职工岗位廉政整顿方案[本站推荐]

第一篇：职工岗位廉政整顿方案[本站推荐]

深入构建惩治和预防腐败体系，进一步加强公职人员的廉政教育，不断加大预防腐败力度，增强反腐倡廉教育的科学性、规范性和有效性，经研究，决定在全镇范围内开展岗位廉政风险教育工作。现提出如下实施方案：

一、开展岗位廉政风险教育的目的意义

开展岗位廉政风险教育，是认真贯彻落实党风廉政建设责任制的一项重要工作，是惩防体系建设的一项重要内容，是规范公共权力运行的一项重要举措，公职人员要通过梳理公共权力的规范运行、排查各自岗位存在的廉政风险，不断提高反腐倡廉能力与水平，确保公共权力沿着制度化、法制化、规范化轨道运行。

二、开展岗位廉政风险教育的主要内容和方法步骤

（一）实施范围和对象。镇机关的领导干部、中层干部、基层站所（办事窗口）负责人及其他管人、管财、管物、管工程等重要岗位人员。

（二）主要内容。按照“准确定岗定职、排查廉政风险、科学评估等级、深化廉政教育、落实防范机制、推进绩效考评”的目标要求，紧密结合具体工作，采取自己找、群众提、互相查、领导点、组织评等方法，查找公职人员在履行岗位职责中的风险，构建防控机制，对岗位廉政风险进行科学化、系统化防控管理，完善效能绩效评估考核，进一步提高公职人员办事效率和服务质量。

（三）方法步骤。结合自身实际，结合我镇党风廉政建设宣传教育月活动深入开展岗位廉政风险教育，切实抓好以下五个阶段的工作。

1、权力公开阶段（6月）。主要任务是制定岗位廉政风险教育工作方案，进行宣传发动。根据岗位工作职责，强化干部责任意识，对照权力制衡工作，梳理行政职权，明确权力行使的依据、界限和责任，理清权力清单，在工作范围内编制权力流程，要把权力清单和流程通过网络、公示栏、文件等多种形式进行广泛的公示，接受社会各界的监督。

2、风险排查阶段（7月）。要强化问题意识，查找思想道德、岗位职责、制度机制、外部环境等“四类风险点”，突出领导岗位、中层岗位和重要岗位“三个层次”，填写《个人岗位廉政风险点防控表》（附件1）。

一是查找班子领导岗位风险。各班子领导尤其是主要领导，要从全局的高度查找和分析行政、业务运行过程中产生廉政风险的个性和共性问题，从法律、政策、外部环境、体制机制、权力运行、人员管理等环节查找领导干部的廉政风险，重点查找自身在“三重一大”，即重大问题决策、重要干部任免、重大项目安排和大额资金使用等方面容易产生腐败行为的廉政风险内容及表现形式。

二是查找中层岗位风险。根据职责定位，针对行政、管理、执纪、执法等重要环节，行使自由裁量权和现场即决权、内部管理权等可能产生的廉政风险，认真分析廉政风险的内容及表现形式。

三是查找其他重要岗位风险。各重要岗位人员对照岗位职责、工作制度，认真查找并分析出个人在履行岗位职责、执行制度，行使自由裁量权和现场即决权、内部管理权等方面存在或潜在的廉政风险内容及表现形式。

各分管领导要将分管的科室人员风险点登记汇总，填写《岗位廉政风险点汇总表》（附件2）。建立健全岗位廉政风险信息档案库，经镇纪委严格审核把关后，在一定范围内公示。要根据每个风险点的情况，按照廉政风险程度进行分类，形成一级、二级、三级岗位风险。一级为重点风险，责令整改和重点监控；二级为苗头风险，诫勉纠错和预警监控；三级为可能风险，警示提醒和预防监控。

3、教育强化阶段（8月）。主要任务是深化党风廉政宣传教育月活动，组织镇机关的广大党员、干部认真学习中央关于反腐倡廉建设的文件、党纪政纪规定，通过案件剖析、座谈交流、情景模拟、专题培训和重点研讨等形式，深入开展岗位廉政风险纪律教育、警示教育、典型示范教育和风险教育，特别是要以“我的岗位、我的风险”为主题，深入开展面对面情景案例交流和岗位防范教育大讨论活动，积极撰写心得体会和警言警句。要注重因时施教、因岗施教、因人施教，从小问题入手，通过互动启发，进行具体、生动的行为规范教育，使岗位廉政风险教育成为以岗位为单元的个性化廉政教育。

4、制度防范阶段（9月）。主要任务是注重预防、源头治理。根据廉政风险点进行整改，建立健全长期稳定的制度机制。要做到每位公职人员根据自身每个岗位的特点，建立健全相应的行为规范，并针对岗位职责、权力流程和风险等级，制定相应的岗位廉政风险防控措施，做到任务明确、责任到人，形成以岗位为点、以程序为线、以制度为面环环相扣的岗位廉政风险防控机制，及时解决本岗位在党风廉政建设方面存在的问题。

5、评估总结阶段（10月）。开展“两优化、两推进”（即优化经济发展软环境、优化干部作风，推进产业发展、推进项目建设）绩效评估活动。要建立个人效能档案，要以办事职能科室和服务窗口为重点，组织开展效能竞赛活动，组织评选“效能示范科室（窗口）”。各科室要对开展岗位廉政风险教育工作的基本情况、主要特点、取得的成效、存在问题、改进措施进行认真总结，将《岗位廉政风险教育工作汇总表》（附件3）和岗位廉政风险教育总结于10月20日前报送到镇纪委。

三、工作要求

1、提高思想认识。开展岗位廉政风险教育，是深入推进我镇惩治和预防腐败体系建设的有效抓手，是提高党员干部特别是领导干部拒腐防变能力的有效途径。各科室要从加强党的执政能力建设、建立健全惩防体系和推进源头治理腐败的高度，充分认识开展岗位廉政风险教育工作的重要性，党员领导干部要自觉参加学习教育活动，带头查找廉政风险点，带头制定和落实防范措施，形成“人人查找风险、人人公开风险、人人开展教育、人人制定措施、人人参与监管”的反腐倡廉建设的良好局面，积极推进岗位廉政风险防范机制的构建工作。

2、加强组织领导。要把开展岗位廉政风险教育摆上重要议事日程，主要领导亲自抓，切实加强领导。为切实加强对开展岗位廉政风险教育的领导，镇党委政府成立岗位廉政风险教育工作领导小组，由纪委书记周志勇任组长，下设办公室，办公室设在镇组织办，具体负责日常工作。

3、加强效能建设。要把岗位廉政风险教育融入效能建设，紧密结合“两区”建设、城乡统筹发展工作，找准工作定位，改进工作作风，切实推进各项工作，提高机关效能。针对机关及工作人员中工作不实、干劲不足、执行不为、管理不严、效率不高等问题，着力解决“畏难、畏苦、畏事、畏变、畏失”和“庸、懒、散”等问题，真正做到勤政、廉政、善政，进一步优化经济发展软环境，促进经济平稳健康发展。

4、注重活动实效。在开展教育工作中，要务求实效，防止走过场。科室和个人要认真查找在履行岗位职责和工作流程上的各个节点，是否存在风险、存在什么样的风险，怎样预防风险。要正确处理好开展岗位廉政风险教育工作与推动各项工作的关系，坚持与学习实践活动相结合、坚持与推进惩防体系建设和落实今年反腐倡廉建设各项任务相结合、坚持与制度创新相结合，高质量地完成岗位风险教育的各项任务。要加强监督检查，对自我查找不到位，预防措施不力，应付了事的人员和科室，应进行批评教育，责成其重新查找。

第二篇：职工岗位练兵竞赛活动方案

为加强职工队伍建设，全面提高人员综合素质，实现局班子确立的“学习、创新、提升”奋斗目标，经研究决定，XX年在全局范围内开展岗位练兵竞赛活动。现结合实际制定如下方案。

一、指导思想

以邓--理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统揽,以提高业务素质、培养一专多能的优秀人才为目标，通过开展岗位练兵竞赛活动，进一步激发干部职工的内在动力，在全局范围内形成学专业、破难题、做行家、当能手的浓厚氛围，激发起比学赶帮超热潮；使一批技能熟练，对业务工作精通的优秀人才脱颖而出，促进我局工作上台阶。

二、组织领导

局成立练兵及竞赛活动领导小组（以下简称活动领导小组），负责对该项活动的全程领导，名单如下：

活动领导小组办公室设在局办公室，负责练兵及竞赛活动的具体组织工作。

三、参与的专业

餐饮，会务，服务，车辆驾驶，强、弱电，智能管理，保安。

四、方法步骤

第一阶段：思想发动（3月上旬）。局于2月底前完成局班子专题讨论、局主要领导与中层干部谈心、证询建议工作，各专业练兵、竞赛方案的审定。3月上旬召开动员大会，在此基础上，各科室组织所属人员认真学习实施方案，层层发动，明确开展岗位练兵和竞赛活动的目的意义、方法步骤和基本要求，激发和调动大家的积极性和自觉性，增强参与意识。各级要把经常性思想工作贯穿于练兵竞赛的全过程。

第二阶段：岗位练兵（3月中旬至11月底）。局活动领导小组办公室负责面上练兵情况的掌握、指导；各科室按照方案要求具体组织。在练兵中要严格按照岗位规范，要积极开展互帮互学互助活动，抓好重点岗位、重点人员的练兵活动。各级部门领导要身先士卒，争做标杆；要带头练兵、带头吃苦、带头破难题、带头拿名次。

第三阶段：竞赛比武（7、10、12月）。局于12月份组织岗位技能大比武；各科室分别于7月份、10月份自行组织阶段性技能比赛，比赛结果报局活动领导小组。局活动领导小组办公室负责局岗位技能大比武的具体组织工作，对各科室、各专业的阶段性技能比赛进行指导。

五、竞赛形式

（一）岗位技能竞赛。由各科室按照局总体安排，根据本部门练兵进程，在局领导小组指导下分别于7月份、10月份自行组织，竞赛结果不列入局岗位技能比武。

（二）岗位技能比武。由局活动领导小组办公室组织。同一岗位同一竞赛标准，以精度、时间为依据综合评定，由高向低决定名次。

（三）对获得各专业第一的授予“国资局岗位标兵”，获得第二、第三的授予“国资局技术能手”

六、表彰奖励

局对获得各岗位前三名的进行通报表彰，并给予一定的物质奖励；为“国资局岗位标兵”和“国资局技术能手”颁发荣誉证书。

七、几点要求

（一）提高认识。开展岗位练兵竞赛活动，是加强职工队伍建设，提高业务素质和实际工作能力的重要抓手，是培养技术骨干，促进工作落实，实现“学习、创新、提升”的有效途径。各科室要高度重视，认真对待，充分认识开展这项活动的重要性和必要性，切实增强责任意识。

（二）认真组织。局活动领导小组办公室要加强对岗位练兵、各专业阶段性竞赛的跟踪和指导，抓好实施方案的落实，认真组织好岗位技能比武及后续工作。局班子成员负责对分管部门的练兵、岗位技能竞赛的掌握和指导。各科室要采取各种有效形式，深入动员，适时掌握人员思想实际，制订本部门所属专业的练兵及技能竞赛方案，认真组织好练兵和岗位技能竞赛，带领所属人员积极参加局技能比武，自觉接受局活动领导小组及其办公室的指导。

第三篇：职工岗位技能竞赛活动方案

****第一届“***驾驶兼维修”职工岗位技能竞赛活动方案 为切实加强职工队伍建设，提高职工岗位技术水平和业务技能，充分调动广大职工工作积极性，同时为推动***各项工作的顺利完成，体现职工“爱岗敬业，拼搏精神”，经“***车间”研究决定：开展第一届“***驾驶兼维修”职工技能竞赛活动，具体活动方案如下：

一、活动时间：2013年8月初（具体时间另行通知）。

二、活动地点：***工程车库（具体地点布置后另行通知）。

三、活动项目：

（一）***驾驶兼维修理论竞赛（包含：发动机基础知识、弱电基础知识、液压基础知识、维修基础知识、制动系统基础知识、***驾驶操作基础知识）；

（二）***驾驶兼维修实作竞赛（包含：发动机故障处理、电路故障处理、液压故障处理、维修基础、制动系统、***驾驶操作平稳对位、）。

四、参加人员：

***驾驶兼维修人员

五、活动特邀嘉宾： **********罗 *****张 *****陈 *****

六、评委：由*********共**人组成；由********负责统计成绩。

最终评选出前10名。

七、竟赛规则及评分办法：

（一）、竞赛规则

参赛队员以个人为单位，参加理论和实作考试，理论和实作各占50%的比例，最终总分以百分制进行评比。其中理论考试发动机基础知识占理论的20%、弱电基础知识占理论的20%、液压基础知识占理论的20%、维修基础知识占理论的20%、制动系统基础知识占理论的20%、***驾驶操作基础知识占理论的20%；实作考试发动机基础知识占实作的20%、弱电基础知识占实作的20%、液压基础知识占实作的20%、维修基础知识占实作的20%、制动系统基础知识占实作的20%、***驾驶操作基础知识占实作的20%；

（二）、评分办法

1、理论以车间标准出题及标准答案进行统一评分，（封试卷后各评委流水改一道题）；

2、实作以车间出题及评分的标准进行，（得分以各评委的考核得分的平均分计算）。

3、最后以理论和实作各占50%的比例，最终总分以百分制进行评比。

八、活动组织实施：由***车间进行组织实施。

九、做好现场安全及后勤保障工作。

二〇一三年七月十七日

第四篇：廉政承诺书-职工

贵州路桥集团有限公司

思遵高速公路SZTJ-14合同段项目经理部

廉政承诺书

为加强贵州路桥集团有限公司思遵高速公路SZTJ-14合同段项目建设中的廉政建设，贯彻执行廉政建设责任制，遏制腐败现象，实现“工程优质、干部优秀”的目标。根据上级部门关于廉政建设的有关要求，本人郑重承诺如下：

一、对职责范围内的廉政建设和反腐败工作全面负起责任。按照责任制的要求，把加强廉政建设和反腐败工作纳入劳务工作的重要议事日程，与各项施工生产一起研究、一起部署、一起检查、一起考核，使廉政建设与生产经营建设、党的建设和企业文化建设相互促进，共同进步。

二、严格贯彻执行各级廉政建设会议精神，强化“四大纪律”，贯彻“八项要求”，切实做到“三个不得”，使《中国共产党党内监督条例（试行）》和《国有企业领导人员廉洁自律若干规定》真正落到实处：

1、“四大纪律”：各级领导干部要严格遵守党的政治纪律、组织纪律、经济工作纪律、群众工作纪律。

2、“八项要求”：要自觉同党中央保持高度一致，不阳奉阴违、各行其是；要严格遵守民主集中制，不独断专行、软弱涣散；要依法行使权力，不滥用职权、玩忽职守；要廉洁奉公，不接受任何影响公正执行公务的利益；要管好配偶、子女和身边的工作人员，不允许他们利用本人的影响谋取私利；要公道正派用人，不任人唯亲、营私舞弊；要艰苦奋斗，不奢侈浪费、贪图享受；要务实为民，不弄虚作假、脱离群众。

3、“三个不得”：不得在企业重组改制破产、资本运营、产权交易过程中擅自决策或为个人和亲友谋取私利；不得在招标采购中收取回扣；不得在企业重组改制和破产中损害国家和群众利益。

三、严格执行中央关于国有企业领导人廉洁自律的“五项新要求”：

1、不利用职权在企业物资购销、项目开发等经营活动中谋取私利。

2、不个人及其亲属违反规定投资入股与其所在国有企业有关联交易、有依托关系的私营、民营企业和外资企业。

3、不将国有资产私自委托、租赁、承包给自己的配偶、子女及其他亲属经营。

4、不违反国有资产监管程序和企业规章制度，擅自决定对外投资、借贷、融资、担保等重大事项。

5、不利用企业的商业秘密、业务渠道从事个人谋利活动，或将其提供、泄露给他人及其他企业。

四、严格遵守《干部廉洁自律规定》。

1、不从部门保护主义、小团体及个人利益出发，有令不行，有禁不止。

2、不玩忽职守，借故拖延、推诿属于职权范围内的工作事项，有意刁难、勒索所管理和服务的对象。

3、不巧立名目，擅自扩大发放各种费用范围或提高发放标准；不将职责范围内的公务活动变为有偿服务。

4、不违反规定以部门或个人的名义，向上级和下属单位及私人索要经济赞助；不用公款向上级和下属派送“红包”，不收受此类“红包”。

5、不违反规定为亲属、朋友推销商品或发行书籍、报刊；

6、不违反规定在各类经济实体中兼职(包括名誉职务)，个别经批准兼

职的，不得领取任何报酬；不准个人经商办企业或从事有偿中介活动和期货、股票交易活动。

7、不违反民主集中制原则，搞家长制、一言堂，对涉及部门管理范围的重大决策问题搞个人专断。

8、不越权或违反程序自行决定工程劳务分包单位。

9、不参与或支持、包庇走私贩私；骗税逃税、截汇逃汇、制黄贩黄、侵权盗版等活动；不倒卖进出口批文、出国出境证件、户籍等。

10、不贪污、私分公款公物；不索贿、受贿、行贿或介绍贿赂；不得在经济活动中违反规定接受各种回扣；手续费、劳务费。

11、不违反财务制度将公款私存或设立小金库；不借用公款逾期不还；不以任何方式侵占国家、集体和私人的财物；不挪用公款给子女、亲友买房、建房或从事经商营利等活动；不接受外单位及私人赠送的信用卡；也不把本单位用公款办理的信用卡供私人使用；不用公款报销各种应由私人支付的费用或将此类费用转到下属单位或其他企事业单位报销。

12、不在公务活动中索取或接受礼金和各种有价证券及贵重物品，无法拒收的，应按规定上缴；不接受可能对公正执行公务有影响的礼品和宴请；不在公务活动中要求安排超过当地接待标准的住宿。

13、不违反规定建私房，不违反规定参加集资建房；不多购多占公有住房或压价购买公有住房。

14、不利用职权为配偶、子女、亲友和身边工作人员在招干、招警、参军、调动、晋级、升学、就业

1、出国、赴港澳、户占迁移等方面谋取特殊照顾；不利用职权为配偶、子女和亲友经商办企业提供任何优惠条件；不利用职权为子女、亲友和身边工作人员购房、建房提供优惠条件。

15、不利用职权和职务影响为配偶、子女、亲友和身边工作人员的违法行为说情、开脱、袒护、包庇；不违反公务回避制度，利用职权作出对配偶、子女、亲友和身边工作人员有利的决定和裁决。

16、不用公款在高级宾馆、饭店等场所包租住房供私人使用。

17、不用公款超标准为私人购买、装修住房或用公款为私人购置、安装各种娱乐、健身设施。

18、不违反规定购买、更换及乘坐超标准小汽车；不用公款对工作用车及机关公务用车进行内部豪华改造；不违反规定用贷款、集资款和专项资金购买供个人使用的小汽车；不在机关、单位拖欠职工工资的情况下购买小汽车；不违反规定使用军警车号牌、外籍车号牌。

19、不违反规定用公车办私事。

20、不未经批准用公款、公车学习驾驶技术。

21、不到营业性歌厅、舞厅、夜总会等参加用公款支付的高消费娱乐活动；不用公款购买、接受与公务有关的个人或团体赠送的各种形式的俱乐部会员证；不要求为领导于部举办专场舞会。

22、不假借各种名义用公费旅游；不利用节假日、双休日用公费度假。

23、不利用本人及家庭成员婚丧绍娶以及生日、调动、乔迁等机会大操大办，挥霍浪费；不动用公款公物操办和借机敛财。

24、不违反规定和程序提拔干部；不任人唯亲、拉帮结派；不封官许愿或泄露酝酿讨论干部任免的情况。

25、不在民主选举中以封官许愿、请客送礼等手段拉选票，进行非组织活动；不跑官、买官、卖官。

26、不利用各种不正当手法，骗取荣誉、职务、职称、学位、奖励和

其它个人利益。

27、不制造假象，伪造、藏匿、销毁证据、隐瞒真相，歪曲事实，推卸和逃避责任；不知情不举、瞒案本报和压案不查。

28、不捏造事实诬告、陷害他人；不对发表批评意见者、检举揭发者进行打击报复。

29、不违反有关规定对个人收入、收受礼品及其它重大事项拒不登记、申报或不如实登记、申报。

30、不推通过非法手段获取、持有外国或港澳护照、身份证明及其它出国出境证件；不利用多次往返出国、出境证件私自出国出境旅游、度假、探亲及办私事；

31、不违反规定进行与本人职务、身份不相符的外事出访和考察活动；不在公务出访中违反规定逾期滞留或绕道非公务的城市和地区。

以上承诺，本人愿切实遵守。如有违反，愿接受经理依照项目部相关规定严肃处理。

承诺人（签名）：

职务：

部门：

第五篇：扬州大学图书馆岗位廉政教育方案

扬州大学图书馆岗位廉洁教育工作方案

开展岗位廉洁教育，是新形势下深化反腐倡廉教育、增强教育针对性和有效性的新举措，是推进反腐倡廉教育工作制度化、规范化、科学化，注重从源头上预防和治理腐败，实现教育模式新突破的重要途径。为切实加强反腐倡廉宣传教育工作，提高教育的针对性和有效性，根据学校纪委的统一部署，我馆将结合工作实际，在全馆开展岗位廉洁教育活动，具体活动方案如下。

一、指导思想

以科学发展观为指导，坚持“标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防”的方针，以“爱岗敬业、服务育人”为主题，围绕为全校师生员工提供优质文献信息服务开展岗位廉洁教育，进一步提高全馆职工的岗位意识和廉洁意识，为推动图书馆科学发展，完成图书馆各项工作任务提供坚强的政治思想保证，促进优良校风和馆风的形成，营造风清气正、和谐发展的校园环境。

二、工作目标

按照学校对岗位廉洁教育工作的要求，图书馆力求把反腐倡廉宣传教育工作融与图书馆的管理和服务工作，形成岗位廉洁教育的有效机制。使岗位廉洁教育工作进一步制度化、规范化和常态化。实现在管理层面：“廉洁从政、规范管理、提高效能”，职工层面：“廉洁自律、爱岗敬业、服务育人”。

三、组织机构

建立以党总支书记、馆长为组长的“岗位廉洁教育工作领导小组”，负责廉洁教育工作的组织和实施。组成人员如下：

组长： 吴春明、王永平

副组长： 杨维平、侯三军、封秀英

成员： 邹迅、蒋新云、洪涛、史生龙、徐家坤、杨鲁江、吴海华

秘书： 杨祖逵

四、基本原则：

为确保岗位廉洁教育活动产生实效，应坚持以下四项原则：

1、针对性原则。针对不同教育对象，从单位深入到具体岗位，体现不同岗位的具体要求。

2、贴近性原则。教育内容从抽象到具体，从单向灌输、被动接受转向主动参与、互动交流，更加贴近职工的思想、工作和生活实际。

3、系统性原则。让廉洁教育从零散走向系统，从阶段性教育转向经常性教育，逐步形成涵盖所有岗位的立体化、系统化教育体系。

4、规范性原则。把岗位廉洁教育作为重要内容，纳入馆职工学习、教育和管理的常规工作，融入图书馆党政管理的全过程，体现廉洁教育的刚性要求。

五、主要步骤：

按照学校统一部署，岗位廉洁教育活动包括学习动员、重点推进、检查整改、总结提高四个阶段。

（一）学习动员阶段（2011年 10—11月）

组织召开图书馆岗位廉洁教育工作动员会，图书馆主要负责人作动员讲话。采取召开馆党政联席会、各党支部会议等形式，深入宣传发动。引导全馆职工认清开展岗位廉洁教育工作的重要性和必要性，把握教育的指导思想、目的要求和方法步骤，明确加强反腐倡廉建设对全馆教职工，特别是对党员干部提出的具体要求，统一思想认识，以积极的姿态和饱满的热情参加廉洁教育活动。

（二）重点推进阶段（2011年11月—2012年3月）

1、在党员干部层面：以“廉洁从政、规范管理”为主题开展教育活动：

（1）充分利用图书馆理论学习中心组活动、党课、党员组织生活，组织党员干部学习党风廉洁建设的有关文件和各项规定；认真落实党风廉洁建设责任制，严格执行《廉洁准则》，签订《廉洁承诺书》。

（2）组织开展廉洁从政教育专题研讨会，组织观看反腐倡廉警示片。

（3）组织开展党员干部《廉洁准则》知识测试，撰写读书思廉心得体会。

2、在普通职工层面：以“爱岗敬业、服务育人”为主题开展教育活动：

（1）结合图书馆职工政治学习、业务学习和组织生活等活动，组织学习《扬州大学教师职业道德规范》、《关于进一步加强和改进师德建设的实施意见》等文件，开展师德师风教育。

（2）进行案例剖析，开展学术道德教育，签订廉洁承诺书。

（3）结合“为民服务、创先争优”活动，图书馆公开“文明服务承诺”，各级党支部组织和每一个党员公开“文明服务承诺”，并组织开展形式多样的为读者服务活动。

（三）检查整改阶段（2012年4—5月）

1、完善规章制度，落实岗位职责

在修订完善各项规章制度的基础上，对各部门的工作职责进行细化、分类、分解，进一步明晰各级领导干部和普通职工工作岗位的权限和工作职责。在领导干部层面，全馆梳理各项权力，形成“图书馆工作权力目录”，权力目录要求明确权力名称、授权依据和责任主体。馆领导权力目录征求意见后，提交校党委会公布。根据权力目录制定每一项权力的运行流程图，制定流程图要坚持简明清晰、方便工作的原则，明确权力运行的条件、岗位、程序、公开范围等。流程图经论证优化后报校党委常委会讨论后公布。在普通职工层面，也应规范服务、按章办事、制定相应的工作流程图。

2、查找岗位风险，制定预防措施

排查岗位风险是有效开展岗位廉洁教育的关键。根据权力运行或工作流程图确定的各个环节、结合校内外职务犯罪案例，各部门通过自己查找、征求意见、专家咨询等方式，找出各项工作中可能产生腐败的风险点。各部门根据不同风险点的特点对每一项工作中的风险点制定相应的预防、监控措施，对风险点实行分级管理、分级负责。针

对查找出来的岗位廉政风险点和存在的问题，结合岗位廉洁要求，分类指导，开展岗位廉洁教育活动。

（四）总结提高阶段（2012年6月）

在完成阶段性廉洁教育活动的基础上，组织开展总结交流活动，对检查中发现的问题和不足及时进行整改。将学习和整改中取得的经验和成果，进一步形成制度。在开展教育的同时，加强监督考核，建立健全相关机制和制度，把岗位廉洁教育贯穿于行政管理和服务工作的全过程，力求做到公共权力行使到哪里，岗位廉洁教育就延伸到哪里。建立考核机制，将 “述职述廉”作为工作考核要求，廉洁自律情况作为提拔任用、晋升职称和评奖评优的重要考核指标。实行廉洁考核“一票否决”制。建立防控岗位廉洁风险机制，建立健全图书馆管理规章制度，认真落实党风廉洁建设责任制，进一步规范办事程序和议事规则，加强图书馆“人、财、物”管理权力的监督和制约。使岗位廉洁教育走向制度化、规范化和常态化。

扬州大学图书馆

二〇一一年十月三十一日