传统风筝乐趣多

第一篇：传统风筝乐趣多

>传统风筝乐趣多

我国是世界上最早发明风筝的地方，对于风筝这个物件大家都很了解，所以我就不多讲了。今天就给大家说下风筝的玩法好了。首先说下我国风筝的几种传统玩法。

第一种：斗风筝，这种玩法宋朝就已经有了，玩法是让两个风筝缠绕在一起，把对方的线弄断的一方为胜利。现在这种玩法已经不多见了。

第二种：就是在风筝上加装响器：一般可分为弦、哨、打击三类。弦：用竹弓长弦，风吹弦鸣。北方用丝条为弦，张紧后涂蛋清以增张力，一弓可张数弦，装在风筝上谓“背弓”。南方用藤条削薄为弦，声有另样。哨：类似鸽哨。南通最盛。用简状共鸣，箱者谓“哨”，用球形共鸣箱者谓“口”。“哨”声尖细，清脆，属高音部。口、哨相配，五音和谐十分悦耳。打击响器：由风车带动轮锤敲击铜锣皮鼓，节奏很强，但音量有限声传不远。

其他玩法还有：“送饭”使用特殊装置让物品在风筝线上来回移动；“挂灯”能把带着灯的风筝放上夜空的有趣玩法。

虽然传统风筝玩法挺多，但是对于现在的年轻人来说还是太过休闲，不够刺激，运动量也不大。下面，我就推荐给大家一种风筝新玩法。

>时尚的运动风筝

运动风筝是新近兴起的运动项目。这种风筝不同于那种纸糊的风筝，它是以玻璃钢或碳钢棒或树脂棒为骨架，使用降落伞材质的布料或者是尼龙布或格子布缝制而成的。运动风筝的造型非常简单，大多为三角形运动风筝和滑翔翼形。

一般的风筝都用一条拉线控制，而运动风筝却是用两条或多条拉线控制风筝，所以又称双线风筝或复线风筝。运动风筝用双手操控，可以完成左旋、右旋、升降等各种特技动作。具体操作的方法是以两条等距的线站在地面上操控，这样特技风筝就犹如一架缩小版的滑翔翼。由于飞行阻力很小，且飞行速度极快，一般3、4级风就可以让初学者玩得不亦乐乎。

这种风筝不是比谁飞得高，而是看谁控制得技巧好。技巧好的人放飞起来，能在空中做出各种花样动作，但是你想玩出精彩花样的话，你就必须全力以赴了。

特技风筝突破了传统风筝单调、无刺激性的玩法，利用两条线连接风筝，施放时就借着这两条线来改变风筝承受的风压，藉以产生拉力，风筝便可在空中随着放风筝者的控制自由转向、或左或右、或快或慢，作出多变的特技表演。

特技风筝能玩出的花样有：分列式、空中芭蕾、左右旋转、数字排列、交叉穿心、礼花、接龙、对映、横扫地平线、空中楼阁、万里长城、龙凤双飞等等。

现在，因为这种风筝运动量大、追求技巧性、可玩性强，比传统的风筝放飞运动具有更加明显的健身效果，已经成为了一项健身的好运动。有兴趣的亲可以试一试。

颠覆传统的风筝。

>能漂浮的立方体风筝

首先介绍的是：英国威尔士艺术家希瑟和伊凡·莫里森设计的精美立方体风筝。立方体风筝是基于“电话发明者”贝尔设计的泰特拉风筝。这款风筝被命名为“光亮小男人”，是采用先进轻重量材料制成，用3D打印机制作的尼龙连接器连接，这样设计的风筝能像失重了一样漂浮在空中。

>宅男的福音室内风筝

虽然户外春天风和日丽，但是还是有人喜欢呆在家里。这不，来自日本的设计师特意为喜欢呆在家里的人设计了一款风筝，在家中也可以随时放。这款风筝其实更像一款遥控直升飞机，只不过设计成风筝的样子。它带有一根用鱼竿改装的专用杆，打开开关，不管窝在沙发或者是床上，都可以让遥控风筝在屋内飞舞。

>放飞风筝要注意

尽管风筝给人们带来了无穷的乐趣，但人们在放风筝时断线、风筝割伤路人等危险情况也时有发生，为了让各位亲更好的享受这项运动，下面小编就给大家说下放飞风筝需要注意的问题。

1：不赞成到立交桥下和人多车多的地方放风筝，如果风筝飞到了立交桥的另一边，横在马路中间的线很容易割伤路人。各位亲在放风筝时最好选择开阔地带，莫要因自己的一时之乐给他人造成危害。2：放风筝要远离高压线。据电力部门的有关人介绍，断了线的风筝一旦落到高压线上，便有可能将高压线绞住并造成高压线短路，最终造成大面积停电。

3：大风天气要特别小心。放蜈蚣、大龙等风筝的人要与手中的拐子保持一点距离，避免转动打到自己。

第二篇：读书乐趣多

五.五《读书乐趣多》队会

（12.1读书日）

尊敬的老师、亲爱的同学们。大家好！

开卷有益，读书好处多 这是自古以来人们的共识.每一个人要想在知识的山峰上,登得越高,眼前展现的景色越壮阔,就要拥有渊博的知识.知识是人类通向进步文明和发展的唯一途径.书是前人劳动与智慧的结晶.它是我们获取知识的源泉.我们要让自己变得聪明起来,必须多读书,读好书。

今天就让我们与书成为朋友，让心情在书的海洋里遨游，做一个快乐的读书人，共享美好的快乐时光！

下面请听各个小队的阅读口号

第一小队：与经典同行，打好人生底色。第二小队：读书使人聪慧，读书使人高尚

第三小队：以读书放飞我们的梦想，以读书打开我们的心灵之窗。

第四小队：读健康书，做文明人

书，连接古今，贯通中外;它记载着历史、传播着知识、积淀着文化，使人类文明得以世代相传。只要我们肯读书，就可以汲取几千年人类智慧的精华。

下面我们一起分享各个小队收集的资料 第一小队：大家好，我们小队收集的是在我们中国悠久的历史中，具有经典知名的《弟子规》，它们具有很多的人生哲理，告诉了我们许多做人的道理。

第二小队：大家好，我们小队收集了春夏秋冬的经典诗句，聆听如此优美的诗句，仿佛置身与四季之中。

咏 柳 [唐]贺知章碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦，不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

初夏绝句 【宋】陆游纷纷红紫已成尘，布谷声中夏令新。夹路桑麻行不尽，始知身是太平人。

《秋夜曲》 【唐】王维 桂魄初生秋露微，轻罗已薄未更衣。银筝夜久殷勤弄，心怯空房不忍归。

江雪----柳宗元千山鸟飞绝, 万径人踪灭。孤舟蓑笠翁, 独钓寒江雪。

第三小队：大家好，我们小队收集的是关于读书的名言警句，古今中外的人们写下了大量精彩的读书名言，积累了许多宝贵的读书经验，这些名言虽文字简短,却是知识的积淀,智慧的浓缩。

（1）：天下无难事，只怕有心人。（2）：谦虚使人进步，骄傲使人落后。

（3）：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。（4）：敏而好学，不耻下问--孔子（5）：读书破万卷，下笔如有神--杜甫（6）：读书有三到，谓心到，眼到，口到--朱熹

（7）：黑发不知勤学早，白发方悔读书迟--颜真卿(8):鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书--李苦禅

(9):书到用时方恨少，事非经过不知难--陆游(10):读书之法，在循序而渐进，熟读而精思--朱熹

第四小队：大家好，我们小队收集的是成语，我们通过成语接龙的游戏，不仅让我们学到许多成语,还领略到了无穷的乐趣。

（1）：耳聪目明---（1）：明察秋毫（2）：远走高飞-----（2）：飞龙在天

（3）：外柔内刚-----（3）：刚愎自用（4）：金忠报国-----（4）：国泰民安

（5）：真才实学-----（5）：学非所用（6）：落井下石-----（6）：石破天惊

（7）：一路皆知-----(7）：知而不言（8）：大显身手-----(8）：手足情深

（9）：乐极生悲-----(9）：悲天悯人（10）：铁树开花-----（10）：花开富贵

通过同学们收集的这些资料中,可以看出同学们真的积累了很多知识，看出同学们在这次读书活动中的收获还真不小啊！我真为同学们感到高兴。下面请欣赏诗朗诵《我读书，我快乐》 书，是什么？

是人类精神的粮食，是人类进步的阶梯。书，是什么？

是黄河母亲，哺育着千千万万个孩子 书，是什么？

是人类灵魂的钥匙，开启了智慧之门。书，是什么？

是湛蓝湛蓝的天空，让小鸟自由飞翔。书，是什么？

是神秘的太空，等待我们去探索、发现。书，是什么？

是知识的宝库，里面有我的一方净土． 书，是什么？

是快乐的源泉，带给我幸福，带给我满足。因为我读书，所以我快乐！我读书，我快乐。

我来到美丽的童话世界，展开了理想的翅膀。我读书，我快乐。

我漫游在历史的长河里，明白了 有国才有家 的道理。我读书，我快乐。

我徜徉在诗歌的海洋，吮吸着中国五千年的神韵。我读书、我快乐。

我知道了人生的酸、甜、苦、辣，知道了怎么为人处事。我读书，我快乐！我快乐，我读书！

同学们，让我们爱上读书吧！拥有书，我们就拥有了整个世界，拥有书，我们就拥有了美好的明天

掌声感谢同学们给我们带来的声情并茂的朗诵，从诗朗诵中我知道了书对我们有这么大的帮助。我们应该多读书、读好书。

一本好书可以给你带来许多受益,甚至可以影响我们的一生,给同学们推荐你最喜爱的一本书,告诉他们这本书的优点以及你从中获得的益处, 下面就请 好书代言人 上台。（七名同学代表上台推荐）

（1）：尊敬的各位老师、同学、大家好！今天，我在台上向大家推荐这本名叫《中外民间故事》的书。这本书里记载着古今中外一则则精美而又富有哲理的经典故事，将会为我们带来其它知识不能给予的快乐，为我们缤纷的童年赠送更多绚丽的色彩。给我们带来做人、做事的道理。所以我向大家推荐这本书，希望大家也能够喜欢，谢谢！（2）：敬爱的老师们、同学们，大家好，现在我向大家推荐《木偶奇遇记》这本书，这是一本具有丰富想象力的长篇小数点说，读了这本书后，好像让我们与调皮可爱的木偶皮诺曹经达了一次冒险之旅，同时也让我们学会了怎样做一个勇敢、诚实、自信、尊重他人、爱学习、有责任心的好孩子。

（3）：敬爱的老师、同学们好！我向大家推荐的是《成语故事》，里面汇集了耳熟而详细精彩成语56条，配以精美的图画，辅以画龙点晴的的释义说明，希望大家能够喜欢，谢谢！

（4）：大家好！下面我为大家推荐《上下五千年》这本书。因为这本书里历经了从古至今的五千年沧桑巨变，涌现出无数精彩故事与英雄人物，是每一个孩子渴望的。所以，我向大家推荐这本书。希望大家能喜欢！

（5）：亲爱的老师、同学们，大家好！抖落儿时的天真，用我们雅嫩的双手去撑起一片天空，寻找童年的快乐，用我们纯真的双眼去看美丽的世界。今天，我给大家推荐《小学生最想知道的100件事》这本书，这本书里面提出了小学生最关心的话题，包括学习、生活、交往等各方面，解答了许多疑惑，还列出了很多巧妙可行的解决办法，只要我们读进去，照着去做，相信更多的疑惑和苦恼都会烟消云散，所以，我希望更多的人来阅读这本书。谢谢！（6）：今天，我向大家推荐《伊索寓言》这本书，因为它让我懂得了许多道理，还让我课余生活变得丰富多彩，所以我向大家推荐《伊索寓言》，希望大家喜欢！

（7）：我向大家推荐《十万个为什么》这本书，这是一部妙趣横生的知识问题书籍。它包罗万象、融合古今，涵盖了宇宙、地球、自然、社会、科学、历史、人类、艺术等方面最令儿童感到好奇的问题，全面展示了一个绚丽多姿的知识世界，在课余之时能帮助我们了解变幻莫测的宇宙故事、丰富多彩的地球奥秘、复杂神奇的人体结构、千姿百值物王国、妙趣横生的动物世界、日常生活的科学道理.所以我向大家推荐这本书，希望大家能喜欢。

谢谢几位同学给我们带来的精彩推荐.你们说得真好！是的，书对我们的帮助可大了。读书使我们开阔了眼界；读书使我们知道了天下事；让我们赶快行动起来，多读书，读好书，做一个快乐的读书人！

成语是中华语言文化中非常富于民族特色的瑰宝。学习成语故事不仅可以提高我们的语言能力，而且还能丰富我们的历史文化知识。同时，很多成语故事的背后都隐藏着诙谐幽默、深动感人、惊心动魄的情景。成语故事中蕴含的深刻道理能带给你精神和品位的双重快乐。

下面请听四位同学为我们讲有关勤奋读书的成语故事(一):程门立雪的故事 在北宋时期，有一个非常好学的青年，他的名字叫杨时。杨时从小就很聪明，读书很用功，他常对别人说： 学习对我来说像吃饭一样，是我内心的需要……所以不能放松。一天，杨时遇到一个不懂的问题，就与好友游酢相约去请教老师程颐。当他们赶到老师家时，正好赶上老师午睡。为了不打扰老师休息，他们就站在院子里静静等候。不巧，那天下起鹅毛大雪。他们站在外面，身上落了厚厚的一层雪花。当老师一觉醒来，推门看见他们时，地面的积雪已经一尺多厚了。杨时和游酢站过的地方，留下了两双深深的雪坑。这就是程门立雪的故事.这样的尊师精神值得我们每一个人学习。我们要继承中华民族的优良品质，一如既往得尊重我们伟大的老师！

(二)： 孙敬悬梁

东汉时候，有个人名叫孙敬，是著名的政治家。他年轻时勤奋好学，经常关起门，独自一人不停地读书。每天从早到晚读书，常常是废寝忘食。读书时间长，劳累了，还不休息。时间久了，疲倦得直打瞌睡。他怕影响自己的读书学习，就想出了一个特别的办法。古时候，男子的头发很长。他就找一根绳子，一头牢牢的绑在房梁上。当他读书疲劳时打盹了，头一低，绳子就会牵住头发，这样会把头皮扯痛了，马上就清醒了，再继续读书学习这就时孙敬悬梁的故事。这种发奋读书刻苦学习的精神真让我钦佩,值得我们去学习.(三):凿壁借光

西汉时候，有个农民的孩子，叫匡衡。他小时候很想读书，可是因为家里穷，没钱上学。后来，他跟一个亲戚学认字，才有了看书的能力。匡衡买不起书，只好借书来读。那个时候，书是非常贵重的，有书的人不肯轻易借给别人。匡衡就在农忙的时节，给有钱的人家打短工，不要工钱，只求人家借书给他看。过了几年，匡衡长大了，成了家里的主要劳动力。他一天到晚在地里干活，只有中午歇晌的时候，才有工夫看一点书，所以一卷书常常要十天半月才能够读完。匡衡很着急，心里想：白天种庄稼，没有时间看书，我可以多利用一些晚上的时间来看书。可是匡衡家里很穷，买不起点灯的油，怎么办呢？ 有一天晚上，匡衡躺在床上背白天读过的书。背着背着，突然看到东边的墙壁上透过来一线亮光。他嚯地站起来，走到墙壁边一看，啊！原来从壁缝里透过来的是邻居的灯光。于是，匡衡想了一个办法：他拿了一把小刀，把墙缝挖大了一些。这样，透过来的光亮也大了，他就凑着透进来的灯光，读起书来。这就是凿壁借光的故事.从中我学到了要想成为一个有学问的人,必须自觉的刻苦读书,因为求知这件事任何人也代替不了,只有通过自己的努力才能学到.(四):铁杵磨针 唐代大诗人李白, 小的时候很贪玩, 不爱学习．他的父亲为了让他成材, 就把他送到学堂去读书, 可是, 那些经史、诸子百家的书很不好学, 李白学起來很困难, 就更加不愿意学了, 有的时候还偷偷跑出学堂去玩.有一天, 李白没有上学, 跑到一条小河边去玩．忽然他看见一位白发苍苍的老婆婆蹲在小河边的一块磨石旁, 一下一下地磨着一根铁棍.李白好奇地來到老婆婆身边, 問道: ＂老婆婆, 您在干什么？＂＂我在磨针．＂老婆婆没有抬头, 她一边磨一边回答．＂磨针？用這么粗的铁棍磨成细细的绣花针, 什么时候能磨成啊？＂李白脱口而出．而老婆婆這时抬起头, 停下手, 亲切地对李白說: ＂孩子, 铁棒虽粗, 可挡不住我天天磨, 滴水能穿石, 难道铁棒就不能磨成针吗？＂李白听了老婆婆的话, 很受感动．心想: ＂是呀, 做事只要有恒心, 不怕困难, 天天坚持做, 什么事都能做好．读书不也是一样吗？＂李白转身跑回学堂．从此以后, 他刻苦读书, 历代诗词歌赋, 诸子百家, 他见到就读, 终於成为一名著名的诗人．这个故事告诉我们做任何事情只要长期努力不懈, 再难的事也能成功。

同学们：书是人类进步的阶梯；书是传播文化的课堂；书是我们一生的老师；书是不可缺少的精神食粮。让我们多读好书，多看好报，吸取智慧力量。让我们多读好书，多看好报，做一个快乐的读书人！最后，我宣布《读书乐趣多》主题队会活动到此结束！

第三篇：亲子闯关乐趣多

亲自闯关乐趣多

--记爱在新疆-新疆亲子百科知识大赛体会

在我的脑海中有着许多的回忆，它们就像是海边的贝壳五颜六色，时而黯淡无光，时而光彩耀人，陪伴着我健康成长，今天我要告诉大家一个我最难忘的闯关小故事。

上个周末，爸爸对我说，宝贝，你对新疆了解吗？对祖国了解吗？我被他这个突如其来的问题一下给问懵住了，这么一本正经的问我，并且期待的眼神，让我心虚的回答：“了解，大体了解”。因为一直以来想在爸爸妈妈面前表现我聪颖、智慧的一面，想成为他们的骄傲。

妈妈见我这样的回答，高兴的拍手，高呼：这次有宝贝女儿这个智多星参加，一定可以过五关斩六将。这使我更加的懵圈，从而还产生了一丝丝后悔，是不是这次牛吹大了，可千万别在爸爸妈妈面前颜面扫地，这时，妈妈走过来说：是我们全家准备要参加“爱在新疆亲子知识竞赛”。我悬着的心放了下来，同时脑子突然闪现了一个念头，爸爸妈妈经常为了我外出工作，陪我玩耍娱乐的时间很少，这真是一个好机会。

接下来的几天，我们全家捧着书繁忙恶补，我们首先确定了此次竞赛的目标，下定了不达目标不松劲的学习态度，因为不知道竞赛题的范围，我们又制定了一个详细的分头恶补计划，爸爸学习中国的地理，我学习人文知识，妈妈翻看新疆的相关书籍。接下来就到了最为紧张的一个晚上---闯关答题，妈妈拿来了各类书籍，生怕准备不充分，还总是时不时的问我和爸爸还需要准备什么。我不禁笑出了声，走到她的面前说：妈妈，我们都准备了这么多天，不用这么担心。闯关的过程是激烈和激动的，可以用痛并快乐着来形容。会经常的出现争论、磋商还有妥协，当正确答案出来后，也总是会有一个脸红的，一个洋洋自得的，最可笑的是我这个打哈哈的……虽然我们的答案有错误，但大家没有怪罪谁，有的是一家人浓浓的团结、和谐和温情。

现在回想当时的场景真的使人记忆犹新、回味悠长。使我也不得不感叹我们新疆的美，我爱新疆，因为它是我的故乡；我爱新疆，因为它美丽无疆；我爱新疆，因为它闻名无疆。也很感谢此次竞赛活动，不仅让我们收获了知识，还让家人更加和谐温情，更让我收获了家乡的美。

第四篇：拼音教学乐趣多

拼音教学乐趣多

汉语拼音是识字的工具，而识字又是阅读和写作的基础，学生掌握汉语拼音是学习语文的第一步。对于刚刚从幼儿园上来的孩子们来说，这无疑是一个难关，因为在他们眼里，拼音字母是一些完全陌生的符号，要在一个月左右的时间内将汉语拼音完全掌握，实属不易。这就要考验教师的教学能力，学生的接受能力，我以为，拼音教学最重要的是激发孩子学习拼音的兴趣。教师精心设计教学过程，培养学生的学习兴趣，就能充分调动学生的学习热情，提高参与度，从而达到学好拼音的目的。

那么，如何激发学生的学习兴趣，提高学习热情呢？可以从以下几点入手

（一）以图激趣

很多刚上一年级的孩子对于开头的几个声母拼音或多或少都能说几个出来，因为在幼儿园里或多或少接触了一些拼音。但是他们只是记住了音，没有记住形，而学习拼音光记音是不够的，所以巧用书本上的插图是一条不错的选择。

鉴于一年级集中注意力的时间较短，对直观性的事物比较易接受的特点，我在拼音教学中注重开发教学的直观性和趣味性，这就需要借助直观教具这一外部刺激来集中注意力，而图片能把无意义的字母和直观的图像结合起来，引起学生的注意。因此，把图片作为切入点，可以有效地激发学生的学习兴趣。比如在教学单韵母“e”时，插图是一直鹅在池塘里游泳，“鹅”提示了“e”的发音，水中倒影提示了“e”的形，这样学生比较容易接受，记得也牢固。

（二）巧用儿歌、口诀

根据小学生的特点，相对于平平淡淡的讲述，他们更喜欢儿歌化的教学方式。在拼音教学中，巧用儿歌帮助记拼音，不仅能激发学习兴趣，而且能提高学生的记忆速度。因为儿歌有一定的节奏，短小、朗朗上口，能克服拼音学习的枯躁和单调。

例1：圆圆脸蛋梳小辫，长大嘴巴a a a；清清池塘一只鹅，水中倒影e e e；椰树椰树ie ie ie；奥运标志ao ao ao等。例

2、在教学j q x与v相拼时，可以编儿歌：小v碰见j q x，擦掉眼泪笑嘻嘻。这样喜闻乐见的儿歌形式，学生兴趣浓厚，记得牢。

例

3、拼音的书写也是一年级拼音教学的重要组成部分，虽然很多书写规则老师反复强调，可还是有很多学生容易犯糊涂，比如“b 碰到电线，中格没有写满”等，介于此，在书写拼音之前，我会让学生背诵书写歌：拼音格，四条线，拼音字母住里边，住上格的不顶线，住下格的不贴边，中格写满记心间。反复念，效果很好。

（三）童话故事切入

爱听故事是小孩子的天性，想要孩子有趣地学，就要充分利用教材，联系生活，编故事给孩子听。用故事来教学，不仅可以降低教学难度，还可以激发学习兴趣，极大地激活了学生的语言智慧。比如在教学ye 和yue两个整体认读音节时，可以用这样的故事导入：ie宝宝戴上了帽子很高兴，她要出去玩了，可是ie宝宝太小，ie妈妈不放心，怎么办呢？我们知道小i和大y的读音一样，于是打y就来帮忙了，ie变成了ye；ve宝宝看到小ie出去玩了，很羡慕，也想出去看看，可是没人带她，妈妈不让自己出门，急得眼泪都掉下来了，怎么办？这时，英雄大y又出现了，大y说：“那你赶快把眼泪擦掉，我就带你出去玩。于是小ve就把眼泪擦干，和大y一起去玩了，就变成整体认读音节yue。

这样营造了一个童话般的意境，学生听得很认真，很容易接受，也将整体认读音节和复韵母简单地区别开来了。同时，教师也可以鼓励学生自编故事，编得好的得到奖励，有利于培养孩子的思维能力和语言表达能力。

（四）活动穿插法

在教学过程中，一年级学生难免坐不住，想着外面的世界，这时候教师就要利用外部刺激来吸引学生的注意力。让“死”的知识“活”起来，寓教于乐。

例

1、在教学四声时，如果一味地让学生像个一样唱四个声调，时间一长，学生就觉得很没劲。这个时候就可以做做声调操：一声双手侧平举，二声右手身直向上，左手身直向下（很形象地比喻成声调符号），三声双手上举，四声与二声反一反。还可以进行一个小游戏，比如：小汽车，开起来，平路平路a a a；上坡上坡a a a ；拐弯拐弯a a；下坡下坡a a a。生动的小游戏可以有效激发学生的参与热情，也在活动中记住了四声的唱法。

例

2、找朋友。在教学复韵母时，如果总只是让学生口头说说是由哪两个单韵母组成的，学得一多学生就很容易混淆。于是可以采用“找朋友”的游戏，让学生手拿单韵母卡片，在唱“找朋友”的歌中找到新学的复韵母站在一起，再让台下的小朋友做检察官，查一查谁站错了位置，学生参与度高，也扎实地记住了复韵母的形。

总之，在教学中，教师要充分调动学生学习汉语拼音的积极性。通过掌握儿童的心理特征，不断改进教学方法，使枯燥单调的拼音符号变得具体生动、贴近生活。就让我们用心为孩子创造有效学习的氛围，让孩子学得更轻松更快乐。

第五篇：学习生活乐趣多

学习生活乐趣多

“书山有路勤为径，学海无涯苦做舟”，这是勉励着无数求知者继续苦苦探求的箴言。而这也告诉我们学习是艰苦的。教育改革家魏书生教导我们要树立“学习是享受”的人生观，我们感受到读书虽苦，但乐在其中。

在人生的旅途上，尽管人人盼望欢乐，无人喜欢忧伤，但它们本是孪生姐妹，永远伴随在生活的舞台上，我们学习知识也是如此。为了那眼花缭乱的“数字迷宫”而呕心沥血，为了那令人头痛的作文题而费尽心思，这些表现看来的确很辛苦，然而在辛苦的另一端，迎接我们的则是一串串快乐的音符：当一道道难题被攻破时，我们舒展眉头，猛拍脑门儿，那是何等的畅快淋漓；当文思如泉水般涌出时，我们奋笔疾书，那是怎样的海阔天空。这些点滴快乐使我们忘却了过程的艰难，而铭记了其中乐趣。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，在艰苦的学习过后，我们已经领略到陈景润的缜密，体验到爱迪生坚忍的毅力，感受到鲁迅的铮铮铁骨。读书学习时，就像心里有一朵兰花，幽幽的芳香赶走心中的烦恼，充实着心灵的净土。

细心去品味吧，学习的乐趣无处不在。同学们，从现在起试着去享受学习吧，你会渐渐爱上它。拿出青年人百分百的热情去拼搏吧，等待你们的将是累累硕果，将是似锦前程。

听，笔尖滑过洁白的纸面发出一片“沙沙”的声音，仿佛一大群蚕在尽力吞咬着桑叶，那是对知识的渴望，流淌出的全是快乐。

同学们，让我们全身心投入学习，去体验学习的快乐吧！

学而时习之，不亦说（悦）乎。

--《论语·学而》