陈琪读后感

第一篇：陈琪读后感

读《体验鲨鱼》的启发

这本书里讲的事鲨鱼，其中有史前鲨鱼，巨齿鲨，至今我还记忆深刻的鲨鱼有雪粉鲨鱼，巨嘴鲨鱼等10种。

读了这本书我知道了：晚上黄昏的时候最好不要游泳，因为这是鲨鱼觅食的时间。不要一个人去游泳，要和一个或一群同伴在一起。如果受伤伤口没有愈合的情况下不要游泳。鲨鱼可以在一公里以外闻到血的味道，不要在水里撒尿，鲨鱼会被吸引过来的。如果有鱼群在你身边的话你可要小心，发现他们开始骚动不安，聚在一起的话很有可能附近有鲨鱼。不要和宠物或其他动物一起游泳，它们拍击水花会引来鲨鱼。不要再钓鱼的人附近游。以上就是我读了这本书的感受。

第二篇：谁动了我的奶酪读后感(陈雨琪)

今天我看完了《谁动了我的奶酪》，有很大的感触.书中主要讲述4个“人物”---两只小老鼠“嗅嗅”“匆匆”和两个有这人一样的大脑小矮人“哼哼”“唧唧”，谁动了我的奶酪读后感(陈雨琪)。他们生活在一个迷宫里，奶酪是他们要追寻的东西。有一天，他们同时发现了一个储量丰富的奶酪仓库，便在其周围构筑起自己的幸福生活，可两只小老鼠“嗅嗅”“匆匆”不仅如此，还天天观察到了奶酪正在一点一点消失。很久之后的某天，奶酪突然不见了!这个突如其来的变化使他们的心态暴露无疑：嗅嗅，匆匆随变化而动，立刻穿上始终挂在脖子上的鞋子，开始出去再寻找，并很快就找到了更新鲜更丰富的奶酪；两个小矮人哼哼和唧唧面对变化却犹豫不决，始终无法接受奶酪已经消失的残酷现实。经过激烈的思想斗争，唧唧终于冲思想的束缚，穿上久置不用的跑鞋，重新进入漆黑的迷宫，并最终找到了更多更好的奶酪，而哼哼却仍在对苍天的追问中郁郁寡欢……

一路上，每当唧唧明白了一个道理，他都会写在墙上，读后感《谁动了我的奶酪读后感(陈雨琪)》。当唧唧准备要去寻找新的奶酪时，写了一句话给哼哼自己去思考：如果你不改变，你就会被淘汰。当唧唧又想回到那奶酪仓库又想继续前进，犹豫不决时，他写了一句话让自己苦思冥想：如果你无所畏惧，你会怎样做呢？当唧唧决定他要向老鼠们一样，留心观察时，他写了一句话：经常闻一闻你的奶酪，你就会知道，它什么时候开始变质。当他希望自己的朋友哼哼也能跟上来时，他写了一句话个哼哼带路：朝新的方向前进，你会发现新的奶酪……

从这本书中，我知道了每当遇到困难时，首先要更清醒的认识到，有时需要简单的看待问题，以及灵敏快速的行动，不必把事情过分复杂化，或者一味的让那些惊恐的念头使自己慌乱。其次必须要善于发现一开始发生的那些细微的变化，以便你为即将来临的更大的变化做好准备。还有一点必须承认，那就是阻止你发生改变最大的制约因素就是你自己。只有自己发生了改变，事情在会开始好转。

我觉得看这本书的收获，并不是要学它们任何一个，而是认识到变化是一种必然我们要做的是，是在最大变化发生之前，做好相应的准备，包括行动准备和心理准备。有着灵敏的嗅觉和匆匆的行动，并学会像“唧唧”一样不断进行心里调节，获得最好的心境去奋斗。

第三篇：陈琪演讲稿

演讲稿

尊敬的各位领导，老师，亲爱的同学们！

大家上午好。

今天我为大家演讲的题目是《践行德育理念，打造知名警院》,德育是学生成长之需，德育是学校教育之首，德育是素质教育之魂,德育对于教育者来说是关爱、唤醒、期待和渗透；德育对于学生来说，德育是实践、体验、感悟和养成；德育对于学校发展而言，德育是先导，是原动力。

叶圣陶先生曾经说过：“教育就是习惯的养成，教学就是养成学生求知的习惯，德育就是养成学生求善的习惯，我校教师坚持在学生求知的过程中，不断鼓励和强化学生求善，使学生的求善倾向不断定型化，形成特有的道德品质。

在前不久一则新闻引起了我校师生的共同关注，标题为民警围捕嫌犯，上演惊险一幕，逃犯驾车拖行民警10米多，这则新闻从社会角度已屡见不鲜，但是今天我要借此机会好好宣讲这位民警的个人先进事迹，来与我校师生共勉，首先这位民警就是来自我院司法侦查系1241401区队的刘洋同学，刘洋同学与我同届在校期间就是一位高举毛泽东思想伟大旗帜的有志青年，他经常为我们解读国家时事，紧跟时代步伐，思想品德高尚，无论是在生活中，还是在与老师沟通交流中都有自己独到的见解。

我们共同回忆一下当时的情况，刘洋同学在当时紧急情况之下纵身一跃，抓住罪犯驾驶车辆的驾驶室门窗，为了不让罪犯逃脱，刘洋当时身子悬空在驾驶室门上，但是依然奋力与罪犯抢夺汽车方向盘并扭打在一起，最终将罪犯擒获。

这种舍生忘我，尽职尽责的精神，我想不是一蹴而就的，而是与我校的德育精神息息相关，与我校的教育宗旨，和长期的培训离不开关系，这种在危难时刻能够急中生智，不仅仅是实力的展现，更是道德品质的升华。一个人无论做什么事情，如果这件事情是他比较感兴趣的话，那么他一定非常乐意去做。思想品德课的学习也是如此。

践行生活德育理念，加强课程与生活的联系，是新形势下思想品德课教师所追求的教学境界。能力无极限，研究无止尽。实施生活化教学，没有固有的成功模式可借鉴。我校教师唯有在实践中不断探索、积累经验，才能打造高效的生活化思想品德课堂。

一位哲人说过：“道德普遍被认为是人类最崇高的目的”。然而，学校是我们学生养成良好行为规范和道德品质的主阵地，但是学校德育不是有形无实的上层建筑，我们以培养学生良好行为习惯为突破口，扎实、有效地开展养成教育，通过一系列行之有效的方式，实践“生活德育”理念，使得我校德育教育大放异彩。

谢谢大家，我的演讲完毕！

第四篇：《院士的故事》读后感 陈琪

[《院士的故事》读后感 陈琪]

感怀

《院士的故事》读后感

今天晚上看了央视的《感动中国》节目，钱伟长院士的大名被排在了评选人物的首位，《院士的故事》读后感 陈琪。然而，这位著名的科学家、中国近代理学奠基人已经过世了半年之久。

在“九一八事变”发生后，就读于清华大学历史系的钱伟长做出了一个大胆的决定：弃文从理，改学物理，他“要学造飞机大炮”，以振兴中国的军力，来抗击日本的侵略。当年，钱伟长属于极度偏科，入学成绩中文和历史都是满分，而物理只有5分。为了能尽早赶上课程，钱伟长废寝忘食的学习。毕业时，他成为物理系中成绩最好的学生之一。“七七事变”爆发后，钱伟长不得已辗转到美国继续深造，抗日战争结束后，学有所成的钱伟长毅然回国，参与创建北京大学力学系，为我国的机械工业，土木建筑，航空航天和军工事业建立了不朽的功勋。

然而，解放后的钱伟长被打成了右派。他不仅本人被下放务农，子女都无法上大学。他对子女说，被人可以剥夺你们上大学的权利，却剥夺不了你们受教育的权利。钱伟长的长子便是拿着莫斯科大学的教材和铁锹一起去首钢上班的。

对于钱老的经历，我感到久违的震撼。

首先，是因为他在当年作为一个文科生的选择。一个能考上清华大学历史系的人，同时又是一个极度偏科的人，他自己的潜力被爱国情怀激发得超越了正常的可能。再通过不懈的努力，钱伟长突破了一个文科生的极限。对于我们来说，高一的文理分科时，我们几乎是被告知，要用一年的时间来决定我们一生的方向；学校的人生规划课上，我们又被告知，要用几个礼拜的时间来绘制人生的蓝图。然而，现实的人生的道路，又哪里都能像人生规划中规划的那样，如我们当时所愿呢？假如一切都能在如此之短的时间内决定，那么钱伟长就不会出现，那么人类的创造力，应变能力与激情就会被扼杀，那么由于这一切都被规划好了，我们生活的意义又何在?„只是中学生的我们，也许还没有资格做一个信心满满的人生规划，读后感《《院士的故事》读后感 陈琪》。我感怀钱老在人生道路上的坚定抉择，感怀钱老敢于跳出文科生的固有路线，为了理想偏要违反正常人生轨迹的勇气。

其次，是因为他几十年如一日的为国奉献。在那个“掌握知识越多，就越反动”的年代，不尽其数的学者都仅为受不了不公的待遇选择结束生命，其中不乏从国外突破重重阻碍回国的爱国者。可是“被打倒”的钱伟长却没有这样做，他坚守着对祖国的热爱，仍不断地为各种项目、课题提供无偿帮助与指导。现如今，又有几个人能在没有回报，没有赏识的环境下努力坦然的工作？在这个强调自身价值的社会中,“老子不干了”被认为是最潇洒的处理本情况的方式，然而，这却是最缺乏责任心的表现。不知在遇到“不公平”待遇的时候，我们还能否记起钱老以及老一辈科技工作者一切为了国家，不图回报全力工作的场景。同时，学术界的整体浮躁日益显现也与此不无干系，这浮躁的根源也可追溯到仍处于学生时代的我们。我们的世界里充斥着对物质的绝对崇拜。小到分数、排名，大到择校，我们的一切努力都被希望是高效的，也就是能被迅速转化为成果（分数）的。等我们成长起来，要投身建设祖国事业的时候，这种“高效”的思维方式便会贯穿于我们行为的始终，形成新的学术浮躁。于是我感怀钱老以及老一辈科技工作者那踏踏实实尽力工作、严谨治学的态度与对祖国发自内心的热爱，怀念那迷失许久的学术淳朴之风。最后我抒发一个小小的疑惑：为什么中国的奉献者们几乎都是死后扬名?也许是保密工作的需要，也许是怕那些耄耋之年的老人受不了荣誉突发心脏病而死（?），但我还是希望中国的人们能在这些贡献者的在世之时对他们发出肯定与赞美的声音。

第五篇：思想汇报——陈思琪

思想汇报敬爱的党组织：11月7日，我们参加了学校在世纪会堂举办的“青年马克思主义者”培训班，思想汇报——陈思琪。此次培训旨在深入学习贯彻党的十七大五中全会精神，坚持用马克思主义中国化的最新理论成果武装青年，深入推进青年马克思主义者培养工程，进一步提高共青团干部、学生骨干的理论水平和思想修养，使我校学生干部进一步坚定了跟党走中国特色社会主义道路的信念，不断成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。同时，培训对加强团组织建设，加强基层青年学生骨干的理论学习和实践工作能力，建设一支政治坚定、思想先进、作风正派、能力较强、勤奋好学、甘于奉献的学生骨干队伍具有十分重要的意义。培训分为了两个部分，上午由常老师给我们做了关于“中国共产党与中华民族的伟大复兴”的报告，下午则由王美丽同学进行了关于“团队建设与自身发展”的报告，思想汇报《思想汇报——陈思琪》。通过“青年马克思主义者”的培训，使我认识到学习和运用马克思主义的重要性，马克思主义中国化对中国共产党和整个中华民族的伟大复兴的重要影响，以及团队建设与自身发展的联系和重要性，让我受益匪浅。通过学习，我了解到，中国共产党和中华民族在实现伟大复兴的过程中经历了许多挫折和困难。中国共产党的成立是中国历史上开天辟地以来的一件大事。这样的党，在以往中国历史上还从来不曾有过。尽管这个党成立时人数不多，也不成熟，但有了它，中国革命的面目就为之一新。新中国成立后，中华民族在政治上获得独立和解放，在中国共产党的领导下，祖国的面貌发生了巨大变化，为建立独立的、比较完整的工业体系和国民经济体系奠定了物质技术的初步基础，成为中华民族继续前进的出发点。党的十一届三中全会以来，在邓小平理论指导下，坚定不移地实行改革开放政策，在社会主义现代化建设中取得举世瞩目的成就，中国已成为受到国际社会普遍尊重的国家。建设有中国特色的社会主义，为实现中华民族的伟大复兴找到了一条正确的道路。常老师用生动幽默的语言，向我们讲述了中国共产党的党史和中华民族的伟大复兴，强调了马克思主义对中国共产党和中华民族伟大复兴过程中的重要作用和地位，让我们对马克思主义有了更深的了解，也更加坚定了我们加入共产党的决心。通过这次培训，我觉得收获颇多。身为一名学生干部，我应该牢记党的宗旨，时刻起到模范带头作用，用马克思主义武装自己的头脑，努力学习和工作，让自己得到锻炼和提高，让我们的团队建设得更好，从而全心全意服务同学。希望今后能够多参加这样的培训，以丰富自身的休养，成为真正的青年马克思主义者！望今后组织能够多多对我进行批评指正，争取早日加入中国共产党！此致敬礼！汇报人：18班 陈思琪时间：2010年11月10日