《飞黄腾达》读后感 王雪蕊

第一篇：《飞黄腾达》读后感 王雪蕊

昨天晚上，我读了《飞黄腾达》这篇成语故事，故事讲得是韩愈为了勉励自己的儿子勤奋读书，就写了这样一个故事，《飞黄腾达》读后感王雪蕊。有两个男孩，一个爱学习一个不爱学习，到了20岁，爱学习的就象清水沟一样干净，而那个不爱学习的就像污水沟一样脏，读后感《《飞黄腾达》读后感王雪蕊》。到了30岁，爱学习的人好像神马飞黄飞驰腾跃而上，而另一个却像赖蛤蟆一样在地上爬。看完这篇故事，我下定决心，以后要好好的学习，我可不当一只拉蛤蟆。

第二篇：《西游记》读后感 王雪蕊

读了《西游记》，我觉得神通广大、斩妖除魔的孙悟空，是一个智勇双全的猴子，《西游记》读后感王雪蕊，读后感《《西游记》读后感王雪蕊》。唐僧他是一位忠心耿耿的法师，猪八戒他是一头贪玩的猪。沙悟净也是一位老实的水怪。

第三篇：感想--王蕊

感想

词典上说：“榜样是作为仿效的人。”那么，榜样需要有多伟大？孔子说：“三人行，必有我师焉。”每个人身上都有值得我学习的地方，或乐于助人，或刻苦努力，只要有一颗懂得欣赏的心，一双善于发现的眼睛，榜样就在你我身边。

现在这个社会，物欲狂潮携带着我们一路狂奔，有多少人愿意默默地付出，不为名，不为利。教师就是这么一群人，立足三尺讲台，为孩子们撑起一片求知的蓝天。

在2011年感动中国十大人物中，胡忠，谢晓君夫妇，“他们带上年幼的孩子，是为了更多的孩子。他们放下苍老的父母，是为了成为最好的父母，不是绝情，是极致的深情；不是冲动，是不悔的选择。他们是高原上怒放的并蒂雪莲。”这是他们的颁奖词，也是他们生命的真实写照。他们留在藏区，一留，便是一辈子的承诺！虽然身体的种种不适，虽然遭受疾病的折磨，却消磨不了他们执着的信念！

小的时候，我的理想就是成为一名教师。我想在那三尺讲台上，打造出一片属于自己的天地。我现在只是一名学生，也不知道以后能不能实现这个理想，但我会把这个的理想放在心中，会努力去实现自己的理想。

知道了胡忠，谢晓君的感人事迹，我更坚定了我的理想，我会以他们为榜样，不管有多苦，有多累，他们的精神一定会使我坚持下去，让“长大后，我就成了你”变成现实。榜样的力量有多大？那要等未来才知道。

但，榜样无需伟大，无需感动中国，感动世界，可是他们真的感动了我。知道吗？

有一种力量叫感动；

有一种精神叫奉献；

有一种英雄叫榜样！

第四篇：王蕊班主任工作总结

高三第一学期期末班主任工作总结

王 蕊

刚刚进入高三的那一刻，我的心情有点紧张也有点彷徨，不知道该如何入手去带好一班的最后一年。现在经过一个学期的紧张工作，在学校领导、级组长和相关有经验的老师的指导下，慢慢的摸索出了规律，慢慢上手，步入正轨。具体措施如下：

一、强化动机，树立目标

刚上高三，学生自觉了许多，但周记中出现的“高三，高山”、“高三，不下地狱就上天堂”这类的字眼也多了许多。面对现在大学扩招，学生上线人数越来越多的形势，如何引导学生树立自信，强化学习动机，学会学习，成为我的工作的重中之重，我首先让学生清晰和强化自己的升大学动机，因为凡事动机越强烈，成功的欲望越强，就越能调动学生的积极性，从而在日常的学习中较充分的自主地发挥他们的潜力，人的潜力是无穷尽的，我们当老师的首先就要相信学生是能够创造奇迹的。学生很容易在开学时充满信心，一段时间后，在学习遇到困难或某些诱惑时，他就会想，我这么辛苦图的是什么？值不值得？从而较易放弃。经常有学生问我：“老师，我还有希望吗？”我教给学生一句话：“我说我行我就行，不行也行；我说我不行就不行，行也不行。”并要求学生每天起床对着镜子大声说：“我能行！没有最好，只有更好。”不断的给自己以积极的心理暗示。

在与学生作好较充分的沟通后，我要求每个学生写出升大学的至少十大理由，理由越具体生动越好，同时，我还把到北京参观学习的清华、人大附中等学校的情况介绍给学生，让学生能够去具体地憧憬自己未来的大学生活。总之，多为成功找理由，不为失败找借口。理由写好之后，重要的就是老师引导他们为升大学树立具体的目标。我要求学生根据自己的具体学习状况，为自己高考设置一个目标，其次，要求他要善于把一个大目标分解为若干小目标，最后就是要求他们把目标放在桌上，天天督促自己。

二、准确定位、分层推进

我任教的班级学生基础不太好，为了增加工作的针对性和实效性，我和任课教师将学生划分为以下几个层面

A、稳上一本可以冲击重点的学生；

B、就目前成绩看考不上一本，但调整好也许有能力冲击重点大本的学生；

C、只能上二本，可以冲击一本的学生；

D、在二本附近的学生；

E、学习自觉但成绩不理想的学生；

F、学习没有动力，懒散的学生。

其实一个班级，若只盯着那些有希望上大学的学生，而放弃了一小部分升学无望的学生，不仅是教育的失策，针对不同层次的学生更多的工作是思想工作，如果都由班主任来做，肯定忙不过来，更不用提效果了。特殊时期的特殊任务将任课教师和班主任紧紧的捆到了一起，每位任课教师在做学生的思想工作方面都有他的独到之处，并且往往我感觉棘手的问题学生到了任课教师那里或许很容易沟通，所以我们共同协调，将不同层次的学生承包给任课教师，在这里任课教师不仅仅是辅导答疑，更要做通孩子的思想工作，思想工作做通了，学习就不愁了。每个学生惊喜地发现，每个人都有至少一到两个老师经常辅导和帮助，对老师的信任和亲切感一下子就建立了起来。亲其师才能信其道。我们班的各科成绩都有了较大的进步。

三、注重效率，防止反复

经过高三这一年的工作，我深深体会到，成绩的取得的的确确要经过大量艰辛的努力，我想每一位高三的班主任和任课教师都特别舍得付出，但我们更关注的恐怕是付出后能否得到预想的效果。

高三的学习任务非常繁重，学生的情绪也很不稳定，成绩也有反复，这需要我们付出无比的耐心，及时发现问题解决问题，不打时间上的消耗战。耐心、细致的工作需要我们长期的坚持。成年人对自己的行为都还缺少毅力和清醒的认识，更何况是面对枯燥学习和简单生活的学生呢？ 作为班主任，我认为要做到“言必行，行必果。”要抓迟到现象就一抓到底，不赶风；要检查纠错本就一定要落实到位，不能给学生吹吹风就过了。学习本身就要求有严谨务实的作风，要求学生做到，老师自己就不能含糊。

四、观察细节，调整心理

有人说，高考不仅仅是考智力，同时也是身体素质、心理素质等多方面的考验。其实，在学生的学习生活中，跟同学的一次口角，一次小感冒，或者考试的2B铅笔没带都有可能影响学生的学习情绪，所以我都把注重细节摆在了重要的位置。我们利用平常的班队课反复向同学们宣传“成也细节，败也细节”的观念，学习中严格要求，同时经常给学生以心理指导。我教学生有心理上的不愉快一定要自己调整，或者找同学、朋友倾诉，相信老师、父母的找老师和父母，要么写写日记，体育锻炼，总之，不要憋在心里，而且要做一个乐观、豁达的人，不为小事斤斤计较。让同学们更多的是把高考当成一次机遇，一次挑战，自己成长过程中的一笔财富，思想日益成熟的一种骄傲。“年轻就是资本，年轻，一切皆有可能，每一个人都勇于挑战自我，不做逃兵，不做懦夫。”这样的思想在同学们的心里逐渐的树立起来。临近高考时，让我最感到欣慰的是，大家都没有散失斗志，对生活充满了热情，这是我最希望看到的。

反思了自己一年的工作，我还有很多地方做得不够，同行们很多宝贵的经验值得我学习。一年中，我深切地感受到，管理学生，更多的是要学生自我管理，要在学生中既有威信，又要让学生有亲近感，愿意主动找老师谈心。除了有爱心、耐心，严格科学的管理外，教学上一定要有过硬的本领，如果教学上没有自己的一套，得不到学生的认可尊重，学生就会对班主任工作产生抵触情绪，实施德育的效果也就会大打折扣。当老师的路还很长，尤其是班主任，不仅承担繁重的教学工作，还肩负着如何培养教育学生做一个对社会有用的人，可谓任重道远。

第五篇：王蕊读《第七条猎狗》有感

深入动物世界

——读《第七条猎狗》有感红旗街小学六年级一班王蕊话说，动物与人类一样，都有灵性、都有着自己生活的习性与特点。在读完《第七条猎狗》这本书之后，我对猎狗，这种动物有了更深一个层次的了解，它忠义勇敢、是狗中的豪杰！

在《第七条猎狗》这本书中，主要是讲述了狼、狗、豺这三种动物感人肺腑的故事。在这其中，最让我震撼的故事就是《第七条猎狗》！

芭蕉寨的老猎人——召盘巴的第七条猎狗——赤利，它行走时快如风，狩猎的时候又猛如老虎。赤利，它被召盘巴视为猎人的骄傲！可是，就在泼水节的那天里，召盘巴竟然要亲手将赤利宰杀，原因是惩罚赤利的胆小与不忠义。就在这时，与赤利结为伙伴的艾苏苏（召盘巴的孙子）不忍心让它被杀，所以，就偷偷的把它给放走了。到了后来，在召盘巴与艾苏苏快进入豺狗之口时，是赤利挺身而出，才救出了老猎人与艾苏苏。读到这里，我有一些气愤，如此忠义的赤利又怎会去背叛召盘巴呢？其实，事情的真相是这样的：那日在大黑山中召盘巴与野猪搏斗，野猪十分凶猛。但是赤利并非临阵逃脱，置主人生死于不顾，然而，是恰恰相反的，它是救了老猎人一命。因为在召盘巴与野猪搏斗的同

时，他并没有发现背后虎视眈眈的眼镜蛇在盯着他，是赤利在危机关头，不顾一切地与眼镜蛇搏斗、拼杀。才让召盘巴在蛇口下躲过一劫。但是召盘巴却不知情，他以为赤利胆小不忠义，所以才要杀死赤利。在这里，我不得不赞叹赤利的忠诚与勇敢。到了最后，就在召盘巴快要被豺狗咬死的时侯，赤利一心向着主人，与豺欲血搏杀，才拼出了一条血路，让他们爷孙俩平安无事。多么感人的故事啊！狗，它们是我们的朋友啊！

在人类还以打猎为生的那个年代里，因为狗有敏锐的听力与矫健的身手，所以帮助人类寻找和捕捉食物。所以，才有猎犬。而且，有许多狗经过训练，成为警犬，它们帮助人们搜捕、戒备等工作。所以狗，是人类生活中的好帮手。但是，在我国的俗语中有“狗仗人势”“狂犬吠日”“狼心狗肺”等。而褒义狗的成语几乎没有，我觉得，这对狗也是很不公平的！

动物是有灵性、有智慧、有思想的！它们有它们自己的语言，就像我们人类有自己的语言一样。读完《第七条猎狗》这本书后，我又一次的被动物而打动了，也希望，狗与人类能成为真正的好朋友！