曹操的启示15篇

第一篇：曹操的启示1

曹操的启示1-不良少年能成才

赵老师的语录：

对过度探索的儿童，要用教练的方法增长他的本事，以拉拉队长的姿态保护他的热情。行为是强化的结果。

传播的基本规律是：先有美誉度，后有知名度。

命世之才的特点是有能力，有个性，有平台，有变通，治世用方，乱世用圆，处末世方圆并用，君子用宽，小人用严，对常人宽严结合。

相似造就吸引，互补带来长久。

评价标签是一种很强的心理暗示，好标签会引导出好的表现，坏标签会引导坏的表现。最善于激发的领导，是使用惩罚和恶性批评最少的人。

曹操的启示2-新官上任三把火

语录：

服装服装，让人服你要会装。

人际关系的基本原则就是：套近乎可以，但千万不要揭短套近乎。

新领导上任，树立形象有个基本技巧，“亲下得人，罚上立威。”

新官上任三把火的三个要点：

1、设置容忍底线，赏罚严明；

2、抓住典型事件，追究责任；

3、打击歪风邪气，建设文化。

一个管理者下狠手执行处罚，需要坚持四个基本原则：预警原则、及时原则、平等原则、相关原则。（热炉原理）

一个组织，一个国家，不怕出现奸险小人，就怕出现昏庸的领导。

理想是火热火热的，现实是拔凉拔凉的！

年轻人都要经历一个幻想-破灭-回归的成长过程。

最伟大的人是母亲；最温暖的地方是妈妈的怀抱；最好吃的菜，是妈妈做的菜。历史的进步离不开英雄伟人，而这些英雄伟人是母亲培养创造出来的。

什么时候追查出主要责任者，并且在主要责任者承担了责任以后，错误才算是真正得到了纠正。

对于一个领导，没有人提意见了，那只有一种情况，就是失望+绝望。热爱，才会提意见和建议。

得全票的方案，往往不是骗局就是偏见，有不同声音才是正常的。可靠的事业，就是要参考各方面的意见；高明的领导，就是要倾听不同的声音。

一个人的问题是个人问题，几个人的问题是领导问题，一群人的问题是制度问题。

所谓“公生明廉生威”，做到公，要从不掺杂个人感情入手；做到廉，要从不掺杂个人私利入手。

精神的内容要有物质的载体，文化建设要落实要落地，离不开三种事物：一是仪式典礼，二是人物故事，三是口号主张。

第二篇：曹操的启示百家讲坛

一、不良少年

人在情急之下，会有超能力发生。应激反应，肾上腺素分泌。逆向思维。

十多岁的孩子：认知觉醒（想探索花花世界）；过度探索行为。引导方法：

1、及时剪枝：幼儿园里无小事，会对未来有深远的影响。一个有智慧的人动真感情时最危险,最亲近的人易偏袒。

不良行为出现时，及时制止，评价、批评、教育。不可放任。管理：孩子是父母的影子，有什么样的领导，就有什么样的队伍。一个孩子要成长，不光家长要认可，更得社会要认可。

意见领袖：盛世清正，乱工敢为

让人绝了念想。不给坏人谈判的机会。

2、高人指点，仙人指路 鼓励。专家的影响力。

3、贴积极标签。

标签的暗示作用，贴积极标签。不要用控诉的方法教育孩子，不要用恶性批评的方法去推动下属，不用恶性批评才能带好队伍。

要保护孩子的每一点优点。

一个腐朽的组织，会培养自己的掘墓人。

二、新官上任三把火 动作太猛不可。新人给熟人当领导。三把火怎烧。

1、从形象管理入手，改善个人形象，从穿戴开始。

2、单位的形象，门面要过得去。通过揭短跟人套近乎，是大忌。

处事：越是要下狠手时越要慢半拍。

解决单位的实际问题，又要把握做事的尺度。怎样做才不过火：

1、过火的处理前，先发预警，不要搞突然袭击。

热炉法则：A公平B预警C及时D相关 落寞时，多读书。

年轻人的成长阶段：幻想、幻想破灭、回归。这三个过程完成的越早，就越有成就。

2、抓住典型事件，一追到底查原因。

找到责任人，让他承担责任，才算处理妥善。

一个人的问题是个人问题，几个人的问题是领导问题，一群人的问题是制度问题。改变一支队伍，要先调整干部，改变一种制度要先调整文化。

1、有实力才有发言权

2、建队伍。

爱之深，恨之切。没感觉才是爱的反义词。

三、思维模式

四点：

优势、劣势、机遇、威胁各是什么。怕鼠与怕虎不一样。沟通时，主人不离开，接口人不离开

成功首先是思维模式的成功。有了这个模式才能把事业做好。

失策行为：在着急情况下，在你不熟悉的事情上，特别容易会犯错误。

当紧张碰到不熟悉，错误就会发生。过度训练，熟悉的事紧张了才不会砸。重要的思维模式：

1选择模式：核心策略

杀首恶，定制度。制衡：互相牵制，一物降一物。教育、制度、司法、军事。

管理：骆驼规律：得寸进尺，一致性。

教育：先提小要求，润物细无声。让人放弃反抗。温水煮青蛙。提小要求，一点一点放大。

在不良小事情上保持说不的权力，有拍案而起的勇气。团队工作的四个认同

1、事业、公司团队、领导、职位。有3个是认同的，留。依据认同做取舍。

2追寻模式

保持战略眼光，放下小我，敢于行动。

公羊博弈：谁幸福谁让，幸福降低人的斗争性；为小事斗争的是个可怜人。习惯幸福，就习惯退让。

战略眼光：要打大算盘，兼顾自己的小算盘。1站在未来看现在

2，看人心。心里有没有（我、事业）。人心比地盘重要。

3、放下小我

四、快速成长

没有根据地不行。要有根据地

联合的规律：刺猬效应：人与人交往，要注意尺度。尺度要试验，才能找到。人托人，不可办大事，小事还凑合。

联盟的基础需要： 1 利益的交集

2、感情的基础

3、了解对方处事风格 联而不合，合而不联，又联又合。

试错学习。

管理：250定律：人一生只同200来个人打交道。所以要对身边人好，他们决定你的命运。

背靠大树好乘凉，妥善处理联盟内部关系。自己有价值，才有人和你联盟。有利则有弊。

夹心状态：

应对原则：1不做传声筒，语言是有语境的，同样一句话会伤人的。

夹心对策：

1真诚但不主动

2安慰而不评判，可以表忠心

3内外有别，曲直有别。对人理的人讲情义，对没理的人讲利害。借势借力拉队伍，快速整合新员工 实力不足，联盟才有价值。小事可造势，大事只能借势。借国家大势，状大自己。资源不多，策略补。

打铁还要自身硬，把知识转化成能力 从理论到实践还很远。曹操的能力哪里来

有积累：春夏读书，秋冬打猎。

有心得：学习关键是形成自己的观点，学习不是丢掉自己，是找到自己

自己写书，写心得。

有转化：如何转化？笔试：只能去沙子，但不能挑金子。

两个跆拳道选手的故事

差人：有几个基本原则，原则是知识，知识与能力还很遥远。

高人：我被中招时的感受，我用招打人但不成功的感受，我用招打人很成功时的感受。都是感受、体验。有感受才能转化成能力。还要有生动的场景吗？让知识与体验、场景相结合。

管理：案例法教育，给一个场景。￥￥内部感觉学习法。人遇事，头脑内部瞬间会有一系列片段决策，他们一个连一个，形成决策链条。链条形成快，质量高，能力就强。链条来自于心灵深处的瞬间的比喻、暗示、联想、类比，这些内部感觉为基础。学习要生动一点。

内部感觉，来自于积累，你生命中要多经历事，最好记住是什么场景，什么故事，什么人。之后再用系统的知识，高人的理论来激发内部感觉，能力会很快就增长起来。现代人的学法：拼知识，拼记忆是不对的。

五、管理情绪有办法

祸福自心生，做大事，不在事难做，而在于心难调 成功人士的四个管理能力： 时间、健康、沟通、情绪管理

冷静法、换位法、转移法、预设法

情绪准备，战前动员。防自满情绪、危机感管理

管理：走直路理论，人会松懈。居安思危、危机意识。防怀疑，安全感

真正能欺骗你的是你最信任的人。

高人要给予体验，美好的未来，名垂青史。管理：无形资产很重要。在虚和实、取势和取地、有形与无形之间，做好平衡。

六、失误怎补救

人事：得一人安天下，失一人乱天下。怎么会中计呢？反思：激动、疲惫时

激动：时容易失去判断力。每临大事有静气，大战之前心如止水。疲惫：时易被花言巧语迷惑，死缠烂打易成功。大事在身体安稳、心态平和时决策。稳定军心三条：

承认：有技巧，承认错误，但得指出对手的强大是临时的，我们的被动也是暂时的,一定会改变的。

分离：我们的处境差，但远不是最糟糕的。示范：带头 渡过难关

合理授权，依靠铁班底。多谋的人，能干的人 多样化激励，员工层次：人物（给成就感）、人才(给归属感)、人精、人手(给待遇就行)归属感：来自别人的认同，做事情被他人接受和喜欢。

成就感：来自自己的认同，做事情自己感兴趣，自己喜欢。如何制造别人的认同，和自己的认同。带队伍的技巧：

1、通过贴标签建立归属感。例：程立改名，程昱，特殊待遇。

2、给平台、给信任，激发强大成就感。例：提拔典韦，危难之时，发现人才

一个人为你干，因为有钱，一个人为你死，一定是因为有精神。张灵甫为什么以死报蒋。放下架子，虚心接受好建议

领导的三心二意：信心、雄心、虚心；民意、建议。

现实一定没有想象的那么复杂，但一定有你没有发现隐藏的事实，这就是高人向人请教，问的不是理论，是事实。事实的盲点得用惨的代价。管理：有理论的人要向事实学习。

有高明理论的人，要向最简单的事实学习。

学事实之前，请先尊重有事实的人。放下架子，离开位置，换个角度想问题。

七、创造机遇成大事

懂得创造的人才能成为主人，没有条件创造条件了要上。

环境、地点、人物、事件。描述的次序。先大后小，先静后动。君子远亲近敬。小人远诽近斗。

随便诅咒发誓的人不要轻信。

心理学规律：相关时喜欢强者、无关喜欢弱者。

.过去帮助过我们的人，以后会继续帮助我们。（人的一致性）

A我帮过的人，我对它有恩，我有难，他不一定帮，因为不一定有能力帮。

借————创造机遇

借马拉车，充分利用关键人员

我们团队没人时，去别的团队借人。

经济学效应：羊群效应，只要有一个坚定地向前走，就有人跟。

第一名要重奖，是第二的三到五倍。

借力打力，充分利用对手的矛盾

一个对手难斗，好几个对手好斗，利用他们的矛盾

借树开花，建立自己的队伍

巩固权力三类人：心腹、有功、新人主动投。

毛玠：为人清、正的人、性格平和的人，来管干部、招人。

钟繇：庭燎求贤 七步之内必有芳草，十屋之内必有俊士。高才吓人，奖小求大。回报眼前人，吸引天下人，满足常人，吸引高人。

八、带队伍、有诀窍

做事如种树。种树十年未必能成，毁事一朝断根。

一只笼子装不下所有的狮子，但可以装得下我们自己，那狮子也伤不到我们。这里有逆向思维在。（一大群里有对立两派，两派对比定有三种A>B，A=B，A

用制度推动团队，还要有约束领导个人行为引导大家前进。以身作则，权威性足的人，才有影响力，可以引导风气。上有所好，下有趋之

要号召一种行为，传播一种理念，制造一种文化，请领导带头，专家明星带头。就会带来极大的影响力，号召力。当然，领导明星行为要检点。

什么样的领导，就有什么样的兵。典型示范，用榜样人物去引导

让踏实努力，真正做贡献的人得到表彰，让搬弄是非的小人得到惩戒，就会培养出良好的团队风气。

不要让沉默的人寂寞，不要让基层缺了关注，不要让不说话的人吃亏。

激励什么就得到什么，激励什么类型的人你就会得到什么类型的人。树立标杆，李典爱看书的、为人谦和的。

张绣，与操有血仇。向世人封一人而安天下，史纪里有这事。管理：给待遇由远及近。

爱而知其短，恨而用其长。能列五个优缺点吗，是领导人的能力。兼听细查，经坦诚的沟通去引导 引导人积极向上。于禁：不因私废公。

就问题本身与当事人坦诚沟通一次，了解全面信息，（眼见也可能为虚）不能轻易下决断。

带队伍做决策时的四个勿：论语 勿臆：、主观臆断 勿必、一棍子打死 勿固、一条道跑到黑

勿我：老子天下第一，说不得问不得

有关成功的道理

1、成功来自修心态

2、成全别人成就大。能培养出菩萨，你就是佛祖。管理：培养出比自己强的人，才应受提拔。

失败时难过情绪关。要吸取经验。

永远不让敌人联合。分解敌人，统一战线。

九、寻找帮手有良策。

众人拾柴火焰高，找邦手。

鬣狗与野牛，狗团结，牛各自为战，不会互助。团结是猎手，不团结就是猎物。找卧底，陈登：畏而爱之。有勇有谋。

管理：吸引力发展，英雄惜英雄。领导力关键：

1、用人

2、激励。

合格领导：自己有能力、团队有实力、会激励,你给别人什么东西。

感情不是嘴上说出来的，是手上捧出来的。舍得给待遇。(刘邦给，项羽不给，刘邦得人胜)领导吸引别人要：站得高、看得远、胸怀宽、给实惠。

放肉引狼，促使对手变帮手。

人与人的对立有三：

1、感情对立

2、道义对立、3利益对立。

管理：跷跷板原理。让人动，得有动的动力。利以诱之，情以导之。

一打三分低，一斗三分矮。最低是打，最高是想和说，明利害。先道义，后利益。坐山观虎，借助帮手易出手

草原故事：不要做拿兔子的人。

螃蟹效应：螃蟹相互拆台。作为一个带队伍的领导，要有三种东西，第一公平的制度、第二和谐的团队氛围第三鼓励员工互相成就而不是相互拆台。发现有人拆台，就应清除之，他害群之马。向内斗，内耗做坚决的斗争。否则团队里，就象螃蟹谁也出不了头。远交近攻，以敌制敌。拉一个打一个，先打强的。堡垒是从内部攻破的。

危急时刻，不要和下属较真，而得罪下属。

粗暴的领导产生极端的下属，粗暴的父母教育出极端的孩子。极端软弱、极端暴躁。

十、善于倾听除盲点

盲点：

盲点怎样产生原因：A信息不充分、B信息过量。都会产生盲点。心怀天下，不见眼前。用好一个人，防一类威胁。管理：用确定的人防备不确定的事。四类人：望远镜、显微镜、指挥棒、防盗门 高人是能用很多能人的人。人对身边事物的四种认识状态

（尊重）共识、（开发）潜力、（揭秘合理）秘密、（剔除）盲点 一个人高高在上，闪光的时候，耀眼的时候盲点会特别多。剔除盲点的要点：

保持清醒、人才搭配、善于倾听。

倾听策略：A有取有舍，带着主见听意义。（做事情要判断对手，全面考虑）（两个队伍的竟争，关键是两个一把手的竟争）

B避免护短，调速心态听建议。

规律：先有宽厚，后有高度。

护短心理：护短本能，我们做错时，心理不舒服，要么否定自已，或否定事实。

高水平的领导是犯了错误能认错，谁对听谁的。不固执、不护短。田丰：刚而犯上。跟错了领导，死。

C不求全责备（不求完人），保持胸怀听建议 领导听建议的正确态度：不揪辫子，（家人错不代表个人，个人错不代表其主张错）不打棍子，不找后帐。

功易骄，过易奋；功思退，过思进。小过，要给机会。领导善待两种人：

1、自己有毛病的人 2爱给领导挑毛病的人。想法很多没有要点，计划很多没有决断。

十一工作节奏巧安排

安排、计划。人生安排，前三十年受若，后三十年享福 曹操，兵力一定，但敌人众多。

实力不足，用谋略。打恶仗，用憨将。重大事情做完后，休整。

管理：龙虎斗。退回是为蓄势！张驰有度。能用头脑，不用动手。

兄弟齐心，其力断金。袁家兄弟内斗。集中力量抓关键。锁定焦点。（讲的精辟26:40）能听到不同声音的组织，才健康。有利于做正确选择。人本管理：

来自人、为了人、通过人、借助人 “吾任天下之智力，以道御之”

找不到目标就做好眼前事。目标是发现的。

十二、出现风险怎么办 怕。有风险。

风险管理，好，则顺利。4：20描述。

干大事就得豁得出去。以弱胜强就得用智谋。曹为什么会被骗？被骗原因：

1、没经验

2、贪心上当。人因为贪心才忘记了常识。管住欲望才能清醒。

3、自大。

拒绝时要留余地，接受时要进行风险防范。持续胜利带来自大，而殊于防范。轻敌。

孔子：虚则斜，中则正，满则覆。

没对策，事中失控。周瑜分析曹六个弱点：1有后患2不善水战3疲惫之师4水军狐疑之众5士兵水土不服6江南寒冷，草料不足。

风险类型

1、炸弹型的，拒绝

2、爆竹型，接受，提高承受力

3、煤气罐型

转移

4、小行星

预防

风险补救 止损 屯田 抚恤烈士

十三、动机管理有机巧

管理：五个到处，形势判断到位、策略运用到位、动机管理到位、提前准备到处、充分授权到位。——总结孙子兵法五胜。

上下同欲，把我想，变成我们想。把我，变成我们。责任让一个人变得强大，我们和我们保护的人一样都是软弱的人，但因为我们觉得对他有责任，所以我们变得无比强大。两种管理模式：

1、多样化激励：上有理想（对高人）、中有感情（身边人）、下有实惠(普通人)

2、授权管理：充分授权，尊重一个人的自觉和自主，这样才能保证他有强大的动机在关键时挺身而出。效果好。

对孩子不可控制太严，工作也是，不可把所有任务、人员都控制在自己手里，否则降低积极性。

听话——外控型管理。自我觉醒，会逆反。

管理：用尊重代替指责、商量代替命令，我听你的，你用什么我用什么，羊群效应：人越多，越看领导怎么干。

总结怎么写：第一取得的成绩，第二做的工作，一年中的工作体会。展示领导的价值观，激发员工内在动机。理想与纪律。

内在动机，外在动机。内在动机稳定，高明的领导要激发内在动机，不是只让为了金钱、待遇去做一件事情。

激发学生的内在动机，让它热爱学习。

考核不能带来热爱，行动不能光靠指派，领导带队伍，一定要把工作做到精神层面上。制度层面，技术，精神层面，艺术。成大气。干扰对手意图，争取斗争主动权 工作做到心灵层面。

强大的敌人，打掉他的指挥系统就行了，力量就散了，没了合力。

联盟基础：同甘共苦、同甘出了解，共苦出信任。

难忘回忆

基础不牢，则可离间。

物质决定战斗、精神决定战胜。

十四、做人做事留余地 弹性管理：留余地。

管理：退路和出路一样重要。留余地，才能适应变化。

出其不意、以逸待劳、先声夺人。

管理：看一个领导的水平，不看他做什么事，看他用什么人来做事。手下四梁八柱

一把手谈人，其他人说事。陈平对皇帝的解释。一把手用人，其他人做事

弹性规划 管理：

既往不咎

我们的价值最大化，做事留一线，日后好想见。

谈判筹码，我对对方有价值吗？ 猪八戒的价值意识，把自己的特点转换成对别人的价值，是能耐。占优势时，不要把事做绝，把话说绝。

自信才能宽容。为鸡毛蒜皮小事打起了的人，是可怜人。不要竭尽全力。努力出精彩，竭力藏灾难。竭力不应是常态。将才不能当大帅。

十五、借势而上能成势 顺势而为

势：形势、声势、孙权攻击关羽的形势原因：不得不发。

1向北没发展示

2、荆州志在必得

3、关羽态度傲慢

4、关羽后方空虚

5、已有偷袭计划。适可而止，止赢止损。

大造声势的四种办法：亮出招牌。创造需求。名人效应。领导是吃形象饭的，形象一坏，全完。

以身作则，节俭朴素，严格要求。带动队伍风气。不要比吃比喝。

做大事人，随身物品要

1、简朴就形象 2俭朴是作风3俭朴是效率

管理：消费链条，第一个腐化了，后面整个都会腐化

修行上：行善像埋种子，埋下去就能长成大树。做恶就象骑烈马，只要迈了第一步，以后你就管不住它。管住第一步，管住第一口。

管住嘴，领导有三饭必须吃：老家饭，不忘本

2、食堂饭，跟群众打成一片3家里饭，后院不起火。

嘴里说什么代表他的思想，吃什么代表他的作风。看领导这两点就知道，他带的队伍有没有前途。

第三篇：乱世英雄曹操给我的启示

乱世英雄曹操给我的启示

大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是：三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪，江山如画，一时多少豪杰。

遥想公谨当年，小乔初嫁了，雄姿英发，羽扇纶巾，谈笑间樯橹灰飞烟灭，故国神游，多情应笑我早生华发。人生如梦，一樽还酹江月。

——《念奴娇.赤壁怀古》

东汉末年，天下大乱，在这乱世之中人才辈出，有鞠躬尽瘁的诸葛亮，有雄才伟略的周瑜，有浑身是胆的袁绍，也有以重振汉室为己任的皇叔刘备，但在这人材辈出的时代里，通过看《百家讲谈》我觉得，曹操是一个最了不起的英雄。

在《三国演义》之中，曹操只不过是一个挟天子而令诸侯的汉朝的奸贼，但是《三国演义》毕竟是一本小说，文学的形象与历史的真像是有一定的差距的，随着时代的不断发展，历史真相可能被淡化但文学形象可能不断地被强化，所以说大家对曹操可能并不喜欢，但是我们不能否定曹操是一位英雄。

通过学历史我们都知道公元200年官渡之战，曹操以少胜多，打败袁绍，使这位当时最厉害的军阀退出了中国历史的舞台，中国北方的从此统一。曹操之所以能够取得胜利与他善于用人十分不开的。

在曹操早期的五位谋士之中有四位是从敌军哪里投靠而来的，但是曹操从来都不去计较以前的事情，可谓是招贤纳士，不计前嫌。袁绍的谋士在投奔曹操之前曾说过“曹公礼贤下士，求贤若渴。”

在我们的生活之中人与人之间的摩擦肯定是会有的，但是我们不能够将仇恨刻在我们的心底，这样对人对己都没有好处，也许就是见面时一个轻轻的微笑就可能使我们化干戈为玉帛，在为人处事方面我们应多从别人的角度去想想，我们应该懂得夹着尾巴做人，如果你想让别人为你付出什么那么你就应该付出的更多。俗话说的好“在家靠父母，在外靠朋友。”学会做人是人生之中最重要的一件事情，只有学会做人我们才能够结交更多的朋友，为我们的人生之路多铺下几块前进的基石。

曹操对于他的手下，从来都不计较他们的一些小缺点，只要他们能为国家做出贡献就行。我举例一个例子，曹操的一位官员很有才华，但是这个人很爱贪小便宜他用自己的瘦牛换了公家的肥牛，结果被人举报，但是曹操并没有处罚他而是一笑而过。在此方面曹操可以说是

人尽其才，物尽其用。

李斯说过“水至清则无鱼，人至察则无徒。”在我们现实的生活之中是没有十全十美的人的，我们应该懂得去包容别人，在此方面我们应该向曹操去学习一下，“海纳百川，有容乃大。”包容别人是一种美德，我们在包容别人的同时别人也在包容我们，只不过是我们没有擦觉到而已，人与人之间相互包容是和谐相处的前提条件。

曹操的善于用人为他一统天下他下了坚实的基础，还有还有一个非常重要的优点值得我们去学习，那就是不断地去反省自己，敢于承认自己的错误，每次打了败仗曹操总是去深刻反省自己，而不是去怪自己的将士，在犯了错误的时候他总是很坦诚的去承认自己的错误，有一次曹操的坐骑因受惊而踩塌了百姓的庄稼，他叫来了掌管法律的官员问应怎样处罚，官员说应改处斩，曹操便说那你行刑吧，官员不敢，于是曹操割下了自己的一缕头发，按照当时的观点身体发肤受之父母，头发是不能随便割得，这对于当时一个军队的最高统帅来说是难得可贵的。

反观在我们现在的生活之中许许多多的人总是不愿意承认自己的错误，结果造成了更大的错误。我承认在这一方面我做的不是很好，有时做错了事情总是想去逃避而不是坦然的接受错误。我想在今后的生活之中我会努力的去改掉我这一个缺点。

读史使人明智，在我国五千年文明的滚滚长河之中有许许多多的名人，我们应从他们的身上学到一些东西，不断地去提高自己的个人修养和扩大自己的知识面，只有这样我们才能够在这个弱肉强食适者生存的社会之中使自己立于不败之地。朋友们，让我们从历史的长河之中找到自己的一双翅膀，朝着美好的未来不断地飞翔吧！

基础部

08日语2班

董杰

学号：2008041022334

第四篇：曹操111

曹操（155年－220年3月15日，字孟德，一名吉利，小字阿瞒，沛国谯县（今安徽亳州）人，汉族。东汉末年杰出的政治家、军事家、文学家、书法家。三国中曹魏政权的缔造者，以汉天子的名义征讨四方，统一了中国北方，并实行一系列政策恢复经济生产和社会秩序，奠定了曹魏立国的基础。曹操在世时，担任东汉丞相，后为魏王，去世后谥号为武王。其子曹丕称帝后，追尊为武皇帝，庙号太祖。曹操精兵法，善诗歌,书法。曹操出生在官宦世家，为汉相曹参之后，曹操的父亲曹嵩是曹腾的养子，汉灵帝时官至太尉，历侍四代皇帝，有一定名望，汉桓帝时被封为费亭侯，《三国志·武帝纪》中说曹嵩“莫能审其本末”，而在宋人裴松之注《三国志》时间接引用三国吴人所著《曹瞒传》中称曹嵩本姓夏侯，但此说可信度不高。曹嵩继承了曹腾的侯爵。年轻时期的曹操机智警敏有随机权衡应变的能力，而且任性好侠、放荡不羁，不修品行，不研究学业，所以当时的人不认为他有什么特别的才能，只有梁国的桥玄等人认为他不平凡。曹操早年就表现出对武艺的爱好与才能，曾经潜入张让家，被张让发觉后，手舞著戟越墙逃出，全身而退。又博览群书，尤其喜欢兵法，曾抄录古代诸家兵法韬略，还有注释《孙子兵法》的《魏武注孙子》著作传世。这些活动为他后来的军事生涯打下了稳健的基础。公元174年，二十岁的曹操被举为孝廉，入京都洛阳为郎。不久，被任命为洛阳北部尉。公元178年（光和元年），曹操因堂妹夫滁强侯宋奇被宦官诛杀，受到牵连，被免去官职。其后，在洛阳无事可做，回到家乡谯县闲居。公元180年（光和三年），曹操又被朝廷征召，任命为议郎 公元184年【甲子年】（中平元年），黄巾起义爆发，曹操被拜为骑都尉，受命与皇甫嵩等人合军进攻颍川的黄巾军，结果大破黄巾军，斩首数万级。朝廷徵还其为东郡太守，拜为议郎，曹操不肯迎合权贵，遂托病回归乡里，春夏读书，秋冬弋猎，暂时隐居了。公元193年秋，曹操的父亲曹嵩来曹操处路上，被陶谦派兵杀害，曹操遂进兵徐州，向东南扩展势力。陶谦退守郯县。次年夏，曹操再征徐州，略地至东海赤壁之战公元208年（建安十三年），开辟玄武池训练水军。六月，曹操废三公，恢复丞相制度，并自任汉朝丞相。基本平定北方后，兵锋转而南向。七月，进军南征荆州刘表。八月，刘表病死，其子刘琮接任荆州牧。九月，曹操大军进至新野（今属河南），刘琮以为无法抵挡，举荆州之众投降曹操。这时，官渡之战后投奔刘表的刘备屯驻于樊城（今湖北襄樊），听说刘琮投降，便率军向江陵（今属湖北）撤退。江陵为荆州重镇，存有大量军用物资。曹操听说，怕江陵落入刘备之手，遂亲率五千骑兵从襄阳（今湖北襄樊）疾驰三百里，在当阳长坂（今湖北当阳东北）将刘备追上，大破其军，随后进占江陵。曹操在击溃刘备后，乘势想一举鲸吞江东，孙权、刘备两家在鲁肃和诸葛亮等人的努力下，组成联盟，孙权命都督周瑜率军三万，与刘备的两万人马组成联军抵抗曹操。曹操自江陵东下，至赤壁（今湖北武昌县西赤矶山）与孙、刘联军接战不利，暂驻军于乌林（今湖北洪湖县东北，长江北岸邬林矶），与对方隔江对峙。周瑜用诈降之计，命大将黄盖率小战船十艘，上装柴草，灌以膏油，船头钉上大钉，假称投降，向北岸而进，至离曹营二里之处时，各船一齐点火，然后借助风势，直向曹军冲去，曹军大败，舟船被烧。曹操率军从华容道（今湖北监利西北）陆路撤回江陵。撤军北还。

13个。丁夫人，曹操原配夫人，无子女。卞夫人，曹操继配夫人，武宣卞皇后。生曹丕、曹彰、曹植、曹熊四子。创建曹魏公元213年（建安十八年），曹操起兵号称四十万，亲自南征孙权。次年正月，曹军进至濡须口（今安徽巢县东南），攻破孙权设在江北的营寨，生擒其将公孙阳。孙权亲率军七万，前至濡须口抵御曹军。二军相持月余，各无所获。曹操见孙权军容严整，自己难以取胜，遂撤军北还。曹操以五官中郎将曹丕为魏太子。七步诗。煮豆燃豆萁。曹操患有脑疾，时有发作。时近晚年，脑疾发作异常频繁，经常痛得通宵难以入睡。当时的神医华佗就给曹操出过治疗的建议，但是被曹操不仅没有采纳，而且把世上唯一能够救他的神医给轰了出去。华佗通过仔细诊断，确诊曹操长有脑瘤，需要开刀。曹操听说要在他脑壳上动刀子，当时就吓得不得了。华佗以关羽刮骨疗毒的事迹鼓励他，但是也没有用。因为曹操并不是怕痛。一代枭雄会怕区区的小痛吗？那岂不是笑话！曹操生性多疑，一听说华佗要在他脑袋里面动手术，他所思考的不是治疗方案的可行性，而是怀疑华佗的动机，天生多疑的性格决定了他要把救命当成要命。所以他不尽拒绝了这个唯一能够救他性命的机会，而且气愤地把神医轰出门去。后来历史证明，曹操死于脑疾；而这个脑疾，如果不是曹操本人拒绝的话，早就被神医华佗给治愈了；也就是说，如果曹操自己不执意保留这个脑疾的话，其实就没有脑疾了。

第五篇：曹操

高考满分作文与文化名人曹操

在《三国演义》中，曹操是一位奸雄，生活的信条是“宁教我负天下人，不教天下人负我”，是奸诈、残忍、任性、多疑的反面人物典型。读过“三国”的人，一提起“奸雄”，谁都知道是指曹操。“宁教我负天下人，休教天下人负我。”这句话，最能体现曹操的奸恶。

但现实生活中的曹操，却有着对理想的追求，是一个矛盾的复杂体。原以为曹操是一代奸雄，又以为只是一介武夫，读了他的《短歌行》等诗篇，才知道他的内心世界是极其丰富的。“对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧，唯有杜康。”„„这是否也印证了一条真理：人是一个复杂的组合体？

曹操是建安七子之一，有极高的文学造诣。《观沧海》《龟虽寿》《短歌行》等作品都是曹操写的。【原文再现】

短歌行 曹操

对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧，唯有杜康。青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。明明如月，何时可掇。忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈宴，心念旧恩。

月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。素材评析

这首《短歌行》的主题非常明确，就是作者希望有大量人才来为自己所用。曹操在其政治活动中，为了扩大他在庶族地主中的统治基础，打击反动的世袭豪强势力，曾大力强调“唯才是举”，为此而先后发布了“求贤令”、“举士令”、“求逸才令”等；而《短歌行》实际上就是一曲“求贤歌”。

适用话题

曹操爱惜人才，胸怀大志，杰出的军事才能值得大家学习，但是曹操狡诈多变，性格多疑也常常提醒大家，适用话题有“智慧与狡猾”、“理想”、“抱负”及“诚信”、“生无所息/生有所息”、“人与路”、“谈意气”等。【精彩范文】

致曹操的一封信 2004年高考全国卷考生

孟德君：

悠悠千载，别来无恙否?千载之后，您的枭雄气概仍让晚辈钦佩万分，你横槊高歌，你长吟“青青子衿，悠悠我心，但为君故，沉吟至今”时，眉宇中流露出的求才若渴的神情，仍让我想后心有余香。可是——孟德，我仍觉得您性格中有一极大弱点，这虽没阻止您最终成功，却至少使您的时间推后了。

您对“人言”的态度错了！

“火烧新野，火烧赤壁，火烧博望坡”，三把大火烧出了刘氏基业，可是赤壁一战让您狼狈不堪，那把火烧在你的心头啊！您叹息，可您又可曾细想，失败之源是过分相信人言啊——“北兵不善水战，宜用铁链子，船只，则行之平稳，丞相之成功之日亦不远矣”——那个与卧龙齐名的人口舌生花，您敬若神明，可最终„„

的确“常问路的人不会迷路”。但相信一切是一个人致命的错误。

是的，赤壁一役让您清醒了一点，可您又犯了又一种错，那就是——怀疑一切。

杨修乃千古名士，对您又忠心耿耿，偶尔有点恃才放旷，可人无完人啊！您最终以“扰乱军心”之名杀之，使贤良之士心寒。您为什么杀他?是他对着被您“梦中”杀死的近侍痛哭“丞相非在梦中，君在梦中耳”时下的祸根吧?他说的没错！您怀疑任何人又表现在——杨修细陈“鸡肋”之涵意时，您就该放弃这“食之无味”的一战，可您又过分刚愎自用，执着进军，可最终却几乎丢丁性命。赛纳克说：“相信一切人和怀疑一切人，其错误是一样的”，您就犯了这个错误啊！

但丁有云：走自己的路，让别人去说吧！这话虽自信，但是却忽略了一件事：人该常听别人的意见。人啊，“应当耐心听取别人的意见，认真考虑指责你的人是否有理。”

所以，孟德君，小女子有一言进上：别人的意见，当听则听，自己的自信，当信才信，别被人言遮望眼，亦防自信扫慧云。

无知晚辈，出言放肆，尚请见谅。无知言论，请君斟酌，认为有理，可信则信！认为无理亦可弃于案头，哂笑即可。

顺祝身安！

无知后生：XXX敬上

XX年XX月XX日

所用话题：相信自己与听取别人意见

名师点拨：书信形式，采取第二人称直接对话的方式，可以拉近阅卷老师的距离，同时使人物形象更加鲜活。以一“小女子”身份直陈“你对‘人言’的态度错了！”真可谓“出言放肆”！作者注意谏言委婉开篇，先褒扬其功德，在曹操或许沾沾自喜时当头棒喝！虽出言大胆，却又因精熟三国，依靠丰富的论据说得句句在理，字字有情。曹操泉下有知，当为之汗颜。

治世之能臣，乱世之奸雄 2004年高考福建考生

京剧舞台上，白脸曹操冠带辉煌，高唱：“世人害我奸，我笑世人偏。为人少机变，富贵怎双全？”

世人口中的“奸雄”，京剧当中的白脸，《三国演义》里的无数典故，把曹操堆砌成奸诈的化身。然而，即便是“亲刘贬曹”的罗贯中，也不得不为曹的才情与智勇所折服，也不得不承认他是“治世之能臣，乱世之奸雄”。

曹操出身官宦，十六岁举孝廉任城门典校卫。设十二色杖，不分贵贱一旦违犯出入城规，皆与杖责。这体现他的“忠信”。黄巾作乱，曹操任骠骑都尉奋力破敌也是“忠勇”表现。

董卓当权，败坏纲纪。操夜带七星宝刀只身前往行刺，其勇不下荆苛，行刺失败，董卓怀疑他时他又临机应变说是来献宝刀，骗过董卓后星夜飞离京城。这一些不都说明他有勇有谋吗？

我相信倘若曹操生在治世必定是个不可多得的能臣。然而当时的乱世注定他必须背负起“汉贼”的骂名来收拾分崩离析的汉家天下。汉朝的气数已尽，朋党、外戚、宦官争权夺势使它走向衰败。这时必须有一个强有力的人出来撑住局面。孙权不行，他坐领江东六郡八十一州，历得四世已属侥幸；刘备也不行，靠得前朝“皇叔”之名，以“仁义”面具收罗诸葛、关张赵云，占据荆州蜀中富饶之地，却终是“生儿不象贤”，刘禅宠信宦官，难脱前朝柽梏。事实证明只有曹操建立的魏国具有统一天下的能力。“汉贼”、“乱臣”的骂名只是用来套住对前朝愚忠的愚民的缰索。识得时务的人，谁说曹操不是英雄？

“破黄巾，灭袁绍，平袁术，诛吕布，败张鲁，收刘表。挟大子以令诸侯”，这一切无不表现出曹操杰出的军事才能和高超的政治手腕。“酾酒临江，横槊赋诗”，高唱“山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心”，更是表现出他广阔的胸襟和浪漫的情怀。

以当今全面发展的观点看，纵观整部《三国演义》，哪个人及得上曹操这样军事、政治、勇气、谋略、才气集于一身呢？诸葛也比不上，他没有狠辣的手段，所以会有宦官黄皓坏计；没有豪迈的诗情，所以要借吟前人《梁甫吟》抒志；没有严刻的惩罚制度，让李严延误的军粮阻断了伐魏的征途。

曹操是一个强人，有巧取豪夺的能力，横冲直闯的勇气，抑强扶弱的智慧。他的产生既是个人际遇，也是历史的必然选择。

曹公，生而不能与之交游，真人生一大憾也！

所用话题：选择所列举的一个人物或文学形象作为话题，自选角度写文章

名师点拨：运用逆向思维，对历史人物进行大胆评说，是一种聪明的写作方式。文章难能可贵的是作者没有受到世俗看法的影响，而是有自己的独特的思考。作者认为，“曹操是一个强人，有巧取豪夺的能力，横冲直闯的勇气，抑强扶弱的智慧。他的产生既是个人际遇，也是历史的必然选择”；曹操这位集军事、政治、勇气、谋略、才气于一身的枭雄，之所以会招来“汉贼”、“乱臣”的骂名，是因为“‘汉贼’‘乱臣’的骂名只是用来套住对前朝愚忠的愚民的缰索”。这样的看法是非常有见地的，因而对曹操的评价是符合历史的真实的，是一篇精彩出色的人物述评

曹操遗书

曹丕吾儿：

呜呼，为父大去之日不远矣！于此海内战乱纷仍、国家鼎足三分之时，吾委实不忍撒手而去。想当年吾雄心 勃勃，欲拯万民于水火，一统华夏，建宏图大业。如此夙愿，今日将

成泡影。天乎？人乎？而今已乎！父死不瞑目也！

人言：“鸟之将死，其鸣也哀；人之将死，其言也善。”今父有紧要之言欲告于汝，望汝切记！

甲子年，黄巾作乱。吾挺身而出，集思广益，与众多仁人义士并肩携手，齐心协力，斩贼首级万余，终大破之，故得以入朝为官。后吾败袁术，诛吕布，身居宰相之高位，挟天子以令诸侯，欲定天下。

袁绍恐吾势大，率兵四十余万来攻，决于官渡。其时吾兵微将寡，粮草不济，世人莫不以吾必败。然吾了无惧意，欣纳谋士雅言，从长计议，与绍巧妙周旋。时许攸“屈身袁绍，言不听，计不从”。方其来投，吾大喜，不及穿履，跣足出迎。攸出奇计，献良策，吾军智劫乌巢，火烧粮草，遏绝退路，令绍首尾无暇相顾，终获全胜。自古及今，以寡敌众、以弱克强者寥寥，然吾创此奇迹，岂不快哉！

后，吾取冀州，夺荆襄，灭刘表，拥军百万，上将数千，兵精粮足，横扫中原。意气洋洋，踌躇满志，旌麾南指，与孙刘联军决于赤壁。

此时北方初定，诸侯或死或降，天下与吾争雄者，唯孙权、刘备而已。然其兵卒之和亦不过五万，吾自以孙刘必败，一统江山指日可待，遂妄自尊大，盲目自信。又轻信庸碌辈蒋干之语，误中庞统连环*计，拒纳其他谋士之谏，被周瑜小儿、诸葛村夫火烧战船，八十余万大军顷刻烟焰张天，岂不痛哉！吾丢盔弃甲，狼狈逃窜，几至走投无路。后败走华容，险些丧命，徒留笑柄。

此奇耻大辱，吾没齿不忘！回朝后反复自念，始知刚愎自用，轻信偏听，拒谏饰非，祸莫大焉！

曹丕吾儿，为父纵横天下三十余年，群雄渐灭，止有孙权、刘备，未曾剿除，余皆不足为虑。而今不起，引以为憾。未竟事业，望汝继承。汝当记取父之教训，遇事不可妄自尊大，自以为是，亦不可忠*不分，是非莫辨，偏听轻信，切勿重蹈父之覆辙。临终遗言，儿其切记。勉之！勉之！

父字

建安二十四年冬 所用话题：相信自己与听取别人意见

名师点拨：忠实原文，但是又要有所突破。从古典名著中取材，就意味着“带着镣铐跳舞”：既不能严重违背原著基本内容，犯常识性的错误；又不能脱离话题范围，离题万里。如何处理好二者的关系，本文给我们提供了范例。首先，作者非常熟悉《三国演义》，原著中的情节、人物，乃至重要历史事件准确的时间、细节和人物的性格，甚至某些原文词句，都了如指掌，可以信手拈来，为我所用。其次，文章始终扣住话题，不蔓不枝，紧紧围绕话题选取材料，展开论述，除此一概不涉及。本文实际是借名著之材料，表达作者自己对话题的看法，这正是文章本身所具有的现实意义。曹操事略：

1.疑杀华佗：晚年的曹操患了头脑痛风症，僚臣华歆向他推荐了神医华伦。遗憾的是，当华伦指出其症因风而起，病根入脑，风涎不能出，枉服汤药，须利斧开脑取风涎方可根除时，曹操竟疑心华佗是想乘机害他性命，遂将华佗杀了，一代神医命绝于世。

2.废除寒食节：“寒食节”相传起于春秋时严明文公悼念介之推之事。以介之推抱木焚死，人们就定于是日禁火寒食一百余天。曹操有一年视察并了解当地百姓的生活民情时，发现民间百姓每过“寒食节”的方式，己经非常严重地影响和危害了老百姓的身体健康，于是下令废除。

3.提倡薄葬：218年，曹操颁布了一道《终令》，提出死后不要厚葬，要将自己埋葬在瘠薄的土地上，依照地面原有的高度作为圹基，陵上不堆土，不植树。一年后，他为自己准备了送终的四季衣服，并留下遗嘱说：我如果死了，请按当时季节所穿衣服入殓，金玉珠宝铜器等物，一概不要随葬。曹操是中国历史上第一位提出“薄葬”的帝王。

4.割发代首：有一次，曹操大军经过农田，看见田里庄稼丰收在望，于是下令凡践踏麦田的，就斩首示众。不料自己的马受惊而一下子蹿入麦田中，践踏坏了一块麦田。为了实践自己的命令，取信于民，于是就割了自己的头发来代替。

5.望梅止渴：曹操征张绣时，路上缺水，将士皆渴，于是他以鞭虚指着前面说有梅林，军士听说后均感到口中生津，不那么渴了，最终走出了困境。

6.煮酒论英雄：一日，曹操与刘备边喝酒边评论天下英雄，曹操说：“今天下英雄，惟使君与操耳！”刘备闻言，吃了一惊，手中所执匙箸，不觉落于地下。时正值天雨将至，雷声大作。刘备于是从容俯首拾箸说：“一震之威，乃至于此。”操笑：“丈夫亦畏雷乎？”刘备说：“圣人迅雷风烈必变，安得不畏？”意即连圣人对迅雷烈风都会失态，我怎能不怕呢？将闻言失箸缘故，轻轻掩饰过了。曹操于是不疑刘备。

7.裸足迎才：许攸来投曹操，曹操正在睡觉，一听旧友许攸来投，连忙从床上跳下来，鞋袜不穿，跑出恭迎。遥见许攸，抚掌欢笑，携手共入，操先拜于地。许攸一见，感慨万千。

8.东临碣石：公元207年，统一北方的大局已定。仲秋八月，秋高气爽，曹操亲率威武之师，满怀胜利豪情，长驱东进。渤海西南岸有一山突兀，灵秀独钟，曹操跃马扬鞭，登山观海，面对沧海，歌以咏志。于是写下了千古传诵的名篇《观沧海》。

9.滥杀无辜：董卓败乱朝纲，曹操带领儿个人逃回乡里，经过友人成皋吕伯奢的家。伯奢出去了，只有他的五个儿子。夜晚听到他们食器碰撞的声音，误以为是想谋害自己，于是在夜里杀了他们。而且还凄怆地说：“宁可我负天下人，不可天下人负我！”由此可见曹操阴险冷酷的权谋。

10.曹操焚稿：《三国演义》第六十回讲了这样一个故事：张松出许都求见曹操，曹操见张松矮小，相貌又丑，便有意冷落他，边洗足边接见，使张松憋了一肚子气。次日，曹操掌库主簿杨修拿出曹操新著兵书《孟德新书》给张松看，意欲示曹操的大才。张松看了一遍即记了下来，故意笑曰：“此书吾蜀中三尺小童，亦能暗诵，何为新书？此是战国时无名氏所作，曹丞相盗为己能。”杨修不信，张松说：“如不信我试诵之。”遂将《孟德新书》从头至尾朗诵一遍，并无一字差错。杨修大惊，就去告知曹操，曹操奇怪地说：“莫非古人和我想的都一样？”认为自己的书没有新意，就让人把那本书烧了。

11.生性多疑：曹操死后采取了“疑冢”的措施。布置疑冢，一方面为了防止盗墓，另一方面，也和他生性多疑有关。传说，在安葬他的那一天，邮城所有的城门全部打开，七十二具棺木从东南西北四个方向，同时从城门抬出。从此，曹操之墓的千古之谜随之悬设。

名家点评：

（晋）陈寿：可谓非常之人，超世之杰矣。

（梁）钟峡：曹公古直，甚有悲凉之句。（《诗品》卷下）

（宋）苏轼：魏武长于料事而不长于料人，是故有所重发而丧其功，有所轻为而至于败。（《魏武帝论》）曹操阴贼险艰，特鬼蜮之雄者耳。（《孔北海赞》）

（清）刘熙载：曹公诗气雄力坚，足以笼罩一切。建安诸子，未有其匹也。（《艺概?诗概》）

章太炎：信智计之绝人，故虽谲而近正。（《魏武帝颂》）

鲁迅：曹操是一个很有本事的人，至少是一个英雄。（《魏昔风度及文章与药及酒之关系》）

毛泽东：殷纣王（通常称之为“暴君”）精通文学和军事，秦始皇和曹操全都被看作坏人，这是不正确的。

郭沫若：他是一千七八百年前的人，史书所载，他能够不信天命，不信鬼神，毁灭邪祠，破除迷信，禁止厚葬，禁止复私仇，讳不避权贵，举能扬侧陋，敢于公开下令要选用被人称为“不仁不孝而有治国用兵之术”的人。

范文澜：他是拨乱世的英雄，所以表现在文学上，悲凉慷慨，气魄雄豪。

沈伯俊：文学形象曹操不是历史人物曹操的真实复制品，但他却是历史人物曹操基本特征的演绎，既有雄才大略、志在统一的杰出政治家的一面，又有极端利己、残民以逞的封建统治者的一面：既有精通韬略、长于用兵的一面：又有忌贤妒能的一面。

素材运用

话题1：感情亲疏和对事物的认知

材料加工：记得历史上常有这回事。比如说某政权到了不得不更替之际，某些人便兴兵起义，等到江山到手，便口口声声称他的“起义”是顺天应命，大势所趋，而当其治下的百姓因食不果腹、衣不蔽体起来反抗了，则为大逆不道，是造反，当诛九族！明明同是起事，却有两种截然不同的说法，何也？“顺我者昌，逆我者亡”也！事且如此，况于人乎？我不得不怀疑史书上记的某某欺师灭祖，某某体恤万民的真实性。鲁迅曾就关于曹操的记载而说因为曹魏运短，歌功颂德的少了，而作史的又大半是后朝之人，口诛笔伐的多了，所以我们看到的戏台上那面目可憎的曹操并不是真正的曹操。（2003年安徽高考优秀作文《偏心》节选）

话题2：规则

材料加工：死守成规也难成方圆。恰当的规则使世界更加有序，然而随着不断的发展、变化，也要有突破才能发展。昔日汉人宽袍大袖，看上去风度翩翩，却被夷狄之人打得落花流水，于是赵武灵王胡服骑射，成就霸业。魏武曹操提于禁于亡卒之间，识许褚于荒野之际，得到了大批有才干而身份低下的下级军官，才破袁绍，败吕布，建立强魏，但这种制度使大批士族支持汉帝，曹操一生不得称帝。其子以九品中正制收尽天下官宦，完成了朝代更替的使命。前面说过秦以严以定民，却因苛律失天下，汉高祖约法三章以定民心，以老庄之道休养生息，儒家之道得天下人才。可见，突破了陈旧的束缚，才有长足的发展。（2002年北京高考优秀作文（何成方圆》节选）

话题3：宽容

材料加工：袁绍出兵讨伐曹操时，曾命陈琳草檄，陈琳才气横溢，义正词严。曹操看到后，大为震惊，出了一身冷汗。连头痛病也好了，他笑着说：“有文事者，必须以武略济之。陈琳文事虽佳，其如袁绍武略之不足何！”袁氏亡后，陈琳被捕，曹操部下有建议杀陈琳的。曹怜其才，乃赦之，命为从事。袁绍军队大败的时候，曹操的部队在袁的图书中，捡出书信一束，都是曹的下属与袁绍私通、图谋反叛的信。这时有人提议按信中人名一一核对，把这些人全杀掉。但曹操否定了这个意见，并且说：“当绍之强，孤亦不能自保，况他人乎？”遂即命人把这个“黑名单”付之一炬，不再追问。张郃天荡山失守，曹洪告诉曹操，认为张有罪，但曹操却说：“非郃之罪，胜负乃兵家常事耳。”曹操退守阳平关，派许褚接应粮草。许褚饮酒大醉，粮草被张飞夺去，自己兵败负伤逃回。曹操没有责怪他，白己承担了失败的责任，并令医生为许褚治伤。曹操曾派人招安张绣，张因过去与曹操有仇，杀了曹操的儿子，怕曹操不会容忍他。贾谢告诉他，曹操是个英雄，为了延揽人才，一定不会记私怨的。张绣遂即见操，拜于阶下。曹操把他扶起来，握着他的手说“有小过失，勿记于心”，并封张绣为将军。（《论曹操的用人政策》节选）

话题4：人才

材料加工：“青青子衿，悠悠我心：但为君故，沉吟至今。“《短歌行》中的这句诗可以说是曹操人才观最重要的体现。曹操身为一个领导者，对人才更是极端的渴望。

首先，曹操是爱才的，因为他自己就是一个成大事的人才。惟才是举，是曹操既出于他爱才的天性，更出于三分天下形势所逼，三分天下，得人才者居之。

其次，曹操尊重人才，不苟求，不求全责备，这是他吸引人才、使用人才的一种气度和自信。如果没有这种思想，曹操怎么能从一个逃难京官，从手下不过几个亲随，足下不曾有寸土，臼手起家做到扫灭群雄拥有北方天下？而他手下的谋臣猛将大多是敌人营中的人，或因某种机遇集合到曹操麾下，如程昱、许褚；或冲着他雄才大略，能治乱定天下的名声而来，如郭嘉、荀彧；或神往他轰轰烈烈，言必行战必克的实绩而来，如满宠、董昭；或被曹操击破营垒俘虏而来，如张辽、张郃；或从行伍之中提拨上来，如于禁、乐进。试想曹操如果没有足够的人格魁力和博大的胸襟气度，怎么能够做到？

因为爱才，才会不顾众人反对，舍得放关羽回去。因为爱才，才会真诚录用曾经发檄文骂曹操祖宗的陈琳。因为爱才，才会在郭嘉病重时期百般照顾，怜惜他。（《由价值观的角度来谈曹操的爱才论》节选）

话题5：谋略

材料加工：刘义庆在《世说新语?假谲》里说，曹操在一次军事行动中，带领军队走到一个没有水的地方，兵士们很渴。曹操骗他们说：前面有梅树林，到那里摘梅子吃，可以解渴。兵士们听说有梅子可吃，口里都生出了口水，也就不那么渴了。据此故事，后人引申出了一句成语，叫做“望梅止渴”。

曹操说：“欲攻敌，必先谋。”重视谋略是曹操军事思想的重要内容，也是他事业成功的重要保证。曹操的军事思想深受历代兵家和学者称道。《三国志》作者评价曹操“终能总御皇机，克成洪业者，惟其明略最优也”。（《曹操的军事思想》节选）

话题6：进取心

材料加工：神龟虽寿，犹有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰。老骥伏枥，志在千里：烈士暮年，壮心不已。盈缩之期，不但在天：养怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以咏志。《龟虽寿）

这首诗充满着积极进取、自强不息的精神。东汉末年的战乱，给生产力带来极大破坏，经济萧条，白骨累累，给人带来一种感伤颓废的情绪。曹操的这首诗如一阵春风，吹散了这种伤感的情绪。他的乐观主义精神是难能可贵的。”老骥伏枥，志在千里：烈士暮年，壮心不已。“成为流传千古的名句，激励人生进取。在闲难时期，曹操能激流勇进，积极向上，敢于向命运挑战，这是一种十分高尚的人生情操。（《论曹操的诗》节选）

话题7：英雄

材料加工：英雄还是奸雄？

你招贤纳杰，知人善用。你聚荀彧、郭嘉、程昱于帐下，收许褚、张辽于阵前，座下文有能臣，武有良将，”山不厌高，水不厌深“，你是想海内之士都越陌度仟来归。

军帐前，盈樽独饮，举剑问天，汉邦才俊，何不尽归我耶？你行于“蒿里”，但见“白骨露于野，千里无鸡鸣”，于是从心里悲恸，“念断人肠”；你东临喝石观沧海时，沉吟“日月之行，若出其中，星汉灿烂，若出其里”，敞开胸怀想把天地包容：你江心横槊，旋即生发了“对酒当歌，人生几何”的感叹；你指点江山、激扬文字，风骚独领：你挥洒笔墨，笑傲文坛。你是那般才华横溢、那般风流满洒！马背上，勒缰援须，豪情满腔，又在酝酿新的诗篇？

你以道、义、治、度、谋、备、仁、明、文、武十胜于天下，但仍有人称你为奸雄。是因为你生性多疑，屠吕伯奢全家，还是因为败你诗兴而槊死刘馥，忌才学而杀杨修？抑或是你功高震主，无视汉天子存在？奸雄，时人作下的预言，史学家对你的评判，小说家给你的名号。

孟德啊！只有你自己明白，“是非成败转头空，浪花淘尽英雄”，功与过留与后人评说，我只管把酒临风，歌以咏志！

话题8：角度

材料加工：罗贯中笔下的《三同演义》中，曹操那阴险的心理令人生畏：在京剧中曹操那白脸奸臣的角色在众人心中早己根深蒂固，„„声声笑里藏刀，总让人毛骨悚然。也许是因为他违背了传统的中庸思想，所以背上了奸诈、狡猾的恶名，引来千古辱骂¨

”论千古风流人物，还看今朝“，那么曹操到底是好是坏呢？引起了众人争议。

”周喻打黄盖，一个愿打，一个愿挨“，如果不是曹操心软怜惜人才，收留了黄盖，怎会一失足成千占恨，上了周喻的当？

由此上溯，曹操有着一颗爱惜人才的心被世人公认。他不仅爱惜人才，自己也喜爱文学，足智多谋，文章朴实而不华丽，精湛而不罗嗦，使得千古闻名的《观沧海》流传至今，成为千古佳话。

也许因为他的善于用人，才智博学，使得他成为杰出的军事家、文学家，使魏日益强大。

如果光说曹操善于用人，那我将会说”NO"，他也有充满人情味的一面，好友去世使得家族破裂，惟一的女儿蔡文姬因父亲亡故被迫远嫁匈奴。为了替好友找到女儿，曹操千方百计，派使臣远抵匈奴，多次交涉，几经战乱，终于接回了蔡文姬，为好友了却了一桩心愿。怎么又不让人感动？古今中外，对于曹操众说纷纭，他也以自己独特一面向众人展现着自已，带上一份沉默，一份赞赏，静静地沉静在历史长河之中。而我们却应多从不同的方面去看待。（《提笔论曹操》节选）