山东高考改革大势

第一篇：山东高考改革大势

山东高考改革大势：普通本科与高职分开考[2011-09-01] 水母网 已有评论 0 条 收藏复制打印[摘要]当成绩不是问题，录取率失去意义，高考应是怎样一幅崭新的愿景？或许，其间调整的不仅仅是考生理想，更应转换身份的是高考的实施者。一如省教育厅厅长齐涛数年前所言，高校竞争将转向内涵式。2011年高考大幕已垂下，未来高考改革大势更令人向往。

目前，已确定的2012年山东高考将充分体现考生体质健康、参加体育活动及体育课成绩的状况，普通本科与高职将实行分类考试，对条件成熟的高职院校，实施面向各类学生的免试注册入学和宽进严出的招生培养模式，专家参与招生录取试点扩大至20所院校，诸多新举措注定给长达34年的高考改革镌刻一个新的刻度。

录取率或将失去意义

65.9%、73.1%、80%，这些曾经的高考录取率，在时光行至2011年之时，87%的本专科录取率横扫过往的积累，令上大学与最初改写人生的意味已不再匹配。

细究2011年山东省高考录取人数和录取率，发现了一个有趣的现象：今年录取人数较去年虽然下降1.4万余人，但本专科录取率提高了约7个百分点。主要原因是2008年我省高考报名人数达到顶峰后，连续四年下降，并且，这种下降趋势还将继续。有关资料显示，至2013年，我省大学适龄人口将比2008年下降50%左右。不难想见，高考录取率在不远的明天或将失去意义，因为上大学不再成为问题，关键是上什么样的大学。

能够印证这一走势的还有今年再创新低的专科二批志愿填报资格线180分。省教育厅对此解释有二：一是表明我省高等教育资源特别是高职高专教育资源发展较快，加快了普及高等教育的进程；二是低分学生主要接受高职高专教育，为社会培养高素质技能型人才。但是，以现今普通高考满分750分为计，180分的资格线仅占总分的24%，换言之，100分的试卷只要考得24分，就可成为一名大学生。

当成绩不是问题，录取率失去意义，高考应是怎样一幅崭新的愿景？或许，其间调整的不仅仅是考生理想，更应转换身份的是高考的实施者。一如省教育厅厅长齐涛数年前所言，高校竞争将转向内涵式。

专科“门槛”继续走低

不仅仅是低得令人咋舌的专科二批志愿填报资格线，方方面面的表象都指向一点：专科“门槛”将越来越低。

首先，“普通本科与高职将实行分类考试”，这是今年山东省第三次高考新闻发布会上省招考院副院长董良军对2012年高考改革的阐述之一。根据山东省此前公布的《2011至2015年普通高校招生制度改革实施方案》，从2012年起，山东将实行普通本科与高职分类考试。彼时，高考将一为普通本科入学考试，面向所有考生继续执行全国招生政策，统一命题、统一组织考试，为本科院校同时也为高职院校选拔人才提供有效考试成绩；二为高职入学考试，整合中职对口升高职考试和普通高中升高职考试，重点面向中职学校招生，也面向普通高中招生，实行省自定政策，统一命题，统一考试，分别录取，为高职院校选拔人才。

不难想见，一分为二的高考最大受益者应是专科院校。多一次高考机会，难度更低的试卷，兼收普通高中和职业学校学生，改革的每一记“重拳”似乎都直指生源潜力，让更多可能进入大学的人进入。

其次，“对条件成熟的高职院校，将实施面向各类学生的免试注册入学和宽进严出的招生培养模式，”这是山东省第三次高考新闻发布会所发布的2012年将启动的另一高考改革。据悉，山东省在今后将进一步落实高职院校办学自主权和考生自由选择权，明年起持续扩大免试注册入学试点范围，换言之，将有越来越多的考生不用凭高考成绩就能进入高职院校就读。

再次，2011年高考征集志愿推进到本科二批，这一改革使曾经的高考补录彻底退出历史舞台。从省教育招生考试院日前发布的录取情况来看，“今年基本完成招生计划，民办学校只有4所学校未完成计划”，区区“只有”二字道出了民办高校生存困境。

多元录取众望所归

回眸高考，改革与争议似乎均没有停歇过。个中尤以“一考定终身”百受诟病。青岛市招办主任方兴说，虽然2012年高考改革详细方案目前还没有出台，但是从改革方向来看，主要是改变高考一张试卷定全局的现象，多元录取分量将越来越重。

事实的确如此。在2011年，我省已“将考生的综合素质评价信息作为电子档案的组成部分，投档时一并提交给高校”，但是要真正实现高考录取标准多元化还有待时日。

高校单独招生是山东省多元录取进程中的另一改革。根据此前公布的招生制度改革实施方案，到2014年省内全部本科高校均实行专家参与录取。2011年山东省在去年7所国家示范性高职院校单独招生录取改革试点基础上，扩大到了13所，这为高职院校招生提供了更灵活的方式。专家参与是近年来高考多元录取为人瞩目的改革。今年专家参与招生录取的高校由往年山东政法学院和临沂师范大学2所扩大到10所，2012年试点将扩至20所。

与国外大学重视教授推荐信一样，山东省专家参与录取就是让试点大学组成专家组参与招生录取，其中高中学生综合素质评价将被专家录取组认真翻阅、比对、研究，成为录取的重要依据。山东省教育厅对改革解释为：“高校录取方式改革试点，主要是考虑按1∶1.2投档，在相对公平的分数之上，给学校一个选择的空间，同时促使高中学校更加关注学生素质的综合提高和人的全面发展。从高校和高中两个层面而言，录取方式改革试点都有积极意义。”

延伸阅读

今年招生计划29万人 实际录取24.8万人

山东专科招生何以出现4万生源缺口

即使专科录取线已经降到180分，生源大省山东今年仍有超过4万招生计划落空。教

育界人士认为，这种现象是近年来高考生源持续下滑和高校不断扩招矛盾的显现。

4万招生计划落空

近年来，山东省高考生源大量下降。2008年，山东省参加高考人数为80万，今年下降到58万人，四年间下降了22万人，而招生计划却由当年的43.7万人增长至48.4万人，增长了4.7万人。生源减少与招生计划上升的矛盾在今年凸显出来。据山东省教育招生考试院公布的数据，今年山东省专科招生计划为29万人，实际录取人数为24.8万人，比计划数少4万余人。

在今年的招生中，大量高职高专院校难以“吃饱”。高职高专二批次第二次征集志愿时，1000余所高校在山东投放了6万多个征集志愿的计划，但符合条件的考生只有2万人，远不能满足这些学校的招生计划。

更让人意外的是，今年山东省专科录取线已经降到了 180分，线下的考生仅剩3000多人。

为何会出现4万招生计划的缺口？山东英才学院院长夏季亭认为，首先，部分自认为高考成绩不理想的学生没有投档，选择了复读；部分考生选择了非学历教育或者出国求学；还有部分学生直接选择了就业。“现在很多生产性企业招收一线工人只要求高中毕业。孩子工作两三年之后，待遇和专科毕业生差不多，所以很多家长不愿意孩子读高职高专。”

虽然目前招生工作已结束，但不少高职高专招生负责人仍提心吊胆，因为以往每年都会有10%左右的考生被录取而不报到。山东工业职业学院招办一位负责人直言：“如果考生不报到，招了也是白招。录取人数说明不了问题，还得看实际报到率。”

本科院校将被波及

生源减少与高校扩招的矛盾不仅仅在山东存在。2008年，全国1050万人参加普通高考，创下历史最高值，当年的招生计划只有599万人；到2011年，全国参加高考的人数为933万，下降117万人，而招生计划达675万人，上升了76万人。

山东省教育厅高教处处长宋伯宁认为，生源大幅减少，将带来高等教育市场的洗牌，一批招不到学生的高校将面临淘汰，不注重师资队伍和基本教学条件建设、管理跟不上、就业不受社会认可的高校，将成为这一形势下的牺牲品。

受生源下滑影响的，首当其冲是高职高专。一所专科学校的招办负责人介绍，这两年，高职高专招生越来越难，今年尤其严重。“我们去年还招满了学生，今年一下子缺了1000多人。按照现在的录取模式，本科学校先把学生圈走了，留给高职高专的生源就非常有限。如果明年本科继续扩招，高职高专就很难招生了”。

在专科院校中，民办高职高专的困难更加明显，它们符合宋伯宁所列举的全部条件：录取分数较低，在生源的抢夺上无法和公办本科院校形成有效竞争；办学条件有限，就业率、声誉和享受的政策扶持无法和公办本科院校相比。对于这类以学费为主要经济来源的高校而

言，招不到学生就相当于被打上了“ST”。

山东省教育界人士预测，到2013年，山东省生源将降到谷底，大学适龄人口比 2008年减少50%左右，即下降到40万人。届时，本科院校也将面临生源不足的问题。今年，山东省本科录取人数为25.3万人，本科录取率达到44%，超过专科录取率。按照这个规模，一旦招生计划因生源减少而下调，本科院校也将被波及。

第二篇：XX山东高考改革最新方案

XX山东高考改革最新方案

山东夏季高考又要有新动向了!只考语数外三科到底从哪一年开始实行?在山东省教育厅官网的最新消息中，首次明确我省被教育部确定为第二批考试招生制度试点省份之一，从XX年开始高考改革试点，这意味着，2020年参加高考的学生将首尝只统考语数外新政。

在此前披露的初步方案中，山东计划在XX年秋季入学的新高一开始试点改革，即2019年实施“新高考”。

而在获批的最终方案中，山东改革时间推迟了一年，将从XX年秋季入学的新高一开始实施，2020年迎来“新高考”。有关人士推测，在新高考改革背景下，学考或也将面临改革，在未来有可能试点合格考试和等级考试这种分类考试模式。

高考或只统考语数外 学业考试自选3科

在春节前召开的山东省教育工作会议上，省委常委、常务副省长孙伟曾表示，春节后将公布山东高考改革方案，届时便能知道今后山东高考怎么考、怎么录取、哪一届学生实行等具体细则，同时，配套高考改革涉及基础教育的3个配套方案也将发布。据此分析，相关具体配套方案或已呼之欲出。

“山东推迟一年是好事，因为首批试点的省份浙江和上海从XX年开始试点，XX年才迎来第一个新高考。XX年试点改革，山东可借鉴更多经验。”有关人士分析。

新高考到底怎么考?省教育厅并未新披露其他信息。不过，XX年9月3日，国务院发布的《关于深化考试招生制度改革的实施意见》中已对改革方向做了要求，即增强高考与高中学习的关联度，考生总成绩将由统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和高中学业水平考试3个科目成绩组成。

另据省教育厅厅长左敏此前在山东省人大常委会第十六次会议上的发言透露，山东将推行“两依据、一参考”的考试招生模式，即依据高考成绩和学业水平考试成绩，参考综合素质评价来招生录取。

以前是一次高考成绩决定录取顺序，现在“两依据、一参考”打破了以分数为主的录取模式，除了文化课的成绩之外，学生的艺术素养、科技素养、人文素养等综合素质都将成为高校在录取过程中会考查的重要因素。高考考试科目方面，将夏季高考的统考科目减少为语文、数学、外语3科，增加学生对考试科目的选择性，同时将高中学业水平考试的六门学科，让学生根据自己兴趣特长，自己选择三门纳入高考成绩。

记者了解到，目前山东高中学考的内容较为基础，使用ABCD四个等级评价，一年两考，一般在6月和12月进行。高中学业水平考试科目全部拿到等级C及C以上的考生，可获得高中毕业证。也就是说，目前高中学业水平考试只跟毕业挂钩，并没有参与过多的高考录取。“新高考实施后，学考可能也面临改革。”省招考院相关人士透露，未来学考可能会被赋予更多功能，例如可能分为合格考试和选拔性质的考试，合格考试就像现在的高中学业水平考试一样，成为高三考生毕业的依据，而高中学考选拔考试则重选拔性，将跟高考录取挂钩。

在学考时间安排上，有高中一线教师建议，与考生录取挂钩的学考科目可放在高三结束后考，这样学生前两年的压力会减轻些，中学的教学也更好安排。

2020年实施新高考“3+3”

录取模式

●“两依据”：依据高考成绩和学业水平考试成绩。

高考时只统考3门：语文、数学、外语

高中学业水平考试：物理、化学、政治、地理、生物、历史，选择3门纳入高考成绩。

●“一参考”：指考生在高中阶段的综合素质评价情况作为高校录取的重要参考。

XX年“3+综合”

“3”指语文、数学、外语，“综合”是文综或理综。

XX年“3+X+1”

“3”指语文、数学、外语，“X”是文综或理综，“1”就是基本能力测试。

XX年“3+X”

“3”指语文、数学、外语，“X”指文综或理综。

1994年“3+2”

“3”指语文、数学、外语，“2”中的文科指政治、历史，理科指物理、化学。

第三篇：2014年山东高考再改革

2014年山东高考再改革

本报讯（记者郑燕峰）山东省决定从2014年起稳步推进高校考试招生制度改革，其中包括取消高考文理分科，非户籍考生可就地高考等。

2月29日上午，山东省召开普通高校考试招生制度改革新闻通气会，宣布从2014年起，稳步推进高校考试招生制度改革，具体内容为从2014年起，夏季高考采用“3+综合”的模式。据介绍，“3”指语文、数学(分数学1和数学2)和外语(分英语、俄语、法语、德语等语种)3个科目，是所有考生的必考科目。综合分为综合1和综合2。综合1包括政治、历史、地理3个科目的必修内容和部分选修内容；综合2包括物理、化学、生物3个科目的必修内容和部分选修内容。考生根据自身特点和招生院校要求自主选考数学、综合和外语语种。考试时间由两天半缩短到两天。

另外，根据《山东省中长期教育改革和发展规划纲要(2012-2020年)》，从2011年开始，山东省新入学的高中生不再进行文理分科。

2014年，外语考试科目中的听力考试不再纳入山东省夏季高考统一考试内容，招生院校可对考生高中学业水平考试中的外语听力成绩提出要求，报考外语类或对外语口语有要求的专业的考生仍需参加由省统一安排、各市招生考试机构组织的外语口语测试，其成绩记入考生电子档案，作为高校相关专业录取时的参考依据。

据介绍，2012～2013年山东省高考体育测试成绩不计入高考总分，计入电子档案。2012年和2013年由学校根据省制定的统一测试办法及测试项目和计分标准，进行集中测试。到2014年，山东不再由学校统一组织体育测试，应届毕业生的体育测试成绩将以考生在高中学习期间的体育成绩取代。

今后，山东省还将逐步统一全省各批次的录取控制分数线，并允许非户籍考生在山东参加高考。

第四篇：山东高考：2012年改革,2014年再改革

2012年山东高考改革

山东省将进一步推进高校考试招生制度改革，以便使更多人有机会接受高等教育。山东省将率先允许非山东籍考生在该省参加高考。

山东省教育厅副厅长宋承祥表示，一是充分考虑山东经济和社会发展的实际，二是在更大的范围内体现社会公平原则。“从2014年起，凡在我省高中段有完整学习经历的非户籍考生均可在我省就地（所就学的高中段学校所在地）报名参加高考，并与我省考生享受同等的录取政策。”

《山东省普通高校考试招生制度改革实施意见》如下表述:“到2014年，省属本科院校均实行专家参与录取的招生模式。”

另外，山东省在高等教育领域将积极尝试注册入学制度，使得进入高等教育领域的门槛更为降低。这一制度首先将在高职教育中实行。

从2014年起，将注册入学的生源范围扩大到高中学业水平考试合格、综合素质评价较好、有明显职业倾向的普通高中学生。

山东省将探索高考学生注册入学办法。选择条件成熟的高校实施免试注册入学、宽进严出的招生培养模式。

从2014年起，山东省将在有关省属本科院校开展自主招生。自主招生计划控制在招生院校总招生计划的3%以内。同时对特长显著或具有特殊才能、符合高校培养要求的可破格录取；对高中阶段全面发展、表现优异的学生，按规定实行推荐录取。

2014年山东高考再改革

山东省决定从2014年起稳步推进高校考试招生制度改革，其中包括取消高考文理分科，非户籍考生可就地高考等。

2012年2月29日上午，山东省召开普通高校考试招生制度改革新闻通气会，宣布从2014年起，稳步推进高校考试招生制度改革，具体内容为从2014年起，夏季高考采用“3+综合”的模式。

据介绍，“3”指语文、数学(分数学1和数学2)和外语(分英语、俄语、法语、德语等语种)3个科目，是所有考生的必考科目。综合分为综合1和综合2。综合1包括政治、历史、地理3个科目的必修内容和部分选修内容；综合2包括物理、化学、生物3个科目的必修内容和部分选修内容。考生根据自身特点和招生院校要求自主选考数学、综合和外语语种。考试时间由两天半缩短到两天。

另外，根据《山东省中长期教育改革和发展规划纲要(2012-2020年)》，从2011年开始，山东省新入学的高中生不再进行文理分科。

2014年，外语考试科目中的听力考试不再纳入山东省夏季高考统一考试内容，招生院校可对考生高中学业水平考试中的外语听力成绩提出要求，报考外语类或对外语口语有要求的专业的考生仍需参加由省统一安排、各市招生考试机构组织的外语口语测试，其成绩记入考生电子档案，作为高校相关专业录取时的参考依据。

据介绍，2012～2013年山东省高考体育测试成绩不计入高考总分，计入电子档案。2012年和2013年由学校根据省制定的统一测试办法及测试项目和计分标准，进行集中测试。

到2014年，山东不再由学校统一组织体育测试，应届毕业生的体育测试成绩将以考生在高中学习期间的体育成绩取代。

今后，山东省还将逐步统一全省各批次的录取控制分数线，并允许非户籍考生在山东参加高考。

2014年山东高考再改革

2014年高考，外省在山东借读的考生，可以不必千里迢迢回家乡考试，而是留在山东高考了。2月29日，山东省的一则允许外来务工人员子女异地高考的消息，在岛城众多外来务工者中激起波澜。根据市教育局的统计，目前青岛市仅小学、初中阶段的外来务工人员子女，就达到 12.5万人，再加上幼儿园、高中段的学生，人数相当可观。对于异地高考的新政，有的外来务工者盼了很久，终于如愿以偿，有的却在仔细权衡到底在哪儿考对孩子更好，而有的则等不到孩子升学，就因为各种原因，早早带孩子回了老家。新入学外来娃年增万余人

2014年，山东省允许异地高考，青岛有多少孩子将受此政策影响？答案是很多。根据青岛市教育局基教处的统计，目前，青岛市义务教育段，也就是小学和初中阶段的外来务工人员子女数达到 12.5万人，并且，近年来，每年新入学的外来务工人员子女人数都在增加，每年新增的外来娃都在万人以上。

据基教处有关工作人员介绍，目前，青岛市着重统计的是义务教育段外来务工学生情况，但是，2014年山东高考允许异地高考后，那高中的外来务工子女人数，甚至是户籍地在哪里，都变得相当重要，这肯定是下一步重点要做的工作之一。

“从小学一年级至初中三年级，外来务工人员子女的人数是越来越少的。”这位工作人员表示，在青的外来务工人员，40岁以下的比较多，他们的孩子也大多集中在小学阶段，到了初中，就会少一些，到了高中，则会更少。

“我们学校，高一的时候，外来务工人员子女得有150人吧，到了高二，顶多能剩一半，都回去了。”岛城一所高中校长表示，学校里考进来的外来务工人员子女不少，但是学校不太想让家长知道这些，你想，高一入学时班里还挺多人，然后一个个都走了，让青岛本地的家长怎么想？

近年来，对于外来务工人员子女，青岛市给了他们较为宽松的入学政策。孩子上小学时，只要符合相关的报名条件，就可以不收任何借读费，然后在青岛就读小学；小学升初中时，则可以跟着本校同学一起，通过电脑派位或整体调拨，就进升入初中；到了中考，除了普通中专不能考之外，普通高中和职业中专都可以考，而且只要成绩足够好，再热点的高中都能去。只剩最后一环，高考，将在2014年打开。

青岛的那20分，会引起扎堆吗

“青岛有单列城市的20分优惠，在分分必争的高考中，这20分太诱人了。”青岛市招办一位工作人员表示，这些年，每年高考报名之后，青岛市都要严格审核报名考生的资格，以防考生有高考移民倾向。2014年允许异地高考后，像青岛、济南这样的城市，会对考生更加有吸引力。

据了解，近年来山东高考，从本科二批录取开始，济南、青岛两地都是单独划线，本科二批线比省属线会低20分，比市属线也要低10分左右，但是2011年高考录取时，山东省的本科二批和本科三批合为一批，济南、青岛考生这20分的优势就弱了很多。

而根据山东省的高考改革方案，从2014年起，根据本科高校管理体制改革的进程，逐步统一全省各批次的录取控制分数线。这就意味着，到2014年，青岛市20分的单列优惠有可能将不存在。但是，因为统一各批次录取控制分数线的改革并无确切时间，若是2014年济南、青岛仍单独划线，则对于异地高考，需要更靠谱的细则才行。

能异地高考？真不敢相信！

“孩子真的能在青岛高考了？真没想到我孩子还能赶上这个政策。”在青岛一家商场当销售员的王桂玲，2004年从齐齐哈尔来到青岛，儿子翟兆鑫是青岛莘县路小学六年级一班的学生，在市南区西部的这所小学里，外来务工人员子女占了半数以上。

“我前些天还想呢，等到今年秋天孩子就上初中了，再往后怎么办？”王桂玲说，从东北到青岛的老乡中，不少人的孩子都在青岛上学，大家都知道孩子不能在青岛高考，孩子上小学的时候不担心，但从上中学就要考虑孩子今后要怎么办了，最晚离高考一两年，就得提前回老家准备，现在有了能在青岛参加高考的政策，心里就踏实多了。

王桂玲的东北老乡侯女士则认为，在青岛考青岛的某一所学校可以被录取，但是回东北考同样的分数，就不一定能被录取了，自己和孩子都想长期在青岛住下去，所以能在青岛高考最好了。

山东高考难，还可能回老家

能在青岛参加高考，是众多在青外来务工人员长期以来的心愿，但是，并不是所有的家长都想让孩子留在青岛参加高考，因为山东的高考实在太难考。

“以后孩子在哪儿高考，还是看具体情况吧。”宋先生是江苏人，来青岛也十几年，儿子正在李沧区的一所初中上初二。对于儿子的高考，宋先生看得挺重，他觉得，只要能让孩子考个好学校，麻烦点儿不要紧，哪怕自己停下在青岛的活儿，陪孩子回老家租两年房子住也无所谓。宋先生想让孩子在青岛参加中考，看看孩子上高中之后什么情况，要是成绩非常好，就不动了，在山东应该也能考得不错，要是在山东考本科没把握，就考虑提前回老家去。

2014年，当异地高考这个利好摆在众多外来务工人员的面前时，很多人还是为了孩子的前途犹豫了。

也有打工者对政策很茫然

异地高考，让有的打工者高兴，也让有的打工者更费心思，不过，记者采访中也发现，很多打工者对于这一政策很茫然。

山东临沂平邑县的刘文霞，在田家花园农贸市场摆摊卖水果，她的孩子现在上初一，她根本没有注意过这一政策，一是因为自己是省内的，二是本来就抱定回临沂考试的想法。

田家花园农贸市场内一家烤饼摊的摊主来自湖北省，她的孩子也上初一，孩子一直决定就要在本地考试，但是她此前并不知道外来务工人员是不能在本地考试的。她也是刚听说了这一政策，但是并没有放在心上。

为了孩子在青岛找份工

老家河南的卢兴仑，原来一直在南方打工，今年到青岛找工作，在汽车北站这边转了四五天。“看过两个单位，但最后了解了一下，挺乱的，就没去。”长期在南方打工的卢兴仑，坦言青岛的工作机会并不是太好，工资待遇也不高，他愿意留下来，就是为了孩子。

卢兴仑的孩子在李沧区东川路小学读三年级，他觉得学校挺不错，孩子在学校也挺好，为了孩子，他要在青岛找份儿活干，陪着孩子。在青岛众多的外来求职者中，不少人是为了孩子能留在青岛上学，因为和老家的学校相比，青岛的学校实在好得太多。

“前些年，过一个年回来，有的学校就能少好几个孩子，基本都是外来务工人员子女。”李沧局教体局教育科有关负责人表示，李沧区是外来务工人员子女入学大户，区里一些学校也一度受困于这些孩子，一个假期之后，有的孩子就没有任何消息的不来了，打家长的电话，不是不接，就是直接打不通，但这两年，这样的情况非常少了，更多的外来务工人员，开始重视孩子的上学问题。

当一批批的外来务工者为了给孩子一个更好的学习条件而来到青岛时，也有一些外来务工者，为了孩子，选择回到老家。徐老师是四方区一所小学五年级的班主任，上学期，班里有两个外来务工人员的孩子都回了老家。

“一个孩子的父母在青岛开了个小铺，上学期把小铺关了，全家都回去了。”徐老师说，这个孩子的家长到青岛来，本来是想让孩子好好学习，但是夫妻两人开小铺，根本顾不上孩子，家里也没有好的学习环境，虽然当初想法是好的，但是家长跟不上孩子还是不行，于是他们选择离开青岛回到老家。

第五篇：2017年山东高考改革最新方案

2017年山东高考改革最新方案

近日，山东高考改革新方案获批，下面是正文：

明年起高校录取不再分一本二本

自2017年起，夏季高考实施招生录取批次改革和投档录取模式改革，本科段招生除提前批次外，实行同一批次录取，不再分一本二本。

2020年起招生采用“专业(类)+学校”志愿填报和招生录取方式。探索实行考生一档多投、多次选择的投档模式，增加高校与考生之间双向选择机会。合并招生录取批次将帮助学生更好的选择大学，也反向要求学校提高办学水平，避免发生好学校弱势专业也能招到好学生的怪象。也将弱化”一本“”二本“的区别，更突出学校专业优势。

高考采取3+3模式 2020年只统考语数外

自2017年秋季高中入学新生开始，考生夏季高考考试成绩由统一高考的语文、数学、外语和考生选考的3科普通高中学业水平等级考试成绩组成。其中语文、数学、外语为全国统考科目，各科满分分值为150分，不分文理科，外语科目提供2次考试机会，以最好成绩入分。纳入高考录取的等级考试科目，由考生根据自身特长和兴趣爱好，结合高校招生对等级考试科目组合的要求，从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6个等级考试科目中选择。

扩大重点高校招收农村贫困地区学生数量

方案提出，实施国家重点高校农村学生单独招生计划、省属重点高校招收农村学生专项计划，提高农村贫困学生升入重点高校比例，扩大招生规模，完善招生办法，严格招生区域范围，加强考生资格审核，形成保障农村贫困学生升入重点高校的长效机制。

录取批次合并，高考志愿咋填

日前，继山东、天津、浙江、福建等省份取消“三本”批次招生后;四川、广西宣布2015年高考将本科第二批与本科第三批合并为本科第二批进行录取，而湖北则宣布将于2016年高考取消“三本”批次招生。上海市早已完成二本和三本合并招生，在2016年更是在全国首开先河，合并一本和二本，实现了本科批次和专科批次的招生。“我孩子的成绩就在‘

二、三本’之间，突然宣布取消‘三本’批次，报志愿成了大难题。”越来越多的家长和考生为即将到来的高考志愿填报愁眉不展。面对二本、三本招生批次的合并，可以预见的未来，完成专升本时间不是很长，学科特色不明显，地理位置优势不很明显的二本院校分数线将有不少的下降幅度，这些二本院校要有足够的心理准备。如此同时，将有一些三本院校分数线将有不小幅度的上涨，这些院校一般具有相当长时间办学历史民办院校或知名高校独立学院;其次院校区位优势非常明显，多在一二线城市。面对新形势，作为广大考生和家长如何作出自我的选择呢?

一、从院校实力向学科实力转变，将更多的时间和精力关注院校的优势学科是否与个人兴趣爱好实现对接。如吉林华桥外国语学院语言类学科、西南财经大学天府学院的财经类专业、同济大学浙江学院土木类专业等。

二、要考虑到家庭的经济承受能力，过去传统意义上三本院校其学费比较高;而二本院校作为学费还是比较低。考生和家长在院校选择上，还要考虑到家庭的实际经济情况，不要盲目追求，给家庭背上过于沉重经济负担。

三、考虑院校地理位置。我们都很熟悉的一句话：城市让生活更美好！在此，我也很想和大家说，城市让大学更美好!上海交通大学崛起，香港中文大学深圳校区招生、上海纽约大学、南方科技大学等，无不一次又一次告诉我们这样的道理。优越的地理位置，有助于院校得到地方财政支持，吸引更为优秀的师资，同时有助于学生拓展更为广阔的视野。

2017年入学、2020年高考的学生将“吃螃蟹” 在此前披露的初步方案中，山东计划在2016年秋季入学的新高一开始试点改革，即2019年实施“新高考”。而在获批的最终方案中，山东改革时间推迟了一年，将从2017年秋季入学的新高一开始实施，2020年迎来“新高考”。有关人士推测，在新高考改革背景下，学考或也将面临改革，在未来有可能试点合格考试和等级考试这种分类考试模式。

2020年不再一考定天下高考或只统考语数外 学业考试自选3科

在春节前召开的山东省教育工作会议上，省委常委、常务副省长孙伟曾表示，春节后将公布山东高考改革方案，届时便能知道今后山东高考怎么考、怎么录取、哪一届学生实行等具体细则，同时，配套高考改革涉及基础教育的3个配套方案也将发布。据此分析，相关具体配套方案或已呼之欲出。

“山东推迟一年是好事，因为首批试点的省份浙江和上海从2014年开始试点，2017年才迎来第一个新高考。2017年试点改革，山东可借鉴更多经验。”有关人士分析。

新高考到底怎么考? 省教育厅并未新披露其他信息。不过，2014年9月3日，国务院发布的《关于深化考试招生制度改革的实施意见》中已对改革方向做了要求，即增强高考与高中学习的关联度，考生总成绩将由统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和高中学业水平考试3个科目成绩组成。

另据省教育厅厅长左敏此前在山东省人大常委会第十六次会议上的发言透露，山东将推行“两依据、一参考”的考试招生模式，即依据高考成绩和学业水平考试成绩，参考综合素质评价来招生录取。

以前是一次高考成绩决定录取顺序，现在“两依据、一参考”打破了以分数为主的录取模式，除了文化课的成绩之外，学生的艺术素养、科技素养、人文素养等综合素质都将成为高校在录取过程中会考查的重要因素。高考考试科目方面，将夏季高考的统考科目减少为语文、数学、外语3科，增加学生对考试科目的选择性，同时将高中学业水平考试的六门学科，让学生根据自己兴趣特长，自己选择三门纳入高考成绩。

高中学业水平考试或实施分类考试

记者了解到，目前山东高中学考的内容较为基础，使用ABCD四个等级评价，一年两考，一般在6月和12月进行。高中学业水平考试科目全部拿到等级C及C以上的考生，可获得高中毕业证。也就是说，目前高中学业水平考试只跟毕业挂钩，并没有参与过多的高考录取。“新高考实施后，学考可能也面临改革。”省招考院相关人士透露，未来学考可能会被赋予更多功能，例如可能分为合格考试和选拔性质的考试，合格考试就像现在的高中学业水平考试一样，成为高三考生毕业的依据，而高中学考选拔考试则重选拔性，将跟高考录取挂钩。

在学考时间安排上，有高中一线教师建议，与考生录取挂钩的学考科目可放在高三结束后考，这样学生前两年的压力会减轻些，中学的教学也更好安排。

山东以往高考科目变革史 2020年实施新高考“3+3”

录取模式

●“两依据”：依据高考成绩和学业水平考试成绩。

高考时只统考3门：语文、数学、外语。高中学业水平考试：物理、化学、政治、地理、生物、历史，选择3门纳入高考成绩。

●“一参考”

：指考生在高中阶段的综合素质评价情况作为高校录取的重要参考。2014年“3+综合”

“3”指语文、数学、外语，“综合”是文综或理综。2007年“3+X+1”

“3”指语文、数学、外语，“ 2002年“3+X”

“3”指语文、数学、外语，“ 1994年“3+2”

“3”指语文、数学、外语，“学。

X”是文综或理综，“1”就是基本能力测试。X”指文综或理综。2”中的文科指政治、历史，理科指物理、化