲动，如果受外部的不良诱惑和熏染，老师不加以正确的引导很容易出现早恋或者颓废，甚至走向犯罪。⑤、教师职业道德存在一定的问题。教书育人是教师的职责，作为教师不仅要教好课，也有对学生日常行为正确引导的责任。社会经济化为教师提供了一个智能变经济的平台，为此，有部分教师受社会不良的影响，忘记了教书育人的宗旨，利欲熏心，歧视家庭经济差的学生，甚至对成绩差的学生进行体罚、谩骂殴打、处予罚款、劝退学生，造成贫困学生和成绩差的学生产生畏惧理或者自卑心理，对违纪的学生不及时采取说服教育，甚至歧视他们讽刺他们，使他们抬不起头从而流浪社会，结交社会上的不良朋友，参加不健康的活动，走向犯罪。

二.预防青少年犯罪的建议

对待青少年犯罪关键是在预防，具体表现在引导教育，感化教育，预防教育和惩戒手段。

1、家庭预防

预防青少年犯罪家庭教育是至关重要的。缺乏良好的教育方式是青少年走向犯罪的主要原因，作为父母责无旁贷。14岁至18岁是青少年成长的关键时期，从青少年犯罪的案例分析，青少年犯罪大部分的共同特点就是盲目崇拜、不讲原则的江湖义气、不明事理的感恩，甚至犯罪了还不明白错在那里，为什么他们的行为是错的。因此，必须提高家庭素质，营造良好的家庭环境和家庭氛围，同时父母应该积极配合学校对孩子加强法制教育和思想品德教育，树立孩子的法律意识和道德意识，培养孩子的良好生活习惯和学习习惯，不能盲目的夸奖和褒贬孩子，更不能过分的溺爱孩子，青少年犯罪产生的只是结果，而犯罪心理的形成总结原因却是父母平常的疏忽和不良的言行，有意无意的引导和教唆了孩子，潜移默化的影响结果。和睦的家庭，健康的家庭给孩子带来的是稳定的、和谐的、有生机的天空，父母用健康的心态和孩子交流，就会引导培养孩子有上进心、有自信心、有爱心、有责任感、有同情心，让孩子顺利的渡过困惑期，树立孩子的人生观、价值观、世界观，让孩子明白什么可以做，什么不能做，培养孩子的有独立思考问题、分辨是非的判断力及对待应付控制各种局面的能力，帮助孩子建立健全人格。我们深刻体会到，青少年的健康成长离不开父母的呵护和帮助，在青少年时期父母的导航很重要，这关系到孩子走向社会是否能让社会认可。成功的父母不仅是事业的成功，也应该是孩子的表率，榜样的力量是无穷的是无形的。反之，父母离异分居、家庭失和、不正确的家庭教育必将给孩子幼小的心理造成无形的伤害，他们得不到父母的关爱和正确的引导，久而久之，使孩子孤独、自卑、怨恨、狂妄，给违法犯罪心理提供了物质条件和思想基础，使外界的不良诱惑因素有了可乘之机，使青少年走向犯罪的道路。

2、社会预防

社会是人们生活的共同体，任何人没有能力脱离社会这个大舞台。青少年正处于人生观、世界观的形成阶段，因此，加强青少年教育，预防青少年犯罪，是全社会的共同责任和义务，单靠一个部门是难以预防的，预防青少年犯罪是一个非常重要的系统工程，需要全社会共同努力，要从关心、爱护、教育、管理等等方面着手，不断的向青少年进行法制教育和宣传，用案例和现实生活来引导他们学法、讲法、用法，将犯罪消除在萌芽状态，避免青少年犯罪和减少犯罪。主要从以下几个方面着手：①、清理整顿社会环境，严禁学校周边开设舞厅、网吧、电子游戏室，使青少年远离毒品、网络和电子游戏。这些是当前诱惑青少年犯罪的主要原因。青少年由于沉迷网吧而犯罪的已经成为不争的事实。他们在网络上浏览到了暴力、色情等网页，由于他们的好奇冲动，抵抗能力差，加上社会上的不良分子的教唆，很容易使他们犯罪。还有不少青少年在虚拟的网络里上网聊天，结交朋友，甚至发生了网恋不能自拔，因囊中羞涩，不能支付上网费，又不敢跟父母要，最后走向盗窃之路。②、杜绝不健康的报刊杂志、淫秽录像、影视作品进入学校和学校周边区域。这些不健康的东西很容易腐蚀青少年纯洁的心灵。进一步完善和加强社区管理，加大扫黄力度，净化社会风气。③、对青少年进行爱国主义教育，树立青少年共产主义的远大理想。

3、学校预防

学校在很抓教学质量的同时，更应该注重孩子的教育工作。主要表现在：①、切实加强校园法制教育和思想品德教育，使青少年在安定的社会和良好的环境中接受教育。

不能使法制教育和思想品德教育流于形式，不断提高学生的道德意识和法制观念。引导学生树立正确的人生观、道德观、世界观。多开展思想健康的活动，多上优质课、法制课、思想道德课。②、提高教师队伍的法制素质。青少年在学校接受教育，受教师的影响最大，因此就要求教师必须有良好的法律素质，才能培养出具有法制意识观念强的学生，在现实教学中，有相当一部分教师缺乏法律意识，观念淡泊，甚至违背了为人师表的宗旨，严重侵犯了学生的合法权利，给学校和教师造成了恶劣影响。他们只追求分数，对成绩差的学生漠不关心，缺乏耐心的教育引导，甚至冷嘲热讽或者，打入另类，有的甚至将他们推出校门，使学生得不到正常的教育，得不到老师关爱，自暴自弃，产生辍学和厌学心理。因此，教师应该针对青少年的能力特点、个性特点、行为特点、兴趣爱好进行因人施教，平等对待优劣学生，引导成绩差的学生提高学习兴趣，对有缺点的学生耐心帮教，让他们远离罪恶。③、加强青少年的心理教育和青春期教育。由于现在的学生学习压力大，容易造成心理障碍，如：焦虑症、抑郁症、人格障碍、性偏差等等，教师应该针对这些进行心理教育和引导，帮助学生克服成长中的障碍，适应环境。青少年正处于青春期的发育和成熟过程，肌体内部受性激素的生理影响，容易引起冲动，这个年龄段的孩子对于道德观念很肤浅，情感冲动往往难以控制，容易突发性暴力犯罪。作为教师应该正确引导学生平稳的渡过青春期，对青春期的教育不要羞羞答答，扭扭捏捏，遮遮掩掩，更不能回避实质性问题，要理直气壮的讲性教育，不能让青少年对性有神秘感。④、加强和完善学校的治安管理制度，制定强有力的保护和预防措施，多注意学生在课余时间的行为动态，及时发现和制止学生的犯罪行为。青少年因为在青春期容易冲动，并带有逆反心理，因此学校必须制定严格的制度来约束他们，对预防青少年犯罪起有很大的作用。对厌学逃学的学生应及时通知监护人，确保学生不进入不健康的场所。

总之，预防青少年犯罪是一项长期而艰巨的任务，我们要利用一切可以利用的因素来预防青少年犯罪，不断完善社会风气，消除各种隐患，减少负面影响，从而达到预防和减少青少年犯罪。

二OO七年十月二十日