有智慧的生活

第一篇：有智慧的生活

有智慧的生活--鲁宾逊漂流记读后感

鲁宾逊漂流记在我心中，我一直以为是一本无聊的外国小说，有智慧的生活--鲁宾逊漂流记读后感。这本书躺在我书架里多年了，我一直去没有看过它。一天晚上，我失眠了，我随手拿了本书，希望看着看着我能睡着。这本书正是鲁宾逊漂流记。

我倚在床头，翻着厚厚的书。我看了简介，它主要描写鲁滨孙从小就想在海上航行。稍长大些，他随好朋友一起出去航海，学会了些本领，但几次都十分失败，都是死里逃生才活过来的。有一次，他从巴西出发，航海遇到巨大的海啸和风暴，全船的人除他一人外，全部被淹死，他游到一个无人的荒岛，利用在破船上找到的东西和在森林中采到的野果，还有捕捉到的野兽，在那个毫无人烟在的小岛上住了整整二十八年又一个月，才和一些外来的人经历了些战斗，回到了巴西。我觉得这本也挺有味道的，我很期待看中间那段孤岛求生的经历。那是段人类的智慧与大自然的比拼，让我感到惊心动魄。于是这本来是我睡觉的催眠书变成了我每晚必看的精神食粮，读后感《有智慧的生活--鲁宾逊漂流记读后感》。我忽然觉得我就像是鲁滨逊，开阔着自己的小天地。在无药而发高烧的情况下，利用简单的烟叶、水和少量的食品，做成了一种可以吃的东西。陶器自己烧，虽不美观，但耐用；要做面包，没有纱布，到废船上找了些水手衣上那种细小的布代替；捡到几粒麦种，随手一扔，居然长出了麦穗。这都需要聪明的头脑和顽强的毅力！“一本好书能拯救一个人。”现在我百分之百相信这句话，这188页向我展示了鲁宾逊坚毅去创建、去开拓。这些天，我常常常深思一个问题：我们生活道路还很长很长，以后，我们应该如何面对重重困难、克服重重困难。这本书给了我一个很好的回答。初三的天空中时常有电闪雷鸣，初三的河流总会有惊涛骇浪，初三的道路上必定是荆棘丛生。而这些合成了惊心动魄的初三交响乐。上了初三的我，说实话压力真的好大。怎么闯过险象环生的初三?重要的是要有好心态和智慧。正确的学习方法，扬长避短，就像鲁宾逊一样勇敢智慧。松柏经受了暴风的扑打才会更加青翠；梅花受住严寒磨炼的才会分外洁傲；我们经受得住初三的挑战才会超越自己。生活少不了智慧。我们对事物要能迅速、灵活、正确地处理。

第二篇：生活中，你有多少智慧？

每日名言

你希望掌握永恒，那你必须控制现在。

每日自励

吃了就一定要拉，人一定要学会随缘放下，否则就会便秘。

每日短文 生活中，你有多少智慧？

１．哲学家来到集市上。屠夫问：“你会杀猪吗？”哲学家答：“不会。”铁匠问：“你会打铁吗？”哲学家答：“不会。”商人问：“你会经商吗？”哲学家答：“不会。”他们又问：“那你会什么？”“我会思想。”众人大笑：“思想值多少钱一斤？”哲学家说：“我不能做你们所能做的事，但能思考你们所不能思考的问题。”说完他便开始思考，众则无语。

２．有一天，俄国作家索洛古勒来看望列夫·托尔斯泰，说：“您真幸福，您所爱的一切您都有了。”托尔斯泰说：“不，我并不具有我所爱的一切，只是我所有的一切都是我所爱的。”人们都渴望“有我所爱”，岂不知，“爱我所有”才是最大的幸福。

３．一位成果卓著的老科学家和一个年轻的歌星同机到达某市。他们走下飞机舷梯时，歌星被围得水泄不通，而老科学家则孑然一身，无人问候。事后有人为老科学家鸣不平，但他却说：“歌星是面对面地为人们服务的，我们却是背对背地为大家服务的。面对人群，怎能思考和实验？”其实，我们更缺少的，就是这种“背对背地服务”。

４．印度有一个古老的故事，说佛祖为了消除人们的疾苦，就从人间选了１００个自以为最痛苦的人，让他们把自己的痛苦写在纸上。写完后，佛祖说：“现在，请你们把手中的纸条相互交换一下。”结果，这１００个人交换看了别人的纸条之后，个个都非常惊奇。过去，总以为自己是最“不幸”的人，现在才知道很多人比自己更痛苦，还有什么消沉的理由？

５．开学第一天，苏格拉底对学生们说：“今天咱们只做一件事，每个人尽量把胳臂往前甩，然后再往后甩。”说着，他做了一遍示范。“从今天开始，每天做３００下，大家能做到吗？”学生们都笑了，这么简单的事，谁做不到？可是一年之后，苏格拉底再问的时候，全班却只有一个学生坚持下来，这个人就是后来的大哲学家柏拉图。

６．一乘客上了出租车，并说出自己的目的地。司机问：“先生，是走最短的路，还是走最快的路？”乘客不解：“最短的路，难道不是最快的路？”司机回答：“当然不是。现在是车流高峰，最短的路交通正拥挤，弄不好还要堵车，所以用的时间肯定要长。你要有急事，不妨绕一点道，多走些路，反而会早到。”生活，的确经常需要这样的“绕道”。

７．有人问被称为希腊七贤之一的阿那哈斯：“你说，什么样的船只最安全？”阿那哈斯回答：“那些离开了大海的船只。”“哦，我明白了，离开了道路的车辆，离开了战场的士兵，也都同样可以安全无比。”“是的，但有多少人愿意这样做呢？

８．有一个富人，害怕死后财产再无用处，因此想送一些财富给穷人，条件是只送给那些对生活毫无希望的人。有一天，他看见一个衣衫褴褛的乞丐坐在一堆垃圾上，就走过去送给他１００个金币。这乞丐不解，问富人为什么会送给自己这么多钱。当富人说明了原因后，这乞丐气愤地把金币掷还给他，说：“只有死去的人才没有希望！”

每日文摘 简单的办法

1916年，位于美国犹他州的小镇弗纳尔的居民非常渴望修建一座砖砌的银行。

镇长买好了地，备好了建筑图纸，万事俱备，只差砖还没有着落。

就在一切仿佛都进展得很顺利的时候，障碍出现了。这是一个致命的障碍，由于它，整个工程计划将化为泡影：从盐湖城用火车运砖，每磅要2.5美元。这个昂贵的价格将断送掉一切：不会有足够的砖，也不会有银行了。

幸运的是，小镇里的一位商人开始以一个全新的角度来考虑这个问题。他想出了一个近乎愚蠢的主意—邮寄砖！

结果是：包裹每磅1.05美元，比用火车运送便宜了一半的价钱。事实上，不仅是价格便宜了一半，而且邮寄过来的砖和用火车货运过来的砖是同一班列车运送！就是这么一个货运和邮递之间的价格差异使情况完全不同了。

几周之内，邮寄的包裹像洪水般涌入小镇。每个包裹7块砖，刚好可以不超重。这样，弗纳尔镇的居民

骄傲地拥有了他们的第一家银行。而且，这家银行全部是用邮寄过来的砖盖起来的。

第三篇：智慧生活

智慧生活

智慧生活1

生活，就像一本大书，它厚重，丰富，让我感受到世间的真假美丑，品尝到人生的酸甜苦辣。

生活，就像一位长者，它睿智、博学，让我懂得了宽容与忍让，学到了做人的道理。

生活就像是时代的引领者，只有学会了生活，才会不落后于时代的潮流，紧跟时代的脚步。它时刻提醒着我们要为自己的人生、自己的未来而奋斗、拼搏！

不是说一切源于生活嘛，那就需要我们去发现，只有我们认真地去品读生活这本大书，你就会汲取书中的营养，获得书中的智慧。

我们每个人都有自己的生活，在生活这个大舞台上，心态是第一位的。我们不要因为今天的痛苦就否定明天的幸福，不要因为微小的成功而迷失了方向，不要因为眼前的风雨而否定阳光，也不要因为错过了星星而哭泣，否则我们会错过月亮！所以，对待生活我们要高瞻远瞩。我想，不光是对待生活，我们的学习、人生、理想不也需要这样高瞻远瞩的思想吗？只有这样，我们才不会计较眼前的得与失，而做更长远的打算，这难道不是一种智慧吗？

生活中的智慧，并不是一种深奥的东西，其实，只要有一个正确的人生态度来面对人生道路上的坎坎坷坷，那就是智慧的。

面对失败和挫折，以乐观自信的态度，然后重整旗鼓，这就是一种生活的智慧。

面对误解和怨恨，以坦然宽容的胸襟，然后保持本色，这就是一种生活的智慧。

面对赞扬和激励，以清醒谦虚的心态，然后不断进取，这就是一种生活的智慧。

生活给了我许多智慧，让我受益匪浅。然而我们不能只在意自己，只在意自己受了什么伤害、委屈，承受了多少压力、负担，我们要将目光从自己身上移开，多注重别人的需要。如此，视野将会逐渐开阔，生活自然日益丰富，生命也将日益蓬勃。记住，只有珍惜身边的一切，摆好自己的心态，才能拥有真正的快乐与幸福，这，就是生活给我的智慧。

智慧生活2

有人认为《三国演义》中的诸葛亮是智慧的化身；有人认为《水浒传》中良计频出的吴用是智多星。但在我心中，我的外婆也是一位充满智慧的人。

那天是个难得的好日子，太阳笑盈盈地将金光洒向大地。外婆见到这难得的好天气立刻下定主意要大扫除。外婆她是个行动如风的人，说干就干。在一番努力之下，除了几扇污渍顽固的窗户，大扫除基本完成了。

我自告奋勇地要求擦窗户。我拿起抹布死命擦，可是玻璃仍然擦不干净，不能令我满意。外婆看了看就走进了书房，拿来几张旧报纸。看着婆婆拿着报纸，我觉得十分奇怪，便问要干什么，可外婆笑而不语。

只见外婆不慌不忙地拿起报纸在窗户上擦了起来。我更加好奇了，连抹布都擦不干净，报纸还能擦干净不成？

可外婆手拿报纸上下舞动，跟做广播体操一样，一会儿左边擦擦，一会儿右边擦擦，玻璃轻轻颤抖着，好像感觉到了痒一般。不一会儿，外婆一走开我却惊呆了，窗户干净得发亮，如同新的一般，简直是一尘不染！

在我的追问下才知道，原来报纸中有某种成分具有去污的能力，所以用报纸擦拭，可擦得十分光亮。我不禁赞叹外婆真是见多识广，用报纸擦玻璃，我还是第一次见证呢！

还有一件事也让我对外婆佩服得五体投地。吃菠萝蜜要用手剥，可每次剥完菠萝蜜手都黏糊糊的，无论用肥皂还是洗手液都洗不掉，许多人为此感到头痛万分，可外婆却有妙招。剥完菠萝蜜后，外婆先把一勺油倒在手上搓一搓，没想到那些“小顽固”便仓皇逃跑了！然后再用点洗碗液轻轻松松就把手洗干净了。我真为外婆的机智点赞！

我的外婆看起来很平凡，可却拥有那么多生活的小智慧，真让人佩服啊！

智慧生活3

生活充满智慧。鲁班小时候被锋利的小草给割破了手，经过几天的思索，发明了锯子。这样，木工的效率大大提高了。而我也从下棋和爬山中领悟到了人生的智慧。

以前，我在爸爸的指导下爱上了下象棋，今天我想跟爸爸大战一场，第一局开战我急躁不安，对于爸爸这个劲敌，我完全被他的战术给混淆了。他用车、马、炮轮番进攻，而我急于防守，不料被死死地堵住了，眼睁睁地看着我的一个个棋子被“吃掉”，就这样我这局输了。

从这一局中我明白了，如果只注意防守会给对手带来极大的好处，他会不断使用各种手段，导致我方所有的“猛将”因保护“将军”而死掉。而且每下一步都不能焦急不安，必须经过深思熟虑后再走，不然会导致死亡率大大提升。在输了一局后，我信心大大降低，对于他各种手段，我总是无法应对，当然最后的结果不用猜我又痛痛快快地输了。

在下棋中我领悟到了：我过于自卑，才使得我下的棋走的路都是错的，生活也是这样，如果失败后留下阴影，变得自卑，那么以后做事就畏手畏脚。只有相信自己可以，才会取得成功的机会。

连输两盘后，我的心情有些低落。我叫上爸爸带我去爬山，因为我实在玩不下去了。

当然，爬山对于我这个小个子来说会有点体力不支。爸爸到达山顶许久，我才慢慢吞吞地跟了上来。一路上都是荆棘，我没有东西借力，而下面是陡峭的山坡，一摔下去肯定粉身碎骨。我坐着休息却气喘吁吁的，心想：如果我不尽快做决定的话，今晚可能会卡在这儿了，我已经没有退路了，只有想方设法征服这座大山。

我慢慢摸索着，用周边的石头把土挖出个坑，把一些妨碍我的杂草踩扁一步一步向上走。我终于到达山顶了，远方是宽阔的大路，还有美丽的夕阳。哈哈！我终于战胜困难，攀登上来了。

智慧它不会拜访懒惰的人，只会访问勤奋的人。人生像下棋一样，要懂得看每一步棋，不能草率地做决定，人生也像爬山，只有勇于攀登，善于动脑，才会看到美丽的风景。

智慧生活4

美好的暑假。我与父母出去旅游，乘的是火车。

刚一上火车，我就按捺不住内心的兴奋，那双放光的眼睛往四周望着，像一只好奇的猫。坏了心情的是，我突然想起还有作业还没做呢！管那么多干嘛！要玩就好好玩，把学习什么的丢到一边去！

火车终于开动了。我乖乖坐在椅子上。我往前面的座位瞟了一眼，发现那是一位姐姐，好像是高中生的样子，因为她穿着校服。我好奇地凑上前去看，她的书上注着笔记，多而不杂，清清爽爽，用不同颜色的笔标注着，一目了然。我问她：“诶，姐姐，你在看书么？”我明知故问。

“是啊。”她的声音十分清纯。

“你为什么要看书呢？”我又问。这回我是真不懂。

她沉默了片刻，拿书签把书夹好，转过身来回答我：“呃，这是因为，我喜欢看书。书中有很多知识，我可以拿比如说现在这种空余的时间来看书。”

她的回答文绉绉的，我一时懵了。我又对她身旁的大包来了兴趣：“那个包里是什么？”

“这都是我的书。”她打开包给我看，里面满满当当都是书。

“那，你能借一本书给我看看吗？”

“当然可以。”她给了我一本书。

我坐在椅子上读那本书。那是一本散文集，有点难懂，不过读完之后我感到神清气爽，浑身都充满了书香气。

最后我把那本书换给了她。

下了火车。我一直在想她说的话。猛然就想通了，再往回看，那位姐姐已经不在了。我顿时很感谢那位姐姐。原来，学习不仅仅是枯燥的书面知识，还要在生活中学习。如果书面知识是死的，那么生活中的知识就是活的。在生活中学习，在学习中生活，这两者是相同的。如果你无法打通这两者之间的管道，那么你注定一事无成。

所以，在生活中学习吧！你会明白的更多。

智慧生活5

我喜欢“糯糬”这两个字，看来有一种原始的毛毵毵的感觉。我喜欢“糯糬”，虽然它的可口是一种没有性格的可口。

我喜欢糯糬车，我形容不来那种载满了柔软、甜密、香腻的小车怎样在孩子群中贩卖欢乐。糯糬似乎只卖给孩子，当然有时也卖给老人——只是最后不免仍然到了孩子手上。我真正最喜欢的还是糯糬车的节奏，不知为什么，所有的糯糬车都用他们这一行自己的音乐，正像修伞的敲铁片，卖馄饨的敲碗，卖蕃薯的摇竹筒，都备有一种简单而粗糙的美感。糯糬车用的“乐器”是一个转轮，轮子转动处带起一上一下的两根铁杆，碰得此起彼落的“空”“空”地响，不知是不是用来象征一种古老的舂米的音乐。讲究的小贩在两根铁杆上顶着布袋娃娃，故事中的英雄和美人，便一起一落地随着转轮而轮回起来了。

铁杆轮流下撞的速度不太相同，但大致是一秒钟响二次，或者四次。这根起来那根就下去；那根起来，这根就下去。并且也说不上大起大落，永远在巴掌大的天地里沉浮。沉下去的不过沉一个巴掌，升上去的亦然。

跟着糯糬车走，最后会感到自己走入一种寒栗的悸怖。陈旧的生锈的铁杆上悬着某些知名的和不知名的帝王将相，某些存在的或不存在的后妃美女，以一种绝情的速度彼此消长，在广漠的人海中重复着一代与一代之间毫无分别的乍起乍落的命运，难道这不就是生活吗？以最简单的节奏叠映着占卜者口中的“凶”、“吉”、“悔”、“咎”。滴答之间，跃起落下，许多生死祸福便已告完成。

无论什么时候，看到糯糬车，我总忍不住地尾随而怅惘。

智慧生活6

面对生活

生活是什么？不知多少次我暗暗的问自己。他是一个魔法师，让世界变得曲折离奇，让世界处处呈现奇迹，他是一杯神奇的酒，懦弱者麻醉了自己的灵魂，勇敢者却用它庆祝自己取得胜利。

学会坚强

在生活中，我学会了坚强。有一次晚饭过后，我出去散步。由于刚才下了一场大雨，地面很滑，我走在水泥路上。我没有注意天气的变化，马上下起了牛毛细雨，路面越来越滑，我着急了，就赶紧跑回家。谁知道？在路上，我摔了一大跤。眼泪已经在眼角徘徊，但我不能哭，因为我要学会坚强，坚强的人长大后才会干出一番大事。

学会助人

有一次，我去外婆家，在公交车上，已经没有座位，我站着抓牢拉杆，头还在铁杆上碰了一个大包。过了一会儿，一位姐姐让我坐，她说“这么小的小孩，怎么能站着，多不安全。来，我让你坐，反正我也要下车了。”我谢谢了那位姐姐。在第二站时，上来了一位孕妇，她看看没有座位，就准备拉杆。我站了起来，走上前去，扶着孕妇走向了自己的座位。只听见那位孕妇说：“谢谢你，谢谢你！你真是个好孩子！”我不好意思得说：“姐姐，不用谢，这是应该的。”在生活中，我学会了助人。

学会勇敢

有一次，我们班的舞蹈老师选我和班里的几位同学去跳集体舞。我很紧张，因为那是我第一次上舞台表演节目。舞蹈老师对我说：“没关系，你要勇敢，不然以后胆小如鼠的怎么办？”我听了，心里想：我一定要好好练习舞蹈，报答老师。从那以后，我就拼命学习舞蹈。后来，我在舞台上一点儿也不紧张，而且也跳得非常好。我赢得了自己的开心和老师的欢心。

学会主动

有一次，上数学课要带尺子。我晚上回家买了尺子，可是第二天竟然忘了带。我特别着急，因为下午那是一场特别的考试，期中考试。我的好朋友只带了一把尺子，那是她妈妈送给她的礼物，上面有小熊的图案。我去问他借，她想把尺子折成两段，但又舍不得。后来，她还是给了我一半。这把尺子，我现在还留着，因为它的意义非常重大。

学会微笑

微笑，是生活的粮食，清新的空气吗？或许是。老师，亲人信任的`微笑，陌生人和蔼可亲的微笑都可以奇动你的心；当你站在考场上时，调皮的小鹿在你心里乱撞时，老师微笑地对我说：“相信自己，你能行！”或许，就是这个甜蜜的信任的微笑，这句温馨的话语，使你放下了沉重的包袱，带着满腹信心，轻松上阵。有人说：“要笑着面对生活，用心的眼光看待生活，用新的思想追求生活。”这句话妙极了。是啊，我们要有乐观的态度，不能与悲观常伴。面对生活，以平常心对待。

智慧生活7

渔夫为什么可以战胜魔鬼？因为他拥有智慧；孔明为什么身在茅庐却尽知天下？因为他拥有智慧；包拯为什么可以解破如此多的迷案？因为他拥有智慧；智慧，是每个人都渴求的。我不禁要问，智慧从何处来？——生活。

古来圣贤，大都能从生活中见智慧。孔子能从其弟子的言行、生活习惯而知其性，可见其智慧；庄子能从生活中极常见的秋水而发出独特的见解，可见其智慧；曹孟德能以生活中人之本性而想出望梅止渴的方法，可见其智慧。时至今日的80后作家韩寒，能从杯中窥人，也是经过社会生活而发现的智慧。可见智慧源于生活，生活给我们智慧。

有人梦想成为智者，但又常抱怨生活太复杂，根本无智慧可发现。但是古人有邹忌讽齐王纳谏，邹忌能从日常生活中极平常的一件小事而引申到国家社稷才使齐有“战胜于朝廷”的局面，此可谓邹忌之大智慧。可见，在生活中发现智慧只需要多走一小步而已。要相信，只要用心领悟，成为智者不远矣。

有人很另类，坚持“别人笑我太疯癫，我笑他人看不穿”的一种态度生活，认为这便是大智慧，他们乐在其中，也许就是另一类智者吧。像李白、陶渊明他们就是以一种另类的智慧过活，成为世人眼中的“狂人”和“隐士”。生活给了他们智慧，让他们无悔地选择了要走的路。

可是大千世界多数人属于另一类——平凡人。他们以平凡的生活见证平凡的智慧，面对生活所给予的智慧他们不求太多，他们认为你我都是凡人，以生活见智慧，生活给我智慧，领悟下来，一非全面，二非全智，三非大慧，如此，只愿做一俗人尔。这样又有何不可，这就是平凡人的平凡生活所给予的平凡的智慧。

我坚信，生活给我智慧，因为我只是个平凡人，以平凡的生活接受平凡的智慧。我热爱生活以及生活所给予我的一切。我不是天使，但我拥有天堂；我不是海豚，但我翔游海洋；我没有翅膀，但我俯视阳光；我没有神灯，但我手捧希望！这就是生活给我的智慧，拥有了这种对待生活的态度，我想也就算得上智者了吧！

智慧生活8

“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄……”每当我读起这首词，我就会想起一个人，那就是——诸葛孔明。他也是淘尽的英雄吧!但在那么多的英雄里，我最敬佩的还是他。敬佩他的忠、孝、义、谋。

诸葛孔明的智谋超群出众，是家喻户晓智慧的化身。他一生知识渊博，足智多谋。还记得我们曾学过一篇课文《空城计》，在这则故事里，诸葛孔明的智慧展现得淋漓尽致。故事是这样的：司马懿领着15万大军向诸葛孔明的所在地西城进攻。诸葛孔明手下只有2500名士兵。他觉得不能硬碰硬，便要求城门大开，悠闲地与两个童子弹琴。司马懿见状，认为城里有埋伏，马上下令撒军。就这样，诸葛孔明使出了“空城计”的方法为西城免去了一灾。

虽然，司马懿是一个十分谨慎的人，做事从不冲动。但诸葛孔明却掌握了他唯一的弱点——多疑。正是利用了这一点，诸葛孔明才能决定下这一步险棋。诸葛孔明平时为人谨慎，绝对不会轻易冒险，他使用空城计也是迫不得已的。他充分地了解敌人的性格，才会成功实施了空城计。

除了谋，诸葛孔明另一大特点就是忠。他一辈子为了刘备的江山，可谓是呕心沥血。他忠于国，为保国奋斗了一生，直到死也无怨无悔。一生忠心耿耿，报答国家；忠于国家的事业；忠于人民。“鞠躬尽瘁，死而后已；，不正是赞扬诸葛孔明忠于国，最好的成语吗?

我敬佩他的谋：上知天文，下知地理，既使知识渊博也从未想过停止学习，而更勤奋。但我更敬佩他的忠，他从不见利忘义，为了利益不择手段，而是全心全意为蜀国。

总的来说，诸葛孔明在我心中是个英雄，一个爱国、有智慧的英雄。

智慧生活9

在日常生活中，到处都离不开智慧。无论是何时何地，没有了智慧什么都会寸步难行。而拥有了智慧，有多大的困难都难不倒聪明的人。

生活中需要智慧。记得在我9岁的时候，家里买来了一个大衣柜，家具店的工人们把这个“大家伙”搬到客厅就走了，毫无责任感。这时我妈叫我一起来搬这衣柜，但无奈力气太小，推也推不动。这时我姐回来了，她却在一旁不帮忙，我急了，叫她一起来搬，她却不理我，一会儿她大叫一声“有办法了！”就跑进阳台拿了一把湿了的拖把出来，把它垫在柜子下，叫我在后面推，她在前面拉，较轻松地就把衣柜运到了房间里了。我姐对我说凡事都需要动脑子，智慧能解决很多麻烦。我似懂非懂地应了一声，智慧的种子已经在我心中发了芽。“原来生活是需要智慧的”我心中暗想。

在娱乐中也需要智慧。在“推箱子”事件不久，我跟小伙伴拿着乒乓球来到乒乓球场玩。球场里到处都是人们在打乒乓球的场面，“乒乒乓乓”的声音响成一片。我和朋友也被它感染了，不一会儿我打得满身大汗。在几轮下来之后，我来个用力抽球，一个不小心把乒乓球打得凹了，我朋友惊叫着：“哎呀，我的球？现在好了，咱谁也没得玩了。”我脑筋一转，回想起老师在课堂上讲过热胀冷缩的道理，二话不说，向管理球场的阿姨借了一个小盆子，把随身携带的暖水壶里的热水和凹了的乒乓球放进去，不一会儿乒乓球就变得完好如初了。我朋友对我竖起了大拇指说：“你真聪明！”我心中暗想：原来娱乐也需要智慧。

后来我和爸爸打桌球的时候，我明白了数学的重要；在帮助妈妈拖地的时候，我明白了物理力学的重要；在看电视的时候，我又明白了这些智慧，解决了很多麻烦，造福了很多人，也使生活变得多姿多彩。

啊！智慧伴我成长！

智慧生活10

生活如书之情节：朝阳浮天，夕照柔地；流云似海，星起黧穹；尔时带雨，霜后飘雪；溪亭日暮，辗转归路……若无智慧，生活便如规章——轮轮回回，转转而归，一瞥二阅三回腻；可若有智慧，生活便如华章——跌跌宕宕，津津而忆，百乐千饴万有趣。

这智慧为何？

——答曰：静。

就像彩虹前面总有风雨，生活除了美，也会出现惊涛骇浪——然而，如何面对是个问题。

焦虑、苦恼是必然出现的情绪，但一直如此是于事无补的；恰如其分的静，才能让人稳住阵脚，正确地面对风浪。

时光像是夕阳下，沙滩上闪光的沙子，点点滴滴积累在记忆里。至此，最闪耀的那颗是这样的一个故事：

“归乡的富翁路途劳累，因雨在亭中小憩。多日奔波的疲劳使他熟睡。他将所有行李、包括那个藏了巨额的油纸伞，放在身边。醒后，伞却失踪了……

我想，若富翁睡前静静的想一想，是否应当将伞放在正确的位置，这伞也许不会丢吧？

“……富翁当然又气又急，可他马上静下来，他看外面仍连绵不休的雨，想道：只有伞丢了，而行李却没有丢，或许是有人将伞拿去避雨了吧。他静静思考……于是，‘旧伞换新伞’的活动，在当地举办了数日。终于，他见到了一个看来敦厚的中年人，将那把熟悉、却比当初更破旧的油纸伞递过来，没有说话，只是默默接过伞。于无人之地，商人在伞的最隐秘处，找到了属于自己的东西……”

富翁正因静下来去观察、去思考，才找到了属于他的东西。没有人能否定他后来做法的智慧。

暑宵良辰，冰清玉洁穿堂风，惊鸿漫引木草吟；庭户无声，寥落疏星渡河汉，美景无赋心却明……微渺却长久，景是美的，生活也是美的，能观察出其中的美是智慧的；静而观察是可以体会其中之美的。

静，是一种淡然安逸的“稳”；

静，是微渺而良久的“美”；

静，是一种生活智慧。

破旧油纸伞、暑宵的美景和生活智慧在“静”中闪烁——生活在继续，生活智慧也会继续。

智慧生活11

生活，不是天边的流云，不仅仅是转迅即逝的美丽;生活，不是风中的柳絮，不仅仅就只有柔美这一种姿态;生活，不是地上的凡花，不仅仅是那庸脂俗粉......生活无形，似烟缥缈。生活，遂想起，遂给予。

生活，遂想起午间的苦咖啡。午间的阳光射出光晕，那杯苦咖啡正放在书本的旁边。冒着缕缕白烟，与空气、阳光交织在一起，散发出它独有的气息——真的是苦，苦到再也不想碰。只好推到一旁，不去理会。可惜，不一会儿，口齿间就飘散着苦后散发的独特气息，如同烟雾交织在口舌间，欲罢不能。于是又举起了杯子再喝一口，还是苦，后悔至极，而随后有改变了主意，这样，一杯咖啡也见了底。生活，遂给予这样的一杯咖啡。

生活，遂想起慵懒的猫。半眯着眼睛，蜷在树丫间打着盹儿。偶尔伸个赖腰换个姿势，过一会儿，只见他的主人来寻了，睁开眼，呜咽两声，望着主人手中的棒子，只好不情不愿的下了树跟了回去。第二天，依旧如此，主人又是满大街的寻，而那只猫，估计又在哪个树上打着盹了。生活，遂给予这样的一只猫。

生活，遂想起坏了的摆钟。邻人一直摆在家里，舍不得扔掉。只是上了年代的东西，总有些奇特。明明是下午一点，偏偏要敲三下，明明是下午两点，偏偏就敲了一下。就像被错位了一样。或者说像是个顽皮的孩子。我们无法知道他有会敲几下，只好无时无刻不带着表，小心谨慎。生活，遂给予这样的一个摆钟。

生活，遂想起.....生活，遂给予我，一杯咖啡，一只猫，一个摆钟......他们是普通的又是不普通的。他们是生活的缩影。生活不会太过幸福，但必然回味无穷;生活不会嚣张跋扈，但必然个性十足;生活不会变幻无常，但必然无法预测......生活给予我的，是。学会习惯，学会适应，学会谨慎......这，莫非就是生活的智慧?

智慧生活12

用眼睛去欣赏赏心悦目的风景是美丽的，用耳朵去聆听婉转的音乐是美妙的，用鼻子去闻沁人心肺的气息是美妙的……

在我眼里，智慧是如此美丽!

如果你来我家看看，就会发现美丽无处不在。

去年暑假，爸爸心血来潮，想让他这个名副其实的园林工程师来大显身手，装扮一下屋子和三个阳台。说干就干，爸爸从网上购买了几个木花架。有放在屋顶阳台的，有放在一楼客厅阳台外的。周六下午又去了花鸟市场搬回了一大盆一大盆花：有发财树、吊兰、绿萝、常青藤、文竹……该种的也种好了，该放的也放好了，可是还要解决一个问题：一楼阳台的花浇水时水会滴到下面那户人家的天井里，这个怎么办呢?爸爸就想出了一个金点子：把花架做成两层的，第一层用来固定花盆，第二层用来渗水。渗出的水再通过一根管子，接到位置比较低的另一盆花上，真是一举两得。爸爸的智慧，让我家变得如此美丽!

妈妈是个生活的有心人，巧手一动，就能解决生活中的很多小问题。一次，妈妈看见张老师的包上系了一个红色的蝴蝶结，非常引人注目。一问才知道是包链子破了，于是就用一个银色的钥匙扣解决了问题，那包就像新的一样了。冬天，好多羽绒衣都穿得短了一截，妈妈就拿出毛线，一个晚上就结出一个线袖子，穿在身上还特别舒服。妈妈的智慧，让我们的生活也如此美丽!

外婆是个缝纫高手。有一回，我的表带上的扣磨破了，她就利索地拿出线，扯掉老扣子，设计了一种适合我这只手表的圈圈线。就这样，我又可以用上那只手表了。外婆的手虽然布满老茧，也让我们的生活如此美丽!

是的，智慧如此美丽!会使我们的生活充满情趣，会使课堂的发言更加睿智，会使老师的讲课更显精彩，会使……

智慧如此美丽，智慧无处不在!

智慧生活13

没有烧好的砖坯一摔就粉身碎骨，而烧好的砖坯任你摔打也完好无损，这道出了要经历磨难，才会更坚强的道理;大海正因为有博大的胸怀，容纳一颗颗小水滴，才使自己更广阔，深沉;蚕把自己束缚在茧里，有了安全感，却失去了自由和生命。生活中，一点一滴，都蕴藏着人生的智慧，给了我启迪，教会我做人。

有这样一个故事：一位国王到乡下去视察，回来后，不断地抱怨那儿的路太难走，磨疼了他的脚，一气之下派人去把那儿的路面全部铺上皮革。一位大臣却对他说：“国王陛下，您为何不给自己做一双厚皮鞋呢?”

这则故事正说明了这样一个道理：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”凡事只要从不同的方面，不同的角度去看待问题，就会有不一样的发现和答案。但如果一味地“钻牛角尖儿”，往往会半途卡住，甚至赔上许多时间与精力。

“妈——妈?”我啪地一声把笔拍在桌上，“快过来，有道题我不会做!”气死我了，练习册上有一道题竟把我难住了，怎么会做不出来呢?“什么题能把你给难住了?”妈妈打趣儿道。“唉，别开玩笑了，看——”我指着那道题，无奈地眨眨眼。“哦?简便运算?这不是你最拿手的吗?”妈妈拉了张椅子，坐在我旁边，看来准备和这道我都攻克不了的题大干一场。

“你看啊，”我在草稿纸上用我的方法演算一遍，“是吧?根本就没有简算嘛!分母怎么通分都难算，怎么算?”“不会吧?”妈妈拿笔自己开始算。“肯定出错题了。”我喃喃自语道，“肯定是。”“未必!”妈妈一声大喝怔住了我。“你算出来了?”“当然!”妈妈把一张演算纸放到我面前，用红笔大大地写了几个字：此路不通请绕行!

我仔细地看了妈妈的演算，先是不解，然后是惊讶，最后是恍然大悟。原来这道题根本不用什么简算，只按顺序求，就是整数，就已经很简便了。

是这样，我一下子领悟了妈妈写那几个字的意思。

“此路不通请绕行!”这成了我的座右铭，它是生活给我的智慧，一直警示着我，伴我一生。

智慧生活14

在自然的舞台上，各种生物以其独有的方式向人们诠释着真谛。其实生活充满智慧。

秋高气爽时，站在一片金黄的田埂上，在金浪滚滚的稻田中，你看，越是饱满的稻子，越是把头垂向大地。漫步在一片葱翠的树林里，鸟鸣声悦耳动听，偶然发现几株漂亮的磨菇静静地站在路边，这时禁不住诱惑的人们可能会把它们摘下来，可是，他们却不知道这些有着美丽外衣的小东西却是可怕的毒药。看事物不能以貌取之，本质才是最重要的。

花儿以其美观的外形、丰富的色彩，成为人们赏玩的对象，当人们为花朵斑斓美丽所陶醉、神往时，孰不知花朵之所以会有如此丰富的色彩，最主要的目的是吸引蜂蝶来传粉，而越艳丽的、越罕见的色彩越能吸引蜂蝶。花儿为了生存都知道竞争，在今天这个竞争激烈的社会，要想被人重用，就要敢于展示自已的聪明才智。

美丽的新娘，若缺少钻石戒指就会减少一分光彩，钻石之所以光芒四射是因为经过了不断的打磨，给钻石磨成的面越多，光芒就会越璀璨。只有经过打磨，钻石才能如夜空的星辰一般耀眼。人也是如此，只有经历磨砺才能创造辉煌的人生。

高大挺拔的竹子，笔直立在大地上，人们惊叹它的壮观，却不知当初的竹笋要经过怎样艰苦的奋斗才刺破大地的封锁，钻出地面。如果没有竹笋破土而出的痛苦，就没有竹子屹立大地的可能。人生是一首优美的乐曲，那么痛苦就是一个不可缺少的音符。没有痛苦的人生乐曲就会缺少波澜。

浩渺无垠的天空是鹰的舞台，但鹰不是生来就擅长飞翔，而是因为在鹰出生后不久母鹰会把孩子从悬崖上扔下，能在危机时刻振翅飞起的就会成为日后天空的主人，不能飞起就会永远沉睡崖底。试想，若没有“狠心”的母鹰，小鹰不会那么快学会飞翔。父母只有对孩子严格要求，才能让孩子飞得更高更远。

大自然是一本教科书，只要仔细品味生活，就能得到无穷的智慧。

智慧生活15

生活中充满了智慧，也有伪智慧我们要汲取智慧，批判伪智慧

今天小明一早来到课室就看到一群学生围在小华身边热热闹闹地在讨论着什么走近一听才知道他们在讲小华昨天帮助老太太的事

小华：“昨天我和几个朋友一起逛街时见到一个老太太摔倒在地起不来了”“那赶紧扶她起来呀！”在一旁的小明忍不住说到“扶是应该的，但马上去扶却是非常愚蠢的做法，你难道没有听说过彭宇案？”“什么彭宇案？”“好像是那个扶老人后来被老人说是撞倒他的人”“所以以后做好事要留下证据，这是一种智慧，像我上次，我应叫朋友将整个过程录下来了”小明迷惑了，这真是一种智慧吗？

放学后，小明和几个同学一同走在街头拐角处一位老太太摔倒了，身旁围了一大群人，“快去扶她一把”“不，怎么知道他会不会说是你将他推倒的”“走吧，别管她，走吧”……

小明一伙人也走上去看热闹，看到老太太摔倒了，小正准备冲上去扶她一把，小华却马上拉住小明：“等一等，得先找人证，最好录下来不要这么笨”“来不及了”说完就冲上去了，慢慢地将老太太扶起，“老婆婆，你要到医院吗？”“可能要了，我的腿很痛，你能陪我到医院吗？”“没问题，我们这就去”小华在一旁惊呆了，他们纷纷都说小明太笨了

第二天，一封感谢信送到了学校，原来是由昨天小明帮助的那位老太太写的同学们了解了事件原委后都来问小明：“难道你就不怕她说你是撞倒她的人？”“我不害怕，因为我问心无愧，乐于助人是中华民族的传统美德，是千百年来历史的智慧”

第四篇：生活智慧语录

生活智慧语录

生活智慧语录

生活智慧语录— 一海涛辑

1.当你觉得痛苦的时候，不要再去增加别人的痛苦；当你觉得烦恼的时候，也不要再自寻烦恼。——不会自寻烦恼，是智慧的表现；不增加别人的痛苦，则是悲心的表现。

2.人生本来就有很多残缺，人永远无法求得圆满。——想要在任何地方都追求完美，就是自寻烦恼！

3.一个人如果不修行，他会做什么呢？必然不离名、利、食、色、睡，所关心的也不外是子女、眷属、家族、国族——这样的人生和畜生道的众生差别实在不大。

4.人如果只注重声、色、名、利，等于永远被业力所捆绑。每天满足同样的欲望，重复面临同样的空虚……这样的人生实在是缺少智慧。

5.世间万事皆无常、变动不定，今日美好的一切生活，也有可能突然会发生转变。知道什么是善见、什么是正念时，就该即知即行，不要再沉溺于俗缘、物欲之中。

6.《地藏菩萨本愿经》里说，父母造种种恶业，有许多乃是为了养育子女。时下学佛的人，若不知孝养父母，其心有若豺狼。

7.鸡蛋里挑骨头的批评相当容易激怒他人。有些人会故意激怒他人，再反过来指责对方修养不够；事实上，当自己口出非建设性的恶言时，就已是道德上的缺失。

8.当我们指责他人思想偏差、人格瑕疵时，除了表面冠冕堂皇的理由，往往也有乘机发泄私人情绪的事实在内。

9.没有生气不一定代表没有负面的情绪，能够不将负面情绪带给他人，才是真正的修养。

10.以暴制暴，只会是恶业的因果循环！只有爱心才能真正感化他人，进而改变这个世界。

11.每个人都是有情众生。面对冲突时，也许以爱心处理不一定马上有帮助，但总比带着恶念结下恶缘来得好！

生活智慧语录—二海涛辑

1.无论是在亲情、爱情，还是友情的关系之中，引导一个人变得成熟、独立、接触善见，比实际给他财宝更有意义！

2.人性要透过长时间的对人生及生命的反省、改革、扬弃，并且在待人处世的过程中长期培养淬炼，才稍有转化、成形，趋于圆熟的可能。

3.浅交、客套、嘻嘻哈哈之往来，自然容易尽兴而少磨擦；与亲近朋友或亲人的相处，才是真正需要彼此了解、体谅、以智慧化解磨擦的人生课题！

4.能跟人好好相处是非常重要的。所谓的好好相处，不是表面上的诸事圆满，而是因缘圆满。

5.「只问耕耘，不问收获」，生活中的不顺遂，或许都来自于过去的因果业报之故。我们必须懂得在这些基础上安身立命，并力行善行以制造善果的根苗。

6.世上没有人有义务对我们好，即使自己的父母亦然。别人对我们好，我们应感恩报恩。

7.经典的境界是绝对不可小看的。它们之中的每一言、每一句都含有甚深的体验，可能是我们不了解，或是一些甚深不可思议的境界，而不会是佛菩萨们说错了话。

8.不管是眼睛看到、或耳朵听到一些微小事物，只要我们能从中获得一些启示，都已算是受人之惠，我们应当不忘这份恩情。

9.他人对我们有恩，我们只管报恩就好，不要去计较恩人的是非善恶——那是他个人的事，我们不要跟他一样就好了。

10.「施人慎勿念，受施慎勿忘。」——对别人的付出，如果没有什么动机企图的话，那么应该是心甘情愿的事，因此不该寄望相对的报答。若对方有所回报，应以受人恩惠的心态来接受。

11.稍微对人家慈悲一些，就觉得自己很善良；稍微有一点诚意，就认为善知识指导我们理所当然要倾囊相授，有这样的观念和态度是不对的。

生活智慧语录—三海涛辑

1.无论出家人或在家人，受人供养都应该要生起感恩心、精进心和惭愧心，而非就得到供养的这件事而自喜，甚至生起贪念。

2.一件善事的完成，往往是背后有很多人在出钱出力。不论自己走到哪里，都应当感激那些默默行善的人。

3.即使自己的能力有限、智慧浅薄，然而，行善、助人、修行的脚步却不能停。有多少力量就作多少事，量力而为，尽其在我就是了！

4.凡夫都活在业里面，活在自己的颠倒梦想里面，其实人的弹性是很大的，不要坚持己见，不要坚持一定要过怎样的生活方式。随缘，一切都好，都安心；不随缘，看什么都不好。

5.一个不了解人生真义的人，会以为他的痛苦是因为缺少功名、财富的关系，但其实功名利禄虽然能短暂地带来快乐，却无法真正消除生命中的种种痛苦。

6.上等人安心于道，中等人安心于事，下等人安心于名利物欲。

7.认为自己在某些方面很了不起而趾高气昂，或许正反应了人的卑微与无知。

8.积极人生，谦虚满分；自我愈大，不安愈多。

9.该放弃而不放弃是执着；该提起而不提起是逃避。真正的修行人应具备的心态、真正健康的人生态度，是不执着也不逃避。

10.在生活中修行，就是在日常生活中——自己的职场生活、每一份责任与义务、与家人的共处等任何时刻，都能平心静气，有着喜悦宁静之心念。

11.修行的目的是为了「修」正自己的「行」为，使自己原本略具的善根更加地提升。

12.不管什么法门，只要你修了以后，感觉自己愈来愈快乐，性格愈来愈稳重，心念愈来愈集中，以及愈来愈安详自在，愈来愈理性、客观，愈来愈有爱心、同情心，生活也得到了改善，那这个法门对你而言就是正确、有效的真理。

生活智慧语录—四海涛辑

1.忍辱的定义，不是拼命地忍耐屈辱，而是指即使在受辱的情况下，也能保持内心的和谐与平衡。

2.忍辱（忍耐与宽容）的本质就是学习避免瞋怒及憎恨。

3.无论对我们有没有好处，只要觉得这是明显应为的事，就放手去做，不必在乎未来的结果如何。

4.佛法也包括了对生活的体验，因此倘若单单浸习在宗教的仪轨和经论的思辨中，很难完整地体验到它。

5.醉心佛法的人，只有当他同时也能将佛法落实到生活中，去调解生活上的诸种困扰和压力时（例如：人际关系、亲子关系、婚姻、感情、事业等等），学佛的基础方称稳固。

6.懂得佛法生命的人，看电视、看小孩哭，甚至于谈情说爱，都宛如读佛经啊！他能够从里面体验到人生、人性、世间的道理。

7.佛堂也可能是世俗的地方，家里也可能是成佛的道场，关键在于自己的心态和体悟。

8.在家众要在安家立业之中修行。无论是亲人、朋友，甚至仇人，我们要视他们为佛菩萨的化身来对待；我们要敬佛如敬邻居、敬邻居如敬佛，不可有取舍心。

9.透过正念的修行，不执着、不抱怨，心就会变得轻安自在。能以宁静、喜悦，以及一颗坚强、稳定的心，来面对所有障碍，这便是将佛法应用于生活之中。

10.同时我们要学习放下与布施，这是与人结缘的最佳方式。

11.透过布施，我们的友谊会更加紧密。更重要的是，无贪的培养会成为解脱的强大力量。

12.使我们受缚而不得自在的是自己内心的贪爱执着。我们在修习布施之际，同时也是在学习放下。

13.放下一切我们对事物的成见与期盼，放下对自己根深蒂固的观念执着。

14.放下对一切事物的观念成见和想法。如此一来，「法」自然会显现。

第五篇：成为有管理智慧（本站推荐）

成为有管理智慧、人格魅力、慈母般的爱的教师

（参加中小学班主任工作方法创新与班级管理经验交流大

会的心得体会）

西井子镇中心校 李军

2010年4月9日我能在学校经费异常紧张的情况下，参加这次全国规模的优秀班主任工作经验交流的盛会，心里感到异常兴奋。见到了教师队伍中的顶尖级人物，我似乎有一种崇拜明星般的冲动。他们的优秀事迹深深地震撼了我、感动了我、激励了我，让我至今回味无穷。

一.丁榕老师（北京市特级教师），曾任北京四中初、高中主任，教导主任。获得国务院享受特殊津贴专家，全国优秀班主任，北京市模范班主任等称号。听了她的报告，我了解了她的奋斗历程，懂得了“奉献是教师的天职”、“师爱是魂”、“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神”。可以说她把整个的人生都奉献给了教育事业，把全部的爱都给了她的学生们。当她讲到：“有一年的元旦，她和同学们一起开班会联欢，当她把每名同学都送到家时，才急忙赶回自己的家。到家门口，噩耗传来，她七岁的儿子由于企盼妈妈快点回来，跑到大街上等候，被车轧死„„第二天，她的51名学生们，送来一本相册，上面写着：'献给我们的妈妈，它代表我们51颗童心，从今天起，我们就是你的孩子'，其中有一个小男孩还叫来了他的弟弟，说他不够好，他弟弟比他好，让他弟弟来给老师做儿子。”听到这里，全会场的人无不辛酸﹑难过，甚至潸然泪下﹑思绪万千﹑感慨颇多。丁老师失去了唯一的儿子，她是不幸的；她得到了那么多真挚的爱，她是伟大的。我感受到了她那崇高忘我的人格魅力。除此之外，她的教育理念也让我耳目一新。她谈到要加强班主任的专业化建设，要更新观念，科学管理，艺术育人。做老师就当班主任，当就当个好班主任，做一个幸福﹑快乐，有成就的班主任。

新的时代班主任需要：

（一）更新观念。反思： “四多四不够”：（1）研究事多，研究人不够。事事都研究，纪律怎么搞，地怎么扫，就是没有好好地研究人。教师在学生面前没有个人行为，要多研究学生的心理，要知道多不好的孩子都想让人承认。有些时候不是孩子们不好教育，而是我们没有找到帮助的方法。所以要从研究人入手。（2）研究教育的外化过程多，研究教育的内化过程不够。变“要他做”为“他要做”，教师的责任应该是“助人自助，促人自悟”。（3）研究共性多，研究个性不够。每个花季少年都渴望张扬个性，老师就应该满足他的个性，开展丰富多彩的活动，让他们的个性得以施展。（4）研究思想教育多，研究心理教育不够。做教师的要研究一些心理学，明白有些问题不是道德品质问题，属心理问题。遇事时多思考﹑勤动脑，找出解决问题的钥匙，不能一概而论，这就需要教师的智慧。为此，我这次特地购买了一些书籍，多看点书，准备几百个小故事，充实自己，武装自己。因为我越来越意识到班主任工作的重要。可能因为说错一句话，毁了一个人；也可能因为一句话，拯救了一个人。因此,班主任工作是值得探索的事业，要揣摩它﹑摸索它﹑探求它的真谛。我准备多研究一些心理学知识，多给学生吃些“补品”，那也是“必需品”。让他们快乐健康的成长。同时了解他们的需求，按需施教，做到合理的满足，过分的引导，错误的纠正，变不许XX为教育--允许XX。

（二）把共性和个性结合起来。在教育的过程中善于变“劣势”为“优势”。不要低估了学生的潜力，认识到人是发展的人。对待成长过程中的孩子要宽容。“惩罚是教育，宽容也是教育”，既然是孩子，就要给小孩活路。教育要讲求方法，言传身教，让学生感受到班主任的智慧与魅力，促进其成长。当代教师的6种角色：

1、做老师，为人师表。

2、做父母，无微不至。

3、做姐妹，亲密无间。

4、做朋友，心心相印。

5、做大夫，治病救人。

6、做心理咨询师，走进心灵。

二、石伏平老师：北京八中德育主任，西城区“十佳女教师”，西城区德育学科带头人。

石伏平讲的是《做一个专业的班主任（科学、智慧、魅力）》，首先提到教育的最高境界是通过教师教育达到学生自我教育，自我批评。重复错误不能犯，当学生犯错时，教师应科学处理。

新时期的班主任两手都要抓，两手都要硬，一手抓教育，一手抓管理，如何去教育、管理学生？

（一）教师要有积极的心态。事实证明：心理不健康的教师对学生身心造成的伤害，远远超过其教学能力低下对学生学业所产生的影响。

（二）教师要站得高，看得远。教育 不光是给孩子们知识，更重要的是培养学生一种积极的生活状态，以积极的生存心境，积极的人生态度去对待生活，让孩子离校时，带走的不仅仅是分数，更重要的是带着他对未来社会的理想追求。

（三）教师要做到严厉与慈爱同行。有这样一个论断：“保护儿童的自尊心就是保护儿童前进的潜在力量。”大量事实证明，尊重可以开启学生的内部资源和动力，是促进学生自我成长的重要条件，在“慈爱”这个问题上，有些青年教师为了让学生认可自己，与学生零距离接触，结果出现了许多问题，导致整个班级杂乱而不可收拾，班主任工作难度加大。所以我们教师应该爱中有严，严中有爱。正确处理爱和严的关系，是衡量一个教师是否成熟的标志之一，也是考验一个教师的智慧。在正确处理爱和严的关系问题上，关键要学会批评，教师批评学生要做到爱和严的统一，要讲艺术。（1）批评要以信任为基础。如果你不相信他能改正，又何必去批评？我认为，信任是批评的前提条件，并且让学生知道老师对他的这份信任。（2）批评要讲目的。批评的目的 是启发学生的觉悟，不是为了伤人自尊心，不是为了解气。语言要有分量但不伤人，求效果而不求痛快。（3）批评要讲态度。要心平气和，以理服人。少发脾气，避免粗暴，（4）批评要讲方法，看对象。有的需要含蓄一些，一点则明，适可而止。有的则需要透彻一些，有的只要个别谈心，有的则非当众指出不可，有的要通知家长配合，有的则以不通知家长为宜。总之要根据对象，具体环境，条件而定。案例1：失而复得的钱包

班里有人丢了钱，可以说是让老师最头疼的事情了。班主任小王正在教室对学生进行“攻心战”，因为刚刚有人发现钱包不见了。课间时，钱包悄悄地回到了失主那里，但里面的几百元饭费没有回来，老师继续正面引导，没有结果。但当老师走到后门时，恰巧看见失主旁边的一位同学正慌张地数着几百元钱，数额与丢的钱数相符，可以断定就是他所为，在下一个课间，钱又神秘地回到了失主的位子里。这时，班主任如何处理？

点评：教师的威信是建立在解决问题的能力上，既能合情合理地解决问题，又敢于坚持原则的教师，威信是则高。案例2：北京某校有一名女生因作业不工整，被老师叫到办公室训斥，这位老师对着许多老师大骂学生，说她人长得丑，字也写得丑，没有发展前途。这位女生离开办公室后，跑到楼顶跳楼自杀，而这位老师遭受了牢狱之灾。

（四）教师要以一颗温暖的心帮助问题学生。俗话说“尺有所短，寸有所长”（比喻各有长处，也各有短处，彼此都有可取之处）。要找到学生自身的长处，调动、利用，以致发挥其所长，去抑制、弥补、克服其所短。不要把气撒有在学生身上，要把他们放在温暖的环境里，使他们感受到集体中人与人应有的关系。

（五）教师应果断、机智、慎重地处理教师与家长之间、家长与家长之间的矛盾。案例1：手机号码“**” 她很气愤，又很委曲。

做为孩子 的英语老师，她正在与家长沟通，结束时，家长向她索要电话号码，她便把办公室的号码告诉了这位家长，并表示中午一定在。不知是这位家长的地位高还是后台硬，尽对她大发雷霆，非要老师给留自己的手机号码，老师婉言回绝了，没想到这位家长尽恶语伤人，还扬言要找校长，砸她的饭碗。

点评：学校强调“以人为本”，其实不但要以“学生”为本，也要以“教师”为本。但值得注意的是，老师应在工作中主动与家长保持联系，做到沟通的顺畅，用耐心、细心做好家长 的工作，就会避免极端的事情发生。案例2：是价钱的问题吗？

三个同学在教室玩球，打碎了一个同学的眼镜。在赔偿的问题上，三个家长的态度不统一，让年轻的班主任老师很为难，“主犯”的家长认为：眼镜不是新的，不应该全赔。“原告”的家长则认为：一千多的眼镜戴了不到一个月理应全赔。怎么办？

点评：仲裁价格的高低是老师应承担的责任吗？应该把家长的认识统一到如何承担责任这个问题 上来。重要不是价钱，而是教育孩子如何承担自己做事的后果，这个教育是无价的，然而又使孩子享用终身的法宝。

学生时代，很多同学都有过因调皮而被老师“惩罚”的经历，或抄写课文，或围绕操场跑圈。现在这种“惩罚”方式似乎已经OUT了，近日，网络上一名自称为初中班主任的网友发布一篇帖子，披露“班主任潜规则”——班主任收拾调皮学生的十大“阴招”，一时间引起哗然一片，争议众多。理论

“收拾学生要让家长挑不出毛病”

发帖的网友署名“骑着宝马喝油条”，自称是一名初中班主任，并声明“我爱学生、爱教育，希望每一个学生好好成长„„可事实是，孩子并不像想的那样都听话，仅靠感化就可以让他们乖乖认识错误。” 在他看来，现在学生个个是宝，打不得，骂不得，一线班主任稍不注意，就会背上体罚学生的骂名。所以班主任如何各显神通，将调皮学生收拾得服服帖帖，还要让家长挑不出毛病，发不出火，学生也不好说话，这“真是一门艺术，更是一门技术”。

接下来，他开始讲述收拾调皮学生的“十大阴招”，并强调“如有雷同，勿对号入座，被收拾过的学生，不要心存忌恨”。阴招：

一、错时孤立法

原理：掉队单飞的大雁，会因慌乱而叫声凄凉。适用对象：特别影响班级秩序的调皮学生。

方法：将其单独从班级带出来，美其名曰进行单独辅导，然后和其他学生实行不同的上下课制度，别人上课他下课，别人下课他上课，不到一天，他自然就会向你求饶。

二、憋尿制胜法 原理：同第一条

适用对象：特别影响班级秩序的调皮学生，而错时孤立法对其不起作用的。

方法：让他直接考试，一张卷子一张卷子的做，3个小时，4个小时，不准去厕所，憋死他，看他还敢捣乱不?不到一天，绝对整得他求饶。

三、彪悍女生法 原理：一般男学生对女学生总是敬而远之，不会随便对女生动手，特别是调皮的家伙，更是和一些女生水火不容。适用对象：爱在课堂上调皮捣蛋，爱欺负个人的调皮学生。方法：发现班级内某些彪悍的女生(性格刚烈)，或者是小肚鸡肠的女生(动不动就哭鼻子)。将她们向该男生集中，对其形成包围之势。调皮鬼稍微碰撞着任何一个女生，都会形成公愤，引来女生的共同攻击、谩骂，或者哭鼻子的灾难。如此一来，课堂上他只好乖乖做自己的事情，再不敢乱动，为所欲为。

三.高金英老师：著名班主任。北京市广渠门中学宏志班管委会主任，全国优秀教师，全国三八红旗手，北京市广渠门中学一、四七届宏志班班主任，班主任工作经验丰富。高金英老师以《静下心来教书，潜下心来育人》为题，畅谈自己的人生哲学与教育思想和教育智慧。结合自己多年来从事教学和班主任工作的事例，深入浅出的传授了如何教育和引导学生的宝贵经验。高老师从教师应该具备良好的人格魅力、高度的品德修养、知识技能、品性等几个方面，以大量生动典型的教育教学案例，提出作为一名班主任，要有完善的人格魅力，要有人情味，要有阳光的味道，能够用自身的人格魅力感染学生，用爱心与责任心做好事情。

高老师的报告旁征博引，精彩不断，有时幽默有趣、有时感人泪下，用她的一种高度的教育责任感和饱满的工作热情以及高超的教育艺术感染着在座的每一个人，给老师们带来了一顿丰盛的精神大餐，经历了一次心灵的洗礼和精神的升华。大家真正感受到高老师的人格魅力、教育魅力，领悟到“没有音乐照样跳舞”的深刻内涵。我们处于一个新的历史时期，科技发展迅猛，学生的思维异常活跃。在这种情况下，我们要善于调整自己。教师辛苦，用英文说“English”(应该累死)，可想想社会各界：农民、白领、蓝领„„哪个不辛苦？既然辛苦，更要善于调整自我，确立明确的目标。“马、驴”曾共处一圈，驴子蒙上眼睛围着磨盘转了十七年，还是在原地，而马被选上到西天取经，最后修得正果。马成功在有明确的目标。做老师要做一个让同事喜欢﹑领导欣赏﹑学生爱戴的老师，这样才有趣。

（一）面对今天的学生，要更新知识储备，树立正确的人生观﹑价值观。学会处理各方面的“冲突”,把自己摆在一个较低的位置,像大海一样宽容。遇到事情运用智慧,一味沿用旧方法没太大的作用,怎么办呢?只能急中生智﹑幽默风趣﹑“曲线救国”﹑做通学生的思想工作„„去化解矛盾,而不能使矛盾升级,明白“教育不是惩治”。在教育教学工作中，她十分善于利用“小故事”引导学生理解“大道理”。的确，生活中生动有趣的小故事，我们稍加细想就会品出许多哲理。对于听多了长辈说教的孩子，那些小故事会在不知不觉中触动他们的心灵，起到很好的教育效果。高老师反复说：你要教育他，发脾气是无用的，说教是无功的，讲故事呀！很多老师认为教育没材料，没教材，其实不然，生活中很多的东西都可以用来教育学生，就看你是否用心去注意。比如：我们手机上很多笑话，就可以用上。

下面我给大家说两个高老师在教学中所用的小故事和解决问题的技巧。

1、小狗问妈妈，幸福在哪里？妈妈说幸福就在你的尾巴尖上。小狗够呀够，就是够不着。妈妈告诉他只要你往前走，幸福就会跟着你！（让学生明白什么是幸福。）

2、鸡和牛发牢骚，人让我们多下蛋，自己却计划生育，太不公平了。牛说：你那一点委屈算什么，那么多人吃我的奶，谁TMD管我叫妈了！！（可以用来劝心理不平衡的学生和同事。）

另外她还在课堂上让孩子们玩“夹纸币”的游戏让大家懂得物理知识（自由落体运动）、还有玩魔术（变钱，橡皮筋）、组织合唱比赛的故事让我们懂得了“老师必须得多才多艺。”这些小故事和它们起到的教育作用让我们明白了，教师必须得博览群书的重要性。

(二)注意细节养成良好的行为习惯。“好行为决定好习惯，好习惯决定好命运。”有个故事很能说明道理：“一个公司负责人要招聘员工，一个又一个的年轻人都垂头丧气的出来了，不知道自己差在哪里，只有一个小伙子，一进门就捡起一团纸，公司负责人让他打开看看，原来就是'录取通知单'。小伙子的成功就是有一个好的习惯。谁知道将来要考核的是灯泡？水龙头？还是其他的什么呢？所以要着手培养学生们的各种习惯。如卫生习惯、学习习惯、交通习惯、礼貌习惯„„并要传承中华民族的传统美德。

（三）善用表扬、激励。好孩子是夸出来的，表扬要及时。教师说话不能尖酸刻薄、咄咄逼人，更不能给孩子贴”标签“。”金杯、银杯，不如老百姓的口碑。“教师要转化到服务的理念上来，今天的社会是终生学习的社会，要脚踏实地的发挥自己的强项，建立”双赢“的理念，工作当中用心做事，巧中取胜。教师不但要教书育人，还要得到家长和社会的认可。人格是这一切的动力。健全的教师人格是师德的根本，崇高的教师品质是师德的灵魂。

（四）教师要善于调整自己的心理，自己解放自己。”没有音乐照样跳舞“。要正确对待他人，正确对待社会，时刻怀着一颗感恩的心，去迎接多姿多彩的生活。做到”知足常乐、自得其乐、助人为乐。“善于调整自我。懂得”得失得失，有得必有失“、”经历就是一笔财富“、”别拿别人的缺点惩罚自己“„„用养心”八珍汤“滋润自己。①慈爱心一片②好肚肠两寸③正气三分④宽容四钱⑤孝顺常备⑥老实适量⑦奉献不拘⑧回报不求。保持自己一个健康的体魄，这也是工作的本钱。好好经营自己的工作和家庭，用自己淡淡的平常心去享受健康的人生。

她还针对目前教师没有工作热情，抱怨工作辛苦的现象讲了几个故事。

例如这个：教师节前夕，我收到了两条短信。一条说：English的读音很多。读成“应改历史”的人，都当了领导；读成“因果联系”的人，都成了哲学家；读成“应给利息”的人，成了银行家；读成“应该累死”的人，成了老师。另一条说：驴拉车不前，鞭之，仍不前。再鞭之而卧。一智者伏驴耳语曰：再不起来，派你去学校当老师，累死你。驴闻言，既起，狂奔。

其实，当老师很辛苦，社会各界是认可的。但是哪一行又不辛苦呢？工人不辛苦？农民不辛苦？蓝领不辛苦？白领不辛苦？有一白领曾感慨：我们上辈子是用健康换金钱，下辈子是用金钱买健康。大家都很辛苦，但为什么有的人苦后是甜，而有的人，苦后是涩呢。

清华大学一教授指出现今社会的怪现象：人们的财富在增加，满足感却在减少；沟通的工具在增加；但深入的沟通在减少；认识的人在增加，能够说真话的人在减少；房子越来越大，里面的人越来越少；精美的建筑越来越多，完整的家庭越来越少；马路修的越来越宽，人们的心越来越窄；楼房盖的越来越高，人们的视野越来越低，原因是心态的问题。如果摆正心态，思维的方式就不一样。有的人是积极健康的利导思维，那就是“春风桃李花开日”；有的人是消极悲观的闭导思维，那就是“秋雨梧桐叶落时”。如果你天天认为当老师太累了，你就会越干越累，越干越没劲。

因此我们要有一个阳光的心态：改变不了环境，就去适应环境；改变不了别人，就改变自己；改变不了的事情，就改变对事情的态度；你不能往上比较，你就往下比较。这就跟猴子爬树一样。往上看都是猴子的屁股；往下看，都是猴子的笑脸；往左右看，都是猴子的耳目。你爬的越高，看到的笑脸越多。因此，累与不累跟心态有关系。而且对生活她坦然面对，率性而为。她笑谈退休：“早也退，晚也退，晚退不如早退；早也死，晚也死早死不如晚死；早退晚死。”“不怕挣的少，就怕死的早”。在我听来，这个“故事大王”高金英，不仅在用心地做这这个世界上最小的主任的事，也在用生命诠释当教师的意义

（五）善于利用家长会。明确家长会不是告状会，家长会是展示班主任才华的机会，要善于把握。在家长会上多表扬，树立家长教育孩子的信心，先把家长拉过来，成为一个阵营中的人。同时，在交给家长辅导学生正确的方法。指出八种毁灭孩子的做法：①天天说不行②老行的刺激③跟孩子说话不和蔼④告诉孩子自己的哪些病是被孩子气出来的，增加孩子的”负罪感“⑤迁怒于孩子⑥不给孩子自由。偷听、偷看⑦当众让孩子出丑，无地自容⑧当孩子面说老师不好。告诉家长爱孩子，但不能溺爱，无原则的爱。老师和家长沟通，真正起到为学生服务，促进他们全面发展的作用。让家长感到将孩子送到这样的班主任手中心理塌实。

爱的误区：溺爱

补偿式的爱

功利 的爱 无原则的爱

聚焦的爱 贪婪的爱 情绪的爱

（六）下功夫了解学生。对于班主任工作她讲到，每当接新班的时候，她点名不用点名册。而能把学生一个个地报出名来，这让学生一下子觉得这个班主任的“本事”所在，而高老师则说，只要提前把学生的名字背下来花点功夫就行。高老师还讲了个事例，有个别班主任没有事先看下班上学生名单，出现了在第一天点名时把名字念错，如把“朱月坡”念成“朱肚皮”，就闹笑话啦。而这个老师以后的绰号肯定就是“肚皮”。告诉我们班主任老师一定要多花时间去了解学生，在学生面前树立威信，才能管好班级。

（七）廉洁从教、依法执教。要以”树己之心树人，以责人之心责己"。引用高老师的对联。上联：吃所喜、穿所好、一任秉性。

下联：付其劳、奉其酬、两袖清风。横批：心底坦然。

与智者谈心，自己也变得智慧；与高尚者接触，自己也变得高尚起来。呼市之行，受益匪浅，今之感受，终生难忘。最后，再次感谢校长给我们提供了这样一次外出学习、增长才干的机会，今后必将更加努力地工作，回馈学校领导的厚望。