为什么要减少对高考状元的宣传大全

第一篇：为什么要减少对高考状元的宣传大全

为什么要减少对高考状元的宣传

网友：我是一名高中生家长，注意到近几年教育部一直在建议不要过多宣扬高考状元，不要炒作高考状元。可是对高考状元的宣传可以给孩子一些精神上的激励，也可以介绍一些好的学习方法，有助于孩子的学习。请问，为什么要减少对高考状元的宣传呢？

专家：近几年来，教育部一直要求对“状元榜”进行冷处理，今年广西、辽宁等省也明令不得宣传或变相宣传高考状元。虽然对高考状元的部分宣传可能会“有助于孩子的学习”，但减少对高考状元的宣传，不仅可以避免媒体和商家的恶意炒作，更重要的是有助于改变当前由高考所带来的各种问题，引导人们正确认识高考，促进社会对人才选拔标准的反思。

减少对高考状元的宣传，有利于改变学校对高考升学率的恶性竞争。对高考状元的炒作，无疑会助长高中学校，乃至地、市对高考成绩的追逐。学校为了确保“状元”名额把指标分解给教师，教师为了能培养“状元”加班加点工作，学生为了成为“状元”没日没夜学习。当“高考状元”成为学校增加声誉、教师提高待遇、甚至给地方政府增光的重要筹码时，对其进行炒作必然会加重师生的负担和压力。减少对高考状元的宣传，虽然不能完全解决目前学校对高考升学率的恶性竞争，但在一定程度上可以“缓解”。

减少对高考状元的宣传，有利于引导人们正确看待高考和高考成绩。对高考状元的“追捧”在一定程度上反应了社会对高考成绩的“盲从”和“迷信”。人的发展是综合性的，包括知识、能力、感情等各方面。高考只是一种单一的评价方式，主要评价的是学生对知识的掌握和运用情况，“高考状元”也只是反应了学生在知识这一方面的优势。所以，减少对高考状元的宣传，有利于引导社会理性的看待高考，不以高考定终身，不以高考成绩来决定学生未来发展。

减少对高考状元的宣传，有利于促使高校甚至社会对人才选拔的反思。对高考状元的过度重视，使得部分名校也陷入“状元”之争。2010年，北大和清华就曾为“状元数”舌战。然而，当世界一流大学把统一入学成绩仅作参考指标之一，牛津大学甚至因为面试成绩不佳而把考试成绩全优的劳拉•斯宾塞拒之门外时，减少对状元的宣传和炒作似乎成为一种“应然”，而这种“应然”将会促使我们更理性地反思人才选拔的标准与机制。

虽然对高考状元宣传的减少并不能从根本上解决深层次的教育问题，但至少在一定程度上有助于缓解矛盾，也能促使人们更冷静地看待高考，更深入地思考人才选拔的标准与机制。

（中国教育科学研究院 杨清）

第二篇：为减少安全隐患

为减少安全隐患，保障教师的人身安全，8月29日下午，育红幼儿园党支部书记张燕飞带领园工会等一行深入新教师住所探望并带去了新学期的问候。幼儿园领导一行对新老师的住所仔细地进行了一次安全卫生排查，同时，张园长热心地询问了新教师的生活情况，详细地了解了这些老师生活上的需要，提醒教师们注意饮食健康，合理安排作息时间，叮嘱教师们出门在外要多和父母联系，希望他们每次离开寝室时要切断所有电源，避免漏电情况的发生。有困难及时与园领导交流沟通。

此次新教师走访，使领导多方面地了解了老师们的各方面的情况，拉近了彼此之间的距离，让老师们感受到了幼儿园大家庭的温暖，在新学期能以更加积极的状态投入到工作中去。

第三篇：《高考状元对你说》读后感

高考状元对你说

1．踏踏实实，把精力用在学习上，走路快，吃饭很快，为的是节约时间，不要无原则的利用时间；要做“楔型”人物，见缝插针地挤时间用。

2．要有自信，始终保持勇往直前的劲头儿。语文要在平时多练、多听、多读、多写，多积累。数学在听讲后要大量地练题，不能只求数量，不求质量。英语多背多写，语感强了之后，再把语法单词背熟。

3．实力是基础，发挥是关键，平时努力学习，考试时要有一颗平常人，不紧张，就能超常发挥了。

4．学习要讲究效率，注意劳逸结合。

5．刻苦和科学的方法相结合才行，千万不要做愚蠢而勤快的人。（语文作文的提高要注重反复阅读范文，写心得。数学要反复推敲解题的各种方法，遇到类似的题能很快判断出属于哪一类型。）

6．保持乐观心态，远离紧张情绪。均衡各科成绩，一题多法，触类旁通。

7．向课堂40分钟要效率。相同的时间内要有比别人高的效率，才会有比别人高的成绩。8．抓紧课堂每一分钟，认真听讲，做好笔记，“好记性不如烂笔头儿”。

9．再难的题也离不开基础知识，夯实基础，才能提高（难题就是基础知识的进一步延伸与应用，当然有了基础知识不一定能把难题和很难的题解出来，但缺乏基础知识难题和很难题是无法解出来的）

10．偶尔的失利不要放在心上。11．如果天资不聪，则应以勤奋为主。

12．要善于总结，不断改进自己，“君子博学而日参省乎已，则知明而行无过矣” 13．做好复习，争取一学期内能将所学的每个知识点复习30-40遍。

14．多问问题，多和老师同学交流，锻炼我们的语言表达能力和为人处事能力。15．不要从形式上搞题海战术，要善于从做题中培养自己解决问题，分析问题的能力。16．要善于在日常生活中运用所学的知识，在运用中掌握知识，巩固知识。

17．要重视自己的学习方法；要有适合自己的学习方法，要善于总结自己的学习方法；善于学习别人的学习方法；学习方法对每个学生来讲都是必要的。

18．要加强自制能力和自学能力的培养。

19．打效率战而不是时间战，不要晚上“开夜车”，白天打磕睡，得不偿失。20．课余时间找一些难度比较高的题做，借以培养综合解题能力。21．复习时尽量脱离课本，自己思考，整理思路。

22．城市的孩子从多彩的环境中长大，精力比较分散，更需培养良好的学习习惯。23．考前不做很难的题，注意全面而系统的复习。

24．从作题当中吸取一些经验教训，同样的错误不能犯两次。

25．考前要做做题，热热身，对考试有好处，考试前不做题很难进入状态。

26．优势科目上少花一点时间，但绝对不能不花时间，劣势上花的时间越多，弱势有可能转化为优势。

27．注重平时的积累，是成功的关键。

28．不要把大型考试看成是一个恐怖的事情，调整心态，保持一颗平常心，进考场时要自信，要有良好的心理素质，平常多主动回答问题，多参加集体活动来增强自信心。

29．语文要注重积累，数学要善于总结，英语要培养语感，政治要多联系实际，历史要横向纵向两条线。

30．语文学习要重视课外知识，多阅读一些，多写一些随笔，能提高写作水平。31．学习要以课本为主

32．高二先拼命，高三再放松，只有基础扎实了，全面复习时才能应付自如。33．英语要注重听力的培养，能从整体上提升英语水平。34．每天计划复习内容，完成一项勾一个对号作为标记。

35．每天早晨起来第一件事就是告诉自己：你一定可以，我能行！要明确今天应该怎么做，自己应达到一个什么样的目标。

36．心理素质占高考成功率的70%，主要是艰苦奋斗精神，再加上良好的学习方法以及始终保持自信心。

37．政治，每学完一章以后做一个表格，按本章逻辑点，一点点往下推，把整个逻辑点

都推出来，然后明白整个知识体系。

38．万变不离其宗，最重要的是把基础打好，多做典型题目，不求量多，只求质高。39．考前最重要的是多睡点觉，把身体调整好。40．每科根据高考试卷题型有针对性地进行专题训练。

41．选择了文科就是选择了背。“背功”要深，要勤，才能获得较高的悟性。42．把每天的学习计划写在纸上到晚上再核对，这样让你有点紧迫感。

43．有了目标，就有了动力，每个人都应为自己树立美好的目标学习枯燥时，要想一想美好的理想，从中获取动力。

44．作文是语文的重点，应该每写两三百字，时间长了，不但起到练习的效果，而且写起东西来，脑子就灵了，手也顺了。

45．调整心态十六字诀：强化信心、优化情绪、进入状态、充分发挥。

46．高考前做好十件事①制订作息时间计划；②进入高考时间节奏；③每天做卷子；④抓住最佳记忆时间；心理学研究表明，早晨起床后半小时，晚上睡觉前半小时，由于不受前摄抑制，后摄抑制的影响，记忆效果最好。⑤最好不玩电脑和上网⑥参加自己喜欢的文体活动。以稳定饱满的情绪迎接高考。⑦注意饮食卫生。⑧调整睡眠，考前十天半个月就不要开夜车了，（7月6日晚（高考前一晚）不要提前上床，否则容易展转反侧，难以入睡，使考生烦躁不安，影响考试）⑨心平气和⑩增强信心

47．考前多看书少做题，把知识系统化。

48．用美好的理想激励自己，在高中三年压力很大的学习生活中作用很好。49．把考试当练习，把练习当考试，培养良好的心理素质。

50．考卷上一定要多写，可以增加符合得分点的机率，但也不是胡写，是根据要求在附近波动地写。

51．高

一、高二是苦行僧一样的生活，如果这二年基础打的好，高三是不成问题的。52．每个人有每个人的学习方法，只有适合自己的才是最主要的。53．死记硬背，不如总结思考。

54．老师在课堂上讲完后，自己课下再看看书，独立思考一下，把老师讲的东西转化为自己的东西，然后再去运用。

55．预习是一个很好的培养自学能力的过程。56．考试做题，放弃弱项，强化强项。

57．决心人人都会下，计划人人都会制定，关键在于永久地坚持下去。

58．当做完一道题后，要知道这道题是怎么做的，第一步怎么做第二步怎么做，这不是根本，根本的是要知道考什么，要善于总结考查点。

59．学习要有主动性和积极性，才能收到好的效果。

60．有问题要及时解决，不要走回头路，做过的东西一定要把它全部完成。61．同样的题型无须重复，把时间用在“刀刃上”。

62．学习要精细化，学有所得，不能囿囵吞枣，既浪费时间，又无所获。63．复习时须与老师配合，与老师有一个固定的学习方法交流。

第四篇：“减少噪音”创模宣传工作方案

高一（6）班2015年“创模”宣传工作方案

因响应政府号召，及服从学校工作安排，本班承担了关于“噪音污染”方面的宣传工作。为切实加强创模宣传工作，进一步提高广大群众对环境保护工作满意率，大力营造全民参与创模的良好社会氛围，特制定宣传工作方案如下：

一、组织领导

为确保“创模”宣传工作切实有效地开展，特成立“创模”宣传活动工作领导小组：

组 长：秦建明

副组长：罗敏

成 员：娄方丽 丁林 刘露露 刘泽琼 赵文帅 全体班委

二、工作目的

通过开展“减少噪音，保护耳朵”宣传活动，使学生充分认识到噪音污染的危害性，且能积极投身到噪音污染的防治中去。并充分发挥学校宣传教育阵地的作用，通过“小手牵大手”的形式，由学生带动家长，进一步提高广大市民群众对环境保护工作的参与率和满意率。

三、工作内容

（一）大力营造浓厚的创模氛围

（二）积极开展创模主题宣传活动

1、以“减少噪音，保护耳朵”为主题，举行一次班会，每个同学认真学习，写好心得体会。（责任人：秦建明）

2、要以“减少噪音”为重点，出一期创模宣传黑板报。（责任人：罗敏）

3、以“减少噪音、保护耳朵”为主题，出五期手抄报并评比。（责任人：娄方丽）

（三）抓好学生的养成教育

注重教育学生的行为习惯，使学生充分认识到噪音污染的危害性，了解并掌握一些减少噪音、保护耳朵的方法，鼓励学生积极投身到噪音污染的防治中去。并能带动家长也积极关注治理噪音污染的问题，做好力所能及的事。

高一（6）班 2015年4月17日

第五篇：为有效预防和减少道路交通事故78

实线虚线斑马线都是生命安全线

——芦村小学开展交通安全知识讲座

为有效预防和减少道路交通事故，加强学校安全教育力度，不断提高小学生的交通安全意识和交通法制意识，今日柳堡镇法制办工作人员来到芦村小学开展交通安全知识讲座，镇相关分管领导及本校400余名师生参加了此次活动。

讲座中，镇法制办相关工作人员首先向学生们通报了近期发生在周边城市的几起具有典型教育意义的中小学生交通事故，接着结合交通安全宣传栏及有关影像资料向广大师生详细讲解了右侧通行原则等基本的道路交通安全知识，要求学生做文明的交通参与者，不乘坐超载客车，自觉抵制交通违法行为。

此次交通安全知识讲座，对保障个人交通安全、维护校内外交通安全秩序、争创平安校园起到了积极的推动作用，受到了广大师生们的一致好评。