小学语文五年级下册第一单元作文7则

第一篇：小学语文五年级下册第一单元作文7则

小学语文五年级下册第一单元作文7则

亲爱的小朋友：

你好！

今天，当你的课桌上天使般地飘落者一封来自远方的雪白信笺时，你一定感到惊讶而奇怪，也一定会张大嘴巴问写信的小主人公是谁？就叫我小天使好了！下面让我在你心中，画一幅自画像吧！

她！一个文静而可爱的小女孩，圆圆的脸庞上总是尽显着喜怒哀乐，浓黑的眉毛下，闪动着一双明亮而智慧的眼睛。她！还曾经有头乌黑的长发，挽起长发脑后总束着一根长长的马尾辫，快乐时长长的马尾辫甩来甩去特逗人。可就在今年正月初八，她遵从了第二天要回南方工作的爸爸的意见（快上中学了，心思要放在学习上）终于剪去了那一头秀发，变成了一个“假小子”，可她还是很自信噢！这就是我！一个性格乐观而向上的女孩子。相同的性格，拉近了你和我的距离。记得上次在电视节目中，看到你的家是一间破烂的土房，每到下雨天，外面下大雨，屋里就下小雨。冬天房子四周透风，冷得让人难以忍受，尽管在这样的情况下，你还仍然照顾病重的与你相依为命的母亲，妮每天上下学要往返几十里路，可成绩总是名列前茅。生活的艰难，求学的艰辛，也未能抹去你脸上那朴实的笑容。

你的坚强，乐观，奋发向上的精神感动了我，我要向你学习！我想帮助你，送你一些文具和书籍，让我们“手拉手”互通书信，成为一对好姐妹，浩朋友吧！愿我们共同进步，快乐成长。期待着你的回信！

祝你

健康 幸福 学业有成。

小天使

2008年3月1

第二篇：小学语文五年级下册第一单元作文

给远方朋友的一封信

亲爱的金佳：

你好！

我是一名普通的五年级学生，很高兴写信给你，鉴于我们还不认识，我想先介绍一下自己，让你对我有所了解，我们才能更好地交朋友，对吧？

我是一个比较活泼开朗的男孩，在家里我是爸爸妈妈眼中的小王子，也是家里的开心宝。家里再有不开心的事，只要我一出马，立刻就会阴转多云，多云转晴。我的眼睛比较大，又是双眼皮，妈妈经常自豪地向别人介绍我的眼睛像她，可惜因为自己用眼不注意，如今已经戴上了眼镜。我可喜欢看书了，从最初的童话，到现在的各种名著……当然电影、电视也是我必不可少的爱好。

最近我有一些苦恼：我们班的一些同学总是叫我的外号，虽然他们并不是恶意的，但我还是很伤心。告诉老师，告诉家长，都没有奏效。唉！我该怎么办才好呢？你能不能给我出出主意？

再给你介绍下我的家乡吧！我们的南湖很美。中央公园是我常去的一所公园，公园的山上到处都是一棵棵翠绿的树。南湖真得像一面镜子一般，倒映着天上的朵朵白云，一阵风吹来，南湖的湖面上碧波荡漾，湖边的垂柳也仿佛在舞蹈着，一根根枝条垂在了湖面上……很美吧？有机会一定要来哦！

今天我写信给你，就是让你能对我有所了解，然后希望你也能介绍一下自己，这样相互了解之后，我们就能成为好朋友啦！如果有机会的话，你可以到我们学校参观，还可以到我家来做客，我会把我最喜欢的玩具给你玩，把最喜欢的书给你看。

今天就写到这儿吧，我还要做作业呢，你要回信哦！

祝你

身体健康，学习进步！

戴文

2015年3月11日

第三篇：五年级语文下册第一单元作文

五年级语文下册第一单元作文

美丽的春雨

春天空中，一小片乌云飘过来，要下雨了。

先是起风，然后，从天上落下来牛毛细雨。空中，到处是细雨飘洒。雨如许多美丽的银丝一般，从房檐上落下来，像是断了线的珠帘一样。

许多细细的银丝落在水池里，波纹一圈又一圈，像许多淘气的孩子在画画；银丝落在马路上，淅淅沥沥，像许多多才多艺的孩子在唱歌„„

凉爽的风吹斜了雨丝，飘落在树枝上，飘落在小花园里。细雨淋湿了树，淋湿了花„„在春雨中，花草在微笑，似乎对雨水浴有点依依不舍，又有点感到浴后的喜悦。

“沙啦啦!”这是小雨在唱欢乐的歌谣!“沙啦啦!”这是树和花草在雨浴中摇着头，唱着儿歌„„一场春雨潇潇，一场凉爽的春雨快要结束它这次的生命了。可小花、小草还是不停地摇着头，似乎说：“快留下吧，我们舍不得你们，也舍不得这舒服的雨浴啊!”这是小花小草们的心声!

终于雨过天晴了，植物叶上有着一棵棵亮晶晶的“珍珠”，哈，原来这是小雨送给它们的珍贵礼物!

我爱春雨，我也爱美丽伟大的大自然!

美丽的雾

早晨起来，我拉开窗帘，只见远处白茫茫一片，分不清哪里是天，哪里是地。仿佛到处都是轻烟。仔细一看，这不是烟，因为我没有闻到呛人的烟味；也不是雨，因为我没有听到下雨的声音，原来这轻烟就是清晨的雾。

我背上书包走进雾里，大声喊着：“妈妈起雾了，快来呀！”十几步开外见不到人，近处的行人和车也隐隐约约，一切都仿佛笼罩在薄纱之中。雾可真大呀！我用手在雾中抓来抓去，雾气轻轻地从我的手指间溜掉。留给我的只是手心里细密的晶亮亮的小水珠。这水珠多么可爱。多么美好，这就是大自然的礼物，我喜欢大自然的礼物。我一面赞叹这份大自然的礼物，一面陶醉在这无限美好、美丽、可爱、奇妙的晨雾里。

雾持续的时间不长，半小时便散去了。但是我这一路上，却尽情地享受到了雾的美丽，这是大自然的美景，我会永远记住这美好的景色。

美丽的雾

今天早晨我从梦中醒来，向窗外望去，忽然发现四周白茫茫的，我不由地说：“不会吧！那些楼房怎么不见了呀！”

我想了一会儿，终于记起来了，昨天天气预报说今天有大雾。果然今天的雾比昨天还要白，我仔细看了一会儿终于隐隐约约地看出楼房的边线。

在下去跳绳的时候，发现路上的人几乎看不见了，这一下我才觉得自己像是天上的一位神仙在云层里跳来跳去。

在上学的路上，在桥头我的眼前出现了一层雾，忽然我发现车辆、人群走过像从仙境里出来一样，同时我也发现在路的两旁路灯开了，在车子的前后也开着一盏盏车灯。

到了学校，在上第一节科学我们到科学教室的路上时是雾最浓的在近处的体育馆也看不清了。不过这雾退下也是十分突然的。在上完科学的时候，我们到操场上操时外面变得清晰了，当时我想：这雾怎么那么淘气一会儿出来一会儿藏起来。现在我发现了一个现象是要太阳出来了，雾就奇迹搬地消失了。

这个雾十分神奇，会出现，也会突然消失，像个淘气的娃娃。它也十分美，他会把我们变成一个神仙，让我们在云间里跳来跳去，怎么样？雾美不美。

改写『游园不值』

在很久很久以前,我国古代南宋朝有一位著名诗人,他的名字叫做叶绍翁春季的一天,叶绍翁准备到友人家中的私人花园里游玩

叶绍翁走近园子一看,呀,地上的青苔可真多,一片翠绿色他想:地上为什么会有这么多青苔呢?大概是我的这位朋友太喜欢它们了吧!啊,我的木底鞋刚才踩到它们,多么可惜哟!叶绍翁顺着弯弯曲曲的石头小路,走到了朋友家门口,整理了一下服饰,再轻轻地把门敲了敲但是,他敲了柴门好一阵子,都不见主人来开门叶绍翁失望到了极点:想不到我从大老远跑来,朋友竟然不在家!

可就在这时,一只只翩翩起舞的蝴蝶向他飞来,引起了他的注意哇,好美啊!诗人抬头一看,一枝红色的杏花竟从园子里探出墙外来看来,叶绍翁的朋友虽然把园子的门关住了,可他却关不住满园的春天美景呀!诗人叶绍翁这一次并没有乘兴而来,败兴而归因为他领略到了春天这一美丽的景色于是,叶绍翁便写下了这一首著名的诗------『游园不值』:

应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开

春色满园关不住,一枝红杏出墙来

宿新市徐公店

暮春时节,大诗人杨万里来到了新市的一个徐姓人家开的旅店里投宿。他站在窗边远眺,渐渐地陶醉了:田边的篱笆稀稀疏疏,三五成群地聚在一起好像在闲谈家常;一旁的大树刚抽出嫩芽还不能为人们遮阳挡雨;树下有一条细长的小路碗蜒地伸向远方;一望无际的菜花,明晃晃的,不禁使人眼前一亮,阳光下还有几只黄色的蝴蝶在花间翩翩起舞。

杨万里突然被一阵对话惊醒,扭头一看,原来是三个天真无瑕、活泼可爱的孩子:“芳妮、赵亮,你们看那黄蝶多美啊!”一个小女孩指着不远处的黄蝶兴奋地冲着身边的两个小伙伴喊道。那个名叫芳妮的女孩子提议道:“不如,我们去捉一只来好好瞧一瞧吧!”她的另外两个伙伴异口同声地说:“好,走,去追!”

赵亮很聪明,选择了一个在花上小憩的蝴蝶,心中暗喜,嘴角微微上扬,“嘘------”示意小伙伴们不要说话,然后自己拢住双手,小心翼翼地靠近目标,抓准时机猛地一扑,结果还是扑了个空，蝴蝶逃入了菜花丛中。

晶晶呢,她选择了一只飞舞的蝴蝶,跟在后面穷追不舍,突然间,晶晶加快了速度,但聪明的蝴蝶使了个计策也一溜烟飞到了菜花丛中不见了。

芳妮那边也挺热闹,她选了一只上下翻飞的蝴蝶,像一只跳蚤似的在蝴蝶后上窜下跳，累得满头大汗，却始终无法捉到。蝴蝶戏弄芳妮一番后也飞入菜花丛中不见了。

三个孩子捕蝶的情景,感染了杨万里,他诗兴大发,微笑着吟道:

篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。

儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

第四篇：小学语文五年级下册第一单元作文指导

小学语文五年级下册第一单元作文指导

口语交际·习作训练一：给远方的小学生写一封信

本次习作的目的是：通过书信练习，和远方的小学生建立联系，并通过书信来交流“手拉手”的想法，以达到活动的目的，即增进彼此的了解，做一些有意义的事情。所以，在写书信时，要真诚地介绍自己的情况，让对方了解你，接受你，所写的活动想法、建议，要尽量考虑到对方的情况，以便于活动的开展。这封信要寄出去哦，一定要写清楚收信人的地址、姓名、邮政编码，注意格式正确。

[习作写法指导]

同学们，在这之前我们曾经写过书信，大家还记得书信的一般格式吗？现在我们就来回顾一下。书信的基本格式：开头顶格写称呼，打上冒号；换行空两格写问候语；接下来换行空两格写正文部分；正文结束后，换行写祝颂语；最后在右下方写上寄信人姓名和写信日期。在写信之前要注意以下几个方面：

1、要认真回忆在口语交际时所讲的内容，特别是大家商量的意见；

2、写信时要充分考虑如何给一个完全陌生的同学写信，即写什么，怎样写；

3、在信中先介绍自己的情况，要想好介绍什么内容对方很感兴趣，很想知道，不要写对

方不感兴趣的内容。写打算开展“手拉手”活动想法，要写出活动的意义，同时做到言之有理，言之有据，让对方乐于、愿意参加到活动中去，所写的建议还要切实可行，既考虑到自己，又要考虑到对方能否开展起来。

学写书信顺口溜：

• 称呼顶格打冒号，先向朋友问个好；

• 正文每段空两格，一件一件不乱套；

• 事情谈完写祝福，健康快乐长祈祷；

• 署名日期别漏掉，工整写在右下角。

[习作思路展示]

书信写得好坏，没有什么特别的方法可言，主要取决于你写的内容是否贴切，是否符合对方的兴趣和心理需求。那么在着这封信中，我们可以就哪些方面介绍呢？下面提供集中写作思路，供同学们参考：

一、介绍自己的学校生活

在信中，可以把我们所在的学校情况作一介绍，把自己所在的班级及自己学习情况作一介绍，以便对方了解你，增强双方的亲近感。如在信中写道：“我是安徽省芜湖市 1

绿影小学的一名五年级学生，我们学校是安徽省实验学校，在当地享有一定的名声。我们的校园很美，如果你能到我们学校做客，相信你一定会被我们美丽的校园所吸引。我所在的五（2）班在学校的北教学楼，走进教室，你一定会有一种走进家的感觉„„”这样的介绍让读者感到亲切、坦诚，会留下很深的印象。

二、介绍自己的家庭情况

为了能让对方了解你的情况，为了缩短你和收信人之间的情感距离，使对方愿意接近你，和你成为好朋友，有必要向对方敞开心扉，介绍一下自己的家庭情况。如介绍自己的爸爸、妈妈，介绍你的小书房，介绍你们家庭和睦生活的典型事例，介绍爸爸、妈妈如何关心、疼爱你的等等。例如，有一个同学在信中写道：“我是一个三口之家的开心宝，我有一个幸福、和睦的家庭。”

三、介绍自己的个性爱好

让对方了解自己、认识自己还可以从自己的个性爱好介绍入手，因为一个人的个性爱好往往最能体现一个人的特点。让对方知道自己的个性爱好，这也是表明你愿意和对方成为知心朋友的一种积极的姿态，对方一定乐意接受你的，一定愿意和你成为知心朋友。如一位同学在文章中这样写道：我是一个性格开朗的人，对同学总是热情大度，从不斤斤计较。记得，有一次我的同座不小心把我新买的文具盒弄到地上，文具盒还跌掉了还大一块漆。当时他显得十分紧张，生怕我责怪他，让他赔。而我却笑着对他说：“没关系，我知道你不是故意的，跌破了，最多回家让爸爸帮忙用漆补上。可是直到现在我也没有让爸爸补成，每次他看到我的文具盒上的伤疤时，都觉得很不好意思。”

我还是一个爱好广泛的学生，在学校老师和同学们都叫我“小博士”。„„

四、介绍自己的学习情况

作为一个学生，对方可能非常想了解你的学习情况，因为他一定乐于和一个爱学习的好学生交往。所以，在我们的习作中，可以坦诚地介绍自己的学习状况，有哪些长处，哪些短处，真诚地希望对方能够向自己提出宝贵的建议，帮助自己提高。比如一位同学在信中写道：“我是一个学习勤奋但不够聪明的学生，在学习上我尽力地做到认真、努力，可就是不能名列前茅。为此，爸爸妈妈经常为我着急。不知怎的，一到大考我就紧张，一紧张就发挥不好。不知道你有没有什么好的方法帮我改掉这个毛病”。

[习作范文精读]

陈超同学：

你好！

我是校际合作组的一名普通组员。我是通过校际组的网络认识你的，我十分希望能与你成为朋友。这次校际组活动不仅丰富了我的知识，提高了我的自学能力，更让我交到了不少朋友。

我是一个性格十分开朗的女孩，嘴边总是挂着灿烂的笑容。我还是一个超级体育迷，对足球和网球更是情有独钟。想让我快乐起来很简单，只要玩一会儿电脑或陪我打一会儿网球就会让我心情舒畅。不过，有一件最高兴的事还是我曾是一届安徽小提琴比赛的冠军。那是我二年级的时候，我参加了省小提琴比赛，初生牛犊不怕虎的我战胜了许多高手，拿了第一名。如果说网球是我放松神经的方式的话，那么音乐就是我抒发情感的桥梁。

我期待着你给我的回信，我也想知道你喜欢什么，你的梦想是什么，顺便告诉你我的梦想是周游世界。我更想知道你的偶像是谁，你对未来有那些憧憬和理想。如果你嫌回信太麻烦，也可以我们俩在ＱＱ上交流。我的网名为凉粉宝贝，因为我喜欢张靓颖哦，哈哈„„其实我还有许多想说的话„„

对了，写这封信还有一个重要的任务，我们非常希望和你们成为手拉手的对象啊！我们小组进行了热烈地讨论，为了能够和你们长期地保持联系，特拟订了如下计划：

1建议学校领导，在我们学校和你们学校建立校际之间的手拉手关系。

2、我们小组的每一个成员和你们学校的一个学生建立一对一的手拉手关系。

3、在每年的重大节日进行自制贺卡的交流。还可以建议学校进行校际之间互访活动。

4、在放假期间，我们可以进行手拉手同学的互访，到对方的家庭体验生活，在学习

上进行交流，互相帮助，共同提高。

你看我们的计划怎么样？假如你们愿意，请尽快回信，并在信中提出你们的想法。祝你

身体倍棒吃嘛嘛香，健康快乐

真诚期盼你的王思岩

2012年2月22日

马俊杰同学：

你好！这次是我第一次给你写信，我的心情十分高兴和激动！

最近，我们在老师的组织下，进行了热烈的讨论。在讨论中，我们一致认为要和其他学校的学生开展“手拉手”活动。通过活动培养我们的交际能力，同时让我们知道要心中有他人，学会关心他人，帮助他人。今天我写信给你，请你一定不要觉得突然。

下面就让我来介绍一下自己吧。

我是一个人见人爱的小男孩，个子不高，却很机灵。我的兴趣爱好广泛，在班级举行的联欢会上，总少不了我的小品、相声表演。呵！我的表演经常给同学们带来阵阵欢声笑语。平时和同学相处，大家都觉得我也很幽默、可爱。不过发起脾气来可是了不的，我要是发起火来，那家伙，一秒种就上了喜马拉雅山！哈哈！

对了，我所在的班级也是人才济济啊！大家各有特点，说一个有意思的同学你一定很感兴趣。我们班的朱近是个男的，但是无论是长相还是声音都像一个女孩子。你瞧，一大清早走在十里外，就能听见他的尖叫声音：“请第1大组交作业！快交作业！！”不光是这个“女高音”特像，而且他脸也是白白嫩嫩的。一见到人就给人起外号，比如一见到李雪莹就说：“哎呀，老李呀！”人没老都给他叫老了。

啊，对了，为了我们能够长期的进行手拉手活动，我们还想了不少办法，说出来，请你批评指正。我们打算每年的和你们开展一次互访活动，我们将带上全校同学给你们准备的礼物看望你们，还要走进你们的家庭体验一下你们的家庭生活。当然我们也欢迎你们到我们学校、家里做客。到时我们会拿出自己最喜欢的玩具、最喜欢的书给你们，还要带你们到我们家乡最美丽的地方游玩„„

看了我们的计划，你觉得可行吗？如果你愿意，请尽快给我们写信。

祝你身体健康，合家幸福！远方的朋友：杨爽

2012年2月22日

第五篇：小学语文五年级下册第一单元习作

小学语文五年级下册第一单元习作

我的爱好

法国著名数学家笛卡尔曾经说过：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”读书，使我充实，使我快乐。书是我的一只美丽的小船，无论在丽日还是在有风的天气里，我和它一起，在碧波或恶浪中行进。仿佛有只看不见的手，指点着那些像海市蜃楼一样的风光和人物;仿佛有个神奇的嘴，发出船底和波浪日夜荡出的水声，不停地给你讲生活中的哲理、幻想和各种各样的现实。所以，我酷爱看书。

小时候，爸爸妈妈上班，爷爷奶奶年纪大了住在乡下，每当看到小伙伴在一起兴致勃勃地谈论起牛郎织女天河相会的故事时，我便躲得远远的。终于有一天下午，妈妈为我买了一本《安徒生童话》，当时我识的字并不多，看到漂亮的封面，我便囫囵吞枣地读起来。刚开始我只不过是觉得有趣，于是读了一遍又一遍，渐渐悟出些道理。当我把我的收获告诉妈妈时，妈妈趁机教导我，书籍是人类的精神食粮，你现在一定要多读好书，将来大有用处呀。

从此，我便有了书这个“忠实”的朋友。在我心烦时，书中的淘气包马小跳有趣的故事逗得我开怀大笑;在我骄傲时，书中的爱因斯坦爷爷总会教导我胜不骄、败不馁„„

我爱好看书，但没想到它却给了我意外的惊喜。一次考试，一道题是问“知己知彼，百战不殆”出自哪本书?我因为看过《孙子学院》，所以很轻松地选出了答案《孙子兵法》。

总之，多读书，读好书，将使你终生受用不尽，因为书中的智慧

永存!有喜有忧，有笑有泪，有文有画，有古有今，我爱好读书，书将伴随我的一生!