北师大精英人才培养实验班2013招生计划（汇编）

第一篇：北师大精英人才培养实验班2013招生计划

北师大精英人才培养实验班2013招生计划

2013高考首都师范大学科德学院在京计划招315人

2013高考首都师范大学在京计划招1654人

首师大在京一批招生录取线稳定在重点线上5-10分左右首都师范大学2013年本专科招生政策与2012年相同首都师大2013年没有新增专业 在京预留二志愿计划2013高考北京理工大学计划招本科生278人

2013高考北京航空航天大学在京计划招文、理生297人2013高考中国农业大学计划招2850人

2013高考华北电力大学北京校区计划招生168人

2013高考北京科技大学计划招本科生3350人

2013高考北京林业大学在京统招计划240人

北京化工大学2013全国招3790人 在京计划招148人北京交通大学2013全国招4000人 在京将减招

北京邮电大学2013在京招生约300人 比去年减少40人2013北师大在京招生计划为117人 与去年保持一致中国人民大学2013年4个小语种专业招生15人

清华大学自主招生所认定的名额不占用统招计划

理工类学生在北京市排名800名以内有望被北大录取2013高考北京城市学院在京本科招生比去年增115人

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第二篇：2013年实验幼儿园人才培养计划

2013年实验幼儿园人才培养计划

一、指导思想：

以“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实全国及省基础教育工作会议精神，以《幼儿园工作规程》、《幼儿园指导纲要》为指针，努力造就一直德才兼备、富有科学理论和创新能力的骨干教师，带动全园教师整体素质的提高，适应现代教育的需要，促进保教质量的办园水平的全面提高。

二、培养目标：

在现有幼儿园师资水平基础上，争取在2年时间内培养1名山东省教学能手，1名省级优质课获得者，2名泰安市教学能手，2名泰安市学科带头人。

三、培养措施：

1、落实分层培养，促进教师自主成长。

根据不同教学经历的教师实施差异性培养，引导教师自我认识、自我思考、持续发展。力争通过分层培养，让每位教师都处在最能发挥优势的位置上。组织师徒结对活动，分层培养，促进新教师自主成长。

2、新学年继续鼓励教师参加教学能手和优质课以及幼儿教师大比武活动的评选。

（1）、加强她们敬业、乐业、专业等方面的教育，重视其思想与师德方面的教育。

（2）、请园内业务能力强的骨干教师带动年轻教师，培养其作为教师的责任意识、学会驾驭一日生活的基本技能，使她们尽快成为幼儿

园的教学骨干。

（3）、开展“六个一”培养工程：即读一本好书；上一次公开活动；展示一项才艺；写一篇优秀案例；制作一个课件；选择一个课题。

（4）、期末对新教师的工作情况给予总结评价，并将以此作为新考核依据。

3、加强对骨干教师的培养，加强教师的推优力度和辐射作用，充分发挥教师群体智慧与合作能力，抓好骨干教师的培养是关键。

（1）、要求骨干教师履行好骨干教师的职责，在保教领域上要起领跑、创新与辐射作用，积极参加教科研、上示范课、承担带教任务等，提升自身的专业素质，引领教师队伍的整体发展。

（2）、推荐骨干教师培养对象候选人，在培养期间，幼儿园将积极为候选人创造良好的学习、工作、科研、学术交流等机会，为进一步提高教学水平和科研水平打好基础，使这批骨干候选教师产生新的发展和新的创新机会。

（3）、积极落实以骨干教师引领的自主式专题实践研究。以幼儿园教学骨干引领的专题，本学期将按照计划认真开展，做到活动开展有记录、有反思、有成效，突出骨干教师在教研中的组织和引领作用，指导、帮助教师不断地进步。

（4）、积极为骨干教师争取与搭建展示才华的舞台，使课程实施成为交流、分享、碰撞的过程，更是教师个体探索转化为集体研究的载体。另外，鼓励骨干教师积极争取外出展示、培训等机会，催化骨干教师成为思考型、研究型教师。

4、给年轻教师压担子，让她们快速成长。园领导对部分年轻教师进行一日跟班活动，并且要求她参加教研组活动，让她们在锻炼和学习中成长。

肥城市实验幼儿园

2012年12月

第三篇：初三实验班招生工作计划

初三实验班招生工作计划

遍地云霞飞，频报统考传喜讯；满园桃李艳，再期直升报佳音。波澜壮阔，捷报频传，激动人心的2007年，中心中学“直升”和“统考”取得了空前而伟大的胜利。如果说2007年是我校教育事业的又一个腾飞年，那么，2008年中心中学将进一步实现历史性大跨越。全镇人民的目光将再次聚焦中心中学，期待奇迹，期待惊喜。如何续写胜利，再创辉煌？我们初三将责无旁贷地承担起这一光荣而艰巨的任务。可以说，学校的核心级部是初三，学校的精英在初三。本学期初三的中心工作是“直升”，去年直升和统考的巨大胜利给我们带来了自信和动力，这也为我们今年的工作带来的莫大的压力——因为我们要进步，我们要超越。我们将比以往任何时间付出更多的辛劳和汗水，我们每个人更应增强荣誉感、使命感、紧迫感。为此，特制订本学期直升工作计划。

一． 工作目标

1．2． 统考：确保全镇五科第一。直升：确保全市第六，力争第五。

① 前500名，确保完成8名，每班2名。

② 前1000名，确保完成16名，每班4名。

二． 措施、要求

1． 将思想、认识、目标、行动集中统一到直升工作中来。

2． 坚定信心，执着追求。不负校长信任和厚望，不违家长重托与期待。

3． 紧密团结，通力合作。一切围着直升转，一切盯着目标干。

4． 作为级部主任，我将继续践行校长倡导的“领导带头，养成习惯，少

说多干”的十二字工作方针，真正做到“心无旁骛，埋头工作，令行禁

止，守土有责”。

5． 四名班主任将一如既往地发扬靠班抓班的工作作风，以校长倡导的“七个意识”来严格要求自己。针对初三学生的特点，结合班级的实际

情况，带领班级在稳定中前进，做好对学生的服务与教育工作。协调好

各科教师工作关系，创设浓厚的学习氛围，调动一切积极因素，推动初

三工作更好更快的发展。

6． 其他八名任课教师也是我是最信赖的朋友和工作伙伴。我们风雨同舟，荣辱与共。我上周撰写的“气贯山河”对联——战竞赛，群策群力，奋拼昼夜，丹心耀日月；斗统考，同心同德，力挽狂澜，巨手转乾坤。

——就是对一线教师，特别是对作为学校中流砥柱的初三教师的一种敬

意，这是我心存感激地送给大家的精神礼物。我相信，在接下来的工作

中，大家一定会不负重托，完成使命。实验班招生，我们将以优异的成绩向“08奥运”献礼，为中心中学教育事业谱写新篇章。

7． 教学起点放在班级30名，重点抓班级前15名，紧盯尖子学生中的弱人弱科，加强辅导。一句话，牢记尖子生，不忘抓弱科。

8． 时间安排：

①4月中旬至4月底结束全部新授课。（两个月时间）

②一轮复习40天：5月1号——6月10号。

二轮复习20天：6月11号——6月30号。

三轮复习15天：7月1号——考前

③每轮复习结束后都要组织一次模拟考试。

9.建议各班尖子学生（前20名）自愿购买学习用书，用于双休日作业。双休日作业要分层次布置。周一要有重点的检查、批阅，坚决禁止课代表检查作业。

10.超两周备课，多渠道搜集典型试题，不厌其烦地刻印试题。题海战术，精讲精练是考试成功的经验。

11.各学科在第三周上交一份一轮复习计划的具体时间及章节安排，有目标有措施，作到切实可行。

12.一轮复习过程中，加强对学生的各项测试的培训，特别是英语口语培训，确保不失分。

13.加强集体备课。上课必须有教学案及题组练习。每份标明使用时间、刻写人。教导处每周一查，将检查结果报送校长室。教导处随时推门听课，随时抽查备课。

14.中午、活动课安排辅导，活动课每班前15名在初三辅导室，具体安排照前。

15.制订“初三直升奖惩制度”。

16.第二周召开初三教师会，立目标，树信心，鼓干劲。

17.召开尖子学生及家长会和全体学生会。

18.做好其他一些常规性及临时性工作。

19.重提几句口号：

工作目标：做一流教师，树一流目标，干一流工作，创一流成绩。

工作作风：雷厉风行，真抓实干。

工作要求：严、高、细、实

极目看前方，天朗气清，大好时光催奋进；并肩担重任，心红志壮，直

升奇迹赖追求。我们将扛着统考和直升这两面大旗继续攀登绝顶。荣誉盛大，压力巨大。创业难，守业更难；创辉煌难，再造奇迹更难。知耻而后勇，别人在奋起直追，我们只能马不停蹄，奋力前行。关山已度尘未洗，策马扬鞭再奋蹄。初一到初三，我跟这批初三学生奋斗了三年，这三年可谓忍辱负重，卧薪尝胆。初中阶段的奋斗目标，我们一路喊了过来，我们期待了三年，最终目标就是今年的直升。我们必须向全校作出交待，作出响亮的回答。我相信，在校长的正确领导下，只要大家顾全大局，敢于牺牲，精诚团结，埋头苦干，胜利一定是我们的。不到长城非好汉，一心向着目标前进的人，整个世界都会为他让路。

2008.3.5初三直升奖惩制度

一.奖励

1.全市前500名，确保完成8名，每班2名。完成任务，每班奖励400

元。每超一名加奖300元。

2.全市前1000名，确保完成16名，每班4名。完成任务，每班奖励800元。每超一名，班级加奖100元。

3.完成任务后奖金比例分配：

语、数、英各占16℅，理、化、政、史、生各占8℅，音、体、美、机各占3℅；班主任奖励200元。包级部领导、级部主任各奖100元。

二.惩罚

1.前500名总体完不成8名，前1000名完不成16名，班级完不成2名、4名，不予奖励。级部主任、包级领导、班主任年终评优评先一票否决，并做出书面检查，全校通报。

2.教师学科全市倒数5名之内，并且平均分跟南岚中学差距10分以上的，年终评优评先一票否决，并做出书面检查，全校通报。

河头店中心中学

2008.3

第四篇：2016人才培养计划

2016年科室人才培养计划

我科是我院重点科室，这就要求我们对专业知识的掌握更深入，才能发挥专科特色。自成立以来，我科室遇到了肺栓塞，肺癌，真菌性肺炎等病症，这对我们人才培养也提出了更高的要求。针对我科的实际情况，为加快人才培养步伐，特制定以下计划：

一、培养目标

适合我科发展需要，具有较高的业务技术水平和优秀的职业道德素养的，能承担医、教、研及预防一体的复合型高技能人才。

（一）、在职专业技术骨干及学科带头人根据专业选送到三级医院进修脱产进修1年，掌握本学科领域的前沿动态，是指具有本学科、本专业坚实的理论基础和技术能力，达到所进修医院中级职务水平，具有创新精神和全心全意为患者服务的思想，具有组织解决本学科急危重患者抢救和独立开展临床工作的能力。

（二）、医学毕业生经过医院的轮转培训后，1-2年内取得国家执业医师或相应专业资格，熟悉临床医学及相关学科的基础理论，具有较系统的专业知识及较强的临床思维能力，熟练地掌握本专业临床技能，能独立处理本学科常见病、多发病，有一定的学术论文撰写能力。

二、培养对象

（一）、凡取得国家认可的临床医学及相关专业人才，每年选招1-2名本科及以上学历学生进入我科工作，逐步使我科人才基础满足临床需要，并逐步形成合理的人才队伍。

（二）、具有专本科以上学历的在职专业技术骨干及学科带头人

（三）、我科的全体医护人员，特别是有甘于奉献的敬业精神及高度的责任感的年轻人。对晋升各级别职称前均作为重点培训对象。

三、培养方式

（一）、科室内部学习：通过参加科内业务学习，提高专业技术水平。

（二）、参加学习班：积极选派业务骨干参加市、地、国家级培训班。

（三）、进修学习：每年选送人员到三级医院进修学习三月到一年不等。

三、人才培养内容

(一)初级住院医师培养计划 初级住院医师培养是培养合格医师的必需阶段。为进一步提高住院医师培养工作质量，完善制度，加强管理，做好我科住院医师培养工作，特结合我科实施住院医师培养工作以来的实践，制定我科住院医师培养计划。

（1）初级住院医师必须完成住院病历的规范化书写，每周至少独立完成2份完整大病历；由科主任确认大病历内容合格后，方能进行入院记录的书写；

（2）病史中所涉及的系列医疗文本的书写，包括危重症病人的讨论，抢救记录，病人病情的动态变化等应及时记录在案。

（3）科室内所有医疗文书，必须按照安徽省卫生局规定书写，确保内在质量。

（4）住院医师应具有对患者病情的观察能力，分析能力，诊断及鉴别诊断能力；系统掌握呼吸病学的基础和临床理论，以及治疗原则。常规医疗工作已能力及危重病例应急处理能力；基本掌握呼吸系统一些主要检查诊断方法，能对常见疾病做出正确的诊断和治疗。正确判断肺功能检查结果，掌握肺功能检测的方法；了解纤维支气管镜检查的适应症，禁忌症。熟练掌握呼吸病学常用的临床技能。

（5）—对疾病的诊断治疗能力及医疗诊治动手操作能力，包括：纤维支气管镜检查，支气管肺泡灌洗，支气管粘膜，肺活检，胸部CT，经皮肺活检，雾化治疗。睡眠呼吸检测，无创呼吸机的使用；

（6）门急诊工作，实际工作能力；（7）临床三基理论你，掌握实际能力及临床医疗工作悟性能力；（8）危重病例、疑难病例组织抢救及讨论的能力；（9）专业临床技术不断提高的能力；（10）与患者、家属、单位交流的能力；

（二）主治医师培养培养计划 专科主治医师培训是继续教育的重要组成部分，是提高临床主治医师队伍素质和医疗工作质量的重要环节，是选拔培养医学人才，解决学科梯队断档现象的重要途径，主治医师的培训是对医院骨干力量的进一步充实和提高。根据我科实际情况，特制定以下培训计划。

培训时间为3年，分为3个阶段进行：（1）第一阶段一年

完成本学科技术理论，基础知识，基本技能的培训，进行严格的临床诊断，治疗，操作技术和训练，通过规定科目的考核。主治医师在此阶段内，完成系统疾疑难病例不少于5例，诊疗操作不少于30例次，诊疗操作与临床诊断符合率80%以上，完成论文1篇。（2）第二阶段一年

提高新技术，新方法，新理论综述能力，在熟练掌握基础理论和专业知识基础上应用新理论，新技术，在本科室的设想，作为具体训练内容。在了解本学科国内外现状和发展的同时，完成文献综述1篇，论文1篇-2篇，在地方性或全国性杂志发表。（3）第三阶段1年

完成文献检索，科研立体的培训，要求掌握医学科研选题和涉及程序及方法，熟练掌握高级医学统计方法和文献检索技巧。

（三）副主任以上培训计划 副主任医师作为医院的核心力量，需要进行一定的专业和技能及科研的培训，以进一步提高专业技术水平。培训时间为3年，分为2个阶段进行：

（1）第一阶段1年：提高新技术新方法，新理论综合能力，在熟练掌握基础理论和专业技术基础上应用新理论，新技术，协助主任医师构筑本科室规划。副主任医师在此阶段内，完成系统疾疑难病例不少于10例，诊疗操作不少于50例次，诊疗操作与临床诊断符合率达90%以上，完成论文1-3篇。

（2）第二阶段2年 完成科研立题的培训，要求掌握医学科研选题和设计程序及方法，熟练掌握高级医学统计方法和文献检索技巧，开展院级以上的科研项目，并积极协助主任医师从事省市级科研项目的申报和研究。

第五篇：人才培养计划

10.20人才培养计划 10.20.1 导师1+1：

新员工入职培训期，由部门经理或者部门主管担任新员工的老师，且一个人只带一名新员工，从部门OA系统上导师姓名和新员工姓名以作备案。部门打印一份导师1+1表格让导师教导新员工，表格内容包括该岗位所需要的基本知识，还有工作各个操作流程，客户营销等。导师1+1计划为期一个月，期间员工接受培训，需要导师和员工在表格上共同签字，通过OA走工作流至培训中心。

10.20.2袋鼠计划

针对一些业绩比较突出的员工提出的晋升前的培训计划。员工业务能力出众，经部门经理推荐，可参加袋鼠计划。培训中心每月会举行晋升培训，各部门推荐优秀员工到培训中心进行带薪培训。为期三天，培训的内容除了业务知识，还有一些管理上的内容，以及思维拓展优秀，旨在提高员工的素质，更能胜任即将晋升的岗位，培训结束，会进行一次考核，考核方式无领导小组讨论，演讲等。考核成绩优秀即可晋升，薪酬下月生效。袋鼠计划旨在培养出大达物流公司中高层级别的管理者，对于公司来说必不可少，可以贯穿员工的整个职业生涯。

10.20.3内部轮岗

员工在工作岗位不适应，经培训后业绩也不是很好。可以根据自己发展需要，结合自己的工作能力、业绩和个人意愿，到其他区域各岗位进行流动，以便更好地帮助员工发挥潜质，找到合适的工作岗位，提升职业发展的必要技能，但是需要走OA工作流申请。若员工本人有流动的意愿，可向人力资源部提出，由人力资源部协调办理调动手续并最终确认，人力资源部将及时公布公司内部职位空缺信息，员工可以直接报名也可推荐外部人才，人力资源部及相关部门负责具体协调工作。

10.20.4强化资格认证提高物流人才水平

为了与专业人才上岗需要通过权威机构的测评、考核，获得资格认证的国际惯例接轨，国内物流相关行业协会和教育机构借鉴国际经验，适时引进国际先进的物流培训体系，对该体系的培训内容中与中国国情不符合的方面做适当的修改，推出了中国物流行业及国际通用的资格认证培训，同时承担资格认证或职称的评判与审定。