小学常见作者（5篇材料）

第一篇：小学常见作者

叶圣陶（1894年－1988年），原名叶绍钧，字秉臣，汉族人，江苏苏州人，著名作家、教育家、编辑家、文学出版家和社会活动家。解放后，叶圣陶曾担任出版总署副署长、人民教育出版社社长、教育部副部长。他也是第六届全国政协副主席、第五届全国人大常委委员、第五届全国政协常委委员、民进中央主席。叶圣陶于1988年2月16日于北京逝世，享年94岁。代表作品：《隔膜》《线下》《倪焕之》《脚步集》《西川集》《稻草人》

老舍（1899年2月3日－1966年8月24日），本名舒庆春，字舍予，北京满族正红旗人，原姓舒舒觉罗氏，中国现代著名小说家、文学家、戏剧家。文革期间受到迫害，1966年8月24日深夜，老舍含冤自沉于北京西北的太平湖畔，终年67岁。代表作品：《茶馆》《骆驼祥子》《四世同堂》、《龙须沟》

巴金 原名李尧棠，现代文学家、出版家、翻译家。同时也被誉为是“五四”新文化运动以来最有影响的作家之一，是20世纪中国杰出的文学大师、中国当代文坛的巨匠。巴金晚年提议建立中国现代文学馆和文化大革命博物馆。代表作品：《家》、《春》《秋》

张抗抗（1950年7月3日－），原名张抗美，中国女作家，出生于浙江杭州，祖籍广东新会杜阮镇长乔。她于1975年便完成了反映知青题材的长篇小说《分界线》，1979年以短篇小说《爱的权利》而知名。八十年代则更是作品不断。1987年长篇小说除《隐形伴侣》，反映三十年代革命知识分子命运的《赤彤丹朱》(1995年)。代表作品：《分界线》，《爱的权利》，《隐形伴侣》，《赤彤丹朱》

茅盾（1896年7月4日~1981年3月27日），原名沈德鸿，字雁冰。汉族，浙江桐乡人。中国现代著名作家、文学评论家、文化活动家以及社会活动家，五四新文化运动先驱者之一，我国革命文艺奠基人之一。1896年7月4日生于浙江桐乡县乌镇。这是个太湖南部的鱼米之乡，是近代以来中国农业最为发达之区，它毗邻着现代化的上海，又是人文荟萃的地方，这里成就了茅盾勇于面向世界的开放的文化心态，以及精致入微的笔风。到了“文化大革命”时期，稍稍平稳便秘密写作《霜叶红似二月花》的“续稿”和回忆录《我走过的道路》。茅盾于1981年3月27日辞世。代表作品：《子夜》、《林家铺子》、《蚀》三部曲、《鼓吹集》。

列夫·尼古拉耶维奇·托尔斯泰俄国作家、思想家，19世纪末20世纪初最伟大的文学家，19世纪俄国伟大的批判现实主义作家，是世界文学史上最杰出的作家之一，他被称颂为具有“最清醒的现实主义”的“天才艺术家”。主要作品有长篇小说《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等，也创作了大量的童话，是大多数人所崇拜的对象。他的作品

描写了俄国革命时的人民的顽强抗争，因此被称为“俄国十月革命的镜子”列宁曾称赞他创作了世界文学中“第一流”的作品。他的作品《七颗钻石》《跳水》《穷人》已被收入人教版和冀教版小学语文书。

冯骥才男。汉族。浙江宁波人，祖籍浙江慈溪，1942年生于天津。当代著名作家、文学家、艺术家，民间艺术工作者。著名民间文艺家。现任中国文学艺术界联合会执行副主席，中国文联副主席，中国小说学会会长，中国民间文艺家协会主席，天津大学文学艺术研究院院长，《文学自由谈》杂志和《艺术家》杂志主编，并任中国民主促进会中央副主席，全国政协常委等职，2009年1月16日被国务院聘为国务院参事。代表作品：《画外话丛书 冯骥才卷》 《逆光的风景》 《摸书》

毛泽东（1893年12月26日－1976年9月9日），字润之（原作咏芝，后改润芝），笔名子任。湖南湘潭人。中国革命家、理论家和诗人，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领袖，毛泽东思想的主要创立者。毛泽东担任过的主要职务几乎全部称为「主席」，所以被尊称为毛主席。毛泽东被视为现代世界历史中最重要的人物之一。代表作品：《矛盾论》、《实践论》、《论持久战》、《沁园春·雪》

冰心（1900.10.05-1999.02.28），原名谢婉莹，笔名冰心。取“一片冰心在玉壶”为意。原籍福建福州长乐横岭村人。著名诗人、作家、翻译家、儿童文学家。曾任中国民主促进会中央名誉主席，中国文联副主席，中国作家协会名誉主席、顾问，中国翻译工作者协会名誉理事等职。代表作品：《繁星》《春水》《寄小读者》

第二篇：教师招聘考试面试常见问题解答作者

教师招聘考试面试常见问题解答 1如何与不同类型的家长沟通，怎样一种家校合作方式比较好 【教师培训参考答案】：首先，尊重家长是沟通的第一原则，也是老师基本素质的表现。其次，老师要有较强的服务意识。第三，老师与家长联系沟通时要有理性的意识。最后，应重视沟通方式，通常情况下对学生的评价要先扬后抑，让家长在心理上有一个适应过程

家长的组成非常复杂，其知识结构、职业类别、性格气质、修养程度等都参差不齐，没有哪一种教育方法是万能的，某种方法在这个家庭有效，但到另外一家则可能不灵。班主任应对学生家庭进行调查分析，对家长的文化水平、职业状况、年龄、家教思想、家庭关系等做到心中有数。在与家长沟通的过程中，尽量做到有针对性和实效性。

2.学生心目中的好班主任形象有那些？【教师培训参考答案】：我心目中的好班主任应该是一个有爱心的人。有爱心的班主任应当是一个善解人意的好老师、好长辈、好朋友，最起码的，他会尊重学生，一视同仁，让学生健康地成长。最重要的是，他懂得宽容学生，能够原谅和宽容学生，给学生改正错误的机会。他懂得关怀学生，在学生受到挫折时去安慰他们，在学生烦恼时去开导他们，在学生迷茫时去帮助他们。我认为，一个创造了高升学率的“成功”班主任未必就是一个好班主任。作为一个班主任，我认为最重要的是要有很好的管理能力，使得班级纪律严明，风气良好，教给学生做人的道理、健康的思想和正确的学习方法，以提高班级的整体素质，而不是只盯着成绩。

3“学生自己管理自己”的观点你赞同吗？ 【教师培训参考答案】：赞同。每个学生都希望自己在班集体中得到重视。既然学生是主体，那么教师就要敢于放手，让每个学生发挥自己的能力，体验成功的快感，激发了他们的积极性。老师要善于引导学生，放手让学生自己管理自己。

4.你最欣赏的班主任是那一种类型【教师培训参考答案】：每一位班主任都有自己独到的教育管理班级的方法。有人将优秀的班主任划分成以下六种类型：

第一母亲型。这种班主任主要靠“爱心”来工作。第二官员型。这种班主任主要靠“监督检查评比”来工作。第三政治家型。这种班主任主要靠“煽情”来工作。第四领袖型。这种班主任主要靠活动来工作。第五导师型。这种班主任主要靠威信来工作。第六科学家型。他们主要靠科学来工作。他们对学生 我认为这六种类型都有各自的优势和特点，我更倾向于自己能成为一名综合型的班主任。

5新课改与新课程标准的价值取向是什么？ 回答：新课程标准的价值取向是要求教师成为决策者而不是执行者，要求教师创造出班级气氛、创造出某种学习环境、设计相应教学活动并表达自己的教育理念等等。

6、为什么学生会偏科 回答：学生偏科有很多因素，专家认为兴趣、态度是最主要的。你有心去学一门功课，无论周围有什么影响你，你都可以坚持下去。兴趣也是主要的，但只有你有这个心去学习，不管你是否喜欢这门功课，你都会变得比以前更加感兴趣。老师也只能叫你如何去学，即使他教得不好，但只有你有心，还是回学好的。

7做好一个教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实，除了这些，你认为教学的最重要特质是什么。回答；首先、敬业、爱生、专业知识扎实，我认为一个好教师还要乐业，这一点也很重要。其次，健康尤其是心理和精神健康、再有就是需要得到社会的认可和支持。学生满意，喜欢听！专家个人认为师德、人品及个人的修养。良好的表达能力及为人处事能力；爱心与责任心。

8你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗

回答：同意“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法，教学的方法有很多，但要因材施教。专家很赞同，因为学生是人，作为个体，都有其特殊性。老师要想教好学生，一定要有扎实的基本功，同时也要注意方法，好的方法和得体的方法可以让学生更好的接受老师传授的知识，如孔子也提出了因材施教的主张。

9你认为一种科学的备课方法是什么？平时你是怎样备课的？，教师真正要备好一堂课，就必须脚踏实地，并结合自身和学生的实际，进行创造性地研究和设计1）“研读”是备课的必要前提（2）“博学”是备课的重要基础；（3）“细致”是备课的基本要求；（4）“创新”是备课的成功亮点。

10、你同意“没有不合格的学生，只有不合格的教师”这句话吗？

回答：本句话源于教育家陈鹤琴老先生的名言“没有教不好的学生，只有不会教的老师”，“没有不合格的学生,只有不合格的教师”是其衍生出的众多“伟辞”中最为著名的一句。

专家认为，原来是陈老先生的一句勉励之语（可能勉励后人，也或是勉励老先生自己），陈老先生当初写这句话时，断然不会想到在多年以后的今天会引出如此多的讨论吧！

11、教学是一门技术还是一门艺术，你倾向那一种看法，若两者都不同意，请谈谈你的看法？ 回答：艺术，专家觉得任何一门事物都是艺术艺术来原于生活，更重要的是一种责任。

12、一堂好课的标准是什么

1、教学目标：以促进学生的发展为根本宗旨

2、教学内容：科学合理

3、教学策略与方法：学生主动地学习强华教育公务员考试辅导

4、教学能力：良好的教学基本功

13、现在常常提的“以学生为本”或“以学生为主体”，你怎样理解？

回答：学生是一个民族传承的希望，是一个国家继续生存、发展的灵魂所在。很简单地打个比方，如果一颗正在茁壮成长的大树，突然之间，中间断了一节，您说会怎么样?以学生为本，其实说的就是传承，接力棒需要有人接的，如果只有第一个，而没有第二个，那会是怎么样？

14、你平常看的教育教学类的书籍和杂志有那些？ 《陶行知文集》。。朱永新《新教育之梦》教育杂志社；《课外阅读》

15、你最尊敬的教育家是谁，为什么？蔡元培；主张 “思想自由、学术自由、兼容并包”的办学思想。（3）强调发展个性，崇尚自然。为使学生的个性和才能得到充分发展，强调要有自动”、“自学”、“自助” 的精神，防止“注入式”的教学方法。（4）重视劳动教育、平民教育和女子教育。还支持“勤工俭学”和“工学互助”活动。

第三篇：小学毕业演讲稿作者

小学毕业演讲稿作者：未知 资料来源：网络 点击数：143 小学毕业演讲稿-

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章 来源莲山课件

小学毕业演讲稿

七月的风无比温暖，你可曾熟悉这种味道；校园的雪松高大挺拔，你可曾知道它又长高了一节；海边的海浪敲打岩石，你可曾知道这里有点点泪花。五年的风风雨雨，五年的朝朝暮暮；五年的花开花谢，五年的潮起潮落。回忆起件件往事，历历在目，那是我们脑海里一颗颗流光溢彩的珍珠。

今宵的月色格外亲切，明朝的阳光别样灿烂。毕业是一种去意回徨的境界，是行色匆匆的回眸一瞥，所有缤纷灿烂的往昔时光，都被点击成生动传神的细节。在小学的五年时光中，老师教于我们的知识，我们永远铭记于心；老师教于我们的淳淳教导，我们时时萦绕耳畔；老师为我们付出的汗水，我们更是无以为报。

这五年的路，我们走的辛苦而快乐，五年的生活，我们过的充实而美丽，我们流过眼泪，却伴着欢笑，我们踏着荆棘，却嗅得万里花香。

你还记得五年前吗？当年你背着和你身体一样大的书包迈着小小的步伐走进学校时，是多么紧张，但你那小小的脸庞，却荡起了微笑，你的脸上展现的是你的激动与自信，喜悦与自豪。

伴着酸甜苦辣，我们走过了1825个日日夜夜，走过了五年的春夏秋冬。当我遇到了困难时，是你来帮助我，当我无聊时，是你在逗我笑，当我伤心时，是你在我身边安慰我。我们的友情地久天长，我们的情谊犹如大海，拥有天下最真诚的友谊，在茫茫的人际间拥有无尽的广阔和宽容。

“朋友”这个字眼是困难时的一阵阵帮助，是哭泣时的一声声安慰，是高兴时的一次次欢呼，是运动场上一个个呐喊助威的鼓励。我们手拉着手，肩并着肩，面对困难，从不服输是我们的本性，有福同享，有难同当使我们的信念，我们面对风雨披荆斩棘，换来的是一道道亮丽的彩虹，迎来的是一缕缕灿烂的阳光。

再见，朝夕相处的朋友，让我把缕缕的情思拧成一股长长的丝带，使你这即将远飞的风筝时时飞翔在我蓝蓝的天空中。阳光会走、花儿会谢、唯有你我的友谊才是永远。

有人微醉，泪雨如飞，光阴似水，丝屡芳菲睡。

泪染红袖，朱颜悄瘦，岁月如歌，声声天雨坠。

春风、吹拂，夏雨、滴落，秋风、瑟瑟，冬雪、漫漫，转眼又一年。

永远铭记在心里的全都是1000多个日日夜夜，五个冬夏的传说。

莲山课件原文地址：http:///Article/yjzcqtyj/88640.htm

敬爱的老师、亲爱的同学们：

大家好！在这春光明媚的日子里，我们惆怅地向母校告别。

美丽的母校里，蝴蝶衔着我们的童年远去，鸟儿在枝头深情地唱着离别的歌谣，风儿清扫着我们记忆的画片。教室里的我们，依旧朗朗地读着书，认真的写着字，心中默默地凝望着六年前播下的种子，回想着2190个日子里的点点滴滴。噢！我们的心情，正如夏天的天气，晴朗的激情中包含了阴郁的忧伤，甜甜的得意中夹杂着酸酸的不舍，让我们最后一次向母校道别吧！

看着校园中一切的一切，感觉无比亲切。瞧那宽阔的操场，我记得那次激烈的运动会：同学们的呐喊声，加油声，充满了校园；我们的运动员在跑道上英姿飒爽，如一匹匹骏马。“加油，加油！二班最棒！”的助威声，又在耳边响起。我还记得，阶梯教室中，幼小的我们，右手握拳宣誓：“时刻准备着！”，那宣誓声是世界上最洪亮的声音！我们喜悦地系上了红领巾，成为一名少先队员。如今，我们即将告别鲜艳的红领巾，告别童年，去迎接团会的召唤。我还记得，教室里，班队会上，主持人落落大方地讲着，老师富有激情地倡议着，同学们积极地演说着·······

六年中，老师教会了我们怎样学习，用知识的露水浇灌着我们，培育着我们求知的幼苗，在老师的耐心教导下，我们从“静夜思”都要老师一遍又一遍地教才能勉强读出的孩子，变为流利地背诵长长的课文的学生。老师教会了我们乐观、宽容与理解，教会我们真诚、守信与信任，用理性的阳光照耀着我们，抚摸着我们幼稚的心灵，让我们从动不动就争吵的“小霸王”，成为互相谦让的大哥哥、大姐姐。老师教会了我们感恩，用爱的清风吹拂着我们，感染着我们的思想，让我们从把父母的关心看做“理所当然”的小王子，成为体贴家长的好孩子。老师，请允许我们大声说：“老师，您辛苦了！老师，谢谢您！”

2190个日子里，在无数的课堂上，实践中，劳动中，活动里，同学们间的友谊日渐深厚。时常想起，憨厚的男同学为班级擦地的情景，满脸通红，大汗淋漓，这何尝不是友爱的汗水呢？多才多艺的女生表演的场景，每一个笑容，每一个动作，都是集体荣誉感的体现啊！常常回忆起，那节体育课：我跌倒了，好友不惜体育成绩，安慰我，陪

伴我一同跑完全程。让我看到了最美丽的友情。也会记得，自己为同学清理弄脏的衣服，帮同学修改作文。因为，爱是互相的。哦，我的朋友们，我已种下一棵万年青，让她见证我们纯真的友谊，记录这永恒的美。

仔细倾听来自心灵深处的声音，我知道了，六岁的种子发芽了，开花了，结出了名为“成长”的果实。他是丰硕的，是甜蜜的，也是苦涩的，无论他是否美味，我都无悔！因为，它饱含着2190个日子的精华，融入了小学生活的酸甜苦辣，更充满了老师的心血！蝴蝶又带来了少年时代，我们朝他步步前进。

噢！再见了，同学们！我们的友谊永不退色！再见了，母校！再见了，老师！请等待我们的佳音吧！再见了，同学们

尊敬的老师，亲爱的同学们：

燕子总有离开母亲怀抱的那一天，我们总有离开母校的那一天。时间过得真快，转眼间我们就要离开生活六年的学校了。回首往事，难忘的六年小学生活历历在目，母校的一树一木，一花一草，一砖一瓦，都是那样熟悉，那样亲切！

我永远忘不了的是刚刚转来此班的时候，我转过3次学校，只有到2010级5班的时候，我发现班上的同学是我转过的几个班级中最热情，最团结的班集体。我作为新同学转到这个班上的时候，班上的同学都以热烈的掌声表示欢迎，气势之大，使我非常感动，我和班上的同学也认识得非常快。说他们团结是因为他们都很大度，不会为一些小事去老师那告状，同学之间发生了矛盾，其他同学都会去劝说，去阻止，绝不会袖手旁观。他们已经把班级这个大家族看成了一个集体，在学习上互相帮助，在生活上相互关心，集体荣誉感非常强，无论什么集体活动，同学们都会团结一心，去努力拼搏。现在，我也很荣幸的融入到这个班集体。能与同学们和睦相处，我非常高兴！

这里还留下了我童年最美好的回忆，每当我打开记忆的匣子，许多事情像放电影一样，浮现在我的脑海中，有坎坷，有甘甜，有失落，有成功，有失败，有喜悦，有愤怒……我忘不了考试考砸后，老师帮我分析错题的情景；忘不了班队活动上我的节目被表扬时的情景；忘不了选拔落选时的失落；忘不了经过努力后获奖时的喜悦；忘不了并肩生长的同学；忘不了像精心的花工一样关怀我们这些稚嫩幼芽的老师！

可是，我们已经六年级了，我们要离开难分难舍的老师、同学，离开母校了。此刻，我的心里是多么的不舍啊！六年的岁月、1900多个日日夜夜，听起来似乎是那么的漫长，而当我今天面对离别，又觉得它是那么的短暂，似乎弹指一挥间，但很多东西确确实实地烙在我们的记忆里，无法抹去……我们要告别烂漫的天真，步入了几丝沉稳；脱去了童年的稚气，获得了成长的自信；抛弃了依赖，学会了选择；懂得了自尊、自立、自强。在迈入初中的大门之前，我衷心的祝愿敬爱的老师事业蒸蒸日上，身体健健康康！祝愿同学们在新的学校里学业进步，与来自不同学校的同学共同学习，和谐共进，为祖国的明天努力奋斗！

最后祝愿我们师生的情谊比天高、比海深！祝愿我们的母校更加辉煌！谢谢大家！

同学们，我们都即将毕业了，不久就要离开母校了，要结束小学阶段的生活，走进初中了……尚未离别，已依依难舍了。我的手在微微颤动，终身铭记的时刻就要来临了。难忘的刹那，我一定会为你如痴如醉。激动，惶惑；畅笑，沮丧；变调的喉音，欢快的步伐，动人的歌声都容入了心田。

难道真的要离别了吗？美好的校园已经容入了我感情的深宫，那么长又那么清晰，我又怎么能忘记？在紫藤架那儿，像万卷花儿，在那儿仰望，蓝天，白云，阳光都幻成溢光流金的图案；校园里的风儿，似变幻魔术，吹落了金叶，一片，两片，三片，校园的路便仿佛黄金铺就。在夜晚的时间，如一卷佳画，浩月当空，月光星光，灯光，宛如由银子砌成，炫出梦幻般诱人的色彩……

六年如流水般瞬间即逝，小学生活即将结束，我们即将扬起中学的风帆，在中学更深的知识海洋里翱翔，在生命更神秘的境界去探索。回首漫漫的学习路，有坎坷，有甘甜，有希望，有失落，有成功，有失败，有喜悦，有愤怒。但最终，我们都走过了这一段学习之路。

舒展的月季，从我的头顶飘落，正在空中打着旋；阳光叶影在我的眼前轻轻晃过。告别了，美丽的校园，告别了，敬爱的老师；告别了，可爱的同学。一点一滴，一分一秒。啊，我心中涌起了一股对老师的感恩之情。曾几时，我带着在胸前如火焰般跳动的红领巾，朗读着书本。老师走来，扶过我的肩头，语重心长，指着猎猎飞扬的红旗，谆谆叮嘱我。说不尽的话语里裹着无尽的关爱，搅起了我心中万顷情潮。真的要离别了吗？美丽的校园给予了我们无尽的欢乐，希望，歌声，花香……即将成为一名中学生了，我们要为之而努力。

只为了通向终点，才在路上通行；只为取得最好的成功，才在最难最难的路上走……

尊敬的老师，亲爱的同学们；

早上好！今天阳光明媚，万里无云，在这样一个日子里，我们又迎来了一年一度的“六·一”国际儿童节。这是一个属于我们少先队员自己的节日，在这一天，我们大家唱啊，跳啊，歌声和笑声，让这一天沸腾，让这一天快乐，让这一天热闹！

岁月匆匆，花开花落。转眼间，小学的学习生活就过去了。而今，我们即将毕业。在即将离开母校的时刻，我们的心情格外激动，每个人的心中都充满了留恋之情。回首往事，六年的小学生活历历在目，母校的一草一木，一砖一瓦，都是那样熟悉，那样亲切。我忘不了，敬爱的老师，忘不了您的谆谆教诲，忘不了您那慈祥的目光！我忘不了，亲爱的同学，忘不了我们朝夕相处的那些时光，忘不了我们结下的深厚情谊！我忘不了，美丽的校园，忘不了您那温暖的怀抱，忘不了甜美的乳汁！在这六年中，曾经，老师您把我们从枯燥的拼音字母教到朗朗上口的作文，这中间，您为我们操了多少心，流了多少汗，今日在众校友面前，我再一次感谢老师们对我们的辛勤教育！曾经，我与同学们一起度过的这段美好时光，一起在知识的海洋里奋力拼搏，一请在平整的操场上尽情玩耍！曾经，我躺在母校温暖的怀中，尽情允吸着知识的琼浆，智慧的力量，做人的道理。这一切都是那样美好，让我忘不了！

今天，我们又迎来了一批新的少先队员，从此，他们的胸前边飘扬起鲜艳的红领巾；从此，他们又多了一个响亮的称谓“少先队员”；从此，他们将肩负起“继承中国共产党的革命传统，立志建设现代化的社会主义强国“的历史重任。同学们，在你们成为一名光荣的少先队员的时刻，我要告诉你们，中国少年先锋队是在中国共产党下建立的儿童组织，在这七十多年的风雨中，千千万万的队员们都一直在——准备着，时刻准备着，为共产主义事业而奋斗的口号声中成长，并为此而不懈努力。你们知道吗？红领巾是少先队员的标志，它代表红旗的一角，是革命先烈用鲜血染成的。因此，他是神圣的，戴红领巾则是少先队员的自豪。队员们，我愿你们胸前的红领巾更红更艳，愿你们的雄心壮志更高更远，愿你们心中永远牢记——人民利益高于一切”。

谢谢大家，我的讲话结束了！

敬礼

第四篇：小学部分作者作品简介

部分作家简介

老舍（1899年2月3日—1966年8月24日），原名舒庆春，另有笔名絜青、鸿来、非我等，字舍予。因为老舍生于阴历立春，父母为他取名“庆春”，大概含有庆贺春来、前景美好之意。上学后，自己更名为舒舍予，含有“舍弃自我”，亦即“忘我”的意思。北京满族正红旗人。中国现代小说家、作家，语言大师、人民艺术家，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。代表作有《骆驼祥子》、《四世同堂》、剧本《茶馆》。

老舍的一生，总是忘我地工作，他是文艺界当之无愧的“劳动模范”。1966年，由于受到文化大革命运动中恶毒的攻击和迫害，老舍被逼无奈之下含冤自沉于北京太平湖。2017年9月，中国现代文学长篇小说经典《四世同堂》由东方出版中心出版上市。这是该作自发表以来第一次以完整版形式出版。

冰心（1900年10月5日－1999年2月28日），女，原名谢婉莹，福建长乐人，中国民主促进会（民进）成员。中国诗人，现代作家、翻译家、儿童文学作家、社会活动家、散文家。笔名冰心取自“一片冰心在玉壶”。

1919年8月的《晨报》上，冰心发表了第一篇散文《二十一日听审的感想》和第一篇小说《两个家庭》。1923年出国留学前后，开始陆续发表总名为《寄小读者》的通讯散文，成为中国儿童文学的奠基之作。1946年在日本被东京大学聘为第一位外籍女教授，讲授“中国新文学”课程，于1951年返回中国。冰心在刻画人物形象时，大多不用浓墨重彩，也较少精雕细刻，只用素描的笔法，淡淡数笔，人物形象就仿佛那出水的芙蓉，鲜灵灵地浮现在水面上。《六一姐》、《冬儿姑娘》、《小桔灯》分别塑造了三个生活在不同时代的少女形象。

1999年2月28日21时12分冰心在北京医院逝世，享年99岁，被称为“世纪老人”。

鲁迅（1881年9月25日－1936年10月19日），原名周樟寿，后改名周树人，字豫山，后改豫才，“鲁迅”是他1918年发表《狂人日记》时所用的笔名，也是他影响最为广泛的笔名，浙江绍兴人。著名文学家、思想家，五四新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人。毛泽东曾评价：“鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向。

叶圣陶（1894—1988），男，原名叶绍钧、字秉臣、圣陶，1894年10月28日生于江苏苏州，现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。1907年，考入草桥中学。1916年，进上海商务印书馆附设尚公学校执教，推出第一个童话故事《稻草人》。1918年，发表第一篇白话小说《春宴琐谭》。1923年，发表长篇小说《倪焕之》。

1949年后，先后出任教育部副部长、人民教育出版社社长和总编、中华全国文学艺术界联合委员会委员、中国作家协会顾问、中央文史研究馆馆长、中华人民共和国全国政协副主席，第一、二、三、四、五届全国人民代表大会常务委员会委员，民进中央主席。1983年当选为第六届全国政协副主席。是第一至四届全国人大代表、第五届全国人大常委，第一届全国政协委员、第五届全国政协常委。

1988年2月16日在北京逝世，享年94岁。

作家作品集锦

（慈溪籍作家）冯骥才：《花的勇气》《珍珠鸟》《刷子李》（选自《俗世奇人》（慈溪籍科学家）路甬祥：《呼风唤雨的世纪》

（慈溪籍作家）沈石溪：《最后一头战象》《狼王梦》《第七条猎狗》

1、儿童诗、现代诗：

金波：《阳光》《雨点儿》《我们去看海》

高洪波：《和我们一样享受春天》儿童诗《我想》 俄国作家费奥多罗夫：《童年的发现》 张继楼：儿童诗《童年的水墨画》 艾青：《太阳的话》

俄罗斯诗人叶赛宁：《白桦》 阎妮：《致老鼠》 李少白：《中华少年》

2、童话、寓言、故事

孙幼军：《小柳树和小枣树》 管家琪：《从现在开始》

丹麦安徒生：《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》《伊索寓言》《狮子与鹿》 英国作家王尔德：《巨人的花园》 日本作家新美南吉：《去年的树》

寓言故事：揠苗助长、守株待兔、亡羊补牢、南辕北辙、纪昌学射、扁鹊治病

成语故事：水滴石穿、大公无私、程门立雪、入木三分、竭泽而渔、响遏行云、邯郸学步、舍本逐末

3、外国作家作品

苏联教育家苏霍姆林斯基：《我不是最弱小的》《路旁的橡树》 意大利教育家亚米契斯：《争吵》《卡罗纳》——《爱的教育》 俄国列夫·托尔斯泰：《七颗钻石》《穷人》 美国作家马克·吐温：《金钱的魔力》选自《百万英磅》《威尼斯的小艇》《汤姆·索亚历

险记》

俄国作家契诃夫：《凡卡》

英国作家笛福：《鲁滨孙漂流记》 德国柏吉尔：《琥珀》

印第安酋长西雅图：《这片土地是神圣的》 德国埃·奥·卜劳恩：《父与子》 高尔基：《小摄影师》《童年》

歌颂人的美好心灵的作品：

加拿大作家蒙格玛丽《绿山墙的安妮》 中国作家曹文轩《根鸟》

日本作家黑柳彻子《窗边的小豆豆》 瑞士作家斯比丽：《小海蒂》

4、古代文学经典作品

南朝刘义庆《世说新语》：《杨氏之子》 根据《晏子春秋》改写：《晏子使楚》 根据《史记·廉颇蔺相如列传》改编：《将相和》

（选自被鲁迅先生称之为“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》，作者汉代司马迁）元末明初罗贯中《三国演义》：《草船借箭》《桃园三结义》 元末明初施耐庵《水浒传》：《景阳冈》 明代吴承恩《西游记》：《猴王出世》

吴敬梓《儒林外史》：《监死前的严监生》（讽刺的手法）清代曹雪芹《红楼梦》：《“凤辣子”初见林黛玉》

明代小说家冯梦龙《警世通言》中的《俞伯牙摔琴谢知音》：《伯牙绝弦》 《孟子·告子》：《学弈》（孟子是我国古代的思想家、教育家。《孟子》记录了孟子的思想和言行。《列子·汤问》：《两小儿辩日》

5、读书

林海音：《窃读记》《冬阳·童年·骆驼队》 英国作家尤安·艾肯：《走遍天下书为侣》 叶文玲：《我的“长生果”》

6、关于鲁迅

鲁迅（原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，伟大的思想家、文学家、革命家，中国文化革命 的主将，被毛泽东称为“民族魂”。）：《少年闰土》 鲁迅的侄女周晔：《我的伯父鲁迅先生》 阿累：《一面》 臧克家：《有的人》

7、描写动物的作家作品： 邓启耀：《老人与海鸥》

俄罗斯斯克列比茨基：《跑进家来的松鼠》

日本作家椋鸠十：《跑进家来的松鼠》《孤岛野犬》《山大王》 加拿大作家西顿：《小战马》《红脖子》 美国作家杰克·伦敦：《荒野的呼唤》《海狼》 丰子恺：《白鹅》《手指》 俄国作家叶·诺索夫：《白公鹅》

沈石溪：《最后一头战象》《狼王梦》《第七条猎狗》

8、科普作品及读物：

法国昆虫学家法布尔：《蜜蜂》《蟋蟀的住宅》 法国作家布封：《松鼠》 苏联维·比安基《森林报》 高士其：《细菌世界历险记》 李四光：《穿过地平线》 贾兰坡：《爷爷的爷爷从哪里来》 法布尔：《昆虫记》 房龙：《地球的故事》 伊林：《十万个为什么》

梁衡：《青山不老》《跨越百年的美丽》 叶永烈：《真理诞生于一百个问号之后》

9、革命题材作品

李星华（李大钊的女生）：《十六年前的回忆》 王愿坚：《灯光》

何其芳：《一夜的工作》《生活是多么广阔》 叶挺：《囚歌》

经典的革命题材小说： 罗广斌、杨益言：《红岩》 刘知侠：《铁道游击队》 吴强：《红日》

徐光耀：《小兵张嘎》：《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》 王愿坚：《小游击队员》 张品成：《赤色小子》

10、现代文学作品 贾平凹：《风筝》

郑振铎：《燕子》——落雪：《唯一的听众》 巴金：《鸟的天堂》

萧红：《火烧云》、《祖父的园子》（选自《呼兰河传》）

叶圣陶：《小小的船》《荷花》《爬山虎的脚》《记金华的双龙洞》 肖复兴：《那片绿绿的爬山虎》

老舍（舒庆春）：《猫》、《母鸡》《草原》《北京的春节》《养花》 陈淼：《桂林山水》

季羡林：《自己的花是让别人看的》《怀念母亲》 赵丽宏：《与象共舞》《山雨》《顶碗少年》 李汉荣：《山中访友》 郭枫：《草虫的村落》 袁鹰：《白杨》 许地山：《落花生》

林清玄：《和时间赛跑》《桃花心木》 朱自清：《匆匆》 新凤霞：《万年牢》

新风霞的女儿吴霜：《我的舞台》 管桦：《小英雄雨来》

雷利：《一个中国孩子的呼声》 吴玉楼：《触摸春天》 杏林子：《生命生命》 陈慧瑛：《梅花魂》 琦君：《桂花雨》

11、父母之爱 马克·汉林：《地震中的父与子》 梁晓声：《慈母情深》

巴德•舒尔伯格：《“精彩极了”和“糟糕透了”》 毕淑敏：《学会看病》

12、毛泽东

毛泽东：《七律·长征》《为人民服务》《卜算子·咏梅》 翟志刚：《毛主席在花山》

第五篇：小学班主任工作经验材料作者

小学班主任工作经验材料作者：佚名来源：不详发布时间：2011-11-27 21:47:34发布人：lsychj123

今天主要从以下几个方面，谈一谈我做班主任的一些做法和体会：

一、抓住教育时机，促进学生发展。

抓住教育学生的“时机”，就是要求班主任要针对学生的心理特点，选择和运用最适合的方法和手段，在最有效、最易发生作用的时间段对学生进行教育。班主任要充分利用好“时间”这个客观条件，当教育学生的“时机”未到时，要善于等待；当“时机”来临时，要立即抓住；当“时机”已过，应善于迂回并创设、捕捉另外的“时机”。孔子说：机不可失，时不再来。一天中午，我刚到教室，学生们就纷纷向我反映有四个同学中午去网吧了，我一听说就气得说不出话来，正好这次的口语交际课的内容是劝说。我就发动学生替老师劝说他们几个，要求先在日记上写，明天交流。没想到学生写得那么感人，当时那几个孩子就哭了，刘苏锋还写了劝说自己。我抓住有利的教育时机，对学生进行思想政治教育，开展班级管理，往往会收到事半功倍的效果，产生良好的“时机效应”。

三、亲近学生，研究学生；展现自我，树立威望。

“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱”。这是主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察，了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点．

在亲近与研究学生的过程中，班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你“既亲近又崇拜”，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。

四、干部队伍的组建和培养。

一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他们是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。

当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”；其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。事事落实到个人。明确每位学生在班级中的位置和责任，使学生体会到自身的价值和尊严。为调动每一个学生的积极性，就要使每一位学生都可以在班级中找到一个合适的位置，担负一项具体的工作，人人都为集体作贡献，人人都意识到自己是班集体中不可缺少的一员。我在班级管理中建立起了一套“事事有人干，人人有事干”的制度。它包括班干部管理制度、值日生管理制度和任务承包责任制度。在这种广泛的参与过程中，使学生在集体中找到自己的“位置”，觉察到自己的利益所在，从而（转载自中国教育文摘http://，请保留此标记。）形成责任意识。

班主任工作是平凡而繁琐的工作，让我们在实践中去探索行之有效的工作方法，使班级管理工作更上新台阶。以上是我对班主任工作的一点粗浅见解，有不妥之处，请同事们多提宝贵意见

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