同心寨小学2018年开展师德师风教育活动实施方案

第一篇：同心寨小学2018年开展师德师风教育活动实施方案

同心寨小学2018年开展师德师风教育活动实施方案

为进一步优化我校的教育教学环境，增强全校教师教书育人、为人师表的自觉性，切实提高我校教师队伍的思想政治素质和职业道德水平，为办好人民满意的教育、打造教育品牌奠定坚实基础。现针对现阶段我校教师队伍中个别人存在的拈轻怕重、消极怠工和用不健康的思想影响学生等现象，决定在全校教师队伍中开展师德师风教育活动，并制定本实施方案。

一、开展师德师风教育活动的重要性和必要性

百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师素质，师德为本。近年来，我校硬件建设有了长足发展，教育教学环境明显改善，教师地位不断提高，教育教学质量显著提升，学校全体教师教书育人、敬业奉献，赢得了社会的尊重。但是，我们也不应忽视在个别教师身上仍然存在着一些问题，譬如：敬业精神不强，缺乏献身教育的事业心；教师职业道德意识淡薄，攀比之风严重，不能廉洁从教，存在乱办班、乱订教辅、乱补课的现象；为人师表意识淡薄，对学生缺乏爱心，讥讽、歧视、侮辱、挖苦、体罚和变相体罚学生以及用粗鲁言行对待家长；工作作风欠端正，没有职业使命感等。这些问题的存在损害了广大人民教师的良好形象，同时在一定程度上也影响了我校教育事业的健康发展。社会在发展，人类在进步，适应社会发展的需求是每个行业都应具备的基本素质，但是我校教师队伍中确实存在诸多不适应社会需求的因素和现象。因此，进一步加强师德师风建设，开展师德师风教育活动意义重大，非常必要，非常及时。

二、指导思想

以党的十九大精神和科学发展观为指导，以贯彻落实全国、省、市、县教育工作会议精神，推进素质教育和建设高素质教师队伍为基础，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，以“爱生敬业，教书育人”为核心，以“德为人先，学为人师，行为世范”为准则。力行师德规范，强化师德师风教育，优化制度环境，建立长效机制，不断提高师德师风水平，努力建设一支政治过硬、师德高尚、业务精良、德才兼备、人民满意的教师队伍。

三、主要目标和任务

1、提高学校领导班子对师德师风建设的认识。强化学校内部师德师风建设工作的管理机制、考评机制和责任机制，转变我校教师队伍中存在的重智育、轻德育，重教学、轻师德的状况。

2、提高教师的思想政治素质。要强化广大教师的政治理论水平，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，自觉抵制各种错误思潮和腐朽思想文化的侵袭；牢固确立中国特色社会主义信念，拥护中国共产党的领导，热爱祖国，热爱人民，遵守宪法和有关法律法规；忠诚党的教育事业，严格教育教学纪律，以良好的思想政治素质影响和引领学生。

3、提高教师的职业道德水平和爱岗敬业精神。引导我校全体教师坚持社会主义教育方向，全面贯彻党的教育方针，树立先进教育理念，依法执教，严谨治学，为人师表，精心育人；牢固树立“以学生为本”的理念，积极推进教育创新，全面实施素质教育，促进学生全面发展；坚持科学精神，模范遵守学术道德规范，培养协作互助的团队精神。

4、强化执行纪律、制度的力度，切实解决我校师德建设中存在的突出问题。

四、实施步骤和方法 本活动分三个阶段进行。

第一阶段：学习动员，提高认识阶段（3—5月份）。

主要任务是：动员和教育广大教职员工提高对这次开展师德师风教育活动的重要性、必要性和迫切性的认识；利用各种形式为整个活动的开展确立正确的舆论导向和支持，创建浓厚的教育氛围。各教研组都要根据各自的工作实际认真制定开展师德师风教育活动实施细则，召开动员会，广泛开展学习讨论。重点抓好三个环节：

1、全面动员部署。各教研组要根据叶县教体局的要求，结合实际认真制订教育活动计划，广泛动员教职员工积极参与教育活动。

2、开展学习培训。各教研组要切实组织好教师的学习教育活动，尤其是《义务教育法》、《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，以及《公民道德建设实施纲要》、《关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师职业道德规范》、《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》等相关文件。教师学习要结合读书活动同步开展，做到有笔记、有心得体会、有理论文章。每个教研组要完成1篇调研文章，每位教师要完成3000字以上的学习笔记。通过学习，提高我校教育工作者开展师德师风教育活动重要性、必要性的认识，自觉规范从教行为，促进良好校风、教风、学风的形成。

3、组织专题讨论。在广泛动员、深入学习的基础上，各教研组要组织教职员工对照教师职业道德规范，认真开展讨论，举办以师德为主题的演讲活动和教师的学习心得评选活动等形式，明确新时期师德师风建设的具体要求，切实增强学习培训的针对性和实效性。

第二阶段：查找问题、认真整改阶段（6-9月份）。

主要任务是：按照《中小学教师职业道德规范》和征求意见中整理出的问题，结合本教研组教师队伍实际，搞好评议教师和查找问题。评议要严肃、认真、客观、公正、准确。重点抓好三个环节：

1、查找存在问题。主要采取自我检查、自我教育、自我提高的方法。主要突出四个方面：第一要突出学校领导班子在师德师风建设方面存在的问题；第二要突出教师队伍中普遍存在的倾向性问题；第三要突出影响教师整体形象，损害学校声誉的难点问题；第四要突出极个别教师在师德师风方面存在的重大失德问题。每位教师要写自评材料，并组织交流。

2、征求多方意见。采取召开学生和学生家长座谈会、问卷、个别谈话、向社会和学生家长印发征求意见表等多种方式广泛征求家长、学生及社会各界人士的意见，并将征求到的意见如实向教职员工反馈，并督促其认真整改。

3、积极开展形式多样的师德主题活动。深入开展“五坚持、五注重”（坚持理想信念，注重提高修养；坚持终生学习，注重提高水平；坚持教书育人，注重为人师表；坚持踏实工作，注重开拓创新；坚持遵纪守法，注重维护形象。）等主题创建活动。通过在全校学生和全体教师中开展“我心中的好老师”、“如何做新时期的优秀教师” 征文活动和以“倾情奉献教育，争当师德标兵”为主题的师德师风演讲活动，在全校形成浓厚的教育活动氛围，促进教育活动的深入扎实开展。同时，注重筛选和推荐优秀教师事迹，在教师节期间进行宣讲。

4、组织民主评议。在深入学习、认真查找存在问题、自我反思的基础上，发放征求意见表、师德评议表，对照教师职业道德规范，每位教职员工撰写自我评价材料，找准存在的问题，分析存在问题的原因，明确今后努力的方向。召开民主评议会（可邀请学生、学生家长和社会各界人士参加），组织教职员工交流自评材料，开展批评与自我批评，进行民主评议。

5、建立有效的师德师风建设自查和监督机制。深入开展师德师风“五查看”活动:即查自己的职业道德意识，看是否符合教师职业道德规范；查自己的行为，看是否做到了为人师表；查看自己的教学理念，看是否符合新课程的要求；查自己的学生观、质量关，看是否符合以学生为本的原则；查自己的教学方法，看是否符合教学规律。每位教师都要签订师德承诺书，建立自我监督机制。鼓励学生、家长和社会各方面对师德建设进行监督和评价，形成县局、学校齐抓共管、社会有效监督的良好工作局面。

6、督查整改。每位教职员工都要制定整改方案，突出整改重点，规定整改时限，落实整改责任。学校要公布每位教职员工的整改方案，建立相应的督查制度，对每位教职员工的整改情况进行督查，帮助指导教师限期整改存在的问题。

第三阶段：检查验收，总结评比阶段（10—11月份）。重点抓好三个环节：

1、回顾总结。在学习、评议、整改的基础上，每位教职员工撰写师德师风教育活动总结，并在一定范围内进行交流。

2、推优评先。结合年度考核，开展推优评先工作。学校对全体教职员工按照优秀、合格、基本合格、不合格四个等次进行评议。表彰师德师风教育活动中涌现出来的师德建设先进集体及先进个人。

3、完善制度。学校要完善师德师风建设方面的制度，构建加强师德师风建设长效机制，促进师德师风建设的常规化、制度化。

五、具体要求

1.加强领导，强化责任。

学校成立师德师风教育活动工作宣讲小组，并深入各教研组开展宣讲活动。我校校长作为我校师德师风建设的第一责任人，将工作责任层层分解到学校班子成员和全体教师，精心组织、认真实施，建立长效机制，制定详细的教育活动实施细则，确保稳步推进，取得实效。

2、学校要建立和完善师德师风建设监督机制和责任追究制度。各教研组要通过面向社会公开师德师风举报电话、设立师德师风举报箱等措施，自觉接受学生、家长和社会有关方面的监督，发现问题要及时处理，不断改进我校教师师德师风工作。建立师德师风责任追究制度和一票否决制度。将师德师风情况作为教师聘任专业技术职务、表彰奖励和年度考核的重要内容和条件。

3、加强督促检查。学校将组建师德师风宣讲督查组，深入到各教研组宣讲全国、全区教育工作会议精神，通过讲政策、讲法规、讲道理、谈思想等方法查摆我校师德师风建设中存在的问题和思想倾向。同时，将定期不定期地深入教研组针对师德师风教育活动开展督促检查，及时掌握活动开展情况.4、广泛宣传，营造氛围。要充分利用校园、宣传栏、师生大会等大张旗鼓地开展师德宣传教育活动，做到“常宣不懈”。要善于发现和挖掘身边的师德典型，并做好学习和宣传工作。从而形成教师注重师表，学生尊重教师，家长配合学校的良好氛围。各教研组要及时上报校长办公室活动进展情况，认真总结推广好的经验和做法。

第二篇：同心寨小学班子师德师风教育活动总结

同心寨小学班子师德师风教育活动总结

前苏联教育家苏霍姆林斯基曾指出：“教师的人格是进行教育的基石。”社会公众一致认为：教师是人类灵魂的工程师。面向21世纪，教师是落实科教兴国战略、推进教育创新、全面实施素质教育的主导力量，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和决定着学校的校风和学风的好坏。多年来，我校领导始终把抓好教师队伍建设，特别是教师的师德师风建设放在重要的位置，采取动员、学习、监督等多种措施，加强师德师风建设；坚持常抓不懈，常抓常新，开展了一系列学习、宣传教育活动，制定了行之有效的师德规范，使教书育人、为人师表、敬业爱岗的良好师德风尚在我校得到进一步弘扬和推广。

同心寨小学现有教职员工9人。地处叶邑镇东部，位于同心寨村中间。多年来，我们在上级党委、政府、叶邑镇中心校的领导下扎实开展教育教学工作，团结和带领教职工解放思想，振奋精神，与时俱进，努力创新。始终以“创人民满意的教育、办人民满意的学校、做人民满意的教师”为宗旨，重管理、求效益，重质量、求发展。做到班子团结，风清气正；教师爱岗敬业，修身尚德；学生文明勤奋，求实创新，使得学校以稳定而较高的质量立足于社会，“校以团结为根

教以育人为本

师以敬业为乐

生以成才为志”的校风的良好教育氛围已经成形，学校连年被评为中心校先进集体。相继被评为叶邑镇中心校先进集体，叶邑镇中心校师德先进集体，叶邑镇中心校安全和谐校园。迈入2010以来，学校以创建“师德师风建设先进学校”为契机，不断加快科学发展，努力构建和谐校园，一所校风气正，学风浓，环境美，特色明，质量高的新型农村小学已经形成。现将师德评估自查报告如下，恳请上级领导批评指正。

一、统一思想，提高认识。

新学期伊始，为进一步加强教师职业道德建设，打造一支政治坚定、品德高尚、学识渊博、为人师表、教书育人、人民群众满意的高素质教师队伍，同心寨小学开展了师德宣传教育活动。学校召开了全体教职工动员会，组织全校教师系统学习国家教育法规，让大家深刻认识到加强师德师风建设的重要性和必要性，增强教师的职业使命感。

为了认真贯彻、落实中央《关于进一步加强和改进党的作风建设的决定》的精神和叶邑镇中心校《作风建设年活动要求》《师德师风建设达标学校评选活动》文件精神，我校深入、扎实地开展了师德师风教育整治活动，利用每周政治学习时间，传达文件，贯彻精神，经过几个月的学习，我校教职工已经充分认识到自己是完成学校教学、科研和其他各项活动的主体力量，建设一支高素质的教职工队伍是学校发展的关键，良好的师德师风是教职工队伍素质中至关重要的方面。师德师风不仅体现了教职工的职业道德和教风、学风，而且直接关系到学校的社会主义办学方向。高素质的教职工队伍是学校的生命源泉，师德师风则是学校的灵魂所在，在学校作风建设和道德建设中具有十分重要的意义。几个月来，我校教职工队伍建设取得了明显成绩，广大教职工在不断提高业务素质的同时，关心国家和民族命运，拥护改革开放政策，忠实党的教育事业，敬业爱岗，严谨治学，教书育人，默默无闻，甘于奉献，这一切都得益于我们认真贯彻落实党的十八届四中全会精神和《公民道德建设实施纲要》精神，得益于中心校师德建设活动要求，得益于始终从全面贯彻党的教育方针、保证学校持续稳定发展的大局出发，高度重视师德师风建设。

二、领导重视，制度可行。

加强师德师风建设，重在建立规范和引导机制，教育和引导广大教职工模范履行岗位职责，自觉加强道德修养和作风建设。为此，我校专门成立了以校长姚胜兰同志为组长，教务主任贾松梅同志为副组长的“师德师风建设领导小组”，对师德师风教育整治工作进行总体上的规划与部署，制定了《叶邑镇同心寨小学加强师德师风建设工作实施方案》，进一步对我校的师德师风建设工作提出了具体的实施意见和要求，以保证整个工作的有序、有效开展。同时在紧密结合我校实际，充分调查研究的基础上，建立健全本校教职工行为规范、职业道德规范以及师德师风考核评价办法。2014年12月起相继讨论并印发了《叶邑镇同心寨小学师德考核办法》、《叶邑镇同心寨小学考勤制度》、《叶邑镇同心寨小学教育教学成果奖励办法》，为保障我校各项工作的顺利开展，完善教职工岗位聘任与管理，进一步加强师德师风建设，都起到积极作用。

我校在建章立制、规范管理、内强素质、外树形象的过程中，力求既高度重视政府、社会对教师的职业要求，又充分尊重我校教职工的职业特点，把师德师风建设同广大教职工的教学、教育科研工作紧密结合起来，同实现学校改革发展的总体目标结合起来，充分调动广大教职工教书育人、服务育人、管理育人的积极性，扎实开展“工作争先，服务争先，业绩争先”活动，师德师风建设已经成为推动学校改革发展的重要保障。

敬业与爱生是师德建设的核心，是教育工作最基本、最重要的要求，为宣传我校优秀教师敬业爱生、为人师表、无私奉献的高尚师德，我校从2013年起，每年教师节前开展一届“师德先进个人”评选活动，通过个人申报、学科组推荐、师生评议、学校领导组会议研究，确定学校“师德先进个人”，教师节期间给予表彰奖励。通过“师德先进个人”评选活动，真正把教育一线师德高尚、业务精湛、教学水平和教育质量高的优秀教师推荐出来，用看得见、摸得着的身边人、身边事来教育和影响全校教职工，确实起到了典型示范和辐射作用。

三、重点突出，务求实效。

我校在全体教职工中扎扎实实开展了师德师风教育整治活动。在教师队伍中，以师德师风教育为重点，在学校班子中，以爱岗敬业、做楷模表率为重点。扎实开展“开展师德师风教育，建立健全师德师风规范，宣传师德师风先进典型”活动。师德师风建设，重在教育，重在引导，重在建设。搞好师德师风建设，首先，广泛深入地开展学习教育活动，通过学习教育统一思想，提高认识，掌握关于教职工思想、道德、作风建设的政策规定，有效提高广大教职工加强自身思想道德建设的自觉性，为师德师风建设的顺利开展奠定坚实的基础。把师德师风学习教育同教职工政治学习有机结合起来，采取切实措施加以保证。其次，在广泛调查研究的基础上，制订出切合本校实际的规章制度和工作机制，使广大教职工的思想、道德、作风建设目标明确、有章可循，使学校的师德师风建设工作逐步走上经常化、制度化的轨道，这是师德师风建设能否取得实效的关键所在。再次，继续大力倡导教书育人、为人师表的好风尚，努力营造树师德、铸师魂、正师风的良好氛围，引导和激励广大教职工自觉加强思想建设、道德建设和作风建设，真正成为学生的楷模和表率。在新的历史条件下，教育广大教师树立新观念，自觉抵制市场经济带来的消极影响。同时牢固树立服务于学校教学、科研活动的观念，为学生健康成长而积极奉献，严于律己，严守纪律，清正廉洁，树立良好的教师形象。

我校师德师风建设的立足点就在于增强广大教职工教书育人、服务育人、管理育人的自觉性。我们把宣传学习和教育活动贯彻始终，通过深入有效的学习教育，广大教职工认真总结经验教训，明确努力方向，进行自我教育、自我改进、自我提高。我们坚持以正面教育为主的原则，相信群众、依靠群众，树立正面典型，充分调动广大教职工的积极性，激励广大教职工争先创优。并且认真开展批评与自我批评，对不良风气进行坚决的整治。师德师风建设还要坚持务求实效的原则，所以我们把师德师风建设同学校的改革发展结合起来，同日常教育教学工作紧密结合起来，不求形式，不走过场，务求实效。

四、抓好过程，落实活动。

1．有计划地抓好教师职业道德的学习、教育活动。学校工作计划、教职工政治学习计划中都将师德教育内容列入计划，每学期都安排了2－3次的专题学习。内容主要有：一是教育法规学习。如《教育法》、《教师法》、“三要八不准”等。二是优秀教师先进事迹的学习。三是课程改革经验的学习。形式多样，有专题讲座、看电教录像片、学习心得交流等。学习有考勤、有笔记，与学校奖惩挂钩，使师德教育活动落到实处。

2．加强教学常规的管理与检查。强化教学常规管理是推动师德建设深入开展的有效措施。根据我校实际，我们坚持与时俱进，按照教学“七认真”，细化常规，狠抓常规。一是支持巡课制度，每天有人巡，每节课有人查，巡查必记录，及时作反馈。二是坚持集体备课制度，相互交流、取长补短、资源共享、实现“双赢”。三是支持教案、作业的检查制度。每学期对教师的教案、作业批改情况进行两次检查，对优胜教案进行表扬和推广。四是坚持听课制度，要求校级领导听课，分管教学校长、教务主任30节以上，教研组长25节，教师20节。抓常规管理，促进师德、师能、师风的提升。

3.明确教师的责任。与每位教职工签订《师德师风建设承诺书》。承诺书明确每位教职工对师德师风建设应承担的责任和应尽的义务，切实解决每位教职工在工作作风方面存在的问题。

4.加强社会对教师行为的监督。充分发挥家长委员会的作用，接受学生、家长、社会对师德师风、规范办学行为的监督和评价。

5.发挥师德师风先进个人的榜样作用。学校决定，每年进行一次“师德师风先进个人”评选活动，及时发现和树立师德师风先进典型，对为人师表、爱岗敬业、严于律己、诚信执教的教师进行表彰，大力宣传他们的先进事迹，鼓励先进、鞭策后进，努力塑造教师的良好形象。

五、加强师德师风建设研讨。

1．学校领导班子把师德师风建设摆在重要的议事日程。基本上开会就一定研讨师德方面的问题。一旦发现不良苗头，及时批评、指导。

2．分层次召开各方面人员会议，听取师德师风建设的意见、建议：每学期都要召开学生干部会、学生家长会、村有关人员会议，征求和听取他们对我校教师师德方面的评价、意见和建议，有针对性地强化师德建设工作。

3．自评、互评、问卷调查。自评与互评是师德建设的有效途径之一，今年我校按照中心校制定的标准开展了一次师德建设评价活动。依据标准采取自评、年级组互评，从评价来看，自我认可度高，达到98分。互评认可度也达95分。这样的评价尽管还存在着许多不足，但从整个过程来看，还是有触动、有一定的促进作用。无记名问卷调查是学生和家长共同完成，我们从“经常和您交流孩子学习情况、老师对家长的态度、是否有体罚或变相体罚学生现象、您对老师的教学效果满意度”四个方面作了初步统计，学生及家长对学校师德方面总体评价满意度达98.5。

六、学校在师德建设中的不足及整改措施: 1．教育教学理论学习不系统、不透彻。

2．教育教学业务素质有待提高，部分教师教学水平不高，教法陈旧，课堂沉闷，导致学生缺乏学习兴趣，教学效果不佳。

3．教师之间协作意识不强，不能做到合作公关，资源共享。针对以上缺点，学校提出整改意见和努力方向如下：

1．认真学习教育教学理论，积极参加学校教组织的有关学习活动，把时间用在钻研教育教学上，勤学苦练，对教学技能精益求精。

2．加强教育教学专业知识学习，虚心求教，探索教育教学理论，改进教学方法，适应素质教育的需要，调动学生学习的兴趣。

3．加强本职分管工作的主动性、积极性。团结协作，做到资源共享，发扬奉献精神。

第三篇：小学师德师风教育活动实施方案

2020-2021学年泉溪小学师德师风教育活动实施方案

为全面提高我校教师队伍的整体素质，根据《教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》、教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》通知精神，结合信阳市教育局《关于在全市教育系统开展师德师风集中教育活动的意见》提出的要求和中心校实施方案以及我校教育工作实际，特制定泉溪小学开展师德师风集中教育活动实施方案。

一、指导思想

以党的十九大和十九届三中全会精神为指导，进一步加强师德师风建设，重点解决教师队伍中当前存在的突出问题，提高教师的思想政治素质和职业道德素质，努力打造一支师德高尚、乐于奉献、业务精湛、敢于创新、作风扎实、勇于拼搏，让人民满意、符合时代要求的教师队伍。

二、总体目标

通过专项教育活动，提高教师思想政治素质和职业道德水平，着力解决师德建设中的薄弱环节和教师队伍中的突出问题，全力打造一支师德高尚、知识渊博、精于教书、勤于育人、忠诚人民教育事业的教师队伍。努力实现在教师政治素质和师德素养上有新的提升，在服务社会、服务家长、服务学生上有新的提升，在树立教师良好形象上有新的提升。

三、方法步骤

这次活动从9月开始，至2021年8月结束，分三个阶段进行。

（一）学习教育阶段（9月至12月）

1、动员部署。召开全体教师会议，进行全面、深入地思想发动，明确活动的指导思想、方法步骤、具体要求，进一步把思想和行动统一到区教体局和镇中心学校的决策部署上来。

2、学习教育。坚持把正面教育与警示教育相结合，把集中学习、组织辅导、讨论交流和个人自学相结合，增强学习教育的针对性和实效性。学习教育活动要求全员参加,有特殊情况未参加学习的，要补课。每位教师都要有活动专用的笔记本，认真做好学习笔记、撰写心得体会。认真完成市教育局对师德学习的硬性要求，集中学习不少于12次，个人自学不少于30次，观看影视片不少于8次，心得体会不少于5篇。心得体会文章要密切结合教育教学实际，切实反映自己在工作、学习中的真实感受。学校要将全体教职工的心得体会装订成册，供大家传阅交流。

3、实践活动。要在全体教师中广泛开展内涵丰富、形式多样的学习教育实践活动。一要开展学习师德师风先进典型活动。特别是要认真学习张伟等同志先进事迹和本区、本校的优秀模范教师典型。二要开展师德师风警示教育活动，从事件中认真吸取教训。三要组织教师开展师德师风建设大讨论活动。围绕“怎样做一名人民满意的教师”、“怎样做一名合格的班主任”、“怎样做学生心目中的好老师”等主题开展大讨论。四要开展专题研讨活动。党员教师和老教师重点研讨如何率先垂范、做师德典范。青年教师重点研讨如何树立正确的师德观、树立个人良好形象。实践、座谈研讨活动以校为单位不少于3次并有记录。

（二）查摆整改阶段（元月至2021年3月）

1、认真查摆。要坚持开门搞查摆的原则，广泛听取学生、家长及社会各界的意见和建议。组织全体教师对照《中小学教师职业道德规范》等，采取自己找、同事提、学生评、家长议等多种行之有效的办法，进行问题查摆。教师要认真回顾自身在思想作风、工作作风、生活作风等方面的情况，找准存在的差距和不足，提出改进的措施和方法，写出自查材料。

2、突出重点。要以爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习为主要教育内容，重点围绕以下12个方面开展查摆整改：

（1）散布、传播违背党的路线、方针、政策的反动言论，或向学生传播有害身心健康的思想和信息，参加或诱导学生参加非法组织、“黄、赌、毒”和迷信活动；

（2）私自办班、私自在校外兼课、兼职，或对现任教学班学生进行有偿家教；

（3）以谋取私利为目的，利用职权动员、诱导和强迫学生接受校外培训机构组织的补习、培训、讲座等各种形式有偿辅导或服务；

（4）以安排学生干部、三好学生、座位及过节日、生日等为名，索要、收受学生及家长钱物，或要求学生及家长为其谋取利益；

（5）向学生推销、代购教辅资料和其他商品而谋取私利；

（6）违反上级规定的收费项目和标准擅自收取学生任何费用；

（7）品行不端，歧视侮辱、体罚或变相体罚学生，造成学生身心伤害；

（8）擅自停课、缺课或撤离职守的，在课堂上吸烟、接打电话、酒后上课，造成恶劣影响；

（9）以非法方式表达诉求，故意不完成教育教学任务，干扰正常教育教学秩序、损害学生利益或毁损学校名誉；

（10）在招生、考试、评估考核、职称评审、教研科研中弄虚作假、营私舞弊；

（11）在工作岗位遇到涉及学生人身安全的紧急情况，未及时采取措施，保护学生人身安全；

（12）因违法违纪行为受到纪律处分的，或其他严重损坏教师形象和声誉的行为。

3、狠抓整改。一要深刻剖析问题根源，找准解决问题的措施。根据自我查摆的情况和征求到的意见、建议，写好个人剖析报告（不少于1500字，交学校审查备案，并载入教职工师德档案）。二要认真制定整改方案，切实抓好整改落实。个人整改方案要符合实际，具有针对性和可操作性。学校将对每位教师的整改情况进行检查，确保整改得到有效落实。三要大力开展四项活动，通过活动促整改。①开展师德承诺活动。②开展“进学生家，听学生言，征求家长意见”活动。③开展帮扶特殊群体学生活动。④组织师德师风主题演讲、征文和案例比赛。

（三）总结立制阶段（2021年4月至8月）

1、建章立制：认真总结经验和教训，结合我校实际，建立健全师德师风建设长效机制。要根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《国务院关于加强教师队伍建设的意见》、《教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》和教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》精神，按照新形势新任务的要求,积极推进师德师风建设工作制度创新，努力探索新形势下师德建设的特点和规律，特别要在加强针对性、实效性上下功夫，讲究实际效果，克服形式主义，使师德建设更加贴近实际、贴近教师，把师德规范的主要内容具体化、规范化，使之成为全体教师的行为准则。特别要从以下几个方面健全制度：一是师德学习方面；二是师德民主评议方面；三是师德考核评估方面。每位教师要于2021年8月20日前将活动总结报到学校。

五、活动要求

要始终把师德建设摆在教师工作的首位，贯穿于管理工作的全过程，采取有效措施，推进活动有序开展。一要加强领导，周密安排。成立校长为组长的师德师风集中教育活动领导小组，明确分工和职责，统筹管理师德师风集中教育活动工作。二要加强督查，狠抓落实。要建立活动制度，确保活动顺利进行。建立督查制度。建立活动自查制度，对活动的每个阶段均要认真开展自查，不定期对各每位教师开展活动情况进行督查。建立定期报告通报制度。三要紧扣主题，突出特色。结合实际，在借鉴过去活动经验的基础上，坚持高标准严要求，拓宽思路，创新形式，丰富内容，促进活动开展不断深化。特别是要做好形式多样的自选动作。四要统筹兼顾，注重效果。要坚持“两不误、两促进”的原则。要把师德师风集中教育活动与推进党的群众路线教育实践活动结合起来，与推进教育系统社会主义核心价值体系建设结合起来，与教育系统深入开展“三服务一满意”活动结合起来，与全省“学习张伟，践行焦裕禄精神”活动结合起来，与学习吴高春和教育系统先进党员教师事迹结合起来，与我区教育系统开展的“四个十佳”评选结合起来，与完成教育教学任务结合起来，统筹兼顾，合理安排，达到促进教学、促进发展的目的。五要加强宣传，营造氛围。要对活动中好的经验、取得的成效、存在问题及建议等，要随时上报。同时注意利用电视、广播、报纸等媒体广泛宣传活动中好的做法和先进典型，浓厚开展活动的舆论氛围。

彭高镇泉溪小学

2020年9月4日

第四篇：小学师德师风教育活动实施方案范文

小学师德师风教育活动实施方案

为了进一步加强教师职业道德建设，做到警钟长鸣，根据县文教局，镇学区安排，结合我校实际，特制定我校师德师风集中教育活动实施方案。

一、指导思想

本次师德师风集中教育活动以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，着力解决我校教师队伍师德师风建设中存在的人民群众反映比较强烈的突出问题，促进我校教师重德为师、爱岗敬业，依法治学、忠诚于党和人民的教育事业，努力建设一支师德优、业务精、作风正，能够让人民群众满意的高素质的教师队伍。

二、目标要求

1．通过组织学习师德建设和教师职业道德政策法规，促进广大教师转变教育观念，做到以人为本，依法从教，提高教师政治思想素质和职业道德水平。

2．通过师德师风集中教育活动，进一步促进学校师德教育的建章立制和规范办学管理，逐步建立和落实师德教育的长效激励机制，使我校师德师风教育健康可持续发展。

三、教育活动安排

1、周密部署，精心组织，加强学习。

学校要根据有关的文件精神，组织全体教师认真学习教育部、省、市教育行政部门关于师德师风建设方面的一系列文件，重申《中小学教师职业道德规范》、《陕西省中小学教师行为“八不 1

准”》、《宝鸡市教师职业道德规范“十条禁令”》和《千阳县教师职业道德规范“十不准”》。要求全体教师逐条对照“规范”、“八不准”、“十条禁令”及“十不准”，认真彻底检查和反省自己的从教行为，并写出自查报告。并且召开师德师风自查自纠讨论会，开展批评和自我批评，针对存在的问题，提出整改措施。

2、修订和完善教师道德教育和管理的长效机制。

我校要根据我校实际，建立和完善师德师风的教育管理的各项制度、新修订《师德师风信息反馈制度》、《师德建设奖励制度》、《失德言行纠查惩处制度》、《师德状况评议和记载存档制度》等管理方面的规范性文件。并聘请村组离退休教师和部分学生家长作为师德监督员，定期报告师德建设中存在的突出问题，听取群众对师德师风方面的建议和意见，建立师德师风建议意见箱，自觉接受群众监督，密切注视师德师风中可能出现的苗头和问题，及时发现，及时纠正，及时处理。

3、做好学习的整改提高工作。坚持“回头看”，认真制定整改方案。回头看，一是看经过两阶段的教育活动，必须解决的师德师风问题是否找准，包括群众和社会各界反映强烈，影响本校稳定和发展的突出问题，涉及群众切身利益以及教育收费等方面的突出问题。二是看突出问题是否能够及时整改，看群众对整改阶段的工作是否满意，能否取得预期效果。

四、几点要求。

1、加强领导和检查，确保活动扎实开展，取得成效。

2、层层落实责任，随时检查通报，及时报送信息。领导要率

先垂范，搞好查纠整改，带头组织教师和职工人人自查、反省和整改，保证活动不走过场。

2008年9月1日

第五篇：同心寨小学2017—2018学年德育工作实施方案

同心寨小学2017—2018学年德育工作实施方案

一、指导思想

为了认真贯彻落实《中共中央国务院关一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》《爱国主义教育实施纲要》《小学德育纲要》,紧紧围绕《中小学生守则》《小学生日常行为规范》,结合当前学校德育工作的新形势, 现结合我校的实际情况特制定德育工作方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导，以爱国主义教育为主旋律，以学生习惯养成教育为重点，以校园文化为载体，多渠道、多层次、全方位地开展德育活动，不断改进少年儿童德育工作方法, 坚持“巩固、提高、发展”的德育工作思路,求真务实，加强和创新学校德育工作途径，大力提高学校德育工作的实效，千方百计创设有利于少年儿童身心健康、快乐成长的环境, 全面实施素质教育，提高学生的思想、道德和生理、心理素质，把同心寨小学的德育工作提高到一个新水平,实现学校德育工作新提升。加强学校德育的科学研究，努力探索新形势下学校德育工作的方式方法，不断提高德育工作的针对性、实效性,为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人而努力。

二、工作目标

1.加强学校德育队伍的建设管理，提高教师师德修养。2.让学校德育回归学生的日常生活，从细节入手，来培养学生良好的行为习惯。3.加强校园文化建设，通过开展丰富多彩的活动来丰富学生的校园文化生活，营造良好的育人环境，推动学生个人素养的提高。

三、工作措施

(一)加强德育队伍建设，营造和谐环境

1.调整充实德育工作领导小组。学校德育工作领导小组由校长担任组长，副校长主管德育工作，政教处主任、少先队辅导员及班主任为成员，每学年根据工作需要，调整充实领导小组成员，健全落实德育工作责任制。每学期召开领导小组会议，研究一学期的德育工作，制定学校德育工作计划。

2.加强德育队伍建设。抓好班主任、辅导员队伍建设，定期召开班主任、辅导员例会，有计划、有重点地对班主任和辅导员加强思想教育，要通过加强班主任、辅导员培训工作，召开班主任、辅导员队伍建设经验交流会，开展“结对子、传帮带”等活动，提高班主任和辅导中的业务素养。要教育全体教职员工牢固树立“人人都是德育工作者”的观念，切实保证德育工作全员参与，人人育人，事事育人，时时育人，形成良好的育人机制。通过班主任、辅导员的考核，各级优秀班主任、优秀辅导员及德育先进个人的评选，以及班主任和辅导员的外出学习培养等方法，培养一支德才兼备的德育人才队伍。

3.加强学校、家庭、社会的联系。要形成学校、家庭、社会共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。办好家长学校，提高家教水平。通过召开家长会、开办家长学校、建立“家校通”微信平台、家访、约访等多种形式，对家庭教育的内容、方式、方法进行适时指导，及时向家长通报学校各方面的情况，宣传当前教育新理念、新方法，积极详细解释我校的新措施，新做法。

（二）狠抓德育常规教育，促进规范管理

1.认真贯彻和落实《国旗法》，坚持每周星期一举行隆重的升旗仪式，星期五举行降旗仪式。少先大队部在每学期开学初做好《国旗法》的宣讲和仪式礼仪的培训，指导四、五年级各中队训练好旗手，安排好每周一的 “国旗下讲话”内容，要求“国旗下讲话”系列化，突出德育主题，增强针对性。

2.全面实施学生养成教育。通过各种形式和途径，细化《同心寨小学学生在校一日常规》的要求，结合《同心寨小学养成教育篇》中的养成10个好习惯，从教育的细节处入手，及时纠正学生的行为偏差，真正内化为学生自觉的行为习惯。要高度重视学生的养成教育工作，结合学校实际，制定详细的实施方案和操作办法，做到有针对性、有层次、有重点，达到班班有特点，班班有特色。要以养成教育活动开展为契机，将德育工作落实到学校的各项工作中，落实到学生的一言一行中，落实到各科教学的全过程中，形成或彰显我校的办学特色。

3.认真开展文明班级、三好学生、优秀学生干部、校园之星的评选活动。学校每学年开展一次文明班级、三好学生、优秀学生干部、艺术之星评选活动，颁发奖状，以树立榜样，培养学生的积极上进精神，促进良好校风、班风和学风建设。4.深入宣传《中华人民共和国国家通用语言文字法》，做好“每日一拼”工作，积极开展“推普周”的各项宣传活动，推进学校用语用字的规范工作。

（三）开展主题教育，营造温馨校园

1.弘扬民族精神，深入开展革命传统教育和经典教育活动。结合“清明节”祭扫烈士陵园和“中小学弘扬和培育民族精神月”活动，深入开展革命传统教育，把集中活动与经常性的校园文化活动紧密结合起来，开展主题团队会、社会实践、参观走访、红色旅游等活动，促进社会主义核心价值体系教育渗透到学生学习生活的各个方面；结合“弘扬雷锋精神、开展志愿服务”活动，将雷锋精神与公民道德建设联系起来，推动青少年学生良好品格的形成；结合“经典文化进校园”活动，开展经典诵读，将中华民族传统美德和培养的目标有机结合起来，着力提升未成年人的思想道德素质。

2.坚持“三贴近”原则，深入开展“做一个有道德的人”的主题教育。在实施德育过程中，要认真贯彻贴近时代、贴近生活、贴近青少年实际的原则，注重提高教育的针对性和实效性。结合《河南省学校德育工作测评方案》和学校德育工作的实际，主要开展好下面教育活动。一是要利用各种法定的节日、传统节日和重大纪念日以及未成年人入队、开学典礼、毕业典礼等契机，精心设计，挖掘活动本身的教育意义，开展好丰富多彩的活动。二是每年各举办一次体育节、艺术节、读书节和科技节活动，营造浓厚的校园文化氛围，让学生在活动中增进友谊、增长才干、开阔眼界、塑造品格、张扬个性。3.加强学生的心理健康教育。建立以专兼职心理辅导教师和班主任为骨干，全体教师共同参与学校心理健康教育体系。结合学生在学习、生活、人际交往过程中表现出来的心理问题，每学年至少有针对性地开展一次心理健康教育讲座，对学生进行心理健康教育和指导，提高心理素质，增强承受挫折和适应环境的能力。充分发挥学校将心理咨询室的功能作用，对少数学生在学习、生活及人际交往中碰到的一般心理问题给予辅导和帮助。

（四）加强安全教育和管理，创建平安校园

1.健全学校安全教育、防火、防盗、防汛、实验室、交通、消防、预防溺水、危险品监管、矛盾纠纷排查等一系列安全管理制度；认真落实校园安全工作月查制度，加大对校园及周边环境安全隐患排查的力度，强化夜间值班巡查，切实做好安全防患工作；严格执行外出活动报批和安全事故报告制度，建立应急预警处置机制，有效预防、控制和妥善处置校园各类突发事件。

2.以生命教育为主线，结合三月份综治宣传月、“安全教育周”、“5.12”防灾减灾日和防灾减灾宣传周、“安全生产月”、“6·26”国际禁毒日、“六五”普法等活动，从本校安全工作实际出发，通过标语、专栏或黑板报、广播、集会、踩街、演讲、国旗下讲话、主题班（队）会、课堂、组织学生收看专题片等形式，对各年龄段的学生进行生动而富有成效的安全教育，进一步增强学生安全防患意识和明辨是非的能力。3.积极应对各种灾害，开展安全应急疏散演练。针对可能出现的地震、台风、洪水、泥石流及火灾等灾害，制定应急预案，每学期组织一次以上安全应急疏散演练。

(五)加强校园文化建设，创建特色校园。

1.美化校园，创建绿色学校。根据镇党委、镇政府关于创建绿色校园责任目标的要求，我校扎实开展创建绿色校园工作，推动校园绿化、绿化科普和生态文明宣传教育工作的开展。

2.提升内涵，弘扬经典文化。开展“经典文化”进校园活动，进一步挖掘和丰富经典文化的内涵，充分发挥经典文化的教育、示范、熏陶、导向作用，将经典文化中有关励志劝学、修身养性等格言警句融入到校园文化建设和课堂教学之中，致力营造一个尊重教育、尊重知识、尊重人才的舆论氛围。

3.加强特色班级创建活动，促进学生个性发展。通过创建特色班级活动，进一步提高班级管理水平，建设优良班集体；同时为学生搭建自我管理、自我教育、自我服务和自我发展的平台, 增强集体荣誉感，营造和谐校园，提升校园文化的品位。

总之，德育工作是学校工作的重要组成部分，我校将严格常规管理，注重养成教育，深入开展各项德育活动，为构建和谐校园而不懈努力！