甘肃省中小学学科骨干教师业绩材料

第一篇：甘肃省中小学学科骨干教师业绩材料

甘肃省中小学学科骨干教师业绩材料

天水市逸夫实验中学成继宗

本人出生于1968年2月，现年41岁，共产党员，中学高级教师，任天水市逸夫实验中学英语教师，班主任。1987年7月毕业于礼县师范学校英语专业，1989年10月取得西北师大英语专业专科学历，2005年6月毕业于兰州大学英语教育专业，取得本科学历。本人从教二十二年来，热爱党的教育事业，热爱中国共产党，热爱社会主义，师德高尚，严格遵守教师职业道德规范，热爱学生，为人师表，积极投身于教育教学改革当中去，实践新课程，创新新课程，在素质教育中，寓教于乐，通过创设生活情景，使所学内容与生活紧紧联系起来，让学生感到实用，有趣，具有可操作性，从而让知识与生活实现真正实现了“零距离”，在实际教学中起到了骨干，示范和带头作用，兢兢业业，任劳任怨，成绩突出，勇于接受学校安排的教学工作，热心帮助和指导青年教师教教学工作，重视完善自我，增强人格魅力，赢得广大师生的尊敬和爱戴，也赢得了家长和领导的肯定，多次受到省市县各级教育行政部门和学校的表彰和奖励。

在日常教学中，本人能够深入钻研教材，教法，认真备课，精心讲授，课堂组织条理清楚，重点突出，不断创新教学方法，重视学生的学法指导和能力训练，形成了一套独特的教学方法，使学生尽可能少花时间和精力，而获得更多的英语知识，并使之转化成运用知识解决实际问题的能力。常常为了上好一堂课，翻阅许多资料，上网查找。为了吸引孩子，我经常自制教具，制作课件，研究教法，花费了许多 1

日日夜夜。同时，寓教于乐，通过创设生活情景，使所学内容与生活

紧紧联系起来，让学生感到实用，有趣，具有可操作性，从而让知识

与生活实现真正的“零距离”，深受学生的爱戴与欢迎，这样，路子

对了，成绩自然就有了。

任教二十二年来，一直奋战在教学第一线，多年担任初三毕业毕

业班的英语教学工作，特别是2004年调至天水逸夫实验中学以来，连续四年任两个毕业班教学工作，每年面对新班，与领导和同事一起，研究学情 班情，克服重重困难，找准切入点，最终，在每年的中考

中，取得了名列全市前茅的好成绩，得到了学生 家长 学校领导的肯

定与赞扬，因而，于1999年荣获省教育厅 团省委“优秀辅导员”称

号，于2000年 2004年 2008年分别三年荣获秦城区委 区政府“园

丁奖”，从2005年到2009年期间，共荣获学校“教学质量奖”，“优

秀班主任”等十一项称号。在2007年，2008年，2009年，2010年，2011年，2012年等数年辅导学生参加全国英语竞赛中，成绩斐然，先后有成百名学生获全国一二三等奖，省级奖，市级奖，竞赛成绩出

色，为学校和班级争得了荣誉。2004年7月被省高评委破格评定为

中学高级教师。

投身德育教育，做好班主任工作。做一名教师，而不担任班主

任工作，不能说不是教育身涯的一种缺憾。我从教二十二年，有二十

年班主任工作经历，自始至终关爱着每一位学生，关心每一位学生的成长与进步，在我先后送走的数届毕业生中，无一不是怀着健康的心

理，进取的心态跨入人生的另一页！每当受到已毕业学生的节日问候

或听到他们的信息，我都会由衷地体会“桃李满天下”的幸福与充

实„„因此，于2003年6月，所任班级被秦城区政府授予“优秀班

集体”称号，2009年3月，荣获《语文报》“优秀集体 ”称号，多

次获学校“文明班级”......在搞好教学工作的同时，不断学习，不断提高自己的专业知识与

业务水平，虚心向同仁学习，取长补短。作为一名教师、一名共产党

员，我深知学习是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹，才能做一名合格人民教师。在多年的工作中，我认真学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”重要思

想，在大是大非面前立场坚定、旗帜鲜明，与党中央时刻保持高度一

致，忠诚于党的教育事业。在三尺讲台上，我认真执行党的教育路线、方针、政策，严格按照党的教育政策、教学大纲教书育人、为人师表，全心全意做好教书育人工作。无论在任何岗位，我都以高度的责任感

和事业心将全部的热情投入到工作中去，以培养有理想、有道德、有

纪律、有文化的社会主义事业接班人为已任，志存高远、爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。

要真正使教学成为一门艺术，还要钻研教育教学，积极参加各级

各类教研活动；我多次承担示范课、公开课教学，乐于进行校际交流，探索教育教学的新方法，新思路，并于2003年12月和2004年1月

在国家级刊物上发表论文两篇，一篇论文获奖；于2010年5月到六

月期间参与天水市中考试题的命制工作;2010年指导并参与甘肃省

“十一五”规划课题课题“人教版初中英语单元试题研究与实践”的整个教研过程.....应该说，教研活动使我的理论素养和教育教学水

平又前进了一大步！

同时，作为一名年轻的老教师，积极参与学校开展的新老教师

结对帮教活动，勤于指导青年教师，悉心指导并帮助学校的年轻教

师，从备课到授课，从作业的批改到“治班方略”，循循善诱，一丝

不苟。鼓励青年教师集体备课，迅速提高整体素质，指导青年教师认

真学习“教育法”、“教师法”，加强师德建设。

一分耕耘一分收获。2012年6月，被天水师院学位评定委员

会聘请为教育硕士专业学位研究生指导教师（硕导）。在2006年，2008

年，2009年，2013年，被聘为天水市教师资格认定教育教学能力测

试评委。2012年12月，被天水师范学院聘请为教育部财政部“国培

计划”天水师范学院培训班培训授课教师。

回首自己二十六年的教育生涯，成绩只代表过去，在今后的工作

中我会用一点一滴的实际行动为祖国的教育事业无私奉献；用实际行

动体现共产党员的先进品质，在平凡而伟大的岗位上做出更突出的业

绩，为天水教育事业的发展再填上了一块坚实的基石；并期望通过“省

骨干教师”的评选给我又一次督促和鼓励，使我的工作再上新台阶！

我将继续矢志教学改革，求实创新，敢于拼搏，勇于奉献，团结协作，凭着“对教育事业的爱心，对教学工作的创新，对教育对象的爱心”，力争在平凡教学岗位上干出不平凡的事迹！以更高的标准，更严的要求，不断完善自己的人格，不断学习进步，不断教书育人，努力把

自己铸造和练就成为一名人民更加放心和满意的教师。

2013年10月20日

第二篇：甘肃省中小学学科骨干教师业绩材料（范文模版）

甘肃省中小学学科骨干教师业绩材料

天水市逸夫实验中学 成继宗

本人出生于1968年2月，现年41岁，共产党员，中学高级教师，任天水市逸夫实验中学英语教师，班主任。1987年7月毕业于礼县师范学校英语专业，1989年10月取得西北师大英语专业专科学历，2005年6月毕业于兰州大学英语教育专业，取得本科学历。本人从教二十二年来，热爱党的教育事业，热爱中国共产党，热爱社会主义，师德高尚，严格遵守教师职业道德规范，热爱学生，为人师表，积极投身于教育教学改革当中去，实践新课程，创新新课程，在素质教育中，寓教于乐，通过创设生活情景，使所学内容与生活紧紧联系起来，让学生感到实用，有趣，具有可操作性，从而让知识与生活实现真正实现了“零距离”，在实际教学中起到了骨干，示范和带头作用，兢兢业业，任劳任怨，成绩突出，勇于接受学校安排的教学工作，热心帮助和指导青年教师教教学工作，重视完善自我，增强人格魅力，赢得广大师生的尊敬和爱戴，也赢得了家长和领导的肯定，多次受到省市县各级教育行政部门和学校的表彰和奖励。

在日常教学中，本人能够深入钻研教材，教法，认真备课，精心讲授，课堂组织条理清楚，重点突出，不断创新教学方法，重视学生的学法指导和能力训练，形成了一套独特的教学方法，使学生尽可能少花时间和精力，而获得更多的英语知识，并使之转化成运用知识解决实际问题的能力。常常为了上好一堂课，翻阅许多资料，上网查找。为了吸引孩子，我经常自制教具，制作课件，研究教法，花费了许多 1 日日夜夜。同时，寓教于乐，通过创设生活情景，使所学内容与生活紧紧联系起来，让学生感到实用，有趣，具有可操作性，从而让知识与生活实现真正的“零距离”，深受学生的爱戴与欢迎，这样，路子对了，成绩自然就有了。

任教二十二年来，一直奋战在教学第一线，多年担任初三毕业毕业班的英语教学工作，特别是2004年调至天水逸夫实验中学以来，连续四年任两个毕业班教学工作，每年面对新班，与领导和同事一起，研究学情 班情，克服重重困难，找准切入点，最终，在每年的中考中，取得了名列全市前茅的好成绩，得到了学生 家长 学校领导的肯定与赞扬，因而，于1999年荣获省教育厅 团省委“优秀辅导员”称号，于2000年 2004年 2008年分别三年荣获秦城区委 区政府“园丁奖”，从2005年到2009年期间，共荣获学校“教学质量奖”，“优秀班主任”等十一项称号。在2007年，2008年，2009年，2010年，2011年，2012年等数年辅导学生参加全国英语竞赛中，成绩斐然，先后有成百名学生获全国一二三等奖，省级奖，市级奖，竞赛成绩出色，为学校和班级争得了荣誉。2004年7月被省高评委破格评定为中学高级教师。

投身德育教育，做好班主任工作。做一名教师，而不担任班主任工作，不能说不是教育身涯的一种缺憾。我从教二十二年，有二十年班主任工作经历，自始至终关爱着每一位学生，关心每一位学生的成长与进步，在我先后送走的数届毕业生中，无一不是怀着健康的心理，进取的心态跨入人生的另一页！每当受到已毕业学生的节日问候或听到他们的信息，我都会由衷地体会“桃李满天下”的幸福与充 实„„因此，于2003年6月，所任班级被秦城区政府授予“优秀班集体”称号，2009年3月，荣获《语文报》“优秀集体 ”称号，多次获学校“文明班级”......在搞好教学工作的同时，不断学习，不断提高自己的专业知识与业务水平，虚心向同仁学习，取长补短。作为一名教师、一名共产党员，我深知学习是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹，才能做一名合格人民教师。在多年的工作中，我认真学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”重要思想，在大是大非面前立场坚定、旗帜鲜明，与党中央时刻保持高度一致，忠诚于党的教育事业。在三尺讲台上，我认真执行党的教育路线、方针、政策，严格按照党的教育政策、教学大纲教书育人、为人师表，全心全意做好教书育人工作。无论在任何岗位，我都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人为已任，志存高远、爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。

要真正使教学成为一门艺术，还要钻研教育教学，积极参加各级各类教研活动；我多次承担示范课、公开课教学，乐于进行校际交流，探索教育教学的新方法，新思路，并于2003年12月和2004年1月在国家级刊物上发表论文两篇，一篇论文获奖；于2010年5月到六月期间参与天水市中考试题的命制工作;2010年指导并参与甘肃省“十一五”规划课题课题“人教版初中英语单元试题研究与实践”的整个教研过程.....应该说，教研活动使我的理论素养和教育教学水平又前进了一大步！同时，作为一名年轻的老教师，积极参与学校开展的新老教师结对帮教活动，勤于指导青年教师，悉心指导并帮助学校的年轻教师，从备课到授课，从作业的批改到“治班方略”，循循善诱，一丝不苟。鼓励青年教师集体备课，迅速提高整体素质，指导青年教师认真学习“教育法”、“教师法”，加强师德建设。

一分耕耘一分收获。2012年6月，被天水师院学位评定委员会聘请为教育硕士专业学位研究生指导教师（硕导）。在2006年，2008年，2009年，2013年，被聘为天水市教师资格认定教育教学能力测试评委。2012年12月，被天水师范学院聘请为教育部财政部“国培计划”天水师范学院培训班培训授课教师。

回首自己二十六年的教育生涯，成绩只代表过去，在今后的工作中我会用一点一滴的实际行动为祖国的教育事业无私奉献；用实际行动体现共产党员的先进品质，在平凡而伟大的岗位上做出更突出的业绩，为天水教育事业的发展再填上了一块坚实的基石；并期望通过“省骨干教师”的评选给我又一次督促和鼓励，使我的工作再上新台阶！我将继续矢志教学改革，求实创新，敢于拼搏，勇于奉献，团结协作，凭着“对教育事业的爱心，对教学工作的创新，对教育对象的爱心”，力争在平凡教学岗位上干出不平凡的事迹！以更高的标准，更严的要求，不断完善自己的人格，不断学习进步，不断教书育人，努力把自己铸造和练就成为一名人民更加放心和满意的教师。

2013年10月20日

第三篇：甘肃省省级乡镇骨干教师业绩

甘肃省农村乡镇骨干教师申报业绩材料

积石山县保安族中学------牛成宝

牛成宝，男，汉族，自2000年兰州师专中文系毕业后，在刘集中学任教，2008年调入保安族中学任教至今。2002年取得自考本科；2012年取得中一任职资格。他忠于职守，师德高尚，热爱学生，团结同志，忘我工作，是位德才兼备的优秀教师。在14年的教学生涯中，他对本职工作精益求精，勇于开拓，勤恳敬业，教学效果非常显著，受到了上级主管部门、社会及家长们的一致好评。

一、作为班主任

他注重班风和学风建设，呵护每一位学生，给特困生帮扶，对后进生进行耐心细致的转化工作，所带班级班风良好，学生学习成绩列平行班级前列。自2001年至 2013年13年中多年获得学校、县级先进班主任，先进工作者等一系列荣誉。

二、作为教师

他注重师生交流，学生喜欢他，他让学生心服。他根据学生状况，备教材的同时，备学生；备教法的同时，备学法。努力使各层次学生都有不同程度的发展；努力抓好培优补困工作，提高教学质量。多年来，所教学科一直名列前茅。2006年所教初二年语文成绩在全县统考中荣获第一名；所辅导的学生在全州书信大赛中多次获奖受到教育局的表彰。他在担任初三年级语文教学工作中，所任班级会考成绩连年提高。

三、论文、获奖 获得教育部课件大赛三等奖2次，临夏州课件大赛二等奖1次，甘肃省教育厅论文大赛一等奖2次，国家级论文获奖一次，教育部组织优质课1次，其他国家级优质课6次，积石山县教育局优质课一等奖3次；教学之余，他积极总结教学经验，撰写论文。他的《浅谈复述课文教学法》发表在2011年11月《现代语文》上旬刊第448期上。《把竞争机制引进作文教学活动中》发表在2013年《现代语文》上旬刊第502期上。在2012年1月份，他撰写的《浅谈边远农村中小学教师队伍建设》，在中国残联主管的《课外阅读》杂志上评为全国优秀论文一等奖。

四、师带徒

作为学校骨干教师，他把培养青年教师作为自己应尽的责任，我校的青年教师陈鸿燕、马建梅、杨娟等在他的的帮扶指导之逐渐成为保中的教学骨干，且陈鸿燕老师在2013年临夏州中小学教师说课竞赛活动中荣获初中语文组二等奖。他指导他们撰写论文、制作课件，有力的促进了学校教学，收到了良好效果。他非常重视教学上的每一个细节。从备课到听课，到点评反思，每一节课他都倾囊相授。

五、培训学习

他坚持学习和实践先进的教法以及教学辅助技能（PPT课件和flash课件制作他最精通）。他多次参加甘肃省或国家骨干教师培训，均年培训100学时以上。

一言以蔽之，他在教学、教研、撰写论文、辅导学生、帮扶教师、送教到村等方面竭尽全力，取得较好成绩。

第四篇：甘肃省省级乡镇骨干教师业绩申报材料（范文）

甘肃省农村乡镇骨干教师申报业绩材料

静宁县双岘初中------吴省平

吴省平，男，汉族，自2000年兰州师专中文系毕业后，在刘集中学任教，2008年调入保安族中学任教至今。2002年取得自考本科；2012年取得中一任职资格。他忠于职守，师德高尚，热爱学生，团结同志，忘我工作，是位德才兼备的优秀教师。在14年的教学生涯中，他对本职工作精益求精，勇于开拓，勤恳敬业，教学效果非常显著，受到了上级主管部门、社会及家长们的一致好评。

一、作为班主任

他注重班风和学风建设，呵护每一位学生，给特困生帮扶，对后进生进行耐心细致的转化工作，所带班级班风良好，学生学习成绩列平行班级前列。自2001年至 2013年13年中连年获得学校先进班主任，先进工作者等一系列荣誉。

二、作为教师

他注重师生交流，学生喜欢他，他让学生心服。他根据学生状况，备教材的同时，备学生；备教法的同时，备学法。努力使各层次学生都有不同程度的发展；努力抓好培优补困工作，提高教学质量。多年来，所教学科一直名列前茅。2006年所教初二年语文成绩在全县统考中荣获第一名；所辅导的学生在全州书信大赛中多次获奖受到教育局的表彰。他在担任初三年级语文教学工作中，所任班级会考成绩连年提高。

三、论文、获奖 教学之余，他积极总结教学经验，撰写论文。他的《浅谈复述课文教学法》发表在2011年11月《现代语文》上旬刊第448期上。《把竞争机制引进作文教学活动中》发表在2013年《现代语文》上旬刊第502期上。在2012年1月份，他撰写的《浅谈边远农村中小学教师队伍建设》，在中国残联主管的《课外阅读》杂志上评为全国优秀论文一等奖。

四、师带徒和乡镇扫盲教师培训工作

作为学校骨干教师，他把培养青年教师作为自己应尽的责任，我校的青年教师陈鸿燕、马建梅、杨娟等在他的的帮扶指导之逐渐成为保中的教学骨干，且陈鸿燕老师在2013年临夏州中小学教师说课竞赛活动中荣获初中语文组二等奖。他指导他们撰写论文、制作课件，有力的促进了学校教学，收到了良好效果。他非常重视教学上的每一个细节。从备课到听课，到点评反思，每一节课他都倾囊相授。自2011-2013年保安族中学承担大河镇四堡子等村农村扫盲教师培训工作以来，他负责培训讲座累计6次以上。

五、培训学习

他坚持学习和实践先进的教法以及教学辅助技能（PPT课件和flash课件制作他最精通）。他多次参加甘肃省或国家骨干教师培训，均年培训100学时以上。

一言以蔽之，他在教学、教研、撰写论文、辅导学生、帮扶教师、送教到村等方面竭尽全力，取得较好成绩。

第五篇：甘肃省农村乡镇骨干教师申报业绩材料

甘肃省农村乡镇骨干教师申报业绩材料

静宁县双岘初中------吴省平

吴省平，男，汉族，自

1993年甘肃电大政史专业毕业后，在双岘中学任教，2009-2012年自修华东师大教育学本科，取得华东师大文凭。2007年取得中一任职资格。他忠于职守，师德高尚，热爱学生，团结同志，忘我工作，是位德才兼备的优秀教师。在20年的教学生涯中，他对本职工作精益求精，勇于开拓，勤恳敬业，教学效果非常显著，受到了上级主管部门、社会及家长们的一致好评。

一、作为班主任

他连续8年任班主任。他注重班风和学风建设，呵护每一位学生，给特困生帮扶，对后进生进行耐心细致的转化工作，所带班级班风良好，学生学习成绩列平行班级前列。自1994年至 2002年7年中连年获得学校先进班主任，先进工作者等一系列荣誉。

二、作为教师

他注重师生交流，学生喜欢他，他让学生心服。他根据学生状况，备教材的同时，备学生；备教法的同时，备学法。努力使各层次学生都有不同程度的发展；努力抓好培优补困工作，提高教学质量。多年来，所教学科一直名列前茅。2000年所教初三年政成绩在全县统考中成绩优秀获得了县级先进；在这20年中获得了县局级优秀教师，文明教职工，校园文化建设先进个人，先进教育工作者；市级骨干教师，市级学科带头人等荣誉称号。三作为校长 他管理理念先进，严谨，双岘初中进入了最辉煌的发展时期，他在担任校长期间，2007年-2012年五年中学校的教学成绩居于全县前列。其中有两年获得全县第二名。

三、论文、获奖

教学之余，他积极总结教学经验，撰写论文。他的《以反思促教学质量提高》发表在2010年5月《陕西教育》第5期上。《让教学个性成就优秀教师》发表在2011年《甘肃教育》第6期上。

四、师带徒和乡镇扫盲教师培训工作

作为学校骨干教师，他把培养青年教师作为自己应尽的责任，他指导的教师王娇琴在2006年初中政治会考中获得了教学标兵的荣誉称号，且常瑛霞老师在2012年静宁县中小学教师讲课竞赛活动中荣获初中英语教学新秀的称号。任小龙老师在2013年初三毕业会考中成绩优异获得了县级先进的称号。他指导他们撰写论文、制作课件，有力的促进了学校教学，收到了良好效果。他非常重视教学上的每一个细节。从备课到听课，到点评反思，每一节课他都倾囊相授。

五、培训学习

他坚持学习先后参加国家级的培训3次，省级培训1次，市级培训2次。

一言以蔽之，他在教学、教研、撰写论文、辅导学生、帮扶教师、送教到村等方面竭尽全力，取得较好成绩。