永兴高中文综知识竞赛组织策划方案(初稿)

第一篇：永兴高中文综知识竞赛组织策划方案(初稿)

永兴高中文综知识竞赛组织策划方案（初稿）

一、活动目的：

为响应学校号召，通过一些健康有益的文化活动，检验同学们的学习状况，进一步激发学生学习的积极性，拓宽学生的知识面，推动学生的文综成绩更上一个台阶。

二、活动原则：

本次竞赛坚持公平、公开、公正的原则，不许弄虚作假，不许相互干扰。

三、组织名单：

组长：张兰英、黄海滨

组员：徐婷婷、傅斌、储勇、李腊琴、王慰民、葛彦、程龙珠、刘芮

四、现场人员安排：

主持人一名，计时员一名，记分员一名，监督员两名

五、参赛队伍：

各班自行组队，每队3人，男女不限；各队可组建由十人组成的亲友团

六、活动形式：

1、分高一年级组和高二年级组（文史班），张兰英负责高一年级组，黄海滨负责高二年级组。

2、竞赛类型：

（1）竞赛题由政治组、历史组、地理组各委派两名老师设计（附答案）。附：出题规则：

 每位出题老师出20道选择题和20道判断题，以电子稿的形式交给各小组负责组长。

 题目以基础题为主，简单但不乏思考，如果有条件可以附带额外的图片

信息或语音信息。

 每位出题老师不得在活动之前向相关班级学生透露有关竞赛题目的任何

信息。

（2）竞赛题型为单项选择题和判断题两大类，每一题都需编上题号。

（3）竞赛形式为必答题和抢答题两种，必答题由学生自行挑号，抢答题由主持人随机挑选（最好以选择题为主）。

（4）如果最后有平分情况，追加3道抢答题供平分队伍抢答。

七、活动时间：

2012年5月10日上午9:00—11:00。

八、活动地点：

高一年级组——物理实验室；高二年级组——会议室

九、活动规则：

1、必答题每队回答八题，每答对一题得十分，答错不扣分。

2、抢答题共十题，每答对一题得十五分，答错扣五分。

3、各队每次回答问题须由一人给出最终答案。

4、各参赛队有3次向亲友团求助的机会，亲友团在未获得求助时不得以任何形式向己队提供帮助，如有违反，视情节扣除该队伍5分到20分。

5、除参赛选手回答问题时可讨论外，其他任何时间不得随意讲话，如有违反，视情节扣除违纪队伍5分到20分。

6、抢答题以手机拨通主持人的号码为准，最先拨通队伍获得答题机会。在主持人未喊开始之前，任何队伍不得将手放在桌子上。若有违反，视情节扣除违纪队伍5分到20分。（每队一部手机，手机由老师提供）

7、在队伍答题期间，其他小组和亲友团不得以任何形式干扰该队伍答题，如有违反，视情节扣除违纪队伍5分到20分。

8、每题回答时间不得超过30秒，超时无效。亲友团帮助回答的时间也不得超过30秒。

9、现场是否违纪及扣分比重由监督员判定。

十、活动流程：

1、各班按班级顺序进场（秩序由监督员维持）。

2、主持人及其他工作人员入场，主持人宣布活动开始。

3、主持人组织参赛选手玩击鼓传花游戏，挑出两名队员表演节目（节目类型不限）以活跃气氛。

4、竞赛正式开始，首先进行的是必答题环节（每队回答一题，循环8次），结束之后进行抢答题环节。

5、实时通报各队得分情况。

6、得分最高队伍获得冠军，现场颁发奖状和奖品，其他参赛队员获得纪念奖。

十一、现场工作人员职责：

1、主持人负责整个会场的活动流程，对现场情况要有较强的把控性（遏制现场不良行为的发生、及时调节会场气氛）。

2、时员严格记录各队伍的答题时间，超时立即向主持人提醒。

3、记分员实时记录各队伍的得分情况及现场求助机会的使用情况，并配合主持人实时向学生通报。

4、监督员需及时发现违纪队伍并迅速做出处理意见（向记分员通报）。

5、组长负责现场指导并颁奖。

第二篇：初中文综知识竞赛策划书

初中文综知识竞赛策划书

活动背景：针对当前初中生对于政、史、地学科学习兴趣的缺乏以及对于相关学科知识掌握的不理想情况。

活动目的：通过知识竞赛了解和检查初

一、初二学生对于文综知识的掌握情况，训练学生运用所学知识解答实际问题技能，激发文综知识的兴趣，培养团队精神，提高学生综合素质。

参加对象：初

一、初二全体同学

活动时间：

活动地点：

活动要求：以班级为单位，每个班选出自己的班级代表队，每个代表队由四位同学组成，每个代表队要求有自己的口号。

活动流程：

初赛：笔试

每个班派出自己班级选出的四名同学进行笔试，通过笔试成绩决定进入决赛的六支队伍。（初赛的队伍不需要相应的口号）

决赛：

通过初赛的六支队伍进入决赛环节。（要求有自己的领队、团队口号以及拉拉队人员）

1.必答题

必答题之后是观众互动环节，有奖竞猜共五道题目，猜对的观众会有小礼品送上。

2.抢答题

紧张的抢答题之后是节目表演时间

3.风险题：谁与争锋

风险题之后可以找一小段和文综有关的视频并且找评委点评 比赛纪律

1、比赛开始时，场下观众保持安静。

2、队员在回答必答题时，该队其他队员不能给予任何形式的提示，违者该队取消此题答题资格，该试题作废。

3、在比赛过程中参赛队不得影响其他队做答，违者取消其竞赛资格。

4、严禁台下观众以任何形式提示参赛选手，（除第三部分外）。因此原因获利者取消此题答题资格。情节特别严重者，扣此题相应分值。

5、各参赛队员用普通话回答问题。

6、各参赛队伍不能在比赛进行当中更换队员。

7、回答时限从主持人提出问题后喊“开始” 开始计时，超过回答时限视为无效回答。无效回答视题型决定扣分或不扣分。

8、参赛队员在回答或补充回答完毕以后，应说“回答完毕”或“补充完毕”。

9、参赛队员可以要求试题重复一遍，重复的时间计入时间时限内，但抢答题不重复内容。

10、比赛中一组比赛结束仍不能分出第一名时，则由分值相同的队再加赛一道抢答题，若仍不能分出胜负则加赛至分出第一名为止。

11、为防止分数出现负数，每组比赛各队设基本分200分。

12、竞赛过程中，不能带相关资料入场。

13、因试题或主持人原因引起答案变化时，则该试题作废，重新抽题或抢答

14、根据代表队积分情况等选出团体冠亚季军。

奖项设置：

一等奖：一名

二等奖：两名

三等奖：三名

预算经费

附：各个环节细则、评判要求以及活动需要

一、必答题：神采飞扬

本环节为选择题，参赛代表队选取屏幕上的相应问题，由主持人念题后，选手作答。(每题10分，答对得分，答错不扣分)

第一环节结束后主持人宣布各个代表队得分情况。

二、抢答题：先声夺人

本环节为抢答题，共二十题，每题十分,限时二十秒。在此环节中，当主持人读完题目说完“开始答题”后方可举牌抢答。（答对加十分，答错扣五分）

第二环节后宣布各队比赛成绩

三、风险题：决战巅峰或谁与争锋

本环节为最后一个环节，大屏幕上出现各十分、二十分、三十分的政治、历史、地理题目请各代表队选择相应分数的题目并作答，答对加相应分数，答错扣相应分数）

本环节可以求助现场本代表队的拉拉队或请主持人去掉一个错误答案。

第三环节结束后宣布总成绩并颁奖。

活动需要：

制作相应ppt

选主持人

找表演嘉宾

找评委（可以是各班班主任）请嘉宾：校长、主任之类的 计分人员，礼仪

第三篇：2014知识竞赛组织方案

2014元旦职工生产知识竞赛

为了更好的提高广大职工的业务素质和技术水平，促进安全稳定的生产，以一个暂新的精神风貌迎接2014年的到来，我公司决定于年终举办一次以运行值为比赛单位，面向全厂的《XX电厂职工生产知识竞赛》，具体规定如下：

一、竞赛组织：本次竞赛由运行部牵头，各专业配合负 责 人：

评委：

主持：

工作人员：

二、参赛方式：由各值值长负责，在本值机、电、炉、化四个专业中各选出一名业务突出的选手，组成本值参赛队；

三、竞赛内容：由机、电、炉、化四个专业的负责人和技术人员，根据本专业工作内容及员工应知应会、安规、公司的厂情厂况等出具复习题，提前印制发往各专业员工复习；

四、出题方式：本次竞赛设必答题、抢答题、集体共答题三个答题环节，具体题目由各参赛选手抽签决定；各参赛队伍由本值值长领队，按机、电、炉、化顺序排座，每一队的每一名队员都必须回答一道本专业必答题，答对了加十分，答错不扣分；抢答题共有9道，抢到并答对的加十分，答错了倒扣十分；各队都有一道集体共答题，集体共答题为风险题，有10分、20分、30分三个选项，各队可自行决定

选择那一个分值的题目，答对者加相应分值，答错了倒扣相应分值。本次知识竞赛为没有参加比赛的职工另设有部分参与题，参赛人员没有答出的题目也可由现场职工回答，答对的职工可获得一份奖品。

五、评分规则及注意事项

1、竞赛的规则（比赛基本分值为100分）答题分值分别为：必答题10分，抢答题10分，集体风险题分10分、20分.30分三种，由个参赛队伍自行选择相应分值的题进行回答。

2、参赛队员答题时必须起立，对准话筒回答问题。回答完问题后，必须说：“回答完毕”。

3、如果最后出现平局，以抢答方式加试三道题，决出最后结果；如果出现多支参赛队平局的情况，则仍采用以上办法，最终根据现场得分确定名次。

4、比赛仲裁由各专业专工组成的评委进行；

5、计分监督组：由工作人员计分。

六、得分说明：

1、各参赛组基础分为100分。

2、必答题每人1题，答对每题加10分，答错不扣分；

3、抢答题总计15题，每题答对得10分，答题不全、答错或者抢铃者扣10分；

4、集体选择题进行一轮，每个参赛队限选1题，答对得相应分数，答错或回答不全扣除相应得分；

5、观众参与题为20道题，答对可获赠小礼品以资鼓励。

七、奖项设置

本次大赛奖项设置如下：

集体一等奖一名（集体奖）

精神文明奖一名（集体奖）

积极参与奖一名（集体奖）

个人最佳表现奖一名

八、现场要求

1、比赛时间，选手和观众队严禁吸烟、大声喧哗、四处走动。

2、如果在竞赛过程中出现有争议的答案或情况，参赛选手必须服从竞赛仲裁组的裁定。参赛选手必须服从主持人和相关工作人员的统一安排。

第四篇：高中文综辅导简历

高中文综辅导——个人简历

个人基本信息

姓名：

徐爽爽

性别：女

出生年月：1983年2月

民族：汉

现居住地：山东/济南

学历：

硕士

毕业时间：2009年

毕业学校：山东轻工业学院

专业：

艺术学

外语语种：英语

外语水平：六级

联系电话：***

电子邮箱：xssbabizhu@126.com

教育/培训

2002/9-2009/7

山东轻工业学院

艺术学

硕士 2002/9-2006/7

山东省实验中学

工作及实践经历

2009至今

济南各培训机构

中高考辅导文综

2007-2009

山东轻工业学院

进行 透视学 艺术史 建筑史 的教学

专业特长：

从2007年开始从事中考高考培训工作，对中高考的命题动向及出题方式有透彻的了解，主要培训方向是初中历史地理，高中史地政文综。

根据历史特点，采用“时间线索”“故事线索”“人物线索”来掌握知识点，运用横向比较法来理解知识内部之间的关系，同时，采用得分词得分句、以点带面、高覆盖率的技巧来进行非选择题的解答，得分率高。

可以迅速根据学生特点制定适合该生的辅导方案，使成绩显著提高。同时，能很好的与学生和学生家长沟通，受到学生和家长的肯定和喜爱。

第五篇：高中文综教研组工作计划

海南智力中心实验学校2013—2014学年第二学期

高中部文科教研组工作计划

一、指导思想

研究高考，学习高考，抓基础，抓落实，帮助每一位学生寻找学习的乐趣，树立学习的信心，引导学生科学求知，不厌烦，不妥协，不放弃，争取让每个孩子都能有最大的突破。

二、教研组现状分析

目前高中部文科教研组共有10人，语文3人，英语3人，政治2人，历史1人，地理1人，有如下特点

1、朝气蓬勃，富有理想，勤于钻研业务，学生关系融洽。

2、认真学习新课程理念，爱岗敬业，真抓实干，有着强烈的进取精神。

3、10人年龄老中青结合，彼此相互了解，经过整合交流，已形成一支有着精诚合作风格的队伍

三、工作目标：

提升高文科教研实力，研究高考，掌握我校学生学情，抓高中学生基础，帮助每个学生树立学习的信心，稳步提升学生学科素养。

四、重点工作：研究高考，关注会考，抓基础，抓落实。

五、基本工作：

1、高一起始年级本学期中注意新课程教学，教师要积累符合新课程要求的教案，教学中渗透我校先进理念，打造富有特色的课堂，做到有研究、有活动、有成果。

2、高二地理和历史学科树立会考意识，从开学第一节课开始认真落实会考考点，每周进行会考模拟试题的训练，做好培优补差工作。争取及格率和优秀率双丰收。

3、高二政治根据每班特点因材施教，文科班的学生渗透高考意识，提前进行高考能力的培养，理科班和韩语班落实基础知识，提前做好会考备考工作。

4、研究高考，落实本组每位教师的高考试题研究和做高考题情况，定期进行高考研究，大家群策群力。高三老师认真进行一轮复习，按照高考能力要求落实基础、培养能力。

5、开展公开课，本学期每人至少一节公开课。认真客观进行评课活 1

动，真正做到通过听课评课活动，让每一个老师都有收获。

6、做好传帮带工作，让年轻老师能较快成长。

7、搞好高中文科学科的研究性学习，探究学生学习规律，对学生给予耐心积极的引导，详细记录好研究过程，并注意收集成果。

8、鼓励分层教育，分析各班学生情况，寻找培优补差的有效渠道，让每个学生有学习的信心，帮助学生体会学习的乐趣，保证每个学生有所进步，有所收获。鼓励多种形式的作业，用多种方式评价学生。

9、注重对考试的认真分析。要详细到个人，考试过后一定要有针对性的讲评和长期跟踪策略，对症下药，因材施教。

10、认真参加教研活动，与教研员合作。根据市里统一安排，各教师积极参加市学科教研会议，每个参会教师将在教研会上得到的有效信息统一在组内交流。每一位教师都要有这样的意识，珍惜每一次出外学习机会，尽可能扩大我们的信息来源。

文科组2014-3-1