商务英语专业教学计划

第一篇：商务英语专业教学计划

商务英语专业教学计划 2008年修订

一、职业与岗位分析 随着改革开放的进一步深入，对外经贸活动必将更加活跃，中国入世，经济全球化趋势加快，无论沿海或内地，经贸活动的外向性将更加明显。郑州作为内陆商贸城，近十几年来外贸形势看好，商贸交流活动频繁。但商贸英语人才的相对短缺成为制约当地经济发展的瓶颈。我国各大中小型国营、私营、集体、合营、三资企事业单位及外贸管理部门、相关的国家机关行政管理监督部门都十分需要优秀的对外经贸英语专业人才，这些人才需具备较强的英语交际能力，又具备扎实的商务及外贸运作知识并熟悉计算机等现代办公设备。

二、培养目标与要求 根据社会调查研究及用人单位要求，以职业与岗位分析为基础，确定商务英语专业学生的培养目标是:坚持德、智、体、美全面发展的教育方针，以能力为中心，素质教育为目的，突出高职高专教育特色，培养适合社会主义市场经济建设需要的具有较强动手能力的高等应用型商务英语专业人才。具体培养目标要求：

1、热爱祖国，拥护党的领导，熟悉社会主义市场经济理论，接受系统的法制教育和职业道德教育。

2、具有用英语听、说、读、写、译五项技能，并了解世界各国文化风俗、自然经济状况，并熟悉中国人文历史，了解中国国情。

3、具有一定的从事本专业业务工作的能力和适应相邻专业业务工作的基本能力和素质。

4、熟练掌握进出口实务流程及相关外贸理论，掌握办公自动化操作技能和计算机应用技能。

5、有较强的口语表达能力、人际沟通能力、应变能力以及良好的服务意识。

三、职业能力分析与分解

1、职业能力的内涵 ①具有良好的社会公德和职业道德。②掌握本专业需要的基本理论、基本知识，具有较强的实践动手能力。

③比较全面地掌握英语的听、说、读、写、译，了解世界各国文化风俗、政治，经济，自然状况，掌握进出口业务流程及相关外贸理论，熟练掌握外贸函电的书写、外贸谈判知识； ④了解本专业所需要的其它知识；具有较强的接受新知识的能力。⑤能够熟练地阅读、翻译进行商务文书，书写外经贸函电，进行商务谈判。

2、职业能力的分解

职业能力

专业能力和专业技能 基 本 相 书 素 关 写 流进基熟质 领、利行本练 域 阅的商的的活 读 口务英计动 商语活汉算 能务 交动互机力

信 际 的译应函能能能用的力 力 力 能

能力 力

3、职业能力分解与分析表: 职业课程设置 专业能力 能力要素 能力 ① 热爱祖国 思想道德修养与法律基② 树立正确的世界观，人生观。础、邓小平理论及三个代基本热爱本职业，具备③ 掌握市场经济基本知识。表、形势与政策、就业指素质 本职业道德 ④ 有责任心、事业心。导„„ ⑤ 有法制观念

具有健康的体格和无传染病、精力充沛、仪表容端庄、体育、公关礼仪„„ 良好的心理 整洁、心理健康 良好的口语交际 能流利地进行口语交际，具有良好听力、口语、语音、视听 的听、说能力 熟练的计算机应用 有计算机操作能力，熟悉计算机硬计算机基础 知识件结构、掌握操作系统的使用及汉VF 能力字信息处理技术 办公自动化 结构 具备阅读、书写商能够阅读、书写商务信函，掌握商商务英语，外贸函电，商务信函的能力 务信函的格式及特点 务阅读，商务英语写作 具备从事商务活动具有从事国际贸易的能力，进行商商务谈判、市场营销、国的能力 务谈判等 际贸易，经贸英语，营销英语，商务交际

4.毕业生就业岗位 1.对外营销人员/采购人员 2.涉外企业初级，中级翻译人员 3.经理秘书，助理。行政文员 4.报关员 5.银行/保险等机构涉外人员 6.公司船务/物流代理

四、学制及招生对象 本专业基本学习年限为三年。招生对象为普通高中毕业生，职业高中毕业生及其它符合报考条件的人员。

五、课程设置 20.8%49.2%本专业开设34门课程，总课时2112学时，其中公共课占，专业基础课占，专业20.5%9.5%课，选修课占。主要课程简介:

1、《国际商务交际》：此课程的主要教学目的是提高学生在商务活动中的口语交际能力,在完成本

课程后,学生应能根据具体环境使用恰当的语句进行商务交际,同时掌握一些基本的商务英语词汇及商务活动惯例.2、《商务英语写作》：主要介绍各种信函的写作技巧，并熟悉电传、电报的格式和撰写方式。

3、《商务谈判》：通过教学和学习，使学生掌握商务谈判基本概念、基本原理，熟悉商务谈判的准备、策划、组织、实施活动等的基本方法，提高其企业商务谈判实际应用能力。

4、《国际市场营销》：本课程以企业的国际市场营销行为作为研究对象,研究企业如何策划与实施跨国界的经营活动以实现利润最大化目标的一门学科.它将一般的市场营销原理与国际市场特定的经营环境有机地结合起来,探讨企业国际化经营中所面临的特殊营销问题.通过对企业国际市场营销活动的理论与方法的总结和实际经验的概括,提出国际市场营销的一般规律和方法.因此,结合中国的具体国情,研究企业实施国际经营的战略是本门课程的主要任务.5、《英美概况》：语言传递信息，信息就是文化。文化学习就是外语学习的重要部分。本课程主要介绍英美两国的地理，经济，历史，教育，家庭，社会，习俗等文化方面的情况。目的是帮助学生理解西方文化，以及西方的思维方式和价值观。为学习英语扫除文化知识方面的障碍。6《外贸函电与单证》：主要介绍各种信函的写作技巧，并了解国际贸易及外贸英语知识.熟悉电传、电报的格式和撰写方式，掌握对外贸易的一般流程，熟练掌握询盘，还盘、信用证、保险等重要外贸英语函电知识.7．《商务英语》课程的主要任务是使学生通过本课程内容的学习，掌握商务知识的基本理论，了解相关的商务知识和商业文化背景，掌握各种商务活动的特点，熟练掌握所学的知识，运用于各种日常交际活动和商务活动中。

六、实训与实习

1、校内实训 ①军事训练：安排在第一学期的前四周。通过军事训练对学生进行爱国主义、集体主义教育，树立学生的国防观念、纪律观念，提高其心理素质和身体素质。②公益劳动：培养学生的劳动观念和为社会他人服务的品质，以及艰苦奋斗和吃苦耐劳的精神。③商务英语知识实训: 让学生用英语进行各种公文写作，训练其写作方法，如启示、便条、收据、证明等；同时训练学生在开展各种业务用英语填写一些单据，如开账户、存款、取款、保险、询盘、报盘、发盘等。安排在各专业课的教学过程中。④英语演讲：通过英语演讲比赛、拼写比赛等形式锻炼学生的口语与交际能力，时间安排在每

学期教学过程中。⑤案例教学与模拟教学：以课堂模拟教学的形式或案例分析的方式，让学生对一些案例进行分析、讨论、让学生模拟商务会议、进出口业务洽谈等活动。对学生进行实践操作训练，既培养了学生学习商务英语的兴趣，又培养学生的综合动手、动口能力、交际能力和专业技能，时间安排在各个专业课的教学中。2.校外实习①社会及专业调查：安排在每学年的寒暑假，共5周。通过社会调查、专业调查、参观访问、社区服务等社会实践活动使学生了解社会，了解市场信息，掌握调查研究的基本方法，培养学生的专业能力和素质。②校外专业实习：安排在第四学期，第五学期和第六学期。第四学期两周，第五学期三周，第六学期十周，共15周时间。在实习期间学生深入到工作岗位，实际参与动手操作，熟悉本专业业务，巩固和丰富专业知识，强化交际能力，积累实践经验，同时在实际工作中培养发现问题分析问题和解决问题的能力，并且查找知识的不足以便更好的学习。③毕业论文：安排在第六学期，共6周。在教师的指导下，撰写毕业论文，培养学生综合运用知识的能力，提高其理论水平。

七、学时分配表

1、各类课程学时比例表

课程类别 学时数 占总学时比例 公共课 440 20.8% 专业基础课 1040 49.2% 专业课 434 20.5% 选修课 198 9.5%

2.理论教学与实训教学学时比例表 学时分配 学时数 占总学时比例 讲课学时数 1088 51.5% 实训教学时数 1024 48.5% 合计 2112 100.00%

八、课程设置及教学计划进程表 计划时数 按学期分配 考核方一 二 三 四 五 六 课 课 讲课式 16 18 18 18 16 16 程 程 总 实 学时 课 程 名 称 周 周 周 周 周 周 类 序学 训课周周周周周周别 号 时 学时 考 考 学学学学学学试 查 时 时 时 时 时 时 1 思想道德修养与法律基础 56 56 1 4 毛泽东思想、邓小平理论和 “三72 2 72 2 4 个代表”重要思想 公 3 计算机应用基础 64 32 32 2 4 共 4 体育 64 64 1-2 2 2 课 5 VF 64 32 32 3 4 6 办公自动化 64 32 32 4 4 7 大学语文 56 42 14 1 4 综合英语 122 1-8 192 70 6 6 2 商务英语精读 126 3-9 216 90 6 6 4 专 英语听力 1-业 10 112 112 2 2 2 2 4 基 础 11 英语语音 32 16 16 1 2 课 12 英语语法 32 16 16 1 2 商务英语口语 1-13 112 112 2 2 2 2 4 14 商务英语阅读 64 32 32 3-4 2 2

商务英语翻译 32 20 12 4 2 16 商务英语口译 56 16 40 5 4 17 英语视听说 64 32 32 2-3 2 2 18 经典英文电影作品赏析 64 32 32 4-5 2 2 19 英美概况 64 54 10 3-4 2 2 20 国际贸易 32 22 10 2 2 21 国际商务交际 60 30 30 5 4 商务英语 52 4-22 92 40 2 4 5 23 2 国际商务谈判（英语）30 20 10 5 专 24 2 商务礼仪 32 16 16 2 业 课 25 2 商务英语写作 32 16 16 3 26 4 外贸函电与单证 60 40 20 5 27 2 经贸英语 32 20 12 4 28 2 国际市场营销 32 22 10 3 29 2 营销英语 32 20 12 3 30 1 1 1 1 形势与政策 80 80 1-4 31 2 就业指导 20 20 5 选 1-4军事理论 修32 36 36 1 周 课 33 2 英语报刊选读 32 10 22 3 34 2 普通话 30 30 5 2316 实习与毕业论文 周 周 周 161088 合计 2112 1024 26 27 29 29 23 周

第二篇：商务英语专业教学计划

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商务英语专业教学计划

2012-06-24 15:17

一、专业名称和专业代码

专业名称：商务英语

专业代码：660108

二、招生对象与学制

招生对象：高中毕业生或同等学力者

学

制：三年

三、培养目标和要求

（一）培养目标

培养拥护党的基本路线，具有扎实的英语语基本理论知识、必需的涉外商务与旅游知识，掌握英语的听、说、读、写译的基本技能，能在商务、翻译、涉外文秘、宣传策划、旅游等行业一线从事翻译、文秘、商务、宣传策划、旅游的工作，德、智、体、美等方面全面发展的等高等技术应用性专门人才。

（二）素质、知识和能力基本要求

1.素质基本要求

坚持党的基本路线，努力成为中国特色社会主义的建设者和接班人；树立正确的世界观、人生观、价值观，具有辩证唯物主义和历史唯物主义思想；诚实守信，团结合作，遵纪守法，爱岗敬业，具有高尚的社会公德和职业道德；具有本专业的基本理论知识，掌握本专业的高新技术和技能；养成正确的审美意识、审美情趣和美感，具有一定的认识美、欣赏美和创造美的能力；积极向上、心理健康，具有自我调控、建立和谐人际关系的知识与技能；积极参加体育锻炼，养成良好的卫生、生活习惯，具有一定的体育健身知识和技能，身体素质达到国家大学生体质健康标准。

2.知识基本要求

（1）掌握商务英语方面基本理论和基本知识，其中包括听、说、读、写、译等方面的基本方法和基本理论；具备5000词以上的词汇量，并熟练掌握商务英语专业术语。

（2）掌握涉外经济法律的基本理论和基本知识。

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（3）掌握国际贸易的基本理论与基本知识、懂得国际贸易基本规则和以及与贸易相关的国际法律、条约与惯例。

（4）掌握国际市场营销、电子商务的基本知识。

（5）懂得国际金融基本知识，了解国际资本运作的有关规则。

（6）熟练掌握计算机的理论知识，能运用现代化手段进行商务运作。

3.能力基本要求

（1）熟练运用英语语言的能力，其中包括听、说、读、写、译的能力。

（2）使用英语处理外贸业务的能力。

（3）使用英语进行国际商务谈判、国际市场营销的能力。

（4）外贸报关和单证处理能力。

（5）在外事、商务、旅游等部门从事翻译和管理等工作的能力。

（6）公关活动策划能力和人际沟通、组织协调能力。

（7）运用计算机进行信息处理，商务活动的能力。

（三）证书要求

1.获取相应的普通话等级证书。

2.获取全国大学生英语应用能力考试B级以上证书或大学公共英语四级以上证书。

3.获取全国高等院校计算机等级考试二级证书或劳动部门计算机操作中级以上证书。

4.商务翻译资格证书。

5.外销员资格证书。

6.获取市场营销等级证书。

7.争取获得汽车驾驶证书。

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以上证书的获得需要以下课程的学习来支持获得：普通话等级证书需要学习大学语文、普通话两门课来辅助获得；全国大学生英语应用能力考试B级以上证书或大学公共英语四级以上证书需要学习商务英语精读、泛读、写作、翻译等来辅助获得；全国高等院校计算机等级考试二级证书或劳动部门计算机操作中级以上证书需要学习计算机应用基础、计算机操作实训、信息网络技术应用来辅助获得；获得商务翻译资格证书的主要支撑课程是商务翻译；外销员资格证书的主要支撑课程是国际贸易实务；市场营销等级证书的主要支撑课程是国际市场营销。

四、就业岗位

毕业生主要从事国家外贸管理部门和涉外企业的经营管理，商品贸易，投资洽谈，产品推介，电子商务、财务管理、涉外文秘等方面的工作，亦可从事一般企业特别是中小企业的经营管理与市场营销工作，也可从事国家机关、社会团体的外事工作和外语教学工作。

五、素质能力分析与课程设置

素质

或

能力

单项素质

或

能

力

单项素质或能力要求

课程

基

本

素

质

政治素质

坚持党的基本路线，坚定正确的政治方向

认识现代中国国情、认识社会、服务社会

毛泽东思想，邓小平理论，“三个代表”重要思想形势与政策教育

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思想素质

树立正确的世界观、人生观和价值观

具有辩证唯物主义思想和历史唯物主义思想

道德素质

诚实守信、敬业爱岗，具有高尚的社会公德和职业道德、遵纪守法、团结互助、具有责任心、事业心和诚心

思想品德修养

法律基础

审美素质

具有正确的审美意识，审美情趣和美感

鉴赏美、表现美和创造美

公共艺术

身体素质

身体素质达到国家标准

掌握一项以上健身运动技能

大学体育

心理素质

积极向上、心理健康

自我调控、交流沟通，公平竞争、和谐相处

心理健康

职

业

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力

英语语言

能

力

掌握5000单词及其用法

能听懂每分钟120词的速度播放的英语节目准确率不低于70％。

能够围绕某一专题进行演讲，并能够回答有关问题

阅读一般商务资料，阅读速度每分钟不低于120单词，准确率在80％以上

商务英语、综合英语

英语听力

商务英语听力

商务英语口语

英语阅读

商务英语写作

英语翻译/商务口译

专业基础

能

力

公关活动策划能力

人际沟通能力

组织协调能力

了解市场动态、把握经济发展规律

形势与政策

政治经济学

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西方经济学

大学语文

公共关系学

公共礼仪学

商务运作

能

力

国际贸易知识与能力

外贸单证技能力

市场营销能力

电子商务知识与能力

综合运用商务知识分析、解决和处理各种商务活动的能力

国际贸易原理与实务

外贸单证实务

电子商务原理与实务

国际结算

市场营销学

国际贸易法规与惯例

国际商务与谈判

国际金融

计算机操作能力

能熟练使用电子计算机进行新闻写作，信息收集，编辑排版，网页设计及广告制作等

计算机应用基础

计算机操作实训

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信息网络技术应用

计算机辅助翻译

六、教学计划进度表

表一 课程设置与教学进度表

课程类别

序

号

课

程

代

码

课程名称

学

分

总学时

理

论

学

时

实

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学

时

考核学期

第一

学年

第二

学年

第三

学年

考试

考

查

一

二

三

四

五

六

周 周 周 周

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01 2001 思想品德修养

与法律基础 54 54

2

02 2002 毛邓三 36 36

03 2003--------------------------精品

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形势与政策 90 90

1 1 1 1 1

04 2004 体育 1441、2 2 2

05 2005 计算机应用基础 72 36 36 4

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06 2006 就业与创业指导 36 36

小

计

702 522 180

5 1 1 3

外语课

07 2016 商务英语精读 360 360

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08 2017 泛读 180 100 80 1、2 3、4 2 2 2 2

09 2018 听力 180 108 72

1－5 2 2 2 2 2

10--------------------------精品

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2019 口语 144 72 72

1－4 2 2 2 2

小

计

1008 770 238

12 14

专业课 2026 管理学原理 72 72

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2027 国际贸易 72 72 2028 政治经济学 72 72

2029 基础会计 72 40--------------------------精品

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-------------各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有------------------------------32 2030 国际贸易实务 72 36 36 3

2031 单证实务操作 36 18 18

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2034 商务翻译 72 40 32

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2037 外贸谈判--------------------------精品

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2038 电子商务 72 36 36 5

小

计

696 532 164

8 8 8 10

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选修课 2046 英美概况 72 72 4

2047 旅游英语 36 20 16

2048 商务礼仪 36 18 18--------------------------精品

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2050 语音 36 18 18 2

2051 日语

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2052 语法 36 36

2053 报关员实务 36 18 18

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2054 大学语文 72 36 36 1

2055 普通话 36 36

小

计

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总

计

实践课

实践课

2066 军训

2周--------------------------精品

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2067 顶岗实习（仿真）

>600学时（半年）

2068 毕业论文

138

周小

计

784

784

2周18周合计

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3190 1824 1366

表二 课程时数和教学环节比例表

课程类别

教学时数

所占比例（%）

备注

总学时

3190 100 不含选修课

公共必修课

702 22.01

专业基础与专业课程

1704 53.42

综合实践教学课程

784 24.57

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理论教学

1824 57.18

实践教学

1366 42.82

七、实践教学项目及时间安排

学期

周数

课程内实习时间（周）

课程外实习时间(周)0.8 计算机 0.4

管理学概论0.4

0.8+1 国际商务谈判0.4

电子商务 0.4

综合实习1周 3 1+1 国际贸易实务0.6

国际市场营销0.4 综合实习1周

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商务翻译0.4

0.6 外贸函电 0.6

15

综合性毕业实习15周 合计

注：每周按40个课时计。

八、主干课程介绍

1.商务英语精读

全面培养学生运用商务知识和英语知识进行听说读写译的能力，使他们熟练掌握常用商务英语的词汇，短语和句型，词汇量达到5000，能用所学的语言表达自己的思想，提高学生准确理解和运用英语的能力，大学英语四级能达到425分以上或能通过相关的商务英语统考。

2.商务英语泛读

通过商务英语精读的学习，着重掌握商务英语的词汇，句法及篇章等特征，重点培养学生商务英语方面的听说能力。通过听力，口语训练，为学生提供相关商务背景下的实用性训练，掌握外贸商务业务知识和基本技能。

3.商务英语口语

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本课程主要讲授商务英语会话的基本理论，策略和技能。通过大量的训练和口头实践活动，使学生会在多种商务背景下熟练的进行沟通和交际的技巧。

4.外贸函电

本课程注重理论与实践相结合，在实例教学的前提下，使学生掌握外贸函电的一般格式，专业词汇，习惯表达法等。掌握外贸业务信函的撰写要点，初步达到能在一般情况下写出内容确切，表达得体，符合规范的商务信函。

5.商务翻译

通过讲授英汉和汉英翻译理论和技能，引导学生进行大量的英汉互译实践。提高学生的英汉互译能力。同时通过讲授口译基本理论及对学生进行口译现场模拟训练，使学生初步掌握口译记忆方法，口译笔记，口头概述，公众演讲等基本技巧和应变策略，达到能从事一般外事，商务活动口译的能力。

6.国际贸易实务

本课程主要让学生掌握国际贸易的基本程序和实际操作能力，能独立做单，达到学以致用。

7.电子商务实务

本课程主要是让学生掌握电子商务有关概念，电子商务的应用及其系统结构，掌握电子商务环境下商务运作方法，提高学生的理论和实践能力。

8.单证实务操作

本课程主要使学生了解在国际贸易结算业务中根据销售合约和信用证条款从事缮制，出具各种对外贸易结算单据和证书，提交银行办理支付手续或委托银行进行收款等工作，通过学习使学生具备外贸单证专业知识和编制外贸单证的能力。

九、本专业工学结合核心课程

1.商务翻译

2.国际贸易实务

3.外贸函电

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第三篇：商务英语专业

商务英语专业

商务英语专业的专业计划：

马克思主义哲学原理、大学语文、计算机基础、综合英语

（一）、综合英语

（二）、水平考试

（一）、水平考试

（二）、邓小平理论、政治经济学、英语翻译、英语泛读、英语写作、英语国家概况、马克思主义政治经济学原理、毛泽东思想概论、第二外语（日、俄语）、高级英语、英语翻译、口译与听力、英语写作、英美文学选读、英语语法、英语词汇学、欧洲文化入门、毕业论文。

商务英语专业的培养目标：

培养学生具备专业英语知识，具有较强的英语听、说、读、写、译的能力。能独立从事英语教学、翻译、熟悉商贸知识及外事工作和具备计算机操作技能的复合型英语人才。商务英语专业的专业介绍：

商务英语专业的学生主要学习英语语言、文学、历史、政治、经济、外交、社会文化等方面的基本理论和基本知识，接受英语听、说、读、写、译等方面良好的技巧能训练，掌握一定的科研方法，具有从事翻译、研究、教学、管理工作的业务水平及较好的素质和较强的能力。

商务英语专业的就业方向： 商务英语专业毕业生可在各企事业单位从事外经、外贸、旅游、外事等口译、笔译工作以及管理、文秘、经济贸易、公共英语教学等工作。

——北大资源研修学院

第四篇：商务英语专业范文

商务英语专业

本专业培养适应社会主义市场经济发展需求的高级技术应用型人才。培养的学生具有良好的综合素质和专业素质及现代商业意识，具备扎实的商务英语理论知识和应用能力。毕业生能够胜任商务谈判及进出口业务、公关、文秘、外事部门、旅游等方面的英语口笔译工作及英语语言教学工作。

主要专业课程有：国际商务英语、外贸英语函电、国际商务英语洽谈、英语应用文写作、进出口贸易理论与实务、基础综合英语、高级综合英语、市场营销学、会计学基础等。

考生报考本专业外语科高考成绩应达到60分以上。

第五篇：商务英语专业下学期实施性教学计划

株洲市旅游学校商务英语专业下学期实施性教学计划

一、开设专业名称

2019年下学期，学校开设商务英语专业。我校商务英语专业于1998年与香港教育创建学会联合开办、，是湖南省精品专业、市级重点建设专业；学校是湖南商贸旅游职业教育集团成员单位；是香港教育创建学会素质教育示范点；是株洲市职成教学会英语教学研究会会长单位，2013年评选为我校国家中等职业教育改革发展示范学校建设重点建设专业。

二、招生对象和学制

招生对象：招收应届初中毕业生或同等学历者。

学 制：三年。

三、培养目标与人才规格

（一）培养目标

商务英语专业，在其发展过程中，坚持我校“一切为了发展学生的职场能力”的办学理念，重视学生的职业道德修养和学生的可持续发展，注重学生专业能力、方法能力、社会能力的培养。要求学生掌握扎实的英语语言基础，具有较强的实践能力，为长株潭“两型社会”建设培养人才，为各类外向型生产企业、贸易公司、涉外服务性企业、幼儿英语教育等部门输送英语中级技能型人才。

（二）人才规格

1.社会能力

(1)具有良好的思想品德、敬业与团队精神及协调人际关系的能力。具有宽容心,良好的心理承受力；参与意识强,有自信心、成功欲。

(2)具有一定的人文艺术、社会科学知识,对自然、社会生活和艺术具有一定的鉴赏能力和高尚的生活情操与美的心灵。

(3)具有从事专业工作安全生产、环保、职业道德等意识,能遵守相关的法律法规。

2.专业能力

(1)熟练的英语交际能力，要做到“五会”（即听说读写译），要求掌握6000个英文单词或短语的基本用法，口头表达语速为每分钟80-120词，即能够以正常的语速与人交谈；英文书刊及外贸资料的阅读速度为每分钟90-140个单词；能书写外贸函电、各类英语商务信函、英语应用文；具备以英语为工作语言的能力

(2)熟悉对外贸易工作的知识、程序与环节，熟悉文秘工作，能够处理办公室有关工作，安排工作会议，草拟各种文件，熟练的使用现代化办公设备，包括电脑、互联网、传真机、复印机、多功能电话机等。

(3)掌握商务知识，对国际贸易、国际商法、单证制作、汇兑与结算等与涉外

工作相关的知识有较全面的了解，以具备并从事对外贸易，商务助理及文秘的工作能力。

3.方法能力

(1)能制定工作计划的步骤,提出解决实际问题的思路。

(2)具有对新的相关政策法规、新产品、新技术的学习能力,以及通过不同途径获取信息的能力。对工作结果进行评估的能力。

(3)具有全局思维与系统思维、整体思维与创新思维的能力。

(4)具有决策、判断能力；能记录、收集、整理、保存各类产品及竞争对手同类产品的信息资料。

(5)具有与客户交流的沟通能力；能充分维护各类客户的关系。

（二）职业资格要求

本专业学习内容的选取参照了国家职业技术标准,行业资格考证要求的相关知识和技能。要求毕业生除获得专业学历毕业证外,还必须获得以下资格证书。

1、计算机等级证书 要求熟练掌握各类日常办公操作软件、文字及图片处理软件，如WORD、EXCEL、PHOTOSHOP等；熟练操作互联网的各类搜索引擎及各类信息平台。

2、英语等级证书 要求 “五会”（即听说读写译），要求掌握6000个英文单词或短语的基本用法，口头表达语速为每分钟80-120词，即能够以正常的语速与人交谈；英文书刊及外贸资料的阅读速度为每分钟90-140个单词；能书写外贸函电、各类英语商务信函、英语应用文；具备以英语为工作语言的能力。

3、二级乙等及以上的普通话测试合格证书。

4、推荐获得以下一种以上职业资格证书。

四、毕业要求

1、思想品德、操行考评合格。

2、修完计划规定的所有课程，考试成绩合格。

3、专业实习（见习）、顶岗实习考核合格。

4、获得对应专业方向的必考职业资格证书（见下表）

五、课程设置及教学要求

（一）专业基础课程

（二）专业技能课程

课程设置与教学时间安排

1、课程设置与教学时间安排表

考试考核

教学计划规定开设的理论课程和独立设置的实践课程(包括实验、实习、实训、社会实践活动)都必须进行考核，考核可采取考试、考查、考评等方式。把形成性评价与终结性评价有机结合起来。

1、文化及专业理论课程考核

以对知识的理解和运用实行过程考评与期末考评相结合的综合评定方法：其中，过程考评40分（其中：平时表现10分；相关知识的综合应用10分；平时测试20分）；期末考评（卷面考评）60分。

2、实训操作考核

采用学生互评与教师评价相结合、过程考核与结果考核相结合、理论与专业技能相结合，以学生职业知识、技能与素养考察为重点的形成性评价。

3、顶岗实习考核

以企业评价（企业主管、企业指导教师）为主，结合学生自评、实习报告、实习带队教师考评。

（1）企业考核：占考核成绩40%，由企业根据学生在企业的工作态度和掌握的专业技能进行综合评定。

（2）学生自评：占考核成绩20%，由学生根据自己在企业的工作态度和掌握的专业技能进行综合评定。

（3）实习报告：占考核成绩20％，根据学生总结能力予以评定。实习报告中应包括实习计划的执行情况、质量分析与评估、存在问题与解决措施、经验体会与建议等。

（4）实习带队教师考评：占考核成绩20%，由带队教师根据学生在企业的工作态度、遵守纪律和掌握的专业技能进行综合评定。

4、人文素质测试

人文素质的测评是对学生的道德品质、法制观念、文化修养、思辨能力、创新精神、心理素质、团队精神、社交能力和卫生习惯等方面进行的测试评价。以学校制订的《学生德育学分考评细则》为依据对学生实施综合评价。

师资配备

1、总体要求

坚持“外引内培”的原则，通过赴企业挂职锻炼，行业资格认证培训，聘用企业行业技术专家能工巧匠等方式，制定教学团队建设规划并付诸实施。按计划安排专任教师下企业锻炼，并从企业聘请技术专家和技术能手担任兼职教师，优化师资队伍结构，建立一支专兼结合的“双师结构”教学团队。