劳动技校研究性学习报告

第一篇：劳动技校研究性学习报告

广州市中学生劳动技术学校研究性学习登记表

课题名称：劳动技校马尾松分布和大批死亡原因探究

参与学生：彭博成、陈智浠、张民、林培姗、温昊、李浩俊

指导教师： 谢辅宇、周杰敏

研究时间： 2013.12.1~2013.12.5课题名称

劳动技校马尾松分布和大批死亡原因探究

学 校广州市南海中学

班 别高一（6）班

学生姓名彭博成、陈智浠、张民、林培姗、温昊、李浩俊

联系方式

指导教师

一、研究背景：

广州市中学生劳动技术学校拥有30万平方米的绿色生态校园自然环境，五山环抱，两湖相伴，绿化率达到70%以上，特别是五个山岗上的树林，已经具有26年以上的历史，虽然是人工林，但保护措施好，植皮繁茂，出现较明显的乔木层：如马尾松、桉树、台湾相思树、樟树、枫树、木麻黄、大叶榕、柞树、朴树等等；灌木层有雀梅、土密树、九节、了哥王、山黄麻等等；草本植物层有蕨类、忍冬、海芋等等的分层结构。形成了较丰富的树林生态系统。也是学校引以为豪的自然宝库，对于学校的定位和教育教学起到非常重要的作用。

这一片树林其中松树在其中占有重要比例，松树是南方地区广泛种植的树种之一，它有药用、工业、美化环境的作用、并为工农业生产提供大量优质木材；同时松树也有一定的德育教育作用，如人们赞美松树的挺拔生命力强、松树的不惧怕严寒等。本周我们在指导老师带领下进入劳动技术学校的5座山岗进行了植物调查，在这个过程中我们发现劳动技校马尾松大批死亡显现，我们马上成立调查小组，尝试寻找其中的原因，并寻求解决的方案，拯救马尾松。

二、活动目标

1.知识目标：

通过实地考察、测量与比较劳动技校的树林，了解马尾松在劳动技校的情况，实地调查马尾松的生境。了解

2.能力目标：通过实地考察发现生态问题，初步学会分析出现问题的原因和解决考察出现的一些问题。学会小组合作进行考察、实践、交流、探究，并学会整理考察报告，具有敢于向全班同学展示与汇报的能力。

3.情感目标：关注身边的生态环境，加强对树林和生态系统的保护意识以及对自然的敬畏。通过考察活动，培养学生团结、合作、自信与互信以及严谨的科学态度与科学精神。

三、活动实施的具体过程：

调查日记：

12月2日（第一天），星期一。我们来到了广州市劳动技校进行学农的综合实践活动。通过现场的植物调查和指导老师的讲解我们了解到劳动技校里的马尾松又一次大规模的死亡情况，并且这种情况还在持续。为此，我们成立了一个研究小组，研究马尾松大批量死亡的原因。

1、发现大量死亡的松树

2、有一些松树正在干枯濒临死亡

3、一棵刚死亡的马尾松

4、分析是否为植物绞杀

今天中午12:30分，我们和老师走进了劳动技校的其中一个树林，没走几步路，我们就发现了一棵枯干的的马尾松树，干斜地躺在地上，这是一颗已经死了有七八年的马尾松，树干已经变得干脆了，轻轻一捏就碎，我们踏着崎岖的山路，继续往树林深处走去，一棵棵枯干的马尾松横七竖八地躺在地上，一片狼藉。仿佛在哀怨着世界对它们的不公。更有还未到下的但只剩下树干与光秃的树枝立在那里。

5、对死亡松树进行拍照取证

每走过一棵倒地的马尾松，我们个人的心中就揪成一团，真是触目惊心。一棵挺拔的松树生长起来至少需要二三十年，但是，仍处于壮年期的它们为何会如此薄命呢？我们一边研究一边哀叹着…走完了两个山头，我们观察到了一些症状，并推断出了几种有可能的原因。第一：有些枯干的马尾松的树干上缠绕着绞杀植物，所以我们推断有可能是www.xiexiebang.com 绞杀植物造成的；第二：有些马尾松残骸上有白蚁洞和白蚁幼虫，因此我们推动是白蚁啃噬马尾松造成的；第三：绝大部分的马尾松出现了叶片枯黄，呈红褐色，和松材线虫病的症状十分相似，因而我们把是松材线虫病也列为可疑的对象。

傍晚和晚上我们进行小组分组然后，分头查找资料和初步分析资料

第一组写马尾松的作用（林培姗）

第二组写马尾松在劳动技校的分布图和最大一棵马尾松的数据（温昊、彭博成）

第三组马尾松死亡的原因分析（林培姗、李浩俊、陈智浠）

1、极端天气造成大规模死亡（林培姗）

2、寄生植物绞杀造成大规模死亡（陈智浠）

3、病虫害大规模死亡（李浩俊）

第四组：写调查日记（张民）

6、查找和分析资料

12月3日（第二天），星期二。我们小组继续调查马尾松大规模死亡的原因。今天我们去到学农基地的另外两座山进行野外观察。一路上，我们看到大量生长得很好的蕨类植物，走进深处，沿途我们发现有许多枯干伏地死亡的马尾松，有的已经腐烂了，健康的马尾松已难寻其迹了。

7、松树受到病虫害的侵袭流出很多的松香。很有粘性并带有松树特有的味道。

我们一边走，一边观看着树林的美景。有阴香、石柏、桉树、朴树，还有和马尾松外形十分相似的木麻黄。老师拿着结实的木棍走在前头，带着我们走过崎岖的山路，一边走一边给我们介绍沿途植物的名称、用途以及科属。

我们所能看见的，从零星的几棵马尾松，到整片的马尾松林，一阵阵淡淡的松香萦绕在我们身旁，地上铺着厚厚的松针，还有不少小动物钻的洞，十分有趣。

我们踩在被厚厚的松针覆盖的山路上，感觉比刚才的走过的泥土地松软，舒服得多，抓起一把松针，用手折几下，凑到鼻子前，一阵淡淡的松香味沁人心脾。

老师告诉我们，一棵马尾松幼苗要长成树，至少需要几十年，更何况这一片马尾松林呢？马尾松林十分茂密，把阳光都遮挡住了，其他植物无法进行光合作用，地上只呈现零星的光斑，在树荫的衬托下，几束光线显得格外迷人，整片马尾松林看起来很干净，简直可以席地而睡。风徐徐地吹来，四周响起一阵松树林特有的声音，老师说那是松涛，我们闭上眼睛，感受着周围这美妙的一切，心想着：如果这么美妙的大自然慢慢消失，那该多可惜啊！于是我们暗下决心，一定要拯救这些濒临死亡的马尾松。在老师的带领下，我们在山中兜兜转转，终于到达了老师口中所说的基地里最大的那一棵马尾松。站在这棵高大的马尾松下，抬头向上看，这棵树又高又直，看不到它的顶端，老师也非常兴奋的用手粗略的测量它的树径，于是我们又拿出了卷尺精确地测量出了这棵最马尾松的树径，足足有一米长，然后用水准仪测量这棵树的高度，水准仪的角度为46°，我们利用三角函数计算出数的高度为17~18米。这棵树应该是长得最健康的树。我们看着这棵树，心里想到：要是这棵树倒了是多么可惜啊

12月4日统计数据和分析资料撰写研究性学习报告。

四、结果与评价

1、通过两天的树林考察我们了解了树林生态系统和分层现象。

2、通过查找现场考察和查找资料对马尾松这个南方森林的主要树种有了更深入的了解。对于它在森林生态系统中的作用，工农业用途、和文化育人方面的作用有了更深的体会

3、通过调查马尾松的分布，并绘制地图对于将来开展活动和学校对马尾松的保护提供了帮助

4、通过分析造成马尾松大规模死亡的原因，使我们对周围的生态环境更加的关心。对于生态环境的变化有了更为主动和更快的反应速度。

五、学生收获（可附学生作品）：

一、马尾松在劳动技校的分布图和生长情况

我们对劳动技校的山林进行了两天的考察，其中如下图所示的标号，我们在第1、2、3红点处发现成片的马尾松，并且发现已死亡的马尾松很多，比较集中、比较严重，特别是靠近科普楼的山坡死亡情况还在持续。在第4、5座比较少死亡。总体来讲死亡严重靠近西南面上坡靠近高速公路方向。学校马尾松的种群数量在不断的减少，面积在不断减少的趋势，优势地位正在被阔叶林不断的蚕食。

我们在劳动技校的5座山岗对松树的树茎进行目测和工具测量，其中在5号点录得最大一棵马尾松的树茎为1米，高度用水准仪进行测定和通过查找三角函数算的得到树高为18米。

8、马尾松在劳动技校的分布图，红色点为马尾松群落分布地带

9、我们通过目测和皮尺测量收集松树的大小，并尝试推断树龄。

10、在树林中发现一棵特别伟岸的松树

11、通过皮尺测量树茎为1米，通过水准仪测量高度为18米

12、队员在劳动技校最大松树前拍照留念

二、马尾松大批死亡的原因分析

由于我们的探究时间只有一周的时间并且没有专业的检测设备所以我们采用的排除法对造成马尾松大批死亡的原因进行了分析。尝试找出其中原因

1、极端天气造成死亡（林培姗）

通过查找近十年广州的天气变化情况我们绘制出近10年广州天气变化的曲线图

通过查找文献我们得到了广州的极端天气数据

广州年平均气温变化图

综合分析以上的数据都是在马尾松的适应生长范围内，不构成大规模死亡的原因。

2、寄生植物（陈智浠）

经过我们的考察，在劳动技校山上的马尾松上发现有地锦和扭肚藤缠绕生长的情况，据此，展开分析马尾松死亡是否与寄生植物的生长有关，根据网上的资料我们可知

地锦：别名：爬山虎。属鼠李目葡萄科。是落叶藤本植物，叶子互生，叶柄细长，花浅绿色，结浆果、球茎。颈上有卷须，能附着在岩石或墙壁上。其根、茎可入药，有破瘀血、活筋止血、消肿毒之功效，果可酿酒。

扭肚藤：扭肚藤为木犀科素馨属植物。因其善于治疗湿热腹痛泻痢，故名扭肚藤，为缠绕木质藤本而且。

据我们观察，此两类植物在其他种类的植物上也有寄生的情况，但是除松树外的其他植物均无出现较大规模的死亡，所以综上所述，我们可以确定虽然这两种植物都是缠绕着植物生长，但是均不会对松树的生长产生影响，故可以排除此处的马尾松被寄生植物绞杀的可能。

3、病虫害（李浩俊）

通过观察病树和查找资料，有一种病虫害很有可能是造成马尾松大量死亡的罪魁祸首。

松材线虫病又称松树萎蔫病。是松树的一种毁灭性流行病。在我国松褐天牛是它的主要传媒昆虫。致病力强，寄主死亡速度快；传播快，且常常猝不及防；一旦发生，治理难度大。

松材线虫通过松褐天牛补充营养的伤口进入木质部，寄生在树脂道中。在大量繁殖的同时移动，逐渐遍及全株，并导致树脂道薄壁细胞和上皮细胞的破坏和死亡，造成植株失水，蒸腾作用降低，树脂分泌急剧减少和停止。所表现出来的外部症状是针叶陆续变为黄褐色乃至红褐色，萎蔫，最后整株枯死。

病死木的木质部往往由于有蓝变菌的存在而呈现蓝灰色。病害发展过程分4个阶段：

⑴外观正常，树脂分泌减少，蒸腾作用下降，在嫩枝上往往可见天牛啃食树皮的痕迹；⑵针叶开始变色，树脂分泌停止，除见天牛补充营养痕迹外，还可发现产卵刻槽及其它甲虫侵害的痕迹；⑶大部分针叶变为黄褐色，萎蔫，可见到天牛及其它甲虫的蛀屑；⑷针叶全部变为黄褐色至红褐色，病树整株干枯死亡。此时树体一般有许多次期害虫栖居。

根据资料调查广州第一例松线材虫病是发生在2005年，今年来白云山也有大规模死亡情况，在时间和病症上有高度的吻合，因此我们推断是松材线虫病导致学农基地的马尾松大规模死亡。

六、指导教师的认识和体会

本次选择这个考察题目比较偶然，也是为解答多年来的一个疑问，从2004年开始老师们就发现山上的马尾松莫名其妙的叶子开始黄了，然后变得红红的，最后死去了，学校也清理过一批死亡的马尾松。但是没有人给出马尾松死亡的原因。

马尾松给人的感觉是高大、伟岸而且是不怕风雪、非常坚韧的一种树。并且马尾松给人我们留下非常多的美好的感觉，站在山上看着广阔的松树林，听着风从松树的针叶吹过那种特有的声音，问着松香的味道是非常惬意的感觉。近期爬山较多，这个马尾松死亡的现象及其原因又引起了我们的注意，所以这一周我们就尝试引导学生对这个现象进行探究。

城市里面的孩子很少有接触树林，或者以前进去都是因为游玩没有带着考察的目的去探究。所以我们开始前让学生去体验松树林的美丽让学生看松树的挺拔、听松涛、闻松香、脚踏松针那种软软的想地毯的感觉，让学生们感受松树林的美和大自然的美。然后在考察过程中引导学生去看山上到处可见的倒在地上死亡的马尾松。让学生去分析其中的原因。并通过讨论引入这次考察的题目：马尾松分布和大批死亡原因探究。

通过调查让学生去关注身边生态环境的变化。并对变化能积极主动的通过调查和查找资料去找到其中的原因。即发现（环境、生态）问题和解决问题的能力。

第二篇：研究性学习报告

高中语文研究性学习结题报告——探究原著与改编影视剧的关系

课题组员：李雨婷（组长）、桑雨晨、杜福凤、王郁萌、王南翔、刘帅博、刘益多 指导老师：徐剑

具体分工：李雨婷：总体构思、资料收集

桑雨晨、杜福凤：资料整理

王南翔、王郁萌：资料编辑

刘帅博、刘益多：技术支持

摘要：在人们的精神文化生活越来越丰富的今天，小说和影视剧已成为我们的娱乐生活中不可缺少的元素。在人们享受阅读带来的乐趣的同时，也有不少小说被改编成了影视剧，有广受赞誉的，也有褒贬不一的。关键词：小说、影视剧、改编

研究问题

一、小说改编影视剧一般遵循什么样的原则？

1、背景画面化。任何一部文学作品都会有它特定的背景，而这些背景通常有自然环境、社会环境等元素组成。如何把这些抽象的东西以画面的形式展现给观众，是影视工作者们面临的问题之一。只有把一部文字作品中所包含的背景以客观的视角表现出来，这种改编才会收到好评，同时也是对原著的一种尊重。

2、画面故事化。既然是改编成影视剧，不管是文艺片还是商业片，都必须包含一定的故事情节，光有画面带给人们的视觉效果是不够的，那样充其量只是一部爆米花电影。一部好的电影，不仅让画面中的人物生动起来，而且还要使读者引起共鸣。

3、故事情节化。有了好的故事还要有好的情节。情节并不等于故事。对于电视剧，要在每一集中平均安排故事情节，达到一种节奏感，所以要对原著有很好的了解；而对于电影，要想在连个小时左右的时间里去展现整本书的内容是不可能的，所以这要求编剧有所偏颇，对于情节的节奏性、层次性的要求也就更高。

4、情节娱乐通俗化。虽然文学有雅俗之分，但是影视毕竟是大众文化，观众的文化层次不一致，所以在改编中，应当往娱乐化、通俗化发展。对于一些名著，尤其是我国古典名著，语言方面更加注重通俗易懂；而对于外国作品，则不能把东西方产生重大分歧的事物带入。

研究问题

二、能够被改编电影的小说一般具有怎样的特点？

1、情节性强。不只是情节性强的小说才吸引人，电影也一样。如美国电影《魔戒》（又称《指环王》），改编自约翰·罗纳德·鲁埃尔·托尔金，1955年），故事以一片虚构的“中途大陆”为背景，讲述了生活在这片土地上的矮人、半兽人、精灵等各个族群的生活，集魔幻、冒险、励志为一体，在全球席卷将近15亿票房，由此可见情节对于改编的重要性。

2、有教育意义。任何事物的存在都有其一定的意义，电影在成为人们的娱乐工具的同时也要教给人们一些道理。如美国电影《肖申克的救赎》（改编自《不同的季节》中收录的小说《丽塔海华丝及萧山克监狱的救赎》（斯蒂芬·金））就是这样一部电影。上映二十年以来，它不断被各种电影媒体推举至榜单之首，原因就在于它的教育意义之深刻。（时光一句话影评：100年后还是有人看的好电影，一部经典，我仍旧记得最后那个镜头，那一刻，眼睛都湿润了。有希望也许是件好事情！）

3、有时代元素。时尚作为一个时代的标签，经常被带入到各种电影中。1961年美国电影《蒂凡尼的早餐》（改编自小说《蒂凡尼的早餐》（1958 杜鲁门·卡波特），以世界知名时尚品牌“蒂凡尼”为切入点，并且成为线索贯穿始终。

4、有一定的原著读者基础。各类中外名著一直以来都是编剧导演们的追捧对象。2005年英国电影《傲慢与偏见》（改编自小说《傲慢与偏见》（1797 简·奥斯汀）），是英国著名作家简奥斯汀的代表作之一，在世界范围内广受读者好评，所以才会有之后的票房收益。这和读者基础是分不开的。研究问题

三、如何鉴赏此类影视作品。

1、从原著入手。影视剧的改编基本上是基于原著的，所以对原著有一个大概的了解是在观赏过程中很有必要的。如美国电影《暮光之城》系列和英国电影《哈利波特》系列，两者都是由系列小说改编而成，《暮光之城》原著有四部，电影有五部（最后一部分上、下两部），《哈利波特》原著有七部，电影有八部（最后一步也分上、下两部）。小说的信息量很大，而两部电影在世界上获得广泛的成功，原因是它们具有庞大的原著读者群由此可见阅读原著对于观赏电影的重要性。

2、电影评论，简称影评，是对一部电影的导演、演员、镜头语言、拍摄技术、剧情、线索、环境、色彩、光线等进行分析和批评，又称电影批评。信息交流发达的今天，有无数影评人活跃在各类媒体上，报纸、电视、网络、杂志，对于同样一部电影，人们会有各种不同的感觉。观赏影评，尤其是一些好的影评，会起到客观评价的作用，对于初级观众观影是有益的。

第三篇：研究性学习报告样本

中学生的课外阅读的研究性学习报告

研究背景：

阅读自古是人们陶冶情操，积累知识，修身养性的事情。自古便有读万卷书，行万里路的说法。可见古人对阅读的热爱。可现如今国人的阅读意识日趋下降，而在课业繁重的中学生面前表现则更为突出。况且现今图书市场鱼龙混杂，健康阅读又称问另一个问题。所以我们对于现在中学生的课外阅读情况做了一次研究性学习。

研究目的：

1．弄清楚如今国人阅读的现状，尤其是中学生的阅读情况及与别国的差距。

2．通过问卷调查，数据分析，绘制图表。对身边中学生的阅读情况做详细的了解。

3．书写论文，深度探寻问题的根源，试探性的提出一些解决的方法。

研究方法：

资料查找，问卷调查，论文总结

研究时间：

2013年7月

研究过程：

一． 查找资料

中国国民的阅读状况：

2008年，18~70周岁国民图书阅读率为49.3%，比上一年的48.8%增长了0.5个百分点，增幅为1.02%。

2008年，我国成人人均年阅读图书4.72本，比2007年的4.58本多0.14本。其中，男性平均每人读书5.87本，显著高于女性的平均每人3.48本；城镇人口平均每人读书6.53本，显著高于农村人口的平均每人读书3.49本。

在我国识字国民中，平均每人每年阅读图书5.2本。其中城镇人口平均每人每年读书6.8本，农村人口平均每人每年读书4.0本。识字男性平均每年阅读6.21本，识字女性平均每年阅读4.01本。出自——百度百科

中国与其他国的比较：

出自——百度百科

结论：通过这种比较不难看出中国的阅读率是最低的，虽然俄罗斯这几年在文化教育上抓的很轻，美国如此快的生活节奏下阅读率仍然比中国要高。阅读是一个国家然实力的重要组成部分。所以对于下一代的阅读状况则更应该抓紧抓牢。那现在中学生的阅读状况如何呢？我们特地对于中学生的阅读情况进行了一次简单的问卷调查。以下是问卷调查的调查表

二．问卷调查

关于“中学生的课外阅读情况”的问卷调查

各位同学们：

你们好！我们是成都市双流中学的学生。利用假期的时间，针对中学生的课外阅读情况进行了一项研究性学习。问卷调查则是其中关键的一步。所以希望您能积极的配合，诚实认真的答题，因为你们每个人的问卷都是我们研究性学习中宝贵的资料。以下是问卷内容： 1.您热衷于课外阅读么？

A．没时间，基本不看 B.有空时会翻翻

C．老师要求的会看 D.喜欢阅读，使生活的一部分 2．您平均每天花费多长时间在课外阅读上？

A．20分钟 B.半小时至四十分钟 C．1小时以上 D.20分钟以下 3.使您没有原因进行课外阅读的主要原因是什么？

A．业余活动丰富 B.课业负担过重 C.家长不允许 D.没有兴趣，4.你课外阅读的目的是？

A．放松神经，纯属消遣 B.有目的性的阅读，对课业有实际意义

C．增长知识，陶冶情操 D.家长要求或跟风从流

5.你经常阅读什么类型的书籍（多选）

A.都市言情B.穿越幻想C.玄幻奇幻D.武侠仙侠E.游戏竞技F.烂漫青春

G.历史军事H.灵异悬疑I.名著传记J.科幻小说K.教育社科L.短篇小说

非 常 感 谢 您 的 配 合!二． 调查结果及数据分析：

A为1，B为2, C为3，D为4，E为5，F为6 调查人数：1203人 调查结果：

第一题：A．120人 B.250人 C.400人 D.433人

简答评析：

结合数据，通过上表可看出，喜欢阅读的人数仅占36%，这实在不是一个很好的现象，而大多数人则是想起来翻翻，阅读似乎是可有可无的东西。而C选项的一定比例也说明了，现在中学生阅读的被动性。并且竟然有近百分之十的中学生不阅读，不得不说这是一个庞大的可怕的数据。

第二题：A.360人 B.433人 C.192人 D.218人

简单评析：

通过上表并结合数据可知，课外阅读时间在二十分钟左右的有30%，而阅读时间在半小时左右的仅有36%.却是少得可怜。虽然阅读时间超过一小时的也有16%，但经过询问得知，他们学校每天开设了一堂阅读课，所以也就不足为其。然而让我们后怕的是，阅读时间在二十分钟以下的中学生竟然达到了18%。而如此快节奏的美国也保持在22分钟以上。

第三题：A.100人 B.800人 C.135人 D.168人

简单评析：

从上表结合数据和看出，我国现在中学生阅读时间短却的主要原因还是一个不可避免的问题。那就是应试教育所带来的沉重的课业负担。不管是家长不允许还是课外活动过多所引起的阅读时间不够其实都是因为课业负担过重，加上课外活动，阅读时间减少。学习任务重，家长自然不会准许孩子看更多与学习无关的书籍。而对阅读没兴趣的人数也达到了14%，这也从侧面反映出我国政府在文化建设上仍然有所欠缺。

第四题： A.200人 B.412人 C.345人 D.246人

简单评析：

这道题的选项人数较为平均，但一些细微的差别，也是给我们提供了一些信息。不少中学生将课外阅读仅仅作为一种消遣的方式，无可厚非吧，而B选项不少的人数也说明现在中学生对于阅读的功利性，是好事也是坏事。但让我们欣慰的是仍然有一大部分的学生知道阅读对我们意义。而D选项22%的人数还是反映出现在中学生阅读的被动

性。

第五题：

A.272票B.654票C.411票D.496票E.394票F.499票 G.355票H.445票I.399票 J.540票K.198票L.383票

简单评析

由这个统计图可以看出现在越来越少的人喜欢名著了而越来越多的人喜欢一些杂七杂八的小说了。同学们更想在书中同作者一起思考。悬疑类小说总以一声尖叫开场，从表及里，对现场蛛丝马迹的勘察，对暗号的破译，侦探们渊博的知识，敏锐的洞察力，看破真相后的恍然大悟，喜欢他不仅因为他的睿智，也有我的思考。

课题总结近年来，我国群众的阅读情况呈现出一种可怕的态势。中国有一半以上国民不读书，阅读率为48.8％。越来越多的成年人除了每日的报刊之外没有任何的其他阅读。在阅读的人群中我国读者以19－35岁的中青年为主，占总体的72.8％，其中19－24岁读者占到读者的46.27％。其他年龄段中，14－18岁为15.8％，36－45岁为7.6％，46岁以上为3.8％。未成年人7－12岁少儿阅读情况最佳，13－15岁、16－18岁少年除课本几乎不读书比例已经非常之高。而远在欧洲的德国则好得多，其阅读率高达75％，并且家庭藏书量最高的国家也是德国，高达300本。中国只有区区76本。如果说中年人阅读少一事因为工作生活过于繁忙，那至少在青少年的阅读上应该有所提高吧。在德国，年满14岁以上的人中就有1／3每天读书，但中国只有17.6%.不得不说这是非常可怕的，14——18岁正是理解力最好，时间最充裕的时候。为何中国的中学生的课外阅读与德国差了如此之多呢？我们利用这次暑假的时间对中学生的课外阅读情况做了一个简单的问卷调查。用真实的数据分析这其中存在的问题，以下便是我们的一些结论。

通过问卷调查以及对于数据的简单评析，我们已经对于中学生的阅读现状有了一个大致了解。所以在这就不过于详细的去说了。但是我们还是能找到四个可以代表这种现状的关键词。

人数少：从问卷调查的结果中，不难看出能够真正把阅读不作为一个任务而是生活的一部分的中学生越来越少。

时间短：中学生的阅读时间越来越短，这也是合乎情理的，较大的课业负担，必然使学生是属于学生自己的时间少之又少

主动性差： 据本次问卷调查，我们看到一个现象。不少学生阅读是家长和老师要求的，并且对于书籍的选择也受到了家长老师及学科需要的影响。而并没有自己去挑选喜欢的书籍。这对于阅读的主动性确实是一种危害。

远离名著，文化缺失：在中学生的课外阅读选择上，我们看到喜欢古典书籍，中外名著的越来越少。学生的理由也很明确，过于深奥，难懂，没有兴趣。这也确实是这些书不受欢迎的现实原因。但那些文化的精髓，一个时代的描述往往就是在一本小说里得到体现。而那些校园小说因为情节与中学生相似所以大大增加了学生的阅读趣味，自然读的人多，可那种书籍却没有更深层次的价值，不能让我们学到什么。

学生是国家的未来，是今后社会的建设者。德育教育必定重要，而良好的阅读习惯则是培养学生品德及人生观，价值观最好也是最自然的方式。所以我们要

去粗取精扬传统，发扬阅读好风气。

第四篇：研究性学习报告格式

研究性学习报告格式

1、题目

2、班级、姓名（如果是课题组，那么按照贡献大小排列，先大后小，一般不要超过5个）

3、内容摘要

4、关键词

5、开题报告中的前面几部分内容：问题的缘起、选题理由、研究内容、目的、意义。

6、正文：

（1）研究对象、研究方法

（2）研究内容

（3）研究步骤、过程如何

（4）研究结果分析和讨论

7、结论

8、参考文献

第五篇：研究性学习报告

研究性学习报告

—— 《诗经》与现代流行歌曲歌词

《诗经》与现代流行歌曲歌词

《诗经》是中国现实主义文学的光辉起点。其内容丰富，在思想和艺术上有高度成就，因此在中国乃至世界文化史上都占有重要地位。它开创了中国诗歌的优秀传统，也对后世文学产生了不可磨灭的影响。

《毛诗序》中说：“诗者，志之所之也，在心为志，发言为诗。情动于中而形于言，言之不足故嗟叹之，嗟叹之不足故咏歌之。”《诗经》中的风、雅、颂都是乐歌。可以说《诗经》就是那个时代的流行歌曲，《诗经》是现代流行歌曲的鼻祖。

流行歌曲又称通俗歌曲。“通俗”是就其演唱方式而言的。流行的歌词创作也是一种文学创作，属于诗词创作的范畴。流行歌曲展现了千姿百态的生活，表达了各种各样的情绪和心态，为一种通俗文化。“以歌传情”是流行歌曲的核心，每首歌词都确定一种感情基调，字里行间中寻觅以词抒情、以情带声的重要追求。

《诗经》与现代流行歌曲歌词同是情感的载体，同是通俗的文化，同是文学的创作，同是源于生活又表现生活，同是中华民族文化底蕴的体现，同是中华文化的传承。

《诗经》对现代流行歌曲歌词的影响主要有以下方面：

一、对《诗经》中的创作手法的运用

《诗经》中最主要的创作手法为赋比兴。

朱熹《诗集传》中说,“赋者，敷也，敷陈其事而直言之者也”。简单地说，赋是铺陈直叙。《诗经》中有言：“死生契阔，与子成说。执子之手，与子偕老”，古人相对而言是比较含蓄的，像这样直接表达感情的诗句较少，而今天的流行歌曲，对这一直奔主题的手法情有独钟，曾经一首很经典的歌里就唱道：“你问我爱你有多深，月亮代表我的心。”

宋代朱熹认为：“比者，以彼物比此物也”；“兴者，先言他物以引起所咏之词也。”通俗地说，比就是对人或物加以形象的比喻，使其特征更加鲜明突出。“兴”就是起兴，是借助其他事物作为诗歌发端，以引起所要歌咏的内容。有的“兴”兼有发端与比喻的双重作用，因此后来“比兴”二字常联用，专用以指诗有寄托之意。

《诗经》中比兴手法运用十分常见。如“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”、“桑之未落，其叶沃若”、“桑之落矣，其黄而陨”„„ 现代歌曲中比兴手法的运用也十分常见了。如台湾“音乐教父”罗大佑在的《光阴的故事》：春天的花开秋天的风以及冬天的落阳/忧郁的青春年少的我曾经无知的这么想。郑伊健的《虫儿飞》：黑黑的天空低垂/凉凉的繁星相随/虫儿飞/虫儿飞/你在思念谁/天上的星星流泪/地上的玫瑰枯萎/冷风吹/冷风吹/只要有你陪.二，对诗经内容的化用

除了运用《诗经》的创作手法，部分流行歌曲还化用《诗经》里的意象，有些甚至直接把《诗经》中的名篇改编谱曲来演唱。

琼瑶作词 邓丽君演唱的歌曲《在水一方》，便是由《秦风·蒹葭》的改编而来。

方文山作词周杰伦演唱的歌曲《菊花台》中唱道：北风乱/夜未央/你的影子剪不断。其中“夜未央”就出自《小雅·庭燎》：“夜如何其？夜未央。庭燎之光。君子至止，鸾声将将。”