预防未成年人犯罪讲稿

第一篇：预防未成年人犯罪讲稿

预防未成年人犯罪讲稿

－-未成年人犯罪从不良行为开始

同学们，家长们，大家好！

今天借这个机会，我想和同学们共同探讨“抵制不良习惯，预防未成年人犯罪”这一课题。在讲这一课题之前，我想问大家一个问题，检察院是干什么的哦？第一、公诉职能……第二、侦查职能……第三、审查批准逮捕职能……

另外，可能大家听说过青少年、少年，而我们今天讲的课题是“未成年人”，再问大家，未成年人是干什么的哦。在这里，我要向大家先介绍以下三个概念，即“未成年人”“少年”“青少年”。“未成年人”这一概念从法律上说它是以年龄的划分为标准的，根据《未成年人保护法》第二条的规定，“未成年人是指未满十八周岁的公民”。“少年”，是指已满14周岁，不满18周岁的未成年人，是未成年人中特定的一个年龄段。“青少年”是一个笼统的、习惯性的称呼，既包括成年人，又包括未成年人，它不是法律上的概念。因此，在日常生活中，当别人称你为未成年人、少年或青少年时都不算错。但是在适用法律时，我们的提法都是用“未成年人”，这一点很重要。

我们经常说“小时偷针，大了偷牛”，也就是小的时候行为习惯不好可能不算什么，但是这种不好的习惯养成后，长大了就偷牛，偷牛就要坐牢，这说明什么？这说明如果我们还小的时候行为习惯不好，长大了就可能走上违法犯罪的道路。可能有的同学会说了，你在这里骗我们，我知道：小孩干点坏事没事，最多先是班主任老师批评，不行到学校领导批评，最多不过是被派出所叫去批评一下就放了。可能大家不知道吧，我们中江县每年大概有多少未成年人犯罪？每年有100多人犯罪，其中有在校学生，也有不认真读书辍学在家不务正业走上犯罪道路的未成年人，我今天讲的一些案例都是近年发生在我县的实实在在的案例。

那么有些同学在问，犯罪的后果是什么呢，将得到哪些处罚？是不是像学校里一样，罚一下扫地或写个检讨、请个家长这么简单！一是对身体的处罚：轻者缓刑，重者坐牢；二是对自身前途影响，首先是荒废学业，如长大了不能当老师、不能参军入伍、不能考公务员等；三是对家庭造成伤害。所以，在这里告诫大家，养成良好的行为习惯，走好人生的每一步，珍惜自己、珍惜青春，远离犯罪。

那么，我们未成年人有哪些不良习惯可能走上违法犯罪的道路呢？有人编了几句顺口溜来形容：

有些同学真糟糕，前后左右乱了套； 上课总想把课逃，找人要到网吧找；

不比学习谁更好，只比穿戴谁新潮； 考起试来才动脑，八仙过海想偷抄； 集体观念无处找，一说劳动就偷跑； 哥们义气不得了；打架斗殴把架吵； 当起小偷真勤劳；日伏夜出像野猫； 为了弄钱走歪道，杀人抢劫都敢搞，坏事做尽被人告，最后乖乖进监牢。我这里结合案例给大家讲几点：

1、厌恶学习，考试作弊。

平时学习松懈，纪律观念淡薄，旷课、夜不归宿；为了应付考试，只好临场作弊，败坏了学习风气，从小养成了弄虚作假、欺诈投机的恶习。如何来形容这种现象呢，我也编了几句顺口溜：拿起书本头就大，身在曹营心在汉；上课不是趴桌上，就是寻机乱捣蛋；晚上四出去游荡，夜不归宿太正常，考起试来包偷看，不看？!保证考鸭蛋!

2、厌恶劳动，追求享受。

他们表现为崇尚吃喝玩乐，盲目同别人攀比，想吃好的，穿名牌的，用新潮的，玩刺激的。整天游手好闲，乱交朋友，忙于早恋，纹身吸毒，参与赌博或者变相赌博，观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等，进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所。

下面我给大家讲一个厌恶劳动、追求享受的案例：

谢某，13岁，中江县白果乡金马村6组人，案发时初一学生，因身上没有钱同李某（15岁）初二学生商量去抢自己外公肖某某的钱。2013年7月3日晚上，二人到谢某外公家查看两人没办法得手，便到中江县冯店镇裕兴网吧找到邓某（15岁）、龚某某（14岁）梁某某帮忙。后由谢某带路并在路上进行分工。晚上9时许，谢某等人来到被害人肖某某的住处采用取砖打洞的方式，拨开被害人肖某某房间内的门锁后打开房门，待被害人肖某某外出查看时，邓某、龚某某、梁某某等人冲上去强行将肖某某拉至床上，并按住肖某某的双手、双脚，用衣服、被子捂住被害人头部。谢某在拉扯被害人肖某某裤腰带上捆绑的钱袋无果的情况下，找到被害人家里的菜刀，用菜刀将拴钱袋的绳子隔断将钱抢走。此次抢劫共获赃款3000元。邓某、胡某某、梁某某各分得100元。本案中因谢某不某14周岁，现在未成年人管教所接受改造，其余邓某、胡某某、梁某某被分别判处2年6个月有期徒刑。

通过这个案例大家可以看出，本案中伙同他人抢自己外公钱的肖某是个厌恶劳动，追求享受的人，受他邀约的不知天高地厚的几个人是什么样的人呢，不认真读书整天游手好闲、进网吧上网的人。最后结果是什么呢！一个字“惨”

3、不讲公德，为所欲为。

表现为：缺乏社会公德、违反道德准则、携带管制刀具，打架斗殴（故意伤害罪、聚众斗殴罪）、辱骂他人，偷窃（盗窃罪－龙台盗窃案）、故意毁坏财物（故意毁坏财物罪）；

现在给大家讲一个不讲公德，为所欲为的案例：2013年10月24日22时许，徐某（17岁）驾驶摩托车搭乘林某某（16岁）、文某（16岁）经过中江县人民医院附近进，见被害人邱某某（13岁）与廖某某（13岁）在讲话，林某某认为二被害人在骂徐某。三人遂驾车拦住二被害人，并对二人实施殴打。后三被告人又将二被害人带至中江县城北门天上人间后面的一条巷子里，三被告人均持钢管对被害人廖某进行殴打，后持匕首威胁被害人廖某、邱某某，将廖某身上的15.5元抢走，又强行骑走二被害人的一辆自行车。

结果：徐某被判处三年一个月，其余二人分别二年六个月、二年五个月不等的有期徒刑。

大家看一下，这就是一个不讲公德的典型案例，别人讲话认为在骂自己，随身携带钢管、匕首，抢了15.5元，一个人分得到几个，自行车还没骑几米远就被抓住……这就是不学好的下场。

4、以大欺小，勒索钱财。

特别是在校学生中，以强凌弱，以大压小，强行向他人索要财物。他们向年纪小的同学要钱、要物，稍有不从，即大打出手，成为校园里的害群之马。发生在校园里的这种情

况很多，由于时间关系我在这里就不再举例说明了，但这种人的最后结果是什么大家是晓得的……我们相信法律是不会轻饶他们的！

5、称兄道弟、哥们义气。

有些同学平时拉帮结伙，打架斗殴，常常不问是非，聚众闹事，为“朋友”可以两肋插刀。同时，他们仗着人多众势，互相壮胆，这样就非常容易走上违法犯罪的道路。

那么，在这里，我再给同学们举个案例，万福菜市场聚众斗殴案。此案例中的隆某已满15周岁，且实施的是故意伤害致人重任的行为，也就是前面给同学们讲的八种犯罪之一，因此，隆某的行为已经构成故意伤害罪。根据《刑法》的规定，应承担刑事责任，他将在监狱中渡过三年的黑暗日子。

刚才我从五个方面讲了未成年人的不良习惯可能走上违法犯罪的道路，也例举了发生在我们身边的实实在在的例子，我相信在座地同学们、家长们有所触动！我在这里希望我们的家长为了子女的前途多为子女操份心，否则未来吃亏的不仅仅是他们自己，也可能是你们自己，就像我刚刚举的第一个案例。同学位也要管好自己养成良好的行为习惯，在学习上，要努力学习因为努力学习就有事做就不会沾上坏习惯；在思想上，注重自己人格品质的培养，不要攀比，要根据自己家的实际情况消费；行为上，不要进网吧、游戏厅或

歌厅等未成年人不宜进的场所，这里的场所易使你们学坏；不要乱结识所谓的朋友，吸毒的、抽烟的、喝酒的、整天不务正业的，这些人身上往往有一些坏习惯，你们接触他们就会沾上不能自拨。

同学们，俗话说的好：十年树木，百年树人。一棵小树长弯了，简单方法伐掉就行了。一碗水不小心弄脏了，不能喝了，怎么办？没有关系，大不了我们不喝吧，然而一个未成年人出现了偏差，那就会影响他的人生。同学们，大家要珍惜自己，世上没有后悔药吃，如果有一天你进了监狱、进了看守所，后悔就来不及了！

我今天就讲到这里，谢谢大家！

第二篇：预防未成年人犯罪法制讲稿

预防未成年人犯罪法制讲座稿

同学们：大家好！

今天很高兴能和同学们在一起共同进行一次法制学习。你们还很年轻，在学校“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”是很幸福的。你们可能看了《笑傲江湖》《倚天屠龙记》，对令狐冲、张无忌的年轻有为、行侠仗义向往不已。你们可能也看了《蛊惑仔》，了解社会的复杂，对那些“为朋友两肋插刀”的兄弟感慨万分。但现在已经是一个法制社会，江湖要闯，但没知识也闯不得；兄弟要有，但兄弟义气讲不得。接下来主要是结合案例给同学们讲讲未成年人预防犯罪的知识。

一、什么是违法、犯罪

违法，是法律行为的基本分类之一。它指违反法律，不履行法律义务，主要是违反《治安管理处罚条例》。那什么是我们未成年人的违法行为呢？我们通常所讲的未成年人的违法行为，主要指《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》中所规定的严重危害社会、尚不够刑事处罚的严重不良行为，即：纠集他人结伙滋事，扰乱治安；携带管制刀具，屡教不改；多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物；传播淫秽的读物或者音像制品等；多次偷窃；参与赌博，屡教不改；吸食、注射毒品；其他严重危害社会的行为。上述列举的行为中，携带管制刀具，屡教不改这一行为希望同学们引起注意，同学们可能会对此不以为然，但这也是违法行为；还有多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物的违法行为在学校也是时常发生的，据我们了解，一些高年级的同学会向低年级的同学强行索要钱财，这是一种违法行为。

再讲讲什么是犯罪。简单说来，犯罪就是违法上升一个层次，造成了刑法规定的严重后果。但又不是所有造成严重后果的就是犯罪，例如正当防卫，你路上遇到一个疯子，拿菜刀跟到你追，你又没地方躲，难道你说我不想犯罪就随便他砍？不是，在这种紧急情况下你打倒他到没能力反抗就是正当防卫，是不负刑事责任的。正当防卫也不是没有限制的，再拿那个疯子举例。你把他打在地上，又把他捆起来了，他不可能再砍你，这时如果你再拿刀把他砍了泄愤，你就是犯罪了。

二、未成年人犯罪的特点

近几年来未成年人犯罪案件居高不下，并呈现出了新的特点、新的走向。

（一）、未成年人犯罪动机简单，多是为了追求物质享受和精神刺激。

当前社会上出现的某些分配不公的现象，使未成年人心理上形成严重不平衡，不少未成年人为了追求物质享受，寻找精神刺激，不惜犯罪。

例如今年，眉山连续发生13起摩托车被盗案，影响很大。这个案子引起公安分局领导的高度重视，成立专案组，抓获了4名犯罪嫌疑人，最后查出来：这4名嫌疑人都是维吾尔族，年龄最大17岁，最小的13岁，他们结成团伙流窜多地进行盗窃。

（二）未成年人犯罪人数、涉案种类逐年增加

据统计，25岁以下的青少年违法犯罪人员，占全国刑事案件作案人员总数的45%，占全国治安拘留人员总数的33%.全国各级人民法院判决生效的未成年人犯罪人数在以平均16%的速度逐年上升。

未成年人犯罪的种类，由过去的盗窃型，逐步向抢劫杀人等极端化发展，由简单的冲动冒险向预谋性的团伙犯罪、集团犯罪方向发展，更为严重的是由非暴力犯罪向暴力犯罪甚至严重暴力犯罪方向发展；据有关部门统计，在杀人、强奸、抢劫、盗窃四类重大刑事案件中，每1000件此类案件至少有30件是未成年人所为。

案例：引狼入室洗劫家财

太平区曹某有一个读中学的女儿，学习成绩不好，经常和一些不三不四的人在一起，曹某很生气。去年9月中旬，曹某严厉的教育了女儿，使母女失和，女儿离家出走。就在曹整天担忧的时候，10月21日中午，曹女士回家意外发现女儿回来了，她还没有来得及高兴，进来几个男生，用衣服将曹的头部蒙上一顿毒打，把曹某打死，抢走了一枚金戒指、一件夹克衫，还有几千元人民币。警方经过工作，将其女儿和行抢的几个未成年人在道外一间租住的房子里抓获。

（二）未成年人犯罪低龄化发展、文化程度普遍偏低

犯罪的未成年人，从2006年的16岁——18岁之间，逐渐发展为2010年的以14岁——16岁为主，甚至还出现了许多未满14周岁的问题少年，从10岁开始小偷小摸，12岁——14岁开始抢劫、故意伤害他人，再升级更为严重的犯罪。犯罪低龄化发展趋势明显。文化程度也越来越低，多数集中在初中阶段，另有少数人还在读小学。案例： 北京一少年为偷钱上网 将奶奶砍死爷爷砍成重伤 周某，14岁。两年前，开始沉浸在网络里，学习成绩陡然下降。初中还没有毕业便辍学在家看台球场子。周某把挣的钱拿去上网。后来家里知道了就不再拿钱给他，周某开始偷。今年6月上旬，周某偷了他爸爸2000多元在网吧呆了一个星期。几天后他听爸爸说爷爷那儿有4000多块钱，就想去偷爷爷的钱。6月15日中午他就去爷爷家，晚上，看爷爷奶奶都已经睡了，就去翻，怕把奶奶吵醒了，就用菜刀把奶奶砍死了再翻。响声惊动了爷爷。周某又将菜刀砍向了他爷爷。爷爷受伤后逃出家门。周某翻箱倒柜也没有找到那4000元钱，只在奶奶兜里找到了两元钱。事后，周某的爷爷说，那是奶奶为孙子准备的早饭钱。

（三）未成年人犯罪组织性越来越强

当前未成年人犯罪更加智能化、组织化，手段更加多样化，作案人数由开始的3——5人，发展到5——7人；从一人“孤军”作案，发展为有组织、有分工、互相配合的集体作案。案例：学生组团买枪对抗黑社会

就读某中学的徐某、厉某等人在校期间经常与当地社会上青少年组成的“十八党”团伙发生冲突。为能和他们对抗，也组建了一个名为“十三鹰”的学生团伙。今年2月份，徐某所在“十三鹰”在与“十八党”的对抗中输了，他们觉得如果有一支枪在手便可扭转败势。随即，徐某买了支枪来藏在家中。等了几个星期，徐某等10人便到镇上便与“十八党”火拼。警方成立专案组，连夜出战，于 3月16日深夜包围，将他们逮捕归案。

（四）犯罪手段日益成人化和智能化

目前，我国的青少年犯罪几乎已经涉及整个犯罪领域，主要集中在盗窃、抢劫、寻衅滋事等方面，特别是利用计算机网络诈骗、参与黑社会性质组织犯罪等新型犯罪。现在的未成年人的智力水平较从前有较大提高，再加上互联网、移动通讯等现代高科技环境的支持，当今未成年人犯罪手段日益成人化和智能化。犯罪方式由传统方式向现代化方式转变，利用互联网实施诈骗，利用计算机仿制信用卡实施盗窃，使用麻醉剂实施抢劫、强奸的情况很多。

如不久前侦破的一起长达三年的盗窃超市案，案犯大多只有十四、五岁，但是再作案过程中利用假身份证、破坏电脑程序、租赁交通工具、销赃等都表现出了相当的智能。

（五）、九成以上未成年罪犯获轻刑

根据法院未成年人犯罪情况统计分析，在未成年人犯罪案件中，有91%的未成年人被判处5年以下有期徒刑、拘役等较轻刑罚。自2006年至2010年，法院未成年人犯罪中，被判处拘役、缓刑16人，占到犯罪人数比重的19.8%；被判处免于刑事处罚的10人，占犯罪人数的12.3%；被判处有期徒刑5年以下刑罚的48人，占犯罪总人数的59.3%。

三、未成年人犯罪的预防

（一）预防未成年人犯罪需要国家、社会、家庭、学校的共同努力。

1、国家的宏观调控。一方面完善政策。在我国，对有益于青少年身心健康的活动，政府实行扶持、优惠或奖励政策（与此相对应的是对损害青少年身心健康者的打击和惩罚）。另一方面，法律保护。我国先后颁布实施了《未成年人保护法》《预防成年人犯罪法》等法律法规，尽可能为青少年的保护提供相对完备的法制保障。

2、社会的引导。为了减少青少年犯罪，必须整治不良社会氛围。一是加强《预防未成年人犯罪法》的学习宣传教育；二是各部门通力配合联合行动，对校周边的各种娱乐场所，彻底清理歌舞厅、电子游艺室等公共场所；三是加强团组织的工作。经常组织团干部、团员和青年到有关学校、居委会、乡镇、社区开展形式多样的活动、讲座，适时地给青少年以正确的人生观、世界观、价值观教育。

3、家庭教育

先看一个案例 ：由捡到偷

张某，15岁，因盗窃罪被判有期徒刑。张某在上小学的时候，父亲经常从工厂里偷偷往家里拿些东西，还常常把张某叫到工厂，把一些东西悄悄装在他的书包里让他带回家。慢慢地，受父亲的影响，张某养成了一个坏习惯，经常把别人的东西 “ 拣 ” 回家。父母总是夸奖他有本事，“ 顾家 ”。上初中以后，张某喜欢上一个女生，为了追求那个女生，张某把 “ 拣 ” 到的东西拿去卖了买东西给那个女生。后来钱越来越不够用，又伙同朋友去盗窃，把盗窃来的钱拿去上网、大吃大喝、进高档舞厅。渐渐地，胆子越来越大，仅两年时间，就和同伙作案共二十多次，盗窃过的东西有钱包、手机、自行车和摩托车，价值二万七千多元，最终被追究刑事责任。

如果他的父亲不给他树立坏榜样，他就不会锒铛入狱。家庭教育具有潜移默化的作用，父母的一言一行均会对孩子的性格形成产生影响，如处理不好，容易使孩子走向歧途。在我们市，很多地方家长外出打工，很多儿童就成了留守儿童，在缺乏正确的家庭教育的情况下，未成年人容易走向犯罪道路；而有的家庭教育倾向于溺爱孩子，使未成年人养成一些古怪的性格，从而走向犯罪道路，例如今年审结的一起绑架案，主谋杨某就是在家被溺爱惯的孩子，养成了那种天不怕地不怕的性格，结果做了犯罪之事；而有的家庭对孩子的教育则是采用暴力的方式，结果往往适得其反，在棍棒下，有的未成年人开始逃避，叛逆；而有的则是家庭不和睦导致未成年人犯罪，例如单亲家庭，再婚家庭。父母草率离婚，受害者也是子女，他们推卸教养的责任，不顾后果等等。

3、学校的因素

就学校教育的现状来看，不少学校仍片面追求升学率，而忽略了对孩子们的心理教育、法制教育。有的学校还以学习成绩为依据，把班级分为好、中、差三种等级，好学生埋头苦学，“困难生”受到冷落和歧视，破罐子破摔；而有的老师责任心不强，对学生的学习及生活不闻不问，特别是对学习成绩不好的学生。或是把学生分成几等，容易使学生产生自暴自弃及厌恶心里，极易使他们走上犯罪的道路。学校一是要平等对待学生，不让差生产生自暴自弃的想法。二是在各科教学中渗透心理健康教育，甚至开设专门的心理教育课程。三是对青少年进行有效的人际关系教育，消除抑郁、焦虑、孤独等消极情绪。四是进行有效的法律教育，让学生懂得法律常识。

（二）未成年人的自我教育

同学们都学过政治哲学，懂得：外因是变化的条件，内因是变化的根据，外因通过内因而起作用。不管你们的父母、老师怎样教育你，最主要的还是要看你自己。现在我就给你们讲讲如何加强对犯罪的自我防范。具体来讲，主要包括两个方面：

第一、自己不要成为犯罪人

1、多学习法律、法规。

未成年人只有学好知识，特别是经常学习法律知识，如《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《刑法》，知道哪些是犯罪、哪些是不是，哪些该做、哪些不该做，以前错了的就改过来。多结交一些良师益友；培养良好的生活习惯、兴趣爱好；看一些对自己有用的书籍、报刊；

2、树立自尊、自立、自强的意识

如果未成年人自甘堕落，外界再怎样帮助，也是无济于事的。有一位舒某某同学原是中学的学生，因父母离异无人管教学习成绩越来越差，他的母亲把他转到另一中学读书后，他就自暴自弃，成天泡在游戏机房玩游戏，并结识了社会上的人，后与他们一同去打架伤人，抢出租车司机，最后被关进监牢，被判处七年徒刑。

第二、自己不要成为受害人

未成年人必需懂得同违法犯罪行为作斗争应该采取哪些措施。同学们要以躲避免受违法犯罪行为侵害为己的首要任务。不提倡你们去同违法犯罪分子面对面博斗。比如你在车上看到一个小偷偷钱包，你如果当场出来制止，很可能受害人就是你了，因为这种盗窃一般都是团伙作案，你不知到他车上还有好多同伙。比较明智的做法是遇事不慌，设法摆脱或向四周的大人呼救，或拔打“110”报警。如果有可能的话，也可以及时向老师和家长报告。通过各方面的力量来达到保护自身的目的。

同学们，俗话说的好：十年树木，百年树人。一棵小树长弯了，简单方法砍掉就行了。一碗水不小心弄脏了，不能喝了，怎么办？没有关系，大不了我们不喝吧，然而一个未成年人出现了偏差，那就会影响他的人生。中国古语说的好：“一失足成千古恨”。很富有哲理。你们正处于长身体、长知识、学做人的人生关键时期，稍有不慎，就可能误入歧途。愿同学们从现在起，从小事做起，遵纪守法，在法律的保护和滋润下茁壮成长，演绎出灿烂辉煌的壮丽人生。同时也希望我今天的课能对同学们走好人生之路有所裨益。

第三篇：《预防未成年人犯罪法》法制宣传讲稿

《预防未成年人犯罪法》解读

什么是未成年人？我国法律规定：未满十八周岁的公民称为未成年人。什么是犯罪？我国刑法作了明确规定“一切危害国家主权、领土完整和安全，分裂国家、颠覆人民民主专政的政权和推翻社会主义制度，破坏社会秩序和经济秩序，侵犯国有财产或者劳动群众集体所有的财产，侵犯公民私人所有的财产，侵犯公民的人身权利、民主权利和其他权利，以及其他危害社会的行为，依照法律应当受到刑罚处罚的，都是犯罪，但是情节显著轻微危害不大的，不认为是犯罪。”简单的说，犯罪就严重危害社会的行为，比如盗窃、抢劫、杀人等就是一种犯罪行为，会受判刑、抓进监狱的严重处罚。

《预防未成年人犯罪法》中提出了预防未成年人的九种不良行为，只要你有了这几种不良行为，就很容易滑向犯罪的边缘：

（一）旷课、夜不归宿；

（二）携带管制刀具；

（三）打架斗殴、辱骂他人；

（四）强行向他人索要财物；

（五）偷窃、故意毁坏财物；

（六）参与赌博或者变相赌博；

（七）观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等；

（八）进入法律法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所；

（九）其他严重违背社会公德的不良行为。

什么是管制刀具？管制刀具是指匕首、三棱刀、带有自锁装置的弹簧刀以及其他相类似的单刃、三棱刮刀，未成年人携带管制刀具的危害极大，很容易在一时冲动下持刀伤害别人，由于力弱，刀具又很容易被人抢去伤害未成年人，因此必须严厉禁止。

强行向他人索要财物，是指利用轻微暴力，以暴力相威胁或者以其他手段相要挟的方法迫使财物所有人或者保管人交出财物的行为。情节严重就会构成犯罪。

不进入法律法规规定的不适宜未成年人进入的场所。主要是营业性歌舞厅、酒吧、夜总会、通宵影剧院、带有赌博性的娱乐室、游戏场以及其他不适宜进入的场所。

预防未成年人犯罪全社会正在共同努力。如《预防未成年人犯罪法》规定：未成年人的父母或者其他监护人不履行监护职责，放任未成年人有法律规定的不良行为或者严重不良行为的，由公安机关对未成年人的父母或者其他监护人予以训诫，责令其严加管教。公安机关的工作人员接到报告后，不及时查处或者采取有效措施，造成严重后果，构成犯罪的，依法追究刑事责任。向未成年人出售、出租含有诱发未成年人违法犯罪以及渲染暴力、色情、赌博、恐怖活动等危害未成年人身心健康内容的读物、音像制品、电子出版物的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员处以罚款。营业性歌舞厅以及其他未成年人不适宜进入的场所、营业性电子游戏场所，不设置明显的未成年人禁止进入标志，或者允许未成年人进入的，情节严重的，由工商行政部门吊销营业执照。

当然，预防未成年人犯罪，最重要的还是需要我们自己积极学习《中小学生日常行为规范》、《中学生守则》，警惕学习生活中的不良行为，加强自身修养，用科学知识武装自己的头脑，做到“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”

同学们，在加强自身修养的同时，大家也要谨防来自别人对你的伤害，下面给同学们提几点建议：

1、珍惜学习机会。要坚持在校学习。自觉接受家庭和学校的教育管理。

2、提高鉴别能力。不要学习和模仿电视、电影、音像制品和文学作品中的犯罪行为。

3、谨慎交朋友。未成年人要谨慎交友，不要和社会上品性不端的闲散人员交往，特别是那些有前科劣迹的人。

4、切莫虚荣攀比。未成年人要克服虚荣、攀比心理，说话要谨慎，不要随意向外人透露和炫耀自己家庭的情况，以免给自己带来不必要的伤害。

5、增强防范意识。要保持必要的警惕性。单独回家的孩子，在进家门前要注意观察，不给坏人以可乘之机；独自在家的孩子，不要随便打开家门；在放学路上，不要路陌生人说话。不要轻易相信他人的哄骗，遇事多留个心眼，警惕各种不良诱惑，对陌生人给的玩具和食品等不要轻易接受。

6、掌握自救本领。首先要保护好自己，然后求助于成年人，不要蛮干，要学会用报警、呼救、反抗等方法抵制不法侵害。

作为21世纪的新人，我们不仅要学好文化科学知识，也要掌握好法律知识，提高法律素质，规范我们的一言一行，最后祝同学们在法律的保护下健康成长！

第四篇：《预防未成年人犯罪法》法制宣传讲稿

《预防未成年人犯罪法》法制宣传讲稿

同学们：

为了保护我们健康成长，我国制定了许多有关保护青省年成长的法律法规，你知道哪些？（随机请听讲座学生回答）同学们有没有听说过《预防未成年人犯罪法》？（随机请听讲座学生回答）今天，我要和大家讲的就是《预防未成年人犯罪法》的有关知识，希望通过今天的讲座，同学们能够多掌握一些法律常识，对照一下自己在学习、生活中的行为，能够利用法律法规为更好地保护自己。

什么是未成年人？我国法律规定：未满十八周岁的公民称为未成年人。什么是犯罪？我国刑法作了明确规定“一切危害国家主权、领土完整和安全，分裂国家、颠覆人民民主专政的政权和推翻社会主义制度，破坏社会秩序和经济秩序，侵犯国有财产或者劳动群众集体所有的财产，侵犯公民私人所有的财产，侵犯公民的人身权利、民主权利和其他权利，以及其他危害社会的行为，依照法律应当受到刑罚处罚的，都是犯罪，但是情节显著轻微危害不大的，不认为是犯罪。”简单的说，犯罪就严重危害社会的行为，比如盗窃、抢劫、杀人等就是一种犯罪行为，会受判刑、抓进监狱的严重处罚。在这里，可能有的同学会不以为然，犯罪和我们小学生有什么关系？我又不会偷、支抢。同学们，如果这样想那就错了，在我们的生活中，在我们身旁，未成年人犯罪的事例并不少见。湖北大冶震惊全国的“9·13”大冶罗桥中学抢劫案中，3名案犯中2名胡姓少年不足18岁、另一名明姓少年则只有14岁。2004年9月，3名少年因为缺钱，最终决定学校去“找”。他们手持水果刀等作案工具，在罗桥中学校园抢劫学生53人，殴打学生40人，其中致2人轻伤，16人轻微伤，却得300多元及牛仔裤1条、怀表1块。3名未成年案犯最终分别被大冶法院判处9年、8年、1年有期徒刑，并处500元到1000元罚金。

《预防未成年人犯罪法》中提出了预防未成年人的九种不良行为，只要你有了这几种不良行为，就很容易滑向犯罪的边缘：

（一）旷课、夜不归宿；

（二）携带管制刀具；

（三）打架斗殴、辱骂他人；

（四）强行向他人索要财物；

（五）偷窃、故意毁坏财物；

（六）参与赌博或者变相赌博；

（七）观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等；

（八）进入法律法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所；

（九）其他严重违背社会公德的不良行为。在这几种不良行为当中，同学们尤其要注意千万不可有下列行为。

1、旷课、夜不归宿。

2、携带管制刀具。

3、强行向他人索要财物；

4、进入法律法规规定的不适宜进入的营业性歌舞厅等场所。

为什么要特别提出这几点呢？因为同学们经过老师父母多年的教育，都已经知道偷窃、赌博等行为是社会所不允许的，而对上述四条所说的行为，同学们认为这些都是不算什么大事，而且这些事情在同学们生活、学习中经常出现，这些看似不太严重的行为，因为同学们自身的防范意识不够，往往就会演变成犯罪行为。

为什么不能旷课？不能夜不归宿？因为旷课容易与社会上的不良少年和违法犯罪团伙厮混一起，最后走上犯罪的深渊。夜不归宿的未成年人未经其父母或其他监护人的同意，到深夜还不归家的行为，夜不归宿的未成年人很容易受坏人引诱走上违法犯罪道路，也往往由于孤身无助成为犯罪者的攻击对象。

预防未成年人犯罪全社会正在共同努力。如《预防未成年人犯罪法》规定：未成年人 的父母或者其他监护人不履行监护职责，放任未成年人有法规定的不良行为或者严重不良行为的，由公安机关对未成年人的父母或者其他监护人予以训诫，责令其严加管教。公安机关的工作人员接到报告后，不及时查处或者采取有效措施，造成严重后果，构成犯罪的，依法追究刑事责任。向未成年人出售、出租含有诱发未成年人违法犯罪以及渲染暴力、色情、赌博、恐怖活动等危害未成年人身心健康内容的读物、音像制品、电子出版物的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员处以罚款。营业性歌舞厅以及其他未成年人不适宜进入的场所、营业性电子游戏场所，不设置明显的未成年人禁止进入标志，或者允许未成年人进入的，情节严重的，由工商行政部门吊销营业执照。

当然，预防未成年人犯罪，最重要的还是需要我们自己积极学习《中小学生日常行为规范》、《小学生守则》，警惕学习生活中的不良行为，加强自身修养，用科学知识武装自己的头脑，做到“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”

同学们，在加强自身修养的同时，大家也要谨防来自别人对你的伤害，下面给同学们提几点建议：

1、珍惜学习机会。要坚持在校学习。自觉接受家庭和学校的教育管理。

2、提高鉴别能力。不要学习和模仿电视、电影、音像制品和文学作品中的犯罪行为。

3、谨慎交朋友。未成年人要谨慎交友，不要和社会上品性不端的闲散人员交往，特别是那些有前科劣迹的人。

4、切莫虚荣攀比。未成年人要克服虚荣、攀比心理，说话要谨慎，不要随意向外人透露和炫耀自己家庭的情况，以免给自己带来不必要的伤害。

5、增强防范意识。要保持必要的警惕性。单独回家的孩子，在进家门前要注意观察，不给坏人以可乘之机；独自在家的孩子，不要随便打开家门；在放学路上，不要路陌生人说话。不要轻易相信他人的哄骗，遇事多留个心眼，警惕各种不良诱惑，对陌生人给的玩具和食品等不要轻易接受。

6、掌握自救本领。首先要保护好自己，然后求助于成年人，不要蛮干，要学会用报警、呼救、反抗等方法抵制不法侵害。

作为21世纪的新人，我们不仅要学好文化科学知识，也要掌握好法律知识，提高法律素质，规范我们的一言一行，最后祝同学们在法律的保护下健康成长！

第五篇：如何预防未成年人犯罪

如何预防未成年人犯罪

在我国，未满18周岁的公民都是未成年人，18周岁以下的青少年占我国总人口的1/3以上。青少年的健康成长关系着国家的前途和民族的命运，需要国家予以特殊关注。据统计，我国25岁以下的未成年人犯罪在全部刑事案件中所占比例高达35%，18岁以下未成年人犯罪占青少年犯罪的比例则超过30%，且呈现低龄化、团伙化、智能化等特点。可见，青少年犯罪已成为一个社会性问题，必须动员全社会力量齐抓共管，预防青少年犯罪必须协调政府有关部门、社会团体、学校和家庭等方面力量共同参与，实行综合治理。

学校在预防未成年人犯罪中起什么作用呢？我认为，学校对未成年学生的健康成长有着举足轻重的作用。未成年人有9年或12年时间要在学校学习，这是未成年人成长的重要时期，学校的领导、教师和其他工作人员，对未成年学生的培养、教育负有重大的责任。那么，学校在预防未成年人违法、犯罪中应做好哪些工作呢？

首先，学校要对未成年学生进行法制教育和道德教育，帮助学生树立正确的人生观、世界观和价值观。

1、学生进行法纪教育，增强学生的法制观念。

青少年正处在生理、心理发展的重要时期，各方面都很不成熟，思想认识和道德评价能力较差，有时分辨不清美与丑、是与非、荣与辱的界限，法制观念淡薄，以致做出违纪、违法的事情。这不但影响青少年自身的健康成长，也给社会和他人造成不应有的伤害。现实生活中，青少年违法犯罪现象时有发生，而且近年来呈低龄化特点，其中一个重要原因就是青少年法律知识的缺乏和法制观念的淡薄。报载，在2002年的“严打”斗争中，某市公安局一举摧毁了一个带有黑社会性质的犯罪团伙。令人震惊的是，该团伙的成员大都是年龄在16岁左右的青少年，其主要头目石某常挂在嘴边的一句口头禅是：“什么法不法，我就是法。”这个案例警示我们，必须对未成年学生进行系统的法纪教育，使他们学法、知法、自觉守法，依法律己,积极做法律提倡做的事情，坚决不做法律不允许做的事情，并学会运用法律武器维护自己的合法权益。

近年来，校园暴力事件层出不穷。仅从新闻媒体的报道标题上就已令人触目惊心。如 ：“校园暴力惊现甘肃，五男生逼疯一女生。”（2002年9月20日《中国青年报》）“嫉妒她, 竟用硫酸泼她，疑犯竟是十几岁的学生。”（2002年9月6日《羊城晚报》）“十一岁的学生在武术学校被打死，是谁造成的？ ”（2002年8月13日《法制日报》）“16岁少女遭同学群殴、扇耳光、脱衣服、泼冷水”（2002年5月29日《华商报》）。以上案例表明：制止校园暴力，保护学生人身安全迫在眉睫。而制止校园暴力的有效途径是加强对学生进行法纪教育，增强学生的法制观念。

法纪教育应有目的、有计划、系统地进行。可以根据各年级学生身心发展的特点不同而设定不同的内容。例如：七年级学生重点学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》等，八年级学生重点学习《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《义务教育法》等，九年级学生重点学习《宪法》、《治安管理处罚条例》等法律法规。通过学习使学生强化法制观念，争做遵纪守法的好学生、好公民。法纪教育的形式可以而且应当是灵活多样的，例如：法制教育课、主题班会、法律知识竞赛等。

2、对学生进行道德教育，提高学生的道德水平。

提高社会成员的道德水平，有助于人们自觉遵守法律。为了提高未成年学生的守法意识，有效地预防未成年人犯罪，学校应当切实抓好未成年学生的道德建设，提高学生的道德水平。

（1）、未成年学生是公民道德教育的重点人群

当前，社会的一些领域和一些地方道德失范，是非、善恶、美丑界限混淆，拜金主义、享乐主义、极端个人主义有所滋长，见利忘义、损公肥私行为时有发生，不讲信用、欺骗欺诈已成为社会公害，以权谋私、腐化堕落现象严重存在。这些都将侵蚀青少年幼小脆弱的心灵，是他们健康成长的不利因素。所以，未成年学生是公民道德教育的重点人群。

（2）、学校是对未成年学生进行系统道德教育的重要阵地

学校要把学生道德建设作为学校德育的重要内容。在切实抓好未成年学生道德建设中，学校要把爱国主义作为未成年学生思想道德建设的主题；坚持以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求；以社会公德、职业道德和家庭美德为着力点。大力提倡“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。”的基本道德规范。培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。

3、培养学生科学的世界观、人生观、价值观。

无产阶级的世界观是科学的世界观，它不仅阐明了自然现象发生发展的客观规律，也阐明了社会发展的规律。在教育教学过程中，教师应通过科学的事实向学生阐明这些道理，使学生树立这种世界观。

所谓人生观就是个体对人生的根本看法和态度。教师可以通过班会、历史课、思想品德课和第二课堂等活动，帮助学生认识青年一代所肩负的历史重任，启发学生经常地、主动地从社会意义和社会价值的角度来分析自己的思想、言行以及所从事的各项活动，从而进一步树立正确的人生观。

价值观是推动并指引一个人采取决定和行动的有关经济的、逻辑的、道德的等一系列原则、信念和标准。教师应该努力把良好社会规范所反映的价值观，结合世界观和人生观教育，通过生动的教育形式传授给学生，并要求他们以此来衡量世界上的一切事情。

其次，学校对未成年学生的不良行为要及时进行预防和矫治。遏制青少年犯罪，最重要的是做好早期预防工作。学校的教师和其他工作人员要及时发现未成年学生违法犯罪的前期征候，防患于未然。在现实生活中，一般来说，一个人走上犯罪的道路往往是从一般违法开始的，一些未成年人之所以走上入室盗窃、骗取钱财、拦路抢劫、伤人害命的犯罪道路，往往是从吸一支烟、喝一杯酒、乱花一点小钱开始慢慢步入犯罪深渊的。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”要预防犯罪必须从预防一般违法做起，只有防微杜渐，才能防患于未然。

《 预防未成年人犯罪法》规定：“预防未成年人犯罪，应当结合未成年人不同年龄的生理、心理特点，加强青春期教育、心理矫治和预防犯罪对策的研究。”青少年正处于身体、心理急剧发展的阶段，也是人生中至关重要的时期。不仅个性将在这一时期塑造和形成，而且还将面临一系列难题的挑战，承受各种环境的压力。心理发展的内在矛盾及情绪的不稳定性，往往会使他们产生各种各样的心理问题，导致心理障碍，影响其心理健康水平，因而在他们中出现患病、逃学、辍学、出走以致违法、犯罪等社会问题。据2002年10月16日《北京青年报》报道，有关部门2001年的调查结果显示，30%的中学生存在心理异常表现，25%的中学生有心理疾患。清华大学学生刘海洋为了验证“熊的嗅觉是否敏感”在2002年1月29日和2月23日先后两次把掺有火碱、硫酸的饮料倒在北京动物园的黑熊身上。刘海洋“伤熊事件”除了表明刘海洋法制观念淡薄，同时说明其缺乏健康的心理。刘海洋案例再一次向我们敲响警钟：学校应当强化素质教育，转变教育思想和教育方法，降低学生的学习压力，使他们能够在轻松愉快的学习环境下努力学习，教育者应当了解学生的身心发展特点和规律，了解不同年龄阶段心理发展过程中的矛盾冲突，有针对性地安排教育措施，通过青春期生理、心理教育，使学生懂得一些心理健康知识，努力维护和增进心理健康，这对他们当前的学习、生活和今后的发展都将大有好处。

《预防未成年人犯罪法》第14条规定：“未成年人的父母或其他监护人和学校应当教育未成年人不得有下列不良行为：旷课、夜不归宿、携带管制刀具、打架斗殴、辱骂他人、强行向他人索要财物、偷窃、参与赌博或者变相赌博等。”这一条款明确了学校对于学生的违纪行为和小偷小摸等一般违法行为应持的正确态度。

现实生活中，有些学生热衷于上网、玩电子游戏、打扑克、甚至赌博，这些不良行为的满足，往往需要金钱作后盾，当他们向家长要钱而不能得到满足时，就会采取说谎甚至偷盗的方法来满足自己的需求。这些不良行为如果不能及时得到预防和矫治，最终会导致走上违法犯罪的道路。2002年，在洛阳市嵩县法院审结的一起抢劫案中，丁某等8名罪犯中有4名为在校学生，另4名为辍学学生，他们合伙对在校学生实施抢劫，作案时间从2001年夏到2002年春，直到有学生为此不敢上学，学校才向公安机关报案。他们平时夜不归宿时，为什么没有引起人们注意？他们平时以“借钱”为由向学生要钱时，为什么没有引起学校注意？他们辍学的原因是什么？可见，学校能否认真履行法律所规定的责任，及时对未成年学生的不良行为进行矫治，直接关系他们的健康成长。

未成年学生不良行为习惯的养成，往往受好奇心、模仿、从众等心理因素的影响，以少数学生吸烟来说，在“成人感”的支配下对成年人的模仿起很大作用，其中也有好奇心的作用。又如，在一个小团体中，几个同学都旷课，其中一个不旷课，会遭到其他人的嘲笑和奚落，所以，这个学生会跟着旷课，起初，可能会有一点后悔，时间一长，便会变的心安理得：“这么多人旷课，我旷课又有什么呢？”教师要尽可能利用这些心理因素的积极影响，排除其消极影响，引导学生健康发展。对于学生的不良行为，要分析其原因，有针对性地进行教育，帮助他们进行矫治。再次，学校对有不良行为的未成年学生应当加强教育和管理，不得歧视。西方犯罪学理论“标签理论”认为：当一个人偶然出现一次越轨行为，而且没有被揭露出来，也许事情就这样过去了，但如果被社会发觉，并且加上了诸如“小偷”、“流氓”的标签之后，就如同给他举行了“堕落仪式”，于是，他很可能长期抬不起头，再不被人信任，从此，破罐子破摔，滑向更加严重的犯罪深渊。我们应当认识到： 未成年学生的本质是可以教育、培养、转化、塑造的。未成年学生的不良行为应该是暂时的、相对的，而不是本质的，所以，对有不良行为的未成年学生，不能过早“判刑”，贴上“标签”，而应当加强教育和管理，不得歧视。

作为教育部门的学校，对有不良行为的未成年学生，应重在教育，而不是惩罚。教育者应本着“尊重”“平等”的原则，宽容未成年学生偶然的不良行为。

2002年6月16日凌晨，位于北京市海淀区学院路的20号院内非法经营的“蓝极速” 网吧发生火灾，造成25人死亡。经公安机关侦查，认定这起火灾系人为纵火所致。6月18日15时，两名涉嫌纵火的嫌疑人被警方抓获。经公安机关初步审查，纵火嫌疑人张某，男，13岁，宋某，男，14岁，二人系北京市某初中学生，且均因父母离异后缺少家庭管教，经常逃学。据二人交代，他们经常去网吧玩，两周前在“蓝极速”网吧与服务员发生纠纷，于是起意报复，遂购买汽油纵火，他们对这一事实供认不讳。这一案例中的张某和宋某经常逃学，为什么没有引起学校的足够重视呢？对待这样的“问题学生”学校如果能多一分温暖，少一分冷漠，或许能够避免悲剧的发生。如果学校能够对他们的“逃学”、“沉迷网吧”等不良行为及早发现，加强教育，及时矫治，严格管理，或许悲剧能够避免。

综上所述，学校在预防未成年人违法、犯罪中的作用至关重要，但我们必须注意，预防未成年人违法犯罪决不是学校单方面的责任，家庭、社会所担负的责任不容忽视。如果过分强调学校的作用，在理论上是错误的，在实践上是有害的。