实验小学三年级作文 作者

第一篇：实验小学三年级作文 作者

实验小学三年级作文 作者:周思宇

森林公园

森林公园是驻马店市南边的一座公园,是人们最喜欢去的地方.那里风景优美,空气清新,是个美丽的地方!

森林公园的树林层层叠叠,色彩丰富.有绿色的松树,有红色的枫树,有黄色的白杨树~,一片片一排排,相互交错着.有了这么多的树就可以让人们看到春，夏，秋，冬不同季节的风景．

森林公园里有一条蜿蜒曲折的小河，河面上飘着许许多多的浮萍．有的像飞腾的龙，有的像一条在水里游玩的小蛇，有的像一朵朵绿色的小花洒在河面上，随着河水的流动飘飘摇摇，美丽极了！

走在公园里心情十分轻松，看着美丽的景色让我不想离开．它是我们驻马店的一座美丽的森林岛，是我们驻马店市的一颗璀璨无比的明珠。

第二篇：小学三年级习作《我喜欢吃西瓜》 作者

我喜欢吃西瓜

作者：晶晶 我的家乡盛产西瓜。瞧！西瓜的样子圆溜溜的，像一个个皮球躺在田地里。西瓜的颜色绿油油的，好像穿着一件绿色的外衣。等到西瓜成熟了，切开西瓜，红彤彤的西瓜肉，像一个红艳艳的太阳，西瓜肉里面还有黑乎乎的种子，我特别喜欢吃。记得有一次，我一个人偷偷吃了一个大西瓜。奶奶带着三个大西瓜回到家，我有不到五分钟全部吃掉了。我想把西瓜的种子种在土地里，那样我就可以吃很多西瓜了。我每天给西瓜浇水，过了三个季节我的西瓜就成熟了。我吃着犹大有可口的西瓜说：“这是我吃过最好吃的西瓜。”

我喜欢西瓜

作者心岚

我喜欢的水果是西瓜。

它的形状是椭圆形的，像

。它的身子是浅绿色的，像

，它的身上还有深绿色的条纹。你要是想尝尝它的味道，只要拿着水果刀，把西瓜皮切开，看！红通通的果肉，像

，看起来水汪汪的。西瓜肉里面还有许多西瓜籽。西瓜又香又甜，好吃极了！

夏天到了，火辣辣的太阳升上天空，气温升高了。我就可以在家里吃上又香又甜的西瓜了！吃上一口，哇!心里凉快多了！

但是要记住不要吃太多了，吃太多会生病的哦！

我喜欢西瓜

我喜欢又甜又大又好吃的西瓜。外表很像一颗球，绿绿的，有几条黑黑的，就像斑纹。切开来鲜红，又美味。籽吃下去可以吐出来。吃完了可以弄反面，踩着西瓜皮滑冰。所以我喜欢西瓜的原因就是这样。

我喜欢西瓜

作者：欣瑜

你知道我喜欢什么水果吗？我喜欢西瓜。西瓜的外衣是绿色的，里面是红通通的肉还有黑乎乎的西瓜籽。

夏天，天气很热，小朋友在外面开开心心地玩耍，而我在里面甜甜美美地吃西瓜。灿烂的阳光照射这我，美丽的白云对我微笑，这真是美好的一天！

我喜欢西瓜

曾娇娇

你知道我喜欢吃什么水果吗？呵呵，那我就给你介绍一下吧！我喜欢吃西瓜。那你又知道西瓜能为我做什么吗？哈哈，那我再告诉你一次西瓜在夏天的功劳最大。我是一个爱出汗的女孩子，只要吃了一口西瓜就全身舒服。西瓜像一个诚实的小宝宝，是熟的西瓜，只要轻轻地拍一拍这个小宝宝，小宝宝就会说“砰砰”，西瓜要是生的，也只要轻轻地拍一拍小宝宝，小宝宝就会说“啪啪”。买西瓜和买西瓜的叔叔阿姨们最喜欢听这个小宝宝说话了！

我相信你也很喜欢听这个小宝宝说话吧！

第三篇：小学三年级上学期班主任工作计划作者

雉街乡中心校2013年——2014第一学期

三年级班主任

教

时间：

工作计划师：xx 2013年9月5日

一、学生基本情况：

本班共有学生人37人，其中男生20人，女生17人，基础参差不齐，潜能生比例占到百分之十以上，针对这一情况我得采取一些措施，才能顺利进行教育教学工作。

1、融入学生

有计划地利用课余时间、班会课与学生交谈，增强班级的凝聚力和学生本人的荣誉感，逐步规范学生的言行，增进师生感情，使教学工作更顺利地开展，使学生能在快乐中学习、成长，能在祥和的氛围中学习做人、做事。

2、规范常规

组织学生认真参加每周一的升国旗仪式，借机对学生进行形象具体的爱国主义教育，通过这种形式可以激发学生热爱中国共产党、热爱社会主义祖国，进一步把自己的学习、生活与祖国的前途、命运联系起来。

组织和指导学生的课间操，是保证小学生经常锻炼身体的重要措施。做课间操时班主任坚持跟班指导，要求学生做到精神饱满，姿势正确，动作符合节奏，做操完毕听口令整理好队伍，依次返回到课室。

3、培养习惯

良好习惯的养成，是学生做人、做事的基本底线，班级的值日制度是培养小学生良好道德品质和自治自理能力的重要途径。通过班级的值日工作，对他们进行关心他人，关心集体，热爱劳动，培养劳动习惯等方面的教育。

4、组织好放学

放学站路队是必不可少的，在返家的途中会相互追逐，嬉戏，疏忽了交通规则。为了防止意外事故的发生，必须重视抓好放学这一环节的教育。打了放学铃后，最后一节课的任课老师监督学生排好队列.5、学生作业的检查

检查作业是养成学生良好学习习惯的一条有效渠道，通过平时的观察与检查学生的书面作业，了解学生的学习态度和进度，学生出现较大的进步要及时鼓励与表扬，当学生的成绩出现较大的退步时，要及时调查原因，扭转局势，以免形成恶性循环。

6、组织和培养班集体。

班集体是否有凝聚力，直接影响着班级工作的正常进行，和班级良好风气的养成，但是班级集体又不是自然而然形成的，需要班主任进行长期工作，进行组织和培养。

（1）确立目标、培养班风

目标是班集体形成和发展的动力，只有确立了目标，学生才有奋斗的方向。班主任在了解和研究学生的基础上，向全班学生提出明确的奋斗目标，并制定出有效措施，鼓励全班学生努力去实现目标。一个目标的实现，就可以使班集体得到发展。学生在发展的同时，也有了上进心和自信心，然后可以再确立下一个目标，这样学生做起来就不那么费劲了。为此，班主任必须注重培养良好的班风，使班集体能在一个好的氛围中茁壮成长。

（2）选拔、培养和使用班干部。

班干部是班主任的好帮手。正确选拔、培养和使用班干部，是班主任搞好班级的前提。因此，如何选择班干部成了重中之重，班干部的选择首先得发扬民主，由学生自己选择，他们选择的一定是他们信得过的，我先让学生民主竞选班干部，在学生任职期间，不断指出他们的不足，给予及时培养和教育，教育学生要有民主观念。与此同时我会注意选拔培养班级的积极分子，物色更有能力的班干部，组成班委会，并实行班干部定期轮换，让学生逐步学习自己管理自己，也让更多的学生有锻炼的机会，同时也培养了学生既能当领导，又能被领导的适应能力。

7、家访及家长会的召开

家访是教育教学工作的前奏，是了解学生信息与家长沟通的一种有效途径，通过与小学生父母的对话，了解小学生在家庭、社会等方面的表现情况。争取家长对学校工作的配合。

通过以上措施，尽力规范学生的校内行为、家庭行为和社会行为，把涧口小学的三个规范落到实处。

班级管理是一门艺术。在今后的工作中我也会努力学习其他班主任的经验，充分发挥班主任的教育作用，引导学生健康成长。

第四篇：小学三年级上学期班主任工作计划作者

小学三年级上学期班主任工作计划

学生基本情况：

本班共有学生20人，基础参差不齐，潜能生比例占到百分之十以上，针对这一情况我必须采取一些措施，才能顺利进行教育教学工作。

1、融入学生

有计划地利用课余时间、班会课和思想品德课与学生交谈，增强班级的凝聚力和学生本人的荣誉感，我要逐步规范学生的言行，增进师生感情，使教学工作更顺利地开展，使学生能在快乐中学习、成长，能在祥和的氛围中学习做人、做事。

2、规范常规

组织学生认真参加每周一的升国旗仪式，借机对学生进行形象具体的爱国主义教育，通过这种形式可以激发学生热爱中国共产党、热爱社会主义祖国，进一步把自己的学习、生活与祖国的前途、命运联系起来。

组织和指导学生的课间操，是保证小学生经常锻炼身体的重要措施。做课间操时班主任坚持跟班指导，要求学生做到精神饱满，姿势正确，动作符合节奏，做操完毕听口令整理好队伍，依次返回课室。

3、培养习惯

良好习惯的养成，是学生做人、做事的基本底线，班级的值日制度是培养小学生良好道德品质和自治自理能力的重要途径。通过班级的值日工作，对他们进行关心他人，关心集体，热爱劳动，培养劳动习惯等方面的教育。

4、组织好放学

放学站路队是必不可少的，在返家的途中会相互追逐，嬉戏，疏忽了交通规则。为了防止意外事故的发生，必须重视抓好放学这一环节的教育。打了放学铃后，最后一节课的任课老师监督学生排好队列，然后由班干部带队出校。下楼梯时要保持安静并靠右走。

5、学生作业的检查

检查作业是养成学生良好学习习惯的一条有效渠道，通过平时的观察与检查学生的书面作业，了解学生的学习态度和进度，学生出现较大的进步要及时鼓励与表扬，当学生的成绩出现较大的退步时，要及时调查原因，扭转局势，以免形成恶性循环。

6、组织和培养班集体。

班集体是否有凝聚力，直接影响着班级工作的正常进行，和班级良好风气的养成，但是班级集体又不是自然而然形成的，需要班主任进行长期工作，进行组织和培养。

（1）确立目标、培养班风

目标是班集体形成和发展的动力，只有确立了目标，学生才有奋斗的方向。班主任在了解和研究学生的基础上，向全班学生提出明确的奋斗目标，并制定出有效措施，鼓励全班学生努力去实现目标。一个目标的实现，就可以使班集体得到发展。学生在发展的同时，也有了上进心和自信心，然后可以再确立下一个目标，这样学生做起来就不那么费劲了。为此，班主任必须注重培养良好的班风，使班集体能在一个好的氛围中茁壮成长。

（2）选拔、培养和使用班干部。

班干部是班主任的好帮手。正确选拔、培养和使用班干部，是班主任搞好班级的前提。因此，如何选择班干部成了重中之重，班干部的选择首先得发扬民主，由学生自己选择，他们选择的一定是他们信得过的，我先让学生民主竞选班干部，在学生任职期间，不断指出他们的不足，给予及时培养和教育，教育学生要有民主观念。与此同时我会注意选拔培养班级的积极分子，物色更有能力的班干部，组成班委会，并实行班干部定期轮换，让学生逐步学习自己管理自己，也让更多的学生有锻炼的机会，同时也培养了学生既能当领导，又能被领导的适应能力。

7、家访及家长会的召开

家访是教育教学工作的前奏，是了解学生信息与家长沟通的一种有效途径，通过与小学生父母的对话，了解小学生在家庭、社会等方面的表现情况。争取家长对学校工作的配合。

通过以上措施，尽力规范学生的校内行为、家庭行为和社会行为，把涧口小学的三个规范落到实处。

班级管理是一门艺术。在今后的工作中我也会努力学习其他班主任的经验，充分发挥班主任的教育作用，引导学生健康成长。

第五篇：小学实验作文

小学实验作文

小学实验作文1

今天星期天，我有幸参加了一个实验活动，清凉熔岩灯。

听到这个消息，心里有很多小问号。冷熔岩灯的熔岩是火山爆发时的熔岩吗？我半信半疑地做了这个实验。

我们的实验场地是淮阴工学院的会议室。走进会议室，我看到桌子上有一个透明的塑料包装盒和一个塑料杯。塑料杯里还有四分之一的红色食用色素。带领我们做实验的老师是王先生。他先让我们把家里准备好的油拿出来，然后让我们去卫生间拿点水，水应该和油一样，不然实验可能会失败。我们非常小心地慢慢倒入水，然后开始脱色。王老师在我们倒之前说：你不能倒太多。于是我倒得更仔细一点。倾倒时，我发现当颜料进入油层时，它就像一颗珍珠，并逐渐进入水层，成分像一个气泡一样溶解在水中。这时，水的颜色变成了红色。然后不可思议的时候，老师给了我们两个药片，说：同学们，这个神奇的药片是实验的关键。让我们一起见证这个奇迹！同学们把王老师嘴里的神奇药丸放进水里，却看到药丸在水中迅速溶解，在水油之间的层里像龙卷风一样迅速旋转，在灯光下像熔岩灯一样耀眼美丽。忍不住赞叹。

实验结束，同学们七嘴八舌地说：原来这不是火山爆发时的岩浆！这是泡腾片溶解迅速的现象。听一个同学说泡腾片，突然意识到老师口中的神秘药片是泡腾片。

通过这个实验，我对科学产生了浓厚的兴趣，真的是一个难忘的实验！

小学实验作文2

今天上午我学完毛笔，回到家等待着臧雨溪、臧雨浓等同学来我家玩儿，小实验。妈妈要领我们做几个小实验，他们终于来了，实验开始了。

第一个实验是油壶倒完油后总是向壶底下淌油，怎样能让它不向下淌油呢？我们想了许多办法，可是都没有想出更好的办法，最后妈妈告诉我们，用棉布缠到皮套上，把皮套套到油壶的“嘴”上，这样油淌下来的时候就会渗到布里，就不会淌到壶底下了。我们按照妈妈的方法做了，试了一次，果然不向下淌油了。

第二个实验就是用牙刷刷牙的时候泡沫总会流到手上，特别赃，怎样能解决这个问题呢，我们也想了许多办法，最后洒逸想出了一个好办法，就是用大约三厘米的胶皮剪个口套在牙刷上，这样流下来的牙膏沫就会顺着胶皮流到池子里了。

第三个实验就是用饭勺盛水往细口瓶里倒，看谁倒的准。它们都倒完了，就轮到我倒了，我想：瓶口这么细，我肯定倒不进去几滴水，一定都会洒在桌子上。我倒的时候小心翼翼的，生怕掉倒桌子上一滴水。结果还是倒在了桌子上了。我暗暗为自己鼓劲：没事，功夫不负有心人，多练几遍就好了。我就又倒了几次，一次比一次倒的好。终于我把一勺水都倒进了瓶子里。从这件事我悟出了一个道理：不管什么事，只要多练习，就是再难的事也能成功。最后，妈妈让我们用一个成语概括这个实验，我们一齐说：“熟能生巧”！

今天的实验收获可真大呀！通过这次实验我们知道了许多新知识，以后我还要做更多的实验，让自己的知识更丰富！

小学实验作文3

今天，老师在写作课上做了一个“桥梁实验”。

老师从包里拿出两个茶叶罐作为桥墩进行模拟，用一张全新的铅画纸作为桥面进行模拟。老师想把硬币放在桥面上，我们心中充满了忧虑。桥面会塌吗？果然，硬币还没稳定，桥面就和人一起掉进河里，桥塌了，人死了。老师向我们提出：“桥墩不能动，桥面不能压东西。桥面上谁能承受更多的‘人’？”话音刚落，心急的同学拿起自己的稿纸演示。有的同学用了增加厚度的方法，有的同学把纸折叠成“w”形；有些学生把纸折叠成“v”形……我们的方法多种多样。

“老师，请让我试一试！”一个男学生大喊一声，打破了沉默。他把纸折叠成“w”形放在两个模拟桥墩上。结果桥没等那人站起来就塌了，他把一张、两张、三张纸倒过来。砰的一声，连那个人也随着桥掉进了河里。老师宣布那个同学在挑战中失败了。第二个同学受到前一个同学的启发，把前一个同学折叠的“w”形改成了五个“v”形，大胆的上去挑战。我们的心像以前一样紧张。不知道这个同学会不会像上面那个同学一样，在放五之前就崩溃了。去挑战的学生把他折叠的v形纸放在码头上，开始放硬币，一，二。十一，十二，十三，十四，十五，十六，十七，十八，十九，二十，二十一，二十一！桥还是稳的，老师要放第22个的时候，硬币就随着桥塌了。老师宣布那位同学为获胜者！我们的笑声充满了整个教室。

虽然我们只用了这些简单的材料，但是我们做了这个“过桥”实验，让我意识到科学就在我们身边。

小学实验作文4

今天，老师说要领我们做一个科学小实验，名字叫吹乒乓球。我们听了，真是胸前挂钥匙——开心！

只见老师先将一张白纸卷成一个圆锥形，然后用胶布粘住漏斗，上口很大，下口大约有一厘米。这样，一个“纸漏斗”就做成了。

老师又拿出一个金黄色的乒乓球，由上口投入漏斗，问我们：“由下口用力往上吹气，会不会将球吹飞？”同学们争先恐后地回答，有的说会，有的说不会。我想：乒乓球那么轻，肯定会被吹起来的。

老师用力往上吹气，吹了好几次，都是先快飞出来时，又掉了下来。接着又找杨智博来吹，他说自己肺活量还1800呢，结果一样，失败！张欣义自告奋勇上台，自吹自擂：“我一年级时肺活量都20xx了！还是我来吧！”他吹得脸红脖子粗，可还不成功。张勇兵说：“还20xx呢，顶多是个20。”同学们听了都哈哈大笑，我却有点丈二和尚——摸不着头脑。

后来，老师给我们讲了其中的奥秘，原来是吹进去的气流分成了三股：第一股气流绕过乒乓球“逃跑”了；第二股气流沿着乒乓球的表面，来到乒乓球的上面，往下压；而很少的第三股气流往上推球，与二、三股气流相互抵消了。所以，乒乓球只往上跳起一点，又掉了下来。

这个小实验可真有趣。它更使我懂得了生活中的科学知识无处不在，科学的奥秘无穷，我们需要用一生去探索。

小学实验作文5

我们的学校，在我眼中是美丽的，不知道别人怎么想的。

走进我们学校的大正门，首先映入眼帘的是几个闪闪的大字，走到的右边是画廊，它让我们知道了很多古今的知识，左边是通往体育场的大门，大门里面是四百米的跑道，我们开运动会就是在这里开，还有长方形的沙坑，我们上体育课都是从这里走。两边还种了各种花树。走上台阶，就的到了我们的校园，校园的道路两边都有孩子牌子上都写启发学生们学习的名句。校园中间有个梅花形的水池子，里面有假山，有摇水车，水车上的水流到水池里面，水池里面的小鱼自由自在的来回游动，里面还有荷花，荷花在荷叶的映衬下显得更加漂亮了。

两边还种了各种花树。到了春天，树就发了芽。走上台阶，就的到了我们的校园，校园的道路两边都有孩子牌子上都写启发学生们学习的名句。校园中间有个梅花形的水池子，里面有假山，有摇水车，水车上的水流到水池里面，水池里面的冰到了春天都化了，吃里面的小鱼自由自在的来回游动。

梅花形水池的右边是我们的教学楼，我们每天都在这里学知识，当你走进的时候，你会听到朗朗的读书声和老师们给我们讲课的声音，我们在这里学到很多知识。

吃小饭桌的都是在武术舞蹈训练馆的下边，武术舞蹈训练馆的里面还不是传出来点声音。

我们的学校很大，还有教学楼，还有我们升国旗的国杆，还有……我们的学校很美，学校的老师们在这里培养出了很多优秀的人才。

我们的学校很美。

小学实验作文6

上课了，朱老师像往常一样，站在讲桌前。我也像往常一样，静静地坐在位子上。

这时，朱老师却面带神秘的微笑，蹲下身子，从讲桌下慢慢地端出一个有金鱼的鱼缸。那小金鱼在鱼缸里欢快地游着，非常自在。

前排的两个同学探过头去，好奇地用手摸了摸鱼缸。

我不禁有了疑惑：老师要金鱼干什么？难道要烧鱼？

很快，我的疑惑得到了解答。老师弯下身子，拿出了铁架台、打火机、煤气灶等一整套烧鱼工具。

顿时，全班骚动起来了。

男生说：“老师要烧鱼，有鱼吃了！”

女生却哀求道：“老师，鱼儿这么可爱，放过它吧！”

老师摆摆手，示意全班安静：“我今天要烧鱼！”班里响起了各种声音。

首先，老师将试管斜放着，固定好，装满水。接着，老师把一只“幸运儿”捞进去。那金鱼可不乐意，逃窜着，但无济于事。终究，一只“白色公主”被放了进去。

接着，老师打开煤气灶，点了火。火苗“噌噌”地往上窜，变得越来越大，越来越红，舔着试管口。鱼儿也因为惯性，沉到了水底。

同学们握着拳头，怀着紧张的心情观看着。上面的水已经冒泡了，而且越来越大，越来越多，但水底的金鱼却安然无恙。

最终，火熄灭了，金鱼还是活蹦乱跳的。男生们纷纷说这不可能，女孩子们却高兴地像一朵朵绽放的花。

最后，朱老师笑着揭开了谜底：“同学们，同体积的热水比冷水轻，冷水沉到了底下，温度不高，鱼就活了下来。鱼肉的话就别想了！”我们都笑了，还在回忆精彩的实验过程……

小学实验作文7

上课前，老师神秘地拿来了两杯水，一盒曲别针。老师把纸杯放在桌子上，说：大家觉得如果把曲别针放在水中，能浮起来吗？话音刚落，同学们便七嘴八舌地议论起来。我感觉它应该是浮起来的吧！你想轮船那么重都能在水面上浮着，何况这小小的曲别针呢？但如果往水里扔一个铁块，它还会沉下去啊！……教室里顿时热闹起来。

老师微微一笑，让我们亲手尝试，我们都跃跃欲试，争抢着把曲别针放进水杯，可它们都咕噜一声掉到了水底，我们还不甘心，又往水里扔了一个曲别针，但都以失败告终。咦？这是怎么回事？为什么曲别针会沉下去？难道是曲别针的问题？

老师把第一个杯子里的水倒进第二个杯子，说道：再试试看！同学们纷纷怀疑起来，怎么可能！只见有的同学拿起一个曲别针，用力投进了水里，啪！曲别针瞬间沉了下去，其他的同学们见了都害怕成功不了，有的在一旁观望，有的在水杯旁观察水和曲别针，还有的去问老师。轮到我了，我战战兢兢的把曲别针拿起来，小心翼翼的往杯中放，我的心都要跳到嗓子眼了。加油！我心里暗想道。我继续轻轻地往里推曲别针，耶！浮起来了！曲别针像一个孩子，乖乖地浮在水面上。

这是怎么回事儿？我急忙去问老师。原来，这是由于水面张力的缘故，在不破坏水面张力的情况下，它是可以托住曲别针的，我听后恍然大悟！

这次，我不仅做了一个实验，还懂得了一个科学道理。

小学实验作文8

十二月六日，学校科艺节拉开了帷幕，虽然天气阴沉沉的，雾霾严重，但是我心里却暖洋洋的，因为，今天我们要做有趣的科学小实验。

上课了！任老师迈着轻盈的步伐走进教室，“今天，我们要做一个神奇的实验！”她笑眯眯地扫视了大家一眼，故意卖了个关子。

什么实验呢？我们眼睛一眨不眨地盯着老师，想看到答案。任老师让我们拿出准备好的稍厚的.纸张，在纸上画出三、四圈螺旋线，用剪刀沿画好的线剪下来，这条螺旋线纸带的形状就像一盘盘绕着的蚊香，只见老师在王天昊的纸带头上画上了一颗圆溜溜的眼睛，然后把纸带拎起来，纸带便像一条小蛇。我们见状，也纷纷把自己的纸带加工成了小纸蛇。

“现在，魔术要开始了！”任老师让我们把窗户关上，拉上窗帘，拿出事先准备的蜡烛，小组合作，一位同学点蜡烛，一位同学扶着蜡烛防止蜡烛倒下来，另一位同学拎着小纸蛇，让纸蛇的尾巴一动不动地定位在蜡烛的上方。

“你们猜会怎么样？”“我知道，如果不小心，纸蛇要被烤焦了。”黄宁欢嚷开了。

可是，纸蛇好像游动起来了。一会儿工夫，纸蛇越转越快，就像在跳舞。在烛光的映照下，我们不由得拍起手来。

纸蛇为什么会跳舞呢？老师让大家动动脑筋，用学过的科学知识解释解释。我们回顾着科学课学过的知识，终于明白了：原来，蜡烛燃烧使周围的空气变热，热空气往上升，纸蛇就被推动了，因为纸蛇被剪成环状，所以就围着蜡烛转圈圈啦！

神奇的实验背后深藏着科学知识呀！

小学实验作文9

在20xx年元旦这天，实验小学将举行庆祝建校一百周年活动，全校所有的师生都在兴高采烈忙碌地准备节目呢！

听说那天的节目可多了。五年级准备唱新童谣，四年级准备做体操，我们三年级准备用巨幅画展来参加校庆活动。选出画画的十个同学分成三个小组，每个小组都要画出一张关于学校的画，我很荣幸地被选上了。画什么呢？同学们思索起来。

我说：“艺术楼可是我们学校的标志，那里有多媒体教室，在那里上课，真是有趣极了，我们画艺术楼吧。”

余子汉说：“对，就画艺术楼，那里有美术教室，在那里可以画画，可以做手工，还可以做陶艺，好有趣哟！”

“对！对！那里还有音乐教室，有电子琴、钢琴、电视、DVD，在那里上课，太有劲了。”同学们附和着。

还画点什么呢？“我们学校有那么多的鲜花，为什么不画？”不知是哪位同学说了一句。

对呀，有那么多的鲜花，为什么不画？大家拿起笔开始画了起来。我们画了高大的艺术楼，像一座小山峰；一朵朵鲜花像小朋友的笑脸；美丽的蝴蝶像小姑娘在跳舞；小鸟在天空中飞来飞去，可爱极了；火红的太阳像一个大火球。整幅图五颜六色，好看极了。

实验小学，你是我的骄傲。20xx年的元旦，你快些到来吧，我们都盼望着在校庆那天狂欢呢！

小学实验作文10

天台县实验小学是我县数一数二的名牌小学，也是典型的模范学校，是家长们的首选。我们学校有宽而大的操场。操场捕着红白相间的地砖和绿色的人工草坪。这里可以容纳3000多名学生在这里做操、玩耍、嬉戏。在操场旁边有一条塑胶跑道，这里还出了许多运动员。我们学校总共有4幢教学楼，54个教室。其中，有一幢教学楼就容纳了26个教室。学校里有一座约50米长的天桥，既可以通向食堂又可以到寄宿部。中午的时候有些同学在学校里吃饭，这小小的食堂人可真不少，竟有700多人呀!再走几米，就到了寄宿部，可能是因为学校环境太好了，有400多名同学都居住在这里，在学校旁边还有一座实验幼儿园，那里的环境也不错。墙壁上有五颜六色的图案。宽阔的操场上有摇摇马、滑滑梯等娱乐设施，下课的时候小朋友就可以在操场上游戏。我们的校园真上一个美丽的大花园。

春天，朵朵骄艳的玉兰花伴着同学们的欢笑声悄然地绽放了。夏天，芬芳的石榴花从6、7月，一直红到了9、10月，它可真谓是一位红人了。秋天，桂花可是主角，它的香气，把全校的同学都迷倒了。冬天，雪缓缓地从天下飘了下来，覆盖了整个校园。学校里变成了一片美丽的雪景。随着科技地日异掘起，我校也不落下。你看，我们学校是我县第一个引进超大屏幕彩电的学校。以前，老师还要在黑板上图图写写，现在可就方便多了。我校还有一个会议室，里面都是高科技设备，全县老师有重要事情，都在这里开会。在这样的学校里学习，我感到无比的自豪。

小学实验作文11

今天的作文课上，朱老师神神秘秘地弯下腰，伸出手，整个人好像塞进桌子里一样，摸了好一阵子，忽然端出了一盆金鱼。金鱼在缸里扭着身体游来游去，似在跳舞。这下同学们沸腾了。

有的说：“今晚吃红烧金鱼！”

有的大叫：“朱老师好残忍，小金鱼呀！”

有的淡定地坐着，说道：“哦，我懂了……”

朱老师却笑眯眯的，整个人蹲了下来，摸了好一会，又端出一些奇怪的东西：烧杯、打火机、铁架台、野外煤气灶。我心想：难道真要吃吗？

老师说：“今天我们做个叫烧不死的金鱼的实验。要开始了哦！”

朱老师先在烧杯里灌满水，然后捞一条金鱼公主上来，放进了杯子里，接着用打火机将煤气点燃……

每个同学都坐不住了，有的站在椅子上，有的站在桌子上，有的围着老师，都静静地等着盼着，希望有什么意外发生。

“咕噜，咕噜”，水渐渐沸腾了，小金鱼好像在说：“救命啊！救命！好可怕，我还能活多久呀！”然后用尾巴使劲地拍打烧杯，头一个劲往下蹿，想快点逃出老师的手掌心。

朱老师好似看懂了什么，说道：“我不会伤害你的！”

时间一分一秒地过去了，朱老师终于将火给灭了，把小金鱼放回家。小金鱼一边快活地游着，一边说道：“一点也不可怕，好玩极了！”

“老师，鱼为什么没死？”一位同学问道。

朱老师耐心地讲解，我也半知半解地听着。

今天真是一节有趣的作文课，让我学到了许多知识，得到了许多启发，有机会我也想玩玩！

小学实验作文12

今天，我来上作文班，老师说带我们做一个实验，是什么实验呢？我又好奇又兴奋。

老师先从纸杯里拿出半截鸡蛋壳，口朝上，老师有拿出一枝尖铅笔，从蛋壳的饿口中间戳了下去，老师轻而易举得把蛋壳戳了一个洞。老师又请了李王献来试一试，她用那像锋利锥子的铅笔不费吹灰之力地就把蛋壳戳破了。我想：这有什么好玩的？真无聊，还不如写作文！

老师又从纸杯里拿出半界鸡蛋壳，可这次是口朝下。老师拿出刚才用的铅笔，从背部戳去，可这次用同样大的力气，连戳了十几下，可这次蛋壳像钢盔一样怎样也戳不破。我越发越觉得奇怪了，我的饿兴趣越来越浓了。

老师又拿出一个生鸡蛋，老师说：“谁能把这个鸡蛋捏碎？”话音刚落，我们都争先恐后地举起手来。老师请了一位女生，我看见她胸有成竹地走上台。只见她龇着牙，咧着嘴，紧紧地握着鸡蛋，她把全身力气都集中到手中，可鸡蛋却完好无损，她垂头丧气地走下台。

老师又请了一位男生来捏，只见他边走边卷起袖子。不一会儿，他的脸就涨得满脸通红，因为他用力太大，所以脸上青筋都冒了出来。他边捏边叫道：“这不是鸡蛋，这明明是施了魔法的魔蛋！”他手在微微颤抖，可鸡蛋却安然无恙，鸡蛋好像在故意跟他作对呢！我想：这鸡蛋轻轻碰下，就会碎，怎么会捏不破呢？

老师给我们分析了原理，我才恍然大悟，我想体育场屋顶，安全帽等东西不都是按这个原理做的吗？

这次实验，提高了我对学习科学的兴趣，扩展了我的思维空间，长大以后我要永攀科学高峰。

小学实验作文13

今天妈妈和我做了一个实验，这个实验的名称叫“火山爆发”。这项实验要准备小苏打粉、白醋、红色颜料、泡泡水、杯子等材料。我好奇地想这些东西怎么可能发生火山爆发呢？妈妈露出一脸的神秘。

一切准备就绪后，只见妈妈铲了一些泥土围在了杯子旁边，然后小心翼翼地把小苏打粉倒进了一个空杯子里，把粉末铺满杯底，接着又把红色颜料水和泡泡水倒进杯子里，最后用搅拌棒搅拌让它们快速溶解。“你看，见证奇迹的时刻到了”妈妈说。只见妈妈快速地把白醋倒进了杯子里，这时杯子里的液体像火山一样喷发出来。我眼睛瞪得大大的、圆圆的，嘴巴都张成“O”形。“太……太神奇了”我感叹道。妈妈让我自己试着做一下这个实验，我想刚才步骤我已了然于胸了，应该难不倒我的。我就按照妈妈做的实验的顺序一样样把东西放杯子，然后用搅拌棒搅拌溶解，最后加白醋就是见证结果的时候了，我屏住了呼吸小心翼翼地把白醋倒进去，生怕实验不成功，当我把白醋全部倒进去后，杯子里的液体迅速地像火山一样喷发出来，“成功了”我欣喜若狂地大喊道。

为什么这些材料加在一起会发生“火山爆发”呢？我好奇地问妈妈。妈妈告诉我“小苏打是有弱碱性的盐，遇到酸性的醋就会发生化学反应，产生大量二氧化碳气体，二氧化碳气体遇到泡泡水后又会产生大量气泡，而红色颜料加进去就会使气泡变成火红色，这样喷出的气泡就像火山一样的效果了”。“噢”原来是这样，我似懂非懂的回答，妈妈摸摸我的小脑袋说这是化学知识，以后书本上会有更多的知识等待我去学习和探索。

我想知识果然是无穷无尽呀！我要通过学习探索更多奥秘！

小学实验作文14

今天上午，我和陈程姐姐在电视上看到了一个科学的小实验。他的名字叫什么水袋，哦！对了，叫扎不破的水袋，这个科学小实验，看上去十分有趣，因此我和陈程姐姐有了做这个科学小实验的很怪的想法。

我们先准备了做这个科学小实验所需要的材料：一个普普通通没有经过施法的透明塑料袋和几支崭新的秃头的长铅笔。

然后我们开始做这个科学小实验了。

首先，我们给这个肚子里空空的小塑料袋喝了一瓶水，现在他身体的四分之三都是矿泉水了。

然后我们当秃头的铅笔大叔，刨了一个时尚的尖顶头，突然感到他变成了一个才初中上完的心机boy呢！

这时，我们拿起一个时尚铅笔痛心的向才喝完水的小塑料袋扎去，就这样一个可怜的小生命去了。但铅笔扎穿了它，它没有把刚刚喝完的水吐出来这是为什么呢？

我和陈程姐姐去跟博古通今的电脑请教了一下，它告诉我们：水袋扎不破是由密封塑料袋的材质来决定的。密封塑料袋，气球还有保鲜膜，它们都是由高分子聚合物而组成的。这些物品都有同一个特性，就是弹性，它们被戳穿的瞬间，就会迅速回弹包裹住铅笔，不能留有一点点一丝丝的小小的空隙，即使有一些较小的缝隙也会因为水的表面张力而无法流出。

经过学贯中西的电脑指导了我们一下下，我们终于知道了这个科学小实验的一些科学原料。也知道了一些关于我们生活中一些普通事物会有一些大作用。

如果有机会我还会做一些和这个“扎不破的塑料袋”差不多的一些神奇的生活中可以做到的科学小实验！

小学实验作文15

老师今天给我们看了几幅图片，有两个大人浮在水面上，一边看书，一边哈哈大笑。我们看了之后，惊讶的叫了起来，有的人趴在自己的课桌上笑；有的人疑惑不解；有的人半信半疑；还有的人目不转睛的盯着老师，好象急着让李老师说出正确的答案呢！李老师问：“为什么这些大人会轻飘飘的，像树叶一样飘浮在水面上呢？”我们全班同学都举起了小手，有的在讲台下说：“这是死海。”有的说：“为什么人们会浮在水面？”还有的说：“死海本来就有浮力。”金思渊说：“因为水里的含盐量越高，水的浮力就越大，所以这些大人不会沉下去。”

李老师说：“我们来做个实验吧。”首先，李老师拿来一个水杯；然后往里面倒了点水，再拿出一个黄黄的、胖胖的鸡蛋；刚把它放进水里，就沉了下去，像一个熟睡的小宝宝一样安安静静地躺在那里。

同学们说：“加盐、加盐。”李老师拿出了一袋像白沙糖一样的盐，抓了一把放进了水杯里，鸡蛋还是纹丝不动。有人说：“用筷子搅一搅。”李老师用一根筷子搅了又搅，鸡蛋就浮了起来，可是一停止搅动，鸡蛋就慢慢的，一圈一圈落了下来。

同学们又大喊着：“再加盐、再加盐。”李老师又抓了更多的盐放进了水杯。最后鸡蛋还是沉了下来，就这样反复了两次。

同学们又叫道：“把一袋盐全部放进去。”李老师又抓了两大把盐。就不停地一直搅动，鸡蛋浮了起来，这回李老师停止了搅动，鸡蛋仍然浮在水面上。李老师把鸡蛋按在水底，一松手，鸡蛋又浮了起来，我们看的真是欣喜若狂呀！

经过实验让我懂得了，水里的含盐量越高，水的浮力就越大，这个实验真是有趣，我也要回家跟妈妈一起做这个实验。