幼儿园亲子活动饼干宝宝

第一篇：幼儿园亲子活动饼干宝宝

云林幼儿园亲子活动

仇兰琴2011-11-10

一、教师熟悉宝宝，熟悉宝宝的家长

师：宝宝们，老师会变魔术，变变变，老师便出了一块大饼干。大饼干想认识宝宝的，大饼干来到你的面前，你就和饼干问个好：饼干宝宝，我叫***。

二、饼干宝宝看到这么多的小宝贝。它非常开心，想和宝贝们一起

做运动。（智慧树饼干歌）

三、小宝贝们，老师也为你准备了饼干，在你前面的篓子里。拿起

你的饼干，和它玩玩。

（1）宝宝们你的饼干是什么样子的。

学习说：我的饼干是圆圆的。我的饼干是方方的。我的饼干是绿色的。我的饼干是红色的。

（2）宝宝喂小鸭子吃饼干。

师：（出事手偶小鸭子）小鸭子来了，特别想吃你的饼干，不过，你要说对了，他就吃你的饼干了。（复习：我的饼干是圆圆的。。。）

四 哇，小鸡来了，要吃芝麻饼干呢？小朋友，现在请你来做饼干师傅，为你喜欢的饼干点上小芝麻吧。

五，教师示范吃饼干，让幼儿想啊呜一口像什么？

六，宝宝，别哭。我来为你吃饼干。（放视频）学习儿歌：饼干圆圆像个太阳，啊呜一口，像个月亮，啊呜一口像条小船，小船小船开到嘴边。

七、宝宝们，宝宝吃饼干是还发现，饼干会变，你知道饼干变成了什么吗？我们也来吃一吃。（给每位幼儿一块饼干。）

温馨提示简单的育儿知识。

八、宝宝们，吃了饼干，我们就有力气了，来，我们给蚂蚁妈妈送些饼干去吧。（大肢体运动，多次运饼干。放音乐兔子舞）

九、宝宝们，蚂蚁妈妈说，你们真棒，你们累了吧，现在我们休息下吧。（放轻音乐秋日私语）

第二篇：小班手工亲子活动香香的饼干

亲子手工活动:香香的饼干

设计意图：

搓搓捏捏一直是幼儿比较喜欢的一种游戏，特别是对刚刚进入幼儿 园的的孩子，而饼干又是孩子喜欢的食品之一，针对《纲要》中指出要善于 发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导的精神设计本次活动。

活动主题： 幸福家庭，快乐时光!——奇趣饼干DIY活动 活动目的：

1、通过学做饼干，培养幼儿对手工的兴趣，提高孩子们的动手能 力。

2、复习常见的几何图形（圆形、长方形、正方形、椭圆形、三角 形）。

3、通过饼干DIY，促进进爸爸妈妈与自己宝宝之间的亲子互动关 系!让繁忙的工作之余，也可以体验到与家人共同度过的美好!同时，也可以让宝贝们体会到亲自动手的乐趣!活动时间：2015.11.20—15:00 活动对象：幼儿及家长

活动地点：中（1）班 大（1）班活动室

东买里镇红光村双语幼儿园

2015年11月16日

第三篇：小班手工亲子活动香香的饼干

小班亲子手工活动:香香的饼干

设计意图：

搓搓捏捏一直是幼儿比较喜欢的一种游戏，特别是对刚刚进入幼儿园的小班的孩子，而饼干又是孩子喜欢的食品之一，针对《纲要》中指出要善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导的精神设计本次活动。

活动主题： 幸福家庭，快乐时光!

——奇趣饼干DIY活动

活动目的：

1、通过学做饼干，培养幼儿对手工的兴趣，提高孩子们的动手能力。

2、复习常见的几何图形（圆形、长方形、正方形、椭圆形、三角形）。

3、通过饼干DIY，促进进爸爸妈妈与自己宝宝之间的亲子互动关系!

让繁忙的工作之余，也可以体验到与家人共同度过的美好!同时，也可以让宝贝们体会到亲自动手的乐趣!活动时间：2013.11.1—10:20 活动对象：小班幼儿及家长 活动地点：盛华堂二楼 活动费用：35元（一大一小）

小班亲子手工活动:香香的饼干

设计意图：

搓搓捏捏一直是幼儿比较喜欢的一种游戏，特别是对刚刚进入幼儿园的小班的孩子，而饼干又是孩子喜欢的食品之一，针对《纲要》中指出要善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导的精神设计本次活动。

活动主题： 幸福家庭，快乐时光!

——奇趣饼干DIY活动

活动目的：

1、通过学做饼干，培养幼儿对手工的兴趣，提高孩子们的动手能力。

2、复习常见的几何图形（圆形、长方形、正方形、三角形）。

3、通过饼干DIY，促进进爸爸妈妈与自己宝宝之间的亲子互动关系!

让繁忙的工作之余，也可以体验到与家人共同度过的美好!同时，也可以让宝贝们体会到亲自动手的乐趣!活动时间：2013.11.1—10:20 活动对象：小班幼儿及家长 活动地点：盛华堂二楼 活动费用：35元（一大一小）

第四篇：2岁宝宝亲子活动方案

2岁宝宝亲子活动方案

活动目标：

1.帮助父母了解婴儿早期运动的重要性，锻炼宝宝的手眼协调能力，促进四肢的协调能力。

2.通过示范讲解，带领家长一起学习简单的亲子活动。3.在家长与宝宝的互动中，帮助宝宝建立良好的依恋关系，促进良好亲子感情发展 活动准备：

1.活动的物质材料。

2教师商讨活动内容，制订活动方案。

3事先告知家长（家长通知、需要带的物品等）。活动流程:

一、介绍活动内容

师：各位家长朋友们，早上好！今天我们邀请了2岁的宝宝和家长们来到时代文化家园，共同学习几个简单的亲子游戏，在钻山洞、小脚踩大脚、我是小小领路人、给妈妈化妆、我的宝宝在哪里等亲子游戏中提高幼儿的身体协调能力，建立良好的亲子依恋情感。钻山洞游戏

准备：愉快的背景音乐、宝宝喜欢的摇铃，垫子、障碍物。玩法：在地板上放置一些障碍物，阻碍宝宝爬行，妈妈拿着摇铃蹲在宝宝前方，晃动摇铃，逗引宝宝绕过障碍物拿摇铃。小脚踩大脚游戏

玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，幼儿双脚踩在家长的脚上，家长和幼儿手拉手，听到口令后，家长带着幼儿向前跑，幼儿双脚不能离开家长的脚，看看谁先到终点。我是小小领路人游戏

准备：雪碧瓶或鲜橙多瓶10个，给瓶子罐好水，间隔着摆成两条，红绸带两条。

玩法：爸爸或妈妈和小朋友站在起点处，游戏开始，爸爸或妈妈用绸带蒙好眼睛，小朋友牵着爸爸或妈妈的手绕着瓶子走S路线。走到终点后瓶子不倒下为胜。给妈妈化妆游戏

准备：即时贴剪成的眉毛和红脸蛋若干份。

玩法：请妈妈和孩子上场，幼儿可根据自己的意愿给妈妈化妆。妈妈撕掉胶纸递给孩子，孩子给妈妈贴眉毛、红脸蛋。我的宝宝在哪里游戏 准备：布带若干

玩法：幼儿不能发出声音，去找父母，父母通过触摸找到自己的宝宝。每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，请幼儿手拉手围成圆圈，相应的家长蒙上眼睛站在圈内，幼儿手拉手边唱歌边绕着家长转，唱完歌曲立定，然后请家长去寻找自己的宝宝。

第五篇：幼儿园小班数学教案《宝宝饼干屋》及教学反思

小班数学教案《宝宝饼干屋》含反思适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿在亲身参与有趣的情景活动中提高按物体的形状、颜色分类速度，在观察、比较、操作中掌握几何图形的基本特征，体验劳动和工作的快乐，快来看看幼儿园小班数学《宝宝饼干屋》含反思教案吧。

幼儿园小班数学教案：

宝宝饼干屋

有益的学习经验：

一、在观察、比较、操作中掌握几何图形的基本特征。

二、在亲身参与有趣的情景活动中提高按物体的形状、颜色分类速度。

三、体验劳动和工作的快乐。

四、引发幼儿学习图形的兴趣。

五、培养幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。

活动准备：

电视机、录放机、实物投影仪、录音机、磁带。

实物图形饼干：

拱形门、货架、货筐；大嘴动物头；围裙。

活动过程：

一、做个饼干屋小员工。谈话引入情景，激发幼儿的游戏兴趣。

二、开心分饼干。

1、按形状分类。

（1）观看采购员到饼干批发市场上货的录像。

（2）明确第一项工作任务---请小员工将饼干按形状进行分类。感受分类的乐趣。

（3）师生共同检查按形状分类的结果，体验初获成功的喜悦。

2、按颜色及形状分类。

（1）接到订购电话，明确第二项工作任务。

（2）看实物投影，再次明确顾客的要求，开始分类工作。大班—红色包装的圆形饼干 中班—黄色包装的正方形饼干 小班—绿色包装的长方形饼干 托班—蓝色包装的三角形饼干

（3）师生共同检查按饼干的形状及颜色进行分类的结果。

3、游戏《我喂动物吃饼干》。请小员工根据动物嘴巴的不同形状喂相应的 饼干。

三、神秘礼物。

请小员工们摸一摸神秘袋里的礼物，并说出它的形状。

教学反思：

幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调，容易使幼儿失去学习兴趣。因为这个时期的幼儿年龄小，逻辑思维尚未发展，所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境，为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。使幼儿能独立的操作材料，并大胆的表达自己的想法。幼儿的自主性，选择性，独立性得到了充分的体现。通过一系列的游戏活动，达到了主题总目标预设的要求。

本文扩展阅读：饼干是以谷类粉(和/或豆类、薯类粉)等为主要原料，添加或不添加糖、油脂及其他原料,经调粉(或调浆)、成型、烘烤(或煎烤)等工艺制成的食品，以及熟制前或熟制后在产品之间(或表面、或内部)添加奶油、蛋白、可可、巧克力等的食品