2015-2016下物理教学工作计划

第一篇：2015-2016下物理教学工作计划

物理教学工作计划（2015-2016学年第二学期）

九年级下学期的复习教学，是整合升华学科知识、培养提高应试能力的重要环节。复习教学工作的好坏，直接关系到中考的成功与否。为保障毕业班复习教学取得良好成效，奠定今年中考胜利的基础，结合本年毕业班工作实际，对复习教学工作提出如下意见。

一、指导思想

以科学发展观为指导，以复习课型模式研究，提高课堂效益为重点，面向全体学生，优生优培，中程生提高，困难生稳中求进；依纲据本，抓住重点，突破难点，强化薄弱环节；加强教情、学情研究，强化中考的研究，大面积提高教学成绩，促进复习教学工作又好又快发展。

二、主要工作及要求、措施

1、提高认识，全力以赴，进入冲刺状态

首先，充分认识复习教学的重要性，增强“责任重于泰山，质量压倒一切”的责任感，树立“认真就是水平，负责就是能力”的观念，发扬关键时刻冲得上豁得出的拼搏精神，全力以赴，聚精会神，专心致志，真真正正进入冲刺状态，苦战100天，用成绩说话，坚决夺取今年中考的全面胜利。

其次，以毕业班工作的大局为重，服从安排，听从指挥，不管是级部的安排，还是各备课组的布置，都要扎扎实实贯彻执行，将落实进行到底。纪律严明，政令畅通，是工作胜利的保障。要彻底杜绝有令不行，有禁不止的以自我为中心的个人主义的不良作风。

第三，增强精诚合作的团队意识，实实在在搞好团结。团结出力量，团结出成绩。在初三这个集体内坚决反对那种意气用事，挑拨离间的行为。有意见、有矛盾当面说开，大事讲原则，小事讲风格；有困难、有问题，大家齐帮助、共协商，形成一个和谐、融洽的工作氛围。

2、周密计划，科学安排

各学科现已完成教学进度，学期开始即转入总复习阶段。总体时间安排是3月上旬—4月中旬45天左右为第一轮复习，以课本知识的疏理、归纳、总结为

主；4月下旬—5月中旬30天左右，以课外拓展为主，5月下旬—6月中考前，主要是整合升华阶段，训练应试能力与技巧。

三轮复习的具体思路是：

一轮复习本着全面、扎实、系统、灵活的指导思想，一是做到“四个坚持”，即：坚持把复习的重点放在基础知识上；坚持补弱纠偏，重在一轮；坚持改进课堂教学，提高复习效率；坚持面向全体，实现大面积丰收。二是落实“四个为主”，即以基础知识的复习为主，以低中档题目的训练为主，以学科内综合为主，以小综合训练为主。三是处理好“三个关系”，即：基础和能力的关系（强化基础，提升能力），扬长与补弱的关系，复习知识与做题的关系（做题的目的是回扣知识提升能力）。四是确保两项常规的落实，即教师的教学常规和学生学习常规的落实。

二轮复习本着“巩固、完善、综合、提高”的指导思想，采取“专题复习加综合训练”的复习模式，突出“五个强化”，即①强化时间观念；②强化研究：重点研究“两纲”（教学大纲和考试说明），“两题”（综合题和能力题）、“两课”（复习课和讲评课）、“两生”（优生和困难生）、“两法”（教学方法和学习方法）、“两情”（教情和学情）；③强化训练：立足“三个讲好”，增强“五个针对性”。“三个讲好”：讲好专题、讲好试卷、讲好练习；五个针对性：针对目标生讲、针对中考新模式指向讲、针对二轮复习能力要求讲、针对反馈的问题讲、针对典型题目讲；④强化应试技巧与规范化，最大限度降低非知识性丢分；⑤强化学生心理调控，加强心理辅导，使学生以一种积极的心态复习，以必胜的信念参加中考。

三轮复习以“回扣、模拟、完善、调整”为指导思想。抓回扣做到“四化要求”，即：回扣教材提纲化、回扣基础系统化、回扣形式习题化、回扣时间具体化；抓模拟做到“四性要求”，即试题体现基础性，考试体现模拟性，答题体现规范性，讲解体现系统性。逐步达到完善知识体系，适应考试要求、调整教与学的方向、升华应试技能的目的。

3、细致研究教材、考试说明、中考试题，做到有的放矢。

加强对初中学段本学科教材的通研。教材是中考命题的依托，一方面要熟悉教材的整体编排体系，编写体例、重点难点，另一方面又要熟悉每个单元的教学

目标、知识结构、知识点和能力训练点、教法和学法等。要在通研教材的基础上，把教材重新划分若干个大单元，以利系统复习。

第二篇：初二下物理教学工作计划

初二下物理组教学工作计划

海南侨中 李瑞国

通过上一学期的教学，我们积累了一些经验，但教学中也存在许多问题，本学期我们按照学校的教学思路开展教学工作，认真学习教育科学理论，教改经验，树立以学生发展为本的教育观，学习初中物理学科的课程标准，熟悉新课标思想，提高在课堂教学中实施素质教育的自觉性，努力提高课堂效率，大面积提高全体学生的学习积极性，以新课标中三个维度教学目标为发展方向开展教学。特制定本学期活动计划。

一、努力研究教材教法。本学期我们要加强教学教研理论的学习运用，努力把握学科教学改革发展的主脉和方向，发挥集体团结协作精神，互相帮助，互相协调，达到共同进步，全面提高的目的。

二、发挥集体智慧和力量、完善集体备课制度。初二备课组老师集中，便于及时、随时开展多样的教学研究，本学期我们要充分利用这样的优势条件，及时分析教学情况，进行课堂教学讨论交流，研究和精选习题，安排单元练习。备课组活动要做到“三定”、“四备”和“五统一”，即定时间、定内容、定中心发言人；备教材、备学生、备教法、备学法；统一教学进度、统一目的要求、统一重点难点、统一作业练习、统一测验考试。备课组要加强对教材、教法、学法以及练习的研究，以便取得最有效的教学与练习，要抓好每次集体备课的质量，落实好备课的专题，有效地把备课内容转化到教学实践中。

三、进一步贯彻新课标思想，根据学生的实际情况开展教学。认真组织好期中考试，统一计划进度、考试范围并及时做好试卷分析。找出问题，认真分析教学中急需改进的地方。及时查缺补漏及时调整复习方法和教学方法,做到全面提高教学质量。

四、认真开展小课题研究活动，我们全体教师围绕如何提高教学实效这个主题，从理论研究到实际运用，从实际运用到理论提高，从理论提高到运用实效反复活动，定时不定时地交流讨论编写，力争最终形成很有实际意义的理论系统。

五、做好网络教研活动，定时不定时地向教研博客上发表文章、下载资源，为自己为学校的网络教研尽义务获共享。

六、加强教学管理，不敷衍每一节课，不放弃每一位学生，认真备课、上课、合理安排每一次作业。经常多形式地开展听课活动，无论规格，无论授课内容，无论人数，每次听课要进行交流，每次教学要注意反思。每次作业要注意查收、批阅、辅导；多对学生进行心理疏导、学法指导。

七、积极参与教学论文、经验总结的撰写。做好教研专题的总结工作。

附：

一、各单元测试命题工作及编写各单元复习提纲工作安排： 第六章：电压和电阻

杜正时 第七章：欧姆定律

李瑞国 第八章：电功率

陈

颖 第九章：电和磁

林圣基 第十章：信息的传递

胡新亮 说明：

1.单元测试题在本单元新课刚结束之前完成；

2.单元复习提纲在下一单元开始前完成。单元复习提纲中除了编写知识点之外，还要安排部分典型题与易错题；

3.测试题和复习提纲均以电子文稿形式编辑完成。

二、各单元中心发言人：

第六章：电压和电阻

李瑞国 第七章：欧姆定律

胡新亮 第八章：电功率

杜正时 第九章：电和磁

林圣基 第十章：信息的传递

陈

颖 说明：

1.各中心发言人要提前做好发言准备；

2.发言主体内容：本章教材分析（目标、地位、重难点）、学情分析、教材处理、教法交流、学法指导、作业建议等。3.其他老师在会前也要做发言准备。

第三篇：九年级（下）物理教学工作计划

九年级（下）物理教学工作计划王桂荣九年级是初中学生在校的最关键一年，每个学生都想在最后能考上一个理想的学校，作为教师就是要尽可能的帮助他们走好这一步，在“以学生为本”，这样一个教学理念下，对本学期的物理教学作出如下的计划：1.在教学中体现“以学生为本”在课堂教学中要有意识地教给学生“怎样发现问题”、“怎样提出问题”、“怎样研究问题”、“怎样分析问题”、“怎样反思”、“怎样交流”等等，九年级（下）物理教学工作计划。使学生成为学习的主人，而教师则变成学习的组织者和引导者，工作计划《九年级（下）物理教学工作计划》。2.课堂教学中注意“三基”的训练由于九年级的内容相对八年级来说较难，因此，在教学中就更要突出“三基”的训练，要狠抓基础知识、基本技能、基本方法。要在基础知识的训练基础上，进行基本技能的训练，进行基本方法的渗透。对基本技能的训练要贯穿于整个物理教学的全过程，要针对不同的学生进行不同的训练，同时要帮助学生总结物理学的基本研究方法，如：“控制变量法”、“等效法”、“类比”、“模型”等。3.加强演示和学生实验九年级物理教学以观察、实验为基础。观察自然界中的物理现象、进行演示和学生实验，能够使学生对物理事实获得具体的明确的认识，观察和实验，对培养学生的观察和实验能力，实事求是的科学态度，引起学习兴趣都有不可替代的重要作用。因此，教学中要加强演示和学生实验4.重视物理概念和规律的教学物理概念和规律是物理知识的核心内容。要培养学生关注物理现象，引导其从现象的观察、分析、实验中形成物理概念，学习物理规律，继而对规律的发现过程产生兴趣。初中物理中的概念和规律，多数是从物理事实的分析中直接概括出来的，因此在教学中要注意培养学生的分析概括能力。九年级的教学紧张而繁杂，这些只是我的设想，在真正的操作中争取做到尽心，圆满。

第四篇：2017-2018下物理教学工作计划

2017—2018学年第物理教学工作计划

二学期）

一、指导思想

认真贯彻课程标准改革的精神，以学生为本，以教导处教学计划为指导。面向全体学生，全面提高学生的素质，发展学生的智力，培养学生的物理能力，提高学生的物理成绩，顺利完成九年级下册的教学任务。

二、学情分析

九年级两个班级学生物理基础差，底子薄，教学内容多给教学带来了一定的困难，所以要根据实际情况，面对全体，因材施教，对学习有障碍的学生进行个别辅导。以优待差，发挥学生群体的作用。抓好三类生的教学，促进尖子生，带好中等生，扶好下等生。

三、教学内容

学习九年级下册教学内容。通过教学，要使学生把物理与实际生活联系起来，掌握必须掌握的基础知识与基本技能，进一步培养学生的物理创新意识，良好个性品质以及初步的辩证唯物主义的观点。

三、方法措施

1、本学期我继续采取的教学模式是学校使用的导学案教学。

2、在教学中面向全体学生，因材施教，加强引导，使学生养成良好的学习习惯，注重培养学生兴趣和主动性。鼓励学生大胆创新，勇于探索。培养学生创新能力和创新意识。努力提高学生成绩。、照顾全体学生，提高尖子生；带好中等生；抓住后进生。以优带差，共同提高。不伤害学生的自尊心，让学生快乐地学习。

4、教师千方百计想出最直观的教学方法，把课程讲明白，直到学生弄明白为止。多使用直观简捷的教学方法，注重兴趣教学。

5、根据学生容易遗忘的特点，要及时有效地搞好复习。课前提问抓住重点，复习巩固，做好每个单元的训练。

6、教师一定要有耐心、信心，相信学生会学好的。

四、强化管理提升质量

1、继续严格教学管理，落实教学工作检查制度。每周听课不少于2节，定期备课、听课情况及教师批改作业情况，利用集体备课时间对本学科本周及下周的教学内容、教学方法、作业设计等，加强沟通，展开研讨，步调一致，共同前进。

2、继续加强集体备课，提高备课质量。每一次集体备课要做到定计划、定地点、定内容、定中心发言人，通过集体备课要做到三统一：统一教学目标、统一重点难点、统一教学进度。

3、优化作业环节，减轻学生负担

在作业的质量上下功夫，作业布置要做到“讲科学、重实效、严要求”，精心筛选，精心设计。对于每一种作业，必须自己做过，必须及时批改，必须及时评讲。各位教师要抓好课堂关、单元关，严格实行“四清”制度：堂堂清、日日清、周周清、月月清。教师最好要进行分层布置作业，做实、做细个别辅导工作。严禁随意性、惩罚性作业现象的发生，真正做到关爱每一位孩子的健康成长。

4、认真开展听课活动。

有效性。做到课前准备充分，预备铃响前能到岗，一上课就进入学习情景。课堂教学追求简约之美，做到教学目标简明，教学内容简约，教学环节简化，教学方法简便，教学媒介简单，教学用语简要。

5、注重过程管理，力求教研实效。

继续抓好课堂教学的研究，深入课堂，多听课，多交流。在教研活动中认真做好过

程管理，期初认真制订好计划，落实好活动内容，主讲人。

2017—2018学年第二学期物理教学工作计划

仙台镇中 臧晓民

2018/3/9

第五篇：物理教学工作计划

物理教学工作计划（2004年）

本学期担任初三四个班的物理教学工作和物理实验室的管理工作，虽然初三年级不是毕业班，但教学工作仍然艰巨，必须为初四升学打下坚实的基础。因此，本学期必须做好以下几项工作：

一、了解学生的学习状况，掌握高中低学生做到心中有数。

利用开学两周时间，对四个班的学生进行摸底，全面了解学生接受知识的情况，掌握比例数，及时调整教学进度和教学方法，以尽快使学生适应自己的教学方法，同时使教案更加贴近学生，达到和谐统一，同步进行。

二、用通俗的易懂的话讲解，灵活多变教学方法，调节课堂气氛。

初二物理是起始学科，学生对这门课程陌生，在开始调动起来学生的积极性对学好物理起着一个积极的促进作用，由为关键，在开始时，速度一定要放慢，一个是让学生都能跟得上，在一个能掌握知识更加牢固，在刚接触物理时，就不让学生感觉到物理高深莫测，高不可攀的心理，让他们心情愉快地接受知识，同时调动学生积极探索和积极回答问题的良好习惯，使课堂气氛更加活跃，学习劲头高涨。

三、认真备课，抓住问题的关键，提高备课质量。

在备课中认真研究知识结构和知识的内在联系，紧紧围绕中考所要求去做，既要把基本知识抓好，又要在教学方法上深入研究，根据学生的现状，合理安排和设置问题，让学生在积极思维的空间里去听课，去参与教学，课的环节和结构紧凑，充分发挥45分钟，提高课堂效率，让备课不流于形式，真正做到教案规范化、实用化。

四、认真上好每一节课，充分发挥45分钟

由于每周每班三节课，加上课的内容较多至使每节课的容量必须加大，才能按照正常的教学进度完成教学内容，所以上好每一节课，显得由其重要，不打无准备之战，在课堂中，充分发挥学生的积极性，多让学生参与教学。多让学生回答问题，做到精讲多练，照顾好各层次的学生，都能在不同程度上进步，尽快提高自己的学习成绩，做好每一个演示实验和学生实验，发挥学生的主动性，本学期必须让学生动手，利用废旧物品，自己制作实验仪器，使学生动手与实验的能力进一步加强，同时也开阔视野，学生的创新能力也能得到提高。

五、做好批改作业和平时考试工作

本学期四个班学生数额大，批改作业工作量较大，给细批工作带来一定的困难，但是在批改中，尽量找出共性问题和个性问题，在课前进行点评，个性问题在自习课中予以解决，严格上交作业本数，对于不认真完成，不规范作业的要严肃批评，限时改正完成，不能养成无故不交作业的坏习惯。

学完一单元或两单元考一次试，全面分析学生在这一阶段的掌握情况，及时调整计划和进度，找出存在的主要问题，以利于下一阶段的学习。

认真做好实验室的清洁和管理工作。

以上是本学期伯教学计划，在校领导的正确领导下，务实工作，园满完成教学任务，工作尽职尽责，努力提高学科成绩，不断学习，提高自己的文化和专业素质，为培养更多合格人才而奋斗。