陈琪学雷锋事迹材料[五篇范文]

第一篇：陈琪学雷锋事迹材料

陈琪学雷锋事迹材料

她是六年级174班的一位品学兼优的学生。陈琪。

自从去年她从老师那儿得知雷锋的故事：雷锋从小就是一个孤儿，长大参军后，天天做好事，时刻为他人着想，22岁时不幸牺牲。她就下决心要向雷锋叔叔学习。

她是这么说的，也是这么做的。

平时，她勤奋学习，上课认真听讲，下课作业认真完成；她自觉遵守纪律，从不迟到，不打闹，别人不守纪律时她还提醒他们；她能认真完成老师交给的每一项任务，她是一名小组长，作业本收发及时，整齐，带领同学做眼操时严肃认真，老师交给的其他任务，她也能带头模范地完成，老师都夸她是老师的好助手。

难能可贵的是，她能经常关爱同学，主动关心班级的事。春暖花开之时，她会默默地从家中搬来一盆花摆放在教室的窗台上，让同学们在教室里就能感受到春的气息，班上遇到重大节日举办汇演等活动之时，她又会自带装饰物，与同学们们一道装扮教室，让缤纷的彩带垂满教室，让美丽的贴纸粘满窗户。班上每周一次的黑板报或墙报的制作，她也是积极参加。课外活动课时，她还充当小老师，帮助老师维持秩序。做起值日来，她更是一丝不苟，不是她值日，她只要有时间也会帮助同学们一起做，同学们都夸她是班上的“环保小卫士”。

同学们年龄都非常小，经常丢三拉四，如有同学什么东西丢了，她一定会将自己的东西借给需要的同学，为此她还要求她的父亲多给她准备一些文具之类的东西。

拾到东西或钱交给老师或还给失主，这类事情在她身上不知发生了多少次，大家交口称赞。

她不仅在关心班级的事，在家里，像一个“小大人”，她自己的事情自己做，还有时帮助家人做一些力所能及的事。不仅如此，她有时还帮助一些陌生人，上星期六，她和爸爸一道回老家看望爷爷奶奶，她在路边玩时，还主动帮助年迈的路人推车。

2008年5月份，四川发生了特大地震，她从电视上得知后，非常伤心，每每看到小朋友遇难或无家可归，她都会痛哭不已，说，我如果是一个超人就好了，我会立刻飞去帮助他们，听起来是童言，但

包含着她对四川小朋友的同情之心。她在得知学校向四川灾区捐款时，她立即回家将自己所有的零花钱拿出来，捐给了灾区人民。她在她的日记中写到，希望灾区的小朋友早日收到捐款，重建家园，重新回到课堂，与她一样在明亮的教室里上课。此后，她还与她的父母一道在街头的灾区募捐者那儿捐款200元。

一个仅有12岁的孩子，能处处为他人着想，时刻以雷锋为榜样，足以证明，雷锋精神已在她的幼小的心灵中扎下了根，她一定会成为一个雷锋式的好少年。

第二篇：陈剑琪老师事迹介绍

陈剑琪老师事迹介绍

爱，让她走进学生心灵

——记苏州技师学院品牌班主任陈剑琪

班级是学校进行教育、教学工作的基本单位，班主任是班集体的组织者、教育者和领导者。一个班的学生能不能全面发展，很大程度上取决于班主任的教育理念及工作方法，班主任工作的好坏对整个学校工作有着重要意义。陈剑琪老师坚持以爱为先导，走进了学生的心灵，带出了一个各方面都很突出的班集体，所带班级先后获得院、市先进集体。

首先，陈老师通过言传身教、树立了自身的良好形象，打动了学生的心。在日常工作中，陈剑琪老师坚持不断提高自身的思想素质和工作能力，树立自身良好的形象，努力做到言传身教。比如陈老师要求学生必须7：50分前准时坐在教室里，她就坚持每天早晨7：50前准时到教室，无声的行动激发了学生，她的班级再也无人迟到，也没有人对这一规定心存异议了；再如看见地面有纸屑，她会弯下腰捡掉，数次之后，她所带班级的教室卫生得分就一直名列学校前列┅┅陈老师正是通过一系列微小的行动去感染学生，潜移默化地影响了学生，打动了学生的心，使学生从心灵里接纳了她，给自己的班主任工作带来事半功倍的效果。

其次，以周记为武器，打开学生心灵的窗口

陈老师要求全班学生每周星期一早自习必交周记一篇，周记书写的格式、文体、字数不限，学生可从自己的思想情绪、道德修养、内心感受、学习生活到班级管理、师生关系、社会见闻，无所不包，可以谈感想、提建议，只要是肺腑之言，都受欢迎。

她的班上曾经有一位个性较强的男生早恋了，起初的时候她采取常规方法，多次找学生谈心，通过一些具体事例循循善诱地为他分析早恋所带来的各种不良影响，并剖析早恋的不稳定性和误区，但这位学生每次与她谈话时的情绪都比较激动，面对面时无法接受老师的意见。于是，陈老师想到了周记，周记是一条能进入学生心田的教育途径，在周记里学生愿意将自己的烦恼与苦闷倾诉出来，这也是学生自我减压的一种良好方式。周记中陈老师用委婉的语言，耐心启发、开导该生，用“心”与他对话，经过双方多次真诚的沟通，这位学生终于明白了老师的良苦用心，从心灵深处彻底醒悟，最终从思想上摆脱早恋所引发的焦虑和痛苦的羁绊，重新振作起来，恢复了自信、阳光的男孩形象。

在担任班主任工作的过程中，陈老师坚持对每篇周记都认真阅读、仔细批改，对每位学生周记中各自提到的事情加以分析，字斟句酌地下个恰当的评语，用肺腑的话语滋润他们的心田，引导学生以一种客观、公正的心态对待人与事。这些亲切的留言，加上学生熟悉的笔迹，能够让学生长久地细细品味，并感到老师就在自己身边，正时时刻刻地在关心、爱护着自己。这样一来，学生愿意和她分享自己的小秘密，向她打开自己的心扉。

再次，家访，不能遗弃的沟通传统，走进学生的心灵

随着时代的进步，科技的发展，教师与学生之间的交流愈来愈趋向于快捷化，比如电话里的一声问候，手机里的一条短信，网上的一声祝福，就能达到双方交流的目的。然而这些快捷的沟通，毕竟只是声音的传递或是文字的传输，它取代不了面对面的情感交流。陈老师每学期都会走访班级约三分之一的学生家庭，把学生在校的具体表现如实地反馈给家长，加强交流，以心灵感受心灵，以感情赢得感情，从而建立起一种相互理解、相互信任的友情与工作关系，使家长从心底萌发出一种亲切感，使家长对老师和学校有较为透彻的了解；同时，通过家访她也更多地了解学生在校外的生活状况。她把家访了解到的情况与学生校内表现有机结合，更好的全面了解和认识了学生，为更好的走进学生心灵打下基础，从而更有效的因材施教，教育和引导学生朝正确的方向顺利发展。

陈老师通过家访更深地明白了“教育需要爱，也要培养爱。没有爱的教育是死亡的教育，不能培养爱的教育是失败的教育”这一教育名言。家访，是一种感情的催化剂，它密切了教师与学生之间的感情，建立起了鱼水般的师生关系，熔铸了师生间最纯真、最永恒的一份友谊!陈老师正是通过以爱为先导，认真工作，准确把握工作的尺度，使的所带班级工作顺利开展，营造了良好的班风、学风，使得自己饿班级各项工作都走在全院的前列。

第三篇：陈琪演讲稿

演讲稿

尊敬的各位领导，老师，亲爱的同学们！

大家上午好。

今天我为大家演讲的题目是《践行德育理念，打造知名警院》,德育是学生成长之需，德育是学校教育之首，德育是素质教育之魂,德育对于教育者来说是关爱、唤醒、期待和渗透；德育对于学生来说，德育是实践、体验、感悟和养成；德育对于学校发展而言，德育是先导，是原动力。

叶圣陶先生曾经说过：“教育就是习惯的养成，教学就是养成学生求知的习惯，德育就是养成学生求善的习惯，我校教师坚持在学生求知的过程中，不断鼓励和强化学生求善，使学生的求善倾向不断定型化，形成特有的道德品质。

在前不久一则新闻引起了我校师生的共同关注，标题为民警围捕嫌犯，上演惊险一幕，逃犯驾车拖行民警10米多，这则新闻从社会角度已屡见不鲜，但是今天我要借此机会好好宣讲这位民警的个人先进事迹，来与我校师生共勉，首先这位民警就是来自我院司法侦查系1241401区队的刘洋同学，刘洋同学与我同届在校期间就是一位高举毛泽东思想伟大旗帜的有志青年，他经常为我们解读国家时事，紧跟时代步伐，思想品德高尚，无论是在生活中，还是在与老师沟通交流中都有自己独到的见解。

我们共同回忆一下当时的情况，刘洋同学在当时紧急情况之下纵身一跃，抓住罪犯驾驶车辆的驾驶室门窗，为了不让罪犯逃脱，刘洋当时身子悬空在驾驶室门上，但是依然奋力与罪犯抢夺汽车方向盘并扭打在一起，最终将罪犯擒获。

这种舍生忘我，尽职尽责的精神，我想不是一蹴而就的，而是与我校的德育精神息息相关，与我校的教育宗旨，和长期的培训离不开关系，这种在危难时刻能够急中生智，不仅仅是实力的展现，更是道德品质的升华。一个人无论做什么事情，如果这件事情是他比较感兴趣的话，那么他一定非常乐意去做。思想品德课的学习也是如此。

践行生活德育理念，加强课程与生活的联系，是新形势下思想品德课教师所追求的教学境界。能力无极限，研究无止尽。实施生活化教学，没有固有的成功模式可借鉴。我校教师唯有在实践中不断探索、积累经验，才能打造高效的生活化思想品德课堂。

一位哲人说过：“道德普遍被认为是人类最崇高的目的”。然而，学校是我们学生养成良好行为规范和道德品质的主阵地，但是学校德育不是有形无实的上层建筑，我们以培养学生良好行为习惯为突破口，扎实、有效地开展养成教育，通过一系列行之有效的方式，实践“生活德育”理念，使得我校德育教育大放异彩。

谢谢大家，我的演讲完毕！

第四篇：陈琪读后感

读《体验鲨鱼》的启发

这本书里讲的事鲨鱼，其中有史前鲨鱼，巨齿鲨，至今我还记忆深刻的鲨鱼有雪粉鲨鱼，巨嘴鲨鱼等10种。

读了这本书我知道了：晚上黄昏的时候最好不要游泳，因为这是鲨鱼觅食的时间。不要一个人去游泳，要和一个或一群同伴在一起。如果受伤伤口没有愈合的情况下不要游泳。鲨鱼可以在一公里以外闻到血的味道，不要在水里撒尿，鲨鱼会被吸引过来的。如果有鱼群在你身边的话你可要小心，发现他们开始骚动不安，聚在一起的话很有可能附近有鲨鱼。不要和宠物或其他动物一起游泳，它们拍击水花会引来鲨鱼。不要再钓鱼的人附近游。以上就是我读了这本书的感受。

第五篇：思想汇报——陈思琪

思想汇报敬爱的党组织：11月7日，我们参加了学校在世纪会堂举办的“青年马克思主义者”培训班，思想汇报——陈思琪。此次培训旨在深入学习贯彻党的十七大五中全会精神，坚持用马克思主义中国化的最新理论成果武装青年，深入推进青年马克思主义者培养工程，进一步提高共青团干部、学生骨干的理论水平和思想修养，使我校学生干部进一步坚定了跟党走中国特色社会主义道路的信念，不断成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。同时，培训对加强团组织建设，加强基层青年学生骨干的理论学习和实践工作能力，建设一支政治坚定、思想先进、作风正派、能力较强、勤奋好学、甘于奉献的学生骨干队伍具有十分重要的意义。培训分为了两个部分，上午由常老师给我们做了关于“中国共产党与中华民族的伟大复兴”的报告，下午则由王美丽同学进行了关于“团队建设与自身发展”的报告，思想汇报《思想汇报——陈思琪》。通过“青年马克思主义者”的培训，使我认识到学习和运用马克思主义的重要性，马克思主义中国化对中国共产党和整个中华民族的伟大复兴的重要影响，以及团队建设与自身发展的联系和重要性，让我受益匪浅。通过学习，我了解到，中国共产党和中华民族在实现伟大复兴的过程中经历了许多挫折和困难。中国共产党的成立是中国历史上开天辟地以来的一件大事。这样的党，在以往中国历史上还从来不曾有过。尽管这个党成立时人数不多，也不成熟，但有了它，中国革命的面目就为之一新。新中国成立后，中华民族在政治上获得独立和解放，在中国共产党的领导下，祖国的面貌发生了巨大变化，为建立独立的、比较完整的工业体系和国民经济体系奠定了物质技术的初步基础，成为中华民族继续前进的出发点。党的十一届三中全会以来，在邓小平理论指导下，坚定不移地实行改革开放政策，在社会主义现代化建设中取得举世瞩目的成就，中国已成为受到国际社会普遍尊重的国家。建设有中国特色的社会主义，为实现中华民族的伟大复兴找到了一条正确的道路。常老师用生动幽默的语言，向我们讲述了中国共产党的党史和中华民族的伟大复兴，强调了马克思主义对中国共产党和中华民族伟大复兴过程中的重要作用和地位，让我们对马克思主义有了更深的了解，也更加坚定了我们加入共产党的决心。通过这次培训，我觉得收获颇多。身为一名学生干部，我应该牢记党的宗旨，时刻起到模范带头作用，用马克思主义武装自己的头脑，努力学习和工作，让自己得到锻炼和提高，让我们的团队建设得更好，从而全心全意服务同学。希望今后能够多参加这样的培训，以丰富自身的休养，成为真正的青年马克思主义者！望今后组织能够多多对我进行批评指正，争取早日加入中国共产党！此致敬礼！汇报人：18班 陈思琪时间：2010年11月10日