小学校园环境建设和文化氛围建设的规划（范文）

第一篇：小学校园环境建设和文化氛围建设的规划（范文）

校园环境建设和文化氛围建设的规划

蝉房寄宿制小学

近几年来，我校加强了校园环境建设，大力开展环境保护的宣传教育活动。为了进一步增强广大师生的环保意识，养成环境保护的良好行为习惯，充分发挥校园环境的育人作用，从而推动学校的精神文明建设，更好地实施素质教育。为了进一步搞好我校校园环境建设将本年度工作计划如下：

一、成立校园环境建设和环保教育领导小组，以便加强对校园环境建设的领导和管理。

组长：学校校长 组员：各班班主任

二、积极开展创建校园建设活动

1、抓好校园整体规划和建设，为校园环境建设提供物质基础。

2、开设环境教育课程。在中高各年级每个月开一节环境教育讲座课。各科教学将环境教育的内容列入计划，要结合本科课程的实际进行环境教育，渗透到课堂教学之中。

3、成立学生环保小卫士队、4、及时抓住有利时机开展全校性的校园环境建设教育活动。每年主要结合植树节（3月12日）、地球日（4月22日）、世界无烟日（5月30日）、世界环境日（6月5日）开展教育活动。植树节除组织学生参加各种形式的植树活动外，还在全校开展“我为校园添绿色，我做校园清洁兵”的主题教育。地球日组织全校师生走上街头打扫卫生。同时在全校开展以“只有一个地球”为主题的主题队会。世界环境日积极向社会宣传环保的重要性，唤醒人们的环境保护意识，5、充分利用学校的各种资源加强校园环境建设。① 健全卫生制度，坚持每天三扫清洁卫生制。卫生检查评比制。每年进行一次学生体检制。② 各班制定出本班的礼仪规定，大力提倡讲文明、讲礼貌的好风尚。彻底消除打架、骂人、乱丢垃圾等不良行为，逐步形成我校的礼仪常规。③ 学校在文化宣传栏中设立环保专栏，定期进行环保宣传。利用校广播站播出一些环保知识专题。④ 每班一个学期召开一次环境保护的主题班会，出一期环保黑板报。⑤ 积极组织学校领导、教师和学生参加各种校园环境建设、环境教育演讲比赛等活动。

三、张挂各类图片，启迪学生美好的心灵，促进学生健康发展。

为了进一步营造赏心悦目的学习氛围，校园布局和装饰要体现以人为本的办学观念，我校在文化走廊制作名人的诗词，每班统一进行班级文化布置和张贴《小学日常行为规范》。

四、文化环境建设

文化环境建设是学校校园文化的重要组成部分，是体现学校外在精神风貌关键形式。在这个方面，规划上以学校校园为地理环境圈，以中华民族优秀传统文化和社会文化为背景，以师生为主体创建并共享的，以制度、环境、活动为载体，以文化的多学科、多领域广泛交流及特有的生活交往为基本形态，具有时代特点和学校特色的一种群体文化和精神氛围。为此，学校构建的校园文化将着力形成以下特色：

1、校园文化的内涵特色：(1)结合中华民族优秀传统文化课开发，以校园文化的视角设计活动项目，如我国的优秀传统节日元旦、春节、中秋节等，激活校园文化活动，开发健康和谐的校园精神文化；已达到继承优良传统，弘扬民族文化的教育作用。(２)挖掘中华民族积淀的深厚文化底蕴，加强小学生的爱心教育，让学生了解爱之真谛，把爱他人，爱同学，爱父母落实到实处，然他们学会爱，懂得爱，爱得真。让学生在健康和谐的环境文化中，感受美的氛围、接受美的熏陶、引导美的行为、得到美的升华，强化校园文化在素质教育中的隐性教育功能。

2、校园文化的运行特色：在工作环节上力求“四个结合”：与德育工作结合，与素质教育结合，在建设内容上保证“五个体现”：学校管理理念要有时代气息体现，安全教育工作要有措施体现，学生行为习惯要有具体知行引导体现，学科教学要有内容体现，社会活动要有载体活动体现。

3、校园文化的成果特色：校园文化建设，以学生行为习惯养成，学生安全自救知识普及，体现时代发展要求的诗配画训练展示，环保教育知识宣传、科学文化知识渗透、书画展、艺术节等各种专题活动等为平台，显现丰富多彩、充满生机的校园文化及其特色成果。着力体现三个方面的教育功能：一是文化教育；二是思想行为教育；三是审美情趣教育。

三、校园文化的创建实施思路。

校园的文化建设不仅包括环境文化建设，师生精神风貌文化，还包括学校管理文化和学校制度文化，在校园文化建设上，我们将本着，以学校环境文化为依托，以学校管理文化、制度文化为支柱，全方位、多角度创建具有我们学校特色的师生知行文化的创建实施思路，由近及远，由浅入深，由低到高，由规范到特色，全面打造学校校园文化建设品牌。

近期创建工作:在现有学校布局建设的基础上，合理设计校园文化建设内容，在楼道、墙壁、厕所、操场等阵地，张挂和粉刷宣传标语和宣传画、指示牌等，基本实现美化校园、净化学生心灵的目的，是学校的校园文化建设初具规模。

1.在门口制作体现学校管理理念的宣传标语：给教师创设宽松融洽的环境，为学生铸就关辉灿烂的未来。

2、在走廊上，挂名人画像，名言名句，用来激励学生努力学，包括学生行为习惯养成方面的，学习习惯、学习方法教育方面的。学习态度、理想信念教育方面的等。办公区内容根据学校实际确定。

3、宣传绿化展示区：办学思路标语、校训、各种提示牌，从不同的角度透露出学校的办学风格；让校园绿化地带形成不同的文化教育阵地

中远期规划：创特色，创品牌

1、建立学校安全教育知识长廊，把学校的安全教育工作，根据小学生的年龄和认知特点，采取小学生喜闻乐见卡通漫画的形式，把安全自救知识交给学生，努力创建平安校园，平安教育。

2、楼道知识文化建设。为让学生真正有所读，有所思，有所感，有所悟，有所得，我们将根据学校及学生实际，有针对性地设计一部分具有一定科技含量的科学知识文化阵地。

3、实行学校校园管理承诺制，实行学生自主管理，到做学校管理特色。

4、抓常规，促规范，全面打造校园师生行为文化。

第二篇：【校园环境艺术化建设规划】

校园环境艺术化建设规划

（2010——2011）

新民学校

校园环境艺术化建设规划

（2010——2011）

为了把校园环境艺术化工程建设好,为了使学生在良好的、和谐的、优美的校园艺术氛围中学习、生活、工作，我校特制订校园环境艺术化建设规划。

一、指导思想

校园环境艺术化工程建设建设是学校综合办学水平的重要体现，是学校培养具有创新精神和实践能力的高素质人才的内在要求。我校以学风建设和良好人文环境的培育为重点，坚持“把学校办成学生学习的乐园、生活的家园、精神的圣殿、成才的摇篮”的办学理念，全面提高学生的思想素质和科学素养。开展丰富多彩的第二课堂活动，培养学生的实践、动手能力和创新精神，开展高雅的文化艺术、体育活动，培养学生欣赏和创造美的能力及健康的体魄。增强责任感、荣誉感和团队精神。

二、总体目标

以培养学生养成教育，促进优良校容校貌为目标，我校师生全员参与，开展文化艺术、体育等丰富多彩的活动，活跃校园文化，营造赏心悦目的教学环境、创设独特优雅的校园氛围，铸就开拓创新的校园精神，弘扬民主和谐的校园文化,别具一格地建设校园，净化、绿化、美化、香化校园，达到环境教育化，校园艺术化，形成绿的世界、花的海洋，让学生们在愉悦中学习，在花园里成长。

三、具体规划

（一）、硬件设施规划

学校校园建设贯彻珍惜和合理利用土地的基本国策，做到布局合理、环境幽美。

规划投资用于学校的硬件设施基本建设。具体建设项目有：新铺甬路、购买多套学生课桌凳，将全校学生课桌椅全部更新、改造28个蹲位的封闭厕所、添置了其它教育办公设施、修建围墙、大门，高雅大方，具有时代气息。建立起舞蹈室、美术室、音乐室，完成三室建设,按一流水平设计建造。在原校园西南角处，盖4600平方米的教学楼，铺设200米环形跑道塑胶田径运动场，硬化两个篮球场，修建园林花坛，配齐相关图书设备，完善校园环境建设。

（二）创设校园文化氛围

1、营造健康优美的校园文化环境。

（1）走廊设计新颖、气派，具有时代精神，张挂名人画像、展板、画板上墙，充分给学生展示才能的机会、场所。

班级布局按排合理，活动园地由内容丰富新颖。课程表、组织表、中学生守则、中学生日常行为规范、班训、国旗各种规章制度布置合理、质量上档次。

开辟艺术长廊、阅报栏、图书室、阅览室等思想、文化教育阵地；展出学生书画作品，完善校刊等，使学生随时随地受到感染和熏陶。

（2）进一步设计和规划校园环境建设，从净化、绿化、美化、香花入手整治校容校貌，做到环境教育化，装饰艺术化，四季花开香满园，校园充满绿色的生机，建立花园式学校。

2、组织丰富多彩的校园文化生活。积极开展各种健康有意的课外文化活动，占领学生的课余生活阵地。

（1）各班利用班团会，经常组织学生开展各种小型的文化娱乐活动。

（2）进一步完善音乐、舞蹈、美术、体育等课外兴趣小组，活跃学生的课余文化生活。成立合唱队、舞蹈队、器乐队，坚持常年活动，充分发挥学生的创造性想象力，挥学生创造性的想象力，发挥学生艺术才能，提高艺术素养。

（3）学校每年举办一次全校性的运动会、大型文化艺术教育活动，使广大学生的艺术素质得到普遍提高，引导校园文化向健康高雅的方向发展。

3、建设良好的校风。

（1）结合本校实际，继续营建校园文化，制定校徽、校训、校歌、学风、校风、班规等，弘扬班风、校风，形成自己的校风特色，构建新民学校学生“砺志、崇德、笃学、尚美”的精神风貌。

（2）注重学生养成教育，课堂常规教育，规范学生行为习惯、学习习惯，促成良好的班风、学风、校风的形成。

（3）引导和积淀学生养成文明、守纪、勤学、上进、诚实、守信的良好思想品德和行为习惯。

（三）开展校园文化教育

1、运用学生喜闻乐见的形式进行思想道德教育。组织学生观看爱国主义教育片和原版优秀影视片；利用各种纪念日，组织开展读书宣传活动；每年组织“五四”、“12.9”纪念活动，同时新团员宣誓。举办各种知识竞赛、演讲会、校园文化艺术节等活动，使学生从中受到直观熏陶和潜移默化的教育。

2、抓好学生日常行为规范教育和法制教育。进一步完善和制定规章制度，把学生的操行评定与评比优秀学生干部、团员、优秀学生等挂钩。用先进激励学生健康发展。同时注重法制教育，开设法律讲座，增强学生法律意识、法制观念。通过开展学生值周，增强学生自我教育、自我管理、自我服务、自我约束能力，从而养成自觉遵规守纪的良好行为。

3、着力于学生队伍的学风建设。要着力于培养“好学、乐学、善学、博学”的良好学风，形成一套科学合理的管理制度，让学生感受理想前途的教育、集体的教育、爱国主义教育、艰苦奋斗的教育、公民道德的教育，激发起学生的主体意识和自觉进取的信心，培养学生具有典型的主人翁意识和自我管理的能力，让学生的精神面貌焕然一新。

新民学校

2010年9月

第三篇：校园环境艺术化建设规划

校园环境艺术化建设规划

校园艺术化建设是以育人为目的，以校园环境建设为手段，以校园环境美化为主要表现形式，通过对学校硬环境和软环境等的充分开发利用，使“寓教于美”、“教育立美”体现在学校全部活动过程之中的一种审美化、规范化的教育要求。校园环境艺术化是学校美育大环境建设的重要组成部分，是全面推进素质教育的必然要求，也是社会主义精神文明建设的重要组成部分。

一、指导思想

以“三个代表”的重要思想为指导，以全面推进素质教育、培养学生创新精神和实践能力为目标，按照《中共中央关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《国务院关于基础教育改革和发展的决定》的要求，使校园环境建设的各个环节通过艺术的形式体现出素质教育的宗旨。以学生为本，营造一个“以德促美，以美益智”的育人环境，使学生在有限的空间里接受“无限的美育”。

二、工作目标

在“十一，五”期间，把我校建成文化底蕴厚、艺术氛围浓、环境优美的校园。

三、实施细则

2007-2008学

（一）硬环境建设

围墙、操场、大门、教学楼、办公室、体育馆外观要整体设计，追求和谐，融教育性与美感于一体，通过标语造型设计、绿化原地等形式透射出独特的校园感染力，体现学校德精神风貌。

校园净化、绿化、利用草坪、花园等营造赏心悦目的氛围，并使之与优美动听的音乐相配合，使学生在优雅的视听环境中耳濡目染，使高尚的品德和艺术修养在潜移默化中逐渐形成。

走廊和墙壁张挂名人画像，定期开展摄影、绘画、书法展览等启迪学生美好心灵，促进学生健康、自主、和谐的发展。

音乐、美术教室设计讲究审美化，营造艺术氛围；教学设备、器材达到国家的相关要求。

发挥广播系统的作用，让校园成为欣赏艺术的殿堂，愉悦学生心灵，提高美的感受和艺术修养。

课外活动规范化，通过各种形式丰富学生文化生活，提高学生实践能力，上好艺术教育活动课，通过绘画、手工、器乐、舞蹈、合唱等课外活动提高学生创新精神和审美能力。

（二）软环境建设

成立校园环境艺术化建设领导小组，做到分工明确、各夫其责，拟定学校三年校园文化建设规划，营造民主、平等、和谐、向上的校风校纪，建立宽松和谐的学习环境。提倡心灵美、语言美、仪表美、行为美；鼓励学生善于学习、勤于钻研、敢想敢为、勇于创造，形成一个和谐高效的教育整体环境。

建立一个民主平等、尊师爱生、情感交融、协力合作的新型师生关系。教师在教育活动中要与学生平等相处，尊重学生的人格，积极培植和发展学生的自主意识和自主精神。教师以自己高尚的道德情操，优秀的个性品质和艺术修养潜移默化的影响和感染学生；以渊博的知识、优美的教学艺术开发学生的潜能，在师生协力合作的融洽的人际氛围中，促进学生身心和谐健康的成长。实施审美化教学，教师做到无私奉献，追求师德美，教育教学追求形式内容美，教育成果追求真善美。教师要

逐步形成能够实施审美教育的素质。

教学过程要做到全过程愉悦，全方位和谐。第一，从审美出发，对课堂进行改革，形成和谐的师生关系，创作一种有利于学生自主学习的气氛，使学生充分显露自己的潜能；第二，重视情感教育和心理品质培养，把审美的目标提到日程上；第三，要更新教学手段，充分利用多媒体现代化的教育手段，给学生一种全新的感觉，促使学生思维的发展；第四，在教学过程中，创设审美情境，使教学过程能按美的规律运转，从而达到教学过程与审美过程相统一。

（三）保障措施

1、队伍建设

首先，校长要提高对学校艺术教育工作及学校环境艺术化的认识，加强艺术修养。掌握艺术的教育规律、方法，学习先进经验，用新的艺术观念改善学校环境。其次，要根据全面推进素质教育的要求，以培养学生的创新精神和实践能力为目标，提高艺术教师的综合素质，不断提高学校艺术教育教学质量；非艺术学科教师也是艺术教育的重要力量，通过在学科教学中渗透美育发挥

其重要作用，全体教师都要自觉参加审美修养，以提高师德和美的言行影响学生。

2、经费投入

本投入艺术教育经费不少于2万元。

3，具体安排

走廊学生作品展、摄影展，十一月举办花展。让每面墙、每个角落都讲话

举办校园文化节

有校风、校训、校纪和校歌。

完善校园广播站。

教室布置窗明几净，有班徽、班风。桌椅横竖成线，窗台有花，板报图文并茂。

规范美术和音乐小组活动。

第四篇：校园环境建设文化规划

滨海县滨淮镇中心小学

校园环境建设文化规划

近几年来，我校加强了校园环境建设，大力开展环境保护的宣传教育活动。为了进一步增强广大师生的环保意识，养成环境保护的良好行为习惯，充分发挥校园环境的育人作用，从而推动学校的精神文明建设，更好地实施素质教育。为了进一步搞好我校校园环境建设将本工作计划如下：

一、成立领导小组

组长：学校校长：戴祥明

组员：校委会成员

二、积极开展活动

1．抓好校园整体规划和建设，为校园环境建设提供物质基础。在学校内进行以下改造工程：

（1）与政府商议征用厕所南边土地10亩作为校园生活区规划用地。

（2）将学校所有门窗、墙壁进行油漆和粉刷。

（3）修理好所有课桌椅。

（4）充实校园绿化。

2．开设环境教育课程。在中高年级每个月开一节环境教育讲座课。各科教学将环境教育的内容列入计划，要结合本科课程的实际进行环境教育，渗透到课堂教学之中。

3．成立学生环保小卫士队，包括环境兴趣小组、自然兴趣小组、社会兴趣小组、科技兴趣小组和书画兴趣小组。这些小组做到五定：定活动时间、定辅导老师、定活动场所、定活动内容、定活动学生。

4．及时抓住有利时机开展全校性的校园环境建设教育活动。每年主要结合植树节（3月12日）、地球日（4月22日）、世界环境日（6月5日）、世界无烟 1

日（5月30日）开展教育活动。植树节除组织学生参加各种形式的植树活动外，还在全校开展“我为校园添绿色，我做校园清洁兵”的主题教育。

5．充分利用学校的各种资源加强校园环境建设。① 健全卫生制度，坚持每天三扫，每周一洗的清洁卫生制。卫生检查评比制。每年进行一次学生体检制。② 各班根据政教处的要求，制定出本班的礼仪规定，大力提倡讲文明、讲礼貌的好风尚。彻底消除打架、骂人、乱丢垃圾等不良行为，逐步形成我校的礼仪常规。③ 学校在文化宣传栏中设立环保专栏，定期进行环保宣传。校广播站每周至少播出一次环保知识专题。学校图书馆设立环境教育阅览角。④ 每班一个学期召开一次环境保护的主题班会，出一期环保黑板报。⑤ 积极组织学校领导、教师和学生参加各种校园环境建设、环境教育演讲比赛等活动。

三、文化环境建设

文化环境建设是学校校园文化的重要组成部分，是体现学校外在精神风貌关键形式。在这个方面，规划上以学校校园为地理环境圈，以中华民族优秀传统文化和社会文化为背景，以师生为主体创建并共享的，以制度、环境、活动为载体，以文化的多学科、多领域广泛交流及特有的生活交往为基本形态，具有时代特点和学校特色的一种群体文化和精神氛围。为此，学校构建的校园文化将着力形成以下特色：

1．校园文化的内涵特色

（1）结合中华民族优秀传统文化课开发，以校园文化的视角设计活动项目，如我国的优秀传统节日元旦、春节、中秋节等，激活校园文化活动，开发健康和谐的校园精神文化，已达到继承优良传统，弘扬民族文化的教育作用。

（2）挖掘中华民族积淀的深厚文化底蕴，开展读书活动，构建书香校园。加强小学生的爱心教育，让学生了解爱之真谛，把爱他人，爱同学，爱父母落实到实处，然他们学会爱，懂得爱，爱得真。让学生在健康和谐的环境文化中，感受美的氛围、接受美的熏陶、引导美的行为、得到美的升华，强化校园文化在素质教育中的隐性教育功能。

2．校园文化的运行特色

在工作环节上力求“四个结合”：与德育工作结合，与素质教育结合，在建设内容上保证“五个体现”：学校管理理念要有时代气息体现，安全教育工作要有措施体现，学生行为习惯要有具体知行引导体现，学科教学要有内容体现，社会活动要有载体活动体现。

3．校园文化的成果特色

校园文化建设，以学生行为习惯养成，学生安全自救知识普及，体现时代发展要求的诗配画训练展示，环保教育知识宣传、科学文化知识渗透、书画展、艺术节等各种专题活动等为平台，显现丰富多彩、充满生机的校园文化及其特色成果。着力体现三个方面的教育功能：一是文化教育；二是思想行为教育；三是审美情趣教育。

四、创建实施思路

校园的文化建设不仅包括环境文化建设，师生精神风貌文化，还包括学校管理文化和学校制度文化，在校园文化建设上，我们将本着，以学校环境文化为依托，以学校管理文化、制度文化为支柱，全方位、多角度创建具有我们学校特色的师生知行文化的创建实施思路，由近及远，由浅入深，由低到高，由规范到特色，全面打造学校校园文化建设品牌。

近期创建工作：在现有学校布局建设的基础上，合理设计校园文化建设内容，在楼道、墙壁、厕所、操场等阵地，张挂和粉刷宣传标语和宣传画、指示牌等，基本实现美化校园、净化学生心灵的目的，是学校的校园文化建设初具规模。

1．在校园适当地点制作体现学校管理理念的宣传标语：给教师创设宽松融洽的环境，为学生铸就关辉灿烂的未来。

2．在各层楼的走廊上，挂名言名句，用来激励学生努力学，包括学生行为习惯养成方面的，学习习惯、学习方法教育方面的。学习态度、理想信念教育方面的等。办公区内容根据学校实际确定。

3、宣传绿化展示区：爱护绿化各种提示牌，从不同的角度透露出学校的办学风格；让校园绿化地带形成不同的文化教育阵地

五、中远期规划

创特色，创品牌

1． 建立学校知识长廊，根据小学生的年龄和认知特点，采取小学生喜闻乐见的卡通漫画等形式，把安全自救知识交给学生，努力创建文化校园。

2．楼道知识文化建设。为让学生真正有所读，有所思，有所感，有所悟，有所得，我们将根据学校及学生实际，有针对性地设计一部分具有一定科技含量的科学知识文化阵地。

3．实行学校校园管理承诺制，实行学生自主管理，到做学校管理特色。

4． 抓常规，促规范，全面打造校园师生行为文化。

二0一0年十月

第五篇：10年校园环境艺术化建设规划

校园环境艺术化建设规划

为了把校园环境艺术化工程建设好,为了使学生在良好的、和谐的、优美的校园艺术氛围中学习、生活、工作，我校特制订校园环境艺术化建设规划。

一、指导思想

校园环境艺术化工程建设建设是学校综合办学水平的重要体现，是学校培养具有创新精神和实践能力的高素质人才的内在要求。我校以学风建设和良好人文环境的培育为重点，坚持“把学校办成学生学习的乐园、生活的家园、精神的圣殿、成才的摇篮”的办学理念，全面提高学生的思想素质和科学素养。开展丰富多彩的第二课堂活动，培养学生的实践、动手能力和创新精神，开展高雅的文化艺术、体育活动，培养学生欣赏和创造美的能力及健康的体魄。增强责任感、荣誉感和团队精神。

二、总体目标

以培养学生养成教育，促进优良校容校貌为目标，我校师生全员参与，开展文化艺术、体育等丰富多彩的活动，活跃校园文化，营造赏心悦目的教学环境、创设独特优雅的校园氛围，铸就开拓创新的校园精神，弘扬民主和谐的校园文化,别具一格地建设校园，净化、绿化、美化、香化校园，达到环境教育化，校园艺术化，形成绿的世界、花的海洋，让学生们在愉悦中学习，在花园里成长。

三、具体规划

（一）、硬件设施规划

学校校园建设贯彻珍惜和合理利用土地的基本国策，做到布局合理、环境幽美。其中：

学校校园建设规划正在逐步实施，规划资金12万元，用于学

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校的硬件设施基本建设。具体建设项目有：一是投资2万元，购买5000册图书。二是投入3万，购买400多套学生课桌凳，将全

校学生课桌椅全部更新。三是投资2.1万元改造128个窗户。四是投

资4.9万元装配多媒体、微机以及添置了其它教育办公设施。修建围

墙、大门，高雅大方，具有时代气息。建立起舞蹈室、美术室、音乐

室，完成三室建设,按一流水平设计建造。

整体设计，突出艺术气息。学校规划锤房顶4百平方米，硬化

两个篮球场，修建园林花坛，完善校园环境建设，规划资金1.5万元。

（二）创设校园文化氛围

1、营造健康优美的校园文化环境。

（1）近期创设和进一步完善各种文化设施，大厅、走廊设计新颖、气派，具有时代精神，张挂名人画像、展

板、画板上墙，充分给学生展示才能的机会、场所。

班级布局按排合理，活动园地由内容丰富新颖。课程表、组织表、小学生守则、小学生日常行为规范、班训、国旗各种规章制度布置合理、质量上档次。

开辟艺术长廊、阅报栏、图书室、阅览室、展示台、荣誉室等思

想、文化教育阵地；展出学生书画作品，完善校刊等，使学生随时随

地受到感染和熏陶。

（2）中期进一步设计和规划校园环境建设，从净化、绿化、美化、香花入手整治校容校貌，做到环境教育化，装饰艺术化，四季花开香

满园，校园充满绿色的生机，建立花园式学校。

2、组织丰富多彩的校园文化生活。积极开展各种健康有意的课

外文化活动，占领学生的课余生活阵地。

（1）各班利用班队会，经常组织学生开展各种小型的文化娱乐活

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动。

（2）进一步完善音乐、舞蹈、美术、体育等课外兴趣小组，活跃学

生的课余文化生活。成立合唱队、舞蹈队、器乐队，坚持常年活动，充分发挥学生的创造性想象力，挥学生创造性的想象力，发挥学生艺

术才能，提高艺术素养。

（3）学校每年举办一次全校性的运动会、两次大型文化艺术教育活

动，针对我校各学科状况，每年举行一次校园文化艺术节，使广大学

生的艺术素质得到普遍提高，引导校园文化向健康高雅的方向发展。

3、建设良好的校风。

（1）结合本校实际，继续营建校园文化，制定校徽、校训、校

旗、校歌、学风、校风、班规等，弘扬班风、校风，形成自己的校风

特色，构建北三家中学学生“砺志、崇德、笃学、尚美”的精神风貌。

（2）注重学生养成教育，课堂常规教育，规范学生行为习惯、学习习惯，促成良好的班风、学风、校风的形成。

（3）引导和积淀学生养成文明、守纪、勤学、上进、诚实、守信的良好思想品德和行为习惯。

（三）开展校园文化教育

1、运用学生喜闻乐见的形式进行思想道德教育。组织学生观看

爱国主义教育片和原版优秀影视片；利用各种纪念日，组织开展读书

宣传活动；每年组织纪念日活动，举办各种知识竞赛、演讲会、校园

文化艺术节等活动，使学生从中受到直观熏陶和潜移默化的教育。

2、抓好学生日常行为规范教育和法制教育。进一步完善和制定

规章制度，把学生的操行评定与评比优秀学生干部、团员、优秀学生

等挂钩。用先进激励学生健康发展。同时注重法制教育，开设法律讲

座，增强学生法律意识、法制观念。通过开展学生值周，增强学生自

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我教育、自我管理、自我服务、自我约束能力，从而养成自觉遵规守纪的良好行为。

3、着力于学生队伍的学风建设。要着力于培养“好学、乐学、善学、博学”的良好学风，形成一套科学合理的管理制度，让学生感受理想前途的教育、集体的教育、爱国主义教育、艰苦奋斗的教育、公民道德的教育，激发起学生的主体意识和自觉进取的信心，培养学生具有典型的主人翁意识和自我管理的能力，让学生的精神面貌焕然一新。

认真绘制规划蓝图，积极创建校园环境艺术化学校，以丰富多彩的校园文化熏陶人，以生动活泼的群体活动教育人，以舒适优雅的校园环境陶冶人，以切实可行的行为规范引导人，以全新实用的职教基地培养人，全面构建未成年人思想道德建设经纬网，为学生成长铺设一片绿洲。

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