浅议领导干部的作风建设5篇

第一篇：浅议领导干部的作风建设

浅议领导干部的作风建设

新疆平安网讯党的作风是指在党的活动中表现出来的态度和行为，是党的性质、宗旨和世界观在党的活动中的表现。党的作风是党的形象、是党的性质、宗旨、纲领、路线的重要体现，是党的创造力、战斗力和凝聚力的重要内容。党的作风建设就是要端正党员领导干部的思想作风、学风、工作作风、领导作风和干部生活作风，树立与党的宗旨相适应的良好风尚。笔者试图在本文中就全面加强新形势下领导干部作风建设谈一点学习体会。

一、充分认识加强领导干部作风建设的重要意义

1、加强领导干部作风建设是中国革命和建设取得胜利的重要保证。马克思主义政党的一个显著特色，就是在着重加强思想建设和组织建设的同时，不断加强作风建设。我们党自成立之日起就高度重视作风建设，把党的作风建设特别是领导干部作风建设作为党的建设的重要内容。党的作风是党的性质、宗旨、纲领、路线的重要体现。领导干部是党和国家的骨干力量，加强党的作风建设，首先要加强领导干部作风建设。领导干部作风是干部世界观、人生观、价值观的外在反映，是干部党性修养、政治品质、道德境界的具体表现。我们党成立80多年来，之所以能够由小到大，由弱到强，不断从胜利走向胜利，就是因为我们党是用马克思主义科学理论武装起来的工人阶级先锋队，形成了一整套适应党的性质、宗旨要求的优良作风。毛泽东同志首次提出具有中国共产党特色的党风概念，并把党的作风建设作为他一生思考、追求和实践的重大课题。井冈山时期，提出了“三大纪律、八项注意”，形成了具有我军特色的优良传统作风。延安时期，开展了整风运动，培育并形成了党的三大优良作风，成为我党克敌制胜的重要法宝。七届二中全会上，提出了“两个务必”，为实现我党的历史性转折做好了思想准备。针对党执政后的新情况、新特点，1957年，毛泽东同志在《关于整顿党的思想作风和工作作风》中，进一步强调要加强党的作风建设。改革开放以来，我们党继续重视和加强党的作风建设。邓小平同志指出：“端正党风，是端正社会风气的关键”，要求全党要“解放思想、实事求是、团结一致向前看”，要求“各级领导人的作风要转变，要解决官僚主义的问题、不深入实际的问题。”江泽民同志强调：“党的作风问题，也是党的形象问题，作风不正，形象好不了，必然脱离群众、脱离实际”，要求党的干部特别是领导干部要做到“八个坚持、八个反对”，并在各级领导干部中开展“三讲”教育，把党的思想作风、学风、工作作风、领导作风和干部生活作风建设提高到一个新水平。

胡锦涛同志十分重视领导干部作风建设，担任总书记后不久，就向全党提出了坚持“两个务必”的要求。在全党开展了保持共产党员先进性教育活动，提出了以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观。针对党在长期执政的历史条件下干部队伍建设中出现的新问题、新变化，在中央纪委第七次全体会议上，就加强领导干部作风建设进行了深入阐述，向全党倡导八个方面的良好风气，丰富和发展了马克思主义党建理论，是加强领导干部作风建设的行动指南。正是由于我们党高度重视并认真抓好党的作风建设特别是领导干部作风建设，才使我们党始终保持蓬勃的生机和旺盛的生命力，才使我们党团结和带领全国各族人民解放思想，与时俱进，顽强拼搏，开拓创新，不断取得革命、建设和改革的新胜利。

2、加强领导干部作风建设是弘扬中国优秀传统文化的具体体现。作风建设是中国传统文化的显著特色。作风是人的思想、品性、气质的自然流露，是人的精神状态和心理特点的外在反映。思想、品性、气质是本质，作风是表现。在中国传统文化当中，形成了为官者的基本道德规范。我国古代先贤倡导“修

身、齐家、治国、平天下”，指的就是为官者必须把加强道德修养放在首位。宋朝范仲淹的“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”，明朝张居正的“为政之道在于安民，安民之要在于察其疾苦”等等，都强调要关心百姓疾苦，时刻把百姓的冷暖记在心头。唐代大诗人李商隐写下了“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢”的警世名言，阐明了艰苦奋斗与事业成败的关系。明末清初著名学者朱舜水提出：“公则生明，廉则生威。”孙中山先生主张“天下为公”，强调革命“就是要除去人民的那些忧愁，替人民谋幸福”。在中国传统文化感召下，无数仁人志士修身重德，身体力行，推动着中国社会的发展，成为后人学习的楷模。中国优秀传统文化中蕴含着作风建设的宝贵资源，加强领导干部作风建设的思想宝库。

3、加强领导干部作风建设是保持党的先进性的必然要求。党的作风体现党的宗旨，关系党的形象，关系人心向背，关系党和国家的生死存亡。各级领导干部是党和国家的骨干力量，其作风如何，对党和人民事业发展有着极为重要的影响。我们党作为一个在１３亿人口的大国，一个有７０００多万党员长期执政的马克思主义政党，要始终走在时代的前列、保持和发展先进性，就必须切实全面加强领导干部作风建设的要不断提高执政能力、巩固执政地位、实现执政使命，就必须切实全面加强领导干部作风建设。党的执政能力在很大程度上取决于领导干部的作风。只有领导干部树立良好风气，才能提出和贯彻落实正确的理论、路线、方针、政策和策略，有效地动员和组织人民依法管理国家和社会事务、经济和文化事业。作风问题实质上是一个民心问题。领导干部作风好，党在人民群众中就有凝聚力和号召力，党的执政基础就稳固；反之，领导干部作风不好，就会脱离人民群众，失去人民群众的信任，党的执政基础就会动摇，党的执政地位就有丧失的危险。

4、加强领导干部作风建设是是加强党的建设、构建和谐社会的必然要求。加强领导加强领导干部作风建设干部作风建设，是我们党按照实事求是的科学求是精神提出的新要求，事关科学发展观的贯彻落实，事关构建社会主义和谐社会事业的兴衰成败，事关党的执政能力和先进性建设。如果领导干部作风问题没有得到很好解决，那就可能会不断地出现违背规律、盲目蛮干的做法，出现只看眼前、不顾长远的做法，出现畸轻畸重、忽视协调的做法，出现好大喜功、脱离实际的做法，使科学发展的要求落空。同时，党风正则干群和，干群和则社会稳。可以说，社会和谐的程度在很大意义上也取决于作风状况的好坏。构建社会主义和谐社会，必须做好聚人心、暖人心、稳人心、得人心的工作，始终保持党同人民群众的鱼水深情、血肉联系。领导干部的良好作风本身就是凝聚人心、强基固本、促进和谐的巨大力量和重要因素。

5、加强领导干部作风建设是做好新形势下党风廉政建设和反腐败工作的必然要求。干部作风建设是领导干部作风是干部世界观、人生观、价值观的外在反映，是干部党性修养、政治品质、道德境界的具体表现。良好的作风，是抵御消极腐败现象、保持清正廉洁的重要保障；不好的作风，往往是走向消极腐败的起因。一些领导干部考虑个人利益多了，考虑人民群众的利益少了，形式主义、官僚主义、拜金主义、享乐主义、极端个人主义等思想和行为有所滋长；有的领导干部经不起金钱和美色的诱惑，把不住世界观、人生观、价值观这个总开关、总闸门出了问题。腐败分子违纪违法，几乎都是从作风上出问题开始的，教训极为深刻。因此，必须不断加强领导干部作风建设，教育和引导领导干部在日益复杂的环境中进一步坚定理想信念，自觉抵御腐朽没落思想观念和生活方式的侵蚀，及早发现和解决作风方面存在的苗头性问题，有效防止腐败现象的发生，切实把党风廉政建设和反腐败工作引向深入。

二、领导干部作风建设中存在的弊端与不足

党风关系到人心向背，它是我们革命胜利和事业发展的重要保证，而党风集中体现在领导干部的作风上。领导干部的作风问题决不只是个人思想道德层面的小节问题，而是重大的党性问题。执政党的党风，关系党的形象，关系人心向背，关系党和国家的生死存亡。党风是通过党员的作风尤其是领导干部的作风表现出来的，作风好坏既是检验领导干部世界观、人生观、价值观和权力观、地位观、利益观的试金石，也是体现一个政党是否先进的显著标志。领导干部的一言一行、一举一动都代表着执政党的形象，群众往往通过领导干部的具体言行对党的执政能力和先进性做出评判。当前领导干部的主流是好的，但也确实存在一些不可忽视的问题。

从思想作风看，有的干部教条主义、经验主义和自由主义滋长，科学发展、统筹发展、和谐发展的意识和理念还不够牢固。一些领导干部作风浮飘，缺乏实事求是的精神，说假话，办假事，搞浮夸，爱做表面文章，或单凭热情，把感想当政策，忽视客观实际的存在；一些领导干部不敢讲真话，不敢讲实话；一些领导干部爱摆花架子，调查研究走马观花，不愿作系统的、周密的调查研究，一知半解，凭感觉，凭想象，乱拍板，不去解决实际问题；一些领导干部生搬硬套，照抄照搬，削足适履，对路线方针政策，不融会贯通，保守僵化，安于现状，不思进取；一些领导自由散漫，腐化享乐，忘记了艰苦奋斗的优良作风；一些领导讳疾忌医，不敢、不愿和不善于作批评与自我批评。

从学风看，有的领导干部因忙于繁杂的事务或借故忙于事务性工作而忽视了进一步的学习提高；不善于认真学习、深入思考、学以致用，既有学习不够、缺乏理论素养和理论思维能力的问题，也有学用脱节、理论联系实际不够的问题，导致其思想品质、精神境界停滞不前。

从工作作风看，官僚主义、形式主义在一些领导干部身上还比较严重，密切联系群众的作风和求真务实的精神有待大力弘扬。一些领导干部把党和人民托付的事情当作儿戏，对工作推诿扯皮，遇到问题踢皮球，遇到矛盾绕道走，遇到问题就调“主”，而对部门利益和权力却寸土不让，没有一点全局观念；些领导不关心下属，对群众的困难、愿望和意见，不询问，不了解，漠不关心，麻木不仁。

从领导作风看，少数领导干部独断专行，一些领导不尊重干部职工的首创精神，把自己凌驾于群众之上，凡事求全责备，只知正人，不知正己，缺乏谦虚谨慎的态度，骄傲、专横、鲁莽、自作聪明、我行我素，自以为是，把自己的意志强加于人，为了自己的威信而坚持错误，领导班子软弱涣散，民主集中制在一些地方和部门没有得到有效落实。

从生活作风看，贪图享乐、铺张浪费以及生活情趣不健康的问题在部分领导干部身上反映得较为突出。一些领导干部搞本位主义，一言堂；一些领导干部搞宗派主义，拉拢或排挤人，在位子、房子、孩子、票子上讨价还价，或者有令不行，有禁不。有极少数领导干部往往抵制不住腐朽思想文化的冲击，淡忘了党的优良传统和作风，思想认识模糊了，行为界限是非不分了，总认为作风问题是小是小非问题，不值得大惊小怪，结果由小问题酿成大错，甚至发展到以权谋私、腐化堕落、违法犯罪的地步。

领导干部作风状况影响改革发展稳定的大局，影响党和政府在人民群众中的形象，事关党和国家的前途命运。前苏联和东欧等原社会主义国家之所以亡党亡国，其中最主要的原因之一就是严重脱离群众，就是从领导干部的作风蜕变开始的，其教训十分深刻，令人警醒。领导干部在作风上存在这样那样的问题，从小处讲，会影响党在群众心目中的形象和地位，破坏党和人民群众的血肉联系，从大处讲，关系

到党的生死存亡，这绝不是危言耸听。

三、加强领导干部作风建设的途径和突破口

加强领导干部作风建设既是一项长期而艰苦的任务，又是一项现实而紧迫的工作。作风，说到底是主体在实践过程中表现出来的素质、精神和品格。作风就是行动，作风就是形象，作风就是导向。领导干部的作风如何，则关系党的作风的好坏。领导干部必须充分认识到自己在党的作风建设中的关键地位，对党和国家前途命运的重大责任，以如履薄冰、如临深渊的小心和谨慎，落实到理念上，要牢记根本宗旨，坚持立党为公、执政为民，时时刻刻站在人民群众的立场上立身、处世、从政。甘当人民的“公仆”，破除“官本位”思想，同人民群众保持血肉联系。把智慧奉献于人民、力量根植于人民、情感融解于人民，把解决民生问题放在一切工作的首位，尽心尽力地为群众出主意、想办法、谋利益；落实到德行上，要注重修身养德，在实践中陶冶道德情操，在实践中把做人与做官统一起来，把学习与改造统一起来，把“立言”与“立行”统一起来，真正实践共产党员先进性的要求；落实到用权上，就是坚持正确对待手中的权力，树立权力就是服务的意识，树立权力就是责任的理念，强化行使权力的纪律观念，经受住各种诱惑和考验，特别是要做到慎独、慎欲、慎微、慎交友，保持共产党人的政治本色。

（一）坚持勤奋好学，学以致用，树立理论联系实际的学风。理论是行动的指南。没有正确理论的指导，就等于没有灵魂，就会丧失先进的价值目标和行动的合规律性。我们的各级领导干部是党和国家的骨干力量。有没有较高的马克思主义理论水平，有没有运用马克思主义指导工作的能力，直接关系到党和国家事业的兴衰成败。胡锦涛同志把“勤奋好学、学以致用”作为八个方面良好风气的第一条，充分体现了加强学习在作风建设中的重要地位。树立正确的世界观、人生观、价值观，离不开马克思主义理论基础。只有把加强学习当作增长才干、提高素质的重要途径，当作改造主观世界的重要方式，用党的基本理论特别是邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观等党的理论创新成果以及各方面的有益知识武装自己、充实自己，才会有好的作风。作风是党性的外在表现，党性强才能作风正。因此，要善于把加强学习与增强党性、升华思想、陶冶情操紧密结合起来，以科学理论武装自己、衡量自己、检验自己，认真查找思想上的不足、作风上的差距，努力做到自重、自省、自警、自励，争当树立良好风气的模范。

（二）积极实践，努力取得领导干部作风建设的实际成效。作风建设重在实践。实践是检验领导干部作风的根本标准，也是锤炼领导干部作风的关键环节。领导干部的优良作风，首先体现在行动上，体现在各项工作的实际效果上。领导干部应当用踏踏实实的实践锻炼来磨练自己、提高自己，养成优良作风。提出思路、制定政策、做出决策，必须深入基层、深入实际、深入群众，尊重客观规律，坚持实事求是，而不能高高在上，想当然、拍脑袋，凭主观意志办事；贯彻中央精神和上级指示，落实工作思路和决策，必须脚踏实地，出实招、办实事、求实效，努力创造出经得起实践检验的政绩，而不能做表面文章，摆花架子，追求轰动效应，搞短期行为。

（三）坚持心系群众，服务人民，树立密切联系群众的领导作风。“政之所兴，在顺民心；政之所废，在逆民心。”我们党的根基在人民、血脉在人民、力量在人民。领导干部始终心系群众、服务人民，始终保持同人民群众的血肉联系，我们党就能无往不胜，我们的事业就能如马克思所言“并不显赫一时，但将永远存在”依靠群众，大力强化领导干部作风建设的群众基础。相信和依靠群众，密切联系群众，是党的优良传统，也是领导干部改进作风的重要途径。党的全心全意为人民服务的根本宗旨，决定了各

级领导干部必须把人民群众的利益摆在高于一切的位置，这是树立优良作风的根本出发点和落脚点。

心系群众、服务人民，需要领导干部在工作中坚持从群众中来、到群众中去，要把人民群众的愿望和要求作为决策的根本依据，把解决民生问题放在各项工作的首位，下大气力解决好群众反映强烈的突出问题，下大气力做好关心困难群众生产生活的工作，多办顺应民意、化解民忧、为民谋利的实事，努力让人民群众得到实实在在的利益，共享改革发展的成果；心系群众，服务人民，领导干部就必须在任何时候，任何情况下，都不能颠倒主人与公仆的关系，要时刻牢记：是“民为父母”而不是“为民父母”，我们手中的权力是人民赋予的，只有运用权力为人民服务的义务，没有滥用权力谋取私利的权利；心系群众，服务人民，领导干部就必须牢牢把握社会主义的本质，全面落实科学发展观，按照民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的总要求，努力构建社会主义和谐社会；心系群众，服务人民，领导干部就必须与人民群众同甘苦，共患难，同呼吸，共命运，使自己的思想感情与人民群众融为一体。

（四）坚持真抓实干，务求实效，树立艰苦奋斗的工作作风。实干兴邦，空谈误国。“一步实际行动胜过一打纲领”，这是被大量事实和历史经验证明了的道理。正如邓小平同志指出的那样，世界上的事情都是干出来的，不干，半点马克思主义都没有。只有把嘴上说的、纸上写的、会上定的，变为具体的行动、实际的效果、人民的利益，我们的工作才算做到了位、做到了家。

这就要求领导干部增强责任意识。领导干部一定要认识到自己从事的事业是党的事业、人民的事业，责任重于泰山。要坚决反对为了彰显“政绩”而盲目决策，给国家和人民生命财产造成损失的做法。对部署的工作，要抓紧不放，靠前指挥，督促检查，一抓到底，确保落实。在工作中如果有了错误，绝不能文过饰非、诿过于人，要虚心听取群众意见，认真进行自我批评，勇于承认错误，坚决改正错误。

这就要求领导干部增强又好又快发展的意识。要把握质与量的辩证法。没有数量，就是没有效率，没有速度，就不能实现跨越式发展，就不能在激烈的国际竞争中立于不败之地；没有质量，就是没有实效，就是一堆废品，就是空耗资源和人力。因此，“好”必须居于首位。要做到又好又快发展，我们的领导干部就必须把锐意进取的精神和科学态度结合起来，把创造成绩和为广大人民群众谋利结合起来。

这就要求领导干部增强创新意识。创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。如果永远墨守陈规，跟着前人或他人亦步亦趋，就永远不会有什么出息，就永远谈不上有什么实效，就永远不会有又好又快的发展。为了巩固我们党的执政地位，为了建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家，为了实现中华民族伟大复兴的崇高理想，我们的各级领导干部必须增强领导创新的能力，以改革为动力，积极推动理论创新、体制创新、机制创新、制度创新、管理创新。

（五）强化监督检查，加强对领导班子特别是主要领导干部权力运行的监督。《中共中央关于加强和改进党的作风建设的决定》中指出：“各级领导机关和领导干部要牢固树立我们的权力是人民赋予的观点，为人民谋利益是共产党人全部活动的出发点和归宿的观点”。每一个领导干部首先被组织上委以一定“职务”才拥有相应的“权力”，“职务”意味着“责任”和“义务”，“权力”是完成“责任”和“义务”的保证，不存在没有责任和义务的权力。领导干部只能说明比一般群众负有特殊的历史使命，而并没有自己特殊的利益。能否树立正确的权力观，对一个领导干部的思想和行为具有重大影响，是把人民赋予的权力视作为人民服务的手段，还是把它当作谋私利的工具，这是衡量权力观正确与否的分水

岭。

加强监督，就是要严肃政治纪律，自觉与党中央保持高度一致，坚决维护党中 央的权威，保证政令畅通。严格执行《党内监督条例》，落实党内监督各项制度，推进党务公开、政务公开，积极拓宽监督渠道，把党内监督、专门机关监督与人民群众监督、民主监督、舆论监督等结合起来，形成监督的合力和实效。领导干部必须加强修养，不断提高自己的道德品质，抵制各种侵蚀和诱惑，真正把党和人民的权力用来为党的事业和人民利益服务，做廉洁奉公的模范。只有这样，才能筑牢思想政治防线，才能把心思用在工作中，用在为人民谋取利益上，我们的党风、政风也就因此得到不断地加强和改善。

（六）完善制度，建立健全领导干部作风建设的长效机制。加强领导干部作风建设，必须有完善而严格的制度作保证。对领导干部来说，用制度管权、用制度管事、用制度管人，核心是用制度管自己。在提高素质上，应健全理论学习和学习成效考核评价制度；在提高决策和决策执行的水平上，应完善决策程序制度以及决策后督办落实制度；在改进党内生活上，应坚持党内政治生活准则，健全民主生活会等制度；在加强监督制约上，应健全党员和党组织对各级领导干部监督的制度和领导干部权力制约制度等等。通过进一步健全和完善各项制度，形成科学合理、完整严密、切实可行的制度体系，为加强领导干部作风建设提供保障。

许多作风方面的问题与体制、机制、制度等方面的漏洞、空隙、不完善有关。在抓作风建设上，集中式的整治固然能收到一定的成效，但是并不能持久。而体制机制制度的健全和完善则更带有全局性、稳定性和长期性，要坚持一手抓当前，一手抓长远，在教育、制度、监督上下工夫，切实从机制和制度上预防和治理领导干部作风问题。（完）（责任编辑： 吕涛）

第二篇：领导干部作风建设

领导干部作风建设

2012年6月6日，我有幸参加了集团公司组织的新提任处级干部培训班，在为期3天的学习过程中，老师们利用生动的语言和内容充实的课件将“公交基层矛盾问题分析及对策”、“企业战略思维”等内容讲解得十分精辟和透彻。老师们深入浅出的讲解使我受益匪浅，尤其是张荣生老师主讲的“公交领导干部思想作风建设”这一堂课对我的启迪非常大，引发了我对这一问题的深入思考。

张老师所讲的内容主要是2012年集团公司领导干部队伍建设的主要任务和问题，下面我将要重点分析的作风建设只是领导干部队伍建设四个重点内容之一，但作风建设事关一个单位的风气，事关安全稳定的大局，在当前形势下，作风建设是确保企业健康、和谐、科学发展的重要保障，值得我们对这一问题进行更加深入的思考。下面，我将结合此次学习的内容和自己过去的一些思考，从个人修养和队伍建设两个方面，就领导干部作风建设谈谈自己的一些心得体会。

个人修养方面，我认为要树立自身良好的作风和个人形象，首先应从思想觉悟上入手，坚持学习党的理论和大政方针，牢固树立全心全意为人民服务、为一线职工服务的思想信念，通过对主观世界的不断改造，在思想觉悟上找方向、找动力、找方法。理论学习不能只停留在会议和笔记上，要切实用先进的理论去指导实践，用正确的思想觉悟去改造自身，实现从认识到实践的第二次飞跃。其次，要树立自身良好的作风和个人形象，还应从日常行为表现上入手，要在日常工作中讲正气、倡勤勉、抓作为。所谓讲正气就是要实事求是做人，踏踏实实做事。人生活在社会中,由于社会生活纷繁复杂,人也形形色色,人品也多种多样。能否在日常生活

1中实事求是地做人是人品高尚与卑劣的分界线,是区别正气与邪气的试金石。要做一个受人称道的正派人,就必须把实事求是作为立身之本，唯有如此,才能真正无私无畏,奉献大众,报效社会,建功立业,正气长存。

所谓倡勤勉，就是要在日常工作中提倡勤勉尽责，踏实工作，忠于职守。工作上要以身作则，勤奋忘我，不怕吃亏，任劳任怨，力争成为下属学习的榜样。在这一问题上要经常反思自己在工作上是否勤勉，自己的勤勉是否得到了下属的关注和认可，是否能够带动下属一起努力工作、勇于奉献。倡导勤勉并不是要求我们的领导干部做沉默不语的老黄牛，而是通过这种形式在企业内部营造良好的道德风尚，领导干部勤奋忘我的工作，其对下属的引导性作用远远大于勤勉行为本身的效益。

所谓抓作为，就是要求领导干部有所作为，不能碌碌无为，通过在工作上做出成绩来得到大家的认可和支持，在广大职工的心目中逐渐树立勇于开拓、讲究效率、业绩突出的个人形象。在思想上，要牢固树立“有为才有位，有为才有威”的意识，敢于承担压力和责任，善于处理问题和矛盾。例如一名车队的管理干部，如果他会干的、能干的事司机、售票也同样能完成，一线职工怎么能服他，只有他能写一线职工写不了的，能讲一线职工讲不了的，能办一线职工办不到的，大家才能服他。抓作为一方面要求我们的领导干部要有所作为，另一方面我们的领导干部要勇于向大家展示自己的工作成绩，进而树立自己良好的个人威望和形象。

领导干部作风建设方面，我认为应加大干部作风对干部考核、任用工作的影响力，让我们的管理干部关注自身作风的改进，让这种改进更有动力。具体可从以下三个环节入手：

一是要在制度建设上加入一些干部作风考核的机制，并适度与效益工

资挂钩。从某种意义上讲，管理就是服务，管理效益就是服务质量，而服务质量则体现在管理干部的为人处事上，不会做人、不会办事服务质量就不高，服务质量不高管理效益就差，就应当在效益工资上有所体现。

二是要在选拔任用干部上多考量候选干部的作风问题。在选拔任用干部时，应关注候选干部是否具备良好的工作作风，对组织的发展是否具有积极的影响，选拔上来的干部是否会因为作风问题而落马，给企业带来不必要的损失和麻烦。

三是要在舆论宣传上对工作作风好、道德素质高的领导干部进行宣传。长期以来，我们在评选劳模先进时似乎更倾向于一线职工，而在实际工作中，很多领导干部也是抛家舍业、不辞辛苦地为企业的经营发展操劳着，他们同样值得全体管理人员学习，在舆论上，我们应该大力宣传，不能羞羞答答，蜻蜓点水，一带而过。宣传工作到位了，学先进、做先进的良好氛围自然而然也就形成了。

总的来看，领导干部作风建设是一项具有重要性和紧迫性的长期工作，我们应当结合本单位的特点和具体情况，精心筹划，周密安排，扎实推进，切实做好领导干部作风建设工作。

以上就是我参加此次培训的心得体会，不妥之处，请各位领导、老师不吝赐教。

2012年6月15日

第三篇：论领导干部作风建设

论领导干部作风建设

良好的作风，是领导干部赢得民心、成就事业的基础。在国家积极应对全球性金融危机，扩内需、调结构、促发展、保民生、保稳定的特殊时期，进一步强化领导干部的作风建设，使领导干部始终保持昂扬向上的精神状态、清正廉洁的自律意识、勤政为民的公仆作风，显得

尤为重要。

一、深化思想认识，牢记根本宗旨，是强化领导干部作风建设的前提作风，是人们思想上、工作上和生活上表现出来的一种态度和面貌。共产党人的作风，就是党的性质、宗旨、纲领、路线在思想和行为上的具体体现。有什么样的政党，就有什么样的作风，重视作风建设，就是重视党的建设。一是强化领导干部的作风建设是新形势下党的建设的一项战略任务。领导干部的作风如何，直接关系到党的形象，关系到人心向背，关系到党的执政地位，关系到党和国家的生死存亡。强化领导干部的作风建设，是加强党的建设的一项民心工程和生命工程。抓住作风建设这个根本，就抓住了党的建设的要害和关键。因此，高度重视作风建设问题，始终把它作为重大而紧迫的政治任务，从自身严起，从面临的现实问题做起，切实抓紧抓好，抓出成效。二是强化领导干部的作风建设是加强党性修养、厉练政治品格和道德品质的内在要求。良好的作风是建立在对人生和世界正确的感悟、对人品官德长期修炼基础之上的。有什么样的人生价值观，就有什么样的作风。一个党性宗旨意识强、思想品行好的人必定是作风好的人，反之，一个作风不好的人，也必然是党性修养和道德品质欠佳的人。各级领导干部要肩负起党和人民赋予的历史使命，就必须弘扬新风正气，抵制歪风邪气，真正把推进经济和社会发展、各项工作的落实，作为领导干部抓作风建设的过程、改造世界观、人生观和修炼人品官德的过程；切实做到感恩思源、知责进取、廉洁奉公，真正使自己的心灵得到净化，思想得到升华。三是强化领导干部作风建设是解决领导干部现实存在问题的迫切要求。当前，在领导干部作风和党风廉政建设中确实存在一些突出问题，主要是：在一些地方的少数领导干部中，宗旨意识淡薄，没有把群众的安危冷暖放在心上；办事精力不集中，在位不谋事，遇事怕担责任，凡事等待观望；建设不顾实力，决策不讲科学；教条主义、本本主义滋长，形式主义、官僚主义盛行，弄虚作假、虚报浮夸严重，独断专行、软弱涣散问题突出，以权谋私、腐化堕落、贪图享乐现象蔓延。因此，各级领导干部必须从讲政治的高度，充分认清存在问题的严重性，从行动上采取有力措施，勤于调查研究，善于体察民意，勇于批评与自我批评，着力使自己的作风建设和党风廉政建设在推进本单位、本部门、本地区经济社会发展和为民造福中得到提高、在保证政令畅通、依法行政、从严治政和惩治腐败中求得突破。

二、淡薄名利地位，正确看待政绩，是强化领导干部作风建设的关键领导干部的权力是人民赋予的，是党组织安排的，立党为公，执政为民，既是我们党的本质特征和一贯思想，也是我们党长期坚持的执政理念和执政方略。领导干部只有把人民的利益放在第一位，坚持人民的利益高于一切，始终把人民拥护不拥护、人民赞成不赞成、人民高兴不高兴、人民答应不答应，作为一切工作的出发点和归宿点，视名利淡如水，才能树

立正确的政绩观。一是以求真务实的态度看待政绩。政绩是领导干部辖区内经济社会发展指标的综合反映。一个人的政绩观决定工作的指导思想，决定工作的标准和工作落实的质量。正确的政绩观，体现在政绩的内容上，应有力于本单位、本部门、本地区的经济社会发展，而不是一届建设几届还债；在创造政绩的目的上，应是为了党和人民的利益，而不是为了谋取个人私利；在创造政绩的途径上，应是脚踏实地、埋头苦干，而不是投机取巧。在这种政绩观指导下创造出的政绩，才能经得起历史和实践的检验。二是以勇于拼搏的精神干出政绩。领导干部要有战略思维和世界眼光，要敢于挺立在经济发展的大潮中，摔打自己，锻炼队伍，真正成为人民群众致富的领路人。当前，要把工作的主要精力投放在促发展、保民生、保稳定上，要把对上负责与对下负责统一起来，把本级的意图和老百姓的诉求结合起来，把讲的和做的一致起来，以极强的政治敏锐性和使命意识，多干少说，只干不说，干了再说；要多做打基础、管长远的工作，多做顺民意、得民心的工作，这就是最大的政绩。三是要以实践的标准检验政绩。胡锦涛总书记提出的“三个是否有利于”是衡量和检验政绩的根本标准。看一届班子的政绩，不仅要看现在发展状况，更要看原来的基础和努力的程度；不仅要看GDP的数字，更要看老百姓实际年收入的数字；不仅要看城市基础设施建设的怎样，更要看将来发展的后劲如何。衡量一个领导干部的政绩也是如此，只有要把工作基础、客观环境、努力程度、工作成效和人民群众的评价，综合起来分析，这样的政绩，才最有说服力。

三、不辱历史使命，勇于开拓创新，是强化领导干部作风建设的根本

领导干部是人民的公仆，顺应民意、化解民忧、为民谋利是自己的天职，因此，强化领导干部作风建设的本质，就是要牢记人民重托，不负人民众望，勇于开拓创新，坚持执政为民，发展和维护好人民群众的根本利益。一是以发展的观点，营造勤政为民，与时俱进的工作氛围。各级领导，特别是领导干部，必须紧跟时代发展的步伐，与时俱进，开拓创新，切实代表最广大人民群众对发展的强烈愿望和根本利益，把主要精力用在经济发展和社会稳定上，用在解决人民群众的实际困难上，用在提高人民群众生活水平上；急人民群众所急，帮人民群众所需，始终保持与人民群众的血肉联系，廉洁自律，勤政为民。二是以改革的意识，建立运转协调、办事高效的工作机制。按照建立廉洁、勤政、亲民、务实、高效、有作为的政府的要求，以推进行政审批制度改革为突破口，落实公开承诺制度，狠抓“五型”机关创建活动，加快建立与社会主义市场经济体制相适应的行政管理体制，建立公务员忠于职守、积极工作、遵守纪律、廉洁奉公的保障体系，取信于民，还政于民。三是以求实的作风、面向群众、把人民的事情办好。要认真贯彻落实“三个”代表重要思想，始终把人民群众的利益挂在心上，把人民群众的事情抓在手上，要深怀爱民之心，恪守为民之责，善谋富民之策，多办利民之事。以人民群众最关心的热点、难点问题为重点，深入开展调查研究，实实在在为群众解难题，诚心诚意为群众谋利益。四是以自身的良好形象，当好表率，赢得民心。转变作风领导干部要身体力行，率先垂范，真正做实事求是的表率、艰苦奋斗的表率、清正廉洁的表率、遵守纪律的表率、批评与自我批评的表率，不断改造自己的人生观和世界观，做

一个道德品行高尚的人，一个脱离低级趣味的人，一个有益于人民的人。

四、完善管理机制，坚持从严要求，是强化领导干部作风建设的保证

作风，作为一种执政理念和一种意识形态，它又是领导干部的思想修养和内在品质的客观反映，是一定制度的产物。因此，科学民主、务实清廉的制度必然与亲民爱民的作风相联系，必然与党的要求和人民的企盼相一致。一是要完善和创新强化作风建设的规章制度。当前，少数领导干部在作风建设方面确实存在一些问题，究其原因，还是制度上的缺陷。实践证明，作风建设的关键在制度，根本出路也在制度。总结我们在作风建设方面的曲折经历，就在于过分地夸大教育功能，忽视了制度建设的作用。只有在加强教育的同时，完善和创新教育与管理相补充、自律与他律相结合的长效机制，形成靠制度建作风、正作风、管作风的良好氛围，才能真正实现作风建设上的深刻变革。二是要在开拓创新中改进作风。作风建设不但是一个理论问题，更重要是一个实践问题。优良的作风不是讲出来的、喊出来的，而是在真抓实干和开拓创新中培育出来的，是通过富民强国的社会实践成果中展示出来的。只说不干，不但转变不了作风，还会败坏作风。用形式主义反对形式主义，不但克服不了形式主义，反而会规范形式主义，甚至产生新的形式主义。三是要自觉接受群众的评判和监督。衡量领导干部作风建设的好与坏、优与劣，不是靠自我感觉和自我评价，更不是靠主观臆断。评判作风建设的质量和水平有客观标准，这个标准就是本单位、本部门、本地区经济社会发展的实际成果，就是人民群众在分享发展成果中所得到的具体实惠。领导干部、领导机关作风建设好坏，人民群众最有发言权，要把老百姓是否满意，各项工作是否推进，群众急需解决的问题是否解决，作为检验作风建设的唯一标准，人民群众是领导干部作风建设的最高“裁判员”和最终“审判官”。实实在在的发展成绩，牢不可破的凝聚力和向心力，老百姓公认的人品和官德，是我们各级领导作风建设的试金石。只有这种重实际发展成果的作风，重亲民爱民、廉洁自律的作风，才能经得起实践和人民的检验，深受人民群众的肯定和欢迎。

第四篇：领导干部作风建设不能

领导干部作风建设不能“说说而已”

在重庆市梁平县最偏远艰苦的农村，有一个叫邓平寿的镇党委书记：他下乡从不坐车，靠双脚一村一户地走访；他经常一身灰衣，一双胶鞋，一个黄色帆布包，在田间地头为民解忧；他家里的生活就靠养猪种田、栽桑养蚕维持，和周围农民没有任何区别；他淡泊名利，几次谢绝上级把他调整到县里重要岗位的好意„„今年1月，当他因患急性胰腺炎去世后，上万名群众徒步7公里自发为他送行。

这样一位扎根基层、政绩突出、淡泊名利、群众赞誉的好干部的逝去，让人深感痛惜。在邓平寿身上，我们看到了党的优良传统在领导干部身上的体现，也看到了当前领导干部作风改进的方向。邓平寿就像一面镜子，折射出民心所想、所向：加强领导干部作风建设不能“说说而已”，一定要身体力行。

加强领导干部的作风建设，是新时期党建工作的一个重点。在今年中央纪委第七次全会上，胡锦涛总书记特别强调，切实把加强领导干部作风建设放在更加突出的位置，下决心抓紧、抓实、抓出成效。总书记的讲话，高瞻远瞩，蕴涵深刻，有着很强的现实针对性和指导性。

当前，在一些领导干部身上存在着突出的作风问题，已影响到科学发展观的贯彻落实和社会主义和谐社会的构建。有的领导干部消极对待中央的宏观调控措施，科学发展、统筹发展、和谐发展的意识不强，为房价升高推波助澜，为国家限制发展产业暗开绿灯。少数一把手独断专行，好大喜功，把有限的财政资金不是用在民生领域，而是用来大搞徒有其表的“形象工程”。一些地方贪图享乐、铺张浪费的情况比较严重，建了不少豪华办公楼、剧院、博物馆、体育馆，给群众背上沉重负担。还有一些干部腐化堕落，大吃大喝，沉溺声色，在腐败泥潭中越陷越深。

这些不正之风尽管只发生在少数领导干部身上，但影响却很坏，不仅影响了党的形象，也带坏了干部队伍。如果不及时纠正，势必给我们的事业造成巨大损失。这就要求我们必须增强紧迫感，真抓实干，锲而不舍，绝不能再出现“虚”功“虚”做、“说说而已”的情况。各级党委都要把加强作风建设提到重要议事日程上来，与推动科学发展、和谐发展真正结合起来，使领导干部作风在短期内有一个新的改进。

首先，要突出重点。在不同历史时期，加强领导干部作风建设的要求和侧重点是不一样的。胡锦涛总书记在参加十届全国人大五次会议重庆代表团的审议时提出，各级干部特别是领导干部要进一步增强忧患意识、公仆意识、节俭意识。当前，加强领导干部作风建设，就是要按照落实科学发展观和构建社会主义和谐社会的要求，以“三个意识”为切入点，结合本部门、本地区实际倡导“八个方面的良好风气”。

增强忧患意识、公仆意识和节俭意识，解决实际工作中存在的一些突出问题，应成为当前各级领导班子思考、学习和工作的重点。这些年，我国经济持续保持快速增长，财政收入大幅度增加。这本是好事，但也滋长了部分领导干部好大喜功的不良风气。一些地方超前建设，追求一步到位，大肆兴建豪华气派的楼堂馆所。如果把这些钱投到廉租房建设、低保救助等民生问题上，不知可以解决多少老百姓的实际困难，化解多少遗留的历史难题！这种骄奢淫逸、忽视民生、大肆浪费的风气，与党中央高度重视民生的执政理念背道而驰，如果任其蔓延，势必会使我们丧失革除积弊、实现转型的良好时机，影响构建社会主义和谐社会的整体部署。

其次，要抓住制度这个根本。作风问题本身就是一个具有很大弹性和灵活性的问题，它更多地和思想水平、道德品质、修养、个性等联系在一起，具有界定模糊、难以量化、往往并不触及法律等特点，如果没有制度的规范、保障、引导和约束，结果必然是热闹一阵，然后不了了之。没有和制度建设结合起来，是不少地方的领导作风建设流于形式的一个重要原因。

最后，还要引入群众评价体系。领导干部的作风情况，群众最清楚。但可惜的是，由于渠道不畅，群众的看法很难及时反映到有关部门，或者，即使反映上去了，也石沉大海。这就让我们反思，为什么最有发言权的反而成了“沉默的大多数”？为什么我们一再丧失在出现苗头时挽救干部的机会？为什么一些真诚反映问题的群众却落得屡遭报复的凄凉下场？归根结底，是我们缺乏保障群众监督权利的制度体系。前不久，中组部要求，要加强对领导干部作风状况的日常考核和了解，并作为奖惩和使用的重要依据，作风不好的不能进班子。广东省委也决定，将领导干部作风纳入巡视范围，巡视组要广泛听取一般干部和群众的意见，特别是一些不同的声音，以去伪存真。这些好的办法和规定，一旦和群众评价体系相结合，定会取得更好的成效

第五篇：领导干部作风建设实施方案

领导干部作风建设实施方案

根据区委、区政府和教育局关于开展“干部作风建设”活动的要求，我校决心以此为契机，以办人民满意的学校为宗旨，全面加强党员干部思想作风、工作作风、师德师风建设，努力实现“四个增强”、“四个提高”、“一个确保”。结合上级部门关于这次活动的安排，我校把活动内容具体落实为四个步骤：提高认识、查找问题、集中整改、巩固成果。

一、提高认识阶段（2009年3月）

1、动员部署。召开全体教职工动员大会，认真学习上级有关文件精神，联系学校实际，制定工作方案，成立以王校长为组长的活动领导小组，制定具体工作计划，进行动员部署，使全体教职工充分认识“干部作风建设年”活动的重要意义和具体要求，增强转变作风的自觉性。

2、开展“干部作风建设”为主题的理论学习活动。按照上级文件要求的学习内容，学校安排两次集中学习，一次分组讨论，并安排具体的自学内容。所有学习要有笔记，有心得，切实注重学习效果。在学习中认真进行“四结合、四查找”。把学校的“党员干部十不准”和“华金小学教师八条禁令”作为重要学习内容来讨论学习。誓争一流的窗口学校，保持更好的教育形象。

3、细化分工，学校领导分包年级组开展工作。在学习中改进工作方法，提高领导能力，切实制定出完善的转变教职工工作作风的具体意见。

二、查找问题阶段（2009年4月---7月底）

1、广泛征求意见。通过发放问卷、开辟专栏、学校网站，热线电话等形式，向学生，家长和社会各界征求意见，并对这些意见细化分析。

2、开展民主恳谈活动。学校领导坚持每月召开一次恳谈会，就作风建设的重点问题和家长、学生恳谈，恳谈内容要事前有预告，事后有反馈。

3、开展一次民主评议会。对学校中层以上领导进行民主评议。在党员内部开展批评和自我批评活动，并对评议出现的问题进行整改。

4、制定改进措施。依照征求到的意见和自查出来的问题，制定详细可操作的改进措施。

三、集中整改阶段（2009年8月---10月）按照上级要求的“五个坚持、五个切记”转变工作作风，将整改措施落实到位。在全校教职工中形成高尚的师德师风，要求教师做到举止文明，言语规范，讲操守，重休养，慎行事，守清廉。塑造二十一中学良好的教育形象。

全面推行上级要求的六项制度，一是公开承诺制，二是首问首办责任制，三是限时办结制，四是考核评议制，五是实行绩效机制，六是实行轮岗制度。另外开展专项检查，对于“三乱”问题，一旦发现，严肃追究。

四、巩固成果阶段（2009年11月---12月）

本阶段主要是结合学校实际,在工作运行中摸索总结出务实、管用、长效的作风建设工作机制。其次是进行群众满意度测评，要家长和社会各界对学校领导、处室、教师、食堂、住宿处等各个层面进行满意度测评，测评结果在学校公布。对于作风建设年表现优秀的教职工或党员干部进行表彰，对测评不合格的，要限时进行再次整改教育。

总之，这次活动我们坚持从实际出发，查找问题，转变观念，提升素质、能力和水平。活动立足于解决问题，始终把依靠群众和让人民满意作为工作主旨。

烟台第二十一中学

2009.03