第一篇：用爱放飞梦想
用爱放飞梦想
——海南大学人文传播学院第三届风筝文化节策划方案
主题：风筝文化节之用爱放飞梦想
宗旨：三月，春的起始，让风筝载着我们的梦想飞翔
三月，爱的起始，让雷锋精神引领着我们帮他人放飞梦想
哪怕只有一只小小的风筝
有爱梦想就能飞翔
时间：2008年3月6日至3月23日
负责部门：人文传播学院学生会
形式：
第一阶段：征文——以风筝文化为主题,创作一篇文章,字数、文体均不限,鼓励
创新,注重真情实感的抒发。
第二阶段：比赛——风筝展览及放飞大赛
1．各学院同学及教师可自由组队，以队为单位参赛，每队2至4人。（人文学院大一大二每班必须出一支代表队）；
2．热烈邀请各兄弟学院组队参赛；
3．组委会同时也将接收个人关于风筝的创作与遐想（可以突破传统风筝的概念，鼓励创新，但必须紧扣主题），该作品将参加展览赛。
特别环节：组委会将届时邀请留守儿童参加本次活动，用我们的爱帮他们放飞梦
想！届时诚招10名志愿者。
参赛及志愿者报名时间：2008年3月6日至12日
报名方式：人文传播学院学生会（7号楼天桥下）周一至周五——中午：12：20
—13：20下午：16：50—18：00
流程：
（一）征文比赛： 3月6日下发通知
3月17日征文截稿
3月18日至21日初审，确定入围名单
3月23日于比赛现场揭晓获奖作品
（征文启示见后附稿）
（二）比赛：
（三）时间：3月23日15：00（各代表队于14：30入场）
地点：起点草坪
（15：00—15：30主持人语）
第一环节：展览赛
要求：各队于赛前三天（3月20日）向组委会上交自制风筝作品，应特别注重风筝的美观性及创意性（该环节风筝不要求放
飞）。作品需有名称，可附作品内涵阐释。
评分标准：由组委会裁判组甄别该作品是否为手工自制作品，并判断其是
否脱离主题。若该作品不是手工自制作品，将取消该作品所属
队参赛资格。其他作品进入第二轮；所有作品将在风筝节当天
在比赛周围场地展出，届时将设签由观众进行投票；展览结束
后由裁判组计票评奖。
（15：30开始）
第二环节：放飞赛
要求：各队在赛前自制或购买风筝，应特别注重风筝的可飞性；组委
会将在赛前两天（3月21日）依参赛队伍数目，用抽签的方
式将各队划分为若干小组，每小组4队；
评分标准：以组为单位进入比赛场地，每小组各队需要在规定时间内（暂
定1至10分钟，依天气情况而定）将风筝放飞，未放起者无
权进入下一轮；风筝起飞后各队需运用各种技巧使风筝在规定
时间内（暂定30分钟，依参赛数目而定）飞到最高，裁判计
时以风筝在规定时间内达到的最高高度为准评奖。
附加环节：
1.比赛进行时，没有进场比赛的各队以及比赛结束的各队，可
在场边为自己的作品进行拉票综述。亦可制作简易小风筝分
发给观众（由组委会提供材料）场外观众也可参与制作；
2.留守儿童参加本环节制作并放飞风筝。
部门配合：
宣传部：前期版块、海报宣传工作以及请柬制作；
自律部：比赛当天维持会场秩序；
生活部：采购制作风筝的材料、饮用水等；
秘书处：联系协调工作以及请柬发放；
学习部：筹备裁判组；
（裁判组成员：学院老师以及校学生会、兄弟学院团委、学生会
嘉宾）
体育部：协助计时；
文娱部：司仪；
外联部；赞助，协助自律部维持秩序；
各部门自动协调工作，并负责搬桌椅。
预算：
风筝：30*5=150
奖品：350
奖项设置：征文——6*15=90
展览赛——6*15=90
放飞赛——6*15=90
纪念奖——80
饮用水：5*6=30
其他用品：200
透明胶：2*3=6；双面胶：1.5*2=3；裁纸刀：3*4=12；剪刀：
3*4=12；玻璃绳：1.5*6=9；白纸：0.5*40=20；小彩纸：0.5*20=10；
书皮纸：1*20=20；大彩纸：3.5*10=35；夹子：0.6*50=30；胶
水：1*5=5；宣纸：6*1=6
人文传播学院学生会通讯部
2008年3月2日
附：
征稿启示
一、要求
1、原创作品；
2、以“用爱放飞梦想”为主题；
3、文体不限、字数不限，鼓励创新，注重真情实感的抒发。
二、投稿时间及方式
1、投稿时间：3月6日至17日
2、交稿地点：人文传播学院学生会（7号楼天桥下）
周一至周五 中午：12：20—13：20；
下午：16：40—18：00
三、评选方式1、3月18日—21日初审，确定入围名单；3月23日于风筝
比赛现场揭晓获奖作品；
2、届时将请相关权威人士点评。
四、奖项设置
设6个奖项：（最佳文笔奖、最佳创意奖、最佳情致奖以及综合奖一、二、三等奖），均发荣誉证书及相应奖品
真诚地欢迎全校文学爱好者投稿！
——海南大学人文传播学院
评分标准
展览赛：
１、由组委会裁判组甄别该作品是否为手工自制作品，并判
断其是否脱离主题。若该作品不是手工自制作品，将取消该作品所属队参赛资格。其他作品进入第二轮；
2、所有作品将在风筝节当天在比赛周围场地展出，届时将
设签由观众进行投票；展览结束后由裁判组计票评奖。放飞赛：
1、以组为单位进入比赛场地，每小组各队需要在规定时间
内（暂定1至10分钟，依天气情况而定）将风筝放飞，未放起者无权进入下一轮；
2、风筝起飞后各队需运用各种技巧使风筝在规定时间内（暂
定30分钟，依参赛数目而定）飞到最高，裁判计时以风筝在规定时间内达到的最高高度为准评奖。
——海南大学人文传播学院
第二篇：用爱放飞梦想,用心播撒希望
用爱放飞梦想 用心播撒希望
船，因为有舵而远渡重洋；雏鹰，因为有翅膀而在蓝天自由翱翔；人，因为有梦想而铸就生命的辉煌。
呀呀学语时，父母曾问我长大了想干什么；步入学堂，老师也曾问，我的梦想是什么。那时的回答，有些遥远，有些虚无。随着时日久远，那些曾经的梦想也已慢慢褪去斑斓的颜色，幻化成岁月里的泡沫……
仍记得那年，我带着对美好未来的憧憬，带着对梦想的追求，踏上讲台。虽然，有难以掩饰的青涩，我却依然读懂了孩子们清澈的眼神。那里面有对知识的渴求、对未来的期盼，还有梦想的芬芳！这熟悉的眼神，一如当年的自己。
那一刻，我听到了早已黯淡的梦想静静绽放的声音：我要用知识与智慧在孩子们心中播下梦想的种子，让它悄悄发芽，绿意摇曳，再用温暖的关爱呵护它次第开放！
罗曼〃罗兰说：“要散布阳光在别人心里，你自己心里必须得先有阳光。”我坚信心中有爱，方能言行有爱。哪怕是一次提问、一句赞扬、一个鼓励的眼神、作业本上一句关切的批语，这一切都能将温暖的阳光播撒到孩子们心中最柔软的地方，让微笑久久绽放。
我试着用爱与尊重去打开每个孩子的心门。我发现，每一扇门的后面，都是一个不可估量的宇宙；每一扇门的开启，都是一个无法预测的未来。课堂上，我面对的不只是几十双求知的眼睛，而是一双双需要用爱来呵护的追梦的翅膀。
面对优秀的学生，我会告诉他们：得荣思辱，处安思危，戒骄戒躁，多帮助他人，不嘲笑陷入困境的人们。我让他们懂得：一滴水只有放进大海里，才永远不会干涸。
面对学习有困难的学生，我更是精心呵护，怕别人一个不经意的眼神，一句简单的话语，踩踏了他们心中梦想的幼苗，湮灭 了生活最初的美好。我告诉他们：当你们受到伤害，老师的心里也会袭来一阵剧痛；当你们感觉俯冲着下降，老师的羽毛也无法在轻盈中上升。有多宽的陆地，就有多深的海洋，就是这样，你们悲伤，老师也悲伤，你们快乐，老师也快乐。
虽然我的爱和智慧还不足以让孩子们的眼里铺满阳光，但我会努力。我也相信，我能用信心点亮火把，照亮前行的路，最后，化身为晶莹剔透的水滴，将太阳的光辉映射到每一个孩子身上，让他们在爱的雨露和阳光中，信心满满的走向未来，去放飞、去实现每一个梦想。
看着身旁朝气蓬勃的孩子们，我感叹：“年轻真好！”孩子们灿烂的笑了，我告诉他们：“这样美好的时光，你们一定要做正确的事，要过得有价值。长大了以后，你们就会知道，在蓦然回首的刹那，为梦想坚持过、奋斗过的青春才会了无遗憾，如山冈上那轮静静的满月。”孩子们郑重地点头，仿佛以青春的名义给了我庄严的承诺。
课前三分钟，我会给孩子们读精彩的文章，讲我热爱的文学，谈孩子们所熟悉的刘伟、杨光、刘赛。当读到《请系上保险绳》，我的眼眶微微湿润，声音暗哑，课堂上也传来轻轻的啜泣声；当讲到三毛、席慕容，孩子们的眼前仿佛看到了那理想而美好的世界；当谈到失去双臂的刘伟、无法看清这个世界的杨光和刘赛，依然可以那么精彩的活着，当听到用双脚弹出美妙音符的刘伟面对困境时对自己说：“要么去死，要么勇敢地活着”，孩子们被生命的本能和尊贵深深地震撼了。那些心灵共鸣的时刻，我想他们一定都懂得了什么。
假如没有真情的投入，我们的教育会是多么的苍白无力！曾记得，班里有一个男孩子，很聪明，但是逆反心理极强，性格内向而倔强，别人和他很难沟通，他更是丝毫不把学习放在心上，未来的茫远让他的梦想黯然无光。起初，我批评过他几次，可他总是一别满不在乎的模样，依旧我行我素。后来，一次与班主任 老师交流时我才得知，这个男孩的妈妈在他很小的时候，就抛下他和爸爸离开了，男孩的爸爸长年在外打工，他只好寄住在堂姐家里。爸爸也没能很好地尽到为人父的责任，甚至有好几年没有管他，没有给他一分钱，寄人篱下的他还要依靠堂姐的资助才能完成学业。那一刻，我忽然明白了他为什么要把自己伪装成刺猬；那一刻，我也明白了在他叛逆的背后对爱深深的渴望。我真的为这个男孩心疼，为他过早的体会了生活的残酷而心疼。我开始默默地关注他：上课留意他有没有听讲，当他走神时，装作不经意似的走过他身旁，轻轻拍拍他的肩膀；下课时找他谈心，询问他学习生活中有没有困难；在课堂上，我鼓励他大胆发言，帮助他得到同学的认可；对他的些许进步我都大张旗鼓地表扬。一次练字，我发现他的书写非常工整，与平日大相径庭，胜过很多学习成绩好的男生。我郑重地表扬了他，同学们也真诚地为他鼓掌，他开心地笑了，我听见了青春的花朵恣意绽放的声音，我也相信，被尘封的梦想已经穿上五彩的衣裳！
时光如白驹过隙，悄然流逝。对学生点点滴滴的关爱，让我收获着一季又一季的桃李芬芳。
冰心说过：“爱在左，情在右，走在生命之路的两旁，随时播种，随时开花，将这一径长途点缀得花香弥漫，使得穿花拂叶的行人，踏着荆棘，不觉痛苦，有泪可挥，却觉得幸福。”
也许，我不能成为冰心笔下那个随时播种便能开花的人，但我可以做一颗流星，在学生们孤单寂寞或是踌躇满志时，偶尔还会想起：在他们的夜空中，曾有这样一抹光亮陪他们走过一程。
师者，医人之灵魂。师者，得才而教之，得良才而造之，得贤才而育之，则翘首可望黎明之曙光。大爱千秋，师者无痕，在我们每一个看不见的脚印里，都有沉甸甸的责任，我们将用毕生的汗水和辛勤播撒希望，用真诚的爱去成就一个个美丽的梦想！
第三篇：用爱铸就师魂 放飞英语梦想
用爱铸就师魂 放飞英语梦想
仪阳镇栲山小学 杜会峰
“做好老师，要有仁爱之心。教育是一门‘仁而爱人’的事业，爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。好老师应该是仁师，没有爱心的人不可能成为好老师。”在第三十个教师节来临之际，总书记同北京师范大学师生代表座谈时发表重要讲话，充分指出“好老师”要用爱培育爱、激发爱、传播爱，通过真情、真心、真诚拉近同学生的距离，滋润学生的心田，使自己成为学生的好朋友和贴心人。好老师应该把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上，用欣赏增强学生的信心，用信任树立学生的自尊，让每一个学生都健康成长，让每一个学生都享受成功的喜悦。作为一名小学英语教师，应该用爱铸就师魂，放飞学生的英语梦想。
一、用真心做一名小学英语教师。
干一行，爱一行，专一行。既然选择了教师，担任了小学英语学科的教学，就要用真心去对待每位学生。只有真心对待，才能获得相应的收获。我要把学生当成我的孩子，胸中装着学生、心中想着学生、服务于学生。
二、用童心激发学生学习英语的兴趣。
作为一名小学英语教师，必须熟知童心，了解儿童心理学。小学生最可爱之处是性格天真、感情真挚、操练认真，为此，采用听听、说说、唱唱、玩玩等符合儿童心理和年龄特征的方式，呈现和操练新的语言材料，使他们产生乐趣。教师在组织教学时，尽量采用实物、模型、图片、投影、录像及体态语等手段，力求情景逼真，交际仿真，游戏当真。
三、用诚心取得学生学习英语的信任。
信心是育人成功的基石。自信孕育成功，自信创造奇迹。作为一名英语教师应是个自信的人，一个对生活充满希望，自尊自爱的人。唯有这样，才会对自己的学生有信心，给学生以信心和希望。我们教师要学会用自己的真诚之心关爱身边的每一个孩子，要用人性化的方式来指导、矫正孩子的思想和行为，使学生真切感受到老师的关爱。
四、用爱心滋润每个学生。
爱是教育的动力。爱学生能激励教师全身心投入到教育教学之中，去实现自我的人生追求。爱学生才会赢得学生的尊敬与爱戴，关爱每一位学生，这是我们教学生涯中永恒的主旋律。英语课堂内外，总是以微笑面对学生，在学生们的心目中，老师是永远那么乐观和充满自信，那么朝气蓬勃，那么和蔼可亲。
在我的课堂教学中，“微笑”是贯穿始终的表情，通常我面带微笑环视教室走进课堂，随着一声“Good morning”或轻松的“Hi”，便开始了课堂教学。随着课堂教学的开展，自然的运用身体语言来配合教学，如通过面部表情去吸引学生，用点头或幽默动作给学生以鼓励、勇气或提示。教“get up.go to sleep”这类词组时，教师先用夸张的动作引出，使学生很快就理解了，然后再让学生在边学边动中操练，而在教授“happy, sad, angry”时，我充分利用面部表情、夸张的表情和动作，既加深了学生的记忆，又创造了轻松的课堂气氛。
五、用耐心开启学生心灵。
教师不可能要求每位学生在同一时间学会所教的内容，这时，作为教师就需要耐心辅导暂时没有跟上的学生，使之跟上前进。也许我们很难做到，我们有真心，有爱心，却很难有耐心。因为就算是对待自己的孩子，我们也是很急的，看到孩子进步不明显，我们都多多少少有点烦，我想这是我要克服的缺点，要想当一名优秀的小学英语老师，我们一定要有耐心，当学生不明白时，一定要耐心地再次讲解，直到他们明白为止。
“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”牢记总书记的嘱托，要关爱每一名学生，用真情、真心、耐心、真诚教育和影响学生，成为学生健康成长的指导者和引路人。我们要始终坚守这样一种信念：用爱铸就师魂，放飞学生的英语梦想。
用爱铸就师魂 放飞英语梦想
仪阳镇栲山小学
杜会峰
第四篇：放飞爱的梦想
2013我的教育理念——坚守讲台，放飞爱的梦想 尊敬的各位领导、老师：
大家好！今天我演讲的题目是2013我的教育理念——坚守讲台，放飞爱的梦想
梁启超先生在中国水深火热之时说：“少年强则国强，少年富则国富”，于是中国觉醒了，一路走来有血有泪，曾今，我们站在角落里偷偷羡慕美国人的“美国梦”。今天，我们终于可以站在这里扬眉吐气的谈，我的梦，中国梦！
我是一名教师我的梦想就是：穷尽我所有的努力和智慧，帮助孩子们健康快乐的成长。用爱心带来温暖，用智慧传递希望，并竭尽全力，培育花朵。志存高远而当脚踏实地。在这个依山傍水的村庄，我将奉献我全部的爱给那一群天真可爱的孩子们，从点滴做起，为造福山乡学子，为振兴山村教育，为民族崛起，为十三亿中国人共同的梦想，放飞我心中的爱！
也许我的爱和智慧还不能让孩子们的眼睛里铺满阳光，但我会努力，我也相信，我会用信心点亮火把，照亮前行的路。让他们在爱的雨露和阳光中，信心满满的走向未来。
我深知爱是维系师生情感的纽带。的确，一个积极热情，工作卓越的教师，总能将爱源源不断的注入学生心中，用自己的人格魅力取得学生的信任，去打开他们的心灵之门，激起他们的情感浪花。
陶行知先生一生以“爱满天下”为座右铭，他说：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”正是为了祖国未来无数的瓦特、牛顿、爱迪生，我将满腔的爱尽情赋予了我的学生，把热情撒在了三尺讲台上。
蜗牛缓缓地向着金字塔的顶端爬行，纵然烈日当头，因为蜗牛相信，它虽然没有鹰的矫健，但毅力是它最大的天赋。;蜘蛛没有翅膀却可以把网结在空中，因为蜘蛛相信，梦想是最好的翅膀。叶子在风雨中飘摇却依然坚守在枝头，因为叶子相信一生执著的绿一定会换来一个金色的秋天„„而我相信，为梦想插上翅膀，就一定可以冲上云霄。
我相信通过我不断地努力，我的孩子们会更加茁壮，让我们的孩子鲜花怒放，成为有理想、有抱负的有为青年，亲爱的老师们，让我们如夸父逐日般上路，让路上的辛酸、甘甜融进我们的眼睛，让心灵的困境化作永远的坚定，为了那个共同的“中国梦”一起努力！我不是诗人，不能用漂亮的诗句讴歌我的职业，我不是歌手，不能用动听的歌喉歌咏我的岗位。然而，我是一名教师，我要用我的脑海中采撷如花的词汇，构筑我心中最美的诗篇。我要用凝重的感情唱出我心中最动人的颂歌——我爱我的学生，我爱我的事业，我执着我的追求。
我的演讲完毕，谢谢大家。
第五篇：放飞爱的梦想
放飞爱的梦想
——一个人民教师的梦想
鲁纳中学 徐艳芳
尊敬的各位领导、各位老师，大家好！
我今天演讲的题目是《放飞爱的梦想》。
每当站在三尺讲台上，汇集几十双纯净、求知的眼神的时候，我总能忘记所有烦恼和疲惫；每当穿梭在学生之间，和他们交谈、指导、鼓励的时候，我总能感受到一种微妙的温馨感觉；每当夜晚来临，灯下批卷的时候，一道题、一个分数都能够牵动我的心绪。作为一名老师，我不期盼每一个学生都是好成绩，但我期待所有学生每一次的进步，教学之路中的一点一滴都融入了我的期望和梦想。
如今已成为两年教师的我，对教师的含义也有更深刻地认识。不错，教师是人类灵魂的工程师，每次站在讲台上，面对几十双渴求知识，纯洁的眼睛，我就会感到“老师”这两个字的份量。在这由知识、情感、理想、信念汇成的三尺讲台，是多么神圣。教师的一举一动将会影响这些纯洁孩子的一生。因此，我深深懂得，什么是为人师表，在教学工作中如何努力进取，不断学习，不断地用新的知识充实自己，让自身的知识与时俱进，不断地创新。只有这样，才能做一名合格的教师。正如一位名人所说：“教学对教师本人来说，也是一种最高意义的自我教育。三尺讲台使教师照亮了别人，也升华了自己。”甘愿吃苦，乐于奉献。便就形成了教师的精神，教师的职业无尚荣光！我没有理由不骄傲！环顾人类历史的广袤原野，我更是无比的自豪，我找到了那么多声名赫赫的前辈：苏格拉底、柏拉图、亚里斯多德的代代承传，成就了西方文化史上的丰碑；孔老夫子杏林树旗、广揽门徒、学生三千、贤者七十二，也谱就了东方教育史上的动人佳话。
作为一名人民教师，我深知自己肩负着指路引道的责任；肩负着父母的期望；更肩负着学生的未来。所以每时每刻，我都将以最佳的工作激情应对自己的教育事业，同时在社会高速发展的今天，对教师也提出了更高的要求，为了适应时代的发展，我会时刻保持学习的状态，丰富自身学识，提高个人教育教学能力。总之，我会以高尚的人格感染学生，以丰富的学识引导学生，以博大的胸怀爱护学生，用实际行动来诠释新时代的爱国精神。
学生的梦想就是我的梦想，学生的未来就是我努力的方向，所以在学生的路上也将融入我的爱、我的期盼、我的祝福以及我的梦想，更希望有一天自己的学生成为国家的栋梁，能为祖国的建设刻画出浓墨重彩的一笔。
有人说，在民族复兴的伟大中国梦想中，我们都是自己的天使。或许，当我的青春和生命在某个闭塞的乡村燃烧时，会像在荒山上默默开放的无名的花朵，只有自己才怜爱自身的芬芳。但是当我看到那么多学生在时代的浪潮中搏击潮流、乘风破浪，我也会由衷的自豪，自豪给他们脚下注入了我的力量„„
志存高远而当脚踏实地。在这个依山傍水的乡镇，我将奉献我全部的爱给那一群天真可爱的孩子们，从点滴做起，立前路之明灯，燃燎原之星火。为造福山乡学子，为振兴山村教育，为中原复兴，为民族崛起，为十三亿中国人共同的梦想，放飞我心中的爱。
教师是绿叶，因为爱，才能一生与花相伴。师爱像滴滴甘露，即使枯萎了的心灵也能苏醒；师爱像融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。最后，我想用一首词来结束今天的演讲：《调寄满江红》暑日初收,金秋夜，思绪萦绕。为师表，笔端心热，付与芳草。四季辛劳暮与早，蜡炬成灰光多少?血和汗，看人才风貌，全知晓。爱深沉，花繁叶茂。鬓为霜，人自豪。奉献歌高唱，余音袅袅。滔滔长江浪推浪，资水留下声声好!齐努力，建神州伟业，丹心照!
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