辛集市教育局关于评选市级中小学骨干教师学科名师的通知

第一篇：辛集市教育局关于评选市级中小学骨干教师学科名师的通知

辛集市市教育局关于评选市级中小学骨干教师学科名师的通知 各学区、直属学校：

为加强中小学教师队伍建设，提高我市中小学教师专业化水平，根据石家庄市中小学骨干教师学科名师管理办法（试行）有关规定，市教育局决定评选第四批石家庄市级中小学骨干教师及第二批学科名师。现将有关事宜通知如下：

一、评选范围

骨干教师必须是参加过国家、省、市级骨干教师预备培训的教育教学一线的中小学、幼儿园、教师进修学校的在职教师和教育教学研究人员。其中学校领导和教研人员不超过评审指标的百分之十。

二、评选条件

（一）骨干教师

1．具有相应的教师资格，热爱教育事业，师德高尚，工作表现优秀；

2．小学教师具有专科以上学历，小学高级教师以上职称；中学教师具有本科以上学历，中学一级教师以上职称；中等职业学校教师具有本科以上学历；专业课教师应同时具备本科以上学历和高级工以上职业资格证书；实习指导教师应具备专科以上学历和高级工以上职业资格证书；

3．熟练应用现代教育技术，能够将信息技术整合到学科教学中；

4．积极参加学科教育教学改革活动，教育教学效果好，做过县（市）、区级以上公开课；中等职业学校专业教师积极参加县（市）、区以上技能大赛或指导学生参加技能大赛；

5．参与县（市）、区级以上科研课题研究或实践，并取得一定成果；在市级以上刊物发表教学论文或获得市级以上奖励；

6．在教育教学工作中能够充分发挥示范、辐射和带头作用。城镇教师在农村中小学任教、支教一年以上的优先考虑。中等职业学校专业课教师参加全省、全国技能大赛获得一、二等奖者可破格参加选拔，学生参加全省、全国技能大赛获一、二等奖的指导教师（原则上不超过2人）也可破格参加选拔；

7．近五年内参加过市级以上骨干教师预备培训者。

8.连续五年，继续教育考核达到合格以上。

（二）学科名师

具备省、市级骨干教师或省授予特级教师称号者。

三、组织管理

为加强对市级中小学骨干教师、学科名师评选工作的领导，市教育局成立中小学骨干教师、学科名师评选工作办公室，办公室设在市教师进修学校，负责此项工作的组织和具体实施。成立中小学骨干教师、学科名师评选委员会，负责对推荐人选的综合评审。

四、评选办法

1．我市组织评审委员会，按照评选条件，通过公开讲课、答辩或经验报告等形式，对所属学校提出的人选进行全面考核，按分配名额确定推荐人选，上报石家庄市教育局。

2．市中小学骨干教师及学科名师评选委员会根据评选条件，对推荐人选的教育教学水平、能力和示范、辐射作用发挥情况进行综合评审，通过审阅上报材料了解申报人员的整体情况，观看申报人课堂实录、教学设计等形式考察申报人员的教育教学水平，最终确定人选，市教育局审批。

五、命名与表彰

被评为石家庄市中小学骨干教师及学科名师者，由石家庄市教育局进行表彰、命名，颁发市级骨干教师及学科名师证书；市级骨干教师及学科名师作为今后评选省级骨干教师、学科名师及特级教师的必备条件之一，并作为评优、评先的优先条件。

六、有关要求

1、评选工作要坚持实事求是，公平公正，宁缺毋滥的原则；充分发扬民主，做到评选范围和评选条件公开，推荐人选公开；对弄虚作假的单位和个人视情节给予取消参评资格、通报批评等处分。

2、各单位要将推荐的骨干教师及学科名师人选进行公示（公示应不少于一周）。

3、各单位于2011年5月12日前将市级骨干教师及学科名师推荐人选评选材料按顺序组档后（评选材料组档说明和具体要求见附件1）及《市中小学骨干教师、学科名师推荐人选一览表》（见附件2,电子版报xjjsjx@126.com）报教师进修学校。

附件：1.评选材料组档说明和具体要求

2.市级中小学骨干教师、学科名师推荐人选一览表

3.市级中小学骨干教师、学科名师基本情况摘录表

4.市级中小学骨干教师、学科名师评审表

二〇一〇年四月二十六日

附件1：

2011年骨干教师、学科名师评选材料

组档及目录说明

1、组档顺序

1、国家、省、市级培训合格证书复印件

（盖本单位章）一份

2、《市级中小学骨干教师、学科名师评审表》

（各级部门盖章）一式两份

3、《市级中小学骨干教师、学科名师基本情况摘录表》

（盖本单位章）一式10份

4、证明材料复印件按顺序装订：继续教育证书；学历证书；普通话等级证书；职称证书；聘任证书；

（盖本单位章）各一份

5、各种奖励证书复印件按照国家级、省、市、县由高到底装订（盖本单位章）各一份

6、年度考核表复印件一份（盖本单位章）

7、公开发表的论文论著复印件一份（盖本单位章）

8、课堂实录（光盘1份）

9、教学设计（一式两份）（盖本单位章）

2、目录要求

参评人员必须建立个人评选材料目录，按照组档顺序整理，（各种奖励证书、论文论著详列），一式两份。

第二篇：瓮安县教育局关于推荐“十二五”第二批中小学省级教学名师和骨干教师的通知

瓮安县教育局关于推荐“十二五”第二批中小学省级教学名师和骨干教师的通知

各中学、乡（镇、街道办事处）中心完全小学、瓮安中等职业技术学校、县示范幼儿园、县特殊教育学校，局机关各科室：

根据•州教育局关于转发†省教育厅关于做好选拔中小学省级教学名师和骨干教师工作的通知‡的通知‣（黔南教师发„2014‟24号）精神，现将我县省级教学名师和骨干教师推荐工作有关事宜通知如下。

一、组织领导

县教育局成立瓮安县“十二五”第二批中小学省级教学名师和骨干教师推荐工作领导小组，负责我县省级教学名师和骨干教师推荐工作的组织与领导。领导小组办公室设在教研室，教研室主任张奎兼任领导小组办公室主任。领导小组名单如下。

组长：谢静

副组长：谢朝富、郑书祥、陈松 成员：张奎、袁敏、田应时、岑参

各校要成立以校长为组长的学校省级教学名师和骨干教师推荐工作领导小组，负责学校省级教学名师和骨干教师推荐工作的政策宣传、资格审查和材料报送等工作。

二、推荐原则

（一）公开公平原则。各校务必及时召开教师会议，及时将本通知精神传达到每一个教师（含管辖的村小和幼儿园教师），确保推荐工作公开、公平、公正进行。

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（二）兼顾均衡和倾斜农村原则。本次推荐工作将尽量兼顾不同类型的学校、学段和学科，并对农村教师在专业技术职务、论文等方面给予适当放宽，且同等条件下农村教师优先推荐。

（三）宁缺毋滥原则。各校要严格推荐条件和推荐程序，严格审查，严格把关，宁缺毋滥。

三、推荐名额

我县省级教学名师和骨干教师推荐名额各2名。

四、推荐条件

（一）省级教学名师推荐条件

中小学省级教学名师从特级教师或省级骨干教师中推荐，且任特级教师或省级骨干教师以来，需同时满足以下条件。

1、热爱党的教育事业，认真贯彻执行党的教育方针和政策，忠实践行“贵州教育精神”、“贵州教师誓词”和“贵州教师自律歌”，师德高尚、为人师表、教书育人。严谨笃学、精通业务，教育理念先进、教学特色鲜明，在教育教学中能全面贯彻落实新课改要求。关爱学生，尊重学生身心发展规律，注重培养学生的创新精神和实践能力。模范履行教师职责，在学生、家长、教师中评价较高。对违反规定进行有偿补课、体罚学生及其他有损教师声誉等行为经查实的，实行一票否决。

2、长期在教学一线工作，完成国家规定的教学工作量，服从学校工作安排。考核为称职以上。年龄在55岁以下（即1959年9月1日以后出生）。

3、教育教学思想先进，学科专业知识系统扎实，教学

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经验丰富，有改革创新意识和团队协作精神。担任过县级以上教育行政部门组织的学术讲座（提供主办单位文件通知书、教案等有关材料）等教研、教育学术活动的主讲教师或评审专家2次以上，并积极承担由县级以上教育行政部门组织的培训课程2次以上，效果显著。同等条件下优先遴选全省“名师工作室”团队成员或者参加过跟岗研修的学员，以及承担“国培计划”、“省培计划”教学任务的教师。

4、积极实施素质教育，教育教学成绩显著。在教学设计和教学方法上具有特色。能熟练担任1门以上课程的教学工作。提供经学校验证的2份最能反映本人水平和特色的上学年原始、完整的教学设计。教学设计能体现新课程改革的理念，有案例分析，有教学反思。

5、关心中青年教师成长，近三年培养指导本地区或本校本学科5名以上教师，所指导培养的中青年教师至少有1人在教师成长梯队中提升，或成为某一方面公认的“知名教师”。

6、围绕“立德树人”的目标，在面向全体学生、促进学生全面发展、个性特长等方面做出成绩。所带班级的学生在参加教育行政部门组织的学科、技能竞赛及汇演、体育比赛等活动有3人（次）以上获省级二等奖、州级一等奖以上。

7、教育教学科研能力强，在新课程改革中起示范带头作用。积极探索本学科教育教学、课程改革中的问题，并取得显著成绩且同行认可。在公开刊物上发表与任教学科一致的教育教学论文2篇以上（限独立撰写或第一作者）；或独立编写经县级教育行政部门审定并在全县学校内使用过二届且效果好的补充和选修教材；或获省级教育科研、教学成－3－

果一等奖以上。以上均要求主持完成1项县级以上教育教学科研课题。

8、积极推动新课程改革，是学校思想道德建设、精神文明建设和教育教学改革的实践者，获得过1次州级或2次县级以上优秀教师或优秀教育工作者等表彰（可累计）。

9、教学研究机构人员，除符合上述1-5项外，还须具备：主持完成本学科的州级以上教科研课题1项以上，并在省级以上公开刊物上发表本学科的学术论文3篇以上，对中小学教师教育教学工作有实际的应用价值和较好指导作用（提供佐证材料），且组织教研活动每年不少于5次。

10、学前教育人员，除符合上述1-5项外，还须具备：开展县级公开交流活动3次以上，并获得技能、教学、游戏、半日活动、玩教具制作等评比县级一等奖以上。

（二）省级骨干教师推荐条件

中小学省级骨干教师应优先从州级骨干教师中遴选，少数不足部分可从县级骨干教师中择优推荐。且任骨干教师以来，同时满足以下条件。

1、符合本通知中省级教学名师推荐条件的第1条。

2、具有•教师法‣规定的合格学历，专业技术职务中小学高级（小学教师可为原小教高级、中小学一级）。完成国家规定的教学工作量，服从学校工作安排。考核为称职以上。

3、对任教学科具有系统、扎实的理论基础和较高的知识水平，有较丰富的教育教学实践经验，长期在教学一线工作。获优质课教学评比县级一等奖或州级二等奖或省级三等奖以上，主讲县级以上教育行政部门组织的公开课、观摩课、－4－

示范课等1次以上，每年参加县级以上教育行政部门组织的集中培训1次以上。同等条件下优先遴选全省“名师工作室”团队成员或者参加过跟岗研修的学员，以及承担“国培计划”、“省培计划”教学任务的教师。

4、积极实施素质教育，教育教学成绩突出。能熟练担任1门课程的教学工作，提供2份经学校验证的最能反映本人水平和特色的上学年原始、完整的教学案例。

5、关心青年教师成长，指导、培养3名以上青年教师，并取得明显成效。

6、围绕“立德树人”的目标，在面向全体学生、促进学生全面发展、个性特长等方面做出成绩。所带班级的学生在参加教育行政部门组织的学科竞赛及汇演、体育比赛等活动有3人（次）获州级二等奖以上。

7、具有一定的教学研究和教育科研能力。参编经县级以上发行和使用且与任教学科一致的教材（应注明本人执笔章节），其中本人撰写5000字以上；或在公开刊物发表1篇以上与任教学科一致的教育教学论文。以上均要求参与完成1项县级以上教育教学科研课题。

8、校级领导除具备上述条件外，须兼任一门与专业技术职务一致的课程教学工作。

9、教学研究机构人员，除符合上述1-5项外，还须具备：主持完成1项本学科县级教科研课题。并在省级以上公开刊物上发表本学科的学术论文2篇以上，对中小学教师教育教学工作有实际的应用价值和较好指导作用（提供佐证材料），且组织教研活动每年不少于3次。

10、学前教育人员，除符合上述1-5项外，还须具备：

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开展县级公开交流活动2次以上，并获得技能、教学、游戏、半日活动、玩教具制作等评比县级二等奖以上。

五、推荐程序

（一）教师申请

符合推荐条件的教师需自己提出申请，如实填写•贵州省中小学省级教学名师（或骨干教师）推荐表‣（附件1），严格按本通知要求收集整理个人申报材料，于2014年8月1日前交学校省级教学名师和骨干教师推荐工作领导小组审核。

（二）学校审核推荐

学校省级教学名师和骨干教师推荐工作领导小组要逐一对照推荐条件对申报教师进行资格审查和水平评审，将完全符合推荐条件的教师初步确定为拟推荐对象，并将拟推荐教师个人材料情况在学校公示栏公示5个工作日以上，经公示无异议后，将推荐材料（含所有复印件的原件）于2014年8月8日前交教育局教研室。逾期不再受理。

（三）县教育局审核推荐

瓮安县“十二五”第二批中小学省级教学名师和骨干教师推荐工作领导小组将临时抽调相关人员成立专家评审组，对申报教师进行资格审查和水平评审。评审结束后，将评审结果公示3天以上，公示无异议后择优等额推荐。

六、推荐材料及要求

（一）学校推荐材料及要求

学校推荐报告（须说明推荐过程及公示等情况）一份；•贵州省中小学省级教学名师（或骨干教师）推荐表‣一式三份；•贵州省中小学省级教学名师统计表‣（附件2）或•贵

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州省中小学省级骨干教师统计表‣（附件3）一份。以上材料需学校校长签字和加盖学校公章，并同时报送电子版。

（二）个人材料及要求

1、个人总结（1000字左右）一份。

2、有代表性的课堂教学光盘一张（45分钟）、相关证明（如：参加培训证明、指导教师取得显著成绩的佐证材料等）、承担培训任务的相关佐证材料、论文、科研（教研）成果及获奖证书等条件印证材料。

以上材料需打印封面和目录并按顺序装订成册，所有复印件需学校校长审核签字和加盖学校公章。

中小学省级教学名师和骨干教师推荐是一项严肃且敏感的工作，各校不得擅自放宽条件、简化程序和弄虚作假，凡不符合推荐条件的一律不得推荐，否则将不受理该校所有推荐材料，并追究有关人员责任。

附件：

1、贵州省中小学省级教学名师（或骨干教师）推荐表

2、贵州省中小学省级教学名师统计表

3、贵州省中小学省级骨干教师统计表

瓮安县教育局

2014年7月9日

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第三篇：中小学骨干教师推荐评选办法

根据《关于xxxx年省中小学学科带头人和骨干教师申报评审及续聘考核的通知》和市郊区《关于推选xxxx年省级学科带头人/骨干教师候选人的通知》精神，为做好我联校2011年推荐评选工作，拟定如下实施办法。

一、基本情况

1、省学科带头人：区下达我联校学科带头人推荐名额小学、幼儿园各1名。实际申报0人。

2、省骨干教师：区下达我联校学科带头人推荐名额小学、幼儿园各1名。实际申报小学2人，超出指标1人；幼儿园申报0人。

二、推荐评选范围及对象

省级学科带头人从教学一线的省级骨干教师或省级教学能手或市级学科带头人中推荐选拔；省级骨干教师从教学一线的省级教学能手或市级学科带头人或市级骨干教师或市级教学能手中推荐选拔。

三、推荐评选条件

⑴省级学科带头人：具备相应的教师资格和《教师法》规定的合格学历；年龄在50周岁以下；从事教学工作满15年以上；担任班主任工作累计5年以上；小学（幼儿园）应分别具有小学高级职称；具有崇高的职业道德和奉献精神，善于运用先进的教育理念管理学生；指导青年教师提高教育教学水平和教科研能力，作过两次以上区级以上公开示范课或教师培训讲座（授课）；积极参加继续教育学习且成绩优秀；具有扎实教学基本功和系统的基础理论知识，持有英特尔培训合格证书；教育教学观念新，带头参加教学改革，教育教学效果好，成绩突出；农村学校教师须有区级以上论文或优秀教学成果奖。

⑵省级骨干教师：具备相应的教师资格和《教师法》规定的合格学历；年龄在40周岁以下；从事教学工作满10年以上；担任班主任工作累计3年以上；小学（幼儿园）应分别具有小学一级以上职称；具有崇高的职业道德和奉献精神，善于运用先进的教育理念管理学生；积极参加继续教育学习且成绩优良；持有英特尔培训合格证书；教育教学观念新，带头参加教学改革，教育教学效果好，成绩突出；农村（乡镇及其以下）学校教师须有联校（中心校）级以上论文或优秀教学成果奖。

四、推荐评选原则

省级学科带头人/骨干教师推荐评选工作原则是；

1、坚持标准，保证质量，优中选优，宁缺勿滥；

2、坚持评审与考核相结合，注重工作实绩；

3、坚持“四公开一监督”，即政策公开，指标公开，考核成绩公开，评审结果公开，接受群众监督。

4、评选中对积极承担镇级以上公开课（专题讲座）的申报教师在同等条件下予以优先。

五、推荐评审程序

1、教师个人申报；

2、联校依据本次推荐评选计分办法进行量化考核推荐，公示后上报区教育局；

六、推荐评选办法

本次推荐评选工作采取定量评价的办法进行，坚持正确导向，紧扣评审条件，实行量化评分，突出竞争推荐，做到公平公正，确保优中选优。

1、定量考核：确定考核目标内容，根据个人申报资料进行量化评分，按得分高低确定初步人选。考核项目为：近5年镇级以上行政表彰，区级以上教学赛讲等级，区级以上教科研论文、著作、成果，镇级以上公开课教学（专题讲座）等项目。对弄虚作假和不积极承担镇级以上公开课教学的申报者，实行一票否决。

2、计分办法：

国家、省、市、区、镇行政表彰×（5、4、3、2、1）+区级以上教学赛讲等级×（10、6、2；＜一、二、三等奖＞）+区级以上教科研论文、著作、成果×（5、4、3、2）+镇级以上公开课教学（专题讲座）×（8、6、4、2）

评分中，考核材料以近五年的为限。各项内容累计积分。

七、组织工作

1、组建联校推荐评审小组

2、评审组量化考核

3、公示

评选结果经联校校委会审定后，于9月29日前在联校教育博客上公示。

4、公布结果

公示无异议后，上报区教育局师训科。

第四篇：青龙县教育局名师骨干教师管理办法

青龙满族自治县

中小学骨干教师学科首席教师管理办法

（试 行）

第一章 总 则

第一条 为规范我县中小学骨干教师、学科首席教师管理，进一步加强骨干教师、学科首席教师队伍建设，提高教师队伍整体水平，根据相关规定，制定本办法。

第二条

中小学骨干教师、学科首席教师必须具有相关类别的教师资格，具有良好思想政治素质和职业道德，专业知识扎实，教育教学水平高，教学成果显著，学科教学经验丰富，科研能力强，并在教育教学岗位上起到指导、示范、带头作用的优秀中小学教师。

第三条 本管理办法仅适用于 县、校级学科首席教师、骨干教师。

第二章 选拔和认定

第四条 县、校级骨干教师、学科首席教师的选拔：

（一）骨干教师、学科首席教师的选拔坚持公开推荐、公平竞争、公正选拔的原则，采取个人申报和学校推荐相结合的形式，按照广泛发动、自愿报名、严格评审、择优选拔、逐级推荐的程序进行；

（二）骨干教师、学科首席教师选拔的范围是我县教育系统的在职一线教师，其中学校领导参加学科首席教师、骨干教师选拔的，每周兼课不少于本学科专任教师课时量的50%。

第五条

县级骨干教师的条件：

（一）具有相应的教师资格，身体健康，热爱教育事业，师德高尚，工作表现优秀；

（二）小学骨干教师具有专科以上学历，小学高级教师以上职称；中学骨干教师具有本科以上学历，中学一级教师以上职称；

（三）熟练应用现代教育技术，能够将信息技术整合到学科教学中；

（四）积极参加学科教育教学改革活动，教育教学效果好，讲授县级以上公开课或获得过县级优质课一等奖以上；中等职业学校专业教师积极参加县以上技能大赛或指导学生参加技能大赛；

（五）参与市级以上科研课题研究或实践，并取得一定成果；在市级以上刊物发表教学论文或获得市级以上奖励；

（六）在教育教学工作中能够充分发挥示范、辐射和带头作用。

（七）在教育教学、教育科研某一方面有突出贡献的可以破格。第六条 县级学科首席教师的条件：

（一）基本条件：

1、具备2011年县级骨干教师、省市级骨干教师称号者；

2、小学、幼儿教师有专科以上学历，中学有本科学历；

3、职称：小学高级，中学高级；

4、近五年内教材考纲考试优秀；

5、普通话达标；

6、近五年内考核两年以上优秀；

7、独立主持过市级以上课题，或在省级以上正式刊物上公开发表过论文成果。

（二）在全县教育教学领域具有较大影响力、较高公认度和知名度，堪称学科带头人。

（三）教学业务精湛，教学业绩突出，育人成果丰硕。

（四）教育科研和教学研究能力、创新能力强，成果突出。

（五）全面贯彻党的教育方针，模范遵守《中小学教师职业道德规范》，具有较高的思想政治素质和良好的师德修养，在学校和社会广受好评。

（六）近5年，在市级以上重大教育教学活动中承担过示范课、专题讲座等任务；或在学科优质课评比中获得市级一等奖或省级二等以上奖励。

（七）积极参加各种教育教学示范和支教帮扶活动，在培养青年教师方面成绩显著。

（八）掌握现代教育技术，具备将信息技术与学科课程教学整合的能力。

（九）在教育教学、教育科研某一方面有突出贡献的可以破格。第七条 骨干教师、学科首席教师的认定：

（一）校级和县级骨干、教师学科首席教师分别由学校和教育局认定。

（二）县、校级骨干教师、学科首席教师，每年十二月份评选认定一次。

第八条 县级骨干教师、校级首席教师由县教育局组织培训；校级骨干教师由学校组织培训。县级学科首席教师由县教育局组织外出考察培训。

第三章 职责

第九条 骨干教师、学科首席教师应当履行下列职责：

（一）在师德建设方面发挥表率、示范作用，热爱学生，教书育人，坚持工作在教育教学第一线，积极投身教育教学改革，全面实施素质教育，成为教育教学改革的促进者；

（二）系统学习并掌握现代教育理论和技能，熟悉本学科教学国内外发展动态，自觉进修学习，拓宽知识面，不断更新教育观念，保持较高的教学水平，不断提高教学质量，成为本学科教学改革和发展的带头人；

（三）根据教育改革与发展的目标和要求，结合本单位实际，确定明确的教改和科研课题，研究解决教育教学中的问题。主持、承担、参与教育科研课题的实施和实验。每年至少在市级以上刊物或学术会议上发表1篇高水平的专业论文、经验总结或科研报告；

（四）指导、培养所在学校的其他教师，在教育教学工作中发挥示范作用。校内听评课每学期不少于20课时，示范课不少于2课时。积极承担培养青年教师的任务，主动与青年教师结对子，不断提高思想政治素质和业务水平；

（五）在教育教学研讨或对外交流等活动中承担教育教学示范、观摩和讲座等任务。承担教育行政部门组织的教师继续教育指导工作，积极参与教师培训、送教下乡以及支援农村或薄弱学校等各类活动每年不少于10学时。各级骨干教师每年指导教师不少于2人； 学科首席教师每年指导教师不少于4名。做专题讲座不少于2次。

（六）骨干教师、学科首席教师在任期内要注重总结提炼，努力形成自己独特的教学方法。

第四章 待遇

第十条 骨干教师、学科首席教师可在同等条件下优先推荐晋升教师职务，在提拔使用、评优选先中优先考虑。

第十一条 学区、学校要为骨干教师、学科首席教师提供必要的资料和仪器设备等工作条件，以利其开展工作。所在学校每年给每位县级首席教师、骨干教师免费选定一份报纸或刊物。

第十二条 骨干教师、学科首席教师优先参加国内外高层次研修、学习考察、学术研讨等活动。教研部门根据需要吸纳学科首席教师、骨干教师为学科中心组成员。

第十三条 各级骨干教师、学科首席教师承担研究课题、教改实验和教学指导任务，享受当年教育局下发的骨干教师、学科首席教师津贴。

第十四条 各单位要大力宣传推广骨干教师、学科首席教师、的教育教学经验、科研成果和先进事迹，鼓励并支持学科首席教师、骨干教师著书立说，多出成果。

第五章 管理和使用

第十五条 对县级骨干教师、学科首席教师实行动态管理和考核制度。骨干教师、学科首席教师每一年为一个任期，期满后可参加下届骨干教师、学科首席教师评选，未评选上为自动取消。

第十六条学校要加强骨干教师、学科首席教师的日常考核，按学期建好管理档案，及时记录骨干教师、学科首席教师的考核档案和综合情况。；教育局在学校考核的基础上，以示范作用的发挥为重要指标，对骨干教师、学科首席教师进行考核，并建立电子信息管理档案。为县级学科首席教师、骨干教师在青龙教育网上开辟名师风采、名师讲堂网页；首席教师、骨干教师开通个人博客。

第十七条教育局相关股室要与骨干教师、学科首席教师保持经常联系，听取他们对教育教学改革、管理等方面的建议和意见，并 及时研究处理。

第十八条学区和学校要统筹安排，为骨干教师、学科首席教师发挥作用创造有利条件；教科研和师资培训部门要充分利用骨干教师、学科首席教师的各种优势资源开展工作。

第十九条 教育局将定期组织城镇骨干教师、学科首席教师到农村支教、送教和讲学，不断提高中小学教师队伍特别是农村教师队伍的整体素质，支持农村教育工作，促进教育均衡发展。

第二十条 实行骨干教师、学科首席教师证书制度，由教育局统一印制。

第二十一条 县、校级骨干教师、学科首席教师在任期内，有下列情形之一的，经调查核实后，取消其学科首席教师、骨干教师资格，收回骨干教师、学科首席教师证书，取消相应待遇：

（一）师德表现不良的；

（二）未履行职责，考核不合格的；

（三）任期内离开教育系统的；

（四）非组织原因脱离教育教学工作岗位的；

（五）在评选骨干教师、学科首席教师工作中弄虚作假的；

（六）受到党纪行政处分或刑事处罚的；

（七）其它应当取消其骨干教师、学科首席教师资格的。第二十二条在骨干教师、学科首席教师评选及考核过程中，提供虚假证明，材料不真实，或有意干扰评选及考核工作，经查实后追究有关人员的责任，并视情节给予相应处分。

本管理办法由县教育局负责解释，自发文之日起实施。

青龙满族自治县教育局 2013年2月16日

第五篇：骨干教师、学科带头人、名师评选办法

宁化县济村中心学校 骨干教师、学科带头人评选办法

为优化我校教师队伍结构，促进教师专业成长，发挥骨干教师、学科带头人、名师的示范作用，全面提高我校师资队伍的整体素质，进而提高学校的教育、教学品质，特制定本办法。

一、评选与认定

（一）评选办法

1、本评选办法只适用于本校在编初中教师。

2、骨干教师每两年评选一次（市、县级骨干教师自然为校级骨干教师，不再参评校级骨干教师评选）。名额为语文、数学、英语学科1-2名，其他学科3名。

3、成立学校骨干教师考评小组（尽量保证学科均衡）、学校学科专业评审小组（至少3人）。各学科承担报名、资格审查及推荐任务，由学校学科专业考评小组负责评选审定工作，由学校骨干教师考评小组最后审定公布学校骨干教师名单。

（二）评选程序

1、报名及资格审查。符合条件的教师个人填表申报，并提交相关的证明材料（《济村中心学校骨干教师、学科带头人呈批表》一式两份，近两个学年的综合述职报告一份，身份证、学历证、专业技术职务资格证和聘任证书、获奖证书等有关材料复印件各一份，大一寸彩色照片2张）。由学校骨干教师考评小组按照学校知道的名额、程序及选拔条件对申报对象的条件进行审查，确定候选人名单和推荐的先后顺序，候选人名单在校园公示3天。公示期间，学校、学科组可接受实名提出的意见和建议。

2、评选审定。公示结束后，由各学科组负责人签名确认候选人名单和相关材料（一式两份）上报学校学科专业评审小组。学校学科专业评审小组负责按选拔条件对各学科的骨干教师候选人进行审查，并提出候选人的推荐先后顺序意见，上报学校骨干教师考评小组，学校骨干教师考评小组在参考专业评审小组的推荐意见基础上，再通过课堂教学跟踪、学生座谈会、教师座谈会、教师大会投票形式最终确定候选人名单。

3、公示。学校骨干教师或学科带头人考评小组确定骨干教师或学科带头人的人选后，在校园进行进行公示5天。公示期间，学校骨干教师考评小组可接受实名提出的意见和建议。

4、公布。公示结束后，经学校行政会讨论通过，由校长签名公布学校骨干教师名单并发给聘书。

（三）评选条件

1、参评人员必须是本校在编教师。

2、遵纪守法，认真贯彻国家的教育方针，具有良好的思想政治素质和师德修养，爱岗敬业，教书育人，为人师表。

3、具有本科或以上学历；任教本学科满5年以上；必须具备中学一级以上职称（已评）。

4、近三年至少有一次初中循环教学经历。

5、教育教学业绩突出，考试科目教师所带班级的中考或学年成绩的平均分、及格率和优秀率均在学校内同类学校同层次班级中名列前茅（全县三分之一名次）。非考试科目教师课堂教学效果好。

6、教学综合评价认同度高。课堂教学效果好，获得学科组内教师和全校教师的普遍认同（其中学科组的认同度低于90%的，学校考评小组的认同度低于80%的不能上松）。

7、积极参与教育行政部门组织的教研活动，近三年每年均承担学校以上教育部门组织的公开课、研究课和示范课以及教师评选、专题讲座。

8、积极参与教育科学研究，所取得的成果在全校能起示范作用；积极参加各类比赛或辅导学生竞赛获得优秀成绩。且满足以下任两项条件：

（1）近三年主持校级以上（或参加县市级以上）教学改革实验或课题研究，并有阶段性成果。

（2）近三年所主持的课题参评各级教育科研成果获奖达学校级一等奖或县级以上奖励；

（3）近三年教学设计、课例、课件获县级以上奖励，且其为第一创作人；（4）近三年撰写的学科论文（或课题研究报告）在市级以上核心刊物发表（或获县级以上教学论文评选奖励，包括中考题例或案例。不包括论文汇编）。（5）近三年参加各级教育部门组织的比武比赛或县级以上奖励；

（6）近三年曾辅导学生获得县级一等奖、市级二等奖、省级三等奖以上奖励。

二、管理办法

（一）职责

1、忠诚教育事业，全面贯彻党的教育方针，认真贯彻实施素质教育，模范履行教师职责，敬业奉献，师德高尚。

2、自觉学习进修，拓宽专业知识，不断更新教育观念，掌握先进的教育教学理念和方法，了解本学科及相关学科发展动态。

3、在教学工作中尤其在课堂教学创新方面发挥示范作用。积极承担示范课、观摩课等教研任务。

（二）义务

1、骨干教师每年在学校（教研组）以上范围评课不少于15节，每年在学校以上范围示范课不少于4节。

2、在学校（教研组）以上范围讲授1次高水平的专题学术讲座。

3、应公开教学资源。每个单元教学授课前在学校学科资源网上传所有教学设计和单元训练。

4、主动承担科研课题。骨干教师或学科带头人要分别承担校级、县级以上教育教学科研课题，每年至少撰写1篇有较高水平的专业论文、经验总结或科研报告，并在市级以上报刊发表或县级以上教育行政部门论文评选中获奖（不含汇编）。

5、积极协助本校教师培训工作，积极承担培养青年教师的任务，与青年教师结对子。骨干教师所培养的1-2名青年教师或薄弱教师应在两年内分别在学校以上教学比武或学术研究上取得较好成绩。

（三）权利与保障

1、学校为骨干教师或学科带头人创造必要的条件，协助骨干教师或学科带头人科学合理地发挥领头羊的作用。

2、学校将组织骨干教师或学科带头人进行交流、讲学活动，有计划地选派部分骨干教师在学校内或校际交流。学校将组织骨干教师参与我校学科资源网建设，为学校师资队伍建设和全面提高质量做贡献。

3、学校为骨干教师或学科带头人业务进修积极创造条件、提供方便，根据实际情况，有计划地安排他们县级有关学术交流、考察学习和业务进修。

4、学校支持骨干教师或学科带头人开展教育教学实验和研究，积极宣传推广他们的教育教学经验、科研成果和先进事迹，鼓励他们著书立说，多出成果。

5、骨干教师或学科带头人任职期间，可在绩效中享受每月50元津贴；优先享有参与高层次培训、参加高层次享受交流活动的机会，优先安排其主持的科研课题所需的经费。

三、管理与考核

1、建立骨干教师或学科带头人动态管理制度，每届到期的骨干教师或学科带头人均需重新申报、认定，否则不予承认。

2、建立骨干教师或学科带头人数据库，健全考绩档案。学校每年负责考评骨干教师或学科带头人，对考评不合格的骨干教师或学科带头人，停发其当年津贴；学校教务处每学期做好骨干教师或学科带头人的履职情况登记工作，对不按规定履行职责的及时报告学校。

附件

学校骨干教师考评小组（尽量保持学科均衡）组长：巫升根

副组长：王松才 张辉煌

组员：黄军文 张元和 邓德高 聂发良 伍泽晖

王玉英 巫瑞旭 巫立隆 罗水根 学校学科专业评审小组（至少3人）

组长：黄军文

邓德高

副组长：巫立隆 谢荣松 邱庆泰

组员：从小学高级、中学一级以上职称教师中随机抽取。

宁化县济村中心学校

2014年9月