中小学生如何写好语文作文5篇

第一篇：中小学生如何写好语文作文

“故事怎样讲才会跌宕起伏？”“文章里的人物怎么写才会丰满起来？”“怎样写才不会让文章看起来像是记流水账？”等等这些是学生和家长们共同关注的焦点问题。为帮助学生们解决写作文时遇到的各种问题，写出好作文，上海智康1对1小编为同学们总结了一些实用的写作技巧！

一、写作步骤之审题

审题，是写一篇作文，尤其是应试作文需要做的第一项工作，主要是确定文章的写作方向。审题环节需要注意以下几个方面：

（一）明了题目隐藏的信息

作文题目中通常包含以下信息：

1、主题的限定。如“友谊之歌”，是通过写一堆朋友间相互交往的言行，表现他们的亲密无间、互相帮助，来赞美真挚、美好的友谊。如果写成反面的，与题目的要求就相违背了。

2、取材范围的限制。如“时间、地点、人物、景象、事件、场合、活动范围等。

3、题目里有联系实际、发生主题的线索，也可以说是言外之意的生发点。

（二）熟悉审题的基本步骤

1、以词语为单位，切割题目

2、了解题目中每个词语带来的限制与相对具有的自由空间

3、抓住关键词语

4、开掘题意，推陈出新（3、4两点是训练的难点）

词语一般包括“本义”、“引申义”、“比喻义”三种含义，另外，许多词语还有“反语”和“别解”，题目中的关键词——“题眼”也不例外，也可能有多重含义。所以，在审题的时候我们也可以利用词语多义的特点，看一看在其中某个词语的理解上能不能翻点花头，来一个别出心裁。

1、善用引申义、比喻义

一个词语的本义只有一个，但是引申义和比喻义却可能有许多。比如“母爱”一词，其本义是“母亲的爱”。天下的母亲都爱儿女，如果没有新鲜特殊的材料，这样的文章写起来很难出新意。但是，如果突破本义去寻找，就可能有许多新颖的思路。比如，像母亲样爱自己的父亲的爱；像母亲一样关心呵护自己的老师的爱；像母亲一样养育你成长的祖国的爱。

2、巧用别解

在特定的语言环境中，有的词语意思会发生某些变化，生发出“特定含义”。比如“潇洒”、“糨糊”、“酷”等词，就受流行语的影响而发生了一时性的新语义。有的词语，在你介绍的故事、人物独特的背景下，也可以有独特的含义。利用词语含义的“别解”来作文章，或许会令你的文章独具一格。比如“我家的稀客“这个题目，按照通常的审题要求，“稀客”只能是指“不常来往的客人”，有个同学写了一位经常来我家的邻居，按照一般道理是不符合题目要求的。但是，这位学生这样写：邻居老人家庭困难，他每一次来我家串门，奶奶总是给他做点好吃的，他推辞的时候总要想办法点特产或好玩的东西给我，我们推辞的时候，他总是学着奶奶的口吻说，“我是稀客，带点东西是应该的”。你看，作文不仅没有跑题，还通过一个独特的角度，写出了邻里间淳朴动人的真情，非常有新意。

但是，作“别解”式的文章要注意一个前提：一定要在准确把握了题目本义以后再去求新，看看你的新鲜解释是否在题目所涵盖的范围内，否则很容易跑题。另外，做别解还要考虑大家的习惯和接受程度，尤其是老师的评价。否则，盲目求新，跟着自己的感觉走，就容易变成没有目的的乱猜乱撞。因此，不要让立意创新变成一次没有把握的赌博，尤其是在考场上，这种赌博是要吃亏的。

【考题举例】请以“触动了我的心灵”为题，写一篇文章。

思路：这道题目初看上去并不难，也很少同学会跑题，但是同样是扣题的文章，质量水准却可能差别很大。其区别就在于对题目的关键词的理解上。这道题要做好，文章必须顾及三方面：记叙一件令人感动的事、一样物品，使我感动的一瞬间的情景，感动以后的心理活动，三者缺一不可。有的同学只写第一部分，尽管笔触细致、描写生动，也不能得到高分。还有的同学介绍事物三言两语，把主要力气花在如何感动上，也是不得体的。

二、写作步骤之破题——找一个切入点

审题是对作文题目的整体感受，正确的审题确定了作文构思的大致方向，但从哪个角度、用什么样的材料来表达、怎样开头，就是“破题”的任务了。“破题”也称为“入题”，就是给文章找一个下笔的突破口，以便更准确、更迅速地进入写作状态。入题的方法有很多种，写作文时要根据具体情况来选择：

1、直接入题

如果一个作文题目对主题的限制比较明确，而你大脑的材料库中又有相适合的材料，就可以采用直接入题的方法。比如“美好的回忆”这个题目，可以用这样的开头：“在我遇到过的许多人许多事中，大部分都随着时间的流逝而渐渐淡忘了，而有一个人却让我始终难以忘怀他的美好。”凡是有明确的限制性词语的题目都可以采用这种方法，像“经历”、“播种”、“守望”等等。如果一时找不到更好的突破口，就可以考虑选择这种简单明了的切入点。

直接入题的文章简洁明确，不容易跑题，但如果材料本身不够新颖，就会显得平淡无奇，难以给评分人留下深刻印象，得不到高分。

2、先破题再入题

对限制性不够明确的题目，有的同学往往感到比较茫然。比如“习惯”、“守望”，有的同学写起来要么是感觉题目太大无从下手，要么是东邪一句，西写一句，抓不住中心。对于这种比较抽象的词语组成的题目，我们可以通过两个办法来解决。

（1）把笼统的题目“缩小”

有的同学在写作文时，常常漏了题目中的某个限制词，因而认为限制词越少越好写。其实不然，限制词少，反而变得笼统难写。例如，“邻居”这个题目，可写的方面很多：什么样的邻居；什么时候的邻居；邻居的什么人；邻居的什么事；我和邻居什么关系等等。材料太多、人物太多、思路太多，反而一下子找不到合适的东西。对这种笼统的题目，如果我们暗中给它加一个限定词，把题目的范围或中心缩小，变成“热情的邻居”、“多才多艺的邻居”、“爱管‘闲事’的邻居”、“多愁善感的邻居”、“有趣的邻居”、“邻居二三事”、“新来的邻居”、“不服输的邻居”、“不近人情的邻居”、“邻居家的孩子”、“邻居家的喜事”、“小时候的邻居”等等，内容以具体，就容易写了。

不过，要知道，只是在审题、构思的时候把题目这样分解开，便于找到方向和思路，只要做到心中有数，用不着出现在题目上。尤其是考试作文，不可以随意改变题目，否则很容易被判为偏题。

有的题目，如果你担心分解的太细，使用的材料或主题距离原题比较远，可以用附加题的形式来弥补，以避免偏题跑题。

（2）把太具体的题目“扩大”

当有些过于具体的题目，如“门”、“窗”、“礼物”、“一张照片”等，如果局限于单纯描写一件物品，就显得淡薄了，对这样的题目，先要给她一个限定。变成“上海的大门”、“中国传统文化之门”。这等于把它“扩大”了。另外，不仅写具体的一件物品，还要透过对物品本身的描写，写好与物品有关的精神、人、故事、回忆等等。

扩大也好，缩小也罢，都是为了将一个抽象、笼统的题目具体化、进而言之有物。

第二篇：关于市直中小学(幼儿园)学生好公民

关于市直中小学（幼儿园）学生“好公民”为主题的征文 及“我做合格小公民”为主题的征画评选结果公布

为进一步贯彻落实中共中央《公民道德建设实施纲要》和《中国“小公民”道德建设计划》，我局于暑假前在市直中小学生中开展了以“好公民”为主题的征文活动以及以“我做合格小公民”为主题的征画活动。现把评选结果公布如下：

征文部分 高中组

征文题目

作者姓名

一等奖

2000~2001日记数则

安

权

小英雄

林庆斌

二等奖 “新楼长”

韩茜薇

平凡中的伟大

焦

婧

三等奖 为你点亮一盏心灯

张

尧

我读懂了生活的“参考书”

陈迪霖

让我们再一次拥抱纯洁

叶其辉

优秀助残小组

张

莹

那一次我遇上真正美丽

李惠萍

雨露润心田

吴

涛

优秀奖 自强不息

陈立筠

幸福

吴伟盛

初中组

一等奖 那一袭绿永驻在风雨中

魏扬帆

二等奖 爱的莲蓬

张

力

我也要做个合格的小公民

陈志昌

—1—

作者所在学校及年级 佛山一中高二级 荣山中学508班 荣山中学

汾江中学高二(3)班 佛山一中 佛山一中 荣山中学

华材职中信息三班 汾江中学高一(4)班 佛山三中高二级 华材职中备二A班 华材职中制冷二班

华英中学初二(4)班 华英中学

佛山十中初二(5)班

三等奖

优秀奖

一等奖

二等奖

夏季的一道新风景

严沛莲

真正的施主

谢健嫦

后街的盲人老伯— 一个助残的经历 唐 琨 买梨

赖翘楚

微笑

马俊敏

由让座想到的……

简汀莹

身边的好公民—闪亮的小星点 王永杰

亲情的故事

罗艳君

孝

梁国慧

平凡与伟大

何智媚

一路微笑

梁颖琪

红色的玻璃

蔡嘉茵

一件小事

游蔼婷

悟

黎立凤

道德与做人

贺

珺

大山的人更美

朱肖芳

一路风尘一路爱

黄嘉欣

我的心愿

陈

展

温暖

涂晓蓉

从黑哨说起

蔡驰聪

小学组

凉风

邓肖桢

纯洁的心

廖祟宁

街头见闻

莫颖琪

我长大了背你走

陈蕴瑒

反对不正之风

李艳玲

新社会充满真善美

神惠玲

做一个合格的小公民

张

荻

旧风去新风来

吴秉东

—2—

佛山十一中初一(6)班 城北中学

佛山十二中初二(8)班 佛山六中209班 佛山十二中初一(8)班 华英中学初一(1)班 汾江中学初二(1)班佛山十一中101班 佛山六中初二(9)班佛山八中

佛山六中209班 佛山十中201班 佛山八中

城北中学初一(1)班佛山三中初一(6)班佛山十一中初一(8)班 佛山十二中初二(7)班 佛山十中初二(5)班城北中学初一(4)班佛山八中301班

佛山二十五小五(4)班 佛山九小五(3)班 佛山三十三小六(2)班 佛山鸿业小学四年级 佛山十一小六(2)班佛山十三小

佛山四小五(1)班 佛山元甲学校五(1)班

三等奖

优秀奖

一等奖

二等奖

温暖

刘珊珊

说说我班的助残小组

何彩娴

养老院里的故事

李晋妍

小帮手

吴庭欣

市场见闻

李

露

给老人献上一份爱

罗颖婷

做个环保小卫士

陈灏权

心与心的连接

刘

怡

堂叔

苏

瑞

让座

温倩莹

我们的校长

吴苑君

我班的“阿公”

梁伟桃

伞中情

黄烨斐

爱护公共财物的我庞嘉凤

我是中国小公民

杨梦迪

我心中的五小

黄佳军

茅屋与冰屋

陈楚君

征画部分 中学组

征画题目

作者姓名

保护环境由身边做起

廖智星

我听奶奶讲故事

李宝成缤纷书海

刘美玲

小帮手

顾海燕

王嘉琪

何锦欣

学英雄 树新风

梁慧钰

老红军的节日

陆燕玲

小伙伴

顾海燕

陈嘉成 罗哲睿

—3—

白燕小学五(3)班 佛山二十七小六(3)班 同济小学五(1)班 佛山一小五(2)班 佛山二十六小五(1)班 佛山二十八小五(1)班 佛山三十小三(2)班 佛山建设小学五(3)班 佛山二十一小三(2)班 佛山六小五(1)班 冼可澄纪念学校四(1)班 佛山铁军小学六(1)班 佛山十六小六(2)班 花园小学三(3)班 城南小学 五小

佛山十八小五(1)班

作者所在学校 佛山三中 佛山十一中 佛山华英中学 佛山汾江中学 佛山十二中 佛山十中 佛山汾江中学

三等奖

优秀奖

一等奖

二等奖

何锦欣 团结友爱欢乐

黎

钰

望

刘

静

无题

廖绮玲

爱我中华

林栩栩

欢呼我的祖国

李文清

漫画研究所

何嘉耀

丰收季节

黄笑媚

珍惜小生命

梁国慧

世纪新星

刘英俊

齐来学做“五小”公民

陈丝敏

胸怀开阔心理健康快乐成长 卢晓婷

绿茵豪情

钟诗韵

校园欢乐新气象

梁颖琪

优美环境

张健霖

C m-2 m-1 m=C m

n-1 +C n-1 +C n n-1

刘智欣

失去孝心就是失去灵魂

吴君宜

纯情校园

冼燕君

吸烟危害健康

梁尚彬

画出个未来

陈立筠

放学后

谭

咏 罗宝莹

保护环境让我们都拥有美好家园

朱倩梅

和平、环保、小卫士

李文君

小学组

校园生活

何碧茵

做个合格小公民

梁艺青

美的城市美的心灵

张芊芊

爱祖国爱家园

林嘉斯

认识海洋保护水源

区诗韵

—4—

佛山六中 佛山华英中学 佛山一中 佛山三中 佛山十中 佛山八中 佛山十一中 佛山六中 佛山十一中 佛山十二中 佛山十二中 佛山八中 佛山六中 佛山一中 华材职中 佛山一中 佛山八中 佛山十中 华材职中 华材职中 佛山三中 佛山华英中学

佛山三十三小学佛山一小 佛山六小 佛山十一小 佛山元甲学校

三等奖

优秀奖

一等奖

二等奖

奶奶您歇歇

罗想容

大手挽小手

梁嘉莹

善于合作的小伙伴

罗碧裕

我扮演的一棵大树

林凤琪

美好的回忆

陈

英

家庭小能手

龚均洪

校园小标兵

傅加慧

让座

何海媚

“五小”之花处处开

黄卓颖

梁嘉莹 热爱劳动的“小帮助”

万

捷

我们的生活多美好

梁泽龙

吕斯琳 自己能做的事自己做

李燕君等8人 我们做个好公民

邓蔚星

老爷爷你慢走

廖庆飞

开心小伙伴

张

治

何紫竞

我唱着歌为妈妈按摩

冯志毅

我的妈妈

李

露

小主人

杜惠明

共庆新五小

吴嘉燕

幼儿组

分果果

江颖琳

关越允

陈卓彦

陈仕燊

陈思茵 保护生态环境

任翘楚

吴迪诗

黄雨航

—5—

城南小学 佛山三十三小 佛山白燕小学 佛山元甲学校 佛山三十小 佛山二十一小 佛山五小 佛山二十八小 佛山鸿业小学 佛山冼可澄纪念学校 佛山铁军小学 佛山惠景小学 佛山花园小学 佛山十八小 佛山九小 同上

佛山四小 佛山二十六小 佛山二十七小 佛山二十五小

佛山儿童活动中心幼 佛山市幼儿园 佛山教工二幼

佛山教工二幼 佛山市幼儿园 大家一起玩互助友爱好伙伴

申奥成功了快乐足球

绿化地球

丰收了

爱祖国

爱劳动

妈妈您辛苦了

我的微笑

扫蜘蛛

清新的早晨

地上叶儿我来捡

绿色的一家

一家乐

环境清洁靠大家

陈怡冰

佛山市机关幼

吕清扬

同上

谭嘉怡

佛山蓓蕾幼儿园

罗梓城

佛山蓓蕾幼儿园

梁贤生

佛山教工一幼

吴钰莹

佛山教工一幼

陆凯成佛山教工一幼

梁咏恩

佛山儿童活动中心幼

李冬薇

佛山儿童活动中心幼

廖梓安

佛山蓓蕾幼儿园

邱俊蔚

佛山市机关幼

吴沛昕

佛山市机关幼

叶思靖

佛山市机关幼

邓碧雯

佛山市机关幼

邓焯辉

佛山市机关幼

胡 蓓

佛山市机关幼

何政贤

佛山市机关幼

廖思琦

佛山市幼儿园

曾颖琳

佛山教工二幼

陈泳霖

佛山市教育局 二○○二年九月十日

—6— 三等奖

第三篇：高中生好句子

高中生好句子大全

1、生活的海洋并不像碧波涟漪的西子湖，随着时间的流动，它时而平静如镜，时而浪花飞溅，时而巨浪冲天……人们在经受大风大浪的考验之后，往往会变得更加坚强。

2、柔和的阳光斜挂在苍松翠柏不凋的枝叶上，显得那么安静肃穆，绿色的草坪和白色的水泥道貌岸然上，脚步是那么轻起轻落，大家的心中却是那么的激动与思绪波涌。

3、生活是一位睿智的长者，生活是一位博学的老师，它常常春风化雨，润物无声地为我们指点迷津，给我们人生的启迪。

4、人生是美好的，又是短暂的。有的人生寂寞，有的人生多彩，不同的人有着不同的人生追求；人生是一条没有回程的单行线，每个人都用自己的所有时光前行。

5、人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。

6、人生就像一座山，重要的不是它的高低，而在于灵秀；人生就像一场雨，重要的不是它的大小，而在于及时。

7、日子总是像从指尖渡过的细纱，在不经意间悄然滑落。那些往日的忧愁和误用伤，在似水流年的荡涤下随波轻轻地逝去，而留下的欢乐和笑靥就在记忆深处历久弥新。

8、人生如一本书，应该多一些精彩的细节，少一些乏味的字眼；人生如一支歌，应该多一些昂扬的旋律，少一些忧伤的音符；人生如一幅画，应该多一些亮丽的色彩，少一些灰暗的色调。

9、生命，只要你充分利用，它便是长久的。

10、当你身临暖风拂面，鸟语花香，青山绿水，良田万顷的春景时，一定会陶醉其中；当你面对如金似银，硕果累累的金秋季节时，一定会欣喜不已。你可曾想过，那盎然的春色却是历经严寒洗礼后的英姿，那金秋的美景却是接受酷暑熔炼后的结晶。

11、贫困的岁月里，人也能感受到某些深刻的幸福，像我常记得添一碗热腾腾的白饭。浇一匙猪油、一匙酱油，坐在“户定”（厅门的石阶）前细细品味猪油拌饭的芳香，那每一粒米都充满了幸福的香气。

12、爱心是冬日的一片阳光，使用饥寒交迫的人感受到人间的温暖；爱心是沙漠中的一泓清泉，使用权濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是洒在久旱大地上的一场甘霖，使孤苦无依的人即刻获得心灵的慰藉。

13、生活是一部大百科全书，包罗万象；生活是一把六弦琴，弹奏出多重美妙的旋律：生活是一座飞马牌大钟，上紧发条，便会使人获得浓缩的生命。

14、生活是蜿蜒在山中的小径，坎坷不平，沟崖在侧。摔倒了，要哭就哭吧，怕什么，不心装模作样！这是直率，不是软弱，因为哭一场并不影响赶路，反而能增添一份小心。山花烂漫，景色宜人，如果陶醉了，想笑就笑吧，不心故作矜持！这是直率，不是骄傲，因为笑一次并不影响赶路，反而能增添一份信心。

15、顿时，浑身就像燃烧起来，火辣辣的疼。来之--丹麦的安徒生童话里的美人鱼

16、你永远是人们心目中的蓝天、大地、高山、大海。因为你象蓝天一样胸怀宽广；象大地一样包容万物；象高山一样坚韧不拨；象大海一样吸纳百川。

17、你如果只是一滴水珠，但你折射出了太阳七彩的光芒，让弦子们见到了世界上最美丽的颜色。对于孩子们来说，你是何等重要。

18、生活如花，姹紫嫣红；生活如歌，美妙动听；生活如酒，芳香清醇；生活如诗，意境深远，绚丽多彩。

19、生命的美丽，永远展现在她的进取之中；就像大树的美丽，是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中；像雄鹰的美丽，是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中；像江河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。

20、生活，就是面对现实微笑，就是越过障碍注视未来；生活，就是用心灵之剪，在人生之路上裁出叶绿的枝头；生活，就是面对困惑或黑暗时，灵魂深处燃起豆大却明亮且微笑的灯展。

21、秋天到了，硕大的松果结满了枝头。来之--中国童话

22、人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。

23、成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不需要对别人察颜观色的从容，一种终于停止了向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的厚实，一种并不陡峭的高度。

24、别在树下徘徊，别在雨中沉思，别在黑暗中落泪。向前看，不要回头，只要你勇于面对抬起头来，就会发现，分数的阴霾不过是短暂的雨季。向前看，还有一片明亮的天，不会使人感到彷徨。

25、如果把《诗词三百首》比作大海，那么其他各流派的诗则是缥缈在海平面上的一层雾，尽管雾有着迷人的风姿，有着如梦如幻的意境。但大海自有她汹涌澎湃、浩瀚深邃、无边无际、包罗万象的壮观

26、当烛光点燃时，宾客纷纷入场，他们一个比一个艳丽多彩，一切都那么富丽堂皇，豪华壮观。

第四篇：中小学语文

工作行事历

二月

1.认真组织摸底考试并做好成绩分析；

2.听评新教师入门课；

3.撰写个人教学计划.三月：

1.制定并通过语文教研计划；

2.启动中小学每周一首古诗的背诵默写活动；

3.迎接街道办教研室教学视导；

4.教学常规（重点作文）例行检查；

5.初中部学生书写第一次检测

6.小学二、四、五年级集体备课成果展示课（戴兰波 张霞 郭娜）四月：

1.七年级作文指导课展示（胡中华、高爱珺）；

2.小三年级集体备课成果展示课（廖贵清）

3.期中备改检查；

4.期中复习考试并做好期中考试的分析和反思；

5.初中部学生书写第二次检测。

6.小学生硬笔书法比赛选拔赛

五月：

1八年级文言文教学模式研讨课展示（张文茜、何军华）；

2.小学一、六年级集体备课成果展示课（罗彩优、徐小嘉）

3.初三语文复习备考的把脉。

4.初中部现场作文比赛和小学生现场作文比赛选拔赛

5.街道小学语文优秀教学论文，设计比赛

6.参加小学生硬笔书法比赛

7.辖区小学语文专项素质抽查

8.初中部学生书写第三次检测

六月：

1.组织初三中考；

2.期末备改检查；

3.街道小学生读写比赛活动

4.区小学生现场作文比赛

5.初中部学生书写第四次检测

七月：

1.制定期末考试复习计划，组织期末考试

2.期末资料上交；

第五篇：小学生好性格冬令营

小学生好性格培养冬令营

亲爱的家长们，你们好！

一迪际公司将于2013年1月30日——2月2日（共4天）举办“好性格儿童冬令营”，详情请见附件。我们欢迎7-10岁的小朋友来参加这个充满爱心、欢乐与积极能量的冬令营，在这里对好性格意义及坏性格的危害形成更深刻的认识，克服“万事开头难”的惰性，轻松启动好行为、好习惯，积极步入好性格形成的未来希望之路。

如果您相信“性格决定命运”，相信“好性格带来幸福生活”，相信“在提高学习成绩上，自律比智商更重要”，相信“在未来成就上，韧性与自律比智商更重要”，那您就要相信我们，相信我们的课程，因为这些也是我们深信不疑的理念！

继成功地推出好性格夏令营之后，一迪际公司还于2012年11月在上海主办了【与塞利格曼谈家庭幸福】“幸福家庭论坛”。“积极心理学之父”马丁•塞利格曼教授受其第一个中国弟子——一迪际公司创始人Karen的邀请，做了题为“幸福家庭，幸福孩子”的报告，深受与会家长的认可与欢迎。学而思教育、湛庐文化、张怡筠情商工作室、复旦大学心理学系、上海e度论坛、新浪教育及心理月刊等多家媒体单位出席了论坛。在分会场，同时举办了“好性格儿童体验课”，参与者是7-10岁的小学生。孩子们在2个多小时的欢乐气氛中学习了“爱心”和“专注（静心）”两个好性格优势的意义、价值以及养成好习惯的方法技巧。许多孩子听说我们还有冬令营，课后要求家长报名，场面相当感人。

这次冬令营将继续培养孩子的勇气与自信、自律、韧性与抗挫力、情绪管理、爱心、感恩、静心与专注等与学业成功、良好亲子关系与人际关系相关的好性格。课程内容的理论依据是积极心理学的最新成果，并加以本土化。上课方式不是简单枯燥的说教，而是形式多样、充满快乐与正能量的演讲、游戏、影视作品分析、讲故事、绘画、小话剧、冥想与团队创作等。付几张夏令营的欢乐照。更多家长反馈，请参阅我们的网站。。。

每个成人几乎都有一个童年时期的“闪光时刻”，那是一个充满快乐、勇气与希望的正能量时刻，能帮助我们度过任何低潮与困难时期，对此我们充满感恩！我们深信：这个冬令营能给您的孩子留下一个难忘的“闪光时刻”。

位置有限，报名从速！祝全家幸福！