浅谈实习生的管理工作（推荐阅读）

第一篇：浅谈实习生的管理工作

广东省茂名市人民医院

临床实习是医学生实践中不可缺少的一个阶段。把所学到的医学理论用于临床，理论与临床结合培养学生实践工作能力和业务水平。实习效果直接影响学生毕业后的实际工作和事业的发展，而加强临床实习管理工作是保证实习质量重要一环。下面就实习生管理作以下探讨。

一、建立健全实习三级管理制度

我院是一间三级甲等综合性医院。每年接受的实习生来自九所大专院校，实习人数多，涉及多个专业，去年360人，今年接收实习生369人，因此加强三级管理尤其重要。（1）首先抓好各院校实习组长、副组长、党（团）支部书记，党员思想教育，要求各实习组长要管好本组人员思想工作和实习情况。（2）各科临床教学组长，教学秘书要认真履行自己的职责，除给实习生传授医学知识外，在行政管理上要加强，比如：实习生有否违反实习纪律现象，要求教学组长、教学秘书要及时上下沟通解决（上：科教科，下：实习生组长）。（3）医院实习主管部门科教科。科教科负责全院实习生实习全期的管理工作。我院规定实习生因事请假，首先申请报告实习组长及科室教学组长批准方能离开医院（科室批准权限1－2天）。超过三天至六天的除所在实习科室批准外并上报科教科审批。超七天的必须经所在学校批准。这样一级管理一级，级级相通，确保临床实习管理工作顺利完成。

二、实习前期管理

1、岗前培训：岗前培训是实习前必需环节。时间约3～6天。培训内容包括：医院概况（包括医院发展史、工作人员、科室设置、业务技术水平等）医院规章制度、实习要点、实习医师职责、临床实习管理规定、职业道德、医德医风教育、病历书写规范、处方管理办法等。通过培训，实习生对医院有了初步了解，对实习任务、要求、职责有了进一步认识，思想上、心理上有了充分准备。

2、观看录像：利用约1天时间观看全身体格检查、妇产科检查、外科手术基本功、术前准备术后处理、甲状腺手术、阑尾手术、疝气手术、心肺复苏、各种诊疗操作技术等录像。另外，外科组的实习生配备两套清创手术器械，供他们练习使用。时间虽然短，但实践证明效果是十分显著的。

3、进入临床科室实习：初到临床一切都感到新鲜、陌生，面对新的环境、新的学习形式和方法，面对病人各种诊疗操作技术以及复杂病情变化，学生感到不知所措，不知道干什么？这时我们要鼓励学生在带教老师的指导下大胆细心去做。要求学生做到“六个多”和搞好“四个关系”：具体是“多看” “多问”“多做”“多动脑”“多跑腿”“多交流”。搞好师徒关系、医护关系、医患关系、各个院校同学间的关系。

实习初期学生比较遵守纪律，学习比较自觉、主动、对各专业知识有强烈的求知欲望，管理上不需要太多，如发现问题及时给予引导。大约实习一个月，召开全体实习生会议，做得比较好的同学或前几届毕业留院的师兄师姐介绍实习心得、体会，这样起到以点带面作用。

三、实习中期管理

实习中期学生往往能掌握一些基本知识，工作积极性也较高，能单独诊治一些常见病、多发病。比较熟练书写入院病历，开医嘱，各种诊疗操作技术，老师也信任他们，动手的机会多了，学生容易产生骄傲自满的情绪，在管理上我们应及时提醒学生，防止在工作中发生医疗差错。“医学知识是学无止境，必须学到老用到老”。

四、实习后期管理

实习后期特点，用一句话概括就是管理“难”。学生面临找工作难，考研难，在招聘会上面临医院“五花八门”的面试、笔试。学生三天两头就要请假，对实习带来一定影响。我们在管理上采用外紧内松办法，请假要按医院《实习生管理办法》逐级请假，经批准后方能离开医院，归院后要销假。考研的同学我们参照广东医学院《关于考研实习生假期执行办法》。即考研前半个月时间为考研假，缺实习的半个月返校后再补实习。总之，要求同学在确保实习为前提，然后再找工作、考研。

实习后期除管理上应加强外，我们要教会每位实习生怎样找工作。我们认为作为每位实习生首先要定好自己位置，怎样定呢？这里包括社会因素、个人学习成绩及素质，家庭经济、社会关系、社会地位等来决定。实习后期学生虽然临床知识基础理论得到巩固，但除教科书外还要多做些“三基”理论考试题，以便进一步提高基础理论、临床技术操作技能水平。其次正确处理好招聘医院面试、笔试。学生面试前应该注意个人仪表的修饰，比如穿着、精神面貌。另外准备5－10分钟开场白，包括个人简历、意向、兴趣、特长等，免得临时准备导致怯场，影响自己的第一印象分。对一些自己还不了解而医院又急催签约的怎么办？学生应深入了解该院基本情况，不要急于找医院办公室主任、人事科、院长签约，应该到该院门诊观察门诊病人就诊情况，到住院病房看住院病人情况，还有医疗设备情况，医疗技术开展情况，这些都是体现医院的整体实力，医疗技术水平的重要方面，学生可以客观地分析，选择自己理想的医院。

此外，作为实习医院，尽可能给实习生提供一个轻松舒适的实习环境，比如：提供较舒适实习生宿舍并有专职清洁工人负责打扫卫生、烧开水，长期开放电教室，供同学们晚上学习。每批实习生到院和实习结束时聚餐一次，逢年过节外省籍实习生回不了家，年三十组织留院实习生吃团圆饭，年初一到年初三提供免费餐票。每年召开春节运动会和文艺晚会、游园活动时，组织实习生参加。每年评选优秀实习生十名，给予荣誉证书外还给予物质奖励。组织实习生到茂名风景区第一滩、放鸡岛、森林公园游玩，荔枝成熟季节到果园欣赏荔园风光。几年来我院延续以上这种管理模式，师生关系融洽了，同学之间、各个实习院校之间关系进一步加强，顺利地完成临床实习任务。

第二篇：高职院暑期实习生管理工作小结

暑假期间，虽然忙于教育厅和学校组织的辅导员培训，但是对于实习生的管理工作并没有放松。我带了三个班的实习生共223人，包括10级临床社区方向1、2班和临床预防方向一个班。实习地点基本涵盖了海南省的各大医院，由于实习生分布面广，所以加强平时与各小组长的沟通特别重要。具体总结如下：

第一，要求实习点小组长每周上报实习情况。包括学习、生活和请假情况。特别是一些突发性问题，比如生病、出现矛盾和被盗事件等；

第二，主动跟踪各实习点情况。面对出现的问题沉着冷静，不骄不躁，积极应对，认真解决问题。比如说陵水实习点学生不适应医院住宿条件的问题。首先，发动组长和党小组成员努力安抚学生，把他们的注意力转移到学习和实习工作中来。其次，针对情况比较突出的同学，及时并多次与其家长沟通共同帮助学生克服心理困难，提出了切实有效的解决方案。最后，利用给实习生考试的机会，专门实地走访了一些出现问题的实习点，把该实习点存在的问题以报告的形式汇报给院领导，得到了领导的高度重视。

第三，有重点的解决问题。对于实习生的管理工作，不外乎出现学习、生活、交际和突发性事件。针对一些学生出现的考试不及格的情况，首先在思想上引起他们的重视。明确告知他们，在校期间考试不合格的科目补考机会是有限的，如果在有限的机会里不能过关就会影响毕业。其次，认真帮他们分析考试失败的原因。有些同学是平时成绩比较低，这就说明学生在实习过程中表现不够积极主动、请假频繁或没能处理好与带教老师之间的关系。最后，跟他们一起讨论制定出切实有效的解决方案，帮助他们度过难关。有些同学是生活和交际方面出现了问题。由于一个宿舍的同学生活习惯不同引发的小矛盾，在一定程度上破坏了和谐的寝室和实习环境。面对这个问题，重点要解决双方思想上的毛病。引导他们要多为别的同学着想，互敬互爱，相互体谅，相互包容。还有个别同学身体突然出现不适。对于这种比较棘手的事件，作为辅导员，当时虽然在陵水出差，了解到情况后第一时间赶赴琼海看望生病学生，多方面了解病情，并且与其家长进行了不止一次的沟通。最终，这名学生已经回到实习岗位，并一切顺利！

第四，实习生的管理工作有苦也有甜。实习生管理工作要一直放在心上，任何时候都不得掉以轻心，但得知学生们表现突出受到院方表扬的时候，心里感觉特别高兴。比如，在海口市人民医院实习的预防专业的四名学生由于表现突出受到院方的表扬。预防班4名同学（邓景居、黄菲、周小云、余雪莹）接到市医院实习办负责人汪国欣老师的任务，调遣到市医院科研处协助完成海口市卫生局下达的关于调查社区卫生服务中心站的工作。调查工作一共持续了12天的时间，前两天四位同学跟着科研处连同市卫生局的老师一起下到海口市16个社区服务中心站，对他们的用药进行抽查，对各个社区服务中心站的20——30名左右的患者予以问卷的方式调查。之后的10天就连同科研处的老师对从各个社区服务中心站、海口市各个区卫生局、海口市卫生局收集回来的数据录入电脑。四位同学在科研处这段时间对工作认真负责，把原先预计14天的录入数据的工作量，提前4天完成，因此得到科研处老师及科主任的肯定，院方领导一致认为四位同学工作效率高、认真负责、不迟到不早退。并向直管汪国欣老师提出了表扬。

另外，临高县人民医院五位（黄照高、符健，刘震，王亚梅，黎爱宇）同学积极投身急救工作，受到了院方领导的表扬和肯定。在八月二十六日晚，黄照高同学正在上班，其带教老师接到急诊科电话：需要几名医生过去帮忙。于是他立即通知没有上班的四位同学，五个人急忙跑向急诊科。到了急诊科就投入抢救，主要工作是给病人进行心肺复苏。一边进行心肺复苏，主任一边给他们介绍病人情况，当时接诊的是位年青的病人由于雷电击伤，导致心脏骤停，没有意识，生命体征十分微弱。经过前期的抢救，病人在呼吸机的帮助下恢复了轻微的自主呼吸。五个人合理安排，每个人做两组胸外按压后就换人，五个人配合的很默契。所以经过一个多小时的胸外按压，病人的心跳恢复了，生命体征恢复了。虽然病人是抢救过来了，不过意识还很模糊。当时主任说这次抢救以我们医院的医疗水平来说，算是成功的。病人抢救过来了，当时在场的五位同学都很高兴，再次证明了医生的职责就是救死扶伤。通过这次成功的抢救，黄照高同学说：我们能够到达急诊科就开始进行心肺复苏，这得益于海南医学院开展的急救培训，让我们每个人都掌握了正确的急救方法，在接触临床之前学到正确的心肺复苏、胸外按压的方法。参加这次抢救的同学得到了医院领导的表扬,我们用掌握了正确的急救方法，发挥出强大的作用，为学校挣的了荣誉。

以上两个实习点的突出表现，展现了高职院学生的优秀素质和扎实的专业水平，起到了很好的模范带头作用，对其他同学是一种很好的激励和示范。了解到这个情况后，我第一时间把好消息传达给我所有的学生，号召他们向这九位同学学习。同时，我也感觉到实习点小组长的选择非常关键，也正是有优秀的带头人的影响下才有了今天突出的表现。

两个月的暑假匆匆而过，虽然我肩负着培训学习和实习生管理两重任务，心里是甜的。每当学生有了问题，第一时间打给你求助时，我深深地体会到：作为辅导员，我是他们信任的人，是可以给他们解决问题的人，是跟他们一起并肩作战的人，是分享快乐共担苦恼的人。因此，在未来的工作中我一定继续坚守岗位，把实习生的管理工作做得更好！

辅导员：李蕾

XX年9月3日

第三篇：工商管理工作实习生的自我鉴定

工商管理工作实习生的自我鉴定范文

自我鉴定是个人对一个时期的学习或工作进行自我总结，写自我鉴定可以让我们审视自身，为此我们要做好总结，写好自我鉴定。自我鉴定怎么写才是正确的呢？下面是小编收集整理的工商管理工作实习生的自我鉴定范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

今年开始，我在某工程公司附属单位XX公司进行了工商管理实习工作。在实习中，我在公司指导老师的热心指导下，积极参与公司日常管理相关工作，注意把书本上学到的工商管理理论知识对照实际工作，用理论知识加深对实际工作的认识，用实践验证所学的工商管理理论，探求日常管理工作的本质与规律。简短的实习生活，既紧张，又新奇，收获也很多。通过实习，使我对日常管理工作有了深层次的感性和理性的认识。

我所实习的AB公司，隶属于某工程公司。该工程公司是以水工、市政、工民建、路桥、安装工程等为主要经营项目的国有大型骨干建筑施工企业，具有航务工程总承包一级、房建二级、市政、水利水电三级、地基与基础一级、钢结构一级、机电设备安装一级、商砼与预制构件二级、勘察设计甲级、计量二级、建筑材料试验甲级等资质。

公司现有正式职工3000余名，先进的工程技术装备千余台；拥有2.6万平方米的高层办公楼和30多万平方米的生产基地；近700米的工作船码头和4万余平方米的海域，固定资产达3亿多元。

公司于19xx年通过了ISO9002质量体系认证。19xx年通过了ISO10012国际标准认证，取得了“计量保证确认合格证书”。20xx年通过了ISO9001国际质量管理体系认证。

回顾我的实习生活，感触是很深的，收获是丰硕的。实习中，我采用了看、问等方式，对xx公司的日常管理工作的开展有了进一步的了解，分析了公司业务开展的特点、方式、运作规律。同时，对公司的服务品牌、企业使命以及企业精神都有了初步了解。

为了提高工商管理专业技能。在实践过程中培养职业素养，增加工作经验，便于更好地投入真实的工作当中，我在xx公司进行实习。以下是我的自我鉴定。

本人进行这次实习，主要是为了提高自己的实际操作技能，学习、丰富实际工作和社会经验。深入工商管理工作的一线，让曾经学习的理论知识碰撞出经验丰富的火花，也让我从中学到了很多书本上学不到的东西，汲取了丰富的营养。明白了这次实践的意义之后，我参加了应聘、面试等环节，并在人力资源的筛选下成为xx公司的一名普通员工，上班第一天我便早早地来到办公室。刚到公司时，我对这方面的知识不是很精通，对于新环境、新事物比较陌生。

在公司市场部等领导的帮助下，我很快了解到公司的性质，作为公司的一员，我深深觉到自己身肩重任。作为企业的窗口，企业对外的门面，自己的一言一行也同时代表了一个企业的形象。所以更要提高自身的素质，高标准的要求自己。在高素质的基础上更要加强自己的专业知识和专业技能。此外，还要广泛了解整个市场的动态，走在市场的前沿。

我自己本身是个相对比较内向的，不太擅长主动和别人交流打交道，在此次实习过程中我也发现了自己的不足。面对沉默不语的尴尬，自己有责任和义务去与别人主动交流，在工作的时候同样也要积极主动地与同事交流，在客户沟通工作中要积极地与客户沟通。于是在领导没有分配任务的空暇里，我就常主动询问周围的工作人员有没有需要帮忙的，有时候别人也不好意思麻烦我，我就主动协助他们的工作。这样子不仅锻炼了自己，帮助了他人，还融洽了与同事之间的`关系，在今后的工作中人家也更乐意与我交往，并且帮我解决问题了。

在实习的这段时间，我积极配合公司其他员工，以销售为目的，在公司领导的指导下，完成经营价格的制定，策划完成了广告宣传，最终也取得了较大的收益。经过这次任务的完成，我从中得到了不少专业知识，公司在每一名员工的努力下，实现了新的突破，新的气象，能够在日益激烈的市场竞争中，占有一席之地。

经历了几个月的实习，我感慨颇多。实践生活中每一天遇到的情况还在我脑海里回旋，这次实践给我带来了意想不到的学习效果，社会实践给我提供了广泛接触社会、了解社会的机会。“千里之行，始于足下”，这短暂而又充实的实践，是人生的一段重要的经历，也是一个重要步骤，对将来走上工作岗位也有着很大帮助。

实习是我们工商管理类专业知识结构中不可缺少的组成部分，并作为一个独立的项目列入专业教学计划中的。因此我选择了xx公司实习，以下是我的自我鉴定。

实习期间，我被安排到公司的培训教育部工作。我的工作的主要内容在部门经理助理的带领下，策划并举行一些相关活动以及会议。根据公司的要求，我尽职尽责不辞辛苦努力把各项工作做好。尽管不容易，也很繁琐，但是我都不辞辛苦不怕累按要求很好的完成了任务。

在工作过程中，我不单要跟公司的各个部门打交道，而且还要以公司员工的身份对外联系。在跟公司的不同部门接触过程中，大体清楚了不同部门不同的工作性质和范畴，也学到了课堂之外的一些交流的知识和技能。在对外联系的过程中，更让我领会到作为一个公司管理专业的实习生体会到工作经验的重要性和必要性，同时也使我初步掌握了谈业务的一些基本技巧，丰富了我的专业知识。

实习期间我发现公司对高校培训教育合作不够重视。而且公司的团队协作方面还有待加强对于这两个问题，看似不明显也没有严重妨碍公司的业绩，但是从中可以看出一间企业的内部管理以及企业的文化以及在细节上的重视程度。

以后公司应该要学会创新，不要跟着竞争对手的步伐走，要有所创新，走在对手之前，先发制人，使高校业务成为公司的业绩的一个重要指标。其次，公司必须建立起强大的企业文化，协调公司各部门之间的合作。只有建立起适合本企业特点的.企业文化，从文化的高度和层面来突出企业价值观，以此规范员工的服务水平、服务态度和服务意识。这样才能促进企业的正常运行、高速发展。

作为工商管理专业的学生，只有实习才会为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础，只有在实习期间尽快调整好自己的学习方式，适应社会，才能被这个社会所接纳，进而生存发展。以下是我的自我鉴定。

在实习期间，我先接触了物业这一块，学到了单位管理工作中的具体业务知识，丰富了所学的专业知识。在实习期间，我不仅接触了物业这一块，还有幸去了人事部门锻炼，主要就是学习文秘这一职位的技能。在刚去的时候，老师给我讲了文秘这一职位的基本要求和主要的工作内容，为了能让我达到日常工作的实践目的，老师还给我制定了一套相应的实习计划，有了计划，我的实习工作就更加的得心应手了。

实习阶段我参与的主要工作，一是按照领导的安排与布置，在组织召开的各种专题及办公会议中，认真做好各项准备工作，做到了会议通知及时，会议记录详细，会务准备周到，并按照领导安排对重要会议下达会议纪要，使党政的各项方针政策能够迅速传达到基层各单位。同时，及时呈送上级下发的各类文件，保证各项工作及时高效。二是注意自己在办公自动化方面的锻炼。作为现在的单位，微机使用是办公室人员必备的素质。

目前，利用微机录入文字和文件处理，我都能够得心应手。复印，传真，公文处理等文秘工作基本熟练。同时，也能够利用互联网查询，传递，接收，储存有关信息。但是，还有一些方面尚有欠缺，如：制表，由于操作较少，很不熟悉。

我认为这次的实习最重要的意义就在于使我们切实认识到本专业的社会价值，是我们在步入社会成为一个能独立承担经济和责任的自然人之前的一次最重要的锻炼，我会更努力地积累理论知识，使自己成为一个更优秀的工商管理人才。

第四篇：进一步做好实习生管理工作的建议

进一步做好实习生管理工作的建议

我入职一年又两周，回首实习生经历，收获良多。下面结合我自身体会谈谈对改进实习生管理工作的不成熟建议。

一、重视思想引导，培养优秀青年管技

煤矿的企业文化不离安全、制度等主题，但是这样的企业对于刚毕业的实习生相对缺乏人文关怀。而且煤炭行业技术和设备发展缓慢；未来，员工素质会成为制约公司发展的瓶颈。所以从长远计，应在实习生身上注入进取精神、责任意识等。我建议从以下几点考虑：一是结合刚毕业大学生的特点，形成实习生独特的企业文化和理念标语，（“责任理念”等更偏重于转正后的宣贯），考虑诸如“每一天的努力都是凝聚”“责任、荣誉、激情、梦想”之类的理念标语，激发实习生昂扬的斗志，并营造良好氛围。二是开办少而精的讲座，主讲人要有极大人格魅力或过人之处：如郭峰、王春波等，用榜样的力量让实习生感到差距，知不足而奋起，进而主动努力学习赶超。三是播放励志视频，如俞敏洪、翟鸿升等。面对理想与现实的偏差，首先保持、激励实习生乐观、向上的心态状态，进而考虑让他们摆脱书生气、承当责任。

二、强化理论知识、奠定扎实技术基础

实习生中存在过多从事事务性工作的现象，忽略了技术的学习，缺乏系统扎实的理论基础。以大多数采煤实习生做过的矿压监测为例，能作业规程和开股吕规[2009]85号文中关于矿压观测的技术要求和考核标准只有操作方法，没有理论基础。

我建议考虑从以下几个方面加以改进：一是规定实习阶段每周有一至两天的脱产自学时间，首先复习、掌握理论知识，然后对照学习各生

产单位的技术资料，熟悉操作规程等实际操作方法；此外还建议考虑在自学时间中加入公司行政公文的浏览学习，以培养一批精通生产、既能讲又能写的一专多能人才。二是组织实习生内部公开课。内容主要是大学学过的某一章节、某一课，并尽量结合本单位的技术资料。这样首先会督促实习生不忘学习专业知识；其次可以熟悉本单位的技术资料（企业的技术资料偏重实际操作）为知行合一做好铺垫。再次可以培养心理素质、台风，为下一年公司兼职教师公开课埋下伏笔。最后也是最重要的即有效传达重视学习和学以致用的意识。三是对主体专业实习生组织强制背诵材料，在每周五填汇报时抽查。比如井下的施工措施。严格考核成绩，奖励优秀罚末位，并和工资挂钩。具体措施内容可以由实习生上报或者人力部针对一个专业制定几份重点工程的施工措施，比如掘进的典型施工：巷道贯通，改托台棚，切眼扩面等。这样既可增加实习生的知识储备，还能督促他们学习措施，进而为明年集团的措施编制比赛做准备。四是以预答辩的形式组织考核每月所学内容。在每次下井都有收获的前提下，组织实习生每月预答辩，并记入平时表现（可以由主管技术员甚至技术员准备简单的专业问题）。督促实习生高效学习。范各庄采用的这种方式，个人感觉那的同学进步明显。

三、搭建交流平台、及时解决典型问题

为进一步了掌握实习生的思想动态，及时发现、解决典型问题，并能准确的评价实习生管理的效果，我建议从以下几个方面加强沟通交流：一是将每周五书面汇报中“建议意见”和“困惑问题”俩栏提取出来，单独记录。对多人提出的典型问题加以重视，分析并解答。二是建立实习QQ群、论坛等交流平台，利用休闲时间，在轻松的氛围中加强交流。

三是组织实习生自己牵头，请往届优秀实习生讲授经验，将重点放在讨论学习技巧、工作方法、待人方式、生活感触等。

以上几点不成熟建议，希望能对进一步做好公司实习生管理工作有些许参考价值。

第五篇：高职院校实习生党员教育管理工作的探讨.doc

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高职院校实习生党员教育管理工作的探讨 作者：张海娟 张建华

来源：《教育与职业·理论版》2010年第23期

［摘要］随着高职院校实习生党员数量的逐年增加，加强这一特殊群体的教育和管理工作成为新形势下高职院校学生党建工作不可回避的重要课题。文章在分析当前高职实习生党员教育管理的重要性以及存在的困难的基础上，探索加强和改进高职院校实习生党员教育管理的对策。

［关键词］高职院校实习生党员教育管理

［作者简介］张海娟（1983-），女，江苏涟水人，江苏食品职业技术学院，主要从事高校学生教育管理工作；张建华（1964-），男，江苏涟水人，江苏食品职业技术学院党总支书记，副教授，主要从事高校学生教育管理工作。（江苏淮安223003）

［基金项目］本文系江苏省教育厅2009高校哲学社会科学研究基金项目“高职院校学生党员教育长效机制研究”的研究成果之一。（项目编号：09SJB880091）

［中图分类号］G711［文献标识码］A［文章编号］1004-3985（2010）35-0050-02

随着高职院校学生党员数量的逐年上升，其中作为学生党员主体的实习生党员队伍也越来越壮大。在新形势下，加强和改进实习生党员这一特殊群体的教育和管理工作显得尤为迫切，是新形势下保持共产党员先进性的必然要求，也是高职院校学生党员教育管理的一个新课题。

一、加强和改进高职院校实习生党员教育管理工作的重要性和紧迫性

不断加强党的建设是我们党能够长期执政的重要保证，“建设一个什么样的党、怎样建党”不仅仅是一代人的问题，也是下一代、再下一代的问题。没有优秀的青年加入，没有优秀的青年后续队伍，一个政党就没有未来。教育部关于印发《学习贯彻落实中发［2004］16号文件和全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议精神的宣讲提纲》的通知指出：“能不能不断培养造就政治坚定、知识丰富、能力胜任、作风优良的党政干部队伍，是涉及提高党的执政能力、巩固党的执政地位一个带根本性的问题。”高校学生党员作为大学生中的优秀分子，也是党和国家高层次人才和党政干部队伍的一个重要来源，切实把他们教育好、管理好，就能够为党政干部队伍源源不断地输送优秀人才，从而巩固党的执政地位。高职学生顶岗实习一般为6～10个月，实习生党员属于流动党员的一部分，高职院校党组织应根据实习生党员的实际，采取有效措施加强他们的教育管理工作。总之，切实加强高职院校实习生党员队伍建设，从思想上、组织上、作风上强化实习生党员的教育和管理是一项重要的紧迫的工作。

二、高职院校实习生党员教育管理存在的困难

（一）关系转移去向难

中央组织部《关于进一步加强党员组织关系管理的意见》（中组发［2004］10号）文件规定：实习的学生，凡离校超过三个月的，均应办理党组织关系转移手续。应该说这种做法是比较规范的。但是，很多学生是进入企业实习，有些单位尚未成立党组织，实习生党员想接转组织关系，但却无处可转接。同时，高职学生顶岗实习一般为6～10个月，期间由于受内外部环境等影响，大多数学生经常会变换2～3个实习单位。这些都会导致实习生党员组织关系去向不明确。

（二）组织生活集中开展难

实习生党员由于远离学校，路途遥远，无法准时参加学校党组织活动。再者由于学生实习单位较分散，不同企业，排班也不同。因此，受时间、地点等因素制约，实习生党员很难集中进行学习、讨论等，这必然导致组织生活难集中开展。

（三）支部培养考察难

学生党员在单位实习，由于工作繁忙，与学校党组织沟通不方便，有些实习生党员会主动向党支部汇报情况，有些实习生党员则远走他乡，杳无音讯，还有一些实习生党员常常南上北下、变换实习单位，导致学校党组织很难及时全面掌握他们的去向，更不必提对他们的培养考察了。

（四）履行义务监督难

由于实习生离校时间长，工作繁忙，既不能及时向学校党组织汇报工作、学习和思想等情况，又不能参加流入地党组织的活动，使学校党组织很难及时掌握他们各方面的情况，无法对他们履行义务进行有效的监督，如党费按时收缴难等。

三、加强和改进高职院校实习生党员教育和管理工作的对策

（一）统一思想，提高认识，增强责任感

首先，从学校党组织方面来看，一些高职院校党组织对加强实习生党员教育管理工作的重要性和必要性认识不足，思想上存在误区。有的人存在怕烦情绪，认为实习生党员只占党员总数的小部分，实习时间不是很长，抓不抓无足轻重，不影响学校党建工作，造成“不用管”的局面；有的高职院校党组织存在着畏难情绪，认为实习学生分布广，流动性强，情况复杂，怕管理不好，造成“不想管”的局面，导致基层党组织主动性不强，使党组织的教育管理功能流于形式。同时，高职院校还没有建立起针对实习生党员的有效教育管理机制，制定具体科学的管理办法，建立相应的管理制度，如组织生活制度、思想汇报制度、党费缴纳制度。实习结束后，学校党组织应根据单位考察意见、跟踪调查情况及平时表现对实习生党员作出实习期考察鉴

定，对表现突出的优秀实习生党员，加以宣传，树立典型，从而教育和带动在校学生党员，巩固人才培养成果。

其次，从实习单位来看，很多学生是进入企业实习，尤其是外资企业，这些单位党的工作相对薄弱。有些单位尚未成立党组织，有些单位不重视党建工作，有些单位认为实习生党员属于在校学生，应由学校负责教育，这些都制约了实习生党员的教育管理。因此，应建立学校与社会互动的管理机制，学校党组织应与单位就实习生党员的表现情况进行沟通交流，取得他们的支持，使学生党员离校不离组织、离校不离管理、离校不离教育。

（二）创新制度建设

一要建立在校学生党员与实习生党员的联系制度。结合工作中遇到的实际情况，在这里提出一种新的管理方式，即建立在校学生党员与实习生党员的联系制度，即由一名在校学生党员联系若干名实习生党员。在实习生党员离校后，对他们的管理可以通过结对的在校生党员来进行。通过结对在校生党员，将学校党组织与实习生党员联系起来，保证了学校党组织相关管理信息能顺畅地传递给实习生党员，保证了管理工作的正常运转，也大大减少了学校党组织烦琐的管理任务，充分发挥了学生党员自我管理、自我服务的效能。

二要建立实习生预备党员转正资格审查制度。一部分实习生预备党员预备考察期满，向学校党组织申请转为中共正式党员时，学生党支部要对拟转正的实习生预备党员进行严格的资格审查，对预备期一年来的表现作出考察鉴定，学校党组织要全面听取实习单位、入党介绍人、毕业设计指导老师、班主任、辅导员、同学等意见和建议，根据该同学一贯的表现等情况，作出按期转正或延长考察期的决定。

三要严格执行《流动党员活动证》制度。为切实加强和改进对流动党员的管理工作，中共中央组织部统一制发了《中国共产党流动党员活动证》（以下简称《流动党员活动证》），并指出：“外出时间较短（6个月以内）或外出时间较长但暂时无法转移组织关系的，使用《流动党员活动证》。”实习生党员作为流动党员中的一部分，实习时间一般为半年，按照中央组织部的要求，高职院校党组织应给予他们办理《流动党员活动证》。目前，高职院校还没有真正贯彻落实《流动党员活动证》制度，有的已使用，但是没有自始至终跟踪监督，而且企业党组织接受、管理教育不够，党员本人参加组织活动、上交流动证的自觉性也不够，致使《流动党员活动证》制度流于形式，造成实习生党员游离于党组织之外。

四要构建实习生党员自我教育、自我管理制度。学生党员顶岗实习后，对社会有了更加强烈的体会，对党有了更深刻的认识。因此，实习归来后，应要求学生党员对实习过程进行总结，肯定成绩，找出差距，并有具体的整改措施，学校党组织应对学生党员作出实习期考察鉴定，指出其存在的问题和努力的方向，有针对性地进行实习生党员思想教育。通过开展“实习归来谈感受”等活动，讲述自己学习、工作中的体验，不仅是对在校生党员最生动、最形象的教育，也是实习生党员自我教育的深化，把教育管理从他律转化为自律，提高教育管理的实效性。

（三）学习和教育“两不放松”

首先，加强离校前专题教育。实习生党员离校前学校党组织应做好准备工作。一是建立实习生党员信息库，及时准确地掌握实习生党员的去向。二是告知他们关于实习生党员管理的各项规章制度。三是给全体实习生党员上一次党课，或者通过重温入党誓词等，教育学生牢记党员身份，维护党员形象。

其次，开展“创建学习型实习生党员”活动。学生党员虽实习在外，但学校党组织绝不能放松他们的理论学习，学校党组织负责人可以到实习点给实习生党员讲党课，也可以将学习资料寄给实习生党员，还可以针对不同情况的学生党员寄发不同的学习资料，对他们进行个别教育，也可以在学校的党建网站上发布一些学习资料，这样实习生党员可以随时随地学习党的理论知识，按照党组织的学习要求，及时自觉地安排个人的理论学习和组织生活。

再次，设立专人进行跟踪追访教育。学校党组织要确定专人负责联系实习生党员，定期通过电话、书信、网络等手段，加强与实习生党员的联系，与他们沟通工作与学习情况，了解他们的思想动态，对学生在实习中遇到的问题进行指导、帮助，使学生党员在实习中依然能够感受到组织的关心爱护。

（四）构建网络时代的现代化“网络党建”模式

《关于加强和改进流动党员管理工作的意见》（中办发［2006］21号）明确指出：“探索利用现代技术手段加强对流动党员的管理。”以网络为代表的新技术党建形式可发挥其独特的互动、隐私、不受时空限制的特性，有利于学校党组织和党员之间的交流互动，实现实习生党员的有效管理。

其一，建立“网络党支部”。针对实习生党员流动性大、联系难等问题，依托学校党建网，建立“网络党支部”，并实施“网络联络员制度”，明确专人定时与实习生党员通过互联网联系，同时“网络党支部”根据实习生党员工作的实际情况，确定每月自行安排一天作为“党员上网日”，集中学习“网络党支部”提供的统一课程，在线交流和讨论，从而实现实习生党员和在校学生党员组织生活同步，有效解决实习生党员实习点分散、集中活动难的问题。“网络党支部”内设“党员服务站”“实习生党员QQ群”，开辟党员就业栏目，提供就业供需信息，在网站醒目位置增设党员就业信息栏目，分设党员求职信息和用工单位信息两栏。

其二，开通实习生党员博客，建活党员管理平台。实习生党员博客内设党员学习园地、党员心声、支部动态等栏目，并安排专人进行值日，及时对博客进行维护、更新。专题博客的开通，一是方便党员随时学习了解党的有关精神，有效促进实习生党员与学校党组织、党员之间的沟通交流；二是方便实习生党员通过博客进行网上交流，增强党员归宿感和身份意识。总之，做好实习生党员教育管理工作是新世纪加强党员队伍建设，改善党员队伍结构的一项重要措施。虽然，实习生党员教育管理工作涉及面广，难度大，但只要高职院校党务工作者

以一种务实的态度，从对党负责，为学生服务的角度出发，积极探索，开拓创新，高职实习生党员的管理工作必将取得更大的成效。

［参考文献］

［1］黄一诚.广西医科大学加强实习生党员管理［J］.当代广西，2007（14）.［2］乔守春.论新形势下高校毕业生流动党员的教育管理［J］.教书育人，2008（6）.