第一篇：高区二实小六一活动方案2013
“拥抱美丽梦想飞扬”
——高区第二实验小学庆六一活动方案
一、指导思想
“六一”儿童节是少年儿童最隆重的节日，今年的“六一”儿童节是我校更名后的第一个节日，尤为重要。为丰富校园文化生活，激发学生自身的兴趣和爱好，培养学生健康的审美情趣，引导他们向真、向善、向美，展示其风采，从而体现青少年学生朝气蓬勃的精神风貌，推动学校教育的健康发展，特制定本活动方案。
二、活动时间
2013年5月31日（星期五）上午9点
三、活动地点
学校操场（搭舞台）
四、拟参加人员
威海市人大领导、高区教育局领导、教研中心领导、办事处领导、毕家疃村委领导、各村企代表、学校名誉校长、法制副校长、五老代表、校家委会主任、获奖家长、全体师生
五、活动流程
1、来宾到会议室，曲校长简要汇报学校工作（8：00—8：30）
2、校领导陪同嘉宾到阶梯教室参观艺术作品展（8：30—8：50）
3、出席庆典的领导及来宾就座，仪式开始（9：00——）
4、曲校长致贺辞
5、毕家疃村委毕书记致贺辞
6、为学校名誉校长、法制副校长、五老代表颁发聘书
7、名誉校长等代表讲话
8、少先队员代表致辞（刘雨杭）
9、为摄影、艺术及漫画比赛的获奖班级、家长颁发获奖证书
10、领导退席，六一文艺演出开始
六、各部门具体分工安排：
1、活动总协调：曲新红、单英明
任务：邀请领导、嘉宾、媒体，礼品、太阳帽、奖品的落实，舞台背景的设计等
2、宣传文字组：毕欣荣、王芬
任务：室内外LED屏宣传、摄影（王芬）摄像（姜春刚）、通讯报道、校长致辞、汇报材料、节目单的打印、接待室主席台嘉宾席的布置等
3、环境布置组：权超、姜春刚、孙旭
一、纪青松、郝志晓
任务：环境布置（拱门、彩旗、氢气球、横幅）；会场布置（搭建舞台，音响摆放，讲话席的准备，主席台、嘉宾席桌椅的摆放、撤退，节目道具的撤退）；物品的租借、购置；发放邀请函等
4、艺术展览组：徐燕、王小丽、苗欢乐
任务：将艺术节系列活动之摄影、艺术、漫画、科技等作品，于30日前布置在阶梯教室；解说员（学生）的培训，礼仪学生的培训（十名女生）及获奖证书的准备、奖品的发放等
5、来宾接待组：单英明、毕欣荣、权超、于鹏杰
任务：来宾的接待、签到等
6、安全保洁组：权超、三名保安、保洁人员
任务：车辆安排、安全保卫、走廊厕所等的保洁
7、学生教育组：于宏伟、郝志晓、值勤学生
任务：加强学生礼仪教育、卫生清扫、班级场地安排、演出会场秩序、制作聘书等
8、演出组织组：单英明、徐燕、王小丽、迟鸿雁、刘勤勤
任务：活动前节目的选拔、督导，节目单的拟定，活动音乐的准备，演出时的督导等 舞台监督：徐燕王小丽毕欣荣迟鸿雁
主持：演出前——单英明，演出――刘勤勤、两名学生（男女各一名）
节目单拟定：迟鸿雁、刘勤勤
节目串词、活动音乐：刘勤勤
音响：村音响师
七、注意事项：
1、全体师生统一着校服，班主任提前做好学生文明礼貌教育，见到客人要问好。
2、班主任提前强调好学生纪律，庆典现场不要乱说话，教师要带领学生适时鼓掌。3、5月30日下午进行卫生大扫除，清除卫生死角，保持校园整洁。
4、所有节目要精，节目音乐于5月28日前交与刘勤勤老师。
5、模拟排练定于5月29日上午9：30，相关师生按时参加彩排。
6、活动时，各部门要紧密配合，各环节要衔接紧密，不能拖拉。
第二篇：高区二实小塑胶操场落成仪式活动方案
“阳光体育健康激情”
——高区二实小塑胶操场落成仪式暨2013年秋季运动会开幕式
活动方案
一、活动时间：2013年11月15日
二、活动地点：学校塑胶操场
三、拟参加人员：市体育局领导、高区教育局领导、教研中心领导、毕家疃居委会领导、学校名誉校长、校家委会成员、家长代表、全体师生
四、活动流程：
一）方队入场：
1、入场音乐起，领导、嘉宾到主席台就座（8：30——）
2、运动会主持人宣布各方队入场
3、运动员进行曲起，各方队入场
二）落成仪式：
1、音乐起，主持人介绍出席活动的领导及来宾，操场落成仪式开始（9：00——）
2、举行升旗仪式
3、曲校长致欢迎辞
4、高区教育局领导致贺辞
5、学生代表致感谢辞（）
三）运动会开幕：
1、毕家疃党委毕书记为本届运动会致贺辞，并宣布运动会开幕
2、裁判员代表宣誓（郝志晓）
3、运动员代表宣誓（）
4、请毕书记鸣枪开幕
四）仪式结束：
1、主持人宣布落成仪式、开幕式结束
2、掌声欢送领导退席
3、各方队退场，运动会开始
五、各部门具体分工安排：
1、活动总协调：曲新红、单英明
任务：活动方案的拟定，邀请领导、嘉宾、媒体，外墙文化及操场背景的设计，接待等
2、文字宣传组：毕欣荣、王芬
任务：室内外LED屏宣传、摄影（王芬）摄像（姜春刚）、通讯报道、校长领导等的致辞、闭幕式校长讲话、主席台的布置、向来宾发放宣传页等
3、环境布置组：权超、姜春刚、孙旭
一、郝志晓、曲文轲
任务：环境布置（拱门、彩旗、氢气球、横幅）；会场布置（音响摆放，讲话席的准备，主席台（人）桌椅及比赛道具等的摆放、撤退）；所需物品的购置；奖品的购置；引导牌的制作（20个）等
4、安全保洁组：权超、三名保安、保洁人员
任务：车辆安排、安全保卫、走廊厕所等的保洁
5、学生教育组：王小丽、值勤学生
任务：学生代表感谢辞，加强礼仪教育、卫生清扫、会场秩序，配合体育教师组织入场式的集合秩序等
6、运动会策划组：郝志晓、姜春刚、曲文轲
任务：运动会秩序册的编制、奖状的制作、号码布的准备、班级场地安排、体育器材的准备、开闭幕式入场的指挥集合等
7、广播宣传组：徐燕、李晋荣、李燕等
任务：负责运动会播音员的培训（男女各1名）；班级宣传稿的审阅；运动会的广播；家长义工的组织(19个)等
8、奖品发放组：毕欣荣、学生、家长义工
任务：负责运动员奖品的准备、发放等
9、仪式表演组：单英明、徐燕、音体教师
任务：庆典仪式及开幕式各表演组人员的选拔、培训等
护旗手：迟鸿雁（四年级男生4名）
引导员：迟鸿雁（四年级女生20名）
鼓号队：谷田籽（共36人）
花束队：刘勤勤、苗欢乐（二三年级女生60名）
彩旗队：姜春刚（三四年级男生48名）
轮滑队：郝志晓、曲文轲（学生20名）
活动音乐：刘勤勤
裁判员代表宣誓：郝志晓
运动员代表宣誓：郝志晓（男生1名）
播音员：徐燕+两名学生（男女各1名）
活动主持：单英明
闭幕式主持：郝志晓
六、注意事项：
1、全体学生统一着秋季校服，班主任提前做好学生文明礼貌教育，见到客人要问好。
2、班主任提前强调好学生纪律，仪式现场不要乱说话，教师要带领学生适时鼓掌。
3、活动前一天下午进行卫生大扫除，清除卫生死角，保持校园整洁。
4、模拟排练定于活动前两天下午2：00，相关师生按时参加彩排。
5、活动时，各部门要紧密配合，各环节要衔接紧密，不能拖拉。
第三篇：乐高六一活动方案
幼儿园庆祝六一乐高活动方案
一、活动目标
通过开展“六一”乐高活动，使幼儿和家长在积极的参与中体验乐高搭建的快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节;使家长在参观和参与幼儿的节日庆祝活动中，进一步感受乐高的教育理念，快乐的学习，学习的快乐；做中学；恰当的任务和解决问题的能力。同时在参与的过程中感受乐高的合作与分享，让家长和孩子更进一步的体会乐高的魅力。
二、活动主题和宣传口号
1、活动主题：搭搭乐乐
2、宣传口号：做中学，快乐的学习，学习的快乐；
三、活动准备
1、乐高活动所需要的乐高器材（我方准备）
2、老师的准备，我方至少备一名老师，园方提供一名老师；
3、由幼儿园准备活动奖品和礼品。
4、准备场地、布置家长到位后的场地安排（园方提供）
四、活动内容
(一)乐高现场搭建展示；
由我方老师现场搭建各种样式的样板供家长和幼儿参观；
（二）完美复制；
游戏规则：每次比赛选取五组家庭，每组一个家长一个幼儿，一个负责去看老师搭建的模型用口头表达给组员，另一个组员按照对方表达的复制出老师的模型，看哪组复制得最正确，最快；
（三）看看谁更高？
游戏规则：每次比赛选取五组家庭，每组一个家长一个幼儿，在规定的时间内看哪组搭的最高？
（四）创新梦工厂
游戏规则：根据自己的爱好自由搭建。
五、活动时间安排
园方规定的时间
第四篇：二实小汇报材料
信息技术助推教师能力提升
——蕲春县第二实验小学教师信息技术应用能力培训工作汇报 我县是“教师信息技术应用能力提高工程”项目县。今年初，县教育局把我校定为“提高工程”示范校。根据县教育局的指导意见，我校认真学习、深刻领会《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的意见》、《省教育厅关于实施“湖北省中小学教师信息技术应用能力提升工程”的通知》等文件精神，有计划、有步骤、卓有成效地开展教师信息技术应用能力提升培训，线上培训扎扎实实、线下研修有声有色。下面我从五个方面作简要汇报。
一、深化认识，明确“提高工程”深远意义。
2015年，我参加了全国校长教育信息网络培训，深刻认识到信息技术的重要性和必要性。学习之后组织领导老师认真学习教育部和教育厅相关文件，分享自己的网络培训体会和想法，让全体教师认识到：实施“教师信息技术应用能力提高工程”对于加快推进教育信息化、深入推进基础教育课程改革、加强教师队伍建设具有重要意义。实施提升工程，全面提升教师信息技术应用能力是破解教育信息化发展瓶颈问题，充分发挥信息技术手段综合效益的基础工作;是促进教师转变教学方式，深入推进基础教育课程改革的重要抓手;是实现教师终身学习，有效促进专业自主发展的关键路径，将助推教师“激发教育创新，拓展成长空间，成就发展梦想”。
教师信息化应用能力直接影响课堂教学效率；没有教育信息化就没有教育的现代化；教师信息技术能力提升关系学校发展，所以教师信息化应用能力提升是我校可持续发展的保障，是信息化社会教师必备的专业能力。
二、系统筹划，建立“提高工程”长效机制。
我校在2016春季工作计划就明确提出本学期开始把教师信息化提升作为重点工作来抓，出台《蕲春县第二实验小学教师信息技术能力培训实施方案》，整合培训资源，将朱红兵、胡志武、马西平、邓林华纳入讲师团队。根据上级部署和教师需求分六个阶段： 第一阶段（4月25日至5月15日）——教师自学； 第二阶段（5月16日至5月30日）——集中授课； 第三阶段（6月1日至8月15日）——上机模拟、考试； 第四阶段（9月1日至11月7日）——网上操作、考试；
第五阶段（11月8日至17年2月）——线下互动、优化教学设计、案例； 第六阶段（17年3月）——线下互动、总结评比。
目前前四个阶段已经顺利完成，第五阶段正在进行中，大家热情很高。教师信息技术能力培训作为一项工程，就必须要有完整的责任体系。学校由师训处负责组织、考评，教研处负责信息技术与校本教研的结合，教导处负责信息技术与常规教学结合的综合考评，后勤处负责硬件建设和后勤保障。
为保证学习培训不走过场，严格奖惩措施。集中培训严格签到，缺勤和迟到每次分别扣除学期考核积分1分、3分；考试不合格扣积分5分；被评为“远训之星”和“研修能手”的教师加考核积分3分，还在评优晋级中优先考虑，对于活跃度极高的教师将在“中国好老师”平台广泛宣传。
三、经费保障，创造“提高工程”必要条件。
经费投入是信息技术提升工程的根本保障，我校在全县第一批装备了“班班通”，可以满足教师日常教学需要，但是为了更好的完成县继教中心下达的学习任务，更好的完成“信息化校园”建设任务，更好的服务教师和学生，采取“两条腿”走路，一是向上级部门争取支持，二是统筹安排，在办公经费中预算列支，今年5月份我们完成了标准化计算机教室的建设，完成了教师办公室计算机配备，完成了无线WiFi校园全覆盖，完成了教师移动终端配制，使信息技术培训和研修有了硬件支持。
我们将作为教育局首批“智慧校园”学校，开始新一轮硬件建设，届时，教师的个人终端和教室计算机、校园网形成网络，学习和研修将更加方便，更加高效。
四、突出重点，促进“提高工程”三个融合。信息技术和能力提升重在实践，这就向我校坚持了十多年的周一集体备课、周四校本教研模式发出了挑战，如何让传统教学教研在新的信息技术环境下更便捷、更高效，是我们重点思考的问题。
信息技术和常规教学深度融合。
近四年来，我们为了推动教师广泛应用“班班通”和电子白板，每一次的教案作业检查都把电教设备使用作为必检项目，还定期举行电子白板使用培训，校内公开课比武一定把电子白板使用纳入评价范围，每个学期教导处都要收集年级组电教资源数据包。由于导向明确，现在常规课应用电教设备已经成为常态，所有教师都能制作自己的课件，服务于课堂教学，教学氛围更活泼，学生兴趣更浓厚，教学效率更高。
我校作为全省书画教育示范学校，书法教育是常抓不懈，每天午饭后半小时的“天天练”，不仅教师指导，而且应用书法家教学软件讲解示范，教师和学生的写字水准日渐提升，深受好评。
信息技术和校本研修深度融合。
同样是语文组、数学组、综合组，组长变成了坊主。以前是规定时间、规定地点、规定主题、规定中心发言人，正襟危坐，逐一发言。现在有了信息技术和网络的支撑，大家还是规定内容、规定主题，但不限地点、不限发言顺序，只限时间段，大家在网络上讨论，比如“小学数学解决问题策略之我见”、“语文课堂如何通过信息技术激发学生的学习兴趣”、“英语课如何利用信息技术手段组织学生活动”等话题的讨论，老师们的积极性非常高，发言次数比现场教研多，研讨质量比现场研讨高，资料收集也方便得多，老师们有明显的成就感。
每周一的组本教研，有了网络信息技术的支撑，现在老师们坐在不同的办公室，在智能终端（手机、平板等）和同组老师互动，跨越了时空，提高了效率。
每周四的校本教研，名师示范课、骨干教师研讨课、青年教师视导课，应用多媒体设备是标配，研课磨课以年级组现场研讨和个人终端（手机、平板）网上讨论相结合，评课也是以网上评课和现场评课相结合，针对性和实效性更强了。专题培训做到了常态化，比如微课制作、翻转课堂、小学习作课题研究、班会课研讨，这些专题培训都是在网络信息技术基础上进行的，一般先是现场作报告，然后老师们操作实践，碰到问题再通过研修网、QQ群等平台讨论交流，最后上交作品（撰写论文），形成成果。
借力谢绪友黄冈市名师工作室，将网络研修、校本研修、区域合作研修结合在一起，使研修范围更广，形式更灵活，教师受益匪浅。
线上活动和线下活动相结合。比如微课评选和展播，老师们在网络平台有针对性的看课，接受技术指导，然后自己尝试录制自己的微课，在展播时，接收大家的现场点评，最后有针对性的改进，理论和实践同时得到提升。
再比如，教师和学生的读书汇报活动，全校教师同读一本书，同年级教师同读一本书，学生家长和学生同读一本书，无论哪种形式，都是线上阅读和线下阅读相结合，最后现场公开展示，既有思维的碰撞，也有教育思想的交流，线上学习和线下活动相得益彰。
信息技术和学校文化深度融合。
学校着力打造“养正文化”，力求让师生“博览古韵今风成就正气人生”。在这一理念支撑下，尽量体现人文管理，努力推进内涵发展。
以活动促管理。教导处经常开展学生读书、写字比赛活动，师训处定期开展教师千字文比赛、写字比赛、读书汇报、微课题研讨等活动；德育处定期开展班级文化评比、学生演讲比赛、学生自理能力比赛、班主任班会课比赛等活动。还有学校每年的田径运动会、趣味运动会、艺术节、元旦联欢等活动，每一项活动从方案制定，到组织管理，到评比表彰，都通过QQ群、《周安排》、《德育周报》、家校通、班级微信群等平台及时发布消息，及时反馈情况，教师、学生、家长三位一体全程参与。
多沟通促成长。为了便于管理，提高实效，学校分处室建立QQ群（办公群、德育群、教研群等），每个班级建立自己的家长QQ群、微信群，不仅有效促进家校沟通，还有力推动学生阅读、家校共读活动，特别是“一米阅读”，学生在智能终端阅读课外书籍，完成相关作业，获得个人积分，老师在平台可以看到每个学生的阅读情况，评价和互动相当方便，教师和学生甚至家长一同成长。学校正在开通微信公众号，整体宣传和互动将会越来越便捷高效。
因为研修方式的改革，学校形成了丰富多彩的研修局面，老师们利用网络信息技术学习的氛围也日益浓厚。
五、以评促学，增强“提高工程”培训实效。
强化情境体验环节，确保实践成效，使教师边学习、边实践、边应用、边提升;建立学习效果即时监测机制，确保培训质量。
评价是活动实施的指挥棒，为了激发教师的动力，真正学有所获，我们坚持以评促学，以评促用。主要采取教师网上自测、考核和学校考试、考核的方式，和老师的工作绩效联系在一起。线上测评和线下测试，老师的分数都在92分以上。
经过近半年的培训学习和实践操作，老师们都具备了基本软件的使用能力，很多还成了“小老师”和“信息技术高手”，现在公开课课件的制作、微课的录制、音视频的处理都不需要专业教师来做了，每个年级组都有人驾轻就熟。
全校155名教师100%通过了全市组织的信息技术实践能力考试；155名教师参与信息技术应用能力提升工程的网络学习，100%通过测试，有4名老师在培训期间成为全县学科坊主，有10名老师被评为“远训之星”。线下活动发布主题16个，参与人数有580多人次；参与话题讨论有400余人次；上传优质资源300余份。
半年的努力实践，硬件建设稳步推进，教师的信息技术能力有了很大提升，但是，教师参与研修的深度还不够，硬件建设的力度还不大，我们将会进一步努力，将教师的网络信息技术应用能力进一步提高，从而带动学生信息技术应用能力的提升，推动学校发展，推动教育发展。
第五篇：二实小一创双优方案
南乐县第二实验小学2011“一创双优” 活动集中教育阶段实施方案
为切实开展好教育系统2011‚一创双优‛集中教育阶段的活动，进一步创新思想观念、优化干部作风、优化发展环境，全面推进南乐教育事业科学发展，促进加快建设富裕、和谐、美丽新南乐，根据《南乐县教育局2011 ‚一创双优‛活动集中教育阶段实施方案》有关要求，结合我校教育工作实际，特制定本方案。
一、指导思想
以科学发展观为指导，立足建设富裕、和谐、美丽新南乐的发展大局，全面贯彻落实县十一次党代会精神，把创新思想观念作为关键点，把优化干部作风作为着力点，把优化发展环境作为落脚点，坚持学习教育、创新观念贯穿始终，坚持边学边查边改贯穿始终，坚持与省委、市委部署的专项活动相结合，与圆满完成县教育局部署的重点工作相结合，与‚六型‛机关建设相结合，与进一步提升教育教学质量，办好让人民满意的教育相结合，以活动促进工作，以工作检验活动成效，注重创新，突出重点，深化提升，求实求效，着力解决教育系统干部队伍中存在的观念陈旧、按部就班、创新意识不强等突出问题，努力开创南乐教育发展新局面。
二、目的要求
通过集中教育，重点解决影响教育教学工作中的突出问题，重点解决干部作风和师德师风中存在的突出问题，在解决行政慢作为、不作为、乱作为上下功夫；在规范办学行为和贯彻落实《中小学教师职业道德规范》上下功夫；在提高干部素质上下功夫；在加强基层组织建设上下功夫，实现思想观念、干部作风、发展环境的进一步提升，强力推动工作，加快南乐教育事业发展。
进一步创新思想观念和教育理念。组织广大党员干部和教职工认真学习，查摆提高，破除一切影响教育事业发展的陈旧观念，做到‚十破十立‛，树立符合新形势、新任务要求，适应教育事业科学发展、赶超发展需要的新观念、新理-1-
念，用新观念、新理念谋划新思路、寻求新突破、引领新发展。
进一步优化干部作风和师德师风。组织广大党员干部和教职工深入查摆干部作风和师德师风方面存在的突出问题，认真整改，抛弃旧行为，树立新作风，做到‚八弃八扬‛。大力倡树‚阳光、真诚、简单、责任、激情‛的干部文化，倡树‚忠诚党的教育事业，爱国守法、志存高远、关爱学生、育人为本、为人师表、崇尚学习‛的师德师风，大力弘扬‚淡泊名利、吃亏奉献、爱岗敬业、创新实干‛的‚三李‛精神，用新作风打造高效能、树立新形象、保障南乐教育新发展。
进一步优化教育发展环境。坚持把优化教育发展环境贯穿于活动全过程，用新观念、新作风破解发展瓶颈，着力营造优质高效的政务环境、文明和谐的人文环境、安全稳定的校园环境，营造全社会关心支持教育事业发展的良好氛围，用好环境提升教育竞争力、创造教育新优势、取得教育新成就、实现教育新发展。
进一步提升工作成效。创造性完成县教育局安排的工作任务和教育系统谋划的重点工作，把创新教育理念、争办人民满意的学校、争当人民满意的老师、‚六型‛机关建设作为集中教育阶段的重点工作，以重点工作的突破，促进各项目标任务的落实，带动整体工作的提升，力争各项工作进入全县先进行列。
三、活动时间
2011‚一创双优‛活动的集中教育阶段，从2011年10月10日开始至2012年1月15日结束，共三个月。
四、方法步骤
10月10日至12日，层层召开动员会，结合工作实际，认真制定活动方案，进行安排部署，广泛发动，营造氛围。活动分三个阶段进行。
（一）学习提高阶段（10月12日-11月10日）
1、学习内容：主要学习胡锦涛同志‚七一‛重要讲话，以领导方式转变加快发展方式转变系列政论文章，市、县六次党代会精神，2011‚一创双优‛活动集中教育阶段动员会县领导讲话，‚三李‛精神，党和国家的教育方针政策
以及全国、省、市、县教育工作会议精神。根据实际情况，增加一些自选学习篇目。
2、学习形式：集中与自学相结合，辅导与研讨相结合，‚走出去‛与‚请进来‛相结合。继续发挥好‚创新思想观念大论坛‛的载体作用，充分运用报告会、座谈会、考察学习，举办论坛、演讲比赛、征文活动等灵活多样的形式，营造学习氛围，保证学习效果。
3、学习要求：坚持理论联系实际，学以致用，把重点放在以学促转、以学促干上。要紧紧围绕‚二三五‛目标，围绕教育事业科学发展快速发展重点任务，紧密结合工作和思想实际，列出‚‘十破十立’我们重点破什么‛，‚南乐赶超发展我该怎么做‛，‚如何践行南乐发展新观念‛，‚如何实践教育新理念‛等专题，学而思、思而悟、悟而行，启动思想总开关，寻求发展新思路，打开发展新空间。
要保证学习时间，每周集中学习不少于3次。党员干部每人都要撰写5篇以上有深度的心得体会，要真正把学习的过程变成更新观念、优化作风、创新突破、促进工作的过程。
校活动办和督导组要加强督促指导，采取抽查、考试、评比心得体会等形式检查学习情况，保证学习效果。
（二）查摆整改阶段（11月11日—12月25日）
1、查摆内容
对照‚十破十立‛，查摆思想观念和教育理念方面有哪些突出问题束缚了思想、捆绑了手脚、制约了发展；对照‚八弃八扬‛，查摆干部作风和师德师风方面有那些不良行为降低了效能、损害了形象、影响了发展；对照赶超发展的目标和要求，查摆教育发展环境方面有哪些因素扰乱了秩序、消减了软实力、阻碍了发展。重点查摆满足现状、不思进取的问题；不负责任、不敢担当的问题；不善谋划、不善运作的问题；凑合应付、标准不高的问题；主动性不强、内生动力不足的问题；慢作为、不作为、乱作为的问题；乱补课、乱办班、乱收费的问题等。
2、查摆方式
主动查摆。对2010年集中教育和日常推进阶段需整改的问题，对照台账逐项清理。同时，采取自己查、相互帮、上级点、下级提、社会评等方式全方位查摆存在的问题。
督促查摆。活动办公室要创新举报方式，在显著位臵公布举报电话、信箱，方便广大群众举报投诉，切实做到有报必查、有查必果。督导组要广开渠道，采取暗访、调研、受理公众投诉举报、学生和家长评议等多种途径，广泛收集群众反映，全面掌握情况，发现存在问题，通报有关单位和人员，促其查摆。
3、抓好整改
对查摆出来的问题要认真梳理，深刻反思，找出问题根源，拿出解决办法，建立整改台账，确保整改到位。把整改贯穿整个活动始终，做到边查边改，早改快改，早见成效。
（1）主动整改。对查摆出来的问题，认真研究，能立即整改的立即整改；一时整改不了的，要列出计划，限期整改。
（2）转办交办。校活动办对发现和受理的问题要分门别类，建立台账。对一般性问题限期解决；对影响县委、县政府重大工作推进，以及群众反映强烈、涉及面广、解决难度大的问题，进行集中交办，明确责任，限期解决。
（3）挂牌督办。对进展缓慢的重要工作，解决不力的重大问题、处理不妥的热点难点问题等，采取工作督办、领导督办、纪律处分等不同手段，紧盯不放，跟踪问效，督促解决。建立‚一把手‛问责制度，每月进行一次认真检查，对工作不力单位的‚一把手‛进行公开通报、曝光。
（4）查办案事件。保持高压态势，加大案事件查处力度，狠刹歪风，警示全校。查处的重点是推诿扯皮等慢作为、不作为行为和吃拿卡要、以权谋私以及乱补课、乱办班、乱收费等乱作为行为。
确保查摆整改效果。查摆整改结束时，召开专题民主生活会，每个党员干部要写出深刻的查摆整改报告。领导班子及其成员的整改报告经群众评议，分管领导审核，督导组把关后，报送局活动办。
（三）总结提升阶段（12月26日—1月15日）
1、提升工作。以活动促工作，将活动成果转化为工作实绩。对照目标，采取得力措施，集中力量冲刺，确保圆满完成全年工作任务。立足赶超发展，拉升标杆定目标，创新观念理思路，精心谋划2012工作，创先争优，晋位升级，确保县教育局安排部署的工作任务及教育系统谋划的重点工作圆满完成。
2、完善制度。对活动中行之有效的做法进行认真总结，完善现有的工作机制和制度，形成促进教育发展的长效机制。
3、总结验收。活动结束时，各单位要对集中教育阶段的活动进行认真回顾，写出总结报告。校活动办要制定详细的考核验收标准，考核验收标准要充分体现以工作成效检验活动成果的原则。局督导组要按照标准对各单位的活动情况进行全面考核。验收不合格的，延长集中教育阶段时间，进行‚回头看‛，确保活动不走过场。
五、保障措施
（一）加强领导、精心组织。校‚一创双优‛活动领导小组要切实加强对活动的领导和指导，校活动办要精心组织，搞好协调。校长是活动的第一责任人，必须亲自安排，亲自部署，认真研究，抓好推进。坚持领导干部带头，以身作则，率先垂范，当好表率。要从人力、物力、财力上为活动提供保障，确保活动顺利开展。
（二）明确职责，分工协作。这次集中教育活动，在局党委的领导下，有处室要各司其职、各负其责，通力协作、密切配合，形成合力。
（三）搞好结合，促进工作。‚一创双优‛活动要紧密结合教育工作实际，与务必完成县教育局部署的重点工作相结合、与创先争优活动相结合、与全省加强机关思想作风建设活动相结合、与‚六型‛机关建设相结合，做到活动与工作两不误、两促进。要根据各自实际，丰富活动内容，使活动既符合总体要求，又富有自身特色，确保活动扎实深入、取得实效。
（四）认真检查，强化督导。督导组要认真履行职责，对各处室‚一创双优‛活动集中教育阶段工作进行全程督导。
督导过程中，要坚持原则，敢抓敢管，敢于负责。要把握关键环节，强化督促整改，对所督导单位提出的转段申请进行审核把关，符合要求的报局活动办批准转段，达不到要求的，要延时转段，进行补课，确保活动不走过场，取得实效。
（五）宣传动员，营造氛围。充分利用报纸、网络、简报、橱窗、板报、条幅、显示屏等方式，加大对活动的宣传力度，挖掘先进典型，剖析存在问题，鞭挞不良现象，形成强大的舆论氛围，推动活动广泛深入开展。
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