2018年三下乡面试问题

第一篇：2018年三下乡面试问题

1.请简短的做一下自我介绍，并说一下自己的特长。

2.你想在团队中扮演什么样的角色，能够为这次三下乡做什么？ 3.是否明白我们学院还有另一支三下乡队伍，知道我们的三下乡的主要内容是什么吗？

4.三下乡包含了哪三个方面的内容？（文化、科技、卫生）5.自己有没有过人之处能够在众人中脱颖而出参加三下乡？ 6.为什么想参加三下乡，想从此次下乡过程中收获什么？ 7.对三下乡，你有哪些可预见的困难？如何克服这些困难？ 8.在三下乡过程当中，可能住宿不便（男女通地铺），洗澡不便（洗冷水澡，没有专门的浴室），睡眠不足等。能够克服困难吗？ 9.本身有哪些困难是不适合参加三下乡的？如怕晒、易中暑等 10.支教上课的学生年级跨度很大，可以上哪些课程来引起所有同学的兴趣？

11.你认为根据我们所学的专业和本次三下乡的几个内容，可以开设什么支教课程？

12.如何在上专业课的时候，给他们带来乐趣？

13.上课过程中，有调皮捣蛋，影响他人听课的学生该如何处理？ 14.支教过程中，如果学生打架，你该如何处理？

15.如果你是三下乡汇报演出的主负责人，你该做些什么？ 16.如果不是主负责人，可以为三下乡的汇报演出做什么？自己可以参加哪种类型的节目？

17.你认为哪些场所更加适合发传单和填写问卷调查？

第二篇：三下乡面试自我介绍

各位老师，下午好。我是zzzz大学护理学院2012届本科毕业生，我叫zzz。今天来到贵院应聘护士一职，下面将从3方面介绍我自己。

首先跟老师们分享几个有关于我的数字：

数字1，一次校“三好学生”、一次校“优秀共青团员”荣誉称号，也是学校的第一批优秀共青团员。

数字2，校运动会标枪项目第二名。

数字3，连续三年获“国家励志奖学金”荣誉证书，三次接力赛团体第三名。

数字10，前三年在校综合成绩排名年级第10，总人数229。

我的亮点一：能吃苦。家庭环境虽然不是很好，但是家给了我奋斗的动力。小学时，早晨边做饭，边看书，和弟妹吃完饭一起上学。中午放学后，做饭，养猪，养鸡等。下午放学，我拔草喂兔子，妹妹做饭。晚上和弟妹做作业到10点准时睡觉。初中开始住宿，独立生活不是问题。

我的亮点二：体育特长。喜欢运动的我会经常参加体育锻炼。两年体育部干事，参加部门大大小小活动不下50次，部门优秀干事称号。曾帅院女排及男排参加校首届排球赛，获女队第三名，男队第四名。运动给我力量，给我激情，更重要的是我拥有健康的身体。

学业要优秀，课外活动当然也不能少。我的亮点三：丰富的社会实践。参加第五届全国特奥运动会志愿者服务，游戏区领队：人员安排、控制现场人流量、处理突发事件。迎接各个省份参赛者及领导，学会接待礼仪和服务智障人士相关技能。院团委“南安郭田村”志愿者服务基地负责人，聘期一年。四次“三下乡”社会实践，二次实践队队长，志愿者时数长达400多小时，负责实践前期策划、活动执行、后期材料整理等文字工作。

这些经历是我的骄傲，但那已经成为过去。贵院有很大的舞台，期望在这里迈出新的起点。

位领导、各位老师，下午好，我叫zzz。今天来到这里应聘护士一职。

我用数字介绍我自己:

一是前三年在校综合成绩排名年级第10(注：读一十), 并获一次校“三好学生”、一次校“优秀共青团员”荣誉称号,每年都获一次“国家励志奖学金”。扎实的理论知识，给我在护理岗位上腾飞的力量。

二是经常参加体育锻炼,喜欢跑步、标枪等运动, 曾获校运动会标枪第二名。任两年体育部干事，获优秀干事称号。运动给我力量，给我激情，更重要的是我拥有健康的身体,使我能更好胜任护理工作繁重的任务。

三是每年都参加“三下乡”社会实践，并任队长，参加全国特奥会志愿者服务，学会接待礼仪和服务智障人士相关技能，丰富了我服务病人、服务群众的能力。

这些经历是我在大学里的宝贵财富，我也将继续努力，矢志不渝。贵院有很大的舞台，期望在这里迈出新的起点。

第三篇：三下乡面试策划书

三下乡队伍召集策划书

【活动背景】

为深入贯彻中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》的要求，进一步学习、贯彻、落实“三个代表”重要思想和十七大精神，落实科学发展观，更好服务于社会及农村两个文明建设，培养青年学生社会责任感和历史使命感，培养学生的劳动观念和奉献精神，提高学生的综合素质，促进青年学生健康成长。我校团委于2010年6月动员部署2010年暑期在校志愿者“三下乡”社会实践活动。

【活动目的 】

为了加强大学生思想道德修养，培养大学生创新精神和实践能力，推广素质拓展，使“三下乡”活动成为我校服务社会、服务农村、对学生进行社会实践教育的试验田。

【组织机构】

主办单位：共青团华南农业大学珠江学院委员会

学子建功新农村委员会

【活动宣传】

在学校公告栏粘贴海报

【报名时间】

4月12日-4月16日

【报名地点】

7栋110

【面试时间】

4月17日19：00

【面试地点】

7栋314

【活动对象】

全校师生

【 要求】1、2、3、由6-12人自由组队。填交申请表。（PS：到7栋110填交申请表）介绍团队的特色以及成员特长。4、5、6、代表答辩（不少于4人）口述对“三下乡”的设想。准备一份关于“三下乡”的策划书。

【入选团队公布】

在学校公告栏粘贴海报

【分工安排】

秘书部：负责收回申请表，登记报名队伍的详细资料。组织部：负责策划书的评分。

宣传部：负责宣传工作以及入选团队公布。

新农村社团：负责收策划书。

调研部：负责当面试官。

第四篇：三下乡面试总结报告

面试地点：贵大南区新二教109

面试时间：2010年4月25

面试评委：胡## 陈## 谭## 谭## 彭##（第二组）

面试人数：22人

一，面试概况：

2010-5-4，按照银鸽志愿者服务团工作计划，我们分三个组对报名三下乡的150余名支教志愿者和40多名村官助理进行了第一轮的面试，面试总共分三个的大的环节：（1）由志愿者服务团的总负责人朱怀信，介绍了银鸽自成立以来的进行的活动的简短介绍和总结，他说：“努力做事，只会把事情做完，而用心做事，才能把事情做好！”；（2）播放近两年我们服务团三下乡的几个视频，仅仅是几分钟的片段，在坐的每一位都被深深的吸引，不是视频的质量好坏，也不是音乐是否美妙，而是，那情，那爱，那份奉献，以及那份执着。。；（3）面试进行时。按照一开始理事会的商议结果，我们把支教人员分三个教室面试，村官单独面试。

二，面试进行时：

由于我们是第二面试点，也就没能参加其他几个点的面试。

对于第二小组的面试，我们采取了自愿原则，也就是来的每一位可按一定的顺序，把报名表交到各面试评委处便可以开始面试，面试又分为两小部分，即1——3分钟的自我介绍或者是才艺表演，以及回答面试评委的关于为何下乡，下乡能给孩子们带去什么等问题。评委将根据每位面试人员的应变能力和表达能力等给出相应的分数，最后交由秘书部统计。

三，面试中出现的不足

1，由于我们的面试时间和部分同学上党课等的时间由所冲突，到会者并不像我们想象的那么多，甚至在面试开始之前，我们的个工作人员不得不到处打电话通知少部分没到的人员，这样多多少少都是耽误了一些人的时间的；

2，面试过程中，我们的评委多少欠缺默契，比如说，有的志愿者都介绍完了，却没有一个评委要问的，这使志愿者有些迷茫和奇怪，有的时候，我们对同一个问题，几个评委开始讨论，致使秩序出现短暂的混乱，有的时候，甚至在出现面试冷场后，一个评委说可以下一个的时候，另一评委又开始问，还是缺少默契；

3，最严重，也是最值得思考的一个问题：为何来参加面试的人大部分是大一的，这会不会是以前的工作做的不够到位？还是我们下乡仅仅为了体验生活，为了玩？

四，个人建议：

1，在以后的工作中，我们应尽量采取短信或者是电话提前通知与会者，以免出现有的人忘记，或者是时间出现冲突；

2，多到其他社团理解是否也出现了同样的问题，也就是大一的积极性好，而大二之后便放弃了所谓的奉献；

3，社团的事情，尽量不要牵扯私人问题，免得在工作中影响心情。

第五篇：大学生三下乡 九年义务教育问题

甘肃民族师范学院大学生暑期“三下乡”社会实践活动论文

项目名称：目前社会发展阶段中农村九年义务教育普及问题调研

活动单位：数学系

活动时间：2010-08-04~2010-08-18

小组组长：冯治钢

农村九年义务教育普及问题调研

普及九年义务教育对于提高我国人民综合素质具有深远意义，尤其对于贫困地区农村孩子以后走向社会具有巨大的帮助。改革开放以来，我国在人口众多、生产力发展水平不高的条件下，基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲的历史性任务，应该说这是很了不起的成就。但是，农村义务教育还面临着很多的困难，农民义务教育的负担较重，城乡教育差距还有扩大的趋势，有些地区教育基本无质量可言，而有些地区不同程度的面临着辍学率高、师资力量薄弱、办学条件差等严重问题，大大阻碍义务教育的健康发展。为了解天祝藏族自治县农村地区九年义务教育发展存在的问题，最近，甘肃民族师范学院大学生“三下乡”活动小组在天祝县打柴沟镇初级中学校长和打柴沟中学小学校长的协助下，就农村九年义务教育存在的问题进行了调查。

一、天祝县九年义务教育的基本情况

根据调查小组对天祝县教育局的资料的分析，天祝县农村中、小学专任教师学历达标率分别为85.8%和95.6%。15周岁人口中初等教育完成率达99.5%。初级中学教育入学率、巩固率、毕业率分别为78.5%、97.4%、98.2%。小学毕业生升入初中的比率达79．2%，初中毕业会考“六科”及格率达49.9%。在对天祝县农村中小学校舍建设问题的调查中知，农村各级各类学校有危房24005平方米，占校舍总面积的11.75%。其中小学现有危房4983平方米，占小学校舍总面积的6.47%。

二、学校基础设施建设问题

2010年8月3日，调查小组一行12人来到天祝县打柴沟镇中学小学，校长亲自带领我们参观小学建设情况。在与校长的谈话中我们知道，小学共有师生135人，其中有教师8人，在校学生127人。近几年国家财政对教育的投入越来越大，伴随着广大群众和社会各界对教育的关注，小学的基础教学设施都得到了一定程度上的改善。我们开展调查的总共有6间教室，条件比较艰苦，有的教室没有门，没有玻璃，更谈不上平整的桌椅。透过窗户我们看到教室的地是凹凸不平的土地，靠几块砖头维持桌子的平衡。即使这样学生们仍是把教室打扫的很干净，艰苦的条件并没有减弱孩子们对知识的渴望，他们在这样的环境下学习确实相当辛苦。学生在课余也没有任何娱乐设施，这样的环境对学生的成长相当不利。由此，活动小组建议呼吁社会继续加大对农村教育的关注，只希望国家还能继续加大对基础教育设施建设的投入，改善类似于这样的教育设施，为义务教育在硬件上做好保障

三、关于教师的系列问题

教师是一所学校的主体领军，而在调查过程中我们发现，影响义务教育发展的一个重要问题就是师资缺乏，教师队伍整体素质不高。甚至在有些地区因为师资缺乏而挑选一部分念过书的人来代理老师的职务，这无疑会产生一系列问题。在此次调查中，40%的学校都有此类现象。

1）年龄结构不合理，农村教师队伍老化

在村级小学由于教师一般是本乡本土人，导致教师队伍长期得不到调整和更新，年龄日趋老化。由教育局提供的关于农村中小学教师队伍年龄的资料中，农村中小学教师平均年龄是

41．8岁，其中五十岁以上的人占了16．6%,40-49岁的占57．3%,30-39岁的占17．4%,30岁以下的年轻教师仅占总体人数的8．7%.如此不经改善,农村中小学教师必将迎来断层现象.2）农村中小学学科结构单一乏味,音乐美术社会课老师紧缺

一般一个好的学校，在校园里技能听到朗朗的读书声而且能听到孩子们悦耳如同百灵鸟般的歌声。对打柴沟初级中学和中心小学非基础课老师的调查中，学校里几乎没有此类老师，而教学生唱歌和画画的仍是语文老师和少数数学老师。

3）师生比例不合理，教学资源难以整合。

随着小学学龄人口的逐步减少，农村面广、学校规模偏小的现象日趋凸现。如前面例举的两个乡镇除两个中心小学外，村级小学最大规模的仅有100多个学生，最小规模的是两个年级11名学生。教师1人一校的有3所，2人一校的有5所，3人一校的有3所，4人以上的学校有9所。人数少无法在分工分课上体现学科的专业性、适应性。但从目前了解到的现状来看，不少学校需要大批优秀教师。

四、辍学率居高不下

按国家“普九”标准要求，初中生年辍学率不得超过3％，但我们已通过“普九”验收的很多农村初中辍学率达5％以上，部分学校年辍学率已达10％，甚至更高。根据教育部公布的1998-2000年全国普通中小学基本情况计算，仅以初中为例，1999年，全国初中流失生就有151.63万人，占该年在校生总数的2.65％；2007年全国初中流失生，占该年在校生总数的百分比已接近4％。造成辍学率现状有很多原因，我们小组非常认真的讨论商量解决方案，得出以下结果。

2）优化教师队伍

坚持凡进必考制度，公开招考具有教师资格的大中专、本科毕业生，补充师资队伍，按照工作需求设立教师岗位，建立教职工人员能进能出、职务能上能下、待遇能高能低，调动全体教职工的工作责任感和使命感。不断提高教师掌握和应用现代教育技术的能力，以尽快适应农村教育信息化和现代化的需求。

1）适当举办培训班，全面展开现代教育的培训。

定期培训，分散自学，分段考试，做到培训与教学两不误。扩展农村远程教育工程，促进城乡优质教育资源共享。另外，农村中小学教师应该学会自我修炼，自我成才。让家长放心的把孩子送到学校来。

在此次“三下乡”实践活动中，我组成员可谓不虚此行，收益良多。在实践调查和交流讨论中，小组成员顺利完成调研任务，收集到了很多有关农村义务教育的有价值的信息，让我们对当地九年义务教育与农村中小学发展状况的现状有了深入的了解。另外，通过这次实践，我们锻炼了自己的交流沟通能力。懂得了如何很合适的与人打交道，快速取得他们的信任，从而得到我们需要的信息。这次“三下乡”实践活动任务圆满完成，但我们心里满是农村教育问题现状，我们对于农村中小学的惨淡经营有了沉重的思索。