高一新生活,新起点

第一篇：高一新生活,新起点

高一新生活，新学习，新理念

2012届理科全能班高一（5）班班主任纯儿

1.先苦后甜

对于每个初中尖子生来说，似乎没有多少障碍，但是对于高中同学来说，学习压力非同小可，只有比别人更努力，才能换来辉煌的卓越，ok？

2.适度超前

高三三年的时间极短，如白驹过隙，适度超前的学习会更能掌握时间的主动性，稍后举例。

3.寒暑假有度

可以这样说初中的寒暑假挺丰富，但既然迈入高中的门槛就要好好学习，连假期也要选择适度休息，主要学习，补课在所难免，可以这么说没有补课的高中绝对不可能，既然要想学习好，时间帐必须清楚。

4.平时学习

有的同学高一晚上就学到1,2点，这是不好的，高一冲完了，高二高三怎么办，因此我建议高一学到12点左右，高二高三可适度

延迟时间。高一新生刚入校，科目繁多，语数外，政史地，理化生，建议在高一分科前确定目标即将来上文或理，好在高一有选择的学习，保证高二高三的学习进度。

5.选择资料

一学期每门课15本资料为适当，多则无益处，少则接受不了知识。

第二篇：《新生活 新起点》教案

《新生活 新起点》教案

刘 婕

【教学背景】

1、面向学生：初中学生

2、学科：思想品德 鲁教版 七年级上学期

3、课时：1课时

【教学课题】

“新生活 新起点”选自义务教育课程标准实验教科书《思想品德》（鲁教版）七年级上册第二单元“走进新的学习生活”第三课第一框题内容。

【教学目标】

1[情感、态度、价值观]：热爱新的学习环境，自觉控制的能力，适应新的学习生活。

2[能力目标]：增强自我管理，自我调适、自我控制的能力，提高生活适应能力。

3[知识目标]：了解自己学习环境的变化，学习适应新的学习生活的方法。

【教学重难点】

[教学重难点]：适应新的学习生活

【教学方法】案例教学法、讲授法、情景教学法

【教具准备】搜集相关案例、歌曲、图片等，制作多媒体。

【教材分析】本课主要引领学生认识环境和心态的变化，调整心态，树立目标，自我管理，从而适应新的学习生活。本课共分2个层次：①中学生活新感受②适应新的学习生活

【教学过程】

环节一：导入新课

金秋时节，我们带着父母的叮咛，怀着求知的渴望和对未来的憧憬，走进初中生活。校园盛装，山水含笑，师生欢欣，喜迎你们！参天大树的起点是一粒小小的种子，万丈高楼的起点是一块平常的基石。中学生活是人生中最美丽的时光，也是我们人生道路上一个新的起点。相信在这里，同学们将探求新的知识，建立真挚的友谊，并将携手并进，共同成长，共同度过美好的初中生活。

今天，我们就一起来学习——新生活 新起点。

课题：新生活 新起点

环节二：课堂互动 共同探究

一.中学生活感受（板书）

步入初中，是我们生活中的一个新飞跃、新环境、新鲜事、新变化令我们激动与兴奋，带给我们全新的感受与体验。同时，新的生活给我们提出了新的要求。你感觉习惯吗？有哪些不适应的地方？又有什么新的困惑与担忧？

[校园采风]

[谈谈]：我们在新学校遇到的新鲜事，新感受。（围绕中学和小学差异）

[教师]：1.开设的课程：学习科目比小学增多了。

在小学学过的科目有语文、数学、英语、品德、美术、音乐等。上了中学，学校还会增设历

史、地理、生物、物理。这一切表明新生们将站在新的知识台阶上。

2.学习特点：课程学习难度增大。

每节课的信息量将大大增加；老师的讲课速度增快；作业量也相应比以前增多，并且一定要

经过独立思考才能完成。

3.校园的生活：学校的生活丰富了。

有各种各样的社团，例如：学生会、广播站、文学社，还有各种各样的竞赛活动等待着我们参与。

4.自我管理能力：自主管理的要求高了。

对于初一新生来说，适应新的学习生活的第一步是欣然接受学校的管理制度，这对培养自控能力

和毅力奠定良好基础。

小结：初中生活给我们提出了更高的要求。在激动、兴奋之余，我们也会有许多的困惑和担心，会感受

到一定的压力。在这个时候，是畏缩逃避，还是积极面对，相信每位同学都会做出明智的选择。过渡：[阅读材料第28页]：“辛蒂的选择”

[思考]：辛蒂的做法给你哪些启示？

[学生]：应主动适应新的学习生活。

过渡：面对这种情境，我们应该怎样做出正确的选择，以适应新生活呢？

二.适应新的学习生活（板书）

1.调整心态，积极适应（板书）

是金钱、爱情、幸运、健康或心灵的安宁等。

[思考]：1.故事中的四位主角面对环境的变化，态度有什么不同？

[学生]：？？？？

2进入新的集体中，你是如何做的？

[学生]：做法：首先，要从心理上认可和接受，马上行动。如果感到不适应，就要及时分析原因，调整

心态，并采取适当的措施加以调节，使自己尽快适应环境，获得成功。

点评：正如寓言中锁阐述的道理——世界上唯一不变的是永恒的变化。面对新的环境、新的变化，我们一味地逃避与退缩都是徒劳的，我们必须首先要调整心态，从心理上积极认可或接受新的变化。

2.确立新的目标（板书）

[活动二]：名人启迪——找寻世界冠军的成功秘诀（阅读材料第29页）

[思考]：从这位世界冠军的成功秘诀中得到了什么启示？

小结：英语一句谚语说得好：“对一艘盲目航行的船来说，任何方向的风斗士逆风。”目标是方向，也是

动力；没有目标，我们的热枕便无的放失、无处依归；有目标，才有斗志，才能开发我们的潜能。人的一生启示就是实现一个个目标、一步步成长的过程。现在我们升入初中，站在新的起跑线上，要迎接新的挑战，需要确立新的目标。

3.加强自我管理（板书）

[活动三]：中学生剧场

引导：新的学习生活环境提出了更高的要求，我们究竟该怎样安排好自己的学习与生活？

[学生]：？？？？

小结：大家的选择是正确的，为了尽快地适应新环境，还必须克服懒惰心理，学会自我管理。在学习上

做到自主，改进学习，提高自主学习能力；在生活上做到自理、自立；行为上严格要求自己。

【课堂小结】：播放歌曲《隐形的翅膀》

我们迈着青春的脚步，进入中学的大门，人生的新起点就在脚下，让我们一起撑着理想的翅膀，去体会新生活，积极适应新生活。在美好的初中生活中书写无悔的青春，魅力的校园因为有了大家而更加富有生气。我深信，注重新生活会带给我们一片崭新的天地，在人生旅途中留下深刻的回忆。

【板书设计】

新生活 新起点

一.中学生活感受

二.适应新的学习生活

1.调整心态，积极适应

2.确立新的目标

3.加强自我管理

【作业布置】见资源与学案

第三篇：新生活 新起点(教学设计)

新生活 新起点（教学设计）

学习目标：

情感、态度、价值观

1、热爱新的学习环境，自觉融入新的集体，适应新的学习生活。

2、能够客观地认识、评价自己的优缺点，形成比较清晰完整的自我形象。

能力：

1、增强自我管理、自我调试、自我控制的能力，提高生活适应能力。

2、初步掌握自我评价的方法，提高自我认识、自我评价能力。

知识：

1、了解自己学习环境的变化，认识个人和集体的关系。

2、了解自我评价的重要性。

3、怎样适应新的学习生活。

教学重点：

适应新的学习生活

教学难点：

适应新的学习生活

教具：多媒体

学习方法：情景教学法、自主合作、探索交流、启发式教学

课时：1课时

教学过程：

导入：请同学们闭上眼睛，回想一下刚刚进入中学的那一刻，你最想说什么？（我长大了）（我是一名中学生了）对，同学们我们已经是一名初中小学生了，新学校、新环境、新同学、新集体、新课程、新任务，给了我们全新的感受，给了我们新的憧憬，意味着我们开始了新的生活，站在了新的起点，今天这节课我们就来学习第三课不一样的环境不一样的我的第一

节-------新生活新起点。

新授

一、中学生活新感受

1、请同学们欣赏一下咱们班同学心目中的中学生活。（多媒体展示实验中学新同学新集体新

校园新老师新课程照片）

2、哪位同学起来说一下你心中有哪些感受？（学生自主学习）

结论：喜悦、收获、希望、新环境、新生活、新鲜事，都会让我们激动和兴奋，都会给我们不同以往的感受和体验。

3、那同学们除了有着激动和兴奋还有哪些感受？

说一说：面对新的学习生活自己有哪些困惑和担忧？（学生自主学习）

结论：能否与老师和同学友好相处、学习科目增多，难度增大了、自理能力和自制能力差等还有困惑、担心、压力等感受。

一、运用多媒体投影四幅图片，创设情景导入本节内容

目的：引导学生认识，来到新环境中，在激动兴奋之余，也会有许多困惑压力等。初中生活给我们提出了更高的要求。在激动、兴奋之余，我们也会有许多的困惑和担心，会感受到一定的压力。面对学习生活中的困惑和担忧我们是畏缩逃避，还是积极面对？请同学们来欣赏一个小故事—辛蒂

通过阅读了辛蒂的故事，你感受最深的是哪句话，如果你是辛蒂你会怎样做？（合作交流）总结：辛蒂以无比的勇气积极适应环境，摆脱不幸的过程，因此我们中学生也要鼓起勇气，勇敢面对新生活的困难和问题，适应新的学习生活。

二、适应新的学习生活

1、进入新的学习环境，我们会感到不适应这是很正常的，刘刚同学在自己的学习生活中也有很多不适应的地方，他又是怎样调整心态，适应学习生活的呢？

学生阅读、分析（探索交流）

总结：

不适应的地方：对数学老师的讲课方式不太适应、班长落选、父母对他的高期望造成的压力调整的方法：主动与老师沟通、积极参加各项集体活动，以开放的心态与同学交流、通过写日记、读名人故事等方法来调节情绪

思考：我们对学习生活有没有不适应的地方？如果有，是怎样调节的？

总结：首先要从心理上接受和认可。如果感到有些不适应，就要及时分析原因，调整心态，并采取适当的措施加以调节，使自己尽快适应新环境。

通过辛蒂、刘刚的故事，引导学生认识，面对新环境，首先要从心理上认可和接受，调整好心态，尽快适应。

2、阅读马拉松长跑世界冠军的事例（自主学习）

说一说：这位马拉松世界冠军的为什么能跨入成功的大门？

结论：目标是方向，也是动力。我们要根据自己的实际，确立新的目标，并把目标分解开来努力地完成每一个小的目标。

做一做：课本37页，要求同学制定在初中阶段的新目标

师强调：确定的目标要符合自己的实际不能过高也不能过低；要全面，使自己在德智体美等方面全面发展；要有层次实现的过程要循序渐进是一个努力的过程。

通过马拉松世界冠军成功的奥秘，启发学生认识在新环境中要从自己的实际出发，确立新的目标并分步实现。（并通过给自己设计具体目标感受认识这一道理）

3、“懒爸爸”

--“记得小时侯，我走路不稳，摔倒在地上，哭着要爸爸把我扶起来。爸爸用鼓励的目光看着我，不紧不慢地说：‘你自己能够爬起来！’我只好自己爬起来。

--“我的运动鞋脏了，妈妈要给我洗刷，爸爸却说：‘让他自己洗嘛！’爸爸不替我洗也不让妈妈帮助我，我只好硬着头皮自己去洗刷。”

--“我在看书时，有的字不认识，去问爸爸，他说；‘自己查字典嘛！’我做作业时，有的数学题不会做，去问爸爸，他又说：‘你自己可以画画图帮助理解嘛！’”

--“爸爸喜欢听收音机，特别喜欢听新闻广播，一天，他说：‘收音机刚换的电池，为什么不响了？’我胆怯地说：‘可能出毛病了。’他让我试着修理，还给我找来万用电表。我按

照收音机安装电路图，用万用电表反复查找，终于找到了毛病。现在可好，爸爸的收音机、录音机坏了，都请我帮助修，我美得不得了。就这样，爸爸‘懒’得做的事，‘懒’得告诉我的事，我自己都学会了、、、、、、”

--最后，这个孩子以发自内心的感激之意，无限深情地写到：“‘懒’爸爸，你的用心良苦，我真心领会了、、、、、”

说一说：这个孩子为什么对‘懒’爸爸怀有感激之情？

我们上课时是怎样做的？下课回家后又是怎样做的？

制定自我管理----计划与行动（自主）

初中学习生活要求我们有更强的自理能力和自制能力，老师和家长都对我们提出了更高的要求，同时我们也长大了，独立性开始增强，实现自主管理也是我们同学们心中的需要，那同学们能起来说说你在家中是怎样培养自我管理的吗？（住宿生的亲身体验）

同学交流

总结：我们要加强对自我的管理，克服依赖心理。在学习上做到自主，改进学习的方式方法，提高自主学习的能力；在生活上做到自理、自立，行为上严格要求自己。

通过看材料，并联系住宿生的实际，让学生认识，新环境中如何加强自我管理，克服依赖性，明确在学习上、生活上、行为上该如何去做。

收获平台：

做一做：自我管理----计划与行动

在生活上：--------------------

在学习上：----------------------

其他方面：----------------------

师小结：本节课我们共同体验了新的学习生活的不同感受，面对不适应的学习生活我们通过这节课的学习，我们知道了面对不适应首先要从心理上认可和接受，确立新的目标，加强自我管理克服依赖心理，老师真诚地希望同学们能够把握好学习生活的节奏，克服困惑与担忧体验其中的快乐。

反馈测试：

小丽随调动工作的父母来到一个陌生的学校，军训的第一天，体质虚弱的小丽就晕倒在训练场上。妈妈帮她请了病假，返校后看到别的同学早就彼此熟悉，有说有笑，小丽只好自己躲在角落里，开学一个多月了，小丽仍是独来独往，学习也越来越吃力，这一切让小丽觉得自己没有能力应付中学生活，他想到原来的学校重读一年。

（1）小丽的想法正确吗？为什么？

（2）小丽该怎么办？

在学习理解的基础上，通过巩固和做题，加深学生对本节所学内容的认识，以提高运用知识解决问题的能力。

总之，从创设情境入手，引导学生在情境中感悟道理并联系自身的实际理解与运用。

板书设计：

新生活新起点

一、中学生活新感受

1、我们的内心会有一种新的期待和憧憬，让我们激动和兴奋，带给我们不同以往的感受和体验－－新

2、同学们也会有许多的困惑和担心，会感受到一定的压力－－不适应-------------------积极面对

二、适应新的学习生活

1、从心理上认可和接受，分析原因、调整心态、采取措施

2、要从自己的实际出发确立新的目标并分步实现

3、加强自我管理，克服依赖心理

学习上做到自主，改进学习方法；

生活上做到自理自立；行为上严格要求自己。

第四篇：“新学期、新目标、新起点、新生活”

“新学期、新目标、新起点、新生活”演讲稿

尊敬的老师、亲爱的同学们：

漫长的暑假已成为过往，迎来的是一个美好的秋天。在这丹桂飘香，金秋收获的季节里，新的一学期又开始了，迎着早晨的第一缕阳光，我们又重新回到美丽的校园，开始了新一学期的旅行。

在过去的旅途中，无论你是否拥有欢笑，拥有阳光，这都已成为永远的记忆，加上一把锁将它暂时尘封起来吧！摆在我们面前的一切都是新的，你看见了吗？新的同学，新的老师，新的课程。让我们整装待发，携手共进。那么，新学期的目标你确定了吗？

也许你的目标是考上自己理想的高中，也许你的目标是追赶上某位同学。目标可以不同，但绝不可能没有。没有目标就是没有终点，一个连自己终点，都不知在哪里的人，将如何完成这段旅程？更重要的是有了目标之后，我们一定要为此付诸行动，全力以赴。当然，荣誉的桂冠往往由荆棘编就，成功的道路常常用汗水铺通，征途决非一帆风顺。它需要忠贞不渝的追求，朝气蓬勃的热情，脚踏实地的努力，持之以恒的攀登。孟子曰：天降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行指乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。因此，决心学习的人，得有经受磨练的思想准备，要有高远的志向，要有学习的热忱，在困难和挫折面前，不灰心丧气，把坚韧不拔的毅力体现在学习之中！

许多人都说，这是一个最长的学期，而接下来会是一个最短的学期。无论对于初来乍到的学弟学妹，或是面临生地会考的我们，还是即将毕业的学长学姐，这是都是一段新的生活，一个新的起点，我们需要一步一个脚印,踏踏实实地做学问。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。目标因努力而闪耀，人生因努力而精彩。让我们共同探索知识之海，朝着自己的目标，奋力前进！

弗兰克林说过：“有非常之胆识,始可做非常之事业”对于我们中学生来说，写一篇好的作文，画一幅美丽的图画，唱一支动人的歌曲，打一场漂亮的球赛，都是我们中学征途中的一次次成功。成功中是我们的喜悦，成功背后是我们辛勤的汗水，没有耕耘就哪有收获 没有付出哪有所得。因此，对于我们来说，应该好好珍惜这段宝贵的时光，化理想为宏图，付计划于行动，充实自己,把自己的理想变为势不可挡的动力！

同学们，让我们扬起理想的风帆，在绚丽多彩的中学航行，也许会有坎坷，艰险，但我坚信，在我们敬爱的老师舵手的指挥下，我们一定会战胜一切急流，避过所有暗礁，破浪前行，到达成功的彼岸！未来是我们的!

第五篇：新生活新起点——幼儿园实习总结

新生活新起点——幼儿园实习总结

收到仲老师的发言邀请，我受宠若惊，但更多的是忐忑不安,因为刚刚工作半年的我依旧带着重重的学生气，在大家的帮助下成长着，进步着。与其说是与大家分享我从学生转变为教师的这一过程中的收获，倒不如说是和大家一起回顾我们共同经历的岁月。下面就把自己从学生到教师过程中的感想与大家分享一下。

一、深刻认识，端正态度

在大学里虽然学的是学前教育这个专业，但是由于没有真正实地接触到幼儿园，所以对幼儿园还谈不上了解。在大一还在选择是否转专业的时候，第一次走进了幼儿园，最触动我心的是那一双双清澈的眼睛，让我有说不出的感受，真的是纯洁无暇，被这样一群像天使一样的孩子包围着，我觉得是一种幸福，从此我便坚定了做一名幼儿教师的信念。再次来到幼儿园就是大四实习的时候，孩子们一板一眼的上各种兴趣班、特长班，老师们工作清闲，业余生活比吃比喝比穿比车比老公，让我觉得自己辛辛苦苦大学四年学的东西实在浪费，因为不需要。可是来到新凯以后，让我对幼儿园、幼儿教师有了一个全新的认识。记得到润江见习的第一天，陆老师带着我走过好几个班级，看见陆老师能亲切地叫出每一个孩子的名字，与他们热情的打招呼，我真的很惊讶，当时我还很白痴的问了一句“陆老师，这么多孩子您都认识啊？”那时我知道了幼儿园必定要是个充满爱的地方，老师跟孩子之间要零距离，老师与老师之间也要零距离。我们不是高高在上的教导者，而是与孩子们平等的引路人，这样才能更加了解孩子。

二、敞开心扉，互相接纳

刚开始来新凯实习的时候，人生地不熟，有很多的不适应。陌生的城市、陌生的同事，没有归属感，怕自己什么都不懂会做错事情，茫然失措的我选择了每天默默的做事，不愿意多说一句话。后来一次意外的摔伤，来自各位老师和同伴的关心，让我体会到了家的温暖。那一刻所有的不适应都瓦解了，我深刻的感觉到，我们新凯是一个大家庭，我是这个家庭的新成员，我应该去了解我的家，了解我的家人。于是，我试着和同事多交流，给自己机会去了解别人，也给别人机会来认识自己，渐渐的我的笑容多了起来，因为我知道了自己身边都是一群可爱的人，那是我的财富。我需要他们来爱我，我也会去爱每个人，去珍惜身边的每个人。

三、初为人师，苦中多乐

“最近怎么样？”“忙啊”“你们幼儿园老师有什么好忙的，不就带孩子玩嘛！”这是我刚踏上工作岗位时在和朋友聊天经常有的对话。说真的虽然我知道作为一名幼儿教师会有很多繁杂的事情，但是我不知道这其中的学问会这么大！我不知道一名普通的教师还需要参加教研，一直以为那是名师们的事情；我不知道作为一名教师除了要上好课以外，还要为孩子们创设一个让他们乐在其中的环境，一直以为用钱买就可以；我不知道作为一名教师需要写这么多的案头资料，等等。现在想起刚开始工作的那段时间白天活动室里吵吵嚷嚷，自己却手足无措，一天下来整个人被弄得焦头烂额。晚上，又像一只热锅上的蚂蚁，忙得不知干什么才好，恨不得把自己拆成两半，我忧虑过、失落过……幸亏园里面及时给我们新教师做了各种培训，如：说课、听课、评课的培训，幼儿常规如何培养，一日活动的组织和站位，以及新教师成长俱乐部等都让我受益匪浅。我知道了，教育是一门艺术，一次好的活动的组织需要教师在大到目标、素材的选择确立，小到活动过程中的一句话，一个手势等都需要下足功夫。在一次次的月汇报中，更让我深深的体会到了这一点。虽然在第一次的汇报活动中，我表现的不太好，但是各位老师的宽容和鼓励，让我重拾信心，通过园里的各种培训学习、观摩老教师的课、加强反思，并在以后的汇报活动中，与师傅一次次的商讨方案，修改修改再修改，从第一版方案到最终版方案中间总会有好几个版本，这些版本我都会留着，我珍视它们，因为它们映射着我的成长过程，让我才有后来的进步。

从来没有在一个比较正式的场合来表达我的谢意，今天我就借此机会来感谢仲老师、桑老师给我们10届新教师创造的学习机会，感谢陆老师对我的鼓励和信任，那句“陆老师没看错人”至今还让我非常感动。还有我的师傅，在我每个月的汇报及日常教学活动中，给了我很大的帮助，不厌其烦的帮我理清思路，指出问题，帮我改正，真的非常感谢！在从学生到教师的路上，你们是我的领路人，谢谢你们用宽容博大的心来包容，让我慢慢成长。

新教师成长的路很长很长，新教师成长的路很苦很苦，但我坚信快乐要有悲伤作陪，雨过就应该有晴天。我会用自己的汗水、自己的梦想去编织下一段精彩的故事。