语言第一学期计划

第一篇：语言第一学期计划

北中镇北中小学2017--2018学年第一学期语言文字工作计划

一、指导思想：

认真贯彻落实《国家通用语言文字法》，进一步加强语言文字管理工作，提高文字工作规范化水平，我校结合实际，以素质教育为载体，把语言文字的规范化工作贯穿于学校的教学、管理及考评、考核等各个环节，弥补我校语言文字工作中存在的不足，力争在普及普通话和汉字语言文字使用规范化方面取得较大成效。

二、主要工作：

1、健全工作机构和网络按照上级有关精神要求，建立健全“领导——教师——学生”语言文字工作网络，分工负责、条块结合、齐抓共管、组织协调。

2、做好宣传工作深入宣传贯彻《国家通用语言文字法》，充分利用钉板、板报、横幅、专题教育等多种形式开展规范语言文字工作的宣传教育活动，并在校进门口、办公室、教室等处设立宣传标语牌，增强师生语言文字规范意识，营造人人说普通话，处处写规范字的良好氛围，提高语言文字应用能力和水平。

3、加强学校语言文字工作常规管理，推进素质教育切实加强学校语言文字工作的常规管理，认真落实“三纳入一渗透”。一是坚持将语言文字工作规范化纳入学校常规管理，切实做到有领导分管、有计划、有落实、有检查。二是坚持将语言文字规范纳入合格教师的必备条件，作为教师基本功训练和考核的内容。三是坚持将语言文字规范化纳入学生素质教育培养目标。四是坚持将语言文字规范化作为校园文化建设的重要内容之一，渗透到德、智、体、美各项活动之中，真正使普通话成为教师的教学用语、学生的交际用语、全体员工的校园用语。

4、做好语言文字工作检查督促工作结合我校的生源特点，对照评估标准，组织一次用语用字大检查，做到教学用字规范，防止滥用繁体字、异体字，乱造简化字，出现错别字的现象。在家长会上认真督促、宣传各位家长用普通话与孩子交流。

三、抓好日常推普工作：

1、早读推普。要求早读时间一律用普通话朗读和背诵课文、古诗、词语、注释等。

2、注重低年级语文课语言文字基础教学。

3、与学校的德育工作、少先队工作整合，开展一系列寓教于乐的活动。

4、利用周二专题教育时间，说普通话，使用规范字，并发挥宣传阵地的教育作用。

2017年9月

第二篇：2010—2011第一学期计划

五队中学2010—2011学第一学期

德育工作计划

根据《中共中央、国务院关于进一步比较加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》以及连云港市《关于加强中小学学生行为习惯养成教育的工作意见》，结合我校德育工作实际，努力使我校的德育工作更具有实效性和针对性，特制定本工作计划。

一、指导思想

以科学发展观和构建社会主义和谐社会理论为指导，以深入贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步比较加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和我校《关于加强学生行为习惯养成教育的实施方案》为抓手，以贴近学生、贴近生活、贴近社会为原则，以全面提高学生的思想道德素质和文明素养为目标，通过不断开拓创新、整合德育资源，整体构建学校德育体系，把理想教育、民族精神教育、诚信教育、行为习惯养成教育、法制教育、心理健康教育等推向新的高度，提升学校德育工作实效性，实现学校德育工作再上新台阶。

二、工作目标

1．加强德育队伍建设，深入学习《中学德育大纲》和有关教育法律法规，提高德育者的工作水平。

2．贯彻实施《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》以及《五队中学行为习惯养成方案》，抓好学生常规管理，强化学生的养成教育。

3．拓展学生团队活动，营造浓厚的校园文化氛围。

4．办好家长学校，发挥学校、社区、家庭三结合的教育作用。

5．继续加强法制、安全、卫生和心理健康教育，促进学生全面健康成长。

三、工作要点及措施

1．抓好队伍建设，强化德育意识。

⑴继续做好班主任的培训工作，通过交流、参观、学习，不断提高班主任的工作水平和能力，深入学习中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《中学德育大纲》，使班主任都能做到用爱心去塑造，用真情用感化，用榜样去激励，将敬业奉献精神落到实处。

⑵实行《班主任工作考核条例（草案）》，按考核方案对班主任的工作态度、工作效率、管理水平进行考核。

⑶继续开好主题班会观摩课，组织全校班主任及青年教师听取班主任的班会课，及时交流、总结，提高班主任的业务水平。

2．加强基本道德教育，培养文明学生。

⑴继续深入开展爱国主义教育和公民道德教育，继续规范每周一的升旗仪式，做到学期有计划，周周有主题。充分发挥黑板报、宣传橱窗、校园广播等阵地的宣传作用，对学生进行“五爱”教育，以各种主题活动开展好“诚实守信”“学会做人”等公民道德教育。

⑵狠抓行为规范养成教育。从《五队中学关于加强学生行为习惯养成教育的实施方案》入手，把养成教育抓实、抓细。继续开展学校常规管理检查管理评比工作，做到日查、月评，随时督促整改。从站好队、做好操、扫好地、讲卫生、有礼貌等基础入手，狠抓常规管理，培养学生讲文明，守纪律的良好习惯。

⑶开展心理健康教育。多渠道地了解和掌握学生的心理问题，及时帮助学生解决心理障碍，经常性通过板报、咨询等形式进行心理健康教育，积极举办心理健康教育主题班会。

⑷强化法制、安全、健康专题教育。通过法制专题讲座，主题班会等方式对学生进行《未成年人犯罪法》、《治安管理处罚条例》、《道路交通法》等为重点的法制教育系列活动，增强学生遵纪守法的自觉性和自我保护意识。组织学生学生对常见病、传染病预防的专题教育，注意对校园周边文化、餐饮、治安秩序的巡查。

3．调动各界参与，发挥整合优势。

⑴继续做好家长学校的工作，做到目的明确，计划落实，内容针对性强，提高家教水平。组织开好每学期的家长会。

⑵继续做好家校联系工作。班主任要做好家访工作，做到与每一位学生家长均有联系，特别重视做好与暂时后进生家长的经常性联系。

⑶加强与社区的联系，通过各种渠道，加大对学校贫困生的资助。4．重视学科渗透，加强德育科研。

⑴挖掘学科渗透内容，德育要贯穿于教育教学的各个环节。⑵开展德育科研。所有参与老师要积极行动起来，认真学习教科研理论书籍，并运用于德育实践研究，撰写有一定质量的教育论文，积极向上级教育部门和报刊杂志投稿。

四、工作行事历：

八月份：

1、班主任会，做好开学前的准备工作。

2.新班主任培训

九月份：

1、做好开学工作；

2.班级环境布置

3、新生入学教育

4、检查学生暑假中“三自”（学习自主、生活自理、行为自理）能力锻炼的成效

5、总结暑假习惯养成的成果

6、养成新学期制定计划的习惯

7、收集学生的素质报告书，归类家长意见，便于适时地改变教育方向与提高教育的内容。

8、仪容仪表大检查

9、管制刀具检查

10、排查校外租借房屋的学生

11、庆祝教师节活动 十月份：

1、安全教育

2、学生心理辅导讲座

3、班主任工作会议。

4、培养学生的健身习惯：每天锻炼一小时

5、培养学生的就餐习惯：不乱抛饼头，不浪费粮食

6、学生读书笔记、日记或周记的评比、展出

7、感恩教育主题班会

8、问题学生座谈会

9、国庆节安排 十一月份：

1、法制教育报告会

2、安全教育

3、问题学生座谈会、。

4、“向陋习告别，与文明握手”师生签名活动；

5、青春期健康教育活动；

6、做好期中考试工作；

7、班主任会议；

6、培养学生在宿舍区的卫生习惯：不乱抛杂物，不在楼道内倒水，文明如厕

7、培养学生在教学区的卫生习惯：不乱抛杂物，不边走边吃，按时清倒垃圾

8、感恩行动（五队中学感恩月）：各班级确定自己的感恩活动主题并通过主题班会、征文等方式开展活动

十二月份：

1、主题黑板报比赛；

2、初三家长会

3、开设班主任论坛，遇到校内班主任老师对工作难点、热点问题展开讨论；加强校际交流，走出去，请进来，通过专家讲座、老教师讲坛、自学等形式，加强学习，提升理论素养。

4、“元旦”假期在家劳动体验，培养良好的劳动习惯

5、培养学生的文明用语：请、谢谢等

6、培养学生的礼仪习惯：双手接物、见面问候、尊老爱幼等

7、班主任经验交流会元月份：

1、初、高三班主任会议

2、初、高三学生会议

3、毕业班问题学生心理疏导

4、撰写学生评语，学生品德考核；

5、诚实守信和考风考纪教育；

6、期末各项评优工作

8、假期安排及假期安全教育。

灌南县五队中学

2010．08

第三篇：2011—2012学第一学期计划

2011—2012学第一学期计划

一、指导思想

以科学发展观为指导，结合学校工作重点，确立“以人为本，和谐共生，孕育潜质，培养习惯，发展个性，奠基未来”的办学理念，以“德育为首，育人为本”为目标，以校风建设为契机，加强教师队伍建设，加强学生行为规范养成教育的常规管理，深化“校园文化建设”，提升环境育人功能。努力构建平安、文明、进取、和谐、有序的育人环境。

二、工作目标

本学期我校德育工作总体目标是：落实德育常规，突出两个重点，重点是安全和养成教育。

三、工作重点

1、加强德育队伍建设，对班主任队伍进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。

2、完善安全工作制度，落实安全工作措施，确保学校师生平平安安。

3、突出文明言行养成教育，继续开展“文明礼仪”教育活动，寓教育于各项活动中。完善养成教育实施内容和目标要求，力求养成教育出实效。

4、常规管理工作常抓不懈。通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。充分发挥全员育人的作用，利用班会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课。

5、通过形式不同的家访，促进老师、家长、学生之间的相互理-1-

解，架起一座理解的桥梁。利用社区资源对学生进行教育，办好家长学校和家长委员会，形成教育的合力。

四、主要工作目标和措施

（一）抓好队伍建设，提高教师专业水平。

1、加强师德师风建设。继续贯彻落实《公民道德建设实施纲要》和《中小学教师职业道德规范》，将师德评价作为教师职务聘任、评优评先、绩效工资发放的重要依据。确立人人都是德育工作者的理念。把提高学生思想道德的评判能力，养成良好的行为习惯，作为学校德育的重中之重来抓，所有的教职员工都要切实履行教书育人，管理育人，服务育人的职责，坚持杜绝体罚和变相体罚现象，努力提高德育工作的自觉性、针对性、实效性。

2、加强班主任队伍建设。认真做好班主任工作培训及班主任工作交流，提高班级管理水平。健全班主任的培训学习制度，开好班主任例会，细化和完善班主任工作月评考核细则。

3、加强学生干部队伍建设。德育工作的出发点和归结点都是学生，学生是德育的主体。要通过各种渠道培养大批优秀学生干部，引导广大学生参与学校管理，实现学生自我管理、自主管理、自求进步的生动局面。

4、加强“三位一体”合力建设。以加强学校、家庭、社区“三位一体”建设为重点，推进家校联系，从而形成以学校教育为中心、家庭教育为基点、社会教育为依托的“三位一体”的德育管理网络。学

（二）加强基础教育，培养文明学生。

1、切实开展养成教育。持之以恒地抓好学生文明行为习惯的养成教育。养成教育要注重“严、细、实”，要求学生从小事做起，从

我做起，自觉矫正不良行为。要求学生严格遵守学校的规章制度，学会自律，增强责任感，培养学生严守纪律、遵守社会公德的良好习惯。

2、大力实施未成年人思想道德建设工程。结合国庆节等重大节庆日，在学生中深入开展以“祖国在我心中”为统一主题的教育实践活动，奏响学生与时代同进步、与祖国共成长的时代强音。教育引导学生把自身的成长进步与祖国的未来发展紧密联系起来，从现在起发奋学习，培养过硬本领，肩负起时代赋予的神圣使命。

3、大力开展“弘扬和培育民族精神活动月”活动。继续以“中国了不起、中国人了不起、做个了不起的中国人”实践体验活动为主要途径，深入开展“民族精神代代传”活动。在开展以爱国主义为核心的民族精神教育的基础上，重点突出以改革创新为核心的时代精神，使青少年进一步认识、了解改革开放的历史意义和重大成就，增强民族自豪感和自信心。

4、以感恩教育为出发点，开展“心手相牵”主题活动，深化“手拉手”活动，强化情感渗透。

（三）加强阵地建设，优化育人环境。

校园环境是学校精神文明建设的窗口，同时又是学校日常德育的载体。优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋发向上的力量。要努力净化、美化校园环境，引导校园文化气氛向健康、高雅方向发展。

1、精心布置校园环境，努力创设一个“时时受教育，处处受感染”的德育环境，让学生在耳濡目染中拓展知识，开阔眼界，启迪智慧，陶冶情操。班级环境做到美化、教育化，继续进行班容班貌建设评比活动。组织学生全员参与，主题要突出教育意义和人文关

怀，培养学生的集体主义精神和动手能力。

2、在美化校园环境的同时，更重视校园环境的净化，时时保持整洁并有良好的秩序环境：地面无纸屑杂物和槟榔水痕迹，无乱涂乱刻乱贴，做到以优美的校园环境熏陶每一个师生的心灵。

3、坚持每周一的升旗仪式，国旗下讲话要求内容丰富，在保留传统的爱国、励志等内容的基础上力求同社会生活、时事政治和学校实际紧密联系，力求同学生的思想实际紧密结合。

（四）提高课程意识，构建德育课程体系。

1、开展心理健康教育。面向全体学生，开展预防性和发展性为主的心理健康教育，增强心理健康意识，提高自我发展的能力。教育学生面对困难如何自我调节、自我减压，如何面对重大突发事件，增强学生心理承受能力，做到有计划、有内容、有活动。设立心理健康档案，努力形成心理健康教育体系。开展个案调查和分析，各班主任要通过说悄悄话、谈心、评语改革等诸多形式，尊重学生主体地位和个性人格，全面落实心育“面向全体学生”原则和“预防与发展相结合”原则，提高育人效果。

2、充分发挥课堂主渠道作用。课堂是实施德育课程和完成德育任务的主阵地、主渠道。一方面要加强学科课程的德育渗透，有意识地找准结合点，在教学中有机渗透德育教育，另一方面要上好品德与生活、品德与社会及班队会等德育课程。

（五）开展法制安全教育，构建平安和谐校园。

1、认真开展“安全管理培训”活动，组织教师深入学习贯彻各类综治安全法律法规，充分利用学校宣传栏，加大校园安全教育宣传力度，突出安全工作重点，抓住安全工作薄弱环节，切实抓好“交通安全、毒品预防、消防安全、路队安全、疾病防控安全、食品卫

生安全，课间午间活动安全”等宣传教育，让“安全”两字真正扎根在师生的心田。

2、健全和完善安全工作责任制和责任追究制。学校继续与各职能部门签订安全管理责任书，严明安全工作责任，强化过程监管，全力消除安全隐患，建立校园安全工作长效防范机制，制定校园安全工作应急预案，防范于未然。

3、要坚持以人为本。上好“开学安全第一课”、安全教育课和法制教育课。继续开展校园安全师生演练，不断提高师生自我防范、自我保护、自我救助的意识、知识和能力；继续坚持护导值日和护校值班制度，严把校门进出关；继续加大校园安全隐患排查和整治，巩固和提高“平安校园”成果，创建平安、健康、文明、和谐的校园。

4、做好学校的信息的报告制度，认真落实社会治安和综合治理责任制，加强检查，狠抓落实，消除和化解学校内部的各种矛盾，维护学校的稳定。

五、月工作安排

九月份：

1、班主任工作例会。

2、新学期，抓常规工作检查、强化学生行为习惯养成教育。

3、组织开展教师节庆祝活动（各班开展主题班队会）。

4、开展“公民道德宣传日”学习教育活动。

5、组织开展“道路交通安全宣传周”教育活动。

十月份：

1、结合国庆节，开展“祖国在我心中”主题教育。

2、邀请法制副校长来校开展交通安全宣传教育。

3、组织防灾自救演练。

十一月份：

1、举行“学会感恩”主题教育。

2、开展“11•9”全国消防安全宣传教育日活动，加强学生防火安全教育。

3、毒品预防和反邪教教育。

4、召开家长会。

5、班主任工作例会。

十二月份：

1、开展“做一个有道德的人”主题教育。

2、开展12。4法制宣传日系列活动。

3、各班级开展“辞旧迎新”活动。

第四篇：2008—2009第一学期计划

黔西县素朴中学

2010-2011学第二学期艺体教研组

工

作

计

划

素朴中学艺体教研组工作计划

为了全面实施素质教育，让我校艺体教研工作蓬勃发展，培养学生表现力和创造力，全面进入新课程，优质、高效地开展教育教学工作，提高我校艺体教师教育教学能力，使各项工作有计划的开展，依据学校校历、教导处的校本教研工作计划，特对本校艺体教研组制定本学期教研工作计划。

一、指导思想

1、以学生发展为本，以求真务实的工作态度创造性地做好学校教育教学工作及各项艺体工作，让整个学校充满着生气与活力，认真为校园广播体操比赛作准备。

2、转变教学观念，转变教学方式，尝试新基础教育实验，充分体现“以学生发展为本”与“健康第一”的指导思想。注重教研组建设，认真总结新教材试验工作与新基础教育实验工作，积累经验。

3．坚持面向全体学生，全面提高学生身心健康水平，培养同学们的体育与美育素养；全面贯彻《国家学生体质健康标准》；发扬科学精神，开展科学研究，注重校本课程的开发；注意工作质量，提高工作效益。为培养德智体美等全面发展的高素质人才而努力。

二、现状分析

目前我校艺体教研组现有教师8人，其中体育教师6人，音

乐教师1人，美术教师1人。教师搭配较为合理，这为本组开展教学、教研和校本课程的开发提供了有力的保障。

三、主要任务及目标

艺体教研组力争在本学期努力开展各项教研活动，把教师、学生的积极性充分地调动起来，拧成一股绳，共同投入到教研活动中去。

1.组织教师上好每节课，按时检查教学常规，严把备课，上课质量关，积极总结好的教学方法并指导学生开展各项体育活动，让他们劳逸结合，充分发挥他们的主动性，积极性，向教职工传授强身之道。

2.组织好我校音、体、美特长生进入训练。

3.协助学校举办校广播体操比赛。

4.结合学校的实际及校本教研计划，开发我校艺体教研教改

工作

5.积极参加各部门组织的教研活动，提升我组教师的专业水

准。

6、抓好艺体课的教学与研究。

7、抓好教学常规管理，提高毕业班质量意识，为中考体育

考试作充分准备。

四、具体措施：

1．教师加强教育、教学理论的学习；

2．强化常规教研，定时进行教研活动，超前周课时备课，课后有反思；

3． 组内相互听课、评课，取长补短

4． 深入课堂听课，倡导教师进行教学反思，对备课的反思、对教学过程的反思和课后的反思，鼓励教师积极撰写论文、教学经验总结

5．积极展开校与校之间的交流，向名师、名校取经，共同

提高；

6．定时检查种类手册和教学设计；

7．关爱学生，耐心细致地辅导，做好转化工作；

8．组内督促，按时完成学校和组内的各项任务；

附：行事历

第一周：配合学校搞好开学工作（教研组）

第二周：对以往本组的教研活动开展的情况作总结（教研组）第三周：收查教学工作计划，宣读本组教研计划，检查教学进

度（李光泽）

第四周：业务学习（教研组）

第五周：检查教学进度（教研组）

第六周：发展特长生（教研组）

第七周：一课多上教学研究（教务处）

第八周：专题讲座（迟广）

第九周：业务学习（教研组）

第十周：半期考试（教务处）

第十一周：半期工作总结（教研组）

第十二周：优秀教案现场设计大赛，校园文化艺术节准备工作（学第十三周：开展校园文化艺术节，教学常规大检查（学校）第十四周：学生活动：全校学生跳绳竞赛（教研组）第十五周：本组听评课活动（教研组）

第十六周：本组听评课活动，专题讲座（张明智）

第十七周：学生活动：全校学生乒乓球竞赛（教研组）第十八周：本组期末考试（教研组）

第十九周：期末评卷（教研组）

第二十周：学校期末考试（教务处）

二十一周：本期教研工作总结，上交相关资料（教研组）

校）

第五篇：语言第二学期计划

北中小学2017--2018学第二学期语言文字工作计划

学校是开展语言文字工作的基础阵地。语言文字规范化工作意义重大，承担着继承汉语言的使命，承担着传承中华文化的职责。今年，我校将一如既往地把提高师生语言文字规范意识和语言文字应用能力的要求纳入到学校的培养目标，纳入到教育教学和学生技能训练的基本内容，纳入到学校的常规管理，渗透到各种实践活动中，积极稳妥、循序渐进地推进语言文字规范化工作，力争在普及普通话和汉字语言文字使用规范化方面取得较大成效。

一、领导重视 制度保障

健全的组织机构是促进语言文字工作规范化有序、高效开展的前提。今年，学校将进一步发挥语言文字工作领导小组的作用，领导小组成员分工明确，责任到人，结合学校整体工作情况策划、组织推广好使用规范语言文字的师生活动。

学校班子会也经常围绕语言文字工作进行专题讨论，制定出学校语言工作制度，将语言文字的规范化要求纳入师生常规工作及评优机制，通过制度约束师生规范使用语言文字行为，提高运用能力。

二、目标具体 措施得力

学校工作计划中明确要求“校园普通话普及率达到100%，教师普通话达标率达到100%”，全体教师要按照学校工作计划中的明确目标拟订具体措施，在平时的班级教育活动及教学过程中认真实施、落实达标、力争更优。

学校将定期召开语言文字工作专项会议，组织师生认真学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》以及《教育法》《教师法》中有关内容，通过学习提高对语言文字工作的认识。我们要求教师率先垂范，自觉将语言文字规范化要求寓于教育教学之中。

学校每次下发给学生及家长的书面材料都力求做到示范作用，经过多次的校对核实用字无误才会执行。

要求班主任与学生、家长交流时必须使用普通话；班级黑板报、班级文化建设中凡出现错别字、不规范汉字等情况，责成一天内解决，否则也将在班主任管理考核中做出相应处理。

三、全面渗透 增强实效

1．纳入学校常规管理：将语言文字规范化工作纳入到学校的文明单位创建中，与学校中心工作整合。强化管理，积极营造校园推普氛围。各处室、教研组认真做好语言文字规范化工作，保证工作文字和校园公示文字的规范纯洁，加大监督管理力度，确保校园用字用语规范。将普通话和规范汉字使用能力纳入教师考核、职务晋级、评优评先等基本内容和条件。

2．纳入教学基本功：重视教师语言素质的培训与提高，加强过程培训，突出教师培训的“四性”：全员性、参与性、实践性、全程性，提高全体教师的普通话水平。结合学校教学流程考核，把教师标准的普通话、规范的板书作为两项重要的评分项目，推动教师的普通话应用能力，强化写规范字的意识。结合教学工作，适时开展教师基本功训练与比赛。

3．纳入德育管理：通过橱窗、班级板报等宣传阵地向全体师生介绍《中华人民共和国国家通用语言文字法》等相关政策法规，将说普通话、写规范字纳入每周班级评比工作中，号召全体师生争做语言文字规范化的先锋，努力营造一种人人讲普通话，人人写规范字的浓烈氛围。各班开辟语言文字工作相关栏目，组建了图书角、阅读欣赏、书法作品展等特色版块，为学生提供展示的平台！

4．开展学科渗透：学校要求各科教师规范课堂语言，在课堂实践中对学生进行说普通话、写规范字的培养和训练。各年级教研组长和活动组长作为推普员要将说普通话、写规范字要求落实到日常教育、教学工作中，带头在组内说普通话，教研组长每月检查一次组内老师的备课教案、读书笔记、作业批改，发现问题及时提出并督促其改正！各科教师在上课过程中，要把相关教学内容与语言文字规范教育有机融合，在各科教学中有机渗透语言文字规范化实施。

四、精彩活动 普及提高

以丰富多彩的活动为载体对师生进行语言文字规范化的宣传与实践教育是我校落实教育目标的重要渠道。

1．阳光阅读活动：每天早读课前十分钟是学校统一的“经典诵读读”活动时间。我们将把这项活动与语言文字工作有机结合在一起，请各班教师根据本班实际自由安排阅读内容，指导学生大声、有感情地朗读。读书内容可自己选择，可老师推荐；读书的形式可同学互读、小组合作读，其间还穿插着老师的范读。我们希望通过“经典诵读”活动，让阅读成为学生的学习习惯，成为他们的生活方式。

2社会实践活动：学校将定期开展“校内啄木鸟在行动”和“校外宣传实践活动”，组织推普员对学校的橱窗和班级的宣传阵地规范用字情况进行了检查，及时纠正各班不规范的用字情况，定期带领推普员到街道对单位名称牌、店名牌（招牌）、公共设施、广告（标牌）等用字规范情况进行了检查，向市民们分发了《社会用字规范要求》宣传资料，用实际行动向身边的人推广普通话、推行规范字，提高师生及周边市民的语言文字规范意识和推普参与意识，让文明之花处处盛开！

语言文字工作是一项长期的、重要的工作，作为z省语言文字工作示范学校，在今后的工作中，我们还应继续发扬精神文明建设的宣传功能和引领作用，努力做到规范使用语言文字，做现代文明示范岗，不断开拓学校语言文字工作的新局面！