职业学校给学生家长的一封信

第一篇：职业学校给学生家长的一封信

职业学校给学生家长的一封信

给学生家长的一封信尊敬的学生家长：

多年来，××学校在上级主管部门的正确领导下，在社会各界的广泛支持与帮助下，各项工作取得了优异成绩，先后被授予“国家级重点职业学校”、“烟台市明星学校”、“烟台市教学管理规范化学校”、“烟台市文明单位”等光荣称号，学校得到了稳步发展。成绩的取得倾注了各级

领导的心血，也凝聚了你们的厚爱。借此机会，职高全体师生向所有关心、支持学校发展的社会各界及学生家长表示衷心的感谢！

目前，社会上许多人对职业教育认识不足，今天我们给您这封信，除了感谢您对职高的支持和帮助，更希望你们能以自己的切身体会，宣传职高，让更多的人认识职业教育和普通教育的不同，认识职业教育的突出优势，为我市职业教育的长足发展做出自己的贡献。

××年月日至日，国务院召开了全国职业教育工作会议，会上国家总理温家宝同志做了重要讲话。在讲话中，他强调，大力发展职业教育是推进我国工业化、现代化的需要，是促进社会就业和解决“三农”问题的重要途径，是完善现代国民教育体系的必然要求，“要把基础教育、职业教育和高等教育放在同等重要的位置，统筹兼顾，协调推进。《国务院关于大力发展职业教育的决定》也强调，“要落实科学发展观，把发展职业教育作为经济社会发展的重要基础和教育工作的战略重点”。国家对职业教育的重视，为职业教育的快速发展开辟了广阔的前景。

国务院全国职业教育工作会议的召开，使职业学校与普通高中相比的特点和优势更加凸现。那就是在职业学校就读的学生可以有两种选择：高考和就业。

一、职校高考。

随着国家对职业教育政策上的倾斜，职校高考也将不断扩招。《国务院关于大力发展职业教育的决定》中提出，“到２０１０年，中等职业教育招生规模达到８００万人，与普通高中招生规模大体相当；高等职业教育招生规模占高等教育招生规模的一半以上”，“国家重点扶持建设１０００个县级职教中心”“重点建设高水平的培养高素质技能型人才的１０００所示范性中等职业学校和１００所示范性高等职业院校”。由此可见，高等职业教育的招生规模将与高等普通教育的招生规模相当，甚至超过它。这对就读中等职业学校参加高考的学生来说，原创：wenmi114.com无疑是一个好消息。而且，职业学校的毕业生不仅可以报考高等职业院校，也可以和普通高中毕业生一样报考高等普通院校校。近年来，我们职高就有许多毕业生被天津大学、济南大学、山东轻工业学院、烟台大学、山东理工大学等普通高等院校录职。当然，也有很多被高等职业院校录取。

几年来的职校高考，使我们深深体会到：职校高考较普高容易。普通高考科目较多，难度较大，竞争激烈。仅以我市高考为例，每年都有近名普通高中学生参加高考，而达到二本以上分数线的仅有１２００多人，这其中还包括近４００人的职校高考本科上线生。我们以我市的高考录取情况为例，２００３年全市普高二本以上上线人，职业学校本科上线人；这样看来，即使我们忽略那些往届复习生不计，实际上只有８００人左右录取一、二本的学生是从应届普通高中考上的。我市每年招收奥林匹克班和重点班近１６００人，这些人来竞争８００人的一、二本科，竞争就已经够激烈了。这种局面对高中普通班的学生来说，是很不利的，他们几乎就没有上线的希望。而职业高考每年参加考试的人数仅为人左右，高考录取率达到９５％以上，例如，××学校２００５年有７８人参加高考，７４人本专科上线。职业高考之所以这么容易，是因为国家对职业教育非常重视，将职校高考和普通高考分开，单独命题组织考试，试题难度较少，考试科目也少，只有几门文化课和几门专业课，且招生本专科指标单独下达，由于职业学校的学生相对普高学生来说，文化素质较低，这样，就使职校高考不象普通高考那样竞争激烈。对于那些考取高中普通班的中考生来说，就读高中，考大学希望渺茫，而如果就读职业学校，走职校高考之路，就获是了高考的绝对优势，成为职校学生里的姣姣者。这一点，得到许多家长的认可。例如，职高副校长××同志的女儿，参加普通高考只达到专科录取分数线，到职高复读一年，增修了几六专业课，最后以优异成绩考取了山东轻工业学院本科。××某重点高中的学生××，高考落榜后，也来到职高，经过一年的刻苦努力，以优异的成绩考取济南大学本科。今年中考后，我校有很多教师，也有其他许多教育界的领导、教师，让自己的子女来职高读书，因为他们也想让孩子能走捷径读大学，身在教育界，他们对国家职业教育的相关政策更了解，也更清楚职业高考的优势。其他一些县市区，家长们更是认识到位，有许多考上普通高中的学生，也来职高读书，参加职校高考，以致于出现职业学校招生分数线比普通高中还要高的现象。许多学生和家长都有一个大学梦，但普通高考的高门坎却隔断了他们走向高校之路，就读职高，对于那些参加普通高考

无望的学子来说，无疑是一条通向梦想的捷径。本文转载自网

国家教育部部长周济同志在１１月１９日召开的贯彻落实全国职教会精神座谈会上指出，“要认真研究通过３＋１模式把未升学的高中毕业生纳入中等职业教育的途径和办法，并使之成为今后发展中等职业教育的一种重要形式”。这就是说，有许多学生读过三年高中后未升入大学还要入职业学校学习，参加职校高考或就业。对于高中普通班学生来说，如其三年后再到职校，何如中考后直接进入职校，接受全方位的职业教育呢？在职校，他们有可能还是尖子生，能得到更多的发展机会。

周济还指出：“我们要普及高中教育，实际上是一半多的初中毕业生应该到中等职业学校去学习。普通高中的学生进入高等学校学习时，又是要有一半以上的学生是去高等职业学校学习。使５０％以上的初中毕业生经过中等职业教育进入劳动力市场，把他们培养成高素质劳动者和技能型人才；使５０％以上的高中毕业生经过高等职业教育走上经济社会发展第一线，把他们培养成为高素质高技能专门人才，这就是我们职业教育的任务。”由此可见，将来就读高中的学生有许多也要进入高等职业学校。而从中等职业学校进入高等职业学校后，有许多专业理论和操作技能已经很熟练，对于参加普通高考竞争激烈困难重重的初中毕业生来说，何不就读职业学校，走一条人生的快车道呢？

通过对考入大学的毕业生进行跟踪调查，我们发现，通过职业学校升入大学的学生比通过普通高中升入大学的学生，在同一专业同一班级里学习起来更轻松，因为他们在职业学校已经把所有的专业课初步学过一遍，在高校，学习起来当然得心应手。

二、工作就业。本文转载自网

入读职业学校可以说是踏上了一条双车道。除了高考，还可就业。《国务院关于大力推进职业教育的决定》还指出，国家将“严格执行就业准入制度。完善职业资格证书制度”，“用人单位招录职工必须严格执行‘先培训、后就业’、‘先培训，后上岗’的规定，从取得职业学校学历证书、职业资格证书和职业培训合格证书的人员中优先录用”。温家宝总理在《大力发展中国特色的职业教育》的讲话中指出，“国民经济的各行各业不但需要一大批科学家、工程师和经营管理人才，而且需要数以千万计的高技能人才和数以亿计的高素质劳动者。”“我国目前在生产一线的劳动者素质偏低和技能型人才紧缺问题十分突出。”这就要求企业招收员工必须要有“三证”，而就读职业学校是取得这些证书的唯一途径。到高中就读只能拿到高中毕业证书，而要取得职业资格证书和职业培训合格证书，参加工作，还要重新回职业学校学习，这对于考上高中但没能考入大学的学生来说，无疑是走了弯路。

随着企业用人制度的成熟，职业学校毕业生将越来越受到企业的青睐。近几年，企业在用人观念上已经发生了很大变化。过去，企业招工，偏面追求高学历。而企业需要最多的还是一线的技术工人，由此，转向对技术和操作技能的要求。职业学校毕业生在学校里已经接受了各种专门的职业技能训练，具有熟练的操作能力，免除了企业对新工人进行岗前培训这一环节，所以受到企业欢迎。现在社会上已经出现了这样一种局面，有许多普通大学的毕业生，因为没有一技之长，被企业拒之门外，而那些具有一定技术水平的职业学校毕业生反而成了“抢手货”。在工资待遇等方面来看，一些懂技术会操作的企业的高级技工，在企业中备受重视，他们的工资有许多比大学教授还要高。

近几年，我们学校加大了和企业联合办学的力度，确保了毕业生就业渠道的畅通，许多学生尚未毕业，企业就急等要人了。学校非常重视毕业生的就业安置，力争让他们到那些条件好、待遇高的企业。几年来，我们先后向海尔集团、海信集团、富士康集团等安置了大量毕业生。许多毕业生到企业后，很快适应了岗位需要，成为技术能手，生产骨干，有的还走上了领导岗位。例如我校毕业生乡村的王××同学，被学校分配到海尔集团，到企业后，他勤奋肯干，吃苦耐劳，而且还运用自己在学校学到的机电方面的知识，对生产工艺进行改造，得到企业的好评和肯定，目前已经成为车间的管理者。月工资已达达到元。同一车间里，有许多普通高校的毕业生还在他的领导之下。乡村的同学，被安置到富士康集团，由于他技术熟练，理论知识扎实，又能吃苦，不到一年，就被提拔到车间的领导岗位上来。月收入已达到元以上。原创：wenmi114.com

各位家长，孩子是我们的希望，他们的成长牵动着我们的心，他们身上承载着社会、学校和家庭无数的祝愿和期待。为自己孩子选择一个正确的起点，为孩子的未来铺就一条通畅的人生之路，是每一位家长最大的心愿。如果您的孩子出类拔萃（能考取奥班或重点班），我们希望他到普通高中，通过自己的努力，升入理想的大学，一展自己的才华。如果您的孩子不是出类拔萃，但聪明伶俐，只是文化基础较差，具有很大的潜能（只能考取高中普通班或职业学校），我们欢迎他到职高来吧。我们职高人将以自己百倍的努力，把他们培养成国家的有用之才，为他们通向人生的理想铺平道路。

瑞雪飘舞，佳节将至，在此预祝你们新年快乐，万事如意，天天有个好心情，年年有个好收成！

第二篇：职业学校给学生家长的一封信

职业学校给学生家长的一封信

给学生家长的一封信尊敬的学生家长：

多年来，××学校在上级主管部门的正确领导下，在社会各界的广泛支持与帮助下，各项工作取得了优异成绩，先后被授予“国家级重点职业学校”、“烟台市明星学校”、“烟台市教学管理规范化学校”、“烟台市文明单位”等光荣称号，学校得到了稳步发展。成绩的取得倾注了各级领导的心血，也凝聚了你们的厚爱。借此机会，职高全体师生向所有关心、支持学校发展的社会各界及学生家长表示衷心的感谢！

目前，社会上许多人对职业教育认识不足，今天我们给您这封信，除了感谢您对职高的支持和帮助，更希望你们能以自己的切身体会，宣传职高，让更多的人认识职业教育和普通教育的不同，认识职业教育的突出优势，为我市职业教育的长足发展做出自己的贡献。

××年月日至日，国务院召开了全国职业教育工作会议，会上国家总理温家宝同志做了重要讲话。在讲话中，他强调，大力发展职业教育是推进我国工业化、现代化的需要，是促进社会就业和解决“三农”问题的重要途径，是完善现代国民教育体系的必然要求，“要把基础教育、职业教育和高等教育放在同等重要的位置，统筹兼顾，协调推进。《国务院关于大力发展职业教育的决定》也强调，“要落实科学发展观，把发展职业教育作为经济社会发展的重要基础和教育工作的战略重点”。国家对职业教育的重视，为职业教育的快速发展开辟了广阔的前景。

国务院全国职业教育工作会议的召开，使职业学校与普通高中相比的特点和优势更加凸现。那就是在职业学校就读的学生可以有两种选择：高考和就业。

一、职校高考。

随着国家对职业教育政策上的倾斜，职校高考也将不断扩招。《国务院关于大力发展职业教育的决定》中提出，“到２０１０年，中等职业教育招生规模达到８００万人，与普通高中招生规模大体相当；高等职业教育招生规模占高等教育招生规模的一半以上”，“国家重点扶持建设１０００个县级职教中心”“重点建设高水平的培养高素质技能型人才的１０００所示范性中等职业学校和１００所示范性高等职业院校”。由此可见，高等职业教育的招生规模将与高等普通教育的招生规模相当，甚至超过它。这对就读中等职业学校参加高考的学生来说，原创：fwsir.com无疑是一个好消息。而且，职业学校的毕业生不仅可以报考高等职业院校，也可以和普通高中毕业生一样报考高等普通院校校。近年来，我们职高就有许多毕业生被天津大学、济南大学、山东轻工业学院、烟台大学、山东理工大学等普通高等院校录职。当然，也有很多被高等职业院校录取。

几年来的职校高考，使我们深深体会到：职校高考较普高容易。普通高考科目较多，难度较大，竞争激烈。仅以我市高考为例，每年都有近名普通高中学生参加高考，而达到二本以上分数线的仅有１２００多人，这其中还包括近４００人的职校高考本科上线生。我们以我市的高考录取情况为例，２００３年全市普高二本以上上线人，职业学校本科上线人；这样看来，即使我们忽略那些往届复习生不计，实际上只有８００人左右录取一、二本的学生是从应届普通高中考上的。我市每年招收奥林匹克班和重点班近１６００人，这些人来竞争８００人的一、二本科，竞争就已经够激烈了。这种局面对高中普通班的学生来说，是很不利的，他们几乎就没有上线的希望。而职业高考每年参加考试的人数仅为人左右，高考录取率达到９５％以上，例如，××学校２００５年有７８人参加高考，７４人本专科上线。职业高考之所以这么容易，是因为国家对职业教育非常重视，将职校高考和普通高考分开，单独命题组织考试，试题难度较少，考试科目也少，只有几门文化课和几门专业课，且招生本专科指标单独下达，由于职业学校的学生相对普高学生来说，文化素质较低，这样，就使职校高考不象普通高考那样竞争激烈。对于那些考取高中普通班的中考生来说，就读高中，考大学希望渺茫，而如果就读职业学校，走职校高考之路，就获是了高考的绝对优势，成为职校学生里的姣姣者。这一点，得到许多家长的认可。例如，职高副校长××同志的女儿，参加普通高考只达到专科录取分数线，到职高复读一年，增修了几六专业课，最后以优异成绩考取了山东轻工业学院本科。××某重点高中的学生××，高考落榜后，也来到职高，经过一年的刻苦努力，以优异的成绩考取济南大学本科。今年中考后，我校有很多教师，也有其他许多教育界的领导、教师，让自己的子女来职高读书，因为他们也想让孩子能走捷径读大学，身在教育界，他们对国家职业教育的相关政策更了解，也更清楚职业高考的优势。其他一些县市区，家长们更是认识到位，有许多考上普通高中的学生，也来职高读书，参加职校高考，以致于出现职业学校招生分数线比普通高中还要高的现象。许多学生和家长都有一个大学梦，但普通高考的高门坎却隔断了他们走向高校之路，就读职高，对于那些参加普通高

第三篇：职业学校给学生家长的一封信

职业学校给学生家长的一封信

职业学校给学生家长的一封信

给学生家长的一封信尊敬的学生家长：

多年来，××学校在上级主管部门的正确领导下，在社会各界的广泛支持与帮助下，各项工作取得了优异成绩，先后被授予“国家级重点职业学校”、“烟台市明星学校”、“烟台市教学管理规范化学校”、“烟台市文明单位”等光荣称号，学校得到了稳步发展。成绩的取得倾注了各级

领导的心血，也凝聚了你们的厚爱。借此机会，职高全体师生向所有关心、支持学校发展的社会各界及学生家长表示衷心的感谢！

目前，社会上许多人对职业教育认

识不足，今天我们给您这封信，除了感谢您对职高的支持和帮助，更希望你们能以自己的切身体会，宣传职高，让更多的人认识职业教育和普通教育的不同，认识职业教育的突出优势，为我市职业教育的长足发展做出自己的贡献。

××年月日至日，国务院召开了全国职业教育工作会议，会上国家总理温家宝同志做了重要讲话。在讲话中，他强调，大力发展职业教育是推进我国工业化、现代化的需要，是促进社会就业和解决“三农”问题的重要途径，是完善现代国民教育体系的必然要求，“要把基础教育、职业教育和高等教育放在同等重要的位置，统筹兼顾，协调推进。《国务院关于大力发展职业教育的决定》也强调，“要落实科学发展观，把发展职业教育作为经济社会发展的重要基础和教育工作的战略重点”。国家对职业教育的重视，为职业教育的快速发展开辟了广阔的前景。

国务院全国职业教育工作会议的

召开，使职业学校与普通高中相比的特点和优势更加凸现。那就是在职业学校就读的学生可以有两种选择：高考和就业。

一、职校高考。

随着国家对职业教育政策上的倾斜，职校高考也将不断扩招。《国务院关于大力发展职业教育的决定》中提出，“到２０１０年，中等职业教育招生规模达到８００万人，与普通高中招生规模大体相当；高等职业教育招生规模占高等教育招生规模的一半以上”，“国家重点扶持建设１０００个县级职教中心”“重点建设高水平的培养高素质技能型人才的１０００所示范性中等职业学校和１００所示范性高等职业院校”。由此可见，高等职业教育的招生规模将与高等普通教育的招生规模相当，甚至超过它。这对就读中等职业学校参加高考的学生来说，无疑是一个好消息。而且，职业学校的毕业生不仅可以报考高等职业院校，也可以和普通高中毕业生一样

报考高等普通院校校。近年来，我们职高就有许多毕业生被天津大学、济南大学、山东轻工业学院、烟台大学、山东理工大学等普通高等院校录职。当然，也有很多被高等职业院校录取。

几年来的职校高考，使我们深深体会到：职校高考较普高容易。普通高考科目较多，难度较大，竞争激烈。仅以我市高考为例，每年都有近名普通高中学生参加高考，而达到二本以上分数线的仅有１２００多人，这其中还包括近４００人的职校高考本科上线生。我们以我市的高考录取情况为例，２００３年全市普高二本以上上线人，职业学校本科上线人；这样看来，即使我们忽略那些往届复习生不计，实际上只有８００人左右录取一、二本的学生是从应届普通高中考上的。我市每年招收奥林匹克班和重点班近１６００人，这些人来竞争８００人的一、二本科，竞争就已经够激烈了。这种局面对高中普通班的学生来说，是很不利的，他们几乎就没

有上线的希望。而职业高考每年参加考试的人数仅为人左右，高考录取率达到９５％以上，例如，××学校２００５年有７８人参加高考，７４人本专科上线。职业高考之所以这么容易，是因为国家对职业教育非常重视，将职校高考和普通高考分开，单独命题组织考试，试题难度较少，考试科目也少，只有几门文化课和几门专业课，且招生本专科指标单独下达，由于职业学校的学生相对普高学生来说，文化素质较低，这样，就使职校高考不象普通高考那样竞争激烈。对于那些考取高中普通班的中考生来说，就读高中，考大学希望渺茫，而如果就读职业学校，走职校高考之路，就获是了高考的绝对优势，成为职校学生里的姣姣者。这一点，得到许多家长的认可。例如，职高副校长××同志的女儿，参加普通高考只达到专科录取分数线，到职高复读一年，增修了几六专业课，最后以优异成绩考取了山东轻工业学院本科。××某重点高中的学生××，高

考落榜后，也来到职高，经过一年的刻苦努力，以优异的成绩考取济南大学本科。今年中考后，我校有很多教师，也有其他许多教育界的领导、教师，让自己的子女来职高读书，因为他们也想让孩子能走捷径读大学，身在教育界，他们对国家职业教育的相关政策更了解，也更清楚职业高考的优势。其他一些县市区，家长们更是认识到位，有许多考上普通高中的学生，也来职高读书，参加职校高考，以致于出现职业学校招生分数线比普通高中还要高的现象。许多学生和家长都有一个大学梦，但普通高考的高门坎却隔断了他们走向高校之路，就读职高，对于那些参加普通高考12全文查看

第四篇：给学生家长的一封信

给学生家长的一封信

尊敬的各位家长：

大家好！今天，我们来聊聊“教育孩子”这个大家最关心的话题。

对学生的教育分为三块：学校、社会和家庭的教育。社会的风气、家庭的情况、家长的教育理念以及对孩子教育重视的程度等，都是影响孩子教育问题的重要因素。因此教育不仅仅是学校、老师的事，也有社会、家长的责任，尤其是家长要认识到自己在孩子教育中的重要作用。

可在我们农村，由于种种原因，家长们，我们有几个“真正”关心孩子的教育问题呢？我们所谓的“关心”：“有条件的”就是帮孩子找个“好学校”，不顾一切得把孩子转到那里去，然后就万事大吉，其他一切就都是学校、老师的事了；“没条件的”更是轻松：送到学校，孩子就是你老师的了。我们有几个主动去学校，了解孩子的学习情况的；学校来不了—忙，再退一步，有几个主动给老师打电话询问孩子在校情况的；甚至有些家长来学校找孩子，竟不知道孩子的班主任是谁？孩子在那个班？„„

家长们，这不是危言耸听！在小学，可能情况好点。在中学，有过之而无不及。我在中学任教十几年，就说说今年的情况吧！从去年九月份接班到现在（教语文兼班主任），在我的印象中，家长们，你们主动给我打电话的寥寥无几，更不要说主动来学校了解孩子的情况了。对于这样的情况，咱们也沟通过，我也给过你们建议：建议你们时不时来学校看看或打个电话，从行动上关心自己孩子的学习，让孩子感受到你们对他学业的关心，感受到你们对他的爱。前不久的家长会上，我们又一次沟通、交流了这个问题，但大家做得还是不太理想。

家长们，可能你们认为没事来学校是件丢人的事，但想想为了自己的孩子，去学校问问孩子的情况，这丢人吗？我们要打破这种约束我们的不良思想，多和老师联系，多去学校走走，看看自己的孩子。不要等到孩子出问题了，学校请你过来时，你才意识到还不如平时多来呢？

家长们，我们要牢记：教育孩子是我们共同的责任，只有学校教育与家庭教育有机地结合起来，才能形成教育合力，取得良好的教育效果。

家长们，为了“我们的孩子们”，我们要多联系。尊敬的各位家长们，你们也是孩子的“老师”，孩子们也需要你们的教育！

祝各位家长开心快乐每一天！

您孩子的班主任： 2012年4月19日

第五篇：给学生家长的一封信

南浦中心学校“小手拉大手·共建美丽南浦”宣传教育

致学生家长的一封信

尊敬的家长：

你们好！

党的十八大明确指出“建设生态文明，是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计。把生态文明建设放在突出地位，融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程，努力建设美丽中国，实现中华民族的永续发展。”更令南浦人民引以为豪的是2013年南浦乡后坑村成为了农业部确定的1000个全国“美丽乡村”创建试点乡村之一。由此可看出建设清洁、优美、舒适的工作和生活环境，是我们共同的愿望和追求，也是我们共同的义务和责任，需要你我他的关心、支持与参与。在此，我们向广大学生家长和家庭成员发出如下倡议：

一、树立环保新风尚。充分认识保护环境是市民义不容辞的责任，牢固树立

环保意识，积极学习环保知识，把环保理念渗透到工作、学习、生活的方方面面，营造“保护环境，人人有责”的良好社会风尚。

二、养成环保好习惯。珍惜资源，爱护环境，积极行动起来，投身乡村环境

综合治理宣传、社区环境治理志愿者服务等活动，坚决做到 ：

1、清洁家庭、清洁庭院、清洁村社，清理农村垃圾。把垃圾集中到指定垃

圾池，注意垃圾分类，回收可循环使用垃圾；填埋、焚烧不可回收垃圾。

2、用发展的眼光支持村容改道，以大局为重，建设更加美丽、整洁的乡村。

3、教育子女讲卫生，不乱丢垃圾、不乱涂乱画。

4、保护公私财物，特别要保护好已完善的公共场所的设施。

三、积极保护南溪活动。南溪是我们南浦的母亲河，近年来，南溪溪水日渐

减少，而且污染严重，希望广大村民自觉投入到保护南溪的活动中，有节制使用水资源，不往南溪随意倒垃圾、排污水，配合乡政府做好南溪防洪堤，让我们的母亲河再现美丽身影、继续造福于我们的子孙后代。

四、共建环保新家园。积极参与“小手拉大手，共建美丽南浦”活动，倡导

科学文明健康的科学生活方式，共建蓝天碧水、生态环保的生活环境。

家长们：愿我们携起手来，让天更蓝、水更清、花更红、叶更绿、家更美，为共建现代文明进步的美丽南浦作出自己应有的贡献。

漳浦县南浦中心学校

2014年3月10日

“小手拉大手·共建美丽南浦”宣传教育回执

尊敬的班主任老师：

您送来的“致学生家长一封信”已收阅。我们一定响应学校的倡议，从我们

做起，从小事做起，并教育好自己的子女，加强环保意识，为建设美丽南浦贡献应有的力量。

我的联系电话：年班 学生的家长（签名）：2014年月日