高中文综教研组工作计划

第一篇：高中文综教研组工作计划

高中文综教研组工作计划

一、指导思想研究高考，学习高考，抓基础，抓落实，帮助每一位学生寻找学习的乐趣，树立学习的信心，引导学生科学求知，不厌烦，不妥协，不放弃，争取让每个孩子都能有最大的突破，高中文综教研组工作计划。

二、教研组现状分析目前高中部文综教研组共有13人，政治4人，历史4人。地理5人，有如下特点

1、朝气蓬勃，富有理想，勤于钻研业务，学生关系融洽。

2、认真学习新课程理念，爱岗敬业，真抓实干，有着强烈的进取精神。

3、13人年龄老中青结合，彼此相互了解，经过整合交流，已形成一支有着精诚合作风格的队伍

三、工作目标：提升高中文综教研实力，研究高考，掌握我校学生学情，抓高中学生基础，帮助每个学生树立学习的信心，稳步提升学生学科素养。重点工作：研究高考，抓基础，抓落实本学期工作重点放在研究高考，抓基础，抓落实上。学习高考，研究高考，抓好高

一、高二的基础知识学习；落实计划，搞好课题结题工作，搞好学科的研究性学习结题工作，搞好资源库建设的落实工作。具体有五点：

1、教研组教师要求100%达标，2、全力以赴积极参加市里摸底考，在成绩上有所突破，提高我校高中知名度，工作计划《高中文综教研组工作计划》。

3、研究高考，落实本组每位教师的高考试题研究和做高考题情况

4、配合教务处做好新课程的导学案的资源管理工作

5、督促政治历史地理三个备课组定期进行高考研究，大家群策群力。

四、基本工作：

1、高一起始年级本学期中注意新课程教学，教师要积累符合新课程要求的教案，教学中渗透我校先进理念，打造富有特色的课堂，做到有研究、有活动、有成果。

2、开展公开课，本学期每人至少两堂公开课。高二历史、地理学科要重点研究复习课，研究复习技巧和实效。

3、搞好高中政史地学科的研究性学习，探究学生学习规律，对学生给予耐心积极的引导，详细记录好研究过程，并注意收集成果。

4、鼓励分层教育，分析各班学生情况，寻找培优补差的有效渠道，让每个学生有学习的信心，帮助学生体会学习的乐趣，保证每个学生有所进步，有所收获。鼓励多种形式的作业，用多种方式评价学生。

5、注重对考试的认真分析。要详细到个人，考试过后一定要有针对性的讲评和长期跟踪策略，对症下药，因材施教。

6、善于将信息技术应用引入课堂，有效利用课上时间，以网站为平台指导学生多方面认识学科精彩世界，让学生自己动手展示自己的学习成果。教师要熟练运用我校的信息技术平台。

7、高度注意南昌市教研信息，与教研员合作。根据市里统一安排，各教师积极参加市里学科教研会议，每个参会教师将在教研会上得到的有效信息统一在组内交流。每一位教师都要有这样的意识，珍惜每一次出外学习机会，尽可能扩大我们的信息来源。

第二篇：高中文综教研组工作计划

海南智力中心实验学校2013—2014学年第二学期

高中部文科教研组工作计划

一、指导思想

研究高考，学习高考，抓基础，抓落实，帮助每一位学生寻找学习的乐趣，树立学习的信心，引导学生科学求知，不厌烦，不妥协，不放弃，争取让每个孩子都能有最大的突破。

二、教研组现状分析

目前高中部文科教研组共有10人，语文3人，英语3人，政治2人，历史1人，地理1人，有如下特点

1、朝气蓬勃，富有理想，勤于钻研业务，学生关系融洽。

2、认真学习新课程理念，爱岗敬业，真抓实干，有着强烈的进取精神。

3、10人年龄老中青结合，彼此相互了解，经过整合交流，已形成一支有着精诚合作风格的队伍

三、工作目标：

提升高文科教研实力，研究高考，掌握我校学生学情，抓高中学生基础，帮助每个学生树立学习的信心，稳步提升学生学科素养。

四、重点工作：研究高考，关注会考，抓基础，抓落实。

五、基本工作：

1、高一起始年级本学期中注意新课程教学，教师要积累符合新课程要求的教案，教学中渗透我校先进理念，打造富有特色的课堂，做到有研究、有活动、有成果。

2、高二地理和历史学科树立会考意识，从开学第一节课开始认真落实会考考点，每周进行会考模拟试题的训练，做好培优补差工作。争取及格率和优秀率双丰收。

3、高二政治根据每班特点因材施教，文科班的学生渗透高考意识，提前进行高考能力的培养，理科班和韩语班落实基础知识，提前做好会考备考工作。

4、研究高考，落实本组每位教师的高考试题研究和做高考题情况，定期进行高考研究，大家群策群力。高三老师认真进行一轮复习，按照高考能力要求落实基础、培养能力。

5、开展公开课，本学期每人至少一节公开课。认真客观进行评课活 1

动，真正做到通过听课评课活动，让每一个老师都有收获。

6、做好传帮带工作，让年轻老师能较快成长。

7、搞好高中文科学科的研究性学习，探究学生学习规律，对学生给予耐心积极的引导，详细记录好研究过程，并注意收集成果。

8、鼓励分层教育，分析各班学生情况，寻找培优补差的有效渠道，让每个学生有学习的信心，帮助学生体会学习的乐趣，保证每个学生有所进步，有所收获。鼓励多种形式的作业，用多种方式评价学生。

9、注重对考试的认真分析。要详细到个人，考试过后一定要有针对性的讲评和长期跟踪策略，对症下药，因材施教。

10、认真参加教研活动，与教研员合作。根据市里统一安排，各教师积极参加市学科教研会议，每个参会教师将在教研会上得到的有效信息统一在组内交流。每一位教师都要有这样的意识，珍惜每一次出外学习机会，尽可能扩大我们的信息来源。

文科组2014-3-1

第三篇：高中文综教研组工作计划[小编推荐]

永新中学 高中文综教研组工作计划

一、指导思想

研究高考，学习高考，抓基础，抓落实，帮助每一位学生寻找学习的乐趣，树立学习的信心，引导学生科学求知，不厌烦，不妥协，不放弃，争取让每个孩子都能有最大的突破。

二、教研组现状分析

目前高中部文综教研组共有6人，政治2人，历史2人。地理2人，有如下特点：

1、业务过硬，认真学习新课程理念，爱岗敬业，真抓实干，有着强烈的进取精神。

2、本组成员较少，教研信息善于与外校同行交流，是个特别团结的团队。

三、工作目标：

提升高中文综教研实力，研究高考，掌握我校学生学情，抓高中学生基础，帮助每个学生树立学习的信心，稳步提升学生学科素养。

重点工作：研究高考，抓基础，抓落实

本学期工作重点放在研究高考，抓基础，抓落实上。学习高考，研究高考，抓好高

一、高二的基础知识学习；落实计划，全面实施新课改模式教学。具体有五点：

1、关于三段式循环课堂教学，教研组教师要求100%达标。

2、全力以赴积极参加县市统考，在成绩上有所突破，保证我校高中考核保持前列。

3、研究高考，落实本组每位教师的高考试题研究和做高考题情况

4、配合教务处做好新课程的导学案的资源管理工作

5、督促政治历史地理三个备课组定期进行高考研究，群策群力。

四、基本工作：

1、高一起始年级本学期中注意新课程教学，教师要积累符合新课程要求的教案，教学中渗透我校先进理念，打造富有特色的课堂，做到有研究、有活动、有成果。

2、实施集体备课制度，开展公开课，本期每人完成至少一堂公开课。高三政治、历史、地理学科重点研究复习课，研究复习技巧和实效。

3、搞好高中政史地学科的研究性学习，探究学生学习规律，对学生给予耐心积极的引导，详细记录好研究过程，并注意收集成果。

4、鼓励分层教育，分析各班学生情况，寻找培优补差的有效渠道，让每个学生有学习的信心，帮助学生体会学习的乐趣，保证每个学生有所进步，有所收获。鼓励多种形式的作业，用多种方式评价学生。

5、注重对考试的认真分析。要详细到个人，考试过后一定要有针对性的讲评和长期跟踪策略，对症下药，因材施教。

2012年9月

第四篇：初中文综教研组工作计划

2016——2017学年下学期初中

文综教研组工作计划

一、指导思想

结合我校工作实际，教务处工作计划，为深化教学改革提高教学质量，以“关注课堂”为主线，以“坚持教研为新课改服务，不断规范常规教研，努力提高教学质量”为宗旨，充分调动每一位教师的积极性，扎实工作，开拓创新，促进教研组的工作持续和快速发展。具体要求如下:

1、各年级的教学以中考为中心，以《教学大纲》为纲，坚持以学科教学为主，落实基础知识，提高学生各学科的基本技能和学科能力，培养学生对各学科整体知识的把握和综合分析问题、解决问题的能力。

2、根据新形势下的考试要求，教学中应重视对知识系统和线索的梳理，重视知识的横向联系。九年级教师应以中考热点问题为切入点，适当训练学生多角度、全方位分析问题的能力。

3、政、史、地三科教师能够跨学科听课，共同研讨切磋备课，相互借鉴沟通，开拓知识视野，形成综合、全面分析问题的思维习惯，提高自身的素质和修养。

4、做练习时要把握好适度的原则，不追求偏、难、怪，从自己学生的实际出发，落实基础，提高能力。

二、教学要求

1、积极参加各种教研活动，深入研究新教材，及时了解教学新动向，把握重点，突破难点。

2、加强学习，转变观念，搞好组内教研，打造学习型，研究型的教研组。

3、课堂教学中注意调动学生的积极性、主动性，既讲究实效也要尽可能使学生有参与体会的机会和感受，实现教学目标的全面要求，针对学生的不同情况，因材施教，搞好分层教学，集体指导，不放弃每一个学生。

4、认真备课，写有较为完备的教案，作业定时限量地完成。

三、具体工作

1、各位老师拟定好本学期的教学工作计划。

2、拟定“文综”教研组本学期的教研工作计划。

3、3月初召开一次教研会议，听取各位老师们这个学期的意见和建议。督促本组教师加强学习，更新观念，更新教学手段与模式。

4、注重“备、教、批、辅、考、评、思”常规7大环节的落实，教研组配合学校教务处每月的检查，并做好详细记载和总结。

5、加强组内的学习与交流，探讨教学中的实际问题，重难点的把握，教法设计等，互相听课。

6、课堂教学是大面积提高教学质量的主阵地，各科根据自己学科的特点，找方法，添措施，发挥学生的主体作用，合作学习，趣味学习，探究学习，增加课堂教学的含金量。

7、积极引导组内教师认真阅读教育教学书籍,报刊,杂志,学习现代教育理论,结合自己教育教学工作的需要,做好读书笔记，写好教学反思，鼓励本组教师撰写教育教学论文。

四、工作目标

在教务处的指导下，结合本组学科实际，本学期教研组工作将继续以深化新课程为中心，以学科的学风和教风建设为主题，以加强教师队伍建设为根本，以教研组活动以及课堂教学为主阵地，使教研活动成为师生之间加强教学研究，提高教学水平和提升教师专业素质的主要途径，促进教师向学习型、研究型、创新型方向转化，努力提升我组教师的教学与教研整体水平，较好地完成学校布置的各项教育教学任务，力争在期末中考中出好成绩。

附： 政史地组教研活动周安排表

第1 周 制定教研组、备课组活动计划。

第2 周 学习本组教研计划；主题讨论：本学科学生学习习惯存在的突出问题及其对策；安排公开课、示范课人员、课题、时间。第3周 组内公开课听课。第4周 组内公开课听课。第5周 组内公开课评课。

第6周 确定教研课题、时间及负责人。第7周 九年级政史地知识竟赛。

第8周 学习集体备课的有关材料，讨论：本学科如何进行有效的集体备课，校级公开课听课。

第9周学习集体备课的有关材料。第10周 复习迎接期中考试。第11周 期中考试。第12周 期中考试质量分析。第13周 九年级教学反思与研讨。第14周 八年级政史地知识竟赛。第15周 七年级政史地知识竟赛。第16周 教学经验、心得交流。第17周 优秀教案、论文展评。

第18周 本组课题进展情况研究（进程、进步、问题、对策）。第19周 本学科差生转化的现状对策。

第20-21周撰写本学期教研收获体会。教研组、备课组总结本学期工作。

青川县房石九年制学校初中政史地教研组

2017年2月15日

第五篇：高中文综课改组工作计划

华栋中学2012-2013学第一学期文综课改组

工作计划

为了更好地顺利完成学校交给的课改工作任务，确保学校教学质量有一个大幅度提升，力争2013年高考再创辉煌，在学校教务处的正确指导下，华栋中学文综课改组经过多次专门协商研讨本学期各项工作的基础上，现拟定本组工作计划如下：

一、指导思想

结合我校工作实际和教导处工作计划，为深化课堂教学改革，提高教学质量，认真落实新课程理念精神，以“四位一体”为主线，以“两抓一看”为着力点，全面提升全体文综组教师的新课堂教育教学能力，充分调动每一位教师的积极性和主动性，扎实工作，开拓创新，全力促进我校课改工作再上一个新台阶而努力奋斗。

二、基本情况

1、年级情况

2015届共有8个教学班，其中（1）班为宏志班，其余为平行班，没有分文理科。

2014届共有9个教学班，4个理科班和5个文科班，其中（5）班为文科宏志班，（7）至（10）班为文科平行班。

2013届共有13个教学班，7个理科班和6个文科班，其中（6）班为文科宏志班，（7）至（10）班为文科平行班，（11）班为文科补习班。

2、学生情况

（1）基础差，底子薄，成绩上存在明显差异。但各年级都是以普通班为主，但提升空间大、潜力大。

（2）毛病多，懒学习，多数同学没有养成良好的习惯。特别是在课堂上存在精力不集中、看课外书、睡觉、玩手机、说话、左顾右盼等坏毛病。

3、教师情况

整体上教师素质较高，新老搭配也比较合理。但也有一定差异。具体表现在：

第一、新加盟教师5名，占文综组教师29.4℅,，他们虽然教学水平

很高，但是缺乏“四位一体”教学模式的经验，有些教师对该模式很生疏，在短时间内也很难适。

第二、去年学期末加盟教师4名，占文综组教师的23.5℅，这部分教师虽然对“四位一体”教学模式并不陌生，但在实际操作和具体运用过程中明显存在着很多实际问题。

第三、文综组对于我来说既熟悉又陌生，熟悉的是文综组的成员，文综组的课改现状和文综组的人际关系；陌生的是从来没有担负这么重的重任，从来没接触过如此新的课改前沿和从来未有过这样大的教学理念的转变。

三、目标任务

1、深入学习领会《新课程标准》、《高考考试大纲》和《高考考试说明》的精神实质。

2、加强课改理论学习和业务学习，转变教育教学观念，规范课堂管理，深化课堂教学改革，狠抓教育教学质量。

3、牢固课堂教学十条要求，在“四位一体”教学模式基础上，努力探索高效课堂教学的新途径和新方法。

4、努力提升新教师的课改水平，尽快适应并成功熟练使用“四位一体”的教学模式，打造和谐健康，积极向上的优秀教研组。

四、具体措施

1、积极推进新课改，全组教师深刻领会新课改精神，转变教学理念，不断强化“四位一体”教学模式。

2、积极推进课堂教学十条要求，建立健全有关课堂教学、课堂改革的各项制度。

3、做好开学之初的课改计划、教学进度及备课组教研活动计划的制定工作，学期中抓好计划的落实和监督工作，学期末抓好各项工作的总结和评比。

4、对新教师和刚调入的教师进行业务培训，经常指导、听课。提升新教师驾驭课堂的能力。

5、认真组织赛课、学案制作、周清、考试分析及学情分析等活动，做到制度清晰，分工明确，环节操作合理，效果显著，争取不出现漏洞。

5、认真钻研教学大纲、新课程标准、高考考试说明、“四位一体”教学模式以及学校的各种规章制度。

6、加强教研组成员之间的学习和交流，探索教学中遇到的困惑问题，组织开展丰富多彩的教研活动。督促教师认真备课，体现集体备课，资源共享。

7、认真编写学案，做到符合要求、环节齐全、实用性强。对于不认真或者出现重大、明显错误的学案要进行责任追究，并令其定期改正。

8、规范自习课。从模式、自习学案、作业上交等方面严格管理，对于应付、弄虚作假者严肃处理。

9、鼓励教师积极撰写教研论文，积极参加各级各类课改活动，提高自身教育教研水平。

10、认真组织周清工作。从进度、题量、考场安排、出题、监考、成绩统计、确定周六补差人选等方面认真安排，争取不出现任何不尽人意的地方。