浅谈幼儿园班级中健康安全事故的预防及应对措施

第一篇：浅谈幼儿园班级中健康安全事故的预防及应对措施

浅谈幼儿园班级中健康安全事故的预防及应对措施

摘要：安全是幼儿园工作的重中之重，安全工作是开展其他一切工作的基础。幼儿园的安全工作任务非常重，关系到幼儿人身安全、食品安全、维护设施安全、消防安全等。虽然幼儿园班级安全工作是一个让老师很敏感的话题，但是只要我们用心去引导孩子，及时关注孩子，理性对待孩子成长中的磕碰等一些安全事故事件，幼儿园的班级安全工作也会迎刃而解。

关键词： 理性对待；安全教育；家园共育

中图分类号：G610 文献标识码：B文章编号：1672-1578（2018）16-0241-01

只有积极的教育和保护并且从小培养幼儿的自我保护能力和安全防范意识，才能使幼儿尽可能地避免伤害，健康成长。如何把安全工作作为班级的常规活动开展，我们应从以下几方面着手：

1.集中教育，做到正面引导

1.1 以专题活动的形式开展安全教育活动。演练是幼儿可以亲身体验并且最喜欢和容易接受的一种活动形式。对于消防安全知识、120急救知识、交通安全知识我们都可以专题的形式进行组织开展。比如3月份我们中班组全体幼儿前往开发区消防大队实践基地参观体验，每个环节我们都请专业人员给幼儿讲解安全知识并演示一些专业领域的技能。其中在火灾演练现场，孩子们在没有准备的情况下发现有浓烟，孩子们立马高度集中精力，随后在老师的带领下有序地拿上小毛巾捂住口鼻，迅速地弯下腰由消防安全通道顺利逃生。在清点班级人数时发现少了两名幼儿和一位老师，这时听见他们在呼救，由几名消防员冲过浓烟将他们救出，这一活动真实让孩子们感受到了发生火灾时保持镇静和快速逃生的重要性。孩子们在认识消防服、空气呼吸器等消防用具后试穿、试戴，并在消防员的讲解下参观了消防车。通过这次消防安全知识专题活动后幼儿知道了火警电话119，在什么情况下拨打，如何拨打以及一些火灾逃生自救的方法。

1.2 安全教育活动和随机教育融入幼儿的一日生活。

（1）安全教育活动的开展。幼儿园应开设安全教育课程，班级每周有固定课时通过安全教育活动的开展对幼儿进行集中教育。安全教育活动设计符合小中大幼儿的年龄特点，以故事的形式讲述实际案例，引导幼儿感受危险事情带来的后果和伤害，帮助幼儿学会如何保护自己才能避免危险事情的发生。

（2）以随机教育的形式进行。幼儿的一日生活中有许多安全自护的教育，因此教师要抓住每个教育契机进行随机教育。比如：做手工使用剪刀，教幼儿如何正确使用剪刀；吃饭时，怎样端餐盘不会撒掉饭菜而烫伤自己等都有安全随机教育的契机。

总之，幼儿园的安全工作离不开班级集中教育活动的开展，加强对幼儿的正面引导可以防患于未然，保证幼儿在园健康的成长。

2.开展丰富多彩的户外体育活动，增强幼儿体质

2.1 内容上打破传统，让孩子在挑战中获得自信。在教育实践中，我们发现幼儿普遍对有一定难度的活动较感兴趣。如在体育活动“长凳游戏”中幼儿自由选择不同高度的长凳走平衡，大部分孩子愿意站在较高的长凳后面。当老师在另一边将几个长凳叠成最高时，几乎所有的孩子都不约而同地排向那里，跃跃欲试。由此可见，孩子们具有冒险的天性，而较为普遍的现象是：对幼儿的要求缺乏难度，幼儿不必费太多的努力就可以达到。因为有的时候我们教师不敢增加难度，怕一旦增加难度，幼儿容易产生危险，所以最终放弃了这种想法。这样，幼儿的能力得不到充分的发展，更可惜的是，错过了培养幼儿意志力和心理承受能力得机会。

2.2 自由活动中突出幼儿的主体性。户外自选活动：教师充分考虑到幼儿的不同兴趣、爱好能力水平，尊重幼儿的意愿和选择，在活动中尽可能给予幼儿自由的机会，即自由选择活动项目和器材，自由结伴，这样幼儿就可以根据自己的需求来活动，体验自主参与体育活动的快乐，使幼儿的自主性和社会性得到发展。例如：幼儿园一般都有很多个体育活动区域，如攀爬区、投掷区、平衡区、跳跃区等，我们可以让幼儿根据自己的要求选择自己喜欢的体育活动区域，自己选择活动伙伴，在活动中体验到参与体育活动的乐趣。

只有通过开展丰富多彩的体育活动，通过锻炼幼儿的身体素质过硬，才会安全的度过每一天。

3.家园共育，理性对待幼儿在园安全事故事件

家园共育是幼儿园工作的一部分，幼儿园工作的顺利开展离不开家长的支持。在幼?涸翱?展亲子活动，教育者可以借助这样的契机，通过直观的宣传、咨询、座谈等，让家长认识到如何丰富幼儿的生活，又有利于孩子的健康成长，开展适合家长与幼儿共同合作的体育活动项目。例如：每学期定期举行亲子运动会，让幼儿和家长配合参加活动，不但增加了家长和幼儿之间的感情，更让家长认识到多让幼儿参加体育活动的好处，这样更能促进幼儿的身心健康，真正做到家园共育；还有在家长座谈会上教师可以向家长宣传一些体育活动的方法与技能，家长也可以谈谈自己的看法，共同学习。另外，幼儿园可以扩大与社区合作，开展一些在社区内进行的体育活动。如游戏、竞赛等。这不但丰富了体育活动的内容，更扩大了孩子社会交往的空间。

总之，幼儿园安全工作十分重要，班级安全工作的开展离不开幼儿园安全环境的创设。作为幼儿教育工作者也更不应个别幼儿在教学活动中出现磕碰而放弃户外互动的组织，只有培养幼儿保护自己的意识，我们用心去关注每一个幼儿会将幼儿园安全事故防患于未然。

第二篇：永昌六中校园安全事故预防与应对措施

永昌六中校园安全事故预防与应对措施

为认真贯彻落实党中央、国务院和省、市、县党委政府决策部署，特别是贯彻好10月16日永昌县教育系统安全工作会议精神，深刻汲取“10.15”事件的沉痛教训，有效预防校园安全事故的发生，确保学校正常教育教学秩序，促进学生健康成长，确保师生不受侵害，现就我校预防校园安全事故发生，提出以下应对措施。

一、结合实际，不断完善校园安全管理制度

1、校长是学校安全工作的第一责任人。学校安全工作由校长领导下的安全工作领导小组（综合治理领导小组）负责。各处、室向领导小组负责，实行责任追究制。

2、对学生进行安全教育。学校每月要对学生进行一次有关安全方面的知识教育，教育形式应多样化；每班每周应有针对性的对学生进行一次安全教育。重点要对学生进行紧急突发事件处理方法、自救互救常识的教育；紧急电话（如110、119、122、120等）使用常识的教育。本周三下午邀请法制副校长、检察官进学校在全校范围以主、分会场形式，开展一次以防范校园欺凌为主题的大型法制安全教育讲座。

3、加强学校值日值班管理，保证学校的教育教学秩序正常；负责学校安全保卫的人员要和河西堡镇派出所保持密切联系，争取派出所对学校安全工作的支持和帮助。

4、建立健全学校安全工作制度，教育学生自觉遵守各项规章制度，按时到校、按时回家，防止意外事故发生。

5、开展校内安全检查。学校组织每月两次安全检查，发现隐患及时消除，情况严重，又一时难以消除的要立即上报当地人民政府和县教育局，请求协助解决。要经常检查校内围墙、墙体悬浮物、栏杆、扶手、门窗、楼梯以及各种体育、消防、基建等设施的安全情况，对存在不安全因素的设施要立即予以维修和拆除，确保师生工作、学习、生活场所和相应设施既安全又可靠。

二、消防安全措施

1、加强学校师生的防火安全教育。按《消防法》的要求，做到人人都能自觉履行维护消防安全、保护消防设施，预防火灾，报告火警的义务。要做到人人都知道火警报警电话119，人人熟知消防自防自救常识和安全逃生技能。

2、保障校内的各种灭火设施的良好。做到定期检查、维护，保证设备完好率达到100%，并由总务处消防管理员及时做好检查记录，发现隐患，立即报告校长。

3、教学楼、办公楼、学生宿舍楼安全出口、疏散通道保持畅通，安全疏散指示标志明显，应急照明设施完好。楼层导护领导和中层干部要严格按照学校安排准时到位，坚守岗位。

4、学生聚集场所不得用耐火等级低的材料装修。

5、图书馆、化学实验室、物理实验室、微机室等场所严禁吸烟及使用明火，下班后工作人员要及时关好门窗，切断电源，确保安全。

6、消防栓、防火器材等消防设施，要人人爱护。任何人不得随意移动和损坏。

7、加强学校用电管理和维护。电工必须经常对校内的用电线路、器材等进行检查，如发现安全隐患，要及时进行整改、维护，确保安全。学生宿舍内严禁使用明火；禁止使用电炉子、电褥子，点蜡烛、蚊香；严禁吸烟，严禁私拉乱接电线、私自接用任何家用电器。

8、食堂必须使用合格的压力容器、锅炉，每年要按要求定时检查、检测，锅炉工要持证上岗，严格按操作规程操作，液化气罐与灶头应有1.5米的安全距离，严防事故发生。

9、对因无视防火安全规定而造成不良后果者，要从重处罚，直至追究法律责任。

三、学校周边环境安全措施

1、学校周边环境治理涵盖师生人身、食品卫生、文化活动等方面，系综合性治理，应取得社会各界的广泛支持与通力配合。学校对周边环境应密切关注与监控。

2、要在做好内保工作的同时，高度重视学校周边环境的安全治理工作，要主动联系辖区的派出所、街道、工商、卫生、文化监管等部门共同抓好治理工作。

3、学校保卫人员除做好校内的巡视工作外，还应注意对校园外附近环境的巡查，发现社会人员对学生进行骚扰以及遇到其它各种事故，要针对不同情况及时报告“110”、“120”、“122”或附近派出所，保护学生的安全。

4、每天放学前，教师要提醒学生，注意交通等各项安全，领导干部按各自的分工及时到位，有效疏导学生安全离校。

5、要教育学生自觉遵守社会公德以及各类法规，维护社会公共秩序，提高学生的自护能力。

四、门卫安全管理制度

1、门卫人员必须时刻提高警惕，严防不法分子混入学校进行犯罪活动。

2、来人、来客均须办理登记、会客手续，应认真查验来人的身份证件，无身份证件、未经学校同意不得进入学校。

3、自行车进出校门，要主动下车推行，教职工私家车减速慢行，外来车辆进校门，门卫人员应先问明来意再开门，随车人员必须办理来客登记手续。学生上下学高峰时段，严禁任何车辆在校园内行驶，且行驶速度不得超过5公里/每小时。对教职工私家车，按上级有关文件要建档立卡，统一管理。

5、外来人员会见学生必须在课余时间进行，如果正在上课，必须先在门卫室等候。

6、严禁小摊小贩进入校园卖东西。

7、学生在上学期间出入校园必须有校方批准条，且有家长亲自接出。

五、食品卫生安全管理措施

1、加强本校食品卫生管理，责任到人，杜绝发生校内食物中毒或其他食源性疾患。

2、学校食品生产经营场所要依照《食品安全法》要求，申领《食品卫生许可证》，并每年年审一次。要保持内外环境整洁，有相应的防蝇、防鼠、防尘、消毒、更衣、盥洗、污水排放、垃圾和废弃物存放等设施。

3、所提供食品应无毒、无害，符合营养要求。严禁购入腐败生虫、过期变质、假冒伪劣或其他感官性状异常，可能对师生健康有害的食品原料。每餐必须留样，留样时间不少于48小时。

4、用水必须符合国家规定的城乡生活饮用水卫生标准。

5、学校食堂设备布局和工艺流程应当合理，防止待加工食品与直接入口食品、原料与成品交叉污染，餐具和盛放直接入口食品的容器使用前必须清洗、消毒。

6、存放食品的仓库应当干燥、通风，采取消除苍蝇、老鼠、蟑螂和其它有害昆虫及其孳生条件的措施，贮存食品的容器必须安全、无害，防止食品污染。

六、教室安全管理措施

1、教室的门窗必须常年保持完好，任何人不得故意损坏。

2、门窗发现损坏，班主任有责任及时报修，同时采取相应的防范措施。

3、教室门的钥匙由班级指定专人保管，值日生负责每天随时关锁好门、窗。

4、学生课桌内除放书籍课本、学习用品外，不准存放其他任何贵重物品，如：现金、钱包、首饰、手表、随身听、计算器等。

5、学生不准在教室内追逐打闹，随便搬动课桌椅。

6、学生不准在课桌上乱写乱画，更不得用刀具刻划痕迹。

7、教室内不准私自触碰或维修电源，不准私拉乱接电源、乱设插座、乱充电。

8、不准学生在无保护措施的情况下擅自登高擦洗户外窗玻璃，防止发生意外事故。

七、体育教学活动管理措施

1、体育活动，实行谁组织谁负责的原则。组织学生体育活动前教师要认真检查体育设备，对已损坏，不符合要求的设备，严禁学生使用，并及时报修并出示警示标志。

2、开展活动前教师必须对学生进行安全教育，讲明活动要领，做好示范、指导以及防护工作，运动前做好各项准备活动。

3、教师不得指导学生开展有危险性的活动，学生不准离开教师自行开展有危险的活动，学生要听从教师指导，学会正确的运动技术和自我保护技能。

4、学生必须遵守课堂常规，按时上课，听从指挥、不迟到早退。

5、上体育课，任课教师必须穿运动服、球鞋。

6、在体育活动中教师有组织、指导的责任，因组织指导失误造成学生身体伤害事故的，教师要负责任。

7、体育课或课外锻炼中，凡出现受伤情况，任课教师要及时送往校医务室或医院，并及时向校长汇报。

八、规范学校学生日常安全管理措施

（一）学生日常安全措施

1、进出校门要自觉下车，进入校门后要按规定停放自行车。

2、上下楼自觉靠右行走，不急行、不拥挤。

3、严禁在楼道上、教室内追逐打闹和奔跑，以免滑倒和摔伤。

4、严禁攀爬学校围墙，门窗、围栏、阳台及树木、球架，不准上楼房顶。

5、不准携带易燃、易爆、有毒物品等危险品及管制刀具进校。

6、若照明灯、一体机等电器发生故障，不得私自动手排除，应报告教师或总务处，由学校电工进行故障排除，不得打开配电箱，触摸电器开关。消防器材未经许可，不得随意搬动。

7、大扫除时要注意安全，对高处的玻璃窗和无阳台窗子的外部，不要勉强擦拭。

8、不准私自外出游泳。

9、住宿生不准违反规定到校外公共场所进行文娱、体育和其它形式的娱乐活动。任何私人聚会，必须征得家长同意。

10、做文明学生，不要有任何故意伤害他人、窃取他人财物的行为，不允许在任何场所参与打架斗殴。

11、察觉到有不安全因素应及时报告教师。遇事冷静，以保全自身安全为重，不冲动蛮干。

12、上实验课要严格遵守实验室的有关安全要求。

13、课外活动和体育锻炼，要按有关安全规则进行。

14、在往返家校的路上，要注意交通安全，行路要严格遵守交通规则，右侧通行，不违反交通规则，不随意横穿马路。

15、参加学校组织的校外集体活动，要严格遵守活动纪律，不得擅自离队私自行动。

16、住宿生必须严格遵守住宿生安全管理规定。

（二）学生宿舍安全管理措施

1、学生宿舍是学生集体居住的场所，全体同学必须自觉做好集体安全工作，发现不安全的情况应及时报告，积极主动采取防范措施，杜绝一切案件和事故的发生。

2、在宿舍区内发现可疑的人和事，学生都有义务报告舍务管理人员或学校有关部门，并要机智地控制可疑人员。

3、男、女生不准串访宿舍，任何学生不准将外人留住本宿舍内。

4、学生除父母外，一律不准在宿舍内接待外来客人。

5、上课时间学生宿舍实行封闭式管理，未办理请假手续的一律不准私自留在宿舍内。

6、学生宿舍实行楼层、房间安全值日生制，值日生要认真负起安全检查责任，按时关锁门窗，保管好钥匙，不得乱借乱丢。

7、宿舍内严禁使用明火，禁止使用电炉子、电褥子、点蜡烛、蚊香，严禁吸烟，严禁私拉乱接电源。及时收好晾晒衣物，夜间不得将衣物晾挂室外。

8、宿舍区内的消防设施、器材，任何人不准乱动、无故损坏，一经发现严加处理。

九、学生节假日安全管理措施

1、学生课外、假日活动实行“谁组织，谁负责”的安全工作原则。

2、各班主任要对学生进行经常性的教育，不提倡学生到公共娱乐场所开展活动，禁止组织学生参加有危险的活动，如禁制到河塘游泳。

3、严禁学生在节假日三五成群地自发组织任何形式的活动，不得进入酒吧、唱吧等不适宜学生进入的场所，如有违反，除对其进行批评教育外，学校还要做出进一步的处理。

4、严禁学生使用假身份证冒名进入网吧、游戏厅等场所，如有违反，学校将对其作出严肃处理。

5、严禁学生参与群体性打架斗殴，严防校园欺凌事件的发生，坚决遏制以大欺小、以强欺弱现象，禁止学生间以借钱为由互相讹诈，进而引起扩大化事件。

第三篇：班级校园安全事故的预防及应对方案

班级校园安全事故的预防与应对方案

“三生”教育中，生命教育，是基础教育，我们要认识生命，尊重生命，珍惜生命，热爱生命。所以，我们要牢固树立“珍爱生命，安全第一，责任重于泰山”的意识，把强化学校公共安全责任摆到最重要的位置。为了实现班级校园公共安全教育的功能与目标，首先要抓好对校长、教师与班主任的公共安全教育培训，再通过教师们去实现对学生们安全能力与素质的全面提高。教师是安全之魂，学生是安全之本，班级是安全之实，活动是事故之源。

一、班级活动事故因素：

教室活动事故因素:火灾、触电、机械伤害、窗台坠落、楼道踩踏;宿舍活动事故因素:火灾、坠落、触电、中毒、吸烟、酗酒;学校周边活动事故因素:交通、食物中毒、暴力事件、性侵犯、工地坍塌;集体活动事故预防措施:挤压、踩踏、器械伤害、运动伤害、娱乐设施伤害。

二、明确班主任及科任老师的安全职责

班主任是班级安全活动的常规安全管理的主要管理员，应做到以下几点: 责。1.班主任是班级安全工作的第一责任人，对本班学生安全及班级教育教学等设施设备负2.及时传达有关安全文件精神，提出班级安全管理工作要求。

3.经常督促指导学生认真做好班级安全管理工作，及时了解班级管理工作中出现的问题。

4.应对本班学生进行校园公共安全教育，做到经常、及时、有针对性。

5.应对本班教室内各类设施的安全状况及时、定期进行检查，如存在安全隐患，及时处理或上报学校有关部门，并提醒学生注意。

6.应每日做好到校学生的晨检与午检工作，同时，按时做好学生点名工作，了解学生出席情况。发现学生未按时到校，在第一时间通知其监护人。

7.应认真负责地组织学生参加各类校内外班级活动，如班团(队)主题会、社会实践、卫生劳动等，保证活动中的学生不因违纪、操作失误、管理不到位等原因而发生安全事故。

8.对班级学生在校内发生各类安全事故，及时上报孩子监护人及学校值班领导，若需就医，必须及时送到附近医院就诊。

9.如遇学生缺席或发生校内安全事故，必须及时与家长联系，必要时应进行家访，了解或说明情况。

10.应了解本班学生在各学科中的表现，协调好学科间的作业量，避免学生因作业量过重而造成的伤害。

11.对本班学生在校发生的安全事故负有直接不可推卸的责任。

三、班级活动安全管理 班级活动安全:一靠学校制度保障;二靠班主任及教师的管理、宣传、监督到位;三靠学生安全意识与防护能力的提高。

1.新生报到安全管理。要强调到校、离校的交通安全，财产安全等。可以根据学生年龄特征，要求年龄大的学生帮助照顾年龄相对较小的学生。另外新生年级的班主任还需引导学生尽快熟悉校园环境。也可以在新生入学时，根据学校实际情况，在班级显要位置公布新生报到安全注意事项，使其了解学校情况，增强安全防范意识。登记学生家长联系方式，便于进行沟通联系。

2.日常活动安全管理。要经常、及时、有针对性的教育学生日常活动安全常识;进行校园公共安全教育;提出班级安全管理工作要求，要求学生遵守学校安全规章制度;每日按时做好学生点名工作，了解学生出席情况，发现学生未按时到校，在第一时间通知其监护人;设立班级安全联络员，有情况及时报告老师，及时了解班级管理工作中可能出现的问题

3.集体活动安全管理。参加集体活动要求学生做到一切行动听指挥，遵守活动纪律。不做危险动作，不做有伤害他人的行为。保证活动中的学生不因违纪、操作失误、管理不到位等原因而发生安全事故。

4.校外活动安全管理。要求学生严格遵守学校纪律，按学校规定路线、要求行走，遵守交通规则，注意交通安全，严格按照学校规定的时间、地点进行活动。不得随意进行危险性活动。对学生加强进行校外各类公共安全教育，提高学生在校外各种场合下的安全意识与自我保护意识。

5.体育活动安全管理。要求学生按照教师设计指导的活动进行，对于有危险的活动尽量不做或必须在教师的指导保护下进行，保证活动安全进行。

6.教室安全管理。坚持晨检制度，对本班教室内各类设施的安全状况及时、定期进行检查，如存在安全隐患，及时处理或上报学校有关部门，并提醒学生注意。加强相关安全教育工作。

7.饮食安全管理。教育学生在外不得乱买食物，吃东西要注意看保质期，不吃“三无产品”，不暴饮暴食。

8.交通安全管理。坚持进行交通安全教育，行走要遵循交通规则。

9.防火安全管理。教育学生不得燃放烟花爆竹，不得玩火。

10.防溺水安全管。教育学生不要到沟、河、池塘玩耍，没有家长或监护人倍同，不得下水游泳，发现溺水情况及时报告。

11.如一但出现安全事故要及时迅速恰当处理，要及时汇报学校并与家长联系。

总之，无论是哪一项班级安全活动的常规管理，都重在落实，重在常抓不懈;都要加强对设施设备的检查，及时排除安全隐患，还要制定相应的制度，加强对学生的教育，提高安全意识，确保学生安全。

四、班级活动的对学生的要求

1.组织学生外出活动(含社会实践、社会调查、春游、秋游、参加公益劳动、义务劳动、参观访问等)要制定有周密计划与安全措施，同时对活动的路线地点，事前应进行实地勘查，活动方案必须经校领导或相关主管部门审阅签字同意方可实施。

2.学生要遵守学校安全制度，要知道一切活动都含有危险的因素，要养成活动中注意安全的习惯。

3.不要从高处往下跳，或者从低处往高处跳。(台阶、乒乓球台、桌椅、教室或宿舍的走廊、学校围墙等)

4.不可在窗户边缘等比较危险的地方活动、玩耍。

5.及时传达有关安全文件精神，提出班级安全管理工作要求。

6.不能模仿电影、电视片、网络里的危险动作。

7.不要在室内、杂物堆、建筑工地、危房等处追赶打闹，防止滑倒与撞伤。不在墙前屋后、危险建筑物下玩耍。

8.冬季地面结冰或雨天要小心行走，以防摔倒。

9.不摆弄触碰带电设施，湿手不可摸电器，电源开关千万牢记碰不得。不得私自接电线或电源插座。

10.在利用玩具、器械时要注意:

①不要用棍棒、劳动工具等在室内或人多的地方打逗游戏，以免出现伤害事件。

②不要把异物含在口里进行运动，因为异物进口运动既不卫生又容易发生危险。

③不购买、不玩耍弹弓、火药枪、仿真枪等发射性或撞击性玩具。

④不购买、不玩耍飞标、刀具等锐利危险性玩具。

11.每日按时做好学生点名工作，晚休时进行查房，了解学生出席或休息情况。发现学生未按时到校，在第一时间通知其监护人。

12.不要到河边、池塘等有水的地方玩耍或游泳、洗澡。.13.对陌生人要提高警惕，不能会见网友，谨防上当受骗。

14.要养成外出游玩或办事事先告知家长去向、时间的习惯，不轻易在外留宿。

15.注意饮食卫生，不吃腐烂变质食品，不吃生冷食品，不吃未洗净的水果，不喝生水，不随便买零食。

16.参加体育活动要听从教师安排，不私自使用体育联合器械或攀援篮球架。

17.在公众集体场合自觉守纪，听从老师指挥，不乱跑乱走，不拥挤打闹起哄。

18.不要玩火，特别是在学校的教室或宿舍内。如烧草木、纸张，点蜡烛、玩火柴、打火机及吸烟等。冬季，不用火炉烘烤衣物等易燃物。

19.禁止学生携带烟花、爆竹、甩炮、火柴等易燃物品进校，严禁燃放烟花爆竹。

20.与同学发生矛盾时不可逞一时之强，靠拳脚解决问题，遇大学生或其他人员欺侮时要迅速报告老师或学校安保处处理。

21.严禁以大欺小、以强凌弱、打骂同学、向同学索要财物，凡故意摔倒同学，用东西击打同学造成伤害，由肇事者赔偿一切责任。

22.发现校内各项设施有不安全因素时与发现同学之间有打斗现象时要及时向老师、学校汇报。

23.有病或家中有事需外出一定得事先请假，让老师及时了解到情况。

五、根据班级的实际情况，可以培养班级安全小助手:

1.安排学生担任考勤管理员，坚持“点到”工作，发现未及时到校的学生，立即与其家长联系，若是请假，要求学生写请假条或家长(监护人)电话联系。若是学生走失，立即上报学校，并协助家长寻找学生。

2.安排学生担任放学队队长，每天放学之前提醒学生遵守交通规则，注意交通安全，并即使汇报存在的危险隐患。

3.安排体育委员担任管理员，广播操期间做好带队工作，并叮嘱学生上下楼梯靠右走，不要在楼梯口追逐打闹。

4.安排学生担任活动组长，强调学生活动时应注意的事项，课间及活动期间教师要巡视，尽量避免意外事故的发生。

5.安排学生担任课间走廊管理员，避免打架斗殴，防止学生相互伤害。当学生之间发生矛盾时，要及时通知教师，老师要在第一时间赶到现场，了解事情的前因后果，化解学生之间的矛盾并做好安抚工作。

6.对特殊体质的学生，班主任要告知体育教师及任课教师，给予特别关照。体育活动前应先检查体育器材是否完好，尽量避免体育活动事故的发生。

7.安排学生担任财产管理员，协助班主任经常检查班级内的教学设施是否完好，尽量避免发生因教学设施原因引起的意外事故。

8.坚持教育以人为本，不体罚与变相体罚学生。

9.对身体欠佳的学生要加倍关心与照顾，一旦学生感到不适，教师要及时处理，教师处理不了的要及时送入就近的医院或诊所，并通知家长。

10.教师要天天检查教室的卫生。

总之，以预防为主，充分利用时机对学生进行安全教育。目前，根据学校要求，班主任利用每周一的班会进行各类专题的安全教育；每天下午放学前要进行“一分钟安全教育”；每周五放学前也要进行“十分钟安全教育”。这些教育由各级长检查并拍照片上交德育主任存档。还要求各班主任利用“微课掌上通”发布信息，告知家长我们在学校做了哪些安全教育，提醒他们在家里要对孩子再巩固与强调。另外，我们也有简单的应急技术，各级长都经过安全培训，配备了药箱与纱布，等常见医药品，以备紧急情况之需。有了教育、制度与技术，班级校园安全就有了充分的保障。同时也要明确要求家长重视安全教育。国家开展了安全教育平台，每位学生家长都有账号，班主任要求家长同孩子一同在网上学习。我们一起努力，齐抓共管，确保安全在身边，确保学生“高高兴兴上学，平平安安回家”!

第四篇：幼儿园安全事故如何预防

幼儿园安全事故如何预防

尽量避免安全事故的发生是每一所幼儿园的重要任务，也是每一位幼教工作者的职责所在。那么，该如何预防安全事故的发生呢?

一、幼儿园安全防范措施

(一)建立切实可行的安全制度，并严格执行

幼儿园安全制度应规范齐全，涵盖幼儿在园生活、学习的全部安全内容。条文应具体、明确、操作性强。定制度容易，落实制度难，这是我们工作中常有的体会。为了不让制度成为一纸空文，幼儿园除组织职工学习、将制度公示外，更重要的是要有专人负责对安全工作进行定期检查和不定期抽查，在全园创造处处安全、时时安全的环境。(二)进行相关的安全教育

幼儿在园的安全与教师有着密不可分的联系，因此，安全教育应从教师与幼儿两方面入手。

1．提高教师专业化程度。

①进行安全知识与技能培训。内容包括教师一日工作常规、幼儿安全事故应急处理方法、消防知识等。

通过培训，使教师树立高度的工作责任心和安全防范意识，掌握有关幼儿安全的基本常识和技能，加强工作规范性，促使幼儿教师的工作水平更趋专业化。②在案例分析中学习。通过案例分析，培养教师的反思能力，提高教师对安全事故后果的预见性，从而设法避免事故发生。这种用事实教育教师的方法比园长的说教更有说服力。

如案例：中班幼儿在练习近平衡，全班幼儿脱了鞋子分成两队，一个跟一个走过连续摆放的前后摇晃的平衡台(台面较光滑)，钒钒过平衡台时老师轻轻抓着他的手，结果钒钒还是从平衡台上滑了下来，被前面翘起的平衡台打伤嘴唇，缝了两针。讨论如下：

问题1：这是一起什么性质的事故? 众教师：老师在场有意识地照顾了他，这应该属于意外事故。[在很多教师看来，只要是老师没有离岗或没有直接伤害幼儿的事故都是意外事故。] 组织者：什么叫意外事故?先理解“意外”一词。[一片议论] 部分教师：意外事故即意料之外的事故。

组织者：这个活动可能会出现什么情况?老师能否意料到?[一阵沉默] 教师1：老师应该想到幼儿穿着袜子走在平衡台上会滑倒。

教师2补充：这已经不是第一次走平衡台了，老师更应该有这种经验。教师3：老师扶着他说明老师怕他摔跤，应该说老师已经预计到了可能出现的结果。组织者：在能够预料到可能出现的情况和结果下发生的安全事故，准确地说属于意外事故吗?请大家思考。问题2：这起事故的问题出在哪? 教师1：平衡台不能按前后摇晃的方向摆，对于中班的幼儿来说难度大大，幼儿很难踩准平衡台的中心位置。

教师2：两组平衡台同一种摆法，没有难度区别，没有考虑到幼儿的个体差异。问题3：这起事故是否可以避免?[议论纷纷] 有的教师认为可以避免，有的教师认为难以避免。问题4：怎样做就可以避免这起事故?[讨论热烈] 组织者：既然有这么多办法，回到刚才的问题，这起事故可避免吗? 这时，教师们都认为这起事故是可以避免的。2．对幼儿进行多种形式的安全教育及相关能力培养。

对于幼儿的安全教育应从认知与行为两方面入手，并将二者有机结合起来，从而达到提高幼儿自我保护能力、减少安全事故发生率的目的。

（1）安全事故案例教育。安全教育并非说教式教育，对于幼儿而言，很多安全事故是他(她)没有见过更没有经历过的，没有经验可谈，较为抽象。但是，又不能等幼儿经历之后自然成为直接经验。因此，最好的办法就是从别人的经历中获得间接经验。我们可以将有关安全事故的图片张贴于班上，引导幼儿讨论图上会出现什么不安全的后果，怎样才可以避免危险，这样不但可以提高幼儿的安全防范意识，而且还可以提高幼儿分析问题、解决问题的能力。这种图片形式的安全教育比简单说教留给幼儿的印象更深。如果幼儿身边有安全案例，要及时抓住进行讨论，以事实说明问题，教育幼儿引以为戒。

（2）安全常识及自救方法的教育。教师可在幼儿园的公共区张贴一些适合幼儿掌握的标记，如“119”“安全通道”“禁止跳下”“严禁触摸”“禁止玩火”“不喝生水”等，以引导幼儿的正确行为。

特别要注意的是要让幼儿知道一些简单的自救方法。近几年来，全国各地幼儿园的火灾事故屡屡发生，对于集体生活的幼儿园来说，预防消防安全事故的发生极其重要。幼儿园消防安全教育包括如下几方面内容：

·参观消防队。幼儿对大红色的消防车、长长的灭火工具和消防人员的灭火动作很感兴趣，因此，参观消防队是幼儿最感兴趣的活动，当场听消防员讲解灭火的故事，看他们表演灭火，能给幼儿留下深刻印象。

·进行消防演习。幼儿园开展消防演习很有价值。首先，它使幼儿和教师认识到保护人的生命是最重要的，从而增强幼儿自我保护意识。其次，通过演习幼儿掌握简单的自救方法。再则，这种教育形式生动，易被幼儿接受。组织消防演习活动应注意做好以下几个环节的工作：

制定《火灾危急处理方案》——明确演习目的，明确工作人员如何分工，包括谁报警、谁拉电闸、谁通知班上，明确如何疏散全园孩子，确定火灾地点不同的几种逃生路线等，并将《火灾危急处理方案图》分发到全园职工手中，全园幼儿和职工参与演习。

讨论逃生方法——各班组织幼儿讨论：如果幼儿园起火了我们怎么办?怎样做才能最快逃离危险区?有哪些安全的逃生办法? 演习——为了使演习更加接近自然状态，事先不要向教师和幼儿通报演习时间，可选择一日生活中的任何一个时段进行。在演习当中，所有工作人员应一切以幼儿为重，带领和帮助幼儿逃离危险区是首要任务，然后才是行政、后勤等人员在保护自身安全的情况下，模拟抢救财产、灭火。

活动小结——组织幼儿交流演习的感受、逃生的方法等，帮助幼儿加深印象，进一步巩固自救方法。幼儿园还应组织教师讨论演习情况，交流存在的问题和改进的做法。

（3）增强幼儿的身体素质。幼儿平衡能力差、动作反应不灵敏是他们常摔跤的主要原因之一。加强平衡能力的练习及其他基本动作如走、跑、跳、攀、爬的练习，发展幼儿动作的协调性，增强其灵敏性，是减少幼儿摔伤的有效措施。这些基本动作的练习应根据幼儿年龄不同有重点、有针对性地进行。对于摔跤不会用手撑地的幼儿，应让他更多地练习手的支撑动作；托儿班的孩子走路不稳，就应锻炼他们独立行走，练习上下楼梯。基本动作练习应渗透到幼儿的每日活动中，如早操后的体能活动、平日的户外活动、体育活动等，有条件的幼儿园可开展感觉统合教育活动。

（4）培养良好的班级常规。良好的班级常规能减少事故的发生，避免幼儿用武力解决同伴间的矛盾而出现的安全事故，也可减少同伴间因拥挤、互相打闹而出现的安全事故。因此，教师应培养幼儿的规则意识，帮助幼儿建立秩序感，使一日各环节活动井然有序、活而不乱。教师应根据本班实际情况，从幼儿生活中的行为入手，引导幼儿讨论应该怎样做，不可以怎样做，制定不同年龄阶段的行为规则，帮助幼儿树立规则意识。大班幼儿可在教师引导下自己制定规则，并可自画规则标记张贴在相应处，中、小班幼儿可由教师带着共同制定规则。作为园长，一定要把安全放在全园工作首位，规范安全管理；作为教师，一定要把全班幼儿的安全放在心上，采取积极有效的措施防患于未然。只有这样，幼儿园才能最大限度地避免安全事故发生。

第五篇：幼儿园如何应对幼儿意外安全事故

幼儿园如何应对幼儿意外安全事故

幼儿园由于教育对象的特殊性，可能经常会发生幼儿安全意外事故。对这些突如其来的意外事故，如果处理不当，不但会延误幼儿的治疗时间，给孩子造成痛苦，而且还容易引发家园之间的矛盾纠纷和幼儿园工作的被动。幼儿园在处理意外事故时倡导 “三及时”做法。

一、及时救治：当幼儿发生安全事故后，当班教师不应惊惶失措，考虑责任问题，而应该在照顾好其他幼儿的前提下，马上报告园领导；园领导应立即查看伤情，并视具体情况采取措施及时救治，如伤情较重，应立刻组织人员、车辆将幼儿送往医院，共同参与救治过程。在救治过程中，如果家长未及时超赶到，应遵照医生的建议，为幼儿做一些相关的检查治疗，家长赶到后，幼儿园应如实将检查结果、病历和治疗过程情况及时交代给家长。检查病历应保留在幼儿园存档。

二、及时沟通：事故发生后，当班教师应尽快从自责、懊丧的情绪中走出来，在事故发生的当时或当天，以诚恳的态度与家长进行沟通。在说明事情发生的过程时，不能强词夺理、隐瞒事实，教师的态度越诚恳就越容易赢得家长的理解。如果遇到家长（特别是祖辈家长）态度不冷静，有过激行为或确实难以沟通时，应多换位思考，体谅家长的心理感受，及时反思、调整与家长的沟通策略。

三、及时家访：事故发生的当天，家园都忙于关注孩子的伤情和救治，教师不便与家长详细沟通，因此，当班教师、班主任、园长应该进行一次及时的家访。进一步了解、关心幼儿的伤情，并在家长情绪比较冷静的情况下，再一次详细说明事情的全过程。通过交流沟通，增进家园间的理解，达成处理此事的共识。

若发生意外突发事件，须按规定及时上送书面报告(县教体局、街道教育工作站)各送一份，写明事故情况(时间、地点、事情的真正起因)；主动采取措施（具体过程），及时处理事故，并将调解、结案等情况。

幼儿园领导在应对幼儿安全事故时，应本着对幼儿园负责、对家长负责、对教师负责的态度，除努力做到三个“及时”外，还应明确事故责任，本着教育的目的对当事人进行一定的处理，并建立和完善相关的安全管理制度，加强相关的法律、法规的学习，依法维护幼儿园的权益。