三思课堂叙事文章--高中文综

第一篇：三思课堂叙事文章--高中文综

《热力环流》教学叙事

——记三思课堂小组合作学习

邓毅

【内容摘要】尝试改变的过程是艰辛的，付出是巨大的，甚至还有可能招致别人不理解的目光。但，改变的过程就是思考的过程，就是人与人思想碰撞的过程，就是集体智慧求同存异的过程。在课堂教学中尝试小组合作学习，虽然充满着困难与困惑，但在这个过程中，体验课改的精神，反思自己教学中存在的不足，改进日常教学设计与方法，提高课堂效率。

【关键词】小组合作学习学习效率

通过上一年高中教学的积淀，在这一届接手新高一教学工作时，就明显感觉顺手很多。课堂中与学生的交流更充分，更关注学生自主学习能力的培养，同时对自己教学的反思也越来越多。所谓“当局者迷、旁观者清”，不断回味、咀嚼教学反思时，能够更充分地发现不足，并思考如何调整今后的教学，来克服课堂中存在的问题。比如我在讲授《大气运动.热力环流》时就在平时教学反思记录的基础上进行了教育叙事的撰写。

在讲述热力环流之前，我先提出问题“晴天、阴天昼夜温差大小的对比”复习了大气的热力作用。通过学生的回答，暴露出学生语言表达不准确、不规范的问题。这是导致学生考试失分的一个主要原因。于是，我让每个学习小组出一名代表评价前面同学的答案，指出答得不妥的地方，并进行了纠正。在学生与学生思维碰撞的基础上，最后我给出标准答案，大家统一订正。通过生生的交流，师生的交流，让学生意识到自己的不足，在交流的过程中取得进步，加深印象。

在高一、二班班进行热力环流讲述时，在抛给学生气压的相关基本概念后，我仍然要求同学们按找学习小组分组，通过小组合作学习的形式对课本上的热力环流图进行阅读、分析、理解。在学生活动的过程中，我密切关注不同的小组所遇到的问题。一旦，发现某一小组问题，我立即将这个问题抛向全班，希望激发其他小组的集体智慧来解决这个问题。当，其他小组也不能解决问题时，我给以适当的点拨，以引导大家一起来思考、解决问题。分组合作学习，不仅培养了同学们的团队精神和集体荣誉感，学生在讨论过程中，通过自身的努力解决了问题，感受到了学习的成就感，更加有利于激发同学们学习的兴趣与信心的培养。同时，大家围绕一个问题积极的思考、发言、讨论，更是一种学习氛围的营造。这种热烈的氛围就像无形的磁场，把绝大部分的同学吸引在了课堂当中，课堂的参与度大大提高。

当然，在小组合作学习的过程中是也出现了一些不足之处。比如，由于生活经验与基础知识的匮乏，大部分学生对于近地面和高空的气压状况为什么会发生变化理解的很困难，进而导致对热力环流形成原因的分析的思路中断。通过深入各个小组的指导，以及各小组代表之间相互不断的交流与讨论，最后终于把热力环流形成的原因梳理清楚了，但由于学生对这部分知识的独立分析理解比我预想的要困难，以至于讨论的时间比预想的要长了不少，课堂显得有些拖沓。因此，课后我又有些动摇：进度慢了，新课讲不完，怎么面对考试的压力？是不是我应该回到老路，有条不紊的，将新课讲授给学生，把课堂牢牢的把握在手中，避免

因学生活动产生的未知因素，而使课堂的节奏变得缓慢。但，通过学生课后作业对这部分知识掌握程度的反馈，我发现学生对这部分知识理解明显要比以前更透彻，也掌握的更好，这也免去了今后再进行重复教学的过程，同时增强了学生学习的积极性和主动性。看似，耽搁了课堂的时间，实则是提高了课堂的效率。以往，受时间限制而不敢将问题交给学生自主分析，其实在有基本的背景知识和教师的深入指导之后，通过学生的合作学习能够使学生对于知识的理解更深刻，掌握更牢固，而且会增加学生学习的成就感，有利于培养他们的信心；同时，也搭建起了师生交流、互动的平台。小组合作学习应该坚持，应该增强推行的力度。

说到这里，我想起了我自己带的文科班里的一个学生：她上课似乎一直都很认真，每次上课时，都试图把我讲授的内容一字不漏的记下来。我时常看见她在课堂上奋笔疾书，但，当我问她到底在记什么时，她经常半天都回不过神来自己究竟在写什么。这样导致她学习效率低下，学习成绩不理想。甚至，对学习、考试产生了恐惧、厌倦的情绪。这件事引起我反思一个问题：如果，我也能在自己的班上并尝试分组合作学习，管好自己的嘴——少说两句，是不是无笔记可记的这位同学，就可以更好的参与到课堂中来呢？是不是她就会把记笔记的时间用来与其他同学交流，用来向老师提问题呢？是不是在交流的过程中，能收获学习成长带来的快乐呢？新学期蓄势待发，我应该大胆的尝试改变。

大胆尝试改变，过程是艰辛的，付出是巨大的，甚至还有可能招致别人不理解的目光。但，改变的过程就是思考的过程，就是人与人思想碰撞的过程，就是集体智慧求同存异的过程，我宁愿在改变的过程中头破血流，也不愿在原地苟延残踹。三思课堂，我来了。

第二篇：高中文综教研组工作计划

海南智力中心实验学校2013—2014学年第二学期

高中部文科教研组工作计划

一、指导思想

研究高考，学习高考，抓基础，抓落实，帮助每一位学生寻找学习的乐趣，树立学习的信心，引导学生科学求知，不厌烦，不妥协，不放弃，争取让每个孩子都能有最大的突破。

二、教研组现状分析

目前高中部文科教研组共有10人，语文3人，英语3人，政治2人，历史1人，地理1人，有如下特点

1、朝气蓬勃，富有理想，勤于钻研业务，学生关系融洽。

2、认真学习新课程理念，爱岗敬业，真抓实干，有着强烈的进取精神。

3、10人年龄老中青结合，彼此相互了解，经过整合交流，已形成一支有着精诚合作风格的队伍

三、工作目标：

提升高文科教研实力，研究高考，掌握我校学生学情，抓高中学生基础，帮助每个学生树立学习的信心，稳步提升学生学科素养。

四、重点工作：研究高考，关注会考，抓基础，抓落实。

五、基本工作：

1、高一起始年级本学期中注意新课程教学，教师要积累符合新课程要求的教案，教学中渗透我校先进理念，打造富有特色的课堂，做到有研究、有活动、有成果。

2、高二地理和历史学科树立会考意识，从开学第一节课开始认真落实会考考点，每周进行会考模拟试题的训练，做好培优补差工作。争取及格率和优秀率双丰收。

3、高二政治根据每班特点因材施教，文科班的学生渗透高考意识，提前进行高考能力的培养，理科班和韩语班落实基础知识，提前做好会考备考工作。

4、研究高考，落实本组每位教师的高考试题研究和做高考题情况，定期进行高考研究，大家群策群力。高三老师认真进行一轮复习，按照高考能力要求落实基础、培养能力。

5、开展公开课，本学期每人至少一节公开课。认真客观进行评课活 1

动，真正做到通过听课评课活动，让每一个老师都有收获。

6、做好传帮带工作，让年轻老师能较快成长。

7、搞好高中文科学科的研究性学习，探究学生学习规律，对学生给予耐心积极的引导，详细记录好研究过程，并注意收集成果。

8、鼓励分层教育，分析各班学生情况，寻找培优补差的有效渠道，让每个学生有学习的信心，帮助学生体会学习的乐趣，保证每个学生有所进步，有所收获。鼓励多种形式的作业，用多种方式评价学生。

9、注重对考试的认真分析。要详细到个人，考试过后一定要有针对性的讲评和长期跟踪策略，对症下药，因材施教。

10、认真参加教研活动，与教研员合作。根据市里统一安排，各教师积极参加市学科教研会议，每个参会教师将在教研会上得到的有效信息统一在组内交流。每一位教师都要有这样的意识，珍惜每一次出外学习机会，尽可能扩大我们的信息来源。

文科组2014-3-1

第三篇：高中文综教研组工作计划

高中文综教研组工作计划

一、指导思想研究高考，学习高考，抓基础，抓落实，帮助每一位学生寻找学习的乐趣，树立学习的信心，引导学生科学求知，不厌烦，不妥协，不放弃，争取让每个孩子都能有最大的突破，高中文综教研组工作计划。

二、教研组现状分析目前高中部文综教研组共有13人，政治4人，历史4人。地理5人，有如下特点

1、朝气蓬勃，富有理想，勤于钻研业务，学生关系融洽。

2、认真学习新课程理念，爱岗敬业，真抓实干，有着强烈的进取精神。

3、13人年龄老中青结合，彼此相互了解，经过整合交流，已形成一支有着精诚合作风格的队伍

三、工作目标：提升高中文综教研实力，研究高考，掌握我校学生学情，抓高中学生基础，帮助每个学生树立学习的信心，稳步提升学生学科素养。重点工作：研究高考，抓基础，抓落实本学期工作重点放在研究高考，抓基础，抓落实上。学习高考，研究高考，抓好高

一、高二的基础知识学习；落实计划，搞好课题结题工作，搞好学科的研究性学习结题工作，搞好资源库建设的落实工作。具体有五点：

1、教研组教师要求100%达标，2、全力以赴积极参加市里摸底考，在成绩上有所突破，提高我校高中知名度，工作计划《高中文综教研组工作计划》。

3、研究高考，落实本组每位教师的高考试题研究和做高考题情况

4、配合教务处做好新课程的导学案的资源管理工作

5、督促政治历史地理三个备课组定期进行高考研究，大家群策群力。

四、基本工作：

1、高一起始年级本学期中注意新课程教学，教师要积累符合新课程要求的教案，教学中渗透我校先进理念，打造富有特色的课堂，做到有研究、有活动、有成果。

2、开展公开课，本学期每人至少两堂公开课。高二历史、地理学科要重点研究复习课，研究复习技巧和实效。

3、搞好高中政史地学科的研究性学习，探究学生学习规律，对学生给予耐心积极的引导，详细记录好研究过程，并注意收集成果。

4、鼓励分层教育，分析各班学生情况，寻找培优补差的有效渠道，让每个学生有学习的信心，帮助学生体会学习的乐趣，保证每个学生有所进步，有所收获。鼓励多种形式的作业，用多种方式评价学生。

5、注重对考试的认真分析。要详细到个人，考试过后一定要有针对性的讲评和长期跟踪策略，对症下药，因材施教。

6、善于将信息技术应用引入课堂，有效利用课上时间，以网站为平台指导学生多方面认识学科精彩世界，让学生自己动手展示自己的学习成果。教师要熟练运用我校的信息技术平台。

7、高度注意南昌市教研信息，与教研员合作。根据市里统一安排，各教师积极参加市里学科教研会议，每个参会教师将在教研会上得到的有效信息统一在组内交流。每一位教师都要有这样的意识，珍惜每一次出外学习机会，尽可能扩大我们的信息来源。

第四篇：高中文综辅导简历

高中文综辅导——个人简历

个人基本信息

姓名：

徐爽爽

性别：女

出生年月：1983年2月

民族：汉

现居住地：山东/济南

学历：

硕士

毕业时间：2009年

毕业学校：山东轻工业学院

专业：

艺术学

外语语种：英语

外语水平：六级

联系电话：***

电子邮箱：xssbabizhu@126.com

教育/培训

2002/9-2009/7

山东轻工业学院

艺术学

硕士 2002/9-2006/7

山东省实验中学

工作及实践经历

2009至今

济南各培训机构

中高考辅导文综

2007-2009

山东轻工业学院

进行 透视学 艺术史 建筑史 的教学

专业特长：

从2007年开始从事中考高考培训工作，对中高考的命题动向及出题方式有透彻的了解，主要培训方向是初中历史地理，高中史地政文综。

根据历史特点，采用“时间线索”“故事线索”“人物线索”来掌握知识点，运用横向比较法来理解知识内部之间的关系，同时，采用得分词得分句、以点带面、高覆盖率的技巧来进行非选择题的解答，得分率高。

可以迅速根据学生特点制定适合该生的辅导方案，使成绩显著提高。同时，能很好的与学生和学生家长沟通，受到学生和家长的肯定和喜爱。

第五篇：高中文综 高一水平

1.我国南方的粮食作物是水稻，而北方主要的粮食作物为小麦，形成此差异的区位因素是（A）

A．气候

B．土壤

C．市场

D．政策

2.国近年来塑料大棚菜田发展迅速的主要原因是（Ｃ）A．平原地形为主 B．雨热同期的气候 C．城市市场需求量大 D．农业生产规模扩大

3.决定下列地区农业发展的主导因素一次是（Ｂ）

①黑龙江省的大豆②新疆的棉花生产生产③千烟洲的立体农业④上海郊区的乳畜业 A．地形 市场 热量 土壤 B．土壤 热量 地形 市场

C．土壤 地形 市场 热量 D．热量 市场 土壤 地形大牧场

4.放牧业中养羊占有重要地位的国家有(B)A．美国、澳大利亚、新西兰

B．南非、澳大利亚、新西兰

C．美国、澳大利亚、南非

D．阿根廷、南非、新西兰

5.我国的西北和东北地区也有商品谷物农业的分布，主要是(C)A．家庭经营

B．合作经营 C．国营农场经营

D．大农场集体经营

6.世界著名的大牧场放牧业的共同特点是(A)A．生产规模大、专业化程度高 B．属于粗放的农业 C．牧牛业占有重要地位 D．只出现在发达国家

7.印刷工业、炼铝厂、制糖工业、照相机装配业的主导区位因素分别是(D)A．消费市场、原料、动力、科技

B．消费市场、动力、科技、廉价劳动力 C．消费市场、科技、原料、廉价劳动力 D．消费市场、动力、原料、廉价劳动力

8.下列各组工厂之间具有生产工序上的联系的是(C)A．服装、鞋帽、雨伞、包带

B．家具、纺织、食品、印刷 C．纺纱、织布、印染、服装

D．汽车、水泥、农机、化肥

9.下列工业地域发育程度较低的是(D)A．钢铁工业为主的工业地域

B．汽车工业为主的工业地域 C．机械工业为主的工业地域

D．食品工业为主的工业地域

10．德国鲁尔区的主导工业部门是(D)A．化学工业

B．机械工业 C．棉纺工业

D．煤炭工业和钢铁工业

11．有关鲁尔区经济衰落原因的叙述不正确的是(C)A．石油的广泛使用 B．新技术革命的冲击

C．煤炭资源的枯竭 D．煤炭在世界能源消费构成中比重下降

12．意大利利新兴工业区的特点有(B)A．都分布在大城市

B．以轻工业为主 C．资本高度集中

D．以大中型企业为主

13．美国“硅谷”与九州岛、慕尼黑、苏格兰等高新技术工业区相比较，其发展快的特殊条件是(C)A.知识密集，人才集中

B．交通便捷 C.军事定货多 D．环境优美

14.1920年，苏俄农民中流传的说法：“土地属于我们，面包却属于你们；水属于我们，鱼却属于你们；森林属于我们，木材却属于你们”，这反映战时共产主义政策（B）A.保障了农民的利益

B.挫伤了农民的积极性 C.实行了军事化措施

D.取消了自由贸易制度

15.列宁说，新经济政策是一种用“改良主义的方法”来解决苏维埃俄国过渡时期经济发展战略任务的长期政策。这里的“改良主义”是指（D）A.建立巩固的工农联盟

B.修改、调整战时共产主义政策 C.壮大社会主义经济成分

D.利用市场关系和资本主义

16.十月革命后不久采取的哪一措施能完成资产阶级民主革命遗留任务？（B）A.将大部分大型企业收归国有 B.实行土地改革，废除封建所有制

C.与德国签订和平协定，第一次世界大战 D.实行战时共产主义政策

17.在俄国十月革命后的国内战争时期，一位市民拿着100卢布到粮店购买了100斤粮食，这是真的吗？其依据是什么？（C）

A.真，新经济政策

B.假，余粮收集制 C.假，战时共产主义政策取消一切自由贸易

D.真，余粮收集制

18.针对战时共产主义政策的弊端，有人对列宁说：我们过去认为可以一举消灭商品经济，走向社会主义，但实际情况表明，必须发展商品经济。此后，苏俄政权（C）A.采取余粮收集制

B.建立战时经济体制 C.实施新经济体制

D.颁布新的土地法令

19.下列不属于苏联工业化特征的是（D）

A.优先发展重工业，以重工业为中心 B.牺牲农业，发展工业

C.由国家通过“五年计划”的形式来进行工业化 D.通过市场机制推进工业化的进程

20.斯大林模式形成的标志是（C）

A.社会主义工业化的实现

B.前两个五年计划的完成 C.1936年苏联新宪法的制定

D.农业集体化的实现

21.斯大林时期的经济政策与列宁的新经济政策的最大区别是（D）

A.对工农联盟和农业发展的认识

B.遂社会主义工业的政策和态度 C.社会主义分配原则的不同

D.是否排斥市场和商品货币关系

22.赫鲁晓夫在农业方面的改革最能直接调动农民生产积极性的措施是（D）A.大规模的垦荒运动

B.把所有的农业机械买给集体农庄 C.改变过去过于集中的农业管理体制

D.取消农产品的义务交售制，提高农产品的价格，增加农民的收入

23.赫鲁晓夫和勃列日涅夫的经济改革失败的原因，从实质上来讲都是由于（C）A.把重点放在农业改革上

B.把重点放在重工业改革上 C.没有改变高度集中的经济体制

D.缺乏明确的指导思想

24.1991年12月25日，红白蓝三色旗取代了镰刀锤子红旗，以此为标志而结束的苏联在历史上存在了（B）

A.67年

B.69年

C.73年

D.74年

25.1967年勃列日涅夫宣布苏联已经建成“发达的社会主义”社会。这一论断（B）A.是对苏联社会发展水平的正确认识

B.过高估计了苏联社会的实际发展水平C.进一步推动了改革的进程

D.使苏联军事力量和综合国立大增

26.戈尔巴乔夫改革与1978年后的中国改革相比（A）

A.都首先从经济领域开始

B.都在经济领域取得巨大成果 C.都保持了马克思主义方向

D.都适应了各自的国情

27． 2008年9月24日，国务院总理温家宝在出席联合国会议谈到中美关系时说，中美不是竞争对手，而是合作伙伴，也可以成为朋友。中美两国能做到这样主要是因为（C)A．中美两国都是世界上具有重要影响力的大国 B．中美两国结盟符合双方的国家利益

C．中美两国具有合作的共同利益

D．中美两国有着一贯合作的传统

28．海外媒体普遍认为，经济快速发展的中国正在改变世界秩序，如果没有中国的参与，应对2008年世界性金融危机的困难将更大。由此可见(B)①中国是促进世界经济发展的主导力量

②中国经济实力增强，综合国力提高 ③中国国际地位和国际影响力不断提高

④中国与世界各国根本利益一致 A.①②

B.②③

C.③④

D.①④

29．作为国家统一而不可分割的最高权力，是一个国家的生命和灵魂。(D)

A．人口

B．领土

C．政权

D．主权

30．邓小平曾指出：“考虑国与国之间的关系主要应该从自身的战略利益出发，同时也尊重对方的利益。”这段话表明决定国际关系最重要的因素是(D)

A．政治利益

B．国家力量

C．国家安全

D．国家利益

31． 2008年10月1 1日美国国务院发言人麦科马克宣布，由于美朝在朝鲜核设施验证问题上达成协议，美国决定将朝鲜从所谓“支持恐怖主义国家”的名单中除名。这表明（B）

A.美国与朝鲜之间已经不存在根本利益上的对立 B.美国与朝鲜存在着共同利益

C.反对恐怖主义是当今人类共同面临的任务 D.恐怖主义威胁着世界的和平与发展

32．目前，太空竞争愈演愈烈。美国超强的太空实力明显领先于其他国家，但是俄、英、法、德、日等国家在太空竞争中也正在积极奋起。此外，印、韩、以等国也跃跃欲试，欲借助各自科技实力和人才优势后来居上。上述材料表明（C）A.世界多极化趋势变为现实

B.世界各国在科技上的合作进一步加强

C.以经济和科技实力为基础的综合国力竞争将更加激烈 D.国家力量决定国际关系

33．截至目前，西藏司法部门已对参与拉萨“3．14”打砸抢烧严重暴力犯罪事件的42名不法分子判刑，有效地打击了“藏独”分子分裂祖国的恶劣行径，维护了祖国统一。这表明，中国政府（B）

A．正确行使了自卫权

B．正确行使了管辖权

C．坚持独立自主的和平外交政策

D．坚持民族区域自治制度

34．中俄双方就黑瞎子岛归属问题，进行了长达40余年的谈判。期间也发生过不少冲突，但我国始终没有放弃对黑瞎子岛的主权要求。这表明（B）A．中俄两国的根本利益是一致的

B．维护我国的独立和和主权，是维护我们国家和民族的最高利益 C．霸权主义和强权政治是解决和平与发展问题的主要障碍 D．平等互利是我国处理国际关系的基本准则