第一篇:四年级作文
我是小厨师
自从上个星期跟妈妈学会了包馄饨,我一直希望哪一天能再次展示一下我的厨艺。
这不,机会来了!妈妈告诉我:“今天中午要吃馄饨,乖乖,全过程由你一人代劳,妈妈不插手。”
“好耶!”我高兴地尖叫起来。
于是我放下手中的遥控器,来到厨房。洗过手后,我开始做馅。我先把妈妈买来的肉馅放在一个小盆里,又小心翼翼地拿起刀,把洗净的姜葱切成小丁,把鲜嫩翠绿的韭菜切成小段,然后在肉馅上滴了几滴酱油,浇上一勺香喷喷的姥姥送来的“爱心”牌花生油,撒上一勺盐、少许十三香、鸡精,最后用筷子朝一个方向搅拌,直至搅拌均匀,馅就做好了。
现在开始包馄饨。我拿起一张皮,把它摊在手掌上,用筷子夹了一些馅儿放在皮的一个角处,把它往前卷到顶,再用手指稍微蘸一点水,抹在一个角上,最后把两个角对折,瞧,一顶漂亮的“小草帽”就做好了。我按照这样的方法又做了很多遍,终于把最后一个馄饨包好了。看着面前挤挤挨挨、白白胖胖的小馄饨,我心里乐开了花。
我一边在电磁炉上烧水,一边把刚煎好的金黄的鸡蛋饼切成细丝,把嫩绿的香菜切成段。这时候正好水也烧开了,我立刻把包好的馄饨放进锅里,同时用勺子慢慢地搅动,防止粘锅。看到馄饨像小船一样全都飘在水面上,点一次冷水,再煮一会儿,煮到馄饨再次浮上水面,就熟啦!
把馄饨盛进碗里,撒上先前切好的鸡蛋丝和香菜,配上虾皮和发好的紫菜,并滴上几滴香油。哇!一碗色香味俱佳、香喷喷的馄饨做好啦!
“开饭喽!”我迫不急待的咬了一口,虽然有些烫嘴,但是真的是太香了!
还等什么?吃馄饨去喽!
第二篇:四年级作文
我的建议
春暖花开,鸟语花香的春天又来临了。春姑娘轻轻地一吹,唤醒了沉睡一个冬天的大地妈妈。在这万物复苏的季节,我建议大家到人民公园去畅游一番,因为那里空气清新,景色宜人。
一进公园大门,就能闻到沁人心脾的花香,看,草坪上的孩子们快乐的放着各种各样的风筝,调皮的小草钻出了大地妈妈的怀抱,惊奇的看着这一切,还不时和孩子们点头微笑。沿着草坪的小路往前走,就能来到幽静的人工湖边。你瞧!波光粼粼的湖面犹如一面硕大的银镜,倒映着蓝天,白云,垂柳,绿树……水中的鱼儿自由自在的游着,面对如此美景,真让人赞叹不已,流连忘返。
此外,人民公园还有个设施齐全的游乐场,有高架飞机,有欢乐碰碰车,有划船等。不管玩什么项目,你都能感受到快乐和刺激。啊!在这里,不仅能感受到春天的气息,还可以玩的开心,怎么样,心动了吧!那就快来人民公园吧!
春风吹绿了柳树,吹青了小草,吹皱了河水,吹鼓了杏树的花苞……春天已经来了,春游就快到了。这次的春游我建议大家去南京的红山动物园。
去年春天,我和爸爸妈妈一起去南京红山动物园。在大门的外面有一棵看似很真的假树。在大门旁边清清楚楚写着南京红山动物园。
一进门向前走就来到了猴园。那儿全是猴子。我从包里拿了一个西红柿,下面的猴子可精了,一看见西红柿就拥在一起,把手伸向上面。我笑了一下,把西红柿往远处一扔,猴子立刻一窝蜂地往那儿跑。一只灵活的猴子拿到了。它先爬到树上,再把皮剥了,最后再听吃。瞧!多有趣啊!
那里还有一个大游乐场。交三十无可以在里面自由的玩。在它的旁边还有空气城堡……
所以我建议这次学校春游去红山动物园,如果不去的话真是太可惜了!
冬去了,春来了,大地万物复苏了,同学们看到春天来了,一定会不约而同地想去春游。可春游去哪儿呢?我有一个建议,大家去我们胜利村的农田那去春游。理由如下:
1、农田那边的景色很优美。不信,你看!如洗过般的天空上飘着许多怪异的云。有的像正在玩耍的小兔,有的像低头吃草的小羊,还有的像在草原上奔驰的骏马……天空下是一片农田,农田里是大片大片的新绿。在农田西边有一条小河,河水清澈见底,水草非常多,所以有许多奇形怪状的鱼儿在水里追逐嬉戏,活像一群玩不够的乡村小孩。
2、在农田北边有一片油菜地,油菜花黄灿灿的,发出宜人的清香。时不时还有几只小昆虫在上面飞舞。除了这些花,在农田边上还有许多艳丽的野花在竞相开放。这些花不仅色彩缤纷,而且千姿百态。散发出的奇特香味还吸引了成群的蜜蜂蝴蝶。这些花精灵们在阳光下翩翩起舞,真是美不胜收。
3、在油菜地的旁边还有一个大空地,同学们可以在空地上举行许多活动和游戏,如打羽毛球、野餐等。
4、在田南边有一个村庄,那个村庄便是我的家乡——胜利村八组,那里的人们很好客。如果同学们玩累了,就可以到那里品尝一下地道的农家饭。还可以停老人讲讲以前的故事。
如果同学们觉得我的建议好,那就赶快出发吧,GO!
春天到了,我建议今年我们去白塘植物园春游,理由如下:
1、白塘植物园的花多。那里有许多植物,每年的阳春三月,百花盛开,那里就会变成了一个五彩缤纷的世界。雪白的梨花、玉兰、金黄的迎春花、粉红的桃花、杏花、鲜红的海棠花……远远望去,仿佛是一片彩色的海洋。在那里,不光有春天的花,还有一年四季的植物,而这些植物在其它地方是看不到的。
2、白塘植物园的环境很好。那里空气新鲜,景色优美,鱼儿在湖里游来游去,再映上岸边的垂柳和蓝天白云,显得十分美丽。路边的扩音器里播放着轻音乐,让人心旷神怡。那里还有很多草坪,非常适合野餐和其它运动、游戏。
3、在白塘植物园的旁边就是青少年活动中心,看完植物后,还可以去那里活动活动,真是一举两得。
希望大家能采纳我的建议,到白塘植物园走一走,看一看。
第三篇:四年级作文
四年级作文 篇1
“希望老师千万别在办公室里,千万别在办公室!”我在心里不停的祈祷。你问我这是为什么?当然是作业迟交了呗,要知道老师昨天才强调我这个语文课代表作业不能迟交,而我今天就撞到了枪口上,想都不用想等待我的是什么!
呀!太好了,办公室里一个人也没有,我连忙把班上那一大摞作业本朝桌上一放,好,完工了,轻松了。当我正转身准备走时,只听“砰”的一声,老师的茶杯与地面来了一个亲密的接触――碎了,我一下子呆住了,心里只有一个念头闪过,那就是闯祸了,我拔腿就往门外跑去。
回到教室,心里紧张极了,七上八下,脑海里一个声音在说:“你怎么办,他可是新来的老师,他要是知道是你打碎的,以后可没你好日子过了。”另一个声音又说:“怕什么。办公室里那么多人进出,他怎么知道是你打碎的,管它呢。”我坐在那里,六神无主,这边耳朵好象有人在说:“坦白从宽,抗拒从严!”那边耳朵好象有人在说:“你干脆来个负荆请罪吧!”我烦躁的直想扇自己几个耳光。
事情过去了两三天,一直风平浪静。好几次,我碰见了老师,都想告诉他真相,可话到嘴边,又咽了回去。老师也是若无其事的样子,但我越来越心烦,越来越沉不住气,思想斗争也越来越强烈。“做了错事,却不敢承认,还算什么好学生?”我下了决心,向办公室走去。
我到了办公室,正好老师也在,我壮着胆子,走到老师跟前,说:“老师,你的杯子是我打碎的。”老师打量了我两眼,说道:“哦,我早知道了。”“什么,老师早知道了。”我顿时手足无措,脸涨得通红,吞吞吐吐地说:“老师,我......我不是故意的,请你原谅我。”
老师微笑着说:“傻孩子,这有什么。”
我心里一下子轻松了,觉的这几天真是度日如年,是啊!老师怎么会怪罪我呢?我为我的小心眼感到好笑!
四年级作文 篇2
我真想男子汉,潇洒的男子汉。
帅气的短发,帅气的牛仔裤,潇洒地骑着车子,吹着口哨,哼着流行歌曲,自由地玩耍,痛快地飞跑。在乎尖刻的讥笑,也乎父母怀疑的目光。做人本来就该萧萧洒洒松松。网
我真想男子汉,力大无穷的男子汉。
举得千钧的重担。子就爱在子面前逞英雄,“你们小姐,挡我一跟手指头。”
子就疯狂。我真想男子汉,自由自在的男子汉。
我真想男子汉,胆大心细的男子汉。
见到都无所畏惧,遇到危险也不退缩。细节都逃不过子的眼睛,一点动向子关察的。
子好强,子豪放,子豪爽,子自在......
我真想男子汉,实实在在的男子汉!
四年级作文 篇3
今天,我和我的朋友一起玩。
早上,我把作业做完了,就去接我的好朋友一起去游泳,到了游泳池,换了衣服,来到水池边,我问朋友:“你会跳水吗?”“当然会。”他说。说完便扑通一声跳进水里,我也跟扑通一声跳进水里。我们把头露出来,我向他发起挑战说:“我们来比赛游泳吧!”“好的”他说。由妈妈当裁判,她一声令下,我们俩就火速前进,争先恐后,快到终点时,我的脚突然抽筋,其中的一只脚已经无力了。于是我快速的游向离我最近的池边,这一回我输了,我不想比赛了,所以我们就打水仗,刚刚开始,他就猛攻,害得我不能进攻,只能防守。突然我想到一个战计,我躲到水里,由于水太浑,所以他看不见我,我绕到他的后面,然后稍稍地把头露出来,然后,我一猛攻,我反败为胜了!突然下雨了,我们不能游泳了。
吃完午饭就没下雨了。于是我们去万达先去看电影。我们看的电影是《惊天危机》。这部电影讲的是,在美国白宫里发生了爆炸,敌人要入侵白宫,主演和总统要逃出来。看完电影就去“大玩家”玩了10个币之后,就吃晚饭,吃完晚饭我们愉快地回家睡觉了。
今天真是开心的一天。
四年级作文 篇4
开学那天,老师神秘地对我们说:“同学们,现在全市都在进行课改,以后的课堂可能和原来不一样,需要大家真正做课堂的小主人了,大家要努力了。”在上第一节语文课,老师发给我们一张纸,是一份导学案,让我们按照导学案自己先预习课文,讨论讨论导学案上的题,没什么稀奇的,原来也让我们先预习课文再将,只是多了一封导学案。第二节我们才发现老师不讲了,站在角落里,还像演电视一样事先找了几个人,并把每个环节安排给他们,张静文当主持人,另外几个当小组长,讲什么,说什么,怎么说,都做了安排。但是第一节课,讲得别别扭扭,一会张静文卡壳了,不知道该说些什么,一会冷场了没人回答问题,一会说得结结巴巴,老师也是急得面红耳赤,忍不住帮我们解围,不过张老师说:“万事开头难,第一次可能不顺利,以后会好起来的。”
是的,现在的课堂完全不一样了,在老师的指引下,我们在充分预习的情况下,能自主的主导我们的课堂,特别是主持人和几个组长,他们不再需要老师帮他们写台词,他们课下几人一起讨论,自己安排顺序,只是让老师帮他们做参考,我们在课堂上自由讨论,自由发挥,不用再害怕听不懂,不会回答问题了,不会的题我们小组解决,全班同学帮我们解决,大家在共同进步,共同提高,现在大家都说:“新课改真好,这样的课堂真好!”我也想说:“为课改喝彩吧!”
四年级作文 篇5
母亲给予我们的爱往往是最真实的,也往往是最温柔、最无微不至的`。对于母爱,平时我们总是一味地接受,而母亲节就是一个很好的回报机会。
平常,妈妈的心就像一个大大的记录本,总是有着记不完的东西,她总是为全家老少操碎了心。为了让妈妈放松一下,我摇身一变,就变成了一个足疗师,妈妈一向节俭,但为了达到目的破费点是值得的。首先,我跑到花店买了六只娇美的玫瑰花,然后又像屠夫一样把花瓣一片一片地扯下来丢入热水中。呀!一股芬芳的气味扑鼻而来。噔!噔!是老妈回来了,我带着一种很神秘的笑容,让妈妈闭上眼睛并坐了下来。我吃力地把盛满玫瑰花水的木盆推到妈妈面前,又为她脱下鞋后,并把她的脚轻轻地放入热气腾腾的水中,或许是感到脚下一阵热的原因吧!她突然睁开了眼睛,看见眼前的此情此景,她流泪了!这个坚强的女人竟然流泪了,而且泪水也久久没有停止。
此时此刻,我想平时顽皮的我变得乖巧了,倔强的妈妈变得温柔了。让爱奔跑,让爱飞翔,让爱书写出更美的心灵吧!
第四篇:四年级作文(定稿)
对老师的感恩
老师,我要谢谢您。我的学习和成长都离不开老师。从一年级开始,老师都一直陪着我们。我们长大了一定不能忘了老师对我们的教诲,也不要忘了曾经读过的母校,我长大一定要报答老师对我的教诲。
老师,我要谢谢您。您相当于半个母亲,陪伴我长大。把知识都全部教给我们,让我们有了知识,现在这个社会没有知识是不行的。所以我一定要好好学习,天天向上。做一个对社会有所奉献的人。不能辜负老师和家长对我们的期望。父母拼命的挣钱,就是为了让我们学好知识走出农村。你不好好学习,不是害了老师,害了家长,而是害了你自己。
老师,我要谢谢您。我知道老师是很辛苦的,每次上课都要站着,一站就是四十分钟,不像我们,都坐着。老师辛辛苦苦的把我们这些花骨朵培育成祖国开放正旺的花朵。让我们长大后为祖国有所贡献。
老师,我要谢谢您。您为我们认真的批改作业,直到深夜,老师办公室的灯还亮着。这是老师。
老师,我要谢谢您。我长大之后一定不能忘记老师,忘记曾经在那学习过的母校。我一定不会忘记小时候的回忆,老师对我的影响实在太大了。老师真的是特别的伟大﹗我特别的佩服老师。所以,我下决心,我长大以后一定也要当一名老师,培养出许多祖国的花朵,让他们长大后做一个有用的人。
老师,我要谢谢您。您为我们付出的实在太多太多,您为教育事业付出的太多太多,我理当对您拥了一颗感恩的心。
第五篇:四年级 作文
四年级作文
抢橡皮(夺宝大战)
教学目标:
1、初步学会运用语言表达自己在活动中的感受,学会活动类文章的详略处理方法。
2、熟悉写记事文章开头的几种方法并运用到习作中。
游戏说明:
游戏分三次进行。第一次关注自己的心理活动、动作;第二次关注对方的动作;第三次关注现场气氛,略写活动。
教学流程:
一、教学过程
(一)导入新课
(教师出示事先准备好的橡皮,最好是比较可爱的小橡皮)同学们,喜欢这些小橡皮吗?喜欢的话,就发挥你夺宝的威力,展开一场夺宝大战吧。(板书 夺宝大战)
(二)出示游戏规则
A、(过渡)今天我们来玩一个夺宝游戏,宝贝当然就是这块诱人的小橡皮了。游戏规则嘛,请看游戏规则;
1、同桌两人面对面抱手坐好,将宝贝橡皮放在 两人中间。
2、听老师口令出左手或右手夺宝。(老师的口令为:预备!
一、二、左手/右手!)
3、抢到为胜,反之为输,出错手也算失败。
B、写写心理
看到这个游戏规则,你在想什么?(提醒学生等会写进作文)1
(三)写写开头
1、(过渡)好,下面请同学们写下你的作文开头,同时请把游戏规则以及你看到规则之后的心理活动写进去。
2、了解叙事作文的几种开头方式
3、交流,你打算怎样开头?
建议:设问式开头;情境式开头;心理式开头等
(四)第一局游戏
A、玩游戏(注:游戏过程中,教师发号命令时故意拖延一下时间,给学生一个心理感受的过程)
B、回顾游戏中自己的心理感受
1、“预备!”游戏就要开始了,你的心里有什么样的感觉,为什么?
2、“一”老师继续发令,你的心情怎样了?此时此刻,那块可爱的小橡皮在你眼中如什么一般充满了诱惑。你真恨不得怎样?于是,你的手有没有什么动作。
3、“二”最终命令犹如箭在弦上随时会下达,此时,你的注意力„„面对老师不紧不慢充满恐怖感的发令,你心里在说什么?你感觉自己的心有变化吗?于此同时,你的耳朵在干什么?
4、“左手/右手”最终命令如炸雷一般下达了,你是怎么做的?同桌呢?结果怎样?这个结果让你有什么想法。
(五)第二局游戏
A、玩游戏
B、第二轮游戏开始了,上轮游戏你输了还是赢了?(根据学生输赢情况采访其不同的心理)
C、老师开始发令了,同桌脸上什么表情?好像在说什么?老师继续发令,情势
越来越紧张,同桌的手有什么动作,眼睛怎样?好像只要老师一下命令,他就要怎样?上一轮他是输/赢的,这一轮对于他来说也是怎样?所以,看得出,他怎样?“左手/右手”老师下达了命令,他怎么做的?你呢?结果如何?他赢了,什么表现?他输了,什么表现?
(六)第三局游戏
A、教师调动学生气氛
B、采访
决胜局到了,同学们什么表现?前两局都输/赢掉的学生,此时已是大局已定,他们什么表现?而各胜一局的同学,这一局是关键的决胜局,他们什么表现?老师开始发令了,教室里怎么样?观看者什么表现?参赛者呢?“左手/右手”老师下令了,结果如何?
(七)写写结尾
给自己的习作写个精彩的结尾。
PS:好词语:摩拳擦掌,跃跃欲试迫不及待
喜上眉梢、满脸喜色、暗自窃喜、忍俊不禁