高考改革启动 将不分文理科

第一篇：高考改革启动 将不分文理科

高考改革启动 将不分文理科

2014-09-04 10:07:55 来源：央视网

作为中央部署全面深化改革的重大举措之一，国家关于考试招生制度改革的实施意见4日正式发布，这也是恢复高考以来最为全面和系统的一次考试招生制度改革。此轮的改革从考试科目、高校招生录取机制上都做出了重大调整，目的就是探索招生录取与高中学习相关联的办法，更好的推进素质教育，增加学生的选择性，分散考试压力，促进学生全面而有个性的发展。

目前，全国绝大部分地区的高考，都主要是按文理分科，考察语文、数学、英语三门，外加文科综合或理科综合的成绩，也就是大家所说的3+x，高校在招生时依据这些考试的高考总分数进行录取。

不分文理科 高考总分由两部分组成本轮考试招生制度改革在考试科目设置方面明确规定，高中将不再分文理科，高考总成绩改由两部分组成。

一部分是全国统一高考的语文、数学、外语3个科目的成绩，150分的分值不变。其中，外语科目提供两次考试机会，可选其一计入总分。

另一部分是高中学业水平考试成绩。这其中包括思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等14个科目，而每门都已经“学完即考”、“一门一清”，在高考中就不必重新再考。考生在报考时，只需根据报考高校提前发布的招生报考要求和自身特长，从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物六科中自主选择3个科目的成绩，计入高考总分。

本轮考试招生制度改革同时对招生录取机制进行了重大改革，探索基于统一高考、高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价的多元录取机制。

教育部副部长杜玉波说，改革的重点是探索依据统一高考成绩、依据高中学业水平考试成绩、参考学生综合素质评价的多元录取机制，简单地说就是“两依据、一参考”。目的是破解“唯分数论”、“一考定终身”等问题，发挥高考“指挥棒”的正确导向，增加学生的选择机会，减轻学生的应试压力，全面推进素质教育，促使高校科学选才。改革时间表：上海 浙江今年试点

考虑到高考综合改革的重要性、复杂性，这次改革将先选择在条件比较成熟的上海市、浙江省开展试点。今年底，上海市、浙江省两地分别出台高考综合改革试点方案，从2014年秋季新入学的高一学生开始实施。高

二、高三学生继续实施现行高考办法，不进行试点省份的学生也继续实施现行高考办法。

第二篇：江西高考改革方案公布 2017年入学高一新生开始将不分文理科

江西高考改革方案公布 2017年入学高一新生开始将不分文理科

2014-12-05 12:16:33 来源：中国江西网

中国江西网讯 记者叶新阔报道：12月5日，记者从江西省教育考试院召开的新闻发布会上获悉，《江西省2015年高校招生考试工作实施意见》正式发布。

根据实施意见，从2017年入校的高一新生开始，江西省高考将实施“外语一年两考”和“高考不分文理科”。2015年起，江西省高考将使用全国统一命题试卷。

2015年起江西高考将使用全国统一命题试卷

江西省教育考试院副院长曹正龙表示，根据《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》有关要求，经江西省政府同意、教育部批准，从2015年起，江西省普通高考的语文、数学、外语、文科综合、理科综合统一使用教育部考试中心命制的全国命题卷，不再进行江西省语文、数学、英语科目的自行命题。

报考高职(专科)层次的技术科目和“三校生”对口招生的考试科目仍由江西省单独命题。

随迁子女学籍证明须由当地教育部门加盖公章

据了解，外省籍务工人员随迁子女必须具有江西省高中阶段一年以上学习经历并取得我省学籍，学籍证明必须由当地教育行政部门加盖公章，才能在江西省报名参加普通高考。

考生必须在高考报名时或报名信息复核期限内，在报名点通过机读二代身份证采集基本信息。同时，江西还将取消煤炭企业优秀青年定向报考单独招生。

艺术类专业考试12月7日开考 部分考试大纲微调

据悉，全省艺术类美术与设计学类专业统考统一在标准化(或有视频监控)考场考试。全省艺术类专业(音乐学类、舞蹈学类、戏剧与影视学类，下同)统考考点设置在江西科技师范大学(南昌市下罗枫林校区)，统考时间为2014年12月7日—12月18日。

江西省还将精简外省高校艺术类专业在江西设点校考高校数量，并实行网上报名。校考分别在南昌大学、江西科技师范大学、南昌师范学院举行，时间从2015年1月16日开始，历时一个月。

此外，江西省明年体育类专业统考足球项目实行电子计时，并对艺术类舞蹈学专业统考考试大纲进行微调。对舞蹈学专业考生，取消《视唱模唱》科目的考试，相应调整分值比例。即《舞蹈表演、基本功测试、动作模仿》专业考试成绩占比由80%调为90%，《乐理、练耳与音乐常识》理论考试成绩占比调为10%。

2016年起逐步提高外省艺术类高考文化课录取分数

据曹正龙介绍，从2016年起，江西将逐步提高省外高校(含部分艺术类专业列入提前本科批的省属高校)艺术学门类专业本科(即提前本科、三本，下同)录取文化控制分数线，2018年，艺术学门类专业本科录取省内外执行同一条文化控制分数线。按艺术类招生办法招生的非艺术学门类专业，严格执行教育部规定的文化控制分数线。

根据教育部关于“严格限定按艺术类招生的专业”有关规定，2015年起，江西省对可授予艺术学学士学位的艺术教育、服装设计与工程、风景园林、文化产业管理等4个非艺术学门类本科专业，录取时严格执行教育部规定的文化控制分数线；其他非艺术学门类专业(如建筑学、广告学等)原则上要纳入文史、理工类计划招生，若高校提出按艺术类招生，录取文化控制分数线参照非艺术学门类本科专业执行。

硕士研究生考试全省统一配备并使用标准化文具

全省普通高考加大力度实施各设区市所辖县(市、区)范围内监考教师交叉监考。严格执行《国家教育考试违规处理办法》(教育部令第33号)，考生在考试过程中有所列作弊行为之一的，其报名参加考试的各阶段、各科成绩无效。在艺术、体育类专业考试和高校自主招生、高职单独考试等作弊考生，其高考文化成绩亦无效。

硕士研究生入学外语、政治、管理类联考综合能力、中医综合、西医综合等科目的考试全省统一配备并使用标准化文具。

从2017年入校的高一新生开始高考“外语一年两考”和“高考不分文理科”

据了解，江西省2015年高考录取工作方面也将进行适当调整。其中，提前批次军校(国防生)、武警院校招生实行平行志愿。提前批次师范类、体育类相应划归第一批本科、第二批本科批次招生，实行平行志愿。

此外，记者了解到，根据《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》和教育部有关会议精神，结合江西省深化考试招生制度改革的实际情况，对“外语一年两考”和“高考不分文理科”等项改革的时间进行相应调整，即从2017年入校的高一新生开始实施。其它单项改革均与全国保持同步。

第三篇：吉林高考改革2018年秋季启动

吉林高考改革2018年秋季启动

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9月15日，长春市教育局召开专题会议，对高考改革准备阶段工作，进行细化部署，吉林省将从2018年秋季入学的高一新生开始，启动高考综合改革，具体有啥变化?一起往下看!

1、从啥时候开始实施

从2018年秋季入学的高一新生开始，考生高考成绩由国家统一考试科目成绩和普通高中学业水平等级性考试选考科目成绩构成，满分750分。

2、具体有啥变化

国家统一考试科目为语文、数学、外语三科、单科满分150分，不分文理。其中，外语提供两次考试机会，学生选取一次较好成绩计入高考总成绩。

普通高中学业水平等级性考试选考科目为地理、历史、政治、物理、化学、生物，学生自主选择3科作为等级性选考科目。等级性选考每年组织1次，高中生在校期间只参加1次等级性考试，逐步探索为学生增加等级性考试机会的办法与措施。

3、报考有啥要求

2018年起，高校根据自身办学定位和专业培养目标，研究提出对考生至多不超过3门的普通高中学业水平等级性考试选考科目，学生只要有1门学业水平等级性考试选考科目符合要求即可报考。

4、走班模式今年10月有动作

为顺应高考综合改革，我市在做好顶层设计的基础上，准备阶段期间，将加强各类专项培训。针对教育行政管理人员、校长，计划于今年10月，开展走班教学现场培训，总结现行的高中走班教学经验，对接高考改革模式的几种走班策略;2018年5月，计划开展高考改革实施方案和职业生涯规划、走班、选课排课、综合素质评价等相关实施细则培训。此外，针对教师、家长，也要结合实际分层次、分类别组织各类专项培训。

与此同时，长春市启动“课程整合与课程编排”、“学生生涯规划教育和选课指导”、“教学班和行政班并存情况下的学校管理制度建构”、“学生综合素质评价”、“教师配置、提高和合理流转”、“支撑高考改革改革信息化平台的应用”、“普通高中办学经费保障”七大课题研究。小编精心为您推荐： 高考改革信息汇总北京 上海 重庆 天津 山东 浙江 福建 广东 广西 河南 湖南 湖北 江苏 河北 陕西 内蒙古 山西 贵州 青海 西藏 新疆 四川 宁夏 甘肃 海南 黑龙江 吉林 辽宁 安徽 江西 云南 出国留学网高考改革频道为您提供

第四篇：黑龙江2018年启动高考综合改革

黑龙江2018年启动高考综合改革

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近日，经教育部备案同意，黑龙江省人民政府印发《深化考试招生制度改革实施方案》，这标志着该省新一轮考试招生制度改革全面启动。方案中提出，从2018年秋季新入学的高中一年级学生开始，启动实施高考综合改革,2021年将进行首次新高考。在考试科目与分值上，保持统一高考的语文、数学、外语科目不变、分值不变，不分文理科。原综合科目考试改为在史地生政理化六科中自选三科，每科目满分百分，高考总成绩750分不变。

2018秋季学期启动实施高考综合改革 不分文理科 方案提出，从2018年秋季新入学的高一学生开始，启动实施高考综合改革，探索基于统一高考和高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价的多元录取机制。在考试科目与分值上，保持统一高考的语文、数学、外语科目不变、分值不变，不分文理科。计入总成绩的高中学业水平考试科目，由考生根据报考高校要求和自身特长，在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门等级性考试科目中自主选择3门，成绩按等级赋分，每门满分100分。考生总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和高中学业水平等级性考试3个科目成绩组成，满分750分。

2018年9月1日前，黑龙江省将出台黑龙江省高等学校考试招生综合改革实施办法。高中实行综合素质评价

改革考试形式和内容方面，对高中学业水科目、考试类型、成绩呈现做出设计;对高中综合素质评价的主要领域、实施主体、档案建立、评价使用作出规定;提出实施义务阶段学生综合素质评价，探索将评价结果作为高中阶段学校招生录取、因材施教的参考;着眼推进高职院校分类考试，对高中阶段学校毕业生报考高职院校的考试内容形式等做出规定;提出依据人才选拔要求和国家课程标准，深化相关考试内容改革。据了解，2016年出台黑龙江省普通高中学生综合素质评价实施办法、启动试点，2018年全面实施。农村学生上重点高校名额增加

在改进招生计划分配方式方面，提出完善招生计划编制办法、进一步优化人才培养结构;支持中西部地区和人口大省提高录取率，引导部属高校合理确定属地招生比例;实施地方高校招收本省农村学生专项计划，形成保障农村学生上重点高校的长效机制;完善中小学招生办法，改进高中阶段学校考试招生方式，减少和规范中考加分项目和分值。

值得一提的是，由于城乡基础教育水平存在差距等多种因素，目前黑龙江省农村学生考上重点高校的比例相对较低。在方案中提出实施地方高校招收本省扶贫开发重点县、边境县、连片特困地区农村学生专项计划。专项计划由在一批次招生的地方高校承担，按各高校本科一批次招生规模的一定比例左右确定。同时提出，适度扩大少数民族预科招生规模。此外，少数民族考生高考加分政策方面，黑龙江省执行国家保留和完善的全国性加分项目规定，原七少民族及蒙古族加分政策作为地方项目予以保留。其他散居在汉族地区的少数民族考生，继续执行现行照顾录取政策，过渡三年。小编精心为您推荐： 高考改革信息汇总北京上海重庆天津山东浙江福建广东广西河南湖南湖北江苏河北陕西内蒙古山西贵州青海西藏新疆四川宁夏甘肃海南黑龙江吉林辽宁安徽江西云南出国留学网高考改革频道为您提供

第五篇：辽宁或明年启动高考改革新方案

辽宁或明年启动高考改革新方案：含十大变化

辽宁省招考办表示，教育部将就《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》召开电视电话会议进行详细解读。辽宁省收到国家相关文件后，将立即着手研究制定辽宁省考试招生制度改革的方案。据估计，辽宁最早在2015年新高一，最晚在2017年新高一学生中实施新高考改革方案。

高考改革2014年仅在上海、浙江两地新高一学生中实施，辽宁目前高一至高三学生，仍将按辽宁原方案实施高考，即继续文理分科，原高考科目、分值不变。虽然目前辽宁在校高中生不执行新高考方案，但《意见》也将对辽宁高中生产生影响，主要在以下四个方面：

2015年高考所有科目或采用全国试卷

近年来，辽宁高考试题一直为语文、数学、英语三科由辽宁自主命题，文综合、理综合试题采用教育部命题中心试题。《意见》提出，2015年起，增加使用全国统一命题试卷的省份。这一要求正印证了辽宁前一段社会上的相关传闻，所以明年辽宁高考全部采用全国统一试卷的可能性极大。

为什么会采用全国试卷？《国家中长期教育改革和发展规划纲要》起草工作的专家组成员、教育体制改革专题组组长、沈阳师范大学教授孙绵涛认为，高考改革试点省份会逐步扩大，考试内容和形式势必要为国家统一的考试规则和内容。

教育部考试中心命题处命题专家、沈阳南开教育专家林淑芬认为，2015年辽宁的高考全部科目有望采用全国卷，全国卷聘请的专家的层次将更高一层，命题趋势与规律将更好遵循，这对考生是件好事。另外，某种程度上说，采用全国卷也将减少财力物力的投入。2015年取消体育、艺术特长生加分

《意见》要求，大幅减少、严格控制考试加分项目，2015年起取消体育、艺术等特长生加分项目。确有必要保留的加分项目，应合理设置加分分值。探索完善边疆民族特困地区加分政策。地方性高考加分项目由省级人民政府确定并报教育部备案，原则上只适用于本省(区、市)所属高校在本省(区、市)招生。加强考生加分资格审核，严格认定程序，做好公开公示，强化监督管理。2014年底出台进一步减少和规范高考加分项目和分值的意见。“这点使得高考更具公平性。”孙绵涛认为。

今年辽宁、河南等地高考二级运动员加分爆出丑闻。取消体育、艺术特长生加分，将消除高考竞争不公平要素。但拥有体育、艺术特长在升学中并非毫无用处，考生或在高校自主招生中取得相应优势。

辽宁省体育科研所副所长、研究员陈涛认为，取消体育特长生加分，可能会使部分学生从事体育训练的积极性受到影响。但今后，各学校的体育教育会加强，学校和社会会提供很多参加体育训练的机会，形成体育文化。这样反而使体育人才选拔的覆盖面更大。最近，教育部也提出增加体育课以及加强学生体能测试的要求。

教育部提出，学生特长可客观记入综合素质档案，供高校录取时参考。孙绵涛表示，实际上各高校自主招生在学科特长上的重视程度已经有所体现，大部分高校会分专业注明报名条件，录取时也是“分类取材”。

需要特别指出的是：取消体育、艺术特长生加分，并不涉及高水平运动员的“特招录取”，如获得重大比赛优秀名次的运动队主力队员。015年起自主招生在高考后进行

每年二三月进行的“华约”、“北约”、“卓越”联盟等名校的自主招生考试被称为“小高考”，实行数年来客观上额外增加了考生负担。今后这种情况将不复存在。《意见》提出要完善和规范自主招生。自主招生主要选拔具有学科特长和创新潜质的优秀学生。申请学生要参加全国统一高考，达到相应要求，接受报考高校的考核。试点高校要合理确定考核内容，不得采用联考方式或组织专门培训。严格控制自主招生规模。目前全国有90所重点院校有自主招生资格，每年招生人数占5%。

东北大学走在改革的前列，该校在辽宁省的综合评价录取(自主招生)便是在高考之后进行。今年，因为辽宁省实行了知分填报志愿，东大自主招生志愿填报纳入辽宁统一高考志愿填报内，学校不再另行组织填报，志愿填报在辽宁省自主招生、艺术特长生志愿栏，高考文化课成绩达到辽宁本科第一批录取控制分数线的考生可填报该校综合评价录取志愿。“将自主招生安排在高考之后，对考生而言，减轻了不少压力，也使得考生有充足的经历应考。”林淑芬这样认为。

2015年高职半数学生分类考试录取

《意见》明确，要加快推进高职院校分类考试。高职院校考试招生与普通高校相对分开，实行“文化素质+职业技能”评价方式。中职学校毕业生报考高职院校，参加文化基础与职业技能相结合的测试。普通高中毕业生报考高职院校，参加职业适应性测试，文化素质成绩 2 使用高中学业水平考试成绩，参考综合素质评价。学生也可参加统一高考进入高职院校。2015年通过分类考试录取的学生占高职院校招生总数的一半左右，2017年成为主渠道。

孙绵涛表示，在国家高校改革的大背景下，高职院校亟待转型，更加侧重职业技能的培养，主要培养职业技能人才。可见职业院校与普通高校的培养目标不一样、生源也不一样。因此在招生考试中，也应该有所倾向。

据了解，辽宁省从2010年起，有4所高职院校试点单独招生，此后单独招生的高职院校数量不断增加。今年，辽宁省高职可单独招生院校由2013年的14所院校增至25所。参加单独招生考试的学生经学院考核合格后可直接被录取，无需参加高考。“虽然各省都有高职试点单独招生，但这次国家有了一个统一的指导方案，更具规范性。”孙绵涛认为。

“机动三科”可否文理混搭？

当日，教育部明确高考改革方案后，考生总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和高中学业水平考试3个科目成绩组成。保持统一高考的语文、数学、外语科目不变、分值不变，不分文理科，外语科目提供两次考试机会。计入总成绩的高中学业水平考试科目，由考生根据报考高校要求和自身特长，在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择。有家长和学生疑问，这些科目涉及文科和理科，可以交叉选择吗？对此，记者采访到了东北大学学生处李海雄副处长。

问：高考录取时，需要提供三科学业水平考试成绩，可以既有文科也有理科吗？

答：应该是可以的。实际上，也有一些高校专业是文理交叉的，比如地球物理专业，涉及地理、物理专业。如果有考生有意报考该专业，完全可以选择物理、地理的成绩。这点可看出，今后高考给予考生一定的选择权。除了学生的选择权得到保障之外，高校也多了选择权。今后，高校也将联合省级招考部门联合制定录取方案，根据高校对专业培养的实际需要，有针对性地设定专业录取的选考科目，当然也有很多专业有一定共性，需要考生提早掌握高校录取要求，有选择性选择科目。释疑 学生课业负担会不会加重？

《意见》提出，探索基于统一高考和高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价的多元录取机制，即“两依据、一参考”。高校要根据自身办学定位和专业培养目标，研究提出对考生高中学业水平考试科目报考要求和综合素质评价使用办法，提前向社会公布。

这次考试招生制度改革中，强调了把高中学业水平考试作为考查学生学业完成情况的一个重要方式，这种情况下学生的课业负担会不会加重是很多家长们关心的问题？孙绵涛介绍，辽宁省执行高中学业水平考试已有两年时间，各科成绩一直采取的是等级制，共分为A、B、C、D四个等级，其中D为不合格。但高考改革方案中的高中学业水平考试考试要求、范围可能会更侧重基础一些。教育部也明确表示，一是考试成绩以合格、不合格和等级的方式呈现。除了进入高校招生录取总成绩的科目以外，其他学科达到了国家规定的基本教学要求，考试合格即可。第二，记录高校录取总成绩的学业水平考试科目，可以由学生根据自己的兴趣特长、根据高校的要求自主选择，可以扬长避短。而且相信选择自己感兴趣的科目，不会有负担感。第三，每门课程学完即考，也就是“一门一清”。而且，为学生提供每一个科目两次参加考试的机会，可减轻学生集中备考和一次考试所产生的心理焦虑和精神负担。

高考改革整体：“十变”

不分文理科，外语可以考两次

《意见》提出，高考不分文理科，外语科目提供两次考试机会。

高考计分3＋3，自选科目看特长

增强高考与高中学习的关联度，考生总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和高中学业水平考试3个科目成绩组成。保持统一高考的语文、数学、外语科目不变、分值不变。计入总成绩的高中学业水平考试科目，由考生根据报考高校要求和自身特长，在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择。

学业水平要测试，综合素质入档案

学业水平考试主要检验学生学习程度，是学生毕业和升学的重要依据。考试范围覆盖国家规定的所有学习科目，由省级教育行政部门按国家课程标准和考试要求组织实施。建立规范的学生综合素质档案，客观记录学生成长过程中的突出表现。

取消艺体特长加分，省级加分不通行

大幅减少、严格控制考试加分项目，2015年起取消体育、艺术等特长生加分项目。地方性高考加分项目由省级人民政府确定并报教育部备案，原则上只适用于本省(区、市)所属高校在本省(区、市)招生。回归全国统一卷，异地高考更有戏

2015年起增加使用全国统一命题试卷的省份。改进评分方式，加强评卷管理，完善成绩报告。

自主招生后进行，联考培训要取消

2015年起推行自主招生安排在全国统一高考后进行。申请学生要参加全国统一高考，达到相应要求，接受报考高校的考核。试点高校要合理确定考核内容，不得采用联考方式或组织专门培训。

高职院校搞“特招”，职业技能是必考

高职院校考试招生与普通高校相对分开，实行“文化素质＋职业技能”评价方式。中职学校毕业生报考高职院校，参加文化基础与职业技能相结合的测试。普通高中毕业生报考高职院校，参加职业适应性测试，文化素质成绩使用高中学业水平考试成绩，参考综合素质评价。学生也可参加统一高考进入高职院校。2015年通过分类考试录取的学生占高职院校招生总数的一半左右，2017年成为主渠道。

录取不再按批次，双向选择机会多

推行高考成绩公布后填报志愿方式。创造条件逐步取消高校招生录取批次。改进投档录取模式，推进并完善平行志愿投档方式，增加高校和学生的双向选择机会。2015年起在有条件的省份开展录取批次改革试点。

校长签发通知书，录取结果可申诉

高校可通过聘请社会监督员巡视学校测试、录取现场等方式，对招生工作实施第三方监督。建立考试录取申诉机制，及时回应处理各种问题。建立招生问责制，2015年起由校长签发录取通知书，对录取结果负责。

合理分省招生，严控属地招生比例

在东部地区高校安排专门招生名额面向中西部地区招生。部属高校要公开招生名额分配原则和办法，合理确定分省招生计划，严格控制属地招生比例。2017年录取率最低省份与全国平均水平的差距从2013年的6个百分点缩小至4个百分点以内。继续实施国家农村贫困地区定向招生专项计划，由重点高校面向贫困地区定向招生。部属高校、省属重点高校要安排一定比例的名额招收边远、贫困、民族地区优秀农村学生。